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PROGRAMA DEL CURSO

DESCRIPCIÓN

El curso abierto “Nuevas miradas sobre género y etnicidad” invita a generar un cruce entre

temáticas de Género y Etnicidad, para reflexionar, conocer y develar los procesos de

discriminación, segregación e invisibilización que experimentan las mujeres indígenas en

América Latina y Chile en su relación con el Estado y la sociedad.

El curso está pensado en público general, interesado en estas temáticas. Consta de un

módulo introductorio (módulo 0), 4 módulos de contenidos y un módulo final de

evaluación y cierre. A lo largo de ellos, se revisa el proceso de colonización de los pueblos

originarios y cómo éste transformó las relaciones de género, provocando un tipo

determinado de subordinación de las mujeres indígenas, caracterizado por la violencia y

opresión.

Como contenido obligatorio, cada módulo ofrece 2 videoclases, conducidas por un/a

docente en el área (“lecciones”), además de material audiovisual (entrevistas, películas,

documentales), actividades de discusión e interacción (foros) con los y las demás

participantes del curso, que permiten enriquecer y diversificar las miradas sobre los temas

estudiados, y una evaluación parcial.

Adicionalmente, cada módulo ofrece material complementario de carácter no

obligatorio, disponible para aquellos/as estudiantes que se interesan en profundizar en

los contenidos del curso.

Al término del curso, se contempla una evaluación final, que consiste en la elaboración de

una columna de opinión, aplicando los contenidos y conceptos revisados a lo largo del

curso; la que será revisada entre pares.

Idioma: Español

Requisitos: Ninguno

Duración: Cinco semanas

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ESTRUCTURA Y CALENDARIO DEL CURSO

MÓDULO FECHA DE

INICIO

Inscripciones y Presentación del Curso

6 diciembre

Módulo 1.

El colonialismo y las diferencias de género en América Latina

1.1. ¿Encubrimiento o descubrimiento?

1.2. Consecuencias del encubrimiento para las diferencias de género

3 enero

Módulo 2.

Introducción a los conceptos de Género

2.1. Antecedentes: Los estudios de la mujer y el Género

2.2. Igualdad y diferencia como nudos de la reflexión de género y las

distintas miradas del feminismo

10 enero

Módulo 3.

Movimientos indígenas y feminismos en América Latina

3.1. Los movimientos indígenas en América Latina y el Caribe:

propuestas alternativas a la modernidad occidental

3.2. Feminismos del Abya Yala: anticapitalistas, antirracistas y

decoloniales

17 enero

Módulo 4.

La formulación de políticas públicas indígenas

4.1. Políticas públicas indígenas y el reconocimiento del género:

desafíos pendientes

4.2. Las limitantes del multiculturalismo y la necesidad de nuevos

enfoques

24 enero

Inicio Evaluación Final 26 enero

Cierre del Curso 3 febrero

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UNIDADES ACADÉMICAS

Este curso de UAbierta es un esfuerzo de tres unidades académicas de la Universidad de

Chile: UChile Indígena, iniciativa transversal sobre nuevas etnicidades y pueblos originarios,

el Centro Interdisciplinario de Estudios de Género (CIEG) de la Facultad de Ciencias

Sociales y la Cátedra Indígena, iniciativa académica de la Corporación Nacional de

Desarrollo Indígena (CONADI) y la Facultad de Ciencias Sociales.

Centro Interdisciplinario de Estudios de Género (CIEG)

Formado en 1993, en el seno de

la Facultad de Ciencias Sociales

de la U. de Chile, fue el primer

centro universitario del país

consagrado exclusivamente a la

investigación, docencia y

extensión en temas de género.

Busca abordar de manera interdisciplinaria e integradora la reflexión sobre los procesos de

transformación de las relaciones de género, con especial énfasis en la realidad chilena y

latinoamericana. Actualmente forma parte del Departamento de Antropología de esta

Facultad.

www.cieg.cl

Plan Transversal de Pueblos Originarios y Nuevas Etnicidades en Chile

Plan interdisciplinario, surgido al alero de la Iniciativa

Bicentenario, con el objetivo de contribuir al debate y al

estudio de la realidad social, política y cultural de los

pueblos originarios en nuestro país, identificando

además las nuevas identidades y alteridades que surgen

en el contexto de las migraciones.

www.uchileindigena.cl

Cátedra Indígena

Iniciativa académica con el compromiso intercultural de

promover, fomentar e intercambiar información acerca

de los conocimientos indígenas tradicionales y

contemporáneos. Entre otras áreas, aborda la historia,

medicina, matemáticas, cosmovisión o filosofía,

arquitectura, cosmogonía y lenguas indígenas.

www.uchile.cl/catedraindigena

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DOCENTES

Coordinadora Académica: Sonia Montecino Aguirre

Doctora en Antropología. Premio Nacional de Humanidades y

Ciencias Sociales (2013). Directora del Centro Interdisciplinario de

Estudios de Género, y profesora asociada del Departamento de

Antropología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad

de Chile. Es Licenciada en Antropología de la Universidad de Chile, y

Doctora en Antropología de la Universidad de Leiden, Holanda.

Se ha dedicado a los estudios étnicos, perspectivas de género y análisis culinario desde la

perspectiva cultural. Ha sido parte de la Comisión de Expertos de MIDEPLAN, del Consejo

Superior de FONDECYT, del Comité Scientifique, Revue Des Sciences Sociales, Université

Marc Bloch Strasbourg y de la Comisión Patrimonio Oral Intangible (DIBAM, Ministerio de

Educación), entre otras.

Más información

Verónica Figueroa Huencho

Profesora asociada de la Escuela de Gobierno y Gestión Pública del

Instituto de Asuntos Públicos de la Universidad de Chile. Es

Administradora Pública de la Universidad de Chile y Doctora en

Ciencias de la Gestión de ESADE, además de postdoctorada del

Center for Latin American Studies de la Universidad de Stanford,

California.

Es miembra del Consejo Ejecutivo de la Cátedra Indígena y de la Comisión para Igualdad

de Oportunidades de Género de la Universidad de Chile.

Más información

Paula Hernández Hirsch

Investigadora y Docente del Centro Interdisciplinario de Estudios de

Género (CIEG), Tutora y Asistente de Coordinación en los Programas

de Extensión y Postgrado, Magíster y Diplomados del Centro.

Es Antropóloga Social y Magíster en Estudios de Género y Cultura de

la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile, y ha sido

docente de la cátedra “Antropología del Género”.

Más información

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Paula Huenchumil Jerez

Encargada de Comunicaciones de UChile Indígena e integrante del

Centro de Estudios Rümtun. Es periodista egresada de la Universidad

de Santiago de Chile. Su tesis de pregrado, sobre la cobertura y

tratamiento en algunos periódicos del denominado “conflicto

mapuche”, fue presentada en el contexto de la Cátedra

Transdisciplinaria UNESCO Desarrollo Humano y Cultura de Paz, en la

Universidad de Florencia y Universidad de Nápoles Federico II, Italia.

Seguir a @PauHuenchumil

Claudio Millacura Salas

Académico especializado en Educación Intercultural Bilingüe y

pueblos indígenas. Con experiencia laboral y académica en diversos

países de América, Europa y Oceanía.

Es profesor de Estado en Castellano por la Universidad de la Frontera

de Temuco, Magíster en Lingüística por la Escuela Nacional de

Antropología e Historia de México y Doctor en Historia, mención

Etnohistoria, de la Universidad de Chile.

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ENTREVISTADOS/AS

Además de los docentes, en cada módulo participan, como entrevistadas, ocho mujeres

que, desde su rol como investigadoras, trabajadoras y/o dirigentes sociales, aportan una

mirada diversa sobre los temas estudiados:

María Elena Acuña Moenne

Antropóloga Social, Doctora en Estudios Americanos. Profesora

Asistente Depto. de Antropología, Facultad de Ciencias Sociales, U. de

Chile

Especialista en teorías de género, género y educación, educación

intercultural, y género y política

Sandra Caqueo Henríquez (Aymara)

Cantante Lírica. Licenciada en Música, Profesora de Música y

Doctorada en Estudios Latinoamericanos.

Académica de la Universidad Central de Chile.

Carmen Curical Ñanco (Mapuche)

Educadora de Lengua y Cultura Indígena, Jardín Infantil Las Pequitas

(JUNJI)

Clodovet Millalén Sandoval (Mapuche)

Antropóloga.

Encargada Programa de Salud Indígena, MINSAL

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Doris Ojeda Cisternas

Integrante del colectivo socio político de danzas andinas Quillahuaira

y de Ayllu Puka.

Socióloga. Personal de colaboración de la Facultad de Ciencias

Sociales, U. de Chile

Melinda "María" Pinda Peye (Mapuche)

Presidenta Agrupación Comunal Katrihuala

Embajadora de la Paz de la ONU

Ana Lucía Supanta Flores (Aymara)

Estudiante de Antropología, U. de Chile

Matarena Tuki Haoa (Rapa Nui)

Estudiante de Antropología, U. de Chile

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EVALUACIÓN

El curso “Nuevas miradas sobre género y etnicidad” consta de dos tipos de evaluaciones:

Evaluación del Módulo

Estas secciones (4 en total) permiten verificar tu progreso a lo largo del curso, y se ubican

al final de cada módulo. Consisten en una prueba de carácter formativo, de 4 a 5

preguntas de alternativas.

Estas evaluaciones, en conjunto, tienen una ponderación del 40% de la nota final del curso.

Puedes realizar las veces que desees para mejorar tu nota.

Evaluación Final (evaluación de pares)

Al finalizar el curso, deberás elaborar un texto breve (máximo 2.000 caracteres), del tipo

Columna de Opinión, en el que abordes algún problema o asunto relacionado con el

género y la etnicidad en tu experiencia cotidiana, aplicando los contenidos y conceptos

revisados a lo largo del curso.

Este escrito será evaluado por dos de tus compañeros/as, utilizando una rúbrica, de

acuerdo a criterios como:

• La originalidad de la idea

• El propósito que desarrolla

• La formulación de juicios propios, fundamentados con los temas del curso

• Aspectos formales del texto (estructura, ortografía)

Una vez que completes tu respuesta, se te entregará una tabla de criterios (rúbrica) para

calificar el trabajo de 2 compañeros, que serán asignados al azar por la plataforma. Este

paso es requisito para aprobar el curso abierto y recibir la Constancia de Honor.

La evaluación final tiene una ponderación del 60% de la nota final del curso.

Política de Aprobación

Para poder aprobar el curso, deberás obtener un puntaje final igual o superior al 50% del

máximo posible. Ello te permitirá recibir la Constancia de Honor, documento que se

podrás descargar en formato digital (PDF) desde la misma plataforma, durante la semana

posterior al cierre del curso.

Puedes revisar tu puntaje por cada módulo en la sección Progreso.