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TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

Programa Institucional de Innovación y Desarrollo

2013-2018

Del Instituto Tecnológico Superior

de Poza Rica

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Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018

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Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica

TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

Programa Institucional de Innovación y Desarrollo

2013-2018

Del Instituto Tecnológico Superior

de Poza Rica

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Instituto Tecnológico Superior de Poza RicaPrograma Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018 Coordinación Editorial: Lic. Rafael Millot Rodríguez Compilación Edición Literaria: Ing. Miguel Ángel Martínez Juárez Lic. Jorge Alberto Olmedo Olmos Ing. Delfino Macías Muñoz C.P. María Esther Retiz Rivera Luis Donaldo Colosio Murrieta S/N Col. Arroyo del Maíz Poza Rica, Veracruz CP. 93230

Queda prohibida la reproducción parcial o total por cualquier medio, del contenido de la presente obra, sin contar previamente con la autorización expresa por escrito del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica

FEBRERO 2015

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Directorio

LIC. EMILIO CHUAYFFET CHEMOR Secretario de Educación Pública

MTRO. MANUEL QUINTERO QUINTERO Director General del Tecnológico Nacional de México

MTRO. EFREN TIBURCIO ROJAS DÁVILA Subsecretario de Educación Superior

DR. FLAVIO RIOS ALVARADO Subsecretario de Educación de Veracruz

ING. MIGUEL ÁNGEL MARTÍNEZ JUÁREZ Director General del Instituto Tecnológico Superior

de Poza Rica

ING. DELFINO MACÍAS MUÑOZ Director Académico del Instituto Tecnológico Superior

de Poza Rica

LIC. JORGE ALBERTO OLMEDO OLMOS Director de Planeación y vinculación del Instituto Tecnológico

Superior de Poza Rica

C.P. MA. ESTHER RETIZ RIVERA Directora Administrativa y Finanzas del Instituto Tecnológico

Superior de Poza Rica

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Directivos

Ing. Miguel Ángel Martínez Juárez Director General Ing. Delfino Macías Muñoz Director Académico

Lic. Jorge Alberto Olmedo Olmos Director de Planeación y Vinculación

C.P. María Esther Retiz Rivera Director de Administración y Finanzas Departamento Académico Ing. Ampelio Carbajal Gutiérrez Subdirección de Estudios Superiores. Ing. Jesús Adrián García Espinoza Subdirección de Posgrado e Investigación Ing. Ángel Solís Vázquez Jefe de División de la carrera de Ingeniería Electromecánica. Ing. Ma. Abigail Salazar Violante Jefe de División de la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial. Ing. Ángel de Luna García Jefe de División de la carrera de Ingeniería de Energías Renovable y Contador Publico Ing. Miguel Ángel Contreras Jiménez Jefe de División de la carrera de Ingeniería electrónica Ing. Alfredo Sánchez Jara Jefe de División de la carrera de Ingeniería Mecatrónica. Ing. Karla Cristal Valdés Rodríguez Jefe de División de la carrera de Ingeniería petrolera.

Dr. Patricio Morales Pacheco.Jefe de División de la carrera de Ingeniería en Nanotecnología. Lic. Verónica Torres Campos Jefe de Departamento de Desarrollo Académico.

Ing. Jorge Armida lozano. Jefe de Departamento de Ciencias Básica. Departamento Administrativa Lic. Demetrio García Barragán. Jefe del Departamento de Recursos Humanos. Lic. Janet Alejandre Flores. Jefe del Departamento de Recursos Financieros

C.P. Antonio de J.Guerrero Zarate Jefe del Departamento de Recursos Materiales y Servicios Generales

Departamento Planeación. Lic. Bernabé Burgos Azuara Subdirección de Planeación Ing. Fritz Maldonado Melquiades Subdirección de Vinculación

Ing. Luis Enrique Mar Zúñiga. Jefe de Departamento de Planeación, Programación Y Evaluación Lic. Ma. Sonia Sánchez Baltierrez Jefe de Departamento de Servicios Escolares. Lic. Norma Grisel Muñoz Pérez. Jefe de Departamento de Estadística Lic. Angelina E. Vera Guerrero Jefe de Departamento de Gestión y Vinculación.

Lic. Rafael Millot Rodríguez. Jefe De Departamento de comunicación y difusión

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CONSEJO EDITORAL

Ing. Delfino Macías Muñoz Director Académico Lic. Jorge Alberto Olmedo Olmos Director de Planeación y Vinculación C.P. Antonio de Jesús Guerrero Zarate Jefe de Departamento de Recursos Materiales y Servicios Generales

Ing. Ampelio Carbajal GutiérrezSubdirección de Estudios Superiores Ing. Jesús Adrián García Espinoza Subdirección de Posgrado e Investigación Ing. Ángel Solís Vázquez Jefe de División de la carrera de Ingeniería Electromecánica. Ing. Ma. Abigail Salazar Violante Jefe de División de la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial. Ing. Ángel de Luna García Jefe de División de la carrera de Ingeniería de Energías Renovable y Contador Publico Ing. Miguel Ángel Contreras Jiménez Jefe de División de la carrera de Ingeniería electrónica Ing. Alfredo Sánchez Jara Jefe de División de la carrera de Ingeniería Mecatrónica.

Ing. Karla Cristal Valdés Rodríguez Jefe de División de la carrera de Ingeniería petrolera. Dr. Patricio Morales Pacheco. Jefe de División de la carrera de Ingeniería en Nanotecnología. Ing. Jorge Armida lozano. Jefe de departamento de Ciencias Básica.

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Tecnológico Nacional de México Aunque ya no es noticia, sino parte de la historia, nos satisface comentar que la creación del Tecnológico Nacional de México, como órgano desconcentrado de la Secretaría de Educación Pública es, sin duda, un hito trascendente para la educación superior de nuestro país; pues si bien la estructura de 266 instituciones actualmente, en 66 años había venido avanzando y construyendo su entidad y su identidad hasta convertirse en el sistema más grande e importante de Latinoamérica en su categoría, al dar este paso se corona un esfuerzo ejemplar de miles de directivos, profesores y trabajadores que lo hicieron posible. Para ellos, nuestra admiración y gratitud en la memoria; y, para quienes habrán de compartir con nosotros este tramo del nuevo camino, el deseo y el exhorto para que la voluntad y el esfuerzo que abonemos no desmerezcan ante la grandeza de esta obra.

Desde luego, al Tecnológico Nacional de México se le han decretado nuevas facultades y atribuciones, autonomía académica, técnica y de gestión, pero el enfoque esencial y su objetivo institucional, aun cuando podríamos decir que son los mismos, no lo son, dado que todo cambia. Esto es, y parafraseando a Heráclito de Éfeso, estos compromisos son los mismos aunque más amplios, más intensos y con mayor responsabilidad, porque es lo que la sociedad demanda.

Nuestro quehacer académico y el compromiso social nos obligan a formar profesionales de excelencia, sobre todo porque cuatro de cada 10 estudiantes de ingeniería cursan su carrera en instituciones del Tecnológico Nacional de México, mientras que 60 por ciento de nuestros egresados se incorpora al mercado laboral casi de inmediato; es decir, participamos de manera significativa en la economía y en el desarrollo de la planta productiva nacional. Y es un reto de enormes proporciones -al tiempo que un orgullo inmedible, saber que en el presente ciclo escolar contamos con una matrícula de más de 520 mil estudiantes, jóvenes que han depositado en nosotros su confianza, su tiempo y el empeño propio y de sus familias en procura de un futuro digno y exitoso en el desempeño de su profesión. Estar al frente de una institución de tales dimensiones, con tan

encomiable historia, es muy grato. Vamos a encauzar nuestro desempeño a la construcción de una nueva etapa vigorosa, de plena conciencia de la responsabilidad que implica la formación de miles de profesionales.

Así, pues, al entregar hoy a la comunidad tecnológica el Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018 del Tecnológico Nacional de México, signamos el compromiso de aspirar y trabajar por mejores resultados.

Maestro Manuel Quintero Quintero

Director General

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Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica La educación es el medio fundamental de las sociedades para conservar,

transmitir y transformar la cultura y la vida de los individuos. En este sentido se constituye en el soporte para el desarrollo de la humanidad, la ciencia y la tecnología, actividades sustantivas para el avance y el progreso de las naciones. Un claro ejemplo de transformación en la educación en México, es el

Sistema Nacional de Educación Tecnológica el cual se ha fortalecido en los últimos años, porque ha comenzado a trabajar como sistema y ha establecido una comunicación adecuada entre todos los organismos que lo componen. Su renovado vigor ha propiciado que, debido a sus características, se le defina como un sector estratégico en el desarrollo científico y tecnológico de México El Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica a 16 años de creación, ha

fortalecido sus actividades y propósitos para ofrecer un sistema de educación integral, que continúa con el objetivo de incrementar el valor profesional de sus estudiantes actualizando sus planes de estudio constantemente y emprendiendo proyectos de vanguardia, a las necesidades y requerimientos que demanda el sector productivo. Nuestra institución continúa Fomentando el intercambio internacional de

los estudiantes para tomar experiencia práctica en empresas, a través de concursos y competencias que permiten que los estudiantes tengan las bases esenciales para desarrollarse en cada una de las ingenierías que ofrecemos en la oferta educativa. El instituto día con día busca más y mejores espacios de oportunidad a

través de la planeación estratégica, el estar alineado al Plan Nacional de Desarrollo con el Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018 permitirá presenciar grandes cambios en el sistema de educación tecnológica de Veracruz y de nuestro país trabajando conjuntamente para Mover a México a un máximo potencial de educación.

Ing. Miguel Ángel Martínez Juárez Director del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica

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Índice General

Introducción 21 Marco Normativo 26 Capitulo I. Diagnostico 32 Capitulo II. Alineación a las metas nacionales 45 Capitulo III. Objetivos, Estrategias y Líneas de Acción

Objetivo 1. Fortalecer los servicios educativos del ITS de Poza Rica que garantice la competencia de una educación de calidad.

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Objetivo 2. Incrementar la cobertura en el ITS de Poza Rica, promover la inclusión y la equidad educativa.

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Objetivo 3. Promover la formación de los estudiantes del ITS de Poza Rica.

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Objetivo 4. Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación en el ITS de Poza Rica.

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Objetivo 5. Asegurarla vinculación institucional con los sectores productivos del país e incrementar la vinculación internacional.

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Objetivo 6. Incrementar y modernizar la infraestructura en base al crecimiento de la matrícula, al desarrollo tecnológico y científico así como optimizar la operación y adecuación de su estructura orgánica, consolidando la cultura institucional de transparencia y rendición de cuentas.

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Sección III. 1 Estrategias Transversales. 77 Sección III. 2 Estrategias para mejorar la

gestión del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica.

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Capitulo IV. Indicadores Fichas Técnicas de los Indicadores 84

Glosario 107 Siglas y Acrónimos 112 Recursos asociados de ejecución Transparencia 117

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INTRODUCCIÓN El Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018 del Instituto

Tecnológico Superior de Poza Rica se elabora en cumplimiento y en base a lo establecido en la ley de Planeación, este documento tiene como finalidad establecer las metas, estratégicas y lineales de acción, partiendo de las prioridades marcadas en el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, el Programa Sectorial de Educación 2013-2018, el Programa Estatal de Desarrollo y el Programa Municipal de Desarrollo, así como el PIID 2013-2018 del Instituto de tal forma que la administración pueda cumplir sus objetivos teniendo un rumbo y una dirección clara y encausada.

La Educación Superior Tecnológica en los 2 documentos nacionales antes mencionados juega una posición fundamental y estratégica en la generación del conocimiento científico-tecnológico y su impacto en el desarrollo humano y sustentable del país, por lo cual el Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica forma parte del Tecnológico Nacional de México el cual fue decretado en Julio del 2014, se integra a la participación de un reto primordial para la educación superior tecnológica: la pertinencia entre lo que hacen los

institutos Tecnológicos y lo que la sociedad y el sector económico demandan.

Para la elaboración de este documento se llevaron a cabo reuniones con el personal del Instituto integrado por Directores de área, Subdirectores, Jefes de División y de Departamento para definir la metodología de trabajo y analizar: diagnósticos, metas, indicadores, estrategias y líneas de acción presentados por las diferentes áreas institucionales.

Referente a su contenido, en la primera parte de este documento se integra el diagnóstico del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica como parte de la situación y cierre del sexenio anterior, se incorpora los 6 objetivos estratégicos, la visión y misión, con cuales debe caracterizarse en su desempeño, así como sus principales problemas y retos.

En la segunda parte se hace mención de la alineación con las metas nacionales de la relación de los objetivos del TeCNM con los 6 objetivos estratégicos del Programa Sectorial de Educación 2013-2018, y los del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica, así como la determinación de los indicados. La tercera parte del documento, está organizado por cada uno de los 6 objetivos estratégicos y de los temas transversales del Programa Sector de Educación 2013-2018, se describen los objetivos, estrategias y líneas de acción que habrá que ejecutar el Instituto para impactar en el logro de los objetivos del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnología y así mismo las líneas de acción transversales.

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Finalmente, se mencionan los indicadores con sus líneas de base y su meta a

realizar al 2018, siendo responsabilidad de todos los que integramos el Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica fortalecer su operación, seguimiento y evaluación, con la finalidad de: Elevar la calidad de la educación, Ampliar las oportunidades educativas, Ofreciendo una educación integral y servicios de educación tecnológica.

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MARCO NORMATIVO El 30 de marzo de 2000 se publicó, en el Diario Oficial de la Federación, el

Decreto del Gobierno del Estado mediante el cual se creó EL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE POZA RICA, como organismo público descentralizado del Gobierno del Estado, con personalidad jurídica y patrimonio propio. Con apego al Artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; al 23 de la Ley de Planeación; los artículos 1º, 2º, 7º (fracción VII) y 9º de la Ley General de Educación, y con el fin de contribuir y cumplir lo que al respecto se perfila en el PND 2013-2018, el ITSPR en conjunto con el TecNM el cual el 23 de julio de 2014 se publicó, en el Diario Oficial de la Federación, el Decreto Presidencial mediante el cual se creó el Tecnológico Nacional de México, órgano desconcentrado de la Secretaría de Educación Pública (SEP), el cual sustituye a la unidad administrativa denominada Dirección General de Educación Superior Tecnológica (DGEST), dependiente de la propia SEP, y que coordinaba al Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos (SNIT), el subsistema de educación superior tecnológica más grande de nuestro país. Ambos nos regimos como uno de los motores fundamentales para lograr la Meta Nacional y forjar un México con Educación de Calidad. � Así, pues, El Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica, tiene como

objetivos: I. Formar profesionales e investigadores aptos para la aplicación y

generación de conocimientos científicos y tecnológicos, de acuerdo con los requerimientos del desarrollo económico y social de la región, del estado y del país; II. Realizar la investigación científica y tecnológica que permita el avance

del conocimiento, el desarrollo de la enseñanza tecnológica y el mejor aprovechamiento social de los recursos naturales y materiales; III. Realizar la investigación científica y tecnológica, que se traduzca en

aportaciones concretas para el mejoramiento y eficacia de la producción industrial y de servicios, y a la elevación de la calidad de vida de la comunidad; IV. Colaborar con los sectores públicos, privado y social en la consolidación

del desarrollo tecnológico y social de la comunidad; y V. Promover la cultura regional y nacional. Para el cumplimiento de sus objetivos el Instituto Tecnológico Superior de

Poza Rica, tiene las siguientes atribuciones:

�I. Impartir educación superior tecnológica en las áreas industrial,

agropecuaria y de servicios, así como cursos de actualización y superación académica; II. Formular y modificar, en su caso, sus planes y programas de estudio y

establecer los procedimientos de acreditación y certificación de estudios para

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someterlos, previa aprobación de la Secretaría de Educación y Cultura, a la autorización de la Secretaría de Educación Pública; III. Expedir constancias y certificados de estudios, títulos profesionales y

grados académicos de acuerdo con las disposiciones legales aplicables; IV. Organizar y desarrollar programas de intercambio académico y colaboración

profesional con organismos e instituciones culturales, educativas, científicas o de investigación, nacionales y extranjeras; V. Regular el desarrollo de las funciones sustantivas: docencia,

investigación y difusión cultural, así como la vinculación con los sectores público, privado y social; VI. Revalidar y reconocer estudios, así como establecer equivalencias de los

realizados en otras instituciones educativas, de conformidad con las disposiciones legales aplicables; VII. Prestar servicios de asesoría, elaboración de proyectos de desarrollo de

prototipos, paquetes tecnológicos y capacitación técnica a entidades de los sectores público, social y privado que los soliciten; VIII. Promover y realizar actividades culturales y deportivas que contribuyan

al desarrollo educativo; IX. Establecer los procedimientos de ingreso, permanencia y promoción de su

personal académico, conforme lo dispuesto por las leyes y reglamentos aplicables y por este ordenamiento; X. Establecer los procedimientos para el ingreso de los alumnos y las normas

para su estancia en la Institución; XI. Realizar los actos jurídicos necesarios para el logro de sus objetivos y

el cumplimiento de sus atribuciones; y XII. Expedir las disposiciones normativas necesarias para el logro de sus

objetivos y el cumplimiento de sus atribuciones. Con base en lo anterior, se formula este Programa Institucional de

Innovación y Desarrollo 2013-2018 del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica, alineado con el PND 2013-2018, el PSE 2013-2018, el Programa Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación 2014-2018 y el Programa Estratégico de Formación de Recursos Humanos en Materia Energética, así como con los tres programas transversales: Programa Especial para Democratizar la Productividad, Programa para un Gobierno Cercano y Moderno y Programa Nacional para la Igualdad de Oportunidades y no Discriminación contra las Mujeres, con el fin de contribuir al desarrollo del potencial de los mexicanos mediante una educación superior tecnológica de excelencia, como premisa y compromiso del Instituto Tecnológico superior de Poza Rica.

�En este marco, expuesto de manera sucinta, el Programa Institucional de

Innovación y Desarrollo 2013-2018 Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica se constituye en el documento rector de la planeación estratégica del quehacer académico y de las funciones sustantivas y adjetivas, así como de todos sus programas institucionales, dado que establece las directrices para la innovación y el desarrollo de los institutos, unidades y centros, que habrán de coadyuvar al cumplimiento de las metas nacionales perfiladas en el PND 2013-2018 y a los objetivos de sus programas transversales, sectoriales, institucionales, regionales y especiales.

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CAPÍTULO I. DIAGNÓSTICO Al final de 2012, el Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica, ofertaba

9 programas de licenciatura 8 licenciaturas en el área de ingeniería y 1 programa de licenciatura en el área económico-administrativa, así también se contaba con dos programas de posgrado una maestría en sistemas computacionales y una especialidad en diseño mecánico. En el ciclo escolar 2012-2013, se atendió una matrícula total de 4,198

estudiantes: 4,120 de licenciatura y 78 de posgrado, distribuida en 9 programas de licenciatura y 2 programas de posgrado. Analizando los resultados del sexenio anterior, particularmente en el ciclo

escolar 2012-2013 se determinó que los principales problemas y retos que enfrenta en Tecnológico de poza Rica son los siguientes: 1. Calidad de los servicios educativos. 2. Cobertura, inclusión y equidad educativa. 3. Formación integral. 4. Ciencia, tecnología e innovación. 5. Vinculación. 6. Gestión institucional, transparencia y rendición de cuentas.

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1. Calidad de los Servicios Educativos El número de estudiantes inscritos en programas educativos reconocidos por

su calidad en el caso del Instituto por el Consejo de Acreditación de Enseñanza de la Ingeniería (CACEI), organismo reconocido por el Consejo de Acreditación de la Enseñanza de Nivel Superior, alcanzó 64.2 por ciento con relación al total de alumnos inscritos en programas evaluables o acreditables. Esto correspondió a 4 programas acreditados de los 9 ofertados, lo que a su

vez significó 44.4 por ciento del total de estos programas de licenciatura. Los programas de posgrado que reconocidos en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT) fueron 2, es decir, que 100 por ciento del total de dichos programas cubría satisfactoriamente los estándares de evaluación de los estudios de especialización, maestría y doctorado en nuestro país. En el 2012, en relación al número de profesores con posgrado, 34 docentes

contaban con posgrado de un total de 88, lo que representa 38.6 por ciento, en tanto que 3 contaban con reconocimiento de perfil deseable es decir 3.4 por ciento del total de profesores.

Problemas 1. Falta de plazas de tiempo completo para profesores con

doctorado que atiendan los programas educativos de calidad. 2. Escasez de estímulos para promover la formación de profesores

con perfil deseable y cuerpos académicos. 3. Incumplimiento de los requerimientos y de las observaciones

formuladas por los organismos acreditadores de los programas educativos, debido al rezago en infraestructura y equipamiento.

Retos 1. Incrementar la matrícula y el número de programas educativos

de licenciatura y de posgrado reconocidos por su calidad. 2. Fomentar el ingreso al Programa para el Desarrollo Profesional

Docente mediante el apoyo real al Programa de Mejoramiento del Profesorado.

3. Lograr la acreditación al 100 por ciento del total de programas de licenciatura ofrecidos por el Tecnológico.

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2. Cobertura, Inclusión y Equidad Educativa En el ciclo escolar 2012-2013, de los 4,122 estudiantes de

licenciatura, 38 por ciento eran mujeres y 62 por ciento eran hombres. Relativo a la cobertura que se logra atender de los egresados del nivel medio superior del área de influencia de la Institución, el índice de absorción fue del 11.7 por ciento, es decir de los 11,000 egresados de ese nivel se captaron 1,285 estudiantes. En lo que respecta al porcentaje de matrícula total atendida

del área de influencia de nivel superior por el Tecnológico, de un total de 10 Instituciones que ofrecen servicios de educación superior incluyendo al Tecnológico, el porcentaje de atención fue del 32.6 por ciento, en números absolutos de 12,626 estudiantes matriculados por todas las Instituciones de nivel superior del área de influencia, nuestra institución matriculó 4,120 estudiantes. La atención a la demanda del área de influencia del Instituto

fue de 65.83 por ciento, en otras palabras, de 1,952 aspirantes se aceptaron 1,285; mientras que en ese mismo periodo, el número de egresados fue de 269, de los cuales 204 se titularon. Esto permitió ubicar el índice de egreso en 50 por ciento, y el índice de titulación en 76 por ciento, y una eficiencia terminal de 40 por ciento. Durante el ciclo escolar 2011-2012, por medio del Programa

Nacional de Becas para la Educación Superior (PRONABES), se benefició a 655 estudiantes, lo que representó un monto de 6.8 millones de pesos. Y, en el ciclo escolar 2012-2013, mediante el Programa de Fortalecimiento de Becas (Becas especiales), en sus cuatro modalidades (beca de excelencia, beca de servicio social profesional, beca de vinculación y beca de titulación), se apoyó a 27 estudiantes. Por su parte, con el Programa de Becas Universitarias creado

para impulsar el acceso y permanencia de jóvenes estudiantes en desventajas socioeconómicas, en 2012 se benefició a 586 estudiantes. Así, en conjunto, se apoyó a 1,301 estudiantes, lo que representó el 31.6 por ciento de la matrícula de licenciatura del Instituto.

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Problemas

1. Índice de deserción escolar de moderado a alto por causas de reprobación y problemas socioeconómicos.

2. Falta de regularización para la operación de las extensiones del Tecnológico

3. Baja promoción y respuesta de servicios educativos en la modalidad no escolarizada a distancia y mixta.

Retos

1. Incrementar los índices de eficiencia terminal. 2. Incrementar la matrícula de licenciatura y posgrado. 3. Impulsar los servicios educativos no escolarizados a

distancia y mixtos.

3. Formación Integral A partir año 2010, para fortalecer la formación profesional

integral se incluyó en los planes de estudio, de acuerdo al nuevo diseño con el enfoque de competencias profesionales, la asignación de cinco créditos acumulables por la realización de diferentes actividades durante la carrera. Estos créditos cubren las denominadas Actividades Complementarias, las cuales incluyen: tutorías, actividades culturales, deportivas, proyectos de investigación, innovación tecnológica, construcción de prototipos y desarrollo tecnológico, participación en publicaciones y programas de desarrollo sustentable así como las que se hacen manera particular en el Instituto. Al concluir la administración anterior, seis de cada diez

estudiantes del Tecnológico participaban en la práctica de diversas actividades culturales, artísticas, cívicas, deportivas y recreativas, es decir 2,637 jóvenes realizaban alguna de las actividades mencionadas, lo que representaba un 60 por ciento de la matrícula registrada en el 2012; de éstos 1,144 se dedicaban a actividades deportivas lo que representó un 43 por ciento del total de estudiantes que realizaban alguna actividad complementaria, 612 realizaba actividades culturales que

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representó un 23 por ciento, 452 estudiantes participaron en actividades relacionadas con programas de emprendedores lo que representó un 17 por ciento así también se registraron 429 estudiantes en actividades de creatividad que representaron un 16 por ciento. Se pudo observar que la mayor parte de los jóvenes se dedicaron a actividades deportivas cabe mencionar que los jóvenes que realizaron actividades complementarias participaron en eventos locales, estatales y nacionales. En 2012 se participó en el festival de arte y cultura en su XXXI

edición, teniendo como anfitrión al Instituto Tecnológico de Toluca. En él participaron 2,492 estudiantes y profesores -quienes integraron 141 grupos artísticos provenientes de 83 Institutos Tecnológicos. Durante el Festival se ocuparon 59 escenarios en 28 centros escolares (de todos los niveles), plazas públicas, teatros y galerías de diversos municipios del Estado de México. Se participó en Evento Nacional de Ciencias Básicas, el cual se

desarrolló en tres etapas: local, regional y nacional. En la fase local en el Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica participó aproximadamente el 30 por ciento de la matrícula. El Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica ha participado de

manera continua en los eventos deportivos en sus fases pre-nacionales y nacionales de los Institutos tecnológicos

Problemas 1. Insuficiencia, limitación o inexistencia de infraestructura

para apoyar el desarrollo de actividades culturales, artísticas, cívicas, deportivas y recreativas.

2. Carencia de plazas para contratación de promotores en el desarrollo de actividades culturales, artísticas y cívicas, así como en las deportivas y recreativas.

Retos 1. Fortalecer la infraestructura del instituto, para apoyar el

desarrollo de actividades culturales, artísticas, cívicas, deportivas y recreativas.

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2. Incrementar la participación de los estudiantes en actividades de extensión y de formación integral así como fortalecer a los grupos representativos existentes.

3. Gestionar los recursos humanos con perfiles adecuados para el desarrollo de las actividades culturales, artísticas, cívicas, deportivas y recreativas en el instituto.

4. Ciencia, Tecnología e Innovación Hacia el año 2010, por la fusión de dos eventos académicos que

se realizaban en el Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos como lo fueron el Evento Nacional de Creatividad, vigente durante 24 años, y el Evento Nacional de Emprendedores, se creó el Evento Nacional de Innovación Tecnológica. Participando de este hecho, el Instituto Tecnológico Superior

de Poza Rica, en el año 2012 encaminó sus esfuerzos en este rubro, por lo que participó en una serie de eventos como la final regional de robótica de proyecto multimedia celebrada en la ciudad de Oaxaca, se obtuvieron primer y segundo lugar en la categoría de Megasumo, Primer, Segundo y Tercer Lugar en la categoría de Minisumo, lo cual se vió reflejado en 3 pases internacionales para el evento Robochallenge que se celebró en la ciudad de Viena, Austria y el pase Internacional al concurso de Infomatrix 2012 celebrado en Bucarest Rumania. También se participó en la final latinoamericana del proyecto multimedia en Guadalajara donde se obtuvieron buenos resultados, del mismo modo se tuvo participación en el evento denominado MOSTRATEC 2012 en Brasil en la Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología con el proyecto estacionamiento interactivo. Para el 2012 el 10.4 por ciento de la matrícula del Tecnológico

participó en el evento de emprendedores de donde surgieron ideas que han abierto las posibilidades a los estudiantes del Instituto para la creación de empresas formales. Sin embargo lo anteriormente expuesto, aún se realiza en forma

limitada.

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Problemas 1. Infraestructura y equipamiento limitados para la realización

de proyectos de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación.

2. Falta de presupuesto para fomentar la realización de actividades de investigación, desarrollo tecnológico e innovación.

3. Estímulos muy limitados para promover la formación de investigadores y su ingreso al Sistema Nacional de Investigadores (SNI)

Retos 1. Desarrollo de infraestructura adecuada y equipamiento para

la realización de proyectos de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación.

2. Impulsar la investigación aplicada y la innovación. 3. Incrementar el número de profesores y estudiantes que

participan en actividades de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación.

4. Incrementar el ingreso del personal docente al SNI. 5. Incrementar la conformación de Cuerpos Académicos. 6. Propiciar y apoyar la constitución de asociaciones,

sociedades y fondos que tengan por objeto fomentar la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación en el Instituto

5. Vinculación Al cierre del 2012, el Instituto Tecnológico Superior de Poza

Rica registró 280 egresados de licenciatura en los diferentes programas que ofrece, de los cuales más del 50 por ciento se incorporó al sector productivo después los primeros seis meses de su egreso de la Institución. En ese mismo año el Instituto ya se había incorporado al Modelo

de Incubación de Empresas del Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos, el cual fue avalado por la Secretaría de Economía

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en el 2009, esto permitió incubar 20 empresas lo que generó alrededor de 60 empleos. En 2012, en lo referente la Residencia Profesional, 219

estudiantes plantearon soluciones de problemas de su entorno, en proyectos relacionados con su área de formación profesional. También a esa fecha, 463 estudiantes mediante su Servicio Social se involucraron en proyectos de apoyo a comunidades rurales y urbanas. Con la finalidad de fortalecer la vinculación con los diferentes

sectores de la sociedad, particularmente con el sector productivo, se impulsó la integración del Consejo de Vinculación del Instituto Tecnológico. Problemas 1. Poca eficacia del Consejo de Vinculación por la falta de

normas e indicadores para evaluar y dar seguimiento a su desempeño.

2. Baja transferencia de conocimiento y desarrollo tecnológico hacia el sector productivo.

3. Deficiencias en los mecanismos para el seguimiento de egresados.

4. Marco normativo inadecuado para impulsar la cultura de la propiedad intelectual y la transferencia de conocimiento.

5. Estructura orgánica limitada, que no contempla la operación de los Centros de Incubación e Innovación Empresarial.

Retos 1. Fortalecer los modelos de transferencia de conocimiento y

desarrollo tecnológico, de incubación de empresas, creación de empresas de base tecnológica y alta tecnología, y de desarrollo del talento emprendedor.

2. Fortalecer o modificar las acciones del Instituto orientadas a la adición de los egresados al mercado laboral.

3. Detonar la operación del Consejo de Vinculación del instituto para gestionar la productividad de los Sectores Productivos

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6. Gestión institucional, Transparencia y Rendición de Cuentas Durante el ejercicio fiscal 2012, el Institutos recibió un

presupuesto de 60.9 millones de pesos, de los cuales, 10.07 millones de pesos se destinaron al gasto de operación es decir, 16.5 por ciento de dicho presupuesto. Para el Instituto, las asignaciones presupuestales representaron el 48 por ciento de los recursos que ejerce el Instituto, por lo que la operación de éste se sustentó y se sigue sustentando mayoritariamente en los ingresos propios, los cuales fueron 52 por ciento de los recursos totales. En el periodo del 2007 al 2012 mediante gestiones y convenios

con el gobierno del estado e instancias federales (PIFIT 2010 (Programa Integral de Fortalecimiento para Institutos Tecnológicos)) se amplió la infraestructura del instituto con la construcción de: Edificio académico con cubículos individuales para cada docente y jefe de carrera, Edificio de 7 aulas tipo Veracruz, Plaza cívica, Edificio de 14 aulas, Equipamiento del laboratorio de Ingeniería Industrial, Equipamiento del Centro de Computo, Asfaltado del segundo estacionamiento, Inicio de la primera etapa del centro de cómputo de tres niveles. Problemas 1. Rezago en infraestructura y equipamiento del Instituto. 2. Falta de recursos para en el mantenimiento de la

infraestructura del Instituto. 3. Limitados presupuestos para cubrir satisfactoriamente el

gasto de operación. 4. Ineficacia y retraso en la transferencia de los recursos

federales asignados a los estados para apoyar la infraestructura y equipamiento en el instituto.

Retos 1. Gestionar los recursos necesarios que garanticen condiciones

de calidad en cuanto a infraestructura, equipamiento y gasto de operación, que permitan y respalden la prestación de servicios educativos de calidad del Instituto.

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2. Apoyar en la Generación del marco normativo que favorezca la adecuada operación del instituto.

3. Innovar y sistematizar la totalidad de los procesos administrativos.

4. Fortalecer la evaluación y certificación de procesos. 5. Consolidar la cultura institucional de transparencia y

rendición de cuentas.

7. Visión

En apego al Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 que establece como su Objetivo General Llevar a México a su máximo potencial, en función de esta magna aspiración Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica estableció su misión en la siguiente premisa: “Ser una institución líder en la formación de capital humano en

el campo de la ingeniería, acreditado por organismos nacionales e internacionales, comprometido con el entorno social, el desarrollo sostenido y sustentable a través de la investigación científica y tecnológica.”

8. Misión Para lograr realizar su visión, el Instituto Tecnológico

Superior de poza Rica establece como su misión: “Formar capital humano de calidad en las áreas de ingeniería,

congruente con las necesidades del entorno, fundamentado en una educación integral y equitativa para lograr el desarrollo social, científico y tecnológico.”

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CAPÍTULO II. ALINEACIÓN A LAS METAS NACIONALES Meta del

PND

2013- 2018

Objetivo del PND

2013-2018

Objetivo del PSE

2013-2018

Objetivo del PIID

2013-2018 del TecNM

Objetivo del PIID

2013-2018 del Instituto Tecnológico Superior de Poza

Rica

México con

Educación de

Calidad

1. Desarrollar el potencial humano de los mexicanos con educación de calidad

2. Fortalecer la calidad y pertinencia de la educación media superior, superior y formación para el trabajo, a fin de que contribuyan al desarrollo de México.

1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos.

1 Fortalecer los servicios educativos en el Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica que garantice la competencia de una educación de calidad

2. Garantizar la inclusión y la equidad en el Sistema Educativo

3. Asegurar mayor cobertura, inclusión y equidad educativa entre todos los grupos de la población para la construcción de una sociedad más justa.

2. Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa.

2. Incrementar la cobertura en el Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica, promover la inclusión y la equidad educativa.

3. Ampliar el acceso a la cultura como un medio para la formación integral de los ciudadanos.

4. Promover el deporte de manera incluyente para fomentar una cultura de salud.

5. Promover y difundir el arte y la cultura como recursos formativos privilegiados para impulsar la educación integral.

4. Fortalecer la práctica de actividades físicas y deportivas como un componente de la educación integral.

3. Promover la formación integral de los estudiantes.

3. Promover la formación integral de los estudiantes del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica

5. Hacer del desarrollo científico, tecnológico y la innovación pilares para el progreso económico y social sostenible.

6. Impulsar la educación científica y tecnológica como elemento indispensable para la transformación de México en una sociedad del conocimiento.

4. Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación.

4. Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación en el Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica.

1. Desarrollar el potencial humano de los mexicanos con educación de calidad

2. Fortalecer la calidad y pertinencia de la educación media superior, superior y formación para el trabajo, a fin de que contribuyan al desarrollo de México.

5. Consolidar la vinculación con los sectores público, social y privado.

5. Asegurar la vinculación institucional con los sectores productivos del País e Incrementar la vinculación

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internacional.

6. Modernizar la gestión institucional con transparencia y rendición de cuentas.

6. Incrementar y modernizar la infraestructura en base al crecimiento de la matrícula, al desarrollo tecnológico y científico, así como Optimizar la operación y adecuación de su estructura orgánica, consolidando la cultura institucional de transparencia y rendición de cuentas

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CAPÍTULO III. OBJETIVOS, ESTRATEGIAS Y LÍNEAS DE ACCIÓN

Objetivo 1. Fortalecer los servicios educativos del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica que garantice la competencia de una educación de calidad. Fortalecer la calidad de los programas educativos que se imparten el Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica para asegurar la pertinencia de la oferta educativa, mejorar la formación profesional del personal docente, reconocer su desempeño, así como fortalecer los indicadores de capacidad y competitividad académicas.

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Estrategias

Estrategia 1.1. Fortalecer el nivel de habilitación del profesorado

Líneas de acción

1.1.1. Impulsar la participación de los profesores del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica en estudios de posgrado, nacionales e internacionales.

1.1.2. Incentivar al personal docente del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica con estudios de posgrado inconclusos a la obtención del grado.

1.1.3. Promover el desarrollo docente y profesional de los profesores del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica.

1.1.4. Promover el intercambio académico y la movilidad nacional e internacional mediante estancias en instituciones de educación superior, centros de investigación y en la industria.

Estrategia 1.2. Reconocer el desempeño académico del profesorado

Líneas de acción

1.2.1. Promover la participación del profesorado en actividades de docencia, investigación, vinculación y gestión académica.

1.2.2. Impulsar al personal docente del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica para la obtención del reconocimiento del perfil deseable.

1.2.3. Propiciar el trabajo colaborativo institucional del personal docente del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica en las academias, cuerpos académicos y redes de investigación.

1.2.4. Impulsar la participación del personal docente del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica en actividades de formación, actualización y capacitación de recursos humanos.

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Estrategia 1.3. Fortalecer la calidad y la pertinencia de los programas Educativos de licenciatura para promover y/o mantener su Acreditación.

Líneas de acción

1.3.1. Impulsar la evaluación y acreditación de los programas educativos de licenciatura por organismos evaluadores, y acreditadores reconocidos por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, A.C. (COPAES).

1.3.2. 1.3.3. 1.3.4. Solventar a corto y mediano plazo las observaciones que

resulten de las evaluaciones de los programas educativos de licenciatura.

1.3.5. 1.3.6. Asegurar la pertinencia y la actualización permanente de los

programas educativos, según las necesidades sociales y de los diversos sectores de la economía.

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Estrategia 1.4. Fortalecer la calidad y pertinencia de los programas de Posgrado en el Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica.

Líneas de acción

1.4.1. Promover que los programas de posgrado cumplan con los indicadores de ingreso y permanencia en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC).

1.4.2. 1.4.3. Fomentar el desarrollo de la investigación, mediante el

trabajo colaborativo institucional de los, cuerpos académicos y redes de colaboración con otras instituciones de educación superior y de investigación, nacionales e internacionales.

1.4.4. 1.4.5. Fomentar la participación del Instituto Tecnológico Superior

de Poza Rica en convocatorias nacionales e internacionales que impulsen la investigación científica y tecnológica.

1.4.6. Impulsar el uso del Consorcio Nacional de Información Científica y Tecnológica (CONRICyT) y otras bases de datos científicas.

1.4.7.

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Estrategia 1.5. Consolidar el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los servicios educativos que Ofrece el Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica.

Líneas de acción

1.5.1. Impulsar el desarrollo de la oferta educativa en la

modalidad no escolarizada a distancia. 1.5.2. .. 1.5.3. 1.5.4. Difundir el uso de las TIC y capacitar a los profesores en

el uso de las TIC durante el proceso educativo. 1.5.5. .. 1.5.6. .. 1.5.7. .. 1.5.8. Utilizar las TIC para la formación de personal docente,

directivo y de apoyo que participa en las modalidades escolarizada, y no escolarizada a distancia.

1.5.9. .. 1.5.10. ..

Estrategia 1.6. Fomentar la internacionalización de los Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica.

Líneas de acción

1.6.1. Fomentar la participación de profesores y estudiantes en

convocatorias académicas, de investigación e innovación en el plano internacional.

1.6.2. 1.6.3. Promover entre los profesores y estudiantes el dominio de

una segunda lengua, preferentemente el idioma inglés, al menos el nivel B1, del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, o sus equivalentes.

1.6.4. Fomentar el intercambio académico de estudiantes y profesores a nivel internacional.

1.6.5. 1.6.6. Impulsar la producción científica y tecnológica de alta

calidad y la publicación de sus resultados en revistas indizadas.

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Objetivo 2. Incrementar la cobertura en el Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica, promover la inclusión y la equidad educativa. El Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica está comprometido a

contribuir y ampliar la cobertura que satisfaga la demanda de educación superior tecnológica de su zona de influencia, atender y mantener la matrícula de los estudiantes con desventajas socioeconómicas o grupos de población vulnerables, así como fomentar la equidad educativa sin distinción de género o discapacidad, para garantizar el acceso, la permanencia hasta el egreso de los estudiantes y aumentar la eficiencia terminal.

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Estrategias

Estrategia 2.1. Incrementar la cobertura de la Educación Superior Tecnológica.

Líneas de acción

2.1.1. 2.1.2. Gestionar y/o fortalecer la ampliación de infraestructura

para incrementar la capacidad instalada. 2.1.3. Incrementar la atención de la demanda de los programas de

licenciatura que oferta el instituto. 2.1.4. . 2.1.5. . 2.1.6. Gestionar el incremento de los recursos humanos y materiales

para satisfacer la demanda del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica.

2.1.7. Incrementar la atención de la demanda de los programas de posgrado que oferta el instituto.

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Estrategia 2.2. Contribuir en el acceso, permanencia y egreso de los estudiantes.

Líneas de acción

2.2.1. Difundir la oferta educativa de licenciatura y posgrado en la zona de influencia del instituto.

2.2.2. Fortalecer la vinculación con instituciones educativas de nivel medio superior de la zona de influencia con el propósito de mejorar de manera continua el perfil de los aspirantes.

2.2.3. Fortalecer la difusión, orientación y gestión oportuna de las convocatorias de becas y financiamiento educativo que permitan asegurar la permanencia de los estudiantes.

2.2.4. Fortalecer el programa de tutorías del instituto. 2.2.5. Establecer las líneas de investigación educativa con la

finalidad de conocer y resolver los problemas de reprobación y deserción de estudiantes.

2.2.6. 2.2.7. Fortalecer los mecanismos que permitan mejorar el proceso de

titulación en los programas de licenciatura y de posgrado 2.2.8.

Estrategia 2.3. Fortalecer la equidad educativa sin distinción de Género o discapacidad.

Líneas de acción

2.3.1. Fortalecer la incorporación y atención de estudiantes con perspectiva de género e inclusión de grupos vulnerables.

2.3.2. Promover la sana convivencia social con tolerancia e inclusión.

2.3.3. Impulsar esquemas de inclusión en la atención a los estudiantes.

2.3.4. Mejorar la infraestructura educativa acorde con las necesidades de los grupos vulnerables.

2.3.5. Impulsar la participación de los estudiantes pertenecientes de grupos vulnerables en programas de becas.

2.3.6.

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Objetivo 3. Promover la formación integral de los estudiantes del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica La formación de los estudiantes del instituto, se realiza de manera integral, se suma al aspecto académico el desarrollo personal, desde su riqueza interior, la salud física y su convivencia con los demás. Con esta intención, las actividades culturales, artísticas y cívicas son un medio esencial para el desarrollo humano, pues constituyen un eje fundamental para fortalecer el sentido de pertenencia, al tiempo que promueven la articulación y la paz social. Asimismo, las actividades deportivas y recreativas favorecen además de la salud: la disciplina y los valores humanos que contribuyen a la sana convivencia social. En este contexto, se establecen estrategias para adoptar y fortalecer las culturas de la prevención, la seguridad, la solidaridad y la sustentabilidad.

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Estrategias

Estrategia 3.1. Fomentar la práctica de las actividades deportivas y Recreativas en los estudiantes del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica.

Líneas de acción

3.1.1. Promover e incrementar la participación de estudiantes del tecnológico en actividades deportivas y recreativas.

3.1.2. Incentivar la participación de los estudiantes del tecnológico en competencias deportivas en diferentes disciplinas y ámbitos.

3.1.3. Integrar equipos deportivos representativos del tecnológico. 3.1.4. Gestionar la incorporación y formación de los promotores y

entrenadores deportivos. 3.1.5. Promover la colaboración con instituciones locales y nacionales,

para potenciar la participación de estudiantes en actividades deportivas y recreativas.

3.1.6. Fomentar en los estudiantes y personal del tecnológico la cultura integral de la nutrición y el cuidado de la salud, con especial referencia a la medicina preventiva.

3.1.7. Organizar y difundir eventos deportivos locales, regionales y nacionales.

3.1.8. Fortalecer la infraestructura del tecnológico para apoyar el desarrollo de actividades deportivas y recreativas.

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Estrategia 3.2. Impulsar la práctica de las actividades culturales, Artísticas y cívicas.

Líneas de acción

3.2.1. Promover la participación de los estudiantes en actividades culturales, artísticas y cívicas en diferentes disciplinas y ámbitos.

3.2.2. Impulsar la organización y difusión de eventos culturales, artísticos y cívicos.

3.2.3. Promover, impulsar y preservar el patrimonio cultural, pictórico y de obra editorial del instituto tecnológico.

3.2.4. Fomentar la cultura del aprecio a todas las expresiones de las bellas artes universales.

3.2.5. Promover círculos de lectura, de creación y apreciación literaria. 3.2.6. Integrar grupos culturales, artísticos y cívicos representativos

del tecnológico. 3.2.7. Difundir y preservar las expresiones de las culturas indígenas, de

las tradiciones populares, y del arte urbano y comunitario. 3.2.8. Gestionar la incorporación y formación de promotores e

instructores culturales, artísticos y cívicos. 3.2.9. Promover la colaboración con instituciones locales y nacionales,

que fortalezcan la difusión de actividades culturales, artísticas y cívicas en el tecnológico.

3.2.10. Fortalecer la infraestructura del tecnológico para apoyar el desarrollo de actividades culturales, artísticas y cívicas.

Estrategia 3.3. Fortalecer en el Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica, la cultura de la Prevención, la Seguridad y la Solidaridad.

Líneas de acción

3.3.1. Promover la cultura de la prevención mediante las comisiones de Seguridad e Higiene en el Trabajo.

3.3.2. Impulsar y fortalecer la cultura de prevención del delito, la violencia y la adicción a las drogas.

3.3.3. Impulsar y promover protocolos de atención a la sociedad en situaciones de emergencias y de desastres, para participar solidariamente con las autoridades municipales, estatales y federales.

3.3.4. Fomentar el cuidado sustentable del entorno y emprender acciones que contribuyan a mitigar el cambio climático.

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Estrategia 3.4. Fortalecer el Desarrollo Humano.

Líneas de acción

3.4.1. Fomentar en la comunidad tecnológica la práctica de los valores

universales e institucionales. 3.4.2. Promover en la comunidad tecnológica los valores de respeto y

tolerancia para propiciar la sana convivencia y la erradicación de conductas antisociales.

3.4.3. Promover la participación de los estudiantes en las convocatorias con enfoque social.

3.4.4.

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Objetivo 4. Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación en el Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica.

El desarrollo de una sociedad fundamentada en el conocimiento, requiere de la formación de capital humano de alto desempeño. La competitividad del entorno próximo del tecnológico está sujeta al desarrollo de actividades científicas y tecnológicas dirigidas o encaminadas al mismo. Este objetivo pretende contribuir a la transformación de la zona de influencia, en una comunidad del conocimiento, que genere y aproveche los productos de la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación a través de la generación de proyectos en el Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica.

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Estrategias

Estrategia 4.1. Impulsar el desarrollo de las capacidades científicas y tecnológicas con enfoque en la vocación productiva de la región.

Líneas de acción

4.1.1. Promover la sinergia colaborativa interinstitucional para impulsar el máximo aprovechamiento de las capacidades científicas y tecnológicas del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica.

4.1.2. Fortalecer los mecanismos de vinculación y colaboración con otras instituciones de educación superior, centros de investigación y demás organismos nacionales e internacionales.

4.1.3. Orientar el desarrollo de la actividad científica, tecnológica y de innovación, con enfoque sustentable, hacia las áreas de prioridad de la región.

4.1.4. Promover las actividades de docencia e investigación en redes de colaboración científica y tecnológica.

4.1.5. Alinear las acciones de generación y aplicación innovadora del conocimiento con las necesidades de los sectores estratégicos de la región.

4.1.6. Fomentar el desarrollo de unidades especializadas de investigación acordes con la vocación productiva de la región.

Estrategia 4.2. Impulsar la formación de recursos humanos de alta especialización en investigación y desarrollo tecnológico.

Líneas de acción

4.2.1. Fortalecer la participación de estudiantes y profesores en estadías técnicas, foros científicos, eventos de difusión y divulgación de la actividad científica, tecnológica y de innovación, nacionales e internacionales.

4.2.2. Impulsar el ingreso, permanencia y evolución del personal docente en el Sistema Nacional de Investigadores.

4.2.3. Promover la participación de profesores, cuerpos académicos y redes de investigación en convocatorias del CONACyT y otros organismos orientadas hacia la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación.

4.2.4. Apoyar proyectos para incentivar el desarrollo de talento creativo e innovador.

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Estrategia 4.3. Propiciar el incremento de los productos de la Investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación.

Líneas de acción

4.3.1. Propiciar la participación del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica en convocatorias regionales, nacionales e internacionales que ofrezcan recursos para la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación.

4.3.2. Establecer alianzas con los diferentes sectores regionales para propiciar esquemas de inversión en proyectos de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI).

4.3.3. 4.3.4. Promover los servicios tecnológicos y capacidades científicas

del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica mediante una plataforma tecnológica.

4.3.5. Fomentar la participación del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica en las convocatorias del CONACyT.

4.3.6. Promover y divulgar las mejores prácticas, logros y éxitos del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica.

Estrategia 4.4. Fortalecer la infraestructura de la actividad Científica, Tecnológica y de Innovación.

Líneas de acción 4.4.1 Gestionar la adquisición de Infraestructura, equipo y software

exprofeso para el desarrollo de investigación científica, tecnológica y de innovación.

4.4.2 Gestionar la adquisición de laboratorios especializados. 4.4.3 Participar en las convocatorias del Programa de Laboratorios

Nacionales del CONACyT. 4.4.4 Propiciar el aprovechamiento compartido de las instalaciones para las

actividades científicas, tecnológicas y de innovación. 4.4.5 4.4.6 Actualizar y dar mantenimiento al equipo utilizado para fines de

investigación científica, tecnológica y de innovación.

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Objetivo 5. Asegurar la vinculación institucional con los sectores productivos del entorno e Incrementar la vinculación.

La vinculación es una función sustantiva en el Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica el cual está enfocado en fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje con la estrecha colaboración de los sectores productivos nacionales y apuntalándola a una visión internacional como estrategia para fortalecer la Educación Superior Tecnológica.

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Estrategias

Estrategia 5.1. Fortalecer la vinculación del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica.

Líneas de acción

5.1.1. Fortalecer los Consejos de Vinculación en el instituto. 5.1.2. Fortalecer la vinculación con las asociaciones y colegios de

profesionales, pertinentes a la oferta educativa. 5.1.3. Consolidar los procesos y mecanismos de vinculación con los

gobiernos municipales, estatales y federal que fortalezcan el proceso educativo y su pertinencia.

5.1.4. Impulsar mecanismos de vinculación con las cámaras empresariales.

5.1.5. Mantener los mecanismos de vinculación con las IES de la región y el país.

5.1.6. Fortalecer la vinculación y cooperación con las asociaciones internacionales de movilidad académica, universidades, centros de investigaciones y embajadas.

5.1.7. Promover las actividades de docencia e investigación en redes de colaboración científica y tecnológica

Estrategia 5.2. Fomentar la gestión y la comercialización de la propiedad intelectual

Líneas de acción

5.2.1. Promover la protección de la propiedad intelectual en el Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica.

5.2.2. Difundir la operación de los centros de patentamiento. 5.2.3. Gestionar la celebración de convenios con organismos

nacionales e internacionales en materia de registro y protección de la propiedad intelectual.

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Estrategia 5.3. Impulsar la transferencia de conocimiento y de desarrollo Tecnológico al Sector Productivo

Líneas de acción

5.3.1. Promover el marco normativo que favorezca la creación y operación de Oficinas de Transferencia de Tecnología en el Instituto tecnológico Superior de Poza Rica.

5.3.2. Promover la operación y desarrollo de las Oficinas de Transferencia de Tecnología certificadas por el CONACyT.

5.3.3. Difundir y gestionar la comercialización los productos generados en la investigación científica y tecnológica.

5.3.4. Promover e Impulsar la generación de proyectos que respondan a las necesidades de desarrollo tecnológico que promueva la inversión pública y privada.

5.3.5. Impulsar la integración de portafolio de proyectos tecnológicos derivado de la participación en el Evento Nacional de Innovación Tecnológica.

Estrategia 5.4. Impulsar el Desarrollo del talento emprendedor y la creación de empresas impulsando la innovación Tecnológica.

Líneas de acción 5.4.1. Impulsar el Modelo Talento Emprendedor que propicie la

cultura emprendedora y la incubación de empresas. 5.4.2. Impulsar y fortalecer el Modelo de Incubación del instituto,

orientado el desarrollo tecnológico y de innovación. 5.4.3. Fortalecer la Incubación e Innovación Empresarial para

incrementar la creación de empresas. 5.4.4. Impulsar el Modelo de Atención y Aceleración Empresarial,

con orientación al desarrollo de micro, pequeñas y medianas empresas.

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Estrategia 5.5. Establecer mecanismos institucionales para Facilitar la incorporación de estudiantes y egresados al mercado laboral.

Líneas de acción

5.5.1. Identificar los perfiles del egresado que se requiere en sector productivo para implementar acciones que faciliten la incorporación de los egresados al mercado laboral.

5.5.2. Sistematizar, el seguimiento de las residencias profesionales, así como la información pertinente para lograr la inserción laboral de los egresados.

5.5.3. Realizar la actualización de las competencias profesionales que favorezcan la inserción laboral de estudiantes y egresados.

5.5.4. Impulsar la certificación de los estudiantes y egresados mediante la actualización competencias profesionales y laborales que faciliten su incorporación al sector productivo.

5.5.5. Operar y fortalecer el Modelo de Educación Dual. 5.5.6. Fomentar el desarrollo de la comunidad de egresados del

Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica.

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Objetivo 6. Incrementar y modernizar la infraestructura en base al crecimiento de la matrícula, al desarrollo tecnológico y científico, así como Optimizar la organización de su operación y adecuación de su estructura orgánica, consolidando la cultura institucional de transparencia y rendición de cuentas El Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica, es un Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado, con personalidad jurídica y patrimonio propios, que contribuye a la formación de profesionales e investigadores aptos para la aplicación y generación de conocimientos científicos y tecnológicos. La infraestructura y equipamiento es uno de los pilares fundamentales para el crecimiento y la consolidación del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica, es por ello que la gestión y aportación de recursos de manera oportuna son la base para el crecimiento de la matrícula, la correcta administración de los recursos y la aplicación de las tecnologías de información, ayudan a definir la cultura institucional.

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Estrategias

Estrategia 6.1. Adecuar la estructura orgánica a los nuevos requerimientos y fortalecer el marco normativo del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica.

Líneas de acción

6.1.1 Actualizar el marco normativo del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica.

6.1.2 Actualizar la estructura orgánica del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica conforme a su decreto de creación y a la normativa aplicable

Estrategia 6.2. Incrementar la infraestructura y equipamiento.

Líneas de acción

6.2.1 Gestionar los recursos que permitan incrementar la infraestructura física y equipamiento de aulas, laboratorios, talleres, servicios de información y Tecnologías de Información, en el instituto.

6.2.2 Gestionar ante los gobiernos estatales la asignación oportuna de los recursos federales destinados al apoyo en infraestructura del instituto.

6.2.3 Gestionar ante los Diferentes niveles de gobierno, recursos para infraestructura y equipamiento

6.2.4 6.2.5 Participar en las convocatorias para obtención de recursos.

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Estrategia 6.3. Consolidar la calidad a través de la certificación de procesos.

Líneas de acción

6.3.1 Promover la cultura de la evaluación en todos los ámbitos del quehacer institucional

6.3.2 Fortalecer los Sistemas de Gestión Integral y de Igualdad de Género en el Instituto.

6.3.3 Gestionar la Certificación OHSAS 18001: 2007(Gestión de seguridad y salud en el trabajo) dentro de las actividades del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica.

6.3.4 Fortalecer los programas de actualización, capacitación y certificación del personal directivo y personal no docente.

6.3.5 Promover la participación en certámenes de calidad.

Estrategia 6.4. Promover la modernización de procesos administrativos

Líneas de acción

6.4.1 Fortalecer la infraestructura informática y de software que permita la modernización y automatización de procesos institucionales fundamentales.

6.4.2 Fortalecer los procesos administrativos mediante el diseño y operación del sistema integral de gestión escolar, financiero, materiales y de recursos humanos.


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Estrategia 6.5. Mantener la Consolidación de la cultura institucional de transparencia y rendición de cuentas

Líneas de acción

6.5.1 Asegurar que el presupuesto se ejerza con criterios de equidad, austeridad y racionalidad dentro del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica y de acuerdo a la normatividad aplicable.

6.5.2 Mantener de manera oportuna, la transparencia institucional con la presentación y publicación en tiempo y forma del informe de rendición de cuentas.

6.5.3 Proporcionar la atención oportuna a las solicitudes de información pública recibidas por medio del Instituto Veracruzano de Acceso a la Información (IVAI) y Protección de Datos.


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SECCIÓN III.1 ESTRATEGIAS TRANSVERSALES

Estrategia 2. Gobierno Cercano y Moderno

En el Programa Sectorial de Educación, en este apartado, se determina que: “Las líneas transversales correspondientes al Programa para un Gobierno Cercano y Moderno, de carácter general, se establecerán mediante bases de colaboración suscritas entre la coordinadora del sector, la Secretaría de Hacienda y Crédito Público y la Secretaría de la Función Pública”.

Estrategia 3. Igualdad de Oportunidades y no Discriminación contra las Mujeres

Líneas de acción

1. Fortalecer la participación de las mujeres en la definición, evaluación de programas y proyectos de los que son beneficiarias.

2. Mantener la difusión códigos de conducta en contra de la discriminación hacia las mujeres y en favor del lenguaje incluyente.

3. Promover acciones afirmativas institucionales, acordes con el PROIGUALDAD.

4. Implementar mediante el sistema de Gestión de Equidad de Género un protocolo para la detección y denuncia de Violencia contra las mujeres

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SECCIÓN III.2 ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA GESTIÓN DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE POZA RICA.

Estrategia 1. Fortalecer los procesos de planeación y evaluación del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica.

Líneas de acción

1. Implementar un sistema integral único que permita al Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica contar con una sola plataforma de datos para gestión escolar, manejo financiero y de recursos humanos.

2. Fortalecer las acciones asociadas al proceso de planeación, programación y presupuesto del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica y en relación con las entidades federativas.

3. Vincular los resultados de las evaluaciones a la toma de decisiones, los procesos de gestión y la operación de los servicios.

Estrategia 2.Mantener en los procesos de planeación y evaluación del ITSPR la perspectiva de género y de derechos humanos.

Líneas de acción.

1. Impulsar el acceso y permanencia de las mujeres en el ITSPR así como la conclusión oportuna de sus estudios.

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CAPÍTULO IV. INDICADORES

Fichas técnicas de los indicadores

FICHA DEL INDICADOR

Elemento Características

Indicador 1.1 Porcentaje de estudiantes de licenciatura inscritos en programas acreditados o reconocidos por su calidad.

Objetivo 1 Fortalecer la calidad de los servicios educativos del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica.

Descripción General

Porcentaje de estudiantes de licenciatura que realizan sus estudios en programas acreditados o reconocidos por su calidad.

Observaciones

(Número de estudiantes de licenciatura que realizan sus estudios en programas acreditados o reconocidos por su calidad/ Total de estudiantes de licenciatura que realizan sus estudios en programas evaluables)*100.

Periodicidad Anual por ciclo escolar.

Fuente Departamento de Desarrollo Académico del ITSPR

Línea Base 2012 Meta 2018

59.97% 100%

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FICHA DEL INDICADOR


Indicador

1.2 Porcentaje de profesores de tiempo completo con posgrado.

Objetivo 1

Fortalecer la calidad de los servicios educativos del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica.


Mide la proporción de profesores de tiempo completo con posgrado respecto al total de profesores de tiempo completo.

Observaciones

(Profesores de tiempo completo con posgrado / Total de profesores de tiempo completo) *100.


Fuente Departamento de Desarrollo Académico del ITSPR


38.6% 80%

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FICHA DEL INDICADOR


Indicador

1.3 Porcentaje de profesores de tiempo completo con reconocimiento del perfil deseable.

Objetivo 1



Proporción de profesores de tiempo completo con reconocimiento del perfil deseable, respecto del total de profesores de tiempo completo con posgrado.

Observaciones

(Número de profesores de tiempo completo conreconocimiento del perfil deseable / Total de profesores de tiempo completo con posgrado) * 100.


Fuente Departamento de Desarrollo Académico del ITSPR Programa de Desarrollo Profesional (PRODEP).


3.4% 36%

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FICHA DEL INDICADOR


Indicador 1.4 Eficiencia terminal.

Objetivo 1



Porcentaje de estudiantes que se titulan de la licenciatura en el ciclo escolar n respecto al número de estudiantes que ingresaron en ese mismo nivel seis años antes.

Observaciones

(Número de titulados de licenciatura en el ciclo escolar n/la matrícula de nuevo ingreso n-6)*100.


Fuente Departamento de Servicios Escolares del ITSPR


1621 3345

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FICHA DEL INDICADOR


Indicador 2.1 Matrícula del nivel licenciatura.

Objetivo 2

Incrementar la cobertura en el Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica, promover la inclusión y la equidad educativa.


Número de estudiantes inscritos en programas de licenciatura en las modalidades escolarizada, no escolarizada

Observaciones

Total de estudiantes inscritos en programas de licenciatura.




4122 6232

85


FICHA DEL INDICADOR


Indicador 2.2 Matrícula en posgrado.

Objetivo 2



Número de estudiantes que realizan estudios en programas de posgrado.

Observaciones

Total de estudiantes que realizan estudios en programas de posgrado.


Fuente Departamento de Servicios Escolares y Subdirección de Posgrado e Investigación del ITSPR


25 100

86


FICHA DEL INDICADOR


Indicador 2.3 Matrícula en educación no escolarizada

Objetivo 2



Número de estudiantes inscritos en programas de licenciatura en la modalidad no escolarizada

Observaciones

Total de estudiantes inscritos en programas de licenciatura en la modalidad no escolarizada.




0 100

87


FICHA DEL INDICADOR


Indicador

3.1 Porcentaje de estudiantes que participan en actividades de extensión: artísticas, culturales y cívicas.

Objetivo 3 Promover la formación integral de los estudiantes.


Proporción de estudiantes que participan en actividades deportivas y recreativas, promovidas y organizadas por los institutos y centros, respecto de la matrícula total.

Observaciones

(Número de estudiantes que participan en actividades deportivas y recreativas, promovidas y organizadas por los institutos y centros / Matrícula total de estudiantes)*100.


Fuente Departamento de Actividades Extraescolares.


16.61% 19.59%

88


FICHA DEL INDICADOR


Indicador

3.2 Porcentaje de estudiantes que participan en actividades deportivas y recreativas.



Proporción de estudiantes que participan en actividades deportivas y recreativas, promovidas y organizadas por los institutos y centros, respecto de la matrícula total.

Observaciones

(Número de estudiantes que participan en actividades deportivas y recreativas, promovidas y organizadas por los institutos y centros / Matrícula total de estudiantes)*100.


Fuente Departamento de Actividades Extraescolares.


22.12% 41.14%

89


FICHA DEL INDICADOR


Indicador

3.3 Porcentaje de estudiantes inscritos en algún curso o programa de enseñanza de lenguas extranjeras.



Proporción de estudiantes que se encuentran inscritos en algún curso o programa de enseñanza de lenguas extranjeras, respecto de la matrícula total.

Observaciones

(Número de estudiantes inscritos en algún curso o programa de enseñanza de lenguas extranjeras / Matrícula total de estudiantes)*100.


Fuente Departamento de Estudios Profesionales


37.57% 62.37

90


FICHA DEL INDICADOR


Indicador

4.2 Profesores de tiempo completo adscritos al Sistema Nacional de Investigadores.

Objetivo 4 Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación.


Número de profesores de tiempo completo adscritos al Sistema Nacional de Investigadores.

Observaciones

Total de Profesores adscritos al Sistema Nacional de Investigadores.


Fuente Departamento de Desarrollo Académico del ITSPR Programa de Desarrollo Profesional (PRODEP).


1 6

91


FICHA DEL INDICADOR


Indicador 4.3 Proyectos de investigación, desarrollo tecnológico e innovación.



Cantidad de proyectos de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación, realizados por el Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica.

Observaciones

Total de proyectos de investigación, desarrollo tecnológico e innovación realizados por el Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica.


Fuente Subdirección de Posgrado e Investigación de ITSPR.


3 9

92


FICHA DEL INDICADOR


Indicador 4.4 Estudiantes de licenciatura y posgrado que participan en proyectos de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación.



Número de estudiantes que participan en proyectos de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación.

Observaciones

Total de estudiantes que participan en proyectos de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación.


Fuente Subdirección de Posgrado e Investigación de ITSPR.


12 40

93


FICHA DEL INDICADOR


Indicador 5.1 Registros de propiedad intelectual.

Objetivo 5

Asegurar la vinculación institucional con los sectores productivos del País e Incrementar la vinculación internacional.


Número de registros de propiedad intelectual obtenidos por el instituto Tecnológico superior de Poza Rica

Observaciones

Total de registros de propiedad intelectual obtenidos por los institutos, unidades y centros.


Fuente Departamento de Desarrollo Empresarial de ITSPR


1 3

94


FICHA DEL INDICADOR


Indicador

5.2 Porcentaje de egresados incorporados al mercado laboral.

Objetivo 5



Porcentaje de egresados incorporados o ubicados en el mercado laboral en áreas acordes con su perfil profesional dentro de los primeros doce meses posteriores a su egreso, respecto del total de egresados por generación.

Observaciones

(Número de egresados empleados o ubicados en el mercado laboral en áreas acordes con su perfil profesional dentro de los primeros doce meses posteriores a su egreso / Número de egresados en esa generación) * 100.


Fuente Subdirección de Vinculación de ITSPR


58% 70%

95


FICHA DEL INDICADOR


Indicador 5.3 Proyectos vinculados con los sectores público, social y privado.

Objetivo 5 Asegurar la vinculación institucional con los sectores productivos del País e Incrementar la vinculación internacional.


Número de proyectos vinculados con los sectores público, social y privado que a través de convenios o acuerdos de colaboración realizan los institutos, unidades y centros del TecNM

Observaciones Total de proyectos vinculados con los sectores público, social y privado.




6 10

96


FICHA DEL INDICADOR


Indicador

5.4 Estudiantes que participan en proyectos vinculados con los sectores público, social y privado.

Objetivo 5



Número de estudiantes que participan en proyectos vinculados con el sector público, social y privado, a través de convenios o acuerdos de colaboración.

Observaciones

Total de estudiantes que participan en proyectos vinculados con los sectores público, social y privado a través de convenios o acuerdos de colaboración.




181 200

97


FICHA DEL INDICADOR


Indicador 6.1 Personal directivo y no docente capacitado.

Objetivo 6

Incrementar y modernizar la infraestructura en base al crecimiento de la matrícula, al desarrollo tecnológico y científico, así como Optimizar la organización de su operación y adecuación de su estructura orgánica, consolidando la cultura institucional de transparencia y rendición de cuentas


Número de directivos y de personal no docente que recibieron capacitación.

Observaciones

Total de personal directivo capacitado. Total de personal no docente capacitado.


Fuente Departamento de Recursos Humanos del ITSPR


55 85

98


FICHA DEL INDICADOR


Indicador 6.2 Certificaciones de Sistema de Gestión en el ITSPR

Objetivo 6


Descripción General Número de sistemas de gestión certificados en el ITSPR.

Observaciones Total de sistemas de gestión certificados.


Fuente Departamento de Desarrollo Institucional del ITSPR Subdirección Administrativa del ITSPR


Sistema de Gestión de calidad

Sistema de Gestión Ambiental

Modelo de Equidad de Género

Sistema de Gestión de salud y seguridad en el Trabajo

99


100


101


102


103


GLOSARIO Actividades científicas y tecnológicas1: Son las actividades sistemáticas que

están estrechamente relacionadas con la generación, mejoramiento, difusión y aplicación del conocimiento científico y tecnológico en todos sus campos. Investigación y Desarrollo Experimental (IDE)1: Trabajo sistemático y creativo realizado con el fin de aumentar el caudal de conocimientos –inclusive el conocimiento del hombre, la cultura y la sociedad– y el uso de éstos para idear nuevas aplicaciones. Se divide, a su vez, en investigación básica, aplicada y desarrollo experimental.

* Investigación básica1: Trabajo experimental o teórico realizado principalmente con el objeto de generar nuevos conocimientos sobre los fundamentos de fenómenos y hechos observables, sin prever ninguna aplicación específica inmediata. * Investigación aplicada1: Investigación original realizada para la adquisición de nuevos conocimientos, dirigida principalmente hacia un fin u objetivo práctico, determinado y específico. * Desarrollo experimental1: Trabajo sistemático llevado a cabo sobre el conocimiento ya existente, adquirido de la investigación y experiencia práctica, dirigido hacia la producción de nuevos materiales, productos y servicios, a la instalación de nuevos procesos, sistemas y servicios y hacia el mejoramiento sustancial de los ya producidos e instalados.

Beca2: Apoyo económico temporal que se concede al estudiante para que realice estudios. Capacidades científicas, tecnológicas y de innovación1: Son las capacidades necesarias para crear conocimiento y gestionar su incorporación a las actividades productivas. Están directamente relacionadas con la generación, difusión, transmisión y aplicación de conocimientos científicos y tecnológicos. Capacitación5: Programa técnico-educativo cuyo propósito es desarrollar las competencias profesionales y promover el desarrollo integral de las personas. Capital humano3: Los conocimientos, habilidades, competencias y atributos incorporados en los individuos y que facilitan la creación de bienestar personal, social y económico.

1

Programa Especial de Ciencia y Tecnología 2014-2018 4 Acuerdo 279

2 Programa Sectorial de Educación 2013-2018

5 Tecnológico Nacional de México

3 Programa para Democratizar la Productividad 2013-2018.

6 Programa para el Desarrollo

Profesional (PRODEP) 7 Programa de Institucional de Innovación 2013-2018, Tecnológico Nacional de

México

104


Centros de investigación CONACyT1: Los Centros forman un conjunto de 27 instituciones de investigación que abarcan los principales campos del conocimiento científico, tecnológico y humanístico. Según sus objetivos y especialidades se agrupan en tres áreas: 10 en ciencias exactas y naturales, ocho en ciencias sociales y humanidades, ocho se especializan en desarrollo e innovación tecnológica. Una se dedica al financiamiento de estudios de posgrado. Competencia profesional5: Para el Tecnológico Nacional de México, es la integración y aplicación estratégica de conocimientos, procedimientos y actitudes necesarios para la solución de problemas, con una actuación profesional ética, eficiente y pertinente en escenarios laborales heterogéneos y cambiantes. Clúster1: Concentración geográfica de empresas interconectadas, proveedores especializados, proveeedores de servicios, empresas en sectores próximos e instituciones asociadas (por ejemplo, universidades, agencias gubernamentales, asociaciones empresariales, etc.) en ámbitos particulares que compiten, pero que también cooperan. Cuerpo académico6. Es un conjunto de profesores-investigadores que comparten una o más líneas de estudio, cuyos objetivos y metas están destinados a la generación y/o aplicación de nuevos conocimientos. Además, por el alto grado de especialización que alcanzan en conjunto al ejercer la docencia, logran una educación de buena calidad. Los Cuerpos Académicos (CA) sustentan las funciones académicas institucionales y contribuyen a integrar el sistema de educación superior del país. Los CA constituyen un sustento indispensable para la formación de

profesionales y expertos. Dada la investigación que realizan, son un instrumento de profesionalización del profesorado y de su permanente actualización, por lo tanto, favorecen una plataforma sólida para enfrentar el futuro cada vez más exigente en la formación de capital humano, situación que les permite erigirse como las células de la academia y representar a las masas críticas en las diferentes áreas del conocimiento que regulan la vida académica de las Instituciones de Educación Superior.

Estudiante2: Es la persona matriculada en cualquier grado de las diversas modalidades, tipos, niveles y servicios educativos del Sistema Educativo Nacional. Estudiante de nuevo ingreso2: En educación superior, se designa así al estudiante que se matricula o inscribe por primera vez en un programa educativo

1

Programa Especial de Ciencia y Tecnología 2014-2018 4

Acuerdo 279 2

Programa Sectorial de Educación 2013-2018 5

Tecnológico Nacional de México 3

Programa para Democratizar la Productividad 2013-2018. 6 Programa para el Desarrollo Profesional (PRODEP)

7 Programa de Institucional de Innovación 2013-2018, Tecnológico Nacional de México

105


Educación superior2: Tipo educativo en el que se forman profesionales en todas las ramas del conocimiento. Requiere estudios previos de bachillerato o sus equivalentes. Comprende los niveles de técnico superior, licenciatura y posgrado. Eficiencia terminal6: Porcentaje de estudiantes que se titulan de la licenciatura en el ciclo escolar n respecto al número de estudiantes que ingresaron en ese mismo nivel seis años antes. Egresados2: Estudiantes que se hacen acreedores a un certificado de terminación de estudios, una vez concluido un nivel educativo. Emprendedores3: Las mujeres y los hombres con inquietudes empresariales, en proceso de crear, desarrollar o consolidar una micro, pequeña o mediana empresa a partir de una idea de negocio. Evaluación3: El análisis sistemático y objetivo de los programas públicos y que tiene como finalidad determinar la pertinencia y el logro de sus objetivos y metas, así como su eficiencia, eficacia, calidad, resultados, impacto y sostenibilidad. Financiamiento2: Recursos económicos, producto de los esfuerzos presupuestarios del sector público, del particular y de los fondos provenientes de fuentes externas, destinadas a financiar las actividades del Sistema Educativo Nacional. Indicador3: Es un instrumento para medir el logro de los objetivos de los programas y un referente para el seguimiento de los avances y para la evaluación de los resultados alcanzados.

Licenciatura4: Es la opción educativa posterior al bachillerato que conduce a la obtención del título profesional correspondiente. Maestro (docente)2: Persona que en el proceso de enseñanza y aprendizaje imparte conocimientos y orienta a los alumnos. Matrícula2: Es el indicador de estudiantes inscritos durante un ciclo escolar en una institución o plantel educativo Modalidad escolarizada4: De los planes y programas de estudio de nivel licenciatura, es aquella que establece como mínimo 2,400 horas de formación y aprendizaje del estudiante, bajo la conducción de un (una) profesor(a) en el Instituto.

1 Programa Especial de Ciencia y Tecnología 2014-2018

4 Acuerdo 279

2 Programa Sectorial de Educación 2013-2018


3 Programa para Democratizar la Productividad 2013-2018. 6 Programa para el Desarrollo Profesional (PRODEP)


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Perfil deseable6: Profesores que cumplen, con eficacia y equilibrio sus funciones de profesor de tiempo completo, como atender la generación y aplicación del conocimiento, ejercer la docencia y participar en actividades de tutorías y gestión académica, así como dotar de los implementos básicos para el trabajo académico a los profesores reconocidos con el perfil. Personal docente2: Maestros cuya función exclusiva es la enseñanza a uno o más grupos de alumnos o educandos. Perspectiva de género2: Es una visión científica, analítica y política sobre las mujeres y los hombres. Se propone eliminar las causas de la opresión de género como la desigualdad, la injusticia y la jerarquización de las personas basada en el género. Promueve la igualdad entre los géneros a través de la equidad, el adelanto y el bienestar de las mujeres; contribuye a construir una sociedad en donde las mujeres y los hombres tengan el mismo valor, la igualdad de derechos y oportunidades para acceder a los recursos económicos y a la representación política y social en los ámbitos de toma de decisiones. Plan de estudios4: La referencia sintética, esquematizada y estructurada de las asignaturas u otro tipo de unidades de aprendizaje, incluyendo una propuesta de evaluación para mantener su pertinencia y vigencia.

Programa de estudios4: La descripción sintetizada de los contenidos de las asignaturas o unidades de aprendizaje, ordenadas por secuencias o por áreas relacionadas con los recursos didácticos y bibliográficos indispensables, con los cuales se regulará el proceso de enseñanza-aprendizaje. Posgrado4: Es la opción educativa posterior a la licenciatura y que comprende los siguientes niveles:

a) Especialidad, que conduce a la obtención de un diploma. b) Maestría, que conduce a la obtención del grado correspondiente. c) Doctorado, que conduce a la obtención del grado respectivo.

Propiedad intelectual1: Es el conjunto de derechos de carácter exclusivo que otorga el Estado por un tiempo determinado a las personas físicas o morales que han realizado creaciones intelectuales, en particular invenciones tecnológicas y obras literarias o artísticas. Comprende dos ramas: la propiedad industrial (protección legal de invenciones, marcas, dibujos, modelos industriales, secretos industriales) y el derecho de autor (protección legal de obras literarias, musicales, artísticas, fotografías y audiovisuales).

1 Programa Especial de Ciencia y Tecnología 2014-2018 4

Acuerdo 279 2 Programa Sectorial de Educación 2013-2018




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Recursos humanos de alto nivel en ciencia y tecnología1: Es aquella proporción de la fuerza laboral con habilidades especiales, y comprende a las personas involucradas en todos los campos de actividad y estudio en ciencia y tecnología, por su nivel educativo u ocupación actual. Sistema Nacional de Investigadores1: El Sistema Nacional de Investigadores es un programa federal que fomenta el desarrollo científico y tecnológico de nuestro país por medio de un incentivo económico destinado a los investigadores, quienes así perciben un ingreso adicional a su salario. Sustentabilidad3: Se habla de sustentabilidad cuando se satisfacen las necesidades de la actual generación, pero sin que se sacrifique la capacidad futura de satisfacer las necesidades de las generaciones futuras. Técnico Superior Universitario o Profesional Asociado4: Es la opción educativa posterior al bachillerato y previa a la licenciatura, orientada fundamentalmente a la práctica, que conduce a la obtención del título profesional correspondiente. Este nivel puede ser acreditado como parte del plan de estudios de una licenciatura; Tecnologías de la Información y las Comunicaciones3: Se refieren a la convergencia tecnológica de la computación, la microelectrónica y las telecomunicaciones para producir información en grandes volúmenes, y para consultarla y transmitirla a través de enormes distancias. Engloba a todas aquellas tecnologías que conforman la sociedad de la información, como son, entre otras, la informática, internet, multimedia o los sistemas de telecomunicaciones. Vocaciones estatales1: Se definen a partir de las potencialidades y

limitaciones de las entidades federativas, entendidas como la aptitud, capacidad o característica especial que tiene el estado para su desarrollo. Éstas, a su vez, se pueden priorizar de forma tal de llegar a establecer el o los ámbitos sectoriales más relevantes en los que debería basarse el desarrollo estatal.

1 Programa Especial de Ciencia y Tecnología 2014-2018 4

Acuerdo 279 2 Programa Sectorial de Educación 2013-2018




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Siglas y Acrónimos

CACEI – Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería. CIEES - Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior. CONACyT - Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. CONRICyT - Consorcio Nacional de Recursos de Información Científica y Tecnológica. COPAES - Consejo para la Acreditación de la Educación Superior. CTI - Ciencia, Tecnología e Innovación. DGESU - Dirección General de Educación Superior Universitaria. DGEST - Dirección General de Educación Superior Tecnológica. ISO - Interational Standard Organization (Organización Internacional para la Estandarización). IVAI – Instituto Veracruzano de Acceso a la Información. MIdE - Modelo de incubación de empresas. MIPyMES - Micro, pequeñas y medianas empresas. PIID - Programa Institucional de Innovación y Desarrollo. PIFIT - Proyecto Institucional de Fortalecimiento de los Institutos Tecnológicos. PRONABES – Programa Nacional de Becas para la Educación Superior PND - Plan Nacional de Desarrollo. PNPC - Programa Nacional de Posgrados de Calidad. PRODEP - Programa de Desarrollo Profesional. PRODET - Programación Detallada. PSE - Programa Sectorial de Educación. PTC - Profesor de Tiempo Completo. SEP - Secretaría de Educación Pública. SII - Sistema Integral de Información. SISEIT - Sistema Institucional de Seguimiento de Egresados de los Institutos Tecnológicos. SNI - Sistema Nacional de Investigadores. TIC - Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. TecNM - Tecnológico Nacional de México.

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RECURSOS Y RESPONSABLES DE EJECUCIÓN La estimación de los recursos necesarios para la ejecución del Programa

Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018 del Instituto Tecnologico Superior de Poza Rica, estará determinada por el Presupuesto de Egresos de la Federación autorizado, y se deberán ejercer con estricto apego a la normatividad aplicable, con la finalidad de valorar los avances obtenidos en el cumplimiento de los objetivos establecidos en el mismo. La ejecución del presupuesto debe realizarse en torno a la cultura de la

eficiencia del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica, con el marco de referencia de la autoevaluación responsable, para el mejoramiento institucional, siempre con un enfoque de resultados definidos en los indicadores institucionales hasta el año 2018, bajo un esquema de revisión y seguimiento que permitirá responder de manera oportuna a las necesidades y tendencias del entorno. Las acciones de seguimiento se vinculan a la normatividad establecida por la

Secretaría de Educación Pública, de tal manera que la aplicación del recurso respecto del presupuesto anual autorizado y los resultados obtenidos se utilizan para integrar el reporte de indicadores solicitados por las instancias reguladoras del presupuesto, así como el relacionado al ejercicio de los recursos financieros extraordinarios autorizados.

TRANSPARENCIA De conformidad con lo establecido por la Ley de Transparencia y Acceso a la

Información Pública, el seguimiento de resultados del Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018 del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica estará disponible en la página institucional www.itspozarica.edu.mx, así como el seguimiento a los indicadores, para dar transparencia a los resultados y ejercicio de los recursos.

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Colofón

El Programa Institucional De Innovación y Desarrollo 2013-2018, del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica, Calle Luis Donaldo Colosio Murrieta S/N, Col. Arroyo de Maíz C.P 93230 Poza Rica,

Veracruz, se terminó de imprimir en Febrero del 2015

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programa institucional de innovación y desarrollo 2013 … · manuel quintero quintero ... ing....

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