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TRAYECTO I
FORMA DE ESTUDIOPresencialDURACIÓN 74 HORAS
SEGURIDAD VIAL
PROGRAMA EXPERIMENTAL DE LA UNIDAD CURRICULAR
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA
Ministro Miguel Torres Rodríguez
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
Ministro Pedro Calzadilla
AUTORIDADES UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD
RectoraSoraya Beatriz El Achkar Gousoub
Vicerrectora de Desarrollo AcadémicoAimara Aguilar
Vicerrectora de Creación Intelectual y Vinculación SocialLucrecia Hernández
Secretario Frank Bermúdez Sanabria
VICERRECTORADO DE DESARROLLO ACADéMICO
VicerrectoraAimara Aguilar
Directora de Desarrollo CurricularRuzay Rangel
Coordinador del PNF Policial José Cardoso
Responsable del PNF policialYesenia Bermúdez
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD
Dirección: Calle La línea, zona industrial L, Catia.
Apartado postal: Caracas 1030 - Venezuela
WWW.UNES.EDU.VE
Coordinador Nacional de Imagen UNES Oscar Vásquez
Corrector de estilo Romina Ochoa
Expertos en contenido Rafael Villegas Parra. José Torres Blanco. José Luis Lares Tuve. Ronald Pinto Bolívar. Cirieye Meza Rojas. Eduardo Creach.
Diseñador curricular Edwin Anderson Bonillo
Diseño gráfico y diagramación Maria Angélic,a Rodríguez
Caracas, agosto de 2012
INTRODUCCIÓN
PROPÓSITO DE LA UNIDAD CURRICULAR
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
RELACIÓN DE TEMAS DE LA UNIDAD CURRICULAR
CUADRO DE ORIENTACIONES PARA LA PLANIFICACIÓN DOCENTE
TEMA1Educación, prevención y seguridad vial
TEMA 2Legislación vial
TEMA 3Dispositivos para el control, dirección y fiscalización de tranporte terrestre, para la prevención de accidenteso
TEMA 4Levantamiento de accidentes de transporte terrestre
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ÍNDICE
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06
06
05
07
09
11
13
15
SEGURIDAD VIALPNF POLICIAL
5
INTRODUCCIÓN
La adscripción de la Dirección de Tránsito y
Transporte Terrestre a la estructura organizativa
del Cuerpo de Policía Nacional Bolivariana, ha ge-
nerado un modelo diferente de actuación: además de
desplegar la atención, prevención y seguridad vial –en
lo adelante- intervendrán sobre causas que promue-
ven el delito y otros fenómenos que suscitan insegu-
ridad en la población; lo que configura la noción sis-
témica del modelo policial venezolano en desarrollo.
La unidad curricular Seguridad Vial responde a
las atribuciones que tiene establecidas el Cuerpo de
Policía Nacional, en el artículo 37 de la Ley Orgánica
del Servicio de Policía y del Cuerpo de Policía
Nacional (2009), en cuanto a su competencia en el
área de trasporte y tránsito terrestre. Esto significa
que las funcionarias y los funcionarios policiales de-
ben estar formados, en el ejercicio de sus actividades,
para realizar tareas en este ámbito.
Por ello, este programa permitirá a las y los futu-
ros funcionarios, en el marco del nuevo modelo de
policía, a desarrollar destrezas en las técnicas básicas,
que garanticen una seguridad vial basada en el co-
nocimiento de las leyes y normativas que regulan el
área, la adopción de normas de comportamiento y el
conocimiento de acciones pertinentes para ser pues-
tas en práctica y brindar la seguridad integral que re-
quiere la ciudadanía.
La presente Unidad Curricular organiza una serie
de contenidos sobre la seguridad vial, para su apro-
piación por parte de las y los estudiantes de la UNES.
Estos contenidos se desglosan en cuatro temas. El
primer tema, denominado Educación, prevención y
seguridad, contiene los conceptos generales para
desarrollar una cultura vial. En el segundo tema, titu-
lado Legislación vial, se plantea el análisis de la legis-
lación vial vigente. El tercer tema, Dispositivos para el
control, dirección y fiscalización del transporte terrestre
para la prevención de accidentes, está relacionado
con los dispositivos para controlar, dirigir y fiscalizar
el transporte terrestre en función de la prevención
de accidentes. Y en el último tema, Levantamiento de
accidentes de transporte terrestre, tal como su título lo
indica, se abordan los procedimientos que se aplican
para el levantamiento de accidentes.
La UNES propone una mirada más constructiva
sobre los problemas que la seguridad vial genera,
aprovechando el proceso educativo como medio
eficaz para lograr un cambio en la actitud ciudada-
na. Este cambio llevará a las futuras generaciones a
efectuar un uso más responsable de la vía pública,
de manera que todos, funcionarias, funcionarios, ciu-
dadanas y ciudadanos, actúen con respeto hacia el
tránsito y el medio ambiente por el bienestar de toda
la comunidad.
TRAYECTO I
SEGURIDAD VIAL6
Esta Unidad Curricular -tipo taller- constituye una
realidad integradora, reflexión-acción en la que me-
diante “el hacer”, se superan las distancias entre el co-
nocimiento, la realidad y el trabajo; se unen la teoría
y la práctica como fuerza motriz del proceso peda-
gógico. De esa manera, ésta permite el desarrollo de
habilidades y nociones para aprender la seguridad
vial mediante actividades prácticas.
Por consiguiente, se espera que las actividades
en este taller estén enmarcadas en el trabajo cola-
borativo investigativo y de descubrimiento. Bajo esta
concepción, el ambiente de aprendizaje se pluraliza,
transciende de un espacio tradicional a lugares con
situaciones reales y concretas en el que la y el estu-
diante, de manera progresiva, se descubre, práctica,
investiga, comprende, recolecta, sistematiza, crea y
organiza acciones en materia de seguridad vial, de
control, vigilancia y resguardo de las vías de circula-
ción y el tránsito terrestre, para la optimización de la
prestación del servicio de policía.
PROPÓSITO
La unidad curricular Seguridad vial tiene como
propósito el desarrollo de las capacidades en
seguridad vial en las y los estudiantes, de mane-
ra que les permitan accionar de manera óptima en el
de control, vigilancia y resguardo de las vías de circu-
lación y el tránsito terrestre, para garantizar el dere-
cho constitucional de transitar libremente por todo el
territorio nacional, apegado a los principios de igual-
dad, solidaridad e inclusión social.
ObjeTIvOS eSPeCífICOS• Identificar los elementos básicos de una cultura
vial, que asegure la formación de hábitos y com-
portamientos orientados hacia el desarrollo de
una conciencia para la preservación de la vida y el
derecho a transitar por la ciudad.
• Analizar, crítica-reflexivamente, el marco legal que
regula el tránsito y el transporte terrestre y su vin-
culación con el ejercicio de la seguridad vial del
nuevo modelo policial.
• Diferenciar los dispositivos para el control, direc-
ción y fiscalización del transporte terrestre en pro
de la prevención de accidentes que garanticen el
derecho a la ciudad
• Intervenir de manera protagónica en actividades
que simulen el levantamiento de accidentes de
transporte terrestre y la imposición de sanciones
por infracción, que aseguren el cumplimiento de
la Ley en el marco del nuevo modelo policial
RelaCIÓN De TemaS De la UNIDaD CURRICUlaR
Tema 1. Educación, prevención y seguridad.
Tema 2. Legislación vial.
Tema 3. Dispositivos para el control.
Tema 4. Levantamiento de accidentes de transporte
terrestre.
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SEGURIDAD VIAL 7
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