Programa Institucional

para la Permanencia

con Equidad

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

RETOS INSTITUCIONALES ÚLTIMA DÉCADA

AMPLIACIÓN DE COBERTURA Y

FOMENTO DE LA PERMANENCIA

Diversos proyectos de investigación y de intervención,

liderados por las unidades académicas y las dependencias

administrativas.

COMITESNORMAS

ORGANIZATIVAS

PROGRAMAS PROYECTOS

INTERVENCION - ATENCION

PROYECTOS DE FORMACION, INVESTIGACION Y EXTENSION

FUNDAMENTACION

ASUNTOS PRELIMINARES SOBRE

PERMANENCIA E INCLUSION

ACCIONES INSTITUCIONALES PERMANENCIA

INICIATIVAS DESDE VICEDOCENCIA

BEPES - Proyecto Bienestar, Equidad y Permanencia

Estudiantil.

Construcción de referente conceptual sobre la

permanencia y la deserción estudiantil en la Educación

Superior.

Diagnóstico de la Permanencia y Deserción en la

Universidad de Antioquia.

Articulación del inventario de experiencias

institucionales.

INICIATIVAS DESDE VICEDOCENCIA

Concertación de acciones sistemáticas en

acompañamiento a estudiantes.

Potenciación del uso de sistemas de información

internos y externos para hacer seguimiento e intervención

oportuna a la deserción.

Formulación de una política institucional.

BEPES - Proyecto Bienestar, Equidad y Permanencia

Estudiantil.

INICIATIVAS DESDE VICEDOCENCIA

Alfa GUIA Gestión Universitaria Integral del Abandono.

Proyecto de investigación con una duración de tres años y

cuyo objetivo es mejorar los índices de permanencia de los

estudiantes en la Educación Superior de los países

participantes.

http://www.alfagui

a.org/www-

alfa/index.php/es/

DESDE BIENESTAR UNIVERSITARIO

PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE LA

ENFERMEDAD

Apoyo Psicopedagógico en el Proceso de Formación

Salud mental

Promoción de la Salud Sexual y la Afectividad en el

Proceso de Formación.

Prevención de Adicciones en el Proceso de Formación

Autocuidado en Salud

Plan básico de salud estudiantil y apoyo para exámenes

médicos.

DESDE BIENESTAR UNIVERSITARIO

DEPORTES

Formación deportiva, acompañamiento en recreación, y

actividades artísticas.

DESARROLLO HUMANO

Mediante la vinculación de entidades públicas y privadas, se

ofrece servicio de alimentación estudiantil, apoyo y/o

exención en costo de matrícula, créditos estudiantiles, becas

estudiantiles, Fondo Patrimonial, reimpresos y tiquete

estudiantil.

Proyecto para estudiantes foráneos.

IMPACTO EN LA TASA DE DESERCIÓN

Fuente: SPADIES, agosto 8 de 2012

21,43%

18,18% 17,24%

12,21%

10,69%

12,33%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

2006-1 2006-2 2007-1 2007-2 2008-1 2008-2 2009-1 2009-2 2010-1 2010-2 2011-1 2011-2 2012-1

Tasa de deserción por periodo Universidad de Antioquia

Deserción U. de A.

Marco normativo para el ingreso de población indígena y afrodescendiente por la modalidad de cupos especiales.

Adecuación de las pruebas de admisión para aspirantes invidentes y con baja visión, y Sordos.

Creación del Programa Especial de ingreso a la Universidad para aspirantes a programas regionalizados.

Sala para invidentes “Jorge Luis Borges”

Semilleros Indígenas

ACCIONES INSTITUCIONALES PARA LA INCLUSION

Plataforma de acceso a la información para la población con deficiencia visual

Apoyo desde el programa “Otras Miradas” de Guías Culturales de la Vicerrectoría de Extensión, a los procesos de ingreso y permanencia de estudiantes con discapacidad visual.

Implementación de la propuesta de “Museo incluyente”, como una manera de acercar al arte y la cultura a todos los públicos internos y externos.

ACCIONES INSTITUCIONALES PARA LA INCLUSION

Implementación de Plan de Accesibilidad Física, desde el Departamento de Sostenimiento de la Vicerrectoría Administrativa.

Construcción desde la Facultad de Educación de la ruta de acompañamiento a estudiantes con discapacidad visual en el semestre 2011-2 y 2012-1.

Espacios de capacitación docente: Diplomado en Fundamentación Pedagógica y Didáctica Universitaria, y en el programa de Inmersión a la Vida Universitaria.

ACCIONES INSTITUCIONALES PARA LA INCLUSION

¿POR QUÉ PERMANENCIA CON EQUIDAD?

Por la necesidad de trabajar en acciones diferenciadas que

permitan garantizar no sólo el acceso sino la permanencia de

TODOS los miembros de la comunidad estudiantil.

Por la heterogeneidad de la comunidad universitaria: la

presencia de estudiantes con condiciones individuales,

culturales, económicas y sociales diversas que generan

diferentes grados de vulnerabilidad y tendencias a la

deserción.

UN PROGRAMA PARA

Disponer de una política institucional de fomento de la permanencia

con equidad para los estudiantes en la Universidad de Antioquia.

Monitorear permanentemente los índices de permanencia e identificar

los factores de riesgo, con el fin de hacer acompañamiento oportuno y

eficaz a los estudiantes.

Mejorar la capacidad institucional para la aplicación de estrategias de

atención diferenciadas, para el caso de los estudiantes pertenecientes a

minorías étnicas y personas con discapacidad.

UN PROGRAMA PARA

Visibilizar, sistematizar y divulgar las experiencias significativas

alrededor del ingreso, la permanencia y la inclusión, evitando la

duplicación de esfuerzos y de recursos y la dispersión del

conocimiento.

Articular las iniciativas lideradas en las distintas dependencias

académicas y administrativas, y generar estrategias de acción común.

Fomentar y aplicar el concepto de accesibilidad como modelo para

intervenir y mejorar tanto las instalaciones físicas de la universidad

como los espacios virtuales y de consulta externa.

UN PROGRAMA PARA

Acordar con las diferentes instancias universitarias los enfoques y

modelos que orientaran la política institucional de permanencia con

equidad.

Incrementar la capacidad de respuesta de la Universidad a las

demandas de algunos grupos poblacionales a partir de la interlocución

con sus representantes.

Fortalecer los actuales sistemas de información, para que permitan la

identificación, caracterización y acompañamiento oportuno y pertinente a

los diferentes grupos poblacionales.

UN PROGRAMA PARA

Institucionalizar un programa de sensibilización y formación de la

comunidad universitaria en los distintos aspectos y enfoques sobre

permanencia con equidad.

COMPROMISOS

Atender las recomendaciones generadas en el proceso de

autoevaluación institucional 2006-2010:

Fortalecer el acompañamiento a poblaciones de estratos 1, 2 y 3 con

dificultades en la sostenibilidad para la permanencia.

Hacer el seguimiento y acompañamiento a las poblaciones diversas

(indígenas, negritudes y personas en situación de discapacidad, entre

otros).

Fortalecer los sistemas de información institucionales para un

oportuno acompañamiento a los estudiantes y una mejor toma de

decisiones.

PROGRAMA INSTITUCIONAL PARA

LA PERMANENCIA CON EQUIDAD

FASES O COMPONENTES Fecha de inicio Fecha final

Políticas institucional de permanencia e

inclusión

01-Abr-2012 15-Dic-2013

Solidaridad en Acción Dirección de Bienestar Universitario

Sistema de Monitoreo de la permanencia

e inclusión

15-Jun-2012 30-Mar-2015

Visibilización del Programa de

permanencia e Inclusión

01-Jul.-2012 30-Mar-2015

Capacitación docente en permanencia e

inclusión

01-En.-2013 30-Mar-2015

Acciones para la permanencia e inclusión 01-Jul.-2012 30-Mar-2015

Programa de tutorías 01-Ago.-2012 30-Mar-2015

RESULTADOS ESPERADOS

Incrementar la tasa de retención estudiantil en la Universidad de

Antioquia.

Construcción de los lineamientos universitarios para el

acompañamiento a estudiantes a partir de la estrategia de tutorías.

Generar espacios institucionalizados de pensamiento y

reconocimiento a la diversidad, inclusión y reflexión sobre los derechos

de las minorías étnicas, LGTBI y personas con discapacidad.

Implementar un programa permanente de capacitación docente en

los temas de permanencia e inclusión.

RESULTADOS ESPERADOS

Fortalecer y articular los sistemas de información institucionales con

capacidad de arrojar datos confiables y oportunos para orientar la toma de

decisiones.

Implementar una estrategia de comunicación permanente, así como

espacios para la retroalimentación que permita a la comunidad universitaria

estar informada acerca del tema.

RESULTADOS ESPERADOS

Fortalecer el programa de apoyo económico para los estudiantes de los

estratos 1 y 2.

Ampliar la cobertura de los servicios de apoyo psicopedagógico.

En conclusión un conjunto de acciones para la permanencia con equidad

institucionalizadas, sistematizadas, evaluadas y en mejoramiento

permanente.

http://www.udea.edu.co/comitePermanenciaConEquidad