Programa

Consejero Territorial 2015

Construcción Civil

BIOGRAFÍA

Mi nombre es Felipe Martínez Ojeda, estoy cursando segundo año de Construcción Civil y soy el candidato a consejero territorial por la nueva acción universitaria. Al ingresar a la escuela el año 2013, me pude dar cuenta de lo empobrecidos que estamos como comunidad y del gran individualismo existente entre cada miembro y estamento de nuestro territorio.

A raíz de esto, me interesé bastante en trabajar e intentar mejorar esta realidad participando del centro de alumnos de este año, logrando entender mejor la verdadera situación de la escuela y de las inquietudes de nuestros compañeros y docentes. Esta instancia me sirvió de experiencia para entender y proyectar un futuro armonioso y participativo de nuestra comunidad, entendiendo que será un proceso lento y que necesitará de la colaboración de todos.

Es por esto que me aventuro a trabajar en esta responsabilidad, esperando ser lo más abierto y transparente ante las necesidades e inquietudes que se presentan en nuestra escuela, en conjunto y con apoyo tanto con el CACC de turno, como de todos nuestro compañeros.

EJES DE PROGRAMA

Mi programa lo pienso en base a dos ejes fundamentales para mi escuela, bajo la premisa de qué es lo que quiere y que necesita el estudiante de construcción civil; comunidad y academia. Por otro lado, considerar que este programa está hecho en conjunto con ciertos actores propios escuela, tales como estudiantes y profesores.

DEMOCRACIA Y COMUNIDAD

En el tiempo que llevo en la escuela me he dado cuenta que existe una carencia en la generación de instancias de diálogo y momentos de comunidad. Este eje busca el crear y/o promover espacios de encuentro entre los diferentes estamentos que como nueva acción universitaria entendemos forma parte de la comunidad en cada una de las unidades académicas y la universidad, proyectándose en un futuro a mediano plazo pensando en las nuevas generaciones de novatos. Este trabajo lo pienso realizar de manera independiente o en coordinación con el centro de alumnos de turno.

Ciclos de charlas (Foco principal, la sustentabilidad en la construcción)

Debates movimientos políticos

Encuentro de escuela: El presente año se logró un hito en la escuela, hito que se había buscado y trabajado durante más de cuatro años. En lo personal haber sido

parte de la realización de un sueño de muchos, un sueño de construir comunidad con todos los estamentos, me hace entender que no puede ser un trabajo que dejemos de lado, sino que debemos trabajar por institucionalizar el espacio para que sea incluido en el calendario académico creando consciencia y cultura de la necesidad de escucharnos y entendernos desde las diferentes aristas que mancomunadamente podemos trabajar en mejorar nuestra Escuela aportando en ser mejores profesionales para el país y mucho mejor calificados.

Cunec: El CUNEC es entendido como un espacio de encuentro para todos los estudiantes de Construcción Civil e Ingeniería en Construcción del país, a partir del año 2013 y el presente año los centros de estudiantes de nuestra escuela han fomentado la revitalización de este espacio contando este año con la presidencia de la mesa directa. Es con el ánimo de continuar trabajando, haciendo comunidad, generando redes de trabajo y apoyo, que encuentro fundamental trabajar para no perder este gran espacio de encuentro que se ha logrado gestionar, por lo que pretendo generar procesos que conduzcan en la dirección de engrandecer el Consejo nacional de Estudiantes de Construcción (CUNEC), logrando de él un espacio en donde los distintos se encuentren, generando una gran red de futuros profesionales en el área de la construcción teniendo como principal objetivo el aporte real al país desde nuestra área del conocimiento, entendiendo a su vez el déficit en políticas públicas existente desde nuestra área.

Cuenta pública

ACADEMIA E INVESTIGACIÓN

En el último tiempo, nuestra escuela se ha visto devaluada y criticada por la gestión curricular, principalmente por el cambio de malla y la nueva normativa. El principal problema que presentan estos temas, es la falta de difusión y comunicación por parte de la dirección.

Líneas de Investigación (Docente, estudiantil, etc.)

Discusión de problemas con la nueva malla

Información acerca de la nueva Normativa: este año se implementó la nueva normativa en la escuela, provocando confusión entre los alumnos por la falta de información que se dio a conocer.

Banner UC: Acompañar a los estudiantes en la implementación de esta nueva plataforma.