programa institucional de innovaciÓn y desarrollo … · tecnológico en actividades deportivas,...

PROGRAMAINSTITUCIONALDEINNOVACIÓNYDESARROLLO

2013-2018

Octubre2014

Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2012-2018

2

ProgramaInstitucionaldeInnovaciónyDesarrollo2013-2018“Educación, herencia para el éxito”®

Primeraedición:Octubre2014©TecnológicoNacionaldeMéxicoDerechosReservadosconformealaLeyAv.Ing.CarlosRojasGutiérrezNúm.2120ColoniaFracc.ValledelaHerradura,

Educación, Herencia para el Éxito

ImpresoyhechoenMéxicoPrintedandmadeinMéxico

“EDUCACIÓN,HERENCIAPARAELÉXITO”


4

Directorio

Lic.EmilioChuayffetChemorSecretariodeEducaciónPúblicaDr.SalvadorJaraGuerreroGobernadordelEstadodeMichoacánDr.FernandoSerranoMigallonSubsecretariodeEducaciónSuperiorMtro.ManuelQuinteroQuinteroDirectorGeneraldeInstitutoNacionaldeMéxicoM.C.DavidRafaelTriguerosCazares,DirectordelosInstitutosTecnológicosDescentralizados

Dr.ArmandoSepulvedaLópezSecretariodeEducaciónenelEstadodeMichoacandeOcampoIng.BertínCornejoCruzDirectordeEducaciónSuperiorenlaSecretaríadeEducaciónenelEstadoIng.JuanJoséMaldonadoGarcíaDirectorGeneraldelInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgoIng.ArmandoSolórzanoSolórzanoDirectorAcadémicodelInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgoC.P.LázaroBucioGonzálezDirectordePlaneaciónyVinculacióndelInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgoM.C.SusanaReyesVázquezSubdirectoradePlaneaciónenelInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgo


Índice

MensajedelDirectorGeneraldelTecnológicoNacionaldeMéxico.MensajedelDirectorGeneraldelInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgo. MarcoNormativoIntroducción Capítulo1:ElInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgo.

1.1.ElInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgo.1.1.1.Visión1.1.2.Misión1.1.3.Valores

1.2.DiagnósticodelInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgo.1.2.1.SituacióndelInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgo2007-2012

1.2.2Situaciónal20181.2.3.ProblemasyRetos

Capítulo2:AlineacióndelosobjetivosdelaDGESTconelProgramaSectorialdeEducación2013-2018

2.1.ObjetivosestratégicosyespecíficosdelInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgo2.2.AlineacióndelosobjetivosdelInstituto2.3.Indicadoresymetas

Capítulo3:Objetivos,Metas,estrategiasylíneasdeacción.3. Objetivo General: Elevar la calidad y la pertinencia del Instituto Tecnológico Superior deCiudadHidalgo

3.1ObjetivoEstratégico.-Garantizarlacapacidadylacompetitividadacadémica.3.2 Objetivo Estratégico.- Desarrollar e implementar el programa de ciencia, tecnología e

innovación.3.3.ObjetivoEstratégico.-AmpliarlaCobertura,promoverlaInclusiónylaEquidadEducativa.3.4. Objetivo Estratégico.- Incrementar la participación de estudiantes del Instituto

tecnológicoenactividadesdeportivas, culturalesycívicasparapropiciaruna formaciónintegraldealtacalidad.

3.5.ObjetivoEstratégico.-Desarrollarlavinculaciónconlossectorespúblico,socialyprivado.3.6.ObjetivoEstratégico.-FortalecerlaCulturaOrganizacional,DirectivaydeDesempeño.3.7.TemasTransversales

Conclusiones


6

SemblanzaProfesionaldelDirectorGeneraldel

TecnológicoNacionaldeMéxico.Originario del Estado de Sinaloa, Ingeniero en Aeronáutica por la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica del Instituto Politécnico Nacional, con Maestría en Administración por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Cuenta con Diplomados en Competitividad y Excelencia a Nivel Mundial por la Universidad Estatal de San Diego y en el Uso de Nuevas Tecnologías y su Aplicación en la Educación a Distancia por la Universidad La Salle y el Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa. Cuenta con una amplia trayectoria académica y profesional, dirigiendo diversos proyectos educativos y de investigación, tanto en el Instituto Politécnico Nacional como en otras instituciones públicas y privadas. En el IPN ha ocupado diversos cargos, entre los que destacan: Director de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Unidad Ticomán, Director Fundador de la Dirección de Educación a Distancia, Secretario Técnico, Secretario de Apoyo Académico, Secretario de Extensión e Integración Social y Secretario Ejecutivo del Patronato de Obras e Instalaciones (organismo descentralizado de la SEP). Fue Director General de Televisión Educativa de la Secretaría de Educación Pública y Director General del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa. En estas instituciones coordinó e impulsó proyectos de educación a distancia y televisión educativa como: Red Edusat; Telesecundaria; Red Escolar; Biblioteca Digital; Nueva Enciclomedia; Secundaria para América Latina con Convergencia de Medios y los estudios para el proyecto de la Universidad Abierta y a Distancia de México de la Secretaría de Educación Pública, entre otros. Estudioso del sistema educativo nacional y del uso de las tecnologías de la información y la comunicación, ha desarrollado, coordinado y participado en proyectos y programas de trascendencia nacional en materia de investigación, desarrollo social y de competitividad empresarial, entre los que destacan: la Red Nacional de Videoconferencia para la Educación Superior; el Sistema de Educación Satelital (EduSat); el programa de Telesecundaria; el Sistema de Educación Media Superior a Distancia (EMSAD); el Sistema Campus Virtual Politécnico; la creación de Centros Regionales de Educación Continua y a Distancia; el Sistema Interactivo de Educación Tecnológica para Empresas; el proyecto de Redes Estatales de Educación y Salud; los proyectos del Centro Latinoamericano de Acervos Virtuales Educativos y la Plataforma Multipantalla para el Desarrollo de la Educación y la Cultura en Ibero América, así como en otros relacionados con el diseño de modelos curriculares, pedagógicos y de evaluación; sistemas de información y de administración y gestión escolar en línea; observatorios virtuales empresariales, y modelos de incubación de empresas. De gran relevancia es la coordinación de los estudios para la creación de la Universidad Abierta y a Distancia de México y su puesta en operación a partir de octubre de 2009. De igual manera, actualmente coordina el Proyecto para establecer en todas las entidades federativas Sistemas Estatales de Educación Superior Abierta y a Distancia. Ha colaborado en Consejos de diversas organizaciones civiles de apoyo a la educación y ha participado en instituciones como la Organización para la Educación, la Ciencia y la Cultura de las Naciones Unidas (UNESCO), la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL) y la Comisión Metropolitana de Instituciones Públicas de Educación Media Superior (COMIPEMS). En 2011 recibió por parte del Presidente Felipe Calderón Hinojosa, la Presea “Lázaro Cárdenas”, que es el máximo reconocimiento que otorga el Instituto Politécnico Nacional a miembros de su comunidad. En la industria aeronáutica, fue Jefe de Mantenimiento de la Unidad de Transporte Aéreo del Poder Ejecutivo Federal (UTAPEF) y supervisor de mantenimiento y adiestramiento en la Compañía Mexicana de Aviación. En el área de investigación, participó y coordinó proyectos de construcción de prototipos de aeronaves utilitarias, agrícolas y de adiestramiento; fue parte del grupo mexicano para la adquisición de los satélites Solidaridad y del grupo interinstitucional para el diseño y desarrollo del Microsatélite Experimental SATEX-1. Fue representante de México ante Naciones Unidas en el desarrollo y puesta en operación del Centro Regional de Educación en Ciencia y Tecnología Espacial para América Latina (CRECTEAL), actualmente con sedes en México y Brasil.


Ha presidido diferentes asociaciones académicas y profesionales, entre las que sobresalen: la Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet (CUDI), la Asociación Mexicana de Educación Continua y a Distancia, el Colegio de Ingenieros Mexicanos en Aeronáutica, la Asociación de Ingenieros en Aeronáutica y la Sociedad de Ex-alumnos de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. El veintiseis de septiembre de 2014, almaestro Manuel Quintero Quinterose le nombroDirector General del Tecnológico Nacional de México, organismo desconcentrado de la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal.

Mtro.ManuelQuinteroQuinteroDirectorGeneraldelTecnológicoNacionaldeMéxico

Mensajedel

DirectorGeneraldelInstitutoTecnológico

SuperiordeCiudadHidalgo

Reciban un afectuoso saludo; nos ocasiona una satisfacción muy especial el hecho de poder

brindarunservicioeducativodecalidadycalidezhumanaconelfirmepropósitodeformarfuturos

profesionales con capacidades, habilidades, destrezas y conocimientos necesarios para afrontar

losconstantescambiosyretosquelasociedadensuconjuntorepresentan;yesallíelcompromiso

quetenemosconnuestrosestudiantesparagarantizarsuincursiónexitosaenelsectorproductivo

delaRegión,delEstadoydelPaís.

Anteestereto,nuestrocompromisoesredoblarelesfuerzoyladedicaciónparadotardetodaslas

herramientastecnológicasqueimpactensignificativamenteeneldesarrolloprofesionalyhumano

denuestrosegresadosgenerandobasessólidasyéticas inquebrantablesa travésdesuestancia

como estudiantes en nuestra institución. Estaremos siempre pendientes aquí y ahora de los

nuevos paradigmas de la educación paramantener una imagen y un sello que nos caracterice

comouna InstitucióndeEducaciónSuperiorTecnológicadevanguardia,queofrezcaygarantice

servicioseducativosdealtacalidadyvaloresagregados.

Ing.JuanJoséMaldonadoGarcía

DirectorGeneraldelInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgo.


8

MarcoNormativo

En el Artículo 25 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, se establece la

rectoría del Estado mexicano para dirigir la planeación de la administración pública con el

propósito de impulsar el desarrollo nacional, fomentar el crecimiento económico, e impulsar el

ejercicio de la libertad y la dignidad de la sociedad. Por otro lado, el Artículo 26 señala la

obligación del Estado de organizar un sistema de planeación democrática, para determinar los

objetivosdelaplaneación.

El mandato constitucional se retoma en la Ley de Planeación, que obliga la realización de

actividades de planeación con la participación de los tres niveles de gobierno y las diferentes

instanciasqueloconforman.DeacuerdoalArtículo21deestaley,aliniciodecadaadministración

se debe elaborar el Plan Nacional de Desarrollo que constituye la base para el ejercicio de

planeación sexenal, del cual se derivarán los programas sectoriales, especiales, regionales e

institucionales,quedeterminaránlasprioridadesnacionalesyorientaránlaspolíticaspúblicasde

losdiversossectores.

ElPlanNacionaldeDesarrollo2013-2018,sepublicóenelDiarioOficialdelaFederaciónel20de

mayode2013,eneste seestablecieroncincometasnacionalesy tresestrategias transversales.

Lasmetasnacionalesson:MéxicoenPaz,México Incluyente,MéxicoconEducacióndeCalidad,

México Próspero y México con Responsabilidad Global. Las estrategias transversales, de

observancia para todas las dependencias y organismos, son: Democratizar la Productividad,

GobiernoCercanoyModernoyPerspectivadeGénero.

De conformidad con el Artículo 23 de la Ley de Planeación, la Secretaría de Educación Pública

elaboró el Programa Sectorial de Educación 2013-2018, siguiendo las directrices previstas en el


PlanNacionaldeDesarrollo,ypreviodictamendelaSecretaríadeHaciendayCréditoPúblico,para

suformulaciónsetomócomobaselametanacionalMéxicoconEducacióndeCalidad.

ElProgramaSectorialdeEducación2013-2018,sepublicóenelDiarioOficialdelaFederaciónel

13dediciembrede2013, ypara ladefiniciónde losobjetivos, estrategias y líneasdeacción se

tomaroncomoreferenteelPlanNacionaldeDesarrollo,Artículo3oConstitucionalycontenidode

laLeyGeneraldeEducación.

Finalmente el Artículo 19 del Reglamento Interior de Trabajo de la Secretaría de Educación

Pública,ensuapartadoIIIestablecelaobligacióndepromoverquelasinstitucionestecnológicas

de educación superior formulen programas institucionales de innovación y desarrollo que les

permitanalcanzarnivelessuperioresdedesempeño.

ElProgramaInstitucionaldeInnovaciónyDesarrollo2013-2018,representaeldocumentorector

de laplaneaciónestratégica,pero sobre todoesun testimoniodel compromisoqueel Instituto

Tecnológico asume con la sociedad para contribuir con lasmetas nacionales establecidas en el

PlanNacionaldeDesarrolloyenelProgramaSectorialdeEducación.


10

IntroducciónEnelPlanNacionaldeDesarrollo2013-2018elLic.EnriquePeñaNieto,PresidenteConstitucional

de los Estados Unidos Mexicanos, proyecta la construcción de “Un México donde cada quien

puedaescribirsupropiahistoriadeéxitoyseafeliz”,proyectodepaísenelquesehareconocidoa

laeducacióncomounadelascincometasnacionales,“unMéxicoconEducacióndeCalidadque

abralaspuertasdelasuperaciónyeléxitoalosniñosyjóvenes,paralocualsedeberáfomentar

los valores cívicos, elevar la calidad de la enseñanza y promover la ciencia, la tecnología y la

innovación”.

Comohacemuchosañosnoocurría,hoyseotorgaalaeducaciónelpapeltrascendentalquehabrá

de impulsar la transformación y construcción de una mejor sociedad. En el Plan Nacional de

DesarrollosereconocequeelfuturodeMéxico,dependeengranmedidadeloquesehagahoy

por mejorar la educación, para asegurar la generación de capital humano de alta calidad que

detonelainnovaciónnacional.

ElmáximoretoquetieneelInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgo,eslapertinencia,se

requiere una sólida vinculación entre lo que hace y lo que la sociedad y el sector económico

demanda. Impulsando el desarrollo social, científico, tecnológico, cultural y humano. Asimismo,

debesercapazdeinnovarygenerarcambiosracionales,responsables,tolerantes,creativosyde

pertinencia. Dichos cambios deben impactar y coadyuvar a la cohesión y justicia social, en la

consolidación de la democracia, en la identidad regional, contribuir al aumento de la

competitividadylosempleosrequeridosporunaeconomíabasadaenelconocimiento.

EnelInstitutoderivadodesuprogramadedesarrollo2013-2018,seproyectaincrementardel30

por ciento al 70por ciento, el porcentajedeestudiantes inscritos enprogramasde licenciatura

reconocidosporsucalidad,incrementarlatasabrutadeescolarizacióndelInstitutoalpasardel30

al40porciento,incrementarlaproporcióndeestudiantesal10porcientoqueseincluyenenel

Registro Nacional del Deporte, incrementar la proporción de estudiantes al 40 por ciento

beneficiadosconlosserviciosyactividadesartísticosyculturaleseincrementaral18porcientoel


porcentajedeprofesoresconestudiosdedoctoradoescolarizadosenáreasdecienciaytecnología

registradosenelPadróndelProgramaNacionaldePosgradosdeCalidad(PNPC).

El Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018, se construyó a partir del Plan

Nacional de Desarrollo 2013-2018, el Programa Sectorial de Educación 2013-2018 y otros

ProgramasSectorialesrelacionadosconelquehacerdelInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudad

Hidalgo, por lo que su contenido está alineado con las políticas públicas establecidas y su

estructuraguardaestrecharelaciónconellos.

Paralaintegracióndeestedocumentoseprogramaronyejecutarondiversasreunionesdetrabajo

con directivos del Instituto Tecnológico Superior de Ciudad Hidalgo en los diferentes temas

incluidosenelPlanNacionalyenlosProgramasSectoriales.AsímismoyenelmarcodelaIIyIII

AsambleaGeneralOrdinariadelConsejoNacionaldeDirectoresdelosInstitutosTecnológicos,se

organizó el trabajo de los Directores en mesas para discutir, analizar y evaluar objetivos,

estrategiasylíneasdeacciónparacadaunodelosgrandestemas:

Ampliar la oferta educativa, diversificar los programas académicos, fortalecer los programas de

becasdirigidosalosestudiantesensituacióndedesventaja,consolidarelperfilydesempeñodel

personaldocente,extenderlasprácticasdeevaluaciónyacreditacióntendientesalamejoradela

calidadde losprogramas, crear y fortalecer las instancias institucionales y losmecanismospara

articular la oferta educativa, impulsar el desarrollo integral de los estudiantes, responder a la

demanda laboral y los imperativos del desarrollo nacional y regional y mejorar la integración,

coordinaciónygestióndelsistemaensuconjunto;soncompromisosmuyclarosquesepresentan

enestePrograma.

Elcontenidodeldocumentoseorganizaporcapítulos,enelprimercapítulosedescribecomoestá

elInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgo,alavezquesedestacasupresencia;asimismo

seincluyelafilosofíainstitucionalintegradaporlamisión,visiónyvaloresqueguíanyregulanla

actuacióndelpersonalqueintegraelInstituto;seincorporacomolosprincipalesretosquesehan

identificadoparaelfuturocercano.


12

En el capítulodos, se presenta la alineaciónque guarda cadaunode los objetivos del Instituto

Tecnológico Superior de Ciudad Hidalgo y su correlación con los 5 objetivos estratégicos del

ProgramaSectorialdeEducación2013-2018,ademásdelacongruenciadelasestrategiasquese

handefinidoparalograravanzarenellogrodelasmetaseindicadores.

Elcapítulotres,estáorganizadoconformeacadaunodelos4objetivosestratégicosdelInstituto

TecnológicoSuperiordeCiudadHidalgo,ademásdeincorporarlosejestransversalesdelPrograma

2013-2018,enesteapartadosedescribenlosobjetivos,metas,estrategiasylíneasdeacciónque

seproyectaejecutarparaalcanzarlasgrandesmetasinstitucionaleseimpactarenellogrodelos

compromisos de la Secretaría de Educación Pública establecidos en el Programa Sectorial y el

mismoInstituto.

Enelapartadofinalseexpresanconclusionesdelasexperienciasadquiridasduranteelejerciciode

integracióndeestedocumento rectorde laplaneaciónestratégica, la importante trasformación

que permitirá al Instituto Tecnológico desarrollar su máximo potencial y consolidarse como el

complejo educativo más importante en la formación de Ingenieros que requiere la región y

México.

Porserestedocumento,elinstrumentorectordelaplaneaciónestratégica,tácticayoperativadel

InstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgo,representalaresponsabilidaddetodoslosque

lointegramosparasuseguimiento,evaluaciónycumplimiento.


Capítulo1:

ElInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgo


14

1.1. ElInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgo

1.1.1. Visión

“SerInstitucióndeVanguardia;pilarfundamentaldeldesarrollosustentableycompetitivodelosdiferentessectoresdelasociedadenlaregión.”

ConestavisiónelInstitutobuscacontribuiralatransformacióndelaregión,yparticularmentede

laEducaciónSuperiorTecnológicaenMéxico,orientandosusesfuerzoshaciaeldesarrollohumano

sustentableylacompetitividad.

1.1.2. Misión

“Formar profesionales con valores emprendedores ycreativos, capaces de influir en su medio ytransformarlo aplicando ciencia y tecnología paraconvertir en líderes sin fronteras a sus empresas einstituciones.”

Conestamisiónel Institutobuscaformarprofesionalescapacesde influirensumedioambiente,transformarloyaplicartecnologíaquecontribuyaaldesarrolloregional.1.1.3. ValoresA fin de guiar y orientar las acciones cotidianas de todo su personal, se definen los siguientes

valoresinstitucionales:

• Comunicación• Innovación• Lealtad• Servicio• Disciplina• Responsabilidad• Puntualidad• Respeto• Honradez


• Serhumano• Espíritudeservicio• Liderazgo• Trabajoenequipo• Calidad• Altodesempeño

Porsuconcepciónsedescribenentreotroslossiguientes:

§ Elserhumano.

Esel factor fundamentaldelquehacer institucional, constituyéndoseenelvalorcentral,paraincidirensucalidaddevida.

§ Elespíritudeservicio.

Eslaactitudproactivaquedistinguealapersonaporsuprofesionalismoensudesempeño,proporcionandolomejordesímismo.

§ Elliderazgo.

Eslacapacidadparalaconduccióninnovadora,participativayvisionariadelaoperaciónydesarrolloinstitucional.

§ Eltrabajoenequipo.

Eselprocesohumanorealizadodemaneraarmónicaconactitudproactiva,multiplicandoloslogrosdelobjetivocomún.

§ Lacalidad.

Eslaculturaquemotivaamejorarlaformadeseryhacer,fundamentadaenlasconviccionesdelserhumano.

§ Elaltodesempeño.

Cumplir y elevar estándares de calidad, sustentado en el desarrollohumano.


16

1.2. DiagnósticodelInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgo.

1.2.1. SituacióndelInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgo2007-2012.

ElevarlaCalidaddelaEducación.ElporcentajedelamatrículadelInstitutoenprogramas

reconocidosporsucalidad,esdecir,enprogramaseducativosquealcanzanelnivel1queotorgan

los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) o que son

acreditadosporelConsejoparalaAcreditacióndelaEducaciónSuperior(COPAES),representaron

2programaseducativosconunamatrículade1464loquerepresentaun30.26%delamatrícula

enprogramasevaluables.

Gráfico1.MatrículasdeBuenaCalidad.

• En cuanto al porcentaje de profesores de tiempo completo con posgrado, al cierre del

2012,elInstitutocontabaconel19.35%deprofesoresconposgrado(6P.T.C).

• Enloquecorrespondeaeficienciaterminal(índicedeegreso),paraelInstitutoTecnológico

esteindicadorseubicóen30%enlicenciatura.

• Al cierre del 2012, se tienen cero Profesores de Tiempo Completo (PTC) con

ReconocimientodelPerfilDeseable,estorepresentómayortrabajoparalograrestablecer

149224

312419

550701

829916 902 954

1078

1255

1464

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

ALUMNOS


accionesquecoadyuvenateneralmenosunprofesordetiempocompletodeltotaldelos

mismos.

• Afindemejorarelservicioeducativo,contamosconlacertificacióndelprocesoeducativo,

bajoloscriteriosdelaNormaISO9001:2000ylautilizacióndelaNormaparaaplicarenlos

procesoslamejoracontinua.

• Encuantoa laCertificacióndelSistemadeGestiónAmbiental ISO14001:2004,contamos

conestereconocimiento.

• Con la finalidad de promover la igualdad de oportunidades en el acceso y promoción al

empleo entre mujeres y hombres, así como disminuir y eliminar cualquier tipo de

discriminación, acoso u hostigamiento sexual, se diseñó e implementó el Sistema de

Gestión de Equidad deGénero con base en los lineamientos delModelo de Equidad de

Género(MEG2003)emitidoporelInstitutoNacionaldelasMujeres(INMUJERES).Como

resultadodeesteproceso,adiciembrede2012,obtuvimoselcertificadoMEG.

AmpliarlasOportunidadesEducativas.

• ElnúmerodebecasenelInstitutoparajóvenescuyoingresofamiliarseubicaenloscuatro

decilesdemenoringresoeconómico,fuede375estudiantesbeneficiadosconesteapoyo,

loquerepresentóel23.25%delamatrículatotal.


18

Gráfico.Estudiantesbecadosportipodeprograma.

• EncuantoalamatrículatotaldelInstitutoTecnológico,éstaseubicóen1464estudiantes.

ImpulsarelDesarrolloyUtilizacióndelasTIC’s.

El accesoa la información científicaespecializada contribuyea la consolidaciónde la formación

profesional,alfortalecimientoycalidaddelosprogramasdeposgrado,alageneracióndenuevo

conocimientoyaldesarrollodelainvestigación.

• Hastadiciembrede2012, secontóconserviciode Internet,asegurandoeste importante

servicioalosmásde1464estudiantesdelicenciatura.

• Parael segundosemestrede2012,el InstitutoTecnológico,estabaconectadoa Internet

conenlacededicadoconunanchodebandade2MB.

OfrecerunaEducaciónIntegral.

• LaofertaeducativadelInstitutoTecnológicohastadiciembrede2012,estabaconformada

por7programasdeestudiodiseñadosbajoelenfoquedecompetenciasprofesionales,de

loscualessólo6seactualizaronenlosrubrosdecompetenciasprofesionales,contenidos

educativos, prácticas innovadoras, referencias bibliográficas virtuales, estrategias de

evaluación y proyectos de asignatura, por indicaciones de la Dirección General de

EducaciónSuperiorTecnológica(DGEST).

• Durante el primer semestre del ciclo escolar 2012-2013, 39 profesores participaron en

eventosdeFormaciónydesarrollodecompetenciasdocentesrepresentando el90%del

totalellos.

• El Evento Nacional Deportivo de los Institutos Tecnológicos se organiza

ininterrumpidamentedesdehace56años.AlEventoNacionalDeportivode los Institutos

Tecnológicos,delaediciónLVI,celebradaenel2012consedeelInstitutoTecnológicode

León con la participación de 95 Instituciones, del 21 al 26 de septiembre de 2012;

participaron34estudiantesenlasdisciplinasdebeisbol,atletismoyvoliboldeplaya.


• Enagostode2012(del23al27),seefectuólaXXXIedicióndeFestivalNacionaldeArtey

Cultura,teniendocomoanfitriónal InstitutoTecnológicodeToluca.Enélparticiparon20

estudiantesy2profesoresinstructores-quienesintegraron2gruposartísticos.

• En el 2012, el número de estudiantes que participaron de manera sistemática en

actividades culturales, cívicas, deportivas y recreativas fue de 1464 lo que representó el

100%deltotaldeestudiantesdelInstitutoTecnológico.

• Para coadyuvar a su formación integral, el 10%(161 alumnos) de los estudiantes del

Instituto Tecnológico participaron en actividades de aplicación de las habilidades y

conocimientos adquiridos durante el proceso de aprendizaje, como son: eventos de

fomentoalacreatividad,aldesarrollodeemprendedoresyfortalecimientoalaformación

encienciasbásicasdelaingenieríaylaadministración.

OfrecerServiciosEducativosdeCalidad.

• Alcierredel2012,elInstitutoTecnológicocontabaconunconsejodevinculaciónenelque

participanlossectoresproductivoysocialdelaregión.

• En cuanto al seguimiento de los egresados, se sabe que el 14% egresados encuestados

prestansusserviciosenorganizacionesprivadas,yelrestoenelsectorpúblico,peronose

cuenta con información sistematizada que permita dar un seguimiento puntual de las

actividadesdelosegresadosenelInstitutoTecnológico.

• En losúltimosaños,sedesarrollaronaccionesparaconsolidarenel InstitutoTecnológico

Superior de Ciudad Hidalgo, la cultura hacia el respeto y protección de la propiedad

industriale intelectual, reflejadoenelcreciente interésdeprofesoresyestudiantespara

realizareltrámitederegistrodesusproductosyproyectosanteelInstitutoMexicanodela

Propiedad Intelectual (IMPI), el Instituto Nacional del Derecho de Autor INDAUTOR y la

SecretaríadeAgricultura,Ganadería,DesarrolloRural,PescayAlimentación (SAGARPA),

segúncorresponda.

• Elserviciosocialconstituyeunaactividadformativaadicionalparanuestrosestudiantesy

una forma de retribución a la sociedad por el privilegio de la educación superior. El


20

comportamiento natural de dicha actividad como se puede apreciar ha crecido en un

16.4%duranteelperiodoencuestión.

Gráfico 2. Servicio Social y Residencias Profesionales.

FortalecerlaGestiónInstitucional.

Al 2012, el Instituto participó en la elaboración del Programa Institucional de

Fortalecimiento de los Institutos Tecnológicos (PIFIT). Y presentó su Informe Anual de

Rendición de Cuentas que incluye la gestión, evaluación y seguimiento de los documentos

operativosdelaadministracióninstitucional.

1.2.2.Situaciónal2018

En la actual sociedad global del conocimiento, la educación superior tecnológica

desempeña un papel decisivo para las necesidades actuales y futuras; es un factor de

desarrollo e integración social,motor de cambio y transformación, vinculada al desarrollo y

generacióndelariqueza.Así,pues,seconsideracomopremisaelhechodequesólomediante

la educación superior será posible superar las diferencias sociales, con acciones que

beneficien,prioritariamente,alossectoresmásdesprotegidos,parareducirbrechassocialesy

económicas,ypromoverlaequidad,asícomofortalecerlaculturadeprevencióndeldelito,la

violenciaylasadicciones.

HoyendíaelInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgoafrontainnumerablesdesafíos,

locales y regionales, en temas como: medio ambiente, salud, alimentación, educación,

energíaslimpias,escasezdeagua,residuosydesechos;ademásdelacomplejidadqueañadea

estos problemas el contexto nacional. Así que la transmisión de conocimientos idóneos, la

0

500

1000

1 2 3 4 5 6

Estudiantes

ServicioSocial Residentes


integracióndehabilidadesycompetencias,yunaprácticadocenteresponsable,convaloresy

principiosquefortalezcanalestudianteensuprocesodeformaciónprofesional,nosólocrean

y consolidan actitudes éticas y humanistas, sino que son componentes que inciden en

estrategiasdecompetitividadcapacesdedisminuirbrechassocialesyeconómicas,al tiempo

quealientan la investigacióny ladifusióndelconocimiento, la innovacióny lageneraciónde

nuevastecnologías.

Debemos considerar que con todos los jóvenes estudiantes, el Instituto Tecnológico

Superior de Ciudad Hidalgo se juega un papel de gran relevancia en el escenario local y

regional,puessucrecimientoenmatrículaenlosúltimosañosyloproyectadoal2018(2200

estudiantes) lo viabiliza comoun Institutode reconocimiento regional, loquepotencia si se

generanestrategiasqueformenanuestrajuventudenáreasdelconocimientopredominantes,

perosobretodoemergentes,quenosllevenadarunverdaderoimpulsoaldesarrollo.

Espuesprioritarioque los ingenieros, investigadoresycientíficosmexicanosseamoscapaces

de desarrollar y comercializar tecnologías que contemplen energías alternativas, mitigar y

adaptar al cambio climático, proveer acceso al agua limpia, y construir y mejorar la

infraestructura urbana. Además, impulsar la nano y la biotecnología en diversos planos,

potenciar el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones, incrementar la

seguridad del ciberespacio, optimar la realidad virtual, avanzar en los sistemas de auto-

aprendizajeyhacer,comosiempre,innovación,apartirdelasinvestigacionescientíficas.

En ese tenor, es preponderante el fortalecimiento del Instituto Tecnológico Superior de

Ciudad Hidalgo como verdadera célula generadora de inteligencia y multiplicadora de la

movilidadylacooperaciónentresectoreslocalesyregionalesynosólocomoformadoresde

profesionales;lacreacióndedesarrollotecnológicoentemasdefronteradelconocimiento,así

comolainversiónoportunaysostenidaenInvestigaciónDesarrolloeInnovaciónparaimpulsar

lageneraciónyavancedenuevosconocimientos,suusoyaplicaciónenproyectosproductivos.


22

Para lograr loanteriorsehanestablecido lassiguientesacciones inmediatasparacumplir

satisfactoriamenteconlaresponsabilidadsocial,podemosmencionar:

• Asegurarlacalidaddelosprogramaseducativosdelicenciaturamediantelaevaluaciónpor

organismosexternos,talescomoCOPAESoCIEES.

• Impulsarelposicionamientodel InstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgo, conel

fin de fomentar la colaboración con instituciones educativas y de investigación de otras

regiones.

• Propiciarelreconocimientodelosprogramaseducativosdelicenciaturaanivelnacional.

• Fortalecer el desarrollo del capital humano con capacidades para la investigación y el

desarrollotecnológico.

• Fomentar laparticipaciónde losprofesoresdel Instituto Tecnológico SuperiordeCiudad

HidalgoenelProgramadeMejoramientodelProfesorado(PROMEP).

• Fomentarlaformaciónycapacitacióndeprofesoresencompetenciasdocentes,yasegurar

suactualizaciónprofesional.

• Impulsarlaparticipacióndelosprofesoresenestanciastécnicasrealizadasenempresasy

centrosdeinvestigaciónlocalynacional.

• Asegurarlacertificacióndelacompetenciadeunsegundoidiomaenelpersonaldocente.

• SostenerlacertificacióndelInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgoenlasnormas

ISO9001, ISO14001,EquidaddeGéneroMEG:2003yenEstructurasdeResponsabilidad

Social,quecontribuyanaldesarrollosustentable.

• FomentaryconsolidarlatransferenciadelModelodeIncubacióndeEmpresas(MIdE)para

favorecerlacreacióndeempleosylageneracióndeempresas.

• Fomentarel registrodepatentesymodelosdeutilidad,e incentivar la formacióndeuna

culturadelapropiedadintelectual.

• Promoverelprocesodeinnovacióntecnológicaysuaplicaciónenelentornoproductivoy

social.

• Gestionar el presupuesto para ampliar el impacto y cobertura del Programa Integral de

FortalecimientodelosInstitutosTecnológicos(PIFIT).


• Gestionarlaautorizacióndenuevasplazasdeprofesoresdetiempocompletoconrelación

alas4queseteníanal2012.

• La solicitud en la Programación Detallada (PRODET) de la creación de nuevas plazas del

Instituto.

En suma, es evidente que sólo mediante la educación superior podrán superarse los retos

actuales, pues su impacto es decisivo en la transformación del sistema social, económico,

democráticoyproductivodenuestraregiónypaís,paraavanzaryconvertirse,finalmente,en

unInstitutopuntadereferenciaconunaeducaciónintegral.

1.2.3.ProblemasyRetos

Deconformidadconeldiagnóstico,acontinuaciónsepresentanlosprincipalesproblemas

y retos que deberá afrontar el Instituto Tecnológico Superior de Ciudad Hidalgo en los

próximosaños.

ElevarlaCalidaddelaEducación.

• Una de las prioridades del Instituto Tecnológico Superior de Ciudad Hidalgo es que los

estudiantesmejorensuniveldelogroeducativo,cuentenconmediosparateneraccesoa

unmayorbienestarycontribuyanaldesarrolloregionalynacional.

Problemas:

• Incumplimiento de los indicadores establecidos por los organismos evaluadores o

acreditadoresprincipalmenteasociadosalainsuficienciadeinfraestructura,equipamiento

yprofesoresdetiempocompleto.


24

• Desinterés por parte de los profesores de tiempo completo para realizar estudios de

posgradoolograrelgrado.

• Noseevalúa laeficaciadelProgramadeTutorías,encuantoal impactoquetieneen los

fenómenosdedeserciónyreprobación,yporlotantonoexistenaccionesparamejorarsus

indicadores.

Retos:

• Incrementar el porcentaje de lamatrícula en programas de licenciatura que alcancen el

nivel1otorgadopor losCIEESoqueseanacreditados,asegurandoque laatenciónde la

ofertaeducativaestésustentadaenprincipiosdeequidad,calidadypertinencia.

• Realizar proyectos para acceder a programas de infraestructura y equipamiento para

atenderlamatrículacrecientequeelInstitutoatiende.

• Incrementarelporcentajedeprofesoresdetiempocompletoquecuentenconestudiosde

posgrado, coadyuvando en su formación, actualización, reconocimiento y

profesionalización.

• Incrementar la eficiencia terminal de los programas educativos de licenciatura, a fin de

mejorarlosestándaresdeeficaciaenesteniveleducativo.

• Incrementarelnúmerodeprofesoresde tiempocompletocon reconocimientodelperfil

deseable,afindemejorarsuhabilitación.

• Mejorarelprogramadetutoríasconrelaciónalasnecesidadesculturalesyregionalesque

permitanidentifcaryatenderladeserciónyreprobación.

AmpliarlasOportunidadesEducativas.

Esta prioridad del Instituto Tecnológico Superior de Ciudad Hidalgo es con la finalidad de

reducir lasdesigualdadesentregrupossociales,conestavertientesebuscacerrarbrechase

impulsarlaequidad.

Problemas:


• LasbecasdelPRONABESqueseasignana losestudiantesson insuficientes,yenmuchos

casosnoseintegraladocumentaciónentiempoyforma.

• Losrecursoseninfraestructura,equipamientoyprofesoressoninsuficientesparaatender

elrezagoeincrementarlamatrículadelicenciaturaenlainstitución.

• El número de becas para realizar estudios de posgrado es bajo en comparación con la

medianacional.

Retos:

• Solicitar unmayor número de becas de licenciatura para coadyuvar a la permanencia y

conclusióndeestudios.

• Realizar proyectos para acceder a programas de infraestructura y equipamiento para

atenderlamatrículacrecientequeelInstitutoatiende.

• Incrementarlamatrículaenlicenciatura,enun19.4%,deacuerdoconloestablecidoenel

ProgramaInstitucionaldeInnovaciónyDesarrollo2013-2018.

• Motivaralamatrículapararealizarestudiosdeposgradoafindecontarconprofesionales

dealtonivelenlaregiónyelpaís.

ImpulsarelDesarrolloyUtilizacióndelasTIC’s

Conesteretosepretendeapoyarelaprendizajedelosestudiantes,ampliarsuscompetencias

paralavidayfavorecersuinserciónenlasociedaddelconocimiento.

Problemas:

• ExistenelserviciodeconectividadainternetenelInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudad

Hidalgo,sinembargo,noconlacoberturaycalidadqueserequiere.

• Infraestructuraasociadaa lasTIC´s,softwareyhardwaredesfasado,envirtuddelavance

científicoytecnológico.

Retos:


26

Lograrqueel100%deusuariosalumnosytrabajadoresdelInstitutoTecnológicoSuperiorde

CiudadHidalgocuenteconconectividadainternetdecalidadensusáreas.

• Incrementar la infraestructura de TIC´s en el Instituto a fin de mejorar el índice de

utilizacióndeinternetporestudiante.

• Incrementar el porcentaje de aulas equipadas con TIC’s a fin de aprovechar los avances

tecnológicos.

OfrecerunaEducaciónIntegral.

Sebuscaqueequilibrelaformaciónenvaloresciudadanos,eldesarrollodecompetenciasyla

adquisicióndeconocimientos,atravésdeactividadesregularesenelaula,laprácticadocente

yelambienteinstitucional,parafortalecerlaconvivenciademocráticaeintercultural.

Problemas:

• A pesar de que se cuenta con el personal capacitado y habilitado en el Instituto para

desarrollar e impartir programas educativos orientados a la implementación de

competencias profesionales, es necesario mejorar los mecanismos de seguimiento y

controlparasuevaluación.

• Las actividades deportivas, culturales, cívicas y recreativas, son consideradas como

extraescolaresporloquesedejaaladecisióndelestudiantepracticarlas.

• Es bajo el porcentaje de estudiantes que participa en actividades de aplicación de los

conocimientos(eventosdefomentoalacreatividad,emprendedoresyfortalecimientode

laformaciónencienciasbásicasdelaingenieríaylaadministración).

• La enseñanza de una segunda lengua, no es obligatoria a nivel curricular, hoy en día se

vuelveprioritarioeldesarrollodelamismaenelInstituto.

Retos

• Formación, capacitación y evaluación de profesores en el enfoque de competencias

profesionales.


• Incrementar el número de estudiantes que participe en actividades culturales, cívicas,

deportivasyrecreativas,paracoadyuvarasuformaciónintegral.

• Ampliar el número de estudiantes que participe en actividades de aplicación de los

conocimientos.

• Incrementarelporcentajedeestudiantesydocentesquedesarrollencompetenciasenuna

segundalengua.

OfrecerServicioEducativodeCalidad.

Enrelaciónaesteretoesquepermitanformarpersonasconaltosentidoderesponsabilidad

social,queparticipedemaneraproductivaycompetitivaenelmercadolaboral.

Problemas:

• Falta de la evaluación del impacto en la operación del consejo de vinculación en el que

participenlossectoresproductivoysocialdelaregión.

• Desconocimiento de la importancia que tiene para el Instituto, que sus profesores se

incorporen al Sistema Nacional de Investigadores, así como la falta de Programas

Institucionalesparaincentivarsuingreso.

• Nosecuentaconinformaciónsistematizadaquepermitadarunseguimientopuntualalas

actividadesdelosegresados.

• Sibien,enlosúltimosañossehandesarrolladoaccionesparapromoverunaculturahacia

elrespetoylaproteccióndelapropiedadindustrial,nosereflejaenelcrecienteinterésde

profesoresyestudiantespararealizareltrámitederegistrodesusproductosyproyectos

anteelIMPI,elINDAUTORylaSAGARPA.

• Percepcióndistorsionadadel sentidode responsabilidad social quedioorigen al servicio

social, así como la falta de programas, proyectos e incentivos encaminados en apoyo al

desarrollocomunitario.


28

Retos:

• QueelInstitutoconsolideydéseguimientoalconsejodevinculaciónenelqueparticipael

sectorproductivoysocialdelaregión.

• Implementar programas para que los profesores de tiempo completo se interesen e

inscribanalSistemaNacionaldeInvestigadores.

• Implementaral50%elsistemadeseguimientodeactividadesdelosegresados.

• Incrementar el número de autores del Instituto en cuanto a registros (patentes,

certificadosde invenciónymodelosdeutilidad)otorgadosporel IMPI,el INDAUTORy la

SAGARPA.

• Lograrqueel 100%de los estudiantes realice su servicio social enprogramasde interés

públicoydesarrollocomunitario.

FortalecerlaGestiónInstitucional.

EsdesumaimportanciafortalecerlaparticipacióndelInstitutoenlatomadedecisiones,que

corresponsabilicealosdiferentesactoressocialesyeducativos,promuevalaseguridaddelos

estudiantesyprofesores,latransparenciaylarendicióndecuentas.

Problemas:

• Mantener laculturade laTransparenciay laRendicióndeCuentashacia lagestióndelC.

DirectorGeneral.

• Noseasignaeltiemponecesarioalaparticipaciónencursosdeformaciónydesarrollode

directivosydecapacitacióndelpersonaldeapoyoalaeducación.

Retos:

• Implementar y dar seguimiento al ejercicio de transparencia y rendición de cuentas en

cumplimientoalasdiposicioneslegalesaplicables.


• Promober que el Instituto Tecnológico, participe en la elaboración y evaluación del

ProgramaInstitucionaldeFortalecimientodelosInstitutosTecnológicos(PIFIT).

• Lograrqueel100%delpersonaldirectivo,deapoyoyasistenciaalaeducaciónparticipeen

cursosdecapacitaciónydesarrollo.

TemasTransversales.

Problemas:

• NosecuentaconunSistemaNacionaldeEvaluaciónInstitucionalenelInstituto.

• La institución no cuentan con un Plan Maestro de Desarrollo y Consolidación de la

infraestructuraeducativa,queincluyaundiagnósticodesuinfraestructuraeducativa.

• DesconocimientodelaoperaciónyalcancedelSistemaIntegraldeInformación(SII).

• No existe un Programa para simplificar y sistematizar los principales procesos y

procedimientosAcadémico-Administrativos.

• NosecuentaconunProyectodeActualizacióndelMarcoJurídico.

• Laestructuradeorganizacióny losprocesossonobsoletosynoadecuadosa loscambios

actualesdelaregión.

Retos:

• ContarconunSistemaNacionaldeEvaluaciónInstitucional.

• Elaborar e implementar un Plan Maestro de Desarrollo y Consolidación de la

infraestructuraeducativa.

• Dar a conocer los resultados y mejoras para las instituciones del Sistema Integral de

Información.

• Simplificar, sistematizar y automatizar los principales procesos y procedimientos

Académico-Administrativos.

• ContarconunProyectodeActualizacióndelMarcoJurídico(órganodesconcentrado).


30

Capítulo2:

AlineacióndelosobjetivosdelaDGESTconelProgramaSectorialdeEducación2013-2018

2.1.ObjetivosestratégicosyespecíficosdelInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgoLosobjetivosestratégicosdelInstitutosedescribriránadetalleenelsiguientecapitulo.


2.2.AlineacióndelosobjetivosdelInstitutoObjetivosestratégicosdelPIID2013-2018

ObjetivosestratégicosdelPSE2013-2018

EstrategiasdelPSE2013-2018 LíneasdeaccióndelPSE2013-2018

3.1Garantizarlacapacidadylacompetitividadacadémica.

Objetivo3:Asegurarmayorcobertura,inclusiónyequidadeducativaentretodoslosgruposdelapoblaciónparalaconstruccióndeunasociedadmásjusta.Objetivo2:Fortalecerlacalidadypertinenciadelaeducaciónmediasuperior,superioryformaciónparaeltrabajo,afindequecontribuyanaldesarrollodelaregión

3.1.FortalecerlaplaneaciónymejorarlaorganizacióndelSistemaEducativoInstitucionalparaaumentarconeficiencialacoberturaendistintoscontextos3.2.Impulsarnuevasaccioneseducativasparaprevenirydisminuirelabandonoescolar2.3.Continuareldesarrollodelosmecanismosparaelaseguramientodelacalidaddelosprogramasinstitucionales2.4.Fomentarlainvestigacióncientíficaytecnológicaypromoverlageneraciónydivulgacióndeconocimientodeimpactoparaeldesarrolloregional2.5.Fortalecerlapertinenciadelacapacitaciónparaeltrabajoeducativo2.6.Aprovecharlastecnologíasdelainformaciónylacomunicaciónparaelfortalecimientodelprocesoeducativo2.7.Ampliarymejorarlainfraestructurayelequipamientoinstitucional.

3.1.3,3.1.4,3.1.5,3.1.6,3.1.7,3.1.8,3.1.9,3.1.103.2.6,3.2.7,3.2.9,3.2.102.3.1,2.3.2,2.3.6,2.3.7,2.3.8,2.3.9,2.3.102.4.1,2.4.2,2.4.3,2.4.4,2.4.5,2.4.7,2.4.8,2.4.9,2.4.102.5.1,2.5.2,2.5.3,2.5.42.6.1,2.6.2,2.6.3,2.6.4,2.6.5,2.6.6,2.6.7,2.6.8,2.6.9,2.6.102.7.1,2.7.2,2.7.3,2.7.4,2.7.6,2.7.8,2.7.9,2.7.10

3.2Desarrollareimplementarelprogramadeciencia,tecnologíaeinnovación.

Objetivo6:Impulsarlaeducacióncientíficaytecnológicacomoelementoindispensableparalatransformaciónregionalenunasociedaddelconocimiento.

6.1.Fortalecerlacapacidadanalíticaycreativadelosmexicanosconunavisiónmodernadelacienciaylatecnología6.2.IncrementarenelpaíselnúmerodepersonasconestudiosdeposgradoculminadosenCiencia,TecnologíaeInnovación6.3.IncrementaryrenovarelpersonaldedicadoalainvestigaciónenelInstitutogeneradordeconocimientocientíficoytecnológico

6.1.1,6.1.2y6.1.36.2.1,6.2.2,6.2.3,6.2.46.3.1,6.3.2y6.3.36.4.1y6.4.26.5.1,6.5.2,6.5.4,6.5.5

3.3.ObjetivoEstratégico.-AmpliarlaCobertura,promoverlaInclusiónylaEquidadEducativa.

Objetivo3:Asegurarmayorcobertura,inclusiónyequidadeducativaentretodoslosgruposdelapoblaciónparalaconstruccióndeunasociedadmásjusta.

3.4.ImpulsarlaeducacióninterculturalenelInstitutoyreforzarlaeducacióninterculturalybilingüeparapoblacionesquehablenlenguasoriginarias3.5.ImpulsarnuevasformasyespaciosdeatencióneducativaparalainclusióndelaspersonascondiscapacidadyaptitudessobresalientesenelInstituto3.6.Promoverlaeliminacióndebarrerasquelimitanelaccesoylapermanenciaenlaeducacióndegruposvulnerables

3.4.2,3.4.4,3.4.9,3.4.103.5.1,3.5.2,3.5.5,3.5.6,3.5.7,3.5.8,3.5.93.6.1,3.6.2

3.4.Incrementarlaparticipacióndeestudiantesenactividadesdeportivas,culturalesycívicasparapropiciarunaformaciónintegraldealtacalidad

Objetivo4:Fortalecerlaprácticadeactividadesfísicasydeportivascomouncomponentedelaeducaciónintegral.Objetivo5:Promovery

4.1.ApoyarlasaccionesparaelfortalecimientodelainfraestructuradeportivaenelInstituto4.2.ImpulsarlaprácticadelaactividadfísicayeldeporteenelInstituto4.4.Impulsareldesarrollodelos

4.1.2,4.1.4,4.1.5y4.1.64.2.1,4.2.2,4.2.4,4.2.6y4.2.74.4.3,4.4.6y4.4.75.1.4,5.1.5,5.17


32

difundirelarteylaculturacomorecursosformativosprivilegiadosparaimpulsarlaeducaciónintegral.

deportistas5.1.FomentarlaeducaciónartísticayculturalycrearmayoresoportunidadesdeaccesoalaCultura.5.2.Facilitarinfraestructuraculturaldeespaciosyserviciosdignos5.3.Fortalecerlaidentidadnacionalatravésdeladifusióndelpatrimonioculturalyelconocimientodeladiversidadcultural5.4.Reforzarloscanalesdegeneraciónyaccesoabienesyserviciosculturalesparalapoblaciónestudiantil.

5.2.1,5.2.2,5.2.35.3.1,5.3.2y5.3.35.5.1,5.5.2,5.5.3al5.5.4

3.5.Desarrollarlavinculaciónconlossectorespúblicos,socialyprivado.

Objetivo2:Fortalecerlacalidadypertinenciadelaeducaciónyformaciónparaeltrabajo,afindequecontribuyanaldesarrolloregional

2.4.Fomentarlainvestigacióncientíficaytecnológicaypromoverlageneraciónydivulgacióndeconocimientodeimpactoparaeldesarrolloregional

2.4.62.5.5,2.5.6,2.5.7,2.5.8,2.5.9


2.3.Indicadoresymetas

FICHADELINDICADOR

Elemento Características

Indicador Eficienciaterminal

Objetivo3.1 Garantizarlacapacidadylacompetitividadacadémicas

DescripciónGeneral Mideelporcentajedealumnosqueconcluyen la licenciatura respectoalnúmerodealumnosqueingresaronenesemismonivelseisañosantes.

Observaciones

Fórmuladecálculo:(Númerodeegresadosdelicenciaturaenelcicloescolarn/lamatrículadenuevoingreson-6)*100

Prioridad Anual

Fuente INSTITUTO

Referenciasadicionales DirecciónAcadémica

LíneaBase2012 Meta2018

30% 40%


34

FICHADELINDICADOR


Indicador Programas evaluables de licenciatura acreditados por algún organismoreconocidoporelCOPAES

Objetivo3.1 Garantizarlacapacidadylacompetitividadacadémicas.

DescripciónGeneralMideelnúmerodeprogramasevaluablesdelicenciaturaacreditadospororganismosreconocidosporelCOPAES.

Observaciones

Fórmuladecálculo:PorcentajedeProgramasAcreditadospororganismosreconocidosporelCOPAES= (Númerodeprogramasevaluablesde licenciatura acreditadospor organismos reconocidos por el COPAES/Total programas delicenciaturaevaluables)*100

Prioridad Anualporcicloescolar

Fuente SistemaIntegraldeInformación(SII)

Referenciasadicionales DireccióndeDocencia


0% 70%


36

FICHADELINDICADOR


Indicador Estudiantes de licenciatura que realiza sus estudios en programasevaluablesreconocidosnacionalmenteporsucalidad.


DescripciónGeneral Mideelnúmerodeestudiantesde licenciaturaque realizansusestudiosenprogramasevaluablesreconocidosnacionalmenteporsucalidad.

Observaciones

Fórmuladecálculo:Porcentaje de estudiantes de licenciatura inscritos en programasreconocidos = (Número de Estudiantes de licenciatura que realizan susestudios en programas evaluables reconocidos nacionalmente por sucalidad/Totaldeestudiantesdelicenciaturaquerealizansusestudiosenprogramasevaluables)*100





0% 70%


FICHADELINDICADOR


Indicador Estudiantesdeposgradoque realiza susestudiosenprogramas inscritosenelPNPCdelCONACYT


DescripciónGeneral Mide Estudiantes de posgrado que realizan sus estudios en programasinscritosenelPNPC.

ObservacionesFórmuladecálculo:Número de estudiantes de posgrado que realizan sus estudios enprogramasinscritosenelPNPC



Referenciasadicionales SubdireccióndeInvestigaciónyPosgrado


2 10


38

FICHADELINDICADOR


Indicador Estudiantes extranjeros realizando estudios en el Instituto TecnológicoSuperiordeCiudadHidalgo

Objetivo3.1 Incrementar el apoyo en investigación, desarrollo tecnológico einnovación.

DescripciónGeneral Mide el Porcentaje de estudiantes extranjeros realizando estudios en elInstituto.

Observaciones

Fórmuladecálculo:Estudiantes extranjeros que realizan estudios en el Instituto/ Total deestudiantesdelInstituto.





0% 0.1%


FICHADELINDICADOR


Indicador Estudiantes de licenciatura que realizan sus estudios en programasevaluablesreconocidosnacionalmenteporsucalidad.


DescripciónGeneral Mideelnúmerodeestudiantesde licenciaturaque realizansusestudiosenprogramasevaluablesreconocidosnacionalmenteporsucalidad.

Observaciones

Fórmuladecálculo:Porcentaje de estudiantes de licenciatura inscritos en programasreconocidos = (Número de Estudiantes de licenciatura que realizan susestudios en programas evaluables reconocidos nacionalmente por sucalidad/Totaldeestudiantesdelicenciaturaquerealizansusestudiosenprogramasevaluables)*100





30% 70%


40

FICHADELINDICADOR


Indicador Estudiantes de licenciatura que realizan sus estudios en programasevaluablesreconocidosinternacionalmenteporsucalidad


DescripciónGeneral Mideelnúmerodeestudiantesde licenciaturaque realizansusestudiosenprogramasevaluablesreconocidosinternacionalmenteporsucalidad.

Observaciones

Fórmuladecálculo:Porcentaje de estudiantes inscritos en programas reconocidosinternacionalmente por su calidad= (Número de estudiantes delicenciatura que realizan sus estudios en programas evaluablesreconocidos internacionalmente por su calidad/ Total de estudiantes delicenciaturaquerealizansusestudiosenprogramasevaluables





0% 10%


FICHADELINDICADOR


Indicador Profesoresdetiempocompletoquecuentaconunposgrado.


DescripciónGeneral Mideelnúmerodeprofesoresde tiempocompletoquecuentanconunposgrado.

ObservacionesFórmuladecálculo:Profesoresdetiempocompletoquecuentanconunposgrado





6 18


42

FICHADELINDICADOR


Indicador Profesoresdetiempocompletoquecuentaconundoctorado


DescripciónGeneral MideelporcentajedeProfesoresdetiempocompletoquecuentanconundoctorado.

ObservacionesFórmuladecálculo:Porcentaje de PTC con estudios doctorales = PTC que cuentan con undoctorado/TotaldePTC.





0% 2%


FICHADELINDICADOR


Indicador Profesores de tiempo completo que cuenta con el reconocimiento delperfildeseableporpartedelPROMEP


DescripciónGeneral Mideel númerodeprofesoresde tiempocompletoquecuentanconelreconocimientodelperfildeseable.

Observaciones Fórmuladecálculo:NúmerodePTCconPerfildeseable=PTCquecuentanconelreconocimientodelperfildeseable





0 2


44

FICHADELINDICADOR


Indicador PTCadscritoalSistemaNacionaldeInvestigadores(SNI).


DescripciónGeneral Mide Profesores de tiempo completo adscritos al Sistema Nacional deInvestigadoresy/odeCreadores.

Observaciones Fórmuladecálculo:PTCadscritosalSistemaNacionaldeInvestigadores.





0 2


FICHADELINDICADOR


Indicador Cuerposacadémicosenprocesodeconsolidación.


DescripciónGeneral Mideelporcentajedecuerposacadémicosenprocesodeconsolidación.

ObservacionesFórmuladecálculo:Porcentaje de CAPC = Número de cuerpos académicos en proceso deconsolidación/Totaldecuerposacadémicos





0% 10%


46

FICHADELINDICADOR


Indicador Programas de licenciatura evaluables acreditados por algún organismointernacionaldereconocidoprestigio.


DescripciónGeneral Mide número de programas evaluables de licenciatura acreditados poralgúnorganismointernacionaldereconocidoprestigio.

Observaciones

Fórmuladecálculo:PorcentajedeProgramasdelicenciaturaacreditadosinternacionalmente=(Número de programas evaluables de licenciatura acreditados por algúnorganismo internacional de reconocido prestigio/Total programas delicenciaturaevaluables)*100.





0% 70%


FICHADELINDICADOR


Indicador Porcentajedecoberturaeneducaciónsuperiortecnológica.

Objetivo3.3 AmpliarlaCobertura,promoverlaInclusiónylaEquidadEducativa.

DescripciónGeneralMide el porcentaje de cobertura educativa en educación superiortecnológicaconrespectoalapoblaciónenedadde18a23añosenlaregión.

ObservacionesFórmuladecálculo:(Númerodeestudiantesatendidoseneducaciónsuperiortecnológicaenelañon/Poblacióndelaregiónde18a23añosenelañon)*100



Referenciasadicionales DepartamentodeserviciosescolaresDirecciónAcadémica


0% 1%


48

FICHADELINDICADOR


Indicador Estudiantesconbeca


DescripciónGeneralPorcentaje de estudiantes inscritos en el Instituto, integrantes dehogares con ingresosmenores o iguales a tres salariosmínimos percápita,quecuentanconbeca.

Observaciones

Fórmuladecálculo:(Totaldeestudiantesbeneficiadosporelprogramaenelperiodoescolar(t)/TotaldealumnosquecursanenlosInstitutosTecnológicosenelperiodoescolar (t) y provienen de hogares con ingresosmenores o iguales a tressalariosmínimospercápita)*100



Referenciasadicionales DepartamentodeServiciosEscolares


20% 23%


FICHADELINDICADOR


Indicador Matrículadelnivellicenciatura


DescripciónGeneralMideel incrementoporcentualdeestudiantes inscritosenprogramasdelicenciatura.

Observaciones Fórmuladecálculo:Númerodeestudiantesinscritosenprogramasdelicenciatura



ReferenciasadicionalesDepartamentodecomunicaciónyvinculaciónDepartamentodedesarrolloacadémicoDepartamentodeserviciosescolares


1,464 2,200


50

FICHADELINDICADOR


Indicador Proporcióndeestudiantesenprogramasdeactividadesculturales.

Objetivo3.4Incrementar la participación de estudiantes del Instituto en actividadesdeportivas, culturales y cívicas para propiciar una formación integral dealtacalidad

Descripción Mide el porcentaje de estudiantes que participan en el programa deactividadesculturalesconrespectoalamatrícula

General

Observaciones

Elindicadorestáexpresadoenporcentaje

Fórmuladecálculo:Cuantificarelnúmerodeestudiantesqueseregistróy desarrolló al menos una actividad del programa cultural entre elnúmerototaldeestudiantesinscritos.

Generarlarelacióndealumnospordisciplinaoactividadpracticadayporcréditosaprobados.

Periodicidad Anual

Fuente SEP/DGEST

Referenciasadicionales DepartamentodeExtensiónEducativa

LíneaBase2012 Meta201815% 30%


FICHADELINDICADOR


Indicador Proporcióndeestudiantesenprogramasdeactividadescívicas.


Descripción Mide el porcentaje de estudiantes que participan en el programa deactividadescívicasconrespectoalamatrícula

General

Observaciones


Fórmuladecálculo:Cuantificarelnúmerodeestudiantesqueseregistróydesarrollóalmenosunaactividaddelprogramacívicoentreelnúmerototaldeestudiantesinscritos.


Periodicidad Anual

Fuente SEP/DGEST




52

FICHADELINDICADOR


Indicador Proporcióndeestudiantesenprogramasdeactividadesdeportivas


Descripción Mide el porcentaje de estudiantes que participan en el programa deactividadesdeportivasconrespectoalamatrícula

General

Observaciones


Fórmuladecálculo:Cuantificarelnúmerodeestudiantesqueseregistróy desarrolló al menos una actividad del programa deportivo entre elnúmerototaldeestudiantesinscritos.


Periodicidad Anual

Fuente SEP/DGEST




FICHADELINDICADOR


Indicador Proporción de estudiantes con sobrepeso que desarrollan actividadesculturales,cívicasydeportivas.

Objetivo3.4 Incrementar la participación de estudiantes en actividades deportivas,culturalesycívicasparapropiciarunaformaciónintegraldealtacalidad

DescripciónGeneralMide el porcentaje de estudiantes con sobre peso que participan enalguna actividad cultural, cívica y deportiva con respecto al total dealumnosdetectadosconsobrepeso.

Observaciones


Fórmuladecálculo:Cuantificarelnúmerodeestudiantesconsobrepesoqueseregistróydesarrollóalmenosunaactividaddelprogramacultural,cívico y deportivo entre el número total de estudiantes con sobrepesoinscritos.

Periodicidad AnualFuente SEP/DGEST



0% 5%


54

FICHADELINDICADOR


Indicador Proporcióndeestudiantesmujeresquedesarrollanactividadesdeportivas.

Objetivo3.4Incrementar la participación de estudiantes del Instituto en actividadesdeportivas, culturales y cívicas para propiciar una formación integral de altacalidad

DescripciónGeneral

Mide el porcentaje de estudiantesmujeres queparticipan en alguna actividaddeportivaconrespectoalamatrículatotaldemujeres.

Observaciones

ElindicadorestáexpresadoenporcentajeFórmula de cálculo: Cuantificar el número de mujeres estudiantes que seregistró y desarrolló al menos una actividad del programa deportivo entre elnúmerototaldemujeresestudiantesinscritas.

Periodicidad Anual

Fuente SEP/DGEST

Referenciasadicionales DepartamentodeExtensiónEducativa.



FICHADELINDICADOR


Indicador EgresadosconInserciónlaboral

Objetivo3.5 Desarrollarlavinculaciónconlossectorespúblicos,socialyprivado.

DescripciónGeneral Mide la inserción laboral profesional de los egresados de las últimas 5generaciones

Observaciones

Fórmuladecálculo:Inserciónlaboraldelegresado=númerodeegresadoseninserciónlaboralprofesionaldelasúltimas5generaciones/Númerodeegresadosdelasúltimas5generaciones*100

Prioridad Anual

Fuente SEP/DGEST

Referenciasadicionales SubdireccióndeGestiónTecnológicayVinculación


0% 20%


56

FICHADELINDICADOR


Indicador Establecerunsistemadelpresupuestobasadoenresultados.

Objetivo3.6 FortalecerlaCulturaOrganizacional,DirectivaydeDesempeño.

Descripcióngeneral Mide la proporción del presupuesto basado en resultados conrespectoalpresupuestoautorizado.

Observaciones

Elindicadorestaexpresadaennúmeros.

Fórmuladecálculo:presupuestobasadoenresultados/presupuestototal

Periodicidad Mensual

Fuente SEP/DGEST

Referenciasadicionales DireccióndeProgramaciónPresupuestaleInfraestructuraFísica

Líneabase2012 Meta2018

0% 100%cumplimientodepresupuesto/resultadoeficienteyeficaz


FICHADELINDICADOR


Indicador Númerodemetasevaluadas.


Descripcióngeneral Mideelporcentajedelasmetasevaluadasconrespectoaltotaldemetasprogramadas.

Observaciones

Elindicadorestaexpresadaenporcentaje.

Fórmuladecálculo:

Proporcióndemetasevaluadas/totaldemetasprogramadas

MetasconpertinenciaPeriodicidad Mensual

Fuente SEP/DGEST

Referenciasadicionales Direccióndeplaneación


20 29


58

FICHADELINDICADOR


Indicador Gestiónderecursosmedianteproyectosestructurados


Descripcióngeneral Mideel porcentajede losproyectos autorizados con respectoaltotaldelosproyectossolicitados.

Observaciones

Elindicadorestaexpresadoenporcentaje.

Fórmuladecálculo:

Númerodeproyectosautorizados/totaldeproyectossolicitados.

Proyectosbienestructurados

Periodicidad Anual

Fuente SEP/DGEST

Referenciasadicionales DireccióndePlaneación


1 2


Capítulo3:

Objetivos,metas,estrategiasYlíneasdeacción


60

3. ObjetivoGeneraldeElevarlaCalidadyPertinenciadelInstitutoTecnológico

SuperiordeCiudadHidalgo.

Laexcelenciaacadémicadelaeducaciónsuperiortecnológicamedidaatravésdelacalidady

de la pertinencia de los servicios educativos que ofrece el Instituto, coadyuva al

fortalecimientoyaldesarrollodelaregión.

3.1ObjetivoEstratégico.-Garantizarlacapacidadylacompetitividadacadémica.

Lacapacidadacadémicaconsideralacalidaddelosservicioseducativosatravésdelnivelde

habilitaciónacadémicadelpersonaldocentequeatiendelosprogramasdelicenciaturaque

elInstitutotiene.Lacompetitividadacadémicaesunindicadordelniveldereconocimientoa

lacalidaddelosprogramaseducativosqueofreceelInstitutoTecnológicoSuperirdeCiudad

Hidalgo,yquepermiteasegurarlaempleabilidadyeléxitodelosegresados.

Estrategia 3.1.1.- Fortalecer la participación de la planta académica en programas de

desarrolloprofesional.

LíneasdeAcción.

• Asegurar la participación del personal docente en actividades de investigación,

vinculación,asesoría,tutoríasygestiónacadémica.

• Establecer un programa permanente de actualización y de obtención de grados

académicosenlaplantaacadémica.

• Fomentarlaparticipacióndelosprofesoresdetiempocompletoenlasconvocatorias

dedesarrolloprofesional.

• Incrementarelnúmerodeprofesoresdetiempocompletoconperfildeseable.


• Lograr la conformación de cuerpos académicos en formación reconocidos por la

Dirección de Desarrollo Profesional de la Dirección General de Educación

Tecnológica.

• Fomentarlaparticipaciónderedesdeinvestigación.

• Promoverel intercambioacadémicoy lamovilidadnacional para realizarestancias

científicas y tecnológicas en instituciones de educación superior, centros de

investigaciónoenlaindustria.

• Asegurarelfortalecimientodelaplantadocentemediantelacontratacióndenuevos

profesores de tiempo completo con doctorado en las áreas prioritarias para el

desarrollodelaregiónyelpaís.

• Implementar un programa de formación de doctores e investigadores en las áreas

prioritariasparaeldesarrollodelaregión.

• Promoverlacertificacióndelpersonaldocenteydedirectivos.

• Promoverlaparticipacióndelasmujeresconplazadocentedetiempocompletoen

los programas de formación y desarrollo profesional del Instituto Tecnológico


• Implementarunprogramadeformacióninvestigadoresenlasáreasprioritariaspara

eldesarrollodelaregiónyelpaís.

• En coordinación con Desarrollo Académico establecer las estrategias para que no

existaunadiscrimiaciónenlaformaciónydesarrolloprofesionaldelasmujerescon

plazadocentedetiempocompleto.

Estrategia3.1.2.-Asegurarlaacreditaciónyelreconocimientodelosprogramaseducativos

delicenciatura.

LíneasdeAcción.

• Acreditar los programas educativos de licenciatura escolarizadas por los Comités

InterinstitucionalesdeEvaluaciónde laEducaciónSuperior,A.C. (CIEES)ypor los


62

organismos acreditadores reconocidos por el Consejo para la Acreditación de la

EducaciónSuperior,A.C.(COPAES).

• Establecerunesquemadeseguimientoyatencióna lasobservacionesemanadas

delasevaluacionesdelosprogramasdelicenciaturaescolarizadas,emitidasporlos

CIEESyporlosorganismosacreditadoresreconocidosporelCOPAES.

• Actualizar,diversificaryalinear losplanesdeestudiode licenciaturaen lasáreas

prioritariasdedesarrollodelaregión.

• Estableceresquemasde fomentoa laparticipaciónde lamujerenprogramasde

licenciaturaconenfoquehacialascienciasylasingenierías.

• Establecer mecanismos que permitan dar cumplimiento a las normas y a las

políticasparaellogrodelaacreditacióninternacional.

• Fomentar la iniciativa de sustentabilidad a través de la implementación del

ProgramaVerdedelInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgo.

• Fortalecer los indicadores establecidos por los organismos evaluadores y/o

acreditadorestantonacionalescomointernacionales.

• Garantizar el reconocimiento del dominio del idioma inglés al egreso de la

licenciatura.

• Establecer los indicadores de calidad de la gestión educativa del Instituto

Tecnológico Superior de Ciudad Hidalgo a través de sus resultados, así como la

pertinenciadesusprogramas.

• ImplementarelProgramaInstitucionaldeTutoríashastalosúltimossemestresdelas

Licenciaturas con el concepto de “Seguimiento de Alumnos”, otorgando un Tutor

Generacionalquienestaráalpendientedeellosdesde5ºa9ºsemestre

• Llevar a cabo el Programa de Tutoría de Pares donde alumnos de los últimos

semestres de las carreras sean Tutores, asesores y apoyo para los alumnos de

primerossemestresyaquellosqueparticipenenelProgramadeTutoríaGrupal.

• Gestionartiempoyespacionecesariopararealizartalleresconalumnosdeprimeros

semestre y hablar sobre metas y objetivos individuales; además de talleres de


OrientaciónVocacionalydedaraconocerelperfildeegresodecadacarreraa los

alumnosdenuevoingreso.

• Dar seguimiento al Curso de Inducción de los alumnos de primer semestre para

aplicacióndepruebasPsicométricasypláticasconlosalumnos.

• Gestionar club de Matemáticas, Química, Cálculo, Física y aquellas áreas que

muestranmayorreprobación.

• Invitar al Sector Salud para dar pláticas de prevención, diagnóstico y tratamiento

sobreenfermedadescomunesycrónicas.Ademásdeinvitarponentesexternospara

dartemasytalleresdeEducaciónMental.

• DarseguimientoalosTalleresconPadresdeFamiliadelosalumnosparaacercarlos

alTecnológicoyescucharsusinquietudesydarpropuestasdeacción.

• Cumplir con los lineamientos establecidos por la CoordinaciónAcadémica Sectorial

delaDGESTparalaoperacióndelacoordinacióndeLenguasExtranjeras.

• Realizar una estrategía en conjunto con el área de Vinculación para fomentar la

participación de la mujer en las ingenierías del Instituto Tecnológico Superior de

CiudadHidalgo.

• Establecermecanismosquepermitandarcumplimientoalasnormasyalaspolíticas

paraellogrodelaacreditacióninternacional.

• VerlapertinenciadesusaccionesconelInstitutodelProgramaVerde.

Estrategia 3.1.3.- Asegurar la apertura interinstitucional de posgrados de alguno de los

programaseducativosqueseofrecenenelInstituto.

• Realizarvinculaciónacadémicaconotrasinstitucionesdenivelsuperiorparaobtener

producciónacadémica.

• Asegurarquedemanerainterinstitucionalsecumplanconlosrequisitosestablecidos

porelTecnológicoNacionaldeMéxicoparalaaperturadeunposgrado.

• Fomentar programas de posgrado con la industria en las áreas de ingeniería y

tecnologíaconlaparticipacióndelsectorempresarial.


64

• PromoverelintercambioacadémicoatravésdelasbecasmixtasdelCONACyT.

• Participaren convocatoriasde investigacióncientífica ydesarrollo tecnológicopara

asignaciónderecursosfederales,estatalesyrecursospropios.

• Incrementar lamatrícula con alumnos egresados de los programas académicos del

Institutoafinesalprogramadeposgradointerinstitucional.

• FomentarlasredesdecolaboraciónparaeldesarrollodelainvestigaciónentrelosIT

ycentrosdeinvestigación.

3.2 ObjetivoEstratégico.-Desarrollare implementarelprogramadeciencia,tecnologíae

innovación.

Estrategia 3.2.1.- Incrementar el apoyo en investigación, desarrollo tecnológico e

innovación.

LíneasdeAcción.

• Gestionar el incremento sostenido de financiamiento para el desarrollo de

proyectos de investigación y desarrollo tecnológico ante instancias federales,

estatales,municipalesyrecursospropios.

• Estableceralianzasconlosdiferentessectoresdelaregiónparaestimularlainversión

enproyectosdeCreativiad,TecnologíaeInnovación.

• Promover la participación activa del Consejo de Vinculación del Instituto en la

deteccióndenecesidadesylaparticipaciónenfinanciamientodefondosmixtosante

CONACyT.

Estrategia 3.2.2.- Impulsar el desarrollo de capacidades científicas y tecnológicas de

acuerdoconlasvocacionesproductivasregionalesconenfoquesustentableeincluyente.

Líneasdeacción


• Promover laaperturadeprogramasacadémicosquepermitanaportarsolucionesa

lasproblemáticasdelaregiónOrientedeMichoacán.

• Impulsar el desarrollo de proyectos de investigación, desarrollo tecnológico e

innovación a través de la detección de necesidades en la región Oriente de

Michoacán.

• Incentivarlaproductividadcientíficaytecnológicadelpersonaldocenteatravésdel

reconocimientoinstitucionalpormediodeapoyosadministrativosyeconómicos.

• Fomentar la generación de propiedad intelectual de proyectos de investigación,

desarrollo tecnológico e innovación a través de la vinculación académica con el

CentrodeNegociosdelInstituto.

• Fomentar la participación en foros científicos, y en la generación de patentes,

artículos,libros,capítulosdelibro,memorias,derechosdeautor,direccióndetesis.

• Establecer incentivos para incrementar el número de miembros en el sistema

nacionaldeinvestigadores.

• Estimularlainvestigacióncientíficaenlasáreasprioritariasdedesarrollodelaregión

OrientedeMichoacán.

• Fomentar la investigación en los temas de desarrollo sustentable definidos como

prioritariosparalaregiónOrientedeMichoacán.

• Incrementarlaparticipacióndelamujerenproyectosdeinvestigación.

• Realizar un diagnóstico de recursos humanos, líneas de investigación e

infraestructura existente en el Instituto que coadyuvan a generar desarrollos

tecnológicos.

• Incrementar la participación de la comunidad estudiantil y docente en las

convocatoriasdeproyectosdeinvestigacióneinnovación.

• Colaborar con IES, centros de investigación y otros organismos nacionales e

internacionales para desarrollar proyectos científicos, tecnológicos y de innovación

susceptiblesdeserpatentados.

• Fortalecerlavinculaciónconelsectorpúblicoyprivadoparaladetecciónysolución

denecesidades.


66

• Fortalecer la infraestructura y el equipamiento para desarrollar la innovación y

desarrollodetecnología.

• Fortalecerlainfraestructuradelastecnologíasdelainformaciónydecomunicación.

• Promoverlainvestigaciónpertinentequepermitaatenderlosproblemasregionales.

• FomentarlainvestigaciónenlostemasdefinidosenelProgramaVerde.

Estrategia3.2.3.-Crearyfortalecerlainfraestructurayelequipamiento.

• Gestionarlaacreditacióndelaboratoriosytalleres.

• Gestionar los recursos que garanticen el mantenimiento del equipo y software

necesarios para el desarrollo de la investigación, el desarrollo tecnológico y la

innovación.

• Asegurar la infraestructura en tecnologías de información y comunicación y los

serviciosdeinternetentodaslasáreasdelainstitución.

• Fortalecer la infraestructura y el equipamiento para desarrollar la innovación y la

transferenciadetecnología.

• AdecuaryequiparlosespaciosdelInstitutoparaeliminaroreducirlasbarrerasfísicas

queimpidenelaccesoylaparticipacióndeestudiantescondiscapacidad.

• Gestionar los recursos a través de los fondos extraordinarios necesarios para

garantizarlaexistenciadelaboratoriosparalaatenciónalosprogramaseducativos.

• Establecer un programa permanente de seguimiento del mantenimiento de la

infraestructurafísica.

• Gestionar y fortalecer el equipamiento de los laboratorios y talleres para la

atenciónalosprogramaseducativos.

Estrategia3.2.4.-Potenciareldesarrollohumanoysucompetitividadbuscandoquesea

fuentedeinnovaciónparagenerarproductosyserviciosconaltovalor.

LíneasdeAcción.

• Fomentar la conformación de cuerpos académicos entre los diferentes programas

académicosqueseofrecenenelInstituto.


• FomentarlaparticipacióndelInstitutocomosededeeventosdecarácternacional,estatal

yregionallacienciaylatecnología.

• Daruna formacióna losestudiantesque integreelementoscientíficos, tecnológicosyde

innovaciónquecoadyuvenaldesarrollodelaregiónyelpaís.

• Fomentar la participación de los estudiantes en estadías de verano científico y en

empresas.

• Gestionarrecursoseconómicosanteinstanciasfederales,estatalesyrecursospropiospara

motivar laparticipacióndeestudiantesyprofesoresenestadíasdeveranocientíficoyen

empresas.

Estrategia3.2.5.-Promoverqueeldesarrollotecnológicoylainnovacióngeneradaen

elInstitutoparalossectoresproductivosseasustentable

LíneasdeAcción.

• Brindarasesoríaalsectorproductivoenlabúsquedadefondosdefinanciamientopara

incorporar en sus procesos productivos tecnologías limpias, innovación y

sistematización.

• Divulgarelimpactodelaciencia,tecnologíaeinnovacióndelosproyectossustentables

generadosenelInstituto.

• Coadyuvarenelusodetecnologíasvirtuales(kioscos,trailers,semanatecnológica)en

lapromociónparaelavancedelaciencia.

Estrategia 3.2.6. Asegurar la certificación y evaluación a través de parámetros

nacionaleseinternacionalesparagarantizarlacalidadenelInstituto.

Fortalecer los procesos de certificación, que posicionen al sistema a nivel nacional e

internacional, a través de las certificaciones de egresados, profesores y personal de

apoyo,asícomoevaluacionesycertificacionesanivelinstitucional.

Líneasdeacción:


68

• FortalecerlascertificacionesenCalidad(ISO-9001:2008)Ambiental(ISO-14001:2004)y

Género(MEG:2003)enelInstituto.

• ManteneralInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgocertificadobajolaNorma

InternacionalISO9001:2015.

• ParticiparenelPremioestataldelacalidaddelEstado2015.

• Mantener al Instituto Tecnológico Superior de Ciudad certificado bajo la Norma

InternacionalISO14001:2011.

• ManteneralInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgoenelModelodeEquidad

deGéneroMEG:2013.

• Implementar los apoyospara lograr las certificacionesen lasnormas internacionales,

deGestióndelaEnergía(ISO-50001),SeguridadySaludenelTrabajo(OSHAS18001),y

ResponsabilidadSocial.

• Lograr que el Instituto Tecnológico Superior de Ciudad Hidalgo se certifique en la

NormaSaludenelTrabajoOSHAS18001.

3.3.ObjetivoEstratégico.-Ampliar laCobertura,promover la Inclusióny la Equidad

Educativa.

Estrategia3.3.1.-Garantizarlaigualdaddeoportunidadesentrehombresymujeres,

enlaformaciónprofesional.

LíneasdeAcción.

• Definirypromoverlaspolíticasquegaranticenlaigualdaddegéneroenel Instituto

TecnológicoSuperiordeCiudadHidalgo.

• Mantenerunregistrodeestudiantesporsexoydarseguimientodelapermanenciay

egresoquepermitangenerarprogramasdeapoyopertinentes.

• FomentarunambientedesanaconvivenciaenelInstituto,fortaleciendounacultura

deinclusiónyrespetoentreloshombresymujeres.

• Impulsarelaccesoypermanenciadelasmujereseneducaciónsuperior.


• Incentivar la participación de lasmujeres en todas las áreas del conocimiento, en

particularenlasrelacionadasalascienciasylainvestigación.

Estrategia 3.3.2.- Asegurar la inclusión en educación superior a personas con

discapacidadygruposétnicos.

LíneasdeAcción.

• Estableceresquemasdeatenciónparalaspersonascondiscapacidad.

• Adecuar la infraestructura, el equipamiento y las condiciones de accesibilidad del

Instituto,parafavorecerlaatencióndelosjóvenescondiscapacidad.

• Mantener un registro de estudiantes con discapacidad y dar seguimiento de la

permanenciayegreso.

• Asegurarapoyosparalosestudiantesconorígenesétnicos.

• Mantener un registro de estudiantes de grupos étnicos y dar seguimiento de la

permanenciayegreso.

• Garantizar el respeto a los derechos de las personas con discapacidad y grupos

étnicos.

• PromoverelaccesodelasmujeresindígenasenlaeducaciónqueelInstitutooferta

medianteelotorgamientodebecas.

• Promoverelaccesodemadresjóvenesyjóvenesembarazadasabecasdeapoyopara

continuarsusestudios.

• Promover acciones para detectar y atender adecuadamente al alumnado con

capacidadesyaptitudessobresalientes.

• Gestionarapoyosapersonascondiscapacidadque loshabilitenparacontinuar sus

estudiosdurantetodoelprocesoeducativo.

• Establecer e integrar actividades culturales y deportivas para personas con

discapacidad.

• Fortalecer la operación del Modelo de Equidad de Género establecido para la

atención a las personas con discapacidad, tomando en cuenta la perspectiva de

género.


70

Estrategia3.3.3.-Ampliarlacoberturaeneducaciónsuperior,mediantelacreación

denuevosservicios,parallegaratodaslasregionesysectoresdelapoblación.

LíneasdeAcción.

• Definirypromoverlasprácticasinclusivasenlaescuelayenelaula.

• Incrementardemanerasostenidalacoberturaeneducaciónsuperior,hastaalcanzar

almenos2200alumnosenel2018.

• ImpulsarladiversificacióndelaofertaeducativaenelInstitutodeconformidadcon

losrequerimientosdeldesarrollolocal,estatalyregional.

• Fomentar la creación de nuevas opciones educativas, a la vanguardia del

conocimientocientíficoytecnológico.

• Contar con un sistema único para el control escolar, basado en la utilización de

tecnologíasdelainformaciónyregistrosestandarizados.

• Generarmecanismosparaincrementarlaabsorcióndeestudiantes.

3.4. Objetivo estratégico.- Incrementar la participación de estudiantes del Instituto

Tecnológico Superior de Ciudad Hidalgo en actividades deportivas, culturales y cívicas

parapropiciarunaformaciónintegraldealtacalidad

Estrategia 3.4.1.- Fomentar la práctica de las actividades deportivas en el Instituto


LíneasdeAcción.

• Diseñar el programa de actividades físicas y deportivas quemotiven a los estudiantes a

practicaralgúndeportedurantesupermanenciaenlainstitución.

• Diversificarlasactividadesdeportivasparaunamayorparticipacióndelosestudiantes.

• Aumentarelnúmerodeestudiantesenloseventosprenacionalesynacionaldeportivode

losInstitutostecnológicos.

Estrategia 3.4.2.- Ampliar el número de promotores y entrenadores deportivos en el

InstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgo.


• Contratarpersonalconelperfiladecuadoparalasactividadesdeportivas.

• CapacitaralospromotoresyentrenadoresdeportivosdelInstitutoTecnológicoSuperiorde

CiudadHidalgo.

Estrategia 3.4.3.- Fortalecer la infraestructura y equipamiento para las actividades

deportivasyculturalesdelInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgo.

• Promover el uso ymantenimiento de instalaciones deportivas adecuadas en el Instituto

TecnológicoSuperiordeCiudadHidalgo

• Asegurar que las nuevas construcciones y adecuaciones de infraestructura permitan la

inclusióndegéneroypersonascondiscapacidad.

• ManteneractualizadoeldiagnósticodelainfraestructuradeportivayculturaldelInstituto


• Gestionar inversiones en infraestructura y equipamiento: cultural, cívico, deportivo y de

saludanteorganismosdiversoseinstanciasoficiales.

• Fomentarelusodeespaciosubicadosenzonasdealtamarginación,para lasactividades

culturales,cívicasydeportivasdelInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgo

Estrategia 3.4.4. Fortalecer la Educación Integral, mediante el desarrollo de las

competenciasquepropicianlasactividades,culturales,artísticasycívicas.

Líneadeacción.

• Impulsar proyectos internos y externos que fortalezcan la práctica de las actividades

culturales,artísticasycívicas.

• Promoverydifundirsistemáticamentedemaneracoordinadaconelárearesponsable

de comunicación y difusión, las actividades culturales, artísticas y cívicas; hacia el

interiordelainstituciónyalasociedadengeneral.


72

• Coordinar la práctica de las actividades culturales obligatorias, así como su

acreditación.

• Fortaleceralosalumnosygruposrepresentativosdelainstitución.

• Garantizarmínimo10presentacionesexternasdelosalumnosygruposrepresentativos

y1muestra semestralque integre todas lasactividadesculturales,artísticasy cívicas

queseofertenenlaInstitución.

• Participar en el Festival Nacional de Arte y Cultura y en el Encuentro Nacional de

BandasdeGuerrayEscoltas,segúnconvocatoriaemitidaporelITNM.

Estrategia 3.4.5. Fomentar la práctica de las actividades culturales y cívicas del

InstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgo.

Líneadeacción.

• Diseñar, implementar y evaluar los programas de actividades culturales y cívicas en

coordinación con las áreas correspondientes del Instituto Tecnológico Superior de

CiudadHidalgoydeotrasInstitucioneslocales,estatales,nacionaleseinternacionales.

• Fortalecerelincrementodepromotoresculturalesycívicosconperfiladecuado.

• Impulsarlacapacitacióndepromotoresculturalesycívicosparaguiarlapráctica.

• Desarrollaraccionesquemotivenalosestudiantesacontinuarconlaprácticaculturaly

cívicadurantesupermanenciaenlaInstitución,talescomo:elFestivalNacionaldeArte

yCulturayelEncuentroNacionaldeBandasdeGuerrayEscoltas.

• Incorporaralosprogramasdeactividadesculturales,pláticasinformativassobretemas

denutriciónysalud,encoordinaciónconlasinstitucionesdelramo.

• Fomentarunamayorparticipacióndelasmujeresenlasactividadesculturalesycívicas.

• Canalizaralosestudiantesconcualidadesytalentosartísticosainstitucionespúblicasy

privadasqueapoyensudesarrolloenlasactividadesdesuinterés.

• Promover la práctica y la difusiónde las expresiones culturales populares, indígenas,

urbanasycomunitarias,enlosforoslocales,regionales,nacionaleseinternacionales.


• Impulsarprogramasquemejorenlascompetenciasdelosestudiantesensuexpresión

oralyescrita.

Estrategia3.4.6.Posibilitarelaccesoalaculturamedianteelusodelastecnologíasde

lainformación.

• Impulsareldiseñodeaplicaciones,serviciosdigitalesyplataformasinstitucionales,que

permitandifundirpormedioselectrónicoselpatrimonioculturalylasmanifestaciones

artísticas y cívicas que se generan en el Instituto Tecnológico Superior de Ciudad

Hidalgo.

• Fortalecerconelusodenuevastecnologíaspara ladifusióndeexpresionesartísticas

generadasporelInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgo.

• Propiciarlageneracióndeproyectosestudiantilesquevinculenlaciencia,latecnología

yelarte.

• Diseñar, implementar y evaluar programas de actividades culturales, cívicas y

deportivos en coordinación con autoridades competentes del Instituto Tecnológico


• Fortalecer el incremento de promotores culturales, cívicos y deportivos con perfil

adecuado.

• Desarrollaraccionesquemotivenalosestudiantesacontinuarconlaprácticacultural,

cívicaydeportivadurantesupermanenciaenlaInstitución.

• Maximizar la oferta de prácticas culturales, cívicas y deportivas para incrementar la

participacióndeestudiantes.

• Promover laprácticay ladifusiónde lasexpresionesculturalespopulares, indígenas,

urbanas y comunitarias, tanto del ámbito deportivo como del artístico, en los foros

locales, regionales, nacionales e internacionales, destacando su dinamismo y

capacidaddeinnovacióneinteracción.


74

Estrategia3.4.7.-Apoyar lageneracióndenuevasempresasa travésde incubadoras

básicas,parafavorecerelemprendedurismoygeneracióndefuentesdeempleo.

LíneasdeAcción.

• Promovermecanismospara facilitar la interacciónentre investigadoresdediferentes

redestemáticasparaelmejoramientodelemprendedurismo.

• Promover mesas de encuentro y talleres de vinculación entre inversionistas y

emprendedoresparalacreacióndesociedades.

• Fortalecerlainversiónenelmodelodeincubacióndeempresas.

• Integrar un modelo de aceleración de empresas con orientación al desarrollo

tecnológicodeMIPyMEs.

• Impulsarlacreacióndeincubadorasbásicasydenegociosbasadosenlainnovacióny

desarrollo tecnológico para incrementar la generación de nuevas empresas

favoreciendoelemprendedurismoyfuentesdeempleodelaregión.

3.5. Objetivo Estratégico.- Desarrollar la vinculación con los sectores público, social y

privado.

Establecermecanismosde impulso a la vinculaciónefectivaque fomente la aplicacióndel

conocimiento,eldesarrollotecnológicoylainnovaciónparaelprogresoeconómicoysocial

delaregión.

Estrategia3.5.1.DiseñarydesarrollarelmodelodualenelInstitutotecnológicoSuperiro

deCiudadHidalgo.

UnadelasestrategiasdevinculacióneselsistemadeFormaciónDualquefortaleceloslazos

de responsabilidad entre los diferentes actores, ya que se sustenta en el principio

fundamental de “aprender haciendo” y forma al estudiante con una visión general del


funcionamientodeunaempresaydelosinstrumentosqueserequierenparadesempeñarse

enaccionesdiversascadavezmáscomplejas.

LíneasdeAcción.

• Formarlascompetenciasdeldocente(Tutor/Formador)enlaaplicacióndelModelo.

• Proporcionar a los estudiantes las competencias y habilidades que faciliten tanto la

inserción y proyección en el mercado laboral, como su continuidad en la Educación

Superior.

• Fomentarlaparticipacióndeunareddeempresastecnológicas(Clústers)quepermitanla

implementaciónydesarrollodelModelo.

• Formaralosjóvenesencarrerasycamposdeinterésparalasempresasylasnecesidades

delaregión.

• Desarrollar entre los jóvenes competencias genéricas y disciplinares a fin de lograr una

educaciónintegral.

• Fomentar la vinculación con el sector laboral a través delModelo Dual, que mejore la

empleabilidadydesempeñodelosjóvenesydelosdocentes.

Estrategia3.5.2.-Fomentarlagestiónylacomercializacióndelapropiedadintelectual.

LíneasdeAcción.

• Establecerunprogramadecapacitaciónpermanenteenmateriadepropiedadintelectualy

transferenciadeconocimiento.

• Aplicar políticas para la protección de invenciones de productos, procedimientos y

dispositivosgeneradosporelInstituto.

• Apoyar la gestión de solicitudes para el registro de patentes y modelos de utilidad, así

comolabúsquedadelestadodelatécnica.


76

• Implementarunprogramadedifusiónde la culturadeprotección legal de la propiedad

intelectual de los resultados de la investigación básica y aplicada y el desarrollo

tecnológico.

• Promover apoyos para actividades de registro de patentes e impulso a la difusión y

conocimientodelossistemasdeprotecciónintelectual.

• Fortalecer el proceso de identificación, protección, promoción y comercialización de

invencionesqueseregistrenenelIMPI,comoresultadodelasinvestigacionesdelinstituto.

• Incrementar el patrimonio tecnológico en el Instituto Tecnológico Superior de Ciudad

Hidalgo.

Estrategia3.5.3.-Promoverlatransferenciadeconocimientoydedesarrollotecnológico

alsectorproductivo.

LíneasdeAcción.

• Difundirlosproductosgeneradosenlainvestigacióncientíficaytecnológicafactiblesdeser

comercializados.

• Atraer inversiónpúblicayprivadaparadesarrollarproyectosde investigacióncientíficay

desarrollotecnológicoquedensoluciónaproblemáticasdelsectorproductivo.

• Fomentar la participación en ferias y exposiciones nacionales e internacionales, para el

fomentodelacomercializacióndelosproductosderivadosdela investigacióncientíficay

tecnológica.

• Generar y fomentar mecanismos de comunicación entre los actores en proyectos

vinculados de innovación o desarrollo tecnológico para fomentar la colaboración

interinstitucionaleinterdisciplinaria.

Estrategia 3.5.4. Desarrollar el talento emprendedor, para fomentar la creación de

empresas de base tecnológica que permitan generar empleos con impacto de

crecimientoeconómicoatravésCentrosdeIncubacióneInnovaciónEmpresarial.


Líneasdeacción

• Promover mecanismos que incentiven la cultura emprendedora y faciliten el

establecimientodeempresaspotencialmenteviables.



• DesarrollareimplementarenelInstitutoelmodelodeemprendedoresbasadoenla

innovaciónydesarrollotecnológico.

• Fortalecer la operación del Centro de Incubación e Innovación Empresarial con el

propósitopromoverlacreacióndeempresasdemayorvaloragregado.

• Impulsarlasiniciativasemprendedorasconenfoquetecnológicoquepermitancrear

empresasdealtoimpacto.

• Implementar el modelo de talento emprendedor que favorezca el desarrollo de

competenciasempresarialesenlosjóvenesconorientaciónemprendedora.

• Promovermecanismosparafacilitarlainteracciónentreinvestigadoresdediferentes

redestemáticasparaelmejoramientodelemprendedurismo.



• Fortalecerlainversiónenelmodelodeincubacióndeempresas.

Estrategia 3.5.5. Implementar programas de promoción profesionalen el ámbito

laboral.

Líneasdeacción

• Fomentarproyectosintegradorespararesolvernecesidadesprioritariasdelentorno.

• Generar programas de fomento a la empleabilidad y experiencia profesional

temprana,paralosestudiantesdelInstitutoTecnológicoSuperiordeCiudadHidalgo.


78

• Impulsarprogramasdeestadíastécnicasparaelpersonaldocente.

• Fortalecerlasalianzasconlascámarasempresarialesparafomentarsuparticipación

enlosestudiosdepertinencia.

• Coadyuvaraldominiodelidiomainglésalegresodelalicenciatura.

• Consolidarelprogramadeserviciosocialcomunitarioydeatenciónalareduccióndel

rezagoeducativo.

• Consolidar el sistema integral de seguimiento a los egresados de las últimas cinco

generaciones.

• ConsolidarelEventoNacionaldeInnovaciónTecnológicaatravésdelseguimientode

losproyectosconfactibilidaddeserimplementados.

• Pormediodepláticascon losdocentesde losdiferentesprogramaseducativosdel

Institutoyrelacionandolas líneasde investigación,formarproyectosconjuntosque

sepuedanevaluarenlosprogramasdediferentescarreras,estotienecomofinalidad

conformarproyectosintegradores.

• Trabajarenconjuntoconempresasquetenganproyectos,deloscualeslosalumnos

de los diferentes programas del Instituto pueden dar solvencia en problemáticas

reales,locualprovocaqueseanproyectosmultidisciplinarioseintegradores.

• ParticiparelEventoNacionaldeInnovaciónTecnológicaatravésdelseguimientode

losproyectosconfactibilidaddeserimplementados.

• Promocionarlaculturaemprendedora,atravésdelamotivaciónqueserealizaenel

aula.

• ParticiparenelEventoNacionaldeCienciasBásicasa travésde la identificaciónde

jóvenesconhabilidadessobresalientesysusubsecuenteatenciónparapotenciarsu

desarrolloacadémico.

• Implementar programas de servicio social donde los jóvenes sean los mismos

instructores de sus compañeros, lo que provoca un mejor desarrollo del

conocimientoparaambaspartes.

• Realizar la promoción necesaria para que los jóvenes con mayores habilidades

ponganapruebasuconocimiento.


• Utilizar losprogramasafinesdonde los jóvenes realicenestadias científicas, lo cual

provoca mayor dedicación de los alumnos y despierta la cultura investigadora en

proyectosmultidisciplinarioseintegradores,asícomoelinterésporlosprogramasde

cienciasbásicas.

• Implementarclubdecienciasbásicasenlosqueseabordenlostemaspropiosdelas

cienciasbásicas,yasípotenciarlashabilidadesparaéstasáreas.

• Utilizar laboratorio de ciencias básicas donde los jóvenes vean de manera más

tangiblelateoría.

• Implementar los softwarepara la simulaciónde lo teóricoydesarrollarhabilidades

cognitivassobrelasáreasdecienciasbásicas.

Estrategia 3.5.6. Establecer actividades de vinculación para la innovación

atendiendolasnecesidadesdelossectorespúblico,socialyprivado.

Líneasdeacción

• Promover las actividades de vinculación para la innovación mediante la

implementacióndelportaldeserviciostecnológicos.

• Promover las capacidades científicas y tecnológicas mediante una interacciónmás

estrechaentreelentorno.

• Fomentar la atracción de inversiones privadas o públicas en las actividades de

vinculaciónparalainnovación.

• Detectar las necesidades prioritarias del entorno, para orientar las actividades de

vinculaciónparalainnovación.

Estrategia 3.5.7. Garantizar la pertinencia de la educación superior tecnológica,

mediantelainteracciónconlosdiferentessectores.

Líneasdeacción


80

• Elaborar diagnósticos del entorno para orientar la oferta educativa y de servicios

institucionales,asícomolaformaciónintegraldelosestudiantes.

• Promoverlosmecanismosparaevaluarelimpactodelosprogramaseducativos.

• Fomentar la participación de alumnos y docentes del Instituto en programas

internacionales.

• Impulsar laoperaciónde losConsejos InstitucionalesdeVinculaciónenel Instituto

Tecnológico Superior de Ciudad Hidalgo a fin de constituir la Red Nacional de

ConsejosdeVinculacióndelosInstitutosTecnológicos.

3.6.ObjetivoEstratégico.-Fortalecer laCulturaOrganizacional,Directivayde

Desempeño.

GarantizarlaaplicacióndeldecretodeÓrganoDesconcentradodelTecnológicoNacionalde

México hacia una cultura organizacional, directiva y de alto desempeño institucional, con

enfoquearesultadosparaevaluaryasegurarelcumplimientodelosobjetivosymetasdel

PlanNacionaldeDesarrollo2013-2018(PND),elProgramaSectorialdeEducación2013-2018

(PSE)yelProgramaInstitucionaldeInnovaciónyDesarrollo2013-2018(PIID).

Estrategia3.6.1.-ActualizarelmarconormativodelInstitutoTecnológico.

LíneasdeAcción.

• Considerar la normativa y estructuradel SistemaNacional de Institutos Tecnológicos, de

acuerdoalnuevomarcojurídico.

• Generar los mecanismos que permitan adaptar las estructuras orgánicas a los

requerimientosdedesarrollodelsistema.

• Ejercerelpresupuestobajocriteriosdeequidad,austeridad,racionalidad,transparenciay

rendicióndecuentas.


Estrategia 3.6.2.- Fortalecer la cultura de acceso a la información pública, la evaluación

externaylarendicióndecuentas.

LíneasdeAcción.

• Acatar lanormatividadquereguleelusoderecursostantointernocomoexterno,conel

findehacereficienteslasactividadesytransparentarlosgastosantelasinstanciasquelo

requieran.

• Cumpliren tiempoy formacon lanormatividadque regula laevaluación institucional, la

transparencia,elaccesoalainformaciónylarendicióndecuantas.

• Contribuiryaplicarloslineamientosenmateriadetransparenciayrendicióndecuentas.

• PublicarenlaspáginaswebdelInstitutolosresultadosdelainversióndelosproyectosde

investigaciónapoyadosconrecursosdelestadoodelainiciativaprivada.

Estrategia 3.6.3.- Fortalecer la cultura de la prevención y de seguridad a través de la

coordinacióndelaoperacióndelosÓrganosConsultivos.

LíneasdeAcción.

• Fortalecer la capacidad de respuesta del Instituto Tecnológico Superior de Ciudad

Hidalgoantedesastresnaturalesy/oprovocadosporlaactividadhumana.

• Constituir y operar la Comisión de Seguridad e Higiene en el Instituto Tecnológico


• Contarconunsistemadeseguridadinstitucionalparalaatencióndelasemergencias

de índole humano que afecten el patrimonio y la seguridad de la comunidad

tecnológica.

• Fortalecerlaculturadeprevencióndeldelito,laviolenciaylasadicciones.

3.7.TemasTransversales


82

3.7.1.DemocratizarlaProductividad.

• Coordinar losesfuerzosdeatencióneducativaa lapoblaciónmásvulnerable,para

aplicarcondicionesquemejorensuingresoalaeducaciónsuperiortecnológica.

• IncrementarlainversiónenelInstitutoconlaconcurrenciadelosdiferentesámbitos

degobiernoysectoresdelasociedad.

• Facilitar los recursos de apoyo al desarrollo tecnológico y de innovación a los

proyectosdelasMIPyMES.

3.7.2.GobiernoCercano.

• Participar en un Sistema de Información y Gestión Educativa que permita a la

autoridad tenerenunasolaplataformadatospara laplaneación,administracióny

evaluacióndelSistemaEducativo,yfacilitelatransparenciayrendicióndecuentas.

• AvanzarenlaconformacióndeunSistemaIntegraldeEvaluación,equitativo,amplio

yadecuadoalasnecesidadesycontextosregionalesdelpaís.

• Recabarytrataralosdatospersonalesconestrictoapegoalderechodeprotección

constitucionaldelosmismos.

• Contar con un sistema único para el control escolar, basado en la utilización de

tecnologíasdelainformaciónyregistrosestandarizados.

• Facilitar la operatividad del gasto en los proyectos vinculados del Instituto con el

sectorproductivo.

• Aplicar la actualización, registro y modificación de reglamentos, acuerdos y

procedimientosdelaDGEST,acordesalarealidadnacional.

• Documentarpropuestasdemejora,simplificaciónyautomatizacióndelosprocesos

yprocedimientos,deacuerdoconloslineamientosestablecidos.


• Estimular la creatividad basada en la digitalización para la presentación y la

comunicacióndelpatrimonioculturalylasmanifestacionesartísticas.

• Estimular lacreacióndeproyectoscreadosa laCiencia, laTecnologíayelArteque

ofrezcancontenidosparaplataformasdigitales.

3.7.3.PerspectivadeGénero

• Impulsar, el acceso y permanencia de las mujeres en el Instituto Tecnológico

SuperiordeCiudadHidalgo,asícomolaconclusiónoportunadesusestudios.

• Promover en los planes de estudio del Instituto Tecnológico Superior de Ciudad

Hidalgo, una perspectiva de género, para inculcar desde una temprana edad la

igualdadentremujeresyhombres.

• Realizar estancias de investigación en Centros de Investigación y en empresas,

respetandolaequidaddegénero.

• Establecer estímulos a la productividad científica y tecnológica con equidad de

género.

• Impulsar la participación de lasmujeres en el sector emprendedor a través de la

asistenciatécnicayfinanciera.

• Desarrollar mecanismos de evaluación sobre el uso efectivo de recursos públicos

destinadosapromoveryhacervigentelaigualdaddeoportunidadesentremujeresy

hombres.


84

Conclusiones

El Instituto Tecnológico Superior de Ciudad Hidalgo asume el compromiso de atender el

incremento de la matrícula, la ampliación de la oferta educativa, el fortalecimiento de la

infraestructura e inversión en el desarrollo de tecnológico y la innovación; así como la

pertinenciadelosprogramaseducativosylaconsolidacióndelosindicadoresdecapacidady

competitividadacadémica.

Fundamentalesgarantizarlainclusión,laequidadylapermanenciadelosjóvenesestudiantes

mexicanos que representen las clases más vulnerables, desde el punto de vista

socioeconómico, en la educación superior tecnológica, esto exige reorientar nuestra visión,

esfuerzos,talento,conocimientoypasión,paraofertarIngenieríasdecalidad.

Paraelloesimportanteytrascendenteimpulsaraccionesprioritariasqueserequierenllevara

cabo satisfactoriamente, nuestra visión pilar fundamental del desarrollo regional, podemos

mencionarlassiguientes:

• Asegurarlaaplicacióndecalidaddelosprogramaseducativosdelicenciaturamediantela

evaluación y acreditación por organismos externos, tales como COPAES o CIEES y

CONACyT.

• Propiciarelreconocimientodelosprogramaseducativosdelicenciaturaanivelnacional.

• Fortalecer el desarrollo del capital humano con capacidades para la investigación y el

desarrollo tecnológico, así como en materia de emprendedurismo innovador y

competitividadlaboral.

• Reforzar laparticipaciónde losprofesoresdel InstitutosTecnológicosenel Programade

MejoramientodelProfesorado(PROMEP).

•Continuar con la formación y capacitación de profesores en competencias docentes, y

mejorarsuactualizaciónprofesional.

• Impulsarlaparticipacióndelosprofesoresenestanciastécnicasrealizadasenempresasy

centrosdeinvestigaciónnacionaleinternacional.


• Promoverlacertificacióndelacompetenciadeunsegundoidiomaenelpersonaldocente

yalumnado.

• Fomentar la certificación del Instituto Tecnológico Superior de Ciudad Hidalgo en las

normasdegestióndecalidad,quecontribuyanaldesarrollosustentable.

• Fomentarel registrodepatentesymodelosdeutilidad,e incentivar la formacióndeuna

culturadelapropiedadintelectual.

• Promoverelprocesodeinnovacióntecnológicaysuaplicaciónenelentornoproductivoy

social.

• Consolidar el presupuestopara ampliar el impacto y cobertura del Programa Integral de

FortalecimientodelosInstitutosTecnológicos(PIFIT).

• Fomentarydifundireldesarrollointegraldenuestrosestudiantes.

• Implementar el modelo DUAL en el Instituto para mejorar y contribuir a la educación

integraldecalidadenlaregión.

programa institucional de innovaciÓn y desarrollo … · tecnológico en actividades deportivas,...

Documents