programa de servicio social y prÁcticas ......de existir cupo, la aceptación se definirá en la...

PROGRAMA DE SERVICIO SOCIAL Y PRÁCTICAS PROFESIONALES PROYECTOS 2020

Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan los estudiantes, por lo

que se sugiere consideres varias opciones. De existir cupo, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del proyecto.

Unidad de Administración y Finanzas Dirección General de Desarrollo Humano y Organización

Dirección de Prestaciones y Servicios al Personal Departamento de Administración de Servicios de Apoyo

No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

1 Participación de la SEMARNAT en la agenda de comercio y medio ambiente internacional.

CARRERA(S) SOLICITADA(S) NIVEL

ESCOLAR TURNO(S)

SOLICITADO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES

REQUERIDOS 1. Relaciones Internacionales 2. Economía 3. Administración Pública 4. Carreras afines del área económico administrativa

Licenciatura Indistinto Manejo de Office y conocimiento avanzado del idioma inglés

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

El proyecto consiste en apoyar el seguimiento a las reuniones, negociaciones e instrumentación de los compromisos asumidos por México en foros tales como la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), la Comisión para la Cooperación Ambiental (CCA), el Foro de Cooperación Económica Asia-Pacífico (APEC), la Organización Mundial del Comercio (OMC) y organismos afines, y coadyuvar a la integración de la posición de México ante dichos foros y otros afines.

PRINCIPALES ACTIVIDADES:

Participar en el proceso de integración de la posición de México en reuniones que tengan lugar en el marco del Comité de Política Ambiental de la OCDE y sus órganos subsidiarios y/o en el marco de la Comisión para la Cooperación Ambiental y organismos a fines, así como ayudar a integrar el criterio de sustentabilidad como eje transversal en las actividades del área, lo cual implica: • Obtener y divulgar datos que serán materia prima para emitir información relevante. • Involucrarse en el proceso de coordinación con diversas áreas de la Secretaría y otras dependencias competentes (establecer comunicación escrita y/o telefónica y asistir a reuniones convocadas por o de la competencia de la Dirección de Aspectos Comerciales con el propósito de poner en práctica el seguimiento a acuerdos). • Realizar lecturas, síntesis y análisis de documentos. • Participar en la integración de carpetas de lineamientos de posición. • Participar en la conformación de herramientas de análisis para el seguimiento y priorización de la atención de la agenda de comercio y medio ambiente.

RESULTADO / PRODUCTO ESPERADO:

La prestadora social será capaz de entender parte de la agenda ambiental y su vinculación intrínseca con el comercio internacional en el marco de los organismos internacionales y regionales como la OCDE, la CCA, APEC y la OMC, entre otros.

CONOCIMIENTOS / HABILIDADES

QUE EL PRESTADOR(A) ADQUIRIRÁ:

• Conocerá la agenda de la OCDE, la CCA, APEC y la OMC, entre otros en materia de Política Ambiental y será capaz de analizar y sintetizar documentos de estas organizaciones que servirán de base para la conformación de lineamientos de posición. • Aprenderá a realizar documentos oficiales que permitirán agilizar la coordinación al interior de la Secretaría, así como la comunicación que se tiene con otras dependencias de la Administración Pública Federal

OBSERVACIONES DEL PROYECTO

UNIDAD RESPONSABLE DEL PROYECTO UBICACIÓN DEL PROYECTO (LUGAR DE PRESTACIÓN)

109: Unidad Coordinadora de Asuntos Internacionales

Edificio Ejército Av. Ejército Nacional No. 223, Col. Anáhuac, Alc. Miguel Hidalgo.






No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

2 Desarrollo de actividades que contribuyan al cumplimiento de compromisos de país relativos a los foros o convenios en materia ambiental en el ámbito multilateral.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Relaciones Internacionales 2. Ingeniería Química 3. QFB 4. Biología 5. Afines

Licenciatura Indistinto • Comprensión del inglés. • Manejo de Office.


• Contribuir en la preparación de lineamientos de la SEMARNAT en los convenios multilaterales de naciones unidas en materia ambiental de los que México es parte, con base en el calendario de reuniones internacionales para 2019. • Seguimiento a los instrumentos internacionales multilaterales.


• Resumen y análisis de documentos de trabajo en inglés y español. • Participación en reuniones preparatorias internas e intersecretariales. • Seguimiento de Convenios Internacionales. • Participación en cursos o talleres organizados por la Secretaría. • Elaboración de oficios. • Archivo de documentos. • Otras actividades inherentes a la Dirección.


Con el apoyo de prestadores de servicio social y/o prácticas profesionales se podrá continuar de manera puntual y oportuna con el cumplimiento de los compromisos adquiridos por nuestro país en materia ambiental.



• Desarrollo de capacidades en materia ambiental • Potenciación de futuros negociadores o expertos en áreas ambientales • Agilización del proceso de seguimiento de los asuntos de la Dirección • Mejora en la organización de la información del área y especialización de las actividades de trabajo

OBSERVACIONES DEL PROYECTO Entre los temas ambientales multilaterales que da atención el área de la Agenda Verde se encuentran: biodiversidad, vida silvestre, humedales, Patrimonio Mundial, derechos humanos, entre otros.









No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

3 Seguimiento de las negociaciones internacionales sobre cambio climático de la SEMARNAT.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Derecho 2. Relaciones Internacionales

Licenciatura Vespertino • Manejo de Office • Inglés avanzado.


Apoyar en el seguimiento de los temas de negociación derivados en el marco de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático mediante el análisis de documentos y elaboración de lineamientos para la participación de México en diversos foros internacionales en materia de cambio climático, efectuar investigaciones y apoyar en la realización de eventos de carácter internacional.


• Contribuir en las gestiones de coordinación entre las unidades administrativas y organismos descentralizados de esta Secretaría, así como con otras dependencias, para garantizar el cumplimiento de los compromisos en materia de cambio climático derivados de convenios y acuerdos internacionales. • Análisis y sistematización de información relativa a cambio climático. • Apoyar en la elaboración de lineamientos para apoyar la participación de México en las negociaciones internacionales en la materia. • Apoyar en el seguimiento de los avances de las negociaciones y foros internacionales en materia de cambio climático. Participar en la negociación y conducción de foros y eventos internacionales organizados por esta adscripción. • Apoyo en la organización y participación de eventos y reuniones de impacto internacional.


Identificar el vínculo del cambio climático con los aspectos económico y social del desarrollo, así como reconocer el avance del tema en los principales foros, mecanismos y organismos multilaterales y regionales.



• Analizar y sintetizar documentos de los diferentes foros que abordan el tema de cambio climático, y que servirán de base para conformación de lineamientos de posición. • Realizar documentos oficiales que permitirán agilizar la coordinación al interior de la Secretaría, así como la comunicación que se tiene con otras dependencias de la Administración Pública Federal.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

4 Seguimiento de la Cooperación Bilateral de la SEMARNAT.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Derecho 2. Relaciones Internacionales

Licenciatura Matutino • Manejo de Office • Inglés intermedio/avanzado


El proyecto consiste en dar seguimiento a los temas relacionados con la cooperación bilateral que mantiene la SEMARNAT con las Embajadas y las Agencias de Cooperación Internacional, tales como Alemania (GIZ), Francia (AFD), Japón (JICA), Dinamarca (DANIDA), Corea (KOIKA), lo cual implica colaborar en las negociaciones de instrumentos jurídicos e iniciativas de proyectos de cooperación, efectuar investigaciones y apoyar en la realización de eventos de carácter internacional.


• Apoyar en las negociaciones de los acuerdos jurídicos que esta Dependencia desee suscribir con entidades extranjeras y organismos internacionales, así como dar seguimiento a la implementación de dichos acuerdos. • Colaborar en el seguimiento de las negociaciones con Agencias o Instituciones Cooperación y Embajadas para el establecimiento de nuevos proyectos de cooperación. • Participar en la negociación y conducción de foros y eventos internacionales organizados por esta adscripción. • Contribuir en las gestiones de coordinación entre las unidades administrativas y organismos descentralizados de esta Secretaría para garantizar el cumplimiento de los compromisos en materia ambiental derivados de convenios y acuerdos internacionales. • Apoyar el seguimiento a la ejecución de los proyectos y compromisos en materia de cooperación bilateral (Norte-Sur y Sur-sur) y cooperación triangular/regional.


• Documentos de análisis sobre la cooperación bilateral y regional/triangular de México con otros países. • Actualización del estado que guarda la cooperación ambiental de México. • Sistematización y seguimiento de los proyectos concretos de cooperación internacional a cargo de la Secretaría.



• El prestador social conocerá la dinámica de la Cooperación Internacional para el Desarrollo en materia de medio ambiente, cambio climático, áreas naturales protegidas, biodiversidad y agua. • Aprenderá a desenvolverse en eventos internacionales que cuentan con la participación de Embajadores, Organizaciones Internacionales y actores de Alto Nivel.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

5 Cumplimiento a la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS 1. Ciencias de la Comunicación 2. Biología 3. Derecho 4. Ecología 5. Administración 6. Trabajo Social 7. Sociología 8. (en general cualquier carrera, ya que el tema ambiental es un tema trasversal).

Técnico / Licenciatura Indistinto

• Computación: Manejo de Internet, Word, Excel. • Conocimientos básicos en el área ambiental. • Habilidades: buen trato, responsable, puntual, con iniciativa, interés por aprender.


Llevar a cabo diversas acciones que faciliten el cumplimiento de las atribuciones de la Unidad de Transparencia, como único vínculo entre los servidores públicos de la SEMARNAT y los ciudadanos, en materia de transparencia, acceso a la información y protección de datos personales.


• Apoyo en general en la Subdirección de Gestión y Evaluación del Acceso a la Información. • Integración de oficios de respuesta manuales y electrónicas. • Seguimiento al cumplimiento de plazos para dar respuesta a solicitudes de información. • Comunicación con los enlaces de acceso a la información. • Participación en actividades diversas relacionadas con la capacitación a servidores públicos.


• Contribuir en el cumplimiento de las tareas asignadas a la Unidad de Transparencia, y • Contribuir en la mejora de la calidad en el servicio que otorga la Unidad de Transparencia a los ciudadanos y a los servidores públicos.



• Conocimientos generales del quehacer de la SEMARNAT • Manejo de Sistemas (INFOMEX-PNT, SISESI, SIPOT, SIGEMI y HCOM) • Conocimiento general de la Ley Federal y Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública • Trabajo en equipo. • Adquirirá habilidades para: comunicarse, atención al público, redacción, administración del tiempo, trabajo en equipo. etc.



116: Unidad Coordinadora de Participación Social y Transparencia







No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

5.1 Cumplimiento a la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS 1. Ciencias de la Comunicación 2. Derecho 3. Ciencias Políticas 4. Ecología 5. Administración 6. Trabajo Social 7. Biología 8. Economía 9. Administración 10. Informática 11. (en general cualquier carrera, ya que el tema ambiental es un tema trasversal).


• Computación y diseño. Manejo de Internet, Word y Excel. • Conocimientos básicos en el área ambiental. • Habilidades: para comunicarse, responsable, ordenado, puntual, con iniciativa, facilidad e interés de aprender.


Llevar a cabo diversas acciones que faciliten el cumplimiento de las atribuciones de la Unidad de Transparencia, como único vínculo entre los servidores públicos de la SEMARNAT y los ciudadanos, en materia de transparencia, acceso a la información y protección de datos personales.


Apoyo a las Subdirecciones de: Tecnologías de la Información, Asuntos de Presidencia y Participación Social, en actividades administrativas tendientes al cumplimiento de las siguientes funciones: • Participación en la revisión de oficios enviados a Comité de Transparencia (CT) y en la elaboración de resoluciones SIPOT y resoluciones de solicitudes de acceso a información. • Apoyo para revisión y captura de solicitudes manuales y descarga de solicitudes electrónicas. • Apoyo en la actualización de bitácoras, cumplimiento de indicadores. • Contribución en la revisión de Sistemas internos y externos para carga y descarga de información. • Participación para solventar requerimientos e informes diversos solicitados por el INAI. • Apoyo en diversas actividades del Secretariado Técnico del Comité de Transparencia. • Apoyo para la carga y llenado de formatos de las nuevas obligaciones de transparencia en el SIPOT. • Apoyo en la atención de medios de impugnación, producto de solicitudes de información, obligaciones de transparencia, entre otros. • Participación en actividades diversas relacionadas con la capacitación a servidores públicos.


• Contribuir en el cumplimiento de las tareas asignadas a la Unidad de Transparencia, y • Contribuir en la mejora de la calidad en el servicio que otorga la Unidad de Transparencia a los ciudadanos y a los servidores públicos.



• Conocimientos generales del quehacer de la SEMARNAT • Manejo de Sistemas (INFOMEX-PNT, SISESI, SIPOT, SIGEMI y HCOM) • Conocimiento general de la Ley Federal y Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública • Trabajo en equipo. • Adquirirá habilidades para: comunicarse, atención al público, redacción, administración del tiempo, trabajo en equipo. etc.



116: Unidad Coordinadora de Participación Social y Transparencia







No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

6 Apoyo en las actividades de la Dirección de Crecimiento Verde.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Derecho Licenciatura Matutino / Vespertino

• Conocimientos del Sistema Jurídico Mexicano y del entorno internacional, así como de una cultura general que le permita interactuar con otras áreas de conocimiento • Conocimiento de paquetería Office


El proyecto tiene como objeto coadyuvar con las funciones de la Dirección que permitan una mejor y pronta organización de su acervo documental, de los instrumentos y asuntos jurídicos que se le asigne para su atención.


• Apoyo en la elaboración y análisis de los instrumentos legales que deba atender la Dirección • Apoyo en la reorganización del acervo documental de la Dirección • Apoyo en la elaboración de base de datos de la Dirección • Apoyo en las actividades administrativas propias de la Dirección • Apoyo en la coordinación de actividades federativas, la ciudad de México, así como las unidades administrativas de la SEMARNAT


100% en las actividades encomendadas



• Tener conocimiento de las diferentes vías para resolver los conflictos entre diferentes escenarios y someterlos a conocimiento de las autoridades competentes • Asesorar a diferentes autoridades y/o personas físicas o morales, respecto de los asuntos legales competencia de la Dirección • Tener mayor conocimiento en la práctica en la elaboración de diversos actos e instrumentos jurídicos • Desarrollo de su criterio jurídico y capacidad de análisis e interpretación de leyes

OBSERVACIONES DEL PROYECTO Proyecto disponible solo para Prácticas Profesionales


119: Coordinación Ejecutiva de Vinculación Institucional







No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

7 Programa de fortalecimiento de las capacidades de monitoreo de la Calidad del Aire en la Megalópolis.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS 1. Ingeniería Ambiental 2. Ingeniería en Sistemas Ambientales 3. Ingeniería en Desarrollo Sustentable 4. Ingeniería Química 5. Ingeniería Electrónica 6. Ingeniería en Sistemas

Licenciatura Indistinto

• Word • Excel • Power Point • Comprensión de documentos técnicos en ingles • Manejo de navegadores


El programa consiste en la adquisición de bienes para monitoreo de la calidad del aire y su operación por cinco años con el objeto de genarar información confiable sobre la concentración de los contaminantes en los principales centros urbanos de la región comprendida por Ciudad de México, Estado de México, Hidalgo, Morelos, puebla y Tlaxcala, que sirva para ejecutar acciones para protección de la salud de la población y para mejorar la calidad del aire, así como para orientar las políticas públicas.


• Buscar información sobre los equipos disponibles en el mercado para medir la concentración de ozono, óxidos de nitrógeno, bióxido de azufre, partículas suspendidas menores a 10 µm y a 2.5 µm. • Integración de documentos técnicos descriptivos sobre tecnología para monitoreo de la calidad del aire. • Apoyar en el análisis de la información de calidad del aire generada por los sistemas de monitoreo atmosférico de la Megalópolis. • Apoyar en la elaboración de presentaciones. • Elaborar memorias fotográficas • Apoyar en el seguimiento al cumplimiento de obligaciones de los beneficiarios.


Informes de las actividades realizadas en el que se describan las habilidades desarrolladas por el alumno



Los alumnos pondrán en práctica los conocimientos adquiridos en su formación académica en un proyecto práctico que involucra aspectos técnicos, administrativos y financieros, desarrollando habilidades de análisis y de trabajo en un equipo multidisciplinario










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

7.1 Programa de fortalecimiento de las capacidades de monitoreo de la Calidad del Aire en la Megalópolis.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Finanzas 2. Administración 3. Contabilidad


• Word • Excel • Power Point • Manejo de navegadores




• Apoyar en la elaboración de indicadores para el seguimiento y cumplimiento de las metas financieras del proyecto. • Apoyar en la elaboración de informes de avances financieros. • Apoyar en la elaboración de prestaciones. • Colaborar en la evaluación y seguimiento del proyecto. • Apoyar en la formulación de proyecciones financieras.















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

7.2 Programa de fortalecimiento de las capacidades de monitoreo de la Calidad del Aire en la Megalópolis.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

Archivonomía Técnico / Licenciatura Indistinto

• Word • Excel




• Apoyar en la integración de expedientes únicos de finiquito. • Digitalizar documentos. • Foliar documentos. • Realizar la identificación de expedientes físicos y digitales. • Apoyar en el control y resguardo de expedientes físicos y digitales.















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

8 Seguimiento a los proyectos financiados por el Fideicomiso 1490 para apoyar acciones, proyectos y programas ambientales en la Megalópolis.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ingeniería Ambiental 2. Ingeniería en Sistemas Ambientales 3. Ingeniería en Desarrollo Sustentable 4. Ingeniería Química


• Word • Excel • Power Point • Comprensión de documentos técnicos • Conocimientos generales de calidad del aire, residuos sólidos y calidad del agua • Manejo de navegadores


El Fideicomiso 1490 es un instrumento creado para financiar proyectos ambientales en la región de la Megalópolis comprendida por la Ciudad de méxico, Estado de México, Hidalgo, Morelos, Puebla, Tlaxcala y recientemente Querétaro, por medio del cual se tiene proyectado contratar el desarrollo de 25 proyectos en 2020, de los cuales 8 ya han sido aprobados por el Comité Técnico, próximos a contratarse, por lo que el practicante participará en el seguimiento de proyectos contratados desde la pérspectiva técnica, financiera y jurídica.


• Apoyar en la revisión de documentos técnicos relativos a los proyectos que financie el Fideicomiso. • Apoyar en el seguimiento al cumplimiento de obligaciones de los beneficiarios. • Apoyar en la elaboración de informes de avances físicos de los proyectos. • Apoyar en la integración de carpetas para sesiones de los órganos colegiados del Fideicomiso. • Elaborar presentaciones.















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

8.1 Seguimiento a los proyectos financiados por el Fideicomiso 1490 para apoyar acciones, proyectos y programas ambientales en la Megalópolis.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Finanzas 2. Administración 3. Economía 4. Contabilidad


• Word • Excel • Power Point • Manejo de navegadores




• Apoyar en la elaboración de indicadores para el seguimiento financiero del Fideicomiso. • Apoyar en la elaboración de informes de avances financieros de los proyectos apoyados por el Fideicomiso. • Apoyar en la integración de expedientes administrativos. • Colaborar en la evaluación y seguimiento de los proyectos. • Apoyar en la formulación de proyecciones financieras.















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO



ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Derecho Licenciatura Indistinto




• Apoyar en la revisión y actualización de los instrumentos jurídicos propios del Fideicomiso (Contrato y Reglas de Operación). • Apoyar en la elaboración de convenios de apoyo financiero para ser suscritos con los beneficiarios del Fideicomiso. • Apoyar en el análisis e interpretación de nuevas disposiciones que formule el gobierno Federal para los Fideicomisos. • Apoyar en la elaboración de oficios.















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO



ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Archivonomía Técnico / Licenciatura Indistinto

• Word • Excel




• Apoyar en la integración de expedientes únicos de finiquito. • Digitalizar documentos. • Foliar documentos. • Realizar la identificación de expedientes físicos y digitales. • Apoyar en el control y resguardo de expedientes físicos y digitales.















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

9 Apoyo jurídico.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Derecho 2. Ciencias Políticas 3. Sociología

Licenciatura Matutino / Vespertino

• Bases y principios fundamentales del derecho • Conocimiento general de la legislación mexicana.


El proyecto está enfocado al apoyo en las diversas actividades del área, para lo cual se deberá contar con los conocimientos fundamentales del derecho, ya que serán la base para poder dar atención a las tareas que se realizan.


• Apoyo en la atención y seguimiento de solicitudes de información. • Apoyo en el desahogo de peticiones de legisladores. • Atención en juicios de amparo. • Apoyo en la elaboración, revisión y seguimiento de convenios nacionales e internacionales. • Asesoría jurídica a las direcciones generales de la Subsecretaría.


• Atención y seguimiento oportuno de los asuntos manejados por el área. • Actualización del control de gestión del área. • Desahogo en tiempo y forma de los asuntos del área.



Manejo de asuntos en materia laboral, ambiental, acceso a la información y juicios de amparo. Elaboración de contratos. Control de gestión



400: Subsecretaría de planeación y política ambiental







No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

10 Inventario del Patrimonio Biocultural de México y de la Agrobiodiversidad.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Diseño Gráfico Licenciatura Matutino / Vespertino

En ciencias naturales, pedagogía y divulgación de la ciencia


Elaborar un Inventario Nacional Biocultural que permita sistematizar información y generar materiales de divulgación sobre el territorio, recursos naturales y culturas mexicanas, a partir de una base de datos que de forma puntual contribuya a evitar la apropiación ilícita de los conocimientos tradicionales y el uso ilegal de la diversidad biológica y cultural. Promover en el territorio nacional, en regiones bioculturales indígenas y afrodescendientes, ferias de intercambio, comercialización y exposición de germoplasma y productos de las parcelas familiares, así como formas de preparación, diálogo de saberes y experiencias relacionados con la producción y el patrimonio biocultural (flores, maíz, semillas, comida tradicional, pulque, etc.).


• Elaborar material didáctico de difusión impreso. • Apoyar en la elaboración de material para infografías, videos y capsulas informativas. • Apoyo para capturar determinada información etnobiológica y agraecológica en bases de datos. • Diseño de una página electrónica y un blog de participación ciudadana para el resguardo del patrimonio biocultural. • Apoyar en las distintas actividades que la Dirección requiera.


• Estado del arte del patrimonio biocultural mexicano • Directorio de custodios de patrimonio biocultural mexicano • Publicación de cuadernillos (en español, tutunakú y náhuatl) • Infografías, cápsulas, página electrónica y videos (en español, tutunakú y náhuatl) • Blog de participación ciudadana



• Visión integral del patrimonio cultural mexicano y agroecología para la resolución de problemáticas nacionales • Vinculación con diferentes actores sociales • Desarrollo de capacidades para el trabajo en equipo y multidisciplinario. • Uso y aplicación de herramientas computacionales



411: Dirección General de Estadística e Información Ambiental







No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

10.1 Inventario del Patrimonio Biocultural de México y de la Agrobiodiversidad.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ciencias de la Comunicación Licenciatura Matutino / Vespertino En ciencias naturales y divulgación de la ciencia




• Elaborar infografías, videos y cápsulas informativas. • Colaborar en el diseño de la página electrónica y el blog de participación ciudadana para el resguardo del patrimonio biocultural. • Apoyar en la captura de información. • Elaborar la carpeta de evidencias de los distintos eventos que organice la Dirección. • Apoyar en las distintas actividades que la Dirección requiera.















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO



ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Interprete y traductor de lenguas originarias (náhuatl)

Técnico / Licenciatura

Matutino / Vespertino Hablante nativo de náhuatl (oral y escrito)




• Traducir al idioma náhuatl los materiales de difusión impresos. • Traducir al idioma náhuatl los materiales digitales. • Capturar la información en el idioma náhuatl. • Colaborar con el equipo de diseño de materiales de divulgación. • Apoyar en las distintas actividades que la Dirección requiera.















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO



ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Interprete y traductor de lenguas originarias (tutunakú)


Matutino / Vespertino Hablante nativo de totonakú (oral y escrito)




• Traducir al idioma totonakú los materiales de difusión impresos. • Traducir al idioma totonakú los materiales digitales. • Capturar la información en el idioma totonakú. • Colaborar con el equipo de diseño de materiales de divulgación. • Apoyar en las distintas actividades que la Dirección requiera.















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO



ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Gestión Intercultural 2. Afines (Biología, Antropología, Ciencias Ambientales, Desarrollo Rural, Agroecología, Lingüística)


Relacionado en proyectos y temas de conocimiento tradicional, de preferencia con dominio del idioma inglés




• Apoyar en la revisión de formatos correspondientes a las diversas prestaciones que se otorgan al personal. • Revisión de las solicitudes en cuanto a los requisitos necesarios para ingresar un trámite a la Dirección General de Gestión Integral de Materiales y Actividades Riesgosas. • Apoyo en la gestión administrativa de los recursos materiales de diversas áreas de la Secretaría. • Elaborar bases de datos (control de asistencias, de personal, información, etc.). • Apoyar en el control de recibos de remuneración del personal.















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO



ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Economía Social 2. Desarrollo Territorial Licenciatura Matutino /

Vespertino

Bases de economía circular Principios de economía solidaria Principios y bases del desarrollo Territorial




• Construir estrategias de comercialización en cadenas cortas para la economía circular. • Generar un estado del arte de casos de éxito de cadenas cortas de valor. • Colaborar en la elaboración de un directorio de ferias del maíz o de la biodiversidad desarrolladas en México. • Apoyar en la captura de información. • Apoyar en actividades que la Dirección requiera.















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO



ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ciencia de Datos Licenciatura Matutino / Vespertino

Diseño y administración de base de datos Gestión y depuración de información




• Diseñar y elaborar bases de datos. • Administrar diversas bases de datos. • Contribuir en la conformación de una red de Agroecología y Patrimonio Biocultural. • Apoyar en la captura de información. • Apoyar en actividades que la Dirección requiera.















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO



ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ciencias de la Comunicación Licenciatura Matutino / Vespertino

Buena gramática y redacción Facilidad de trato personal




• Colaborar en la redacción de materiales de difusión impresos y electrónicos. • Enfocar la información hacia los distintos sectores sociales dependiendo la temática. • Colaborar en el diseño de materiales de difusión digitales. • Colaborar en la organización de talleres y mesas de trabajo de Agroecología y Patrimonio Biocultural. • Apoyar en actividades que la Dirección requiera.















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

11 Diseño gráfico y editorial.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Comunicación Gráfica 2. Diseño Gráfico 3. Diseño Editorial

Licenciatura Matutino Los propios de la carrera.


Elaboración de material de información y difusión digital, editorial y didáctica para difundir una cultura ambiental.


• Diseño gráfico de materiales. • Elaboración de infografías. • Elaboración de ilustraciones vectoriales. • Retoque de imágenes. • Edición de publicaciones y materiales.


Realización de materiales gráficos para su difusión y elaboración de libros, manuales y materiales dirigidos a públicos específicos y en general.



• Fortalecimiento de conocimientos en diseño gráfico • Fortalecimiento de conocimientos en diseño editorial • Conocimiento del proceso de elaboración de materiales educativos.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

12 Compendio de Estadísticas Ambientales.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS 1. Biología 2. Ciencias Ambientales 3. Economía 4. Ingeniería Ambiental 5. Ingeniería en Sistemas Ambientales 6. Ingeniería Bioquímica 7. Estadística 8. Sociología 9. Agronomía 10. Administración Pública

Licenciatura Indistinto • Conocimientos básicos de Estadística Descriptiva. • Manejo de Hojas de Cálculo (Excel)


El Compendio de Estadísticas Ambientales es uno de los principales productos de la Base de Datos Estadísticos del Sistema Nacional de Información Ambiental y de Recursos Naturales, y ofrece al prestador de servicio social la oportunidad de participar en la conformación del acervo de información ambiental y de los recursos naturales del país. Básicamente, este proyecto integra y analiza la información relacionada con los temas Agua, Aire, Suelos, Demografía, Empleo, Vivienda, Pobreza, Cuentas Ambientales, Agricultura, Ganadería, Industria, Energía y Residuos (urbanos y peligrosos), entre otros. Sin embargo, también se trabaja en la integración y análisis de información novedosa que resulte relevante para la toma de decisiones en materia ambiental. El objetivo último del compendio es dar cuenta de la situación del ambiente y de los impactos que tienen las actividades humanas en ellos.


• Investigar disponibilidad de información de relevancia ambiental. • Recopilar información de relevancia ambiental. • Analizar la consistencia conceptual de la información recopilada. • Analizar la consistencia estadística de la información recopilada. • Preparar la información para su ingreso en la base de datos.


La actualización de la información en Base de Datos Estadísticos del Sistema Nacional de Información Ambiental y de Recursos Naturales para la elaboración del Compendio de Estadísticas Ambientales.



• Conocimientos de la información del sector Medio Ambiente, de las características básicas que debe tener una base de datos bien estructurada, de las herramientas disponibles en Excel para el manejo de información con estructura de base de datos. • Experiencia en el análisis y diseño de aplicaciones informáticas, así como en el manejo de lenguajes web para programación de páginas dinámicas.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

13 Compendio de Estadísticas Ambientales.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS 1. Informática 2. Ingeniería en Computación 3. Ingeniería en Sistemas 4. Ingeniería en Sistemas Computacionales 5. Licenciatura en Sistemas Computacionales 6. Licenciatura en Ciencias de la Informática

Licenciatura Indistinto • Programación web • Conocimiento de lenguajes de programación.


El Compendio de Estadísticas Ambientales es uno de los principales productos de la Base de Datos Estadísticos del Sistema Nacional de Información Ambiental y de Recursos Naturales, y ofrece al prestador de servicio social la oportunidad de participar en la conformación del acervo de información ambiental y de los recursos naturales del país. Básicamente, este proyecto integra y analiza la información relacionada con los temas Agua, Aire, Suelos, Demografía, Empleo, Vivienda, Pobreza, Cuentas Ambientales, Agricultura, Ganadería, Industria, Energía y Residuos (urbanos y peligrosos), entre otros. Sin embargo, también se trabaja en la integración y análisis de información novedosa que resulte relevante para la toma de decisiones en materia ambiental. El objetivo último del compendio es dar cuenta de la situación del ambiente y de los impactos que tienen las actividades humanas en ellos.


• Programación de aplicaciones en web para la automatización de procesos de la Dirección de Estadísticas Ambientales. • Revisar el correcto funcionamiento de las aplicaciones en web de la Dirección de Estadísticas Ambientales disponibles en web. • Diseñar interfaces en web para el manejo de información en la base de datos. • Administración de servicios en web. • Manejo de base de datos en Oracle.


La actualización de la información en Base de Datos Estadísticos del Sistema Nacional de Información Ambiental y de Recursos Naturales para la elaboración del Compendio de Estadísticas Ambientales.



• Conocimientos de la información del sector Medio Ambiente, de las características básicas que debe tener una base de datos bien estructurada, de las herramientas disponibles en Excel para el manejo de información con estructura de base de datos. • Experiencia en el análisis y diseño de aplicaciones informáticas, así como en el manejo de lenguajes web para programación de páginas dinámicas.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

14 Optimización del Espacio Digital Geográfico (ESDIG) del Sistema Nacional de Información Ambiental y Recursos

Naturales (SNIARN).


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ingeniería Geomática 2. Ingeniería Topográfica 3. Geografía 4. Geo-tecnologías u 5. Afines


• Office, • Básicos de Cartografía y • Sistemas de Información Geográfica


El proyecto consiste en realizar adecuaciones a la información espacial, como mapas e información integrada en las páginas de los visores geográficos y del SNIARN.


• Captura para la generación de cartografía. • Manejo de las propiedades intrínsecas de la cartografía para ser integrada a los Sistemas de Información Geográfica. • Documentar a través de Metadatos. • Editar los documentos específicos con información espacial. • Apoyar en la elaboración herramientas de difusión de información espacial.


Entregar todos los proyectos asignados respecto a la información espacial revisados y corregidos, de acuerdo a las especificaciones indicadas



Nuevos procesos de integración y difusión de información espacial, sobre programas y tecnologías específicas en los Sistemas de Información Geográfica

OBSERVACIONES DEL PROYECTO No es necesario que el prestador(a) se especialice en los SIG’s, sin embargo, se requiere que maneje conceptos básicos de Cartografía y SIG. Se pretende que con las actividades que realice el prestador en las áreas de la dirección de Geomática, conozca y aprenda de las nuevas tecnologías en los SIG.









No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

15 Conjuntos de indicadores del Sistema Nacional de Indicadores Ambientales (SNIA).


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Biología 2. Ciencias Ambientales 3. Ingeniería Ambiental

Licenciatura Indistinto Paquetería de Office


El proyecto consiste en actualizar indicadores que forman parte del Sistema Nacional de Indicadores Ambientales (SNIA). Los temas que conforman dicho sistema tienen que ver con agua, aire, suelos, demografía, empleo, vivienda, pobreza, economía, agricultura, ganadería, energía y residuos (urbanos y peligrosos), entre otros. El prestador de servicio social participará en la búsqueda, análisis y síntesis de información para integrarla en los indicadores y ponerla a disposición del público en general. El proyecto permitirá al prestador de servicio social la oportunidad de participar en la construcción y actualización de información sobre los recursos naturales del país y la situación ambiental de mismo.


Búsqueda de información especializada, análisis y síntesis de datos, redacción y edición de la información.


Actualización de la información contenida en el Sistema Nacional de Indicadores Ambientales.



Desarrollará habilidades relacionadas con la búsqueda de información especializada en materia ambiental, su análisis, redacción e integración en una publicación en formato electrónico.

OBSERVACIONES DEL PROYECTO proyecto disponible para el primer semestre 2020









No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

16 Informe de la Situación del Medio Ambiente en México, edición 2020.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Biología 2. Ciencias Ambientales 3. Ingeniería Ambiental

Licenciatura Indistinto Paquetería de Office.


El proyecto consiste en elaborar una publicación en formato electrónico con información actualizada sobre el medio ambiente en México. Los temas a tratar están relacionados con agua, aire, suelos, demografía, empleo, vivienda, pobreza, economía, agricultura, ganadería, energía y residuos (urbanos, de manejo especial y peligrosos), entre otros. El prestador de servicio social participará en la búsqueda, análisis y síntesis de información para integrarla en la publicación y ponerla a disposición del público en general. El proyecto permitirá al prestador del servicio social la oportunidad de participar en la construcción y actualización de información sobre los recursos naturales del país y la situación ambiental de mismo.


Búsqueda de información especializada, análisis y síntesis de datos, redacción y edición de la información.


Libro impreso y en formato electrónico con información ambiental actualizada.













No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

16.1 Informe de la Situación del Medio Ambiente en México, edición 2020.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Animación, Arte y Diseño Digital 2. Diseño Multimedia y Arte Digital Licenciatura Indistinto HTML5, CSS3, JavaScript, illustrator, Corel Draw,

Adobe, iBooks Author.


El proyecto consiste en elaborar una publicación en formato electrónico con información actualizada sobre el medio ambiente en México. Los temas a tratar están relacionados con agua, aire, suelos, demografía, empleo, vivienda, pobreza, economía, agricultura, ganadería, energía y residuos (urbanos, de manejo especial y peligrosos), entre otros. El prestador de servicio social participará en la búsqueda, análisis y síntesis de información para integrarla en la publicación y ponerla a disposición del público en general. El proyecto permitirá al prestador del servicio social la oportunidad de participar en la construcción y actualización de información sobre los recursos naturales del país y la situación ambiental de mismo.


Manejo de información ambiental, representación animada de información, diseño de documentos digitales.


Libro impreso y en formato electrónico con información ambiental actualizada.













No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

17 Fortalecimiento de las actividades de gestión y seguimiento de instrumentos de Política Ambiental.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS 1. Biología 2. Geografía 3. Planificación para el Desarrollo Agropecuario 4. Planificación del Territorio 5. Ingeniería en Recursos Naturales 5. Ingeniería en Geomática 6. Oceanólogo

Licenciatura Abierto MS Office, Internet, Arcgis


Apoyo de las actividades de gestión y seguimiento para el ordenamiento ecológico del territorio, así como para la creación de capacidades en las entidades y municipios. Las actividades en general consisten en la generación de documentos técnicos, la edición de cartografía digital, la elaboración de materiales y análisis de datos, así como de literatura técnico-científica para el proceso de ordenamiento ecológico y para la política ambiental.


• Capturar y actualizar bases de datos y mapas digitales de ordenamientos ecológicos decretados para la alimentación y mantenimiento del Subsistema de Información para el Ordenamiento Ecológico. • Apoyar en la elaboración de opiniones de congruencia de proyectos (impacto ambiental, cambio de uso de suelo en terrenos forestales) con los ordenamientos ecológicos vigentes. • Explorar nuevas bases técnicas para su aplicación en la formulación de programas de ordenamiento ecológico. • Elaboración de los metadatos de los Programas de Ordenamiento Ecológico del Territorio expedidos vigentes, disponibles para su consulta en el SIORE. • Realizar el análisis de los lineamientos, estrategias y criterios de regulación ecológica de los ordenamientos ecológicos regionales y locales vigentes, para determinar su contenido en relación con medidas de mitigación y adaptación al cambio climático.


Alimentación y mantenimiento del Subsistema de Información para el Ordenamiento Ecológico, documentos técnicos y metodológicos, materiales de difusión y/o capacitación.



Manejo del Subsistema de Información para el Ordenamiento Ecológico, manejo de cartografía digital en ArcGis, manejo de conceptos y contenidos del ordenamiento ecológico del territorio y de instrumentos de la gestión ambiental como Manifestaciones de Impacto Ambiental y Estudios Técnicos Justificativos para el Cambio de Uso de Suelo en Terrenos Forestales. Conocimiento básico de algunas Normas Oficiales Mexicanas en materia ambiental.

OBSERVACIONES DEL PROYECTO Aunque las actividades son principalmente operativas, implican una curva de aprendizaje sobre temas inherentes al diseño y gestión de la política ambiental y de sus instrumentos, misma que se proporcionará en esta Unidad Responsable a los prestadores de servicio social. Estos temas suelen ser materia de cursos muy especializados de formación y actualización en instituciones académicas y en el campo de la consultoría ambiental.


413: Dirección General de Política Ambiental e Integración Regional y Sectorial







No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

18 Seguimiento de las actividades de la Comisión Intersecretarial para el Manejo Sustentable de Mares y Costas (CIMARES).


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Oceanólogo 2. Biólogo Marino 3. Físico-Matemático 4. Actuaría 5. Ingeniería Geomática

Licenciatura Abierto MS Office, R-Studio, Inglés intermedio


Apoyo de las actividades de seguimiento de la CIMARES de la cual esta Unidad Administrativa forma parte del Secretariado Técnico. Las actividades forman parte de los grupos de trabajo, mismas que consisten en líneas de acción para la ejecución de la Política Nacional de Mares y Costas de México. Apoyo técnico para el proyecto “Índice de Salud del Océano”, evaluación independiente de México.


• Capturar y actualizar bases de datos de mapas digitales de las regiones marinas y costeras de México. • Recopilación y formato de información marina y costera de México para la evaluación independiente del Índice de Salud del Océano para México. • Editar y programar rutinas en R para ejecutar la evaluación independiente del Índice de Salud del Océano para México.


Manejo y formato de información para la alimentación y mantenimiento de bases de datos y cartográficos de la evaluación independiente del Índice de Salud del Océano para México.



Manejo del Subsistema de Información para el Ordenamiento Ecológico, manejo de cartografía digital en ArcGis, manejo de conceptos y contenidos del Índice de Salud del Océano (OHI por sus siglas en inglés) y de la Política Nacional de Mares y Costas de México.

OBSERVACIONES DEL PROYECTO Aunque las actividades son principalmente operativas, implican una curva de aprendizaje sobre temas inherentes al diseño y gestión de la Política Nacional de Mares y Costas, misma que se proporcionará en esta Unidad Responsable al prestador de servicio social. Estos temas suelen ser materia de cursos muy especializados de formación y actualización en instituciones académicas y en el campo de la consultoría ambiental.


413: Dirección General de Política Ambiental e Integración Regional y Sectorial







No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

19 Apoyo en la coordinación técnico-administrativa de los Grupos de Trabajo de Políticas de Adaptación al Cambio Climático (GT-ADAPT) y Reducción de Emisiones por Deforestación y Degradación (GT-REDD+).


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS 1. Biología 2. Ingeniería Ambiental 3. Ciencias Ambientales 4. Ecología 5. Ciencias de la Atmósfera 6. Geografía y Ordenamiento Territorial 7. Manejo Sustentable de Zonas Costeras 8. Ingeniería Forestal 9. Relaciones Internacionales 10. Ciencias Políticas y Administración Pública

Licenciatura Abierto

• Nivel óptimo de ortografía y redacción • Capacidad de análisis y síntesis de información técnica-normativa y científica • Conocimientos generales de políticas públicas ambientales • Facilidad para la búsqueda y comprensión de información • Inglés bás


La Comisión Intersecretarial de Cambio Climático (CICC), establecida de acuerdo al Art. 45 de la Ley General de Cambio Climático (LGCC), integra de acuerdo al Art. 49 fracción II de la misma Ley, el Grupo de Trabajo de Políticas de Adaptación (GT-ADAPT) y en su fracción III el Grupo de Trabajo sobre Reducción de Emisiones por Deforestación y Degradación (GT-REDD+). Dichos Grupos tiene como tarea principal apoyar a la CICC en la coordinación y seguimiento de las acciones generadas por parte de las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal (APF), relativas a la instrumentación de la política nacional de adaptación al cambio climático y Reducción de Emisiones por Deforestación y Degradación, así como facilitar el diálogo transversal en dichas materias. En este sentido, se prevé que el personal seleccionado apoye en la coordinación y desarrollo de las actividades establecidas en el programa de trabajo de los grupos de trabajo mencionados y de manera paralela en las actividades técnicas y administrativas de la Dirección de Análisis Ambiental de la Dirección General de Políticas para el Cambio Climático (DGPCC) de la SEMARNAT vinculadas al diseño y ejecución de los instrumentos de política pública en materia de adaptación al cambio climático.


• Realizar actividades generales de oficina: oficios, llamadas. • Apoyar en la revisión y redacción de documentos técnicos en materia de adaptación al cambio climático. • Apoyar en la coordinación y realización de talleres, reuniones y procesos participativos. • Búsqueda y análisis de información para la preparación de documentos de trabajo tales como presentaciones de ppt, posicionamientos, entre otros. • Revisar y comprender el contenido de los documentos de planeación de la Política Nacional de Cambio Climático en particular en materia de adaptación.


Termino al 100% de los productos solicitados entre los que destacan: • Oficios de seguimiento • Minutas • Notas técnicas • Documentos técnicos, informes comentados • Presentaciones de power point. • Entre otros



• Adquirirá conocimientos sobre el diseño e implementación de la política nacional de adaptación al cambio climático • Aprenderá a trabajar en equipo con grupos multidisciplinarios • Desarrollará una actitud crítica y propositiva sobre la función publica • Consolidará las habilidades adquiridas durante su formación profesional


UNIDAD RESPONSABLE DEL PROYECTO UBICACIÓN DEL PROYECTO (LUGAR DE PRESTACIÓN) 414: Dirección General de Políticas para Cambio Climático







No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

20 Apoyo en las actividades de la Dirección de Políticas de Mitigación del Cambio Climático.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS 1. Sistemas informáticos 2. Ingeniería en Energía 3. Ingeniería Industrial 4. Ingeniería de Procesos 5. Economía 6. Ecología 7. Ingeniería Ambiental 8. Administración Pública 9. Diseño Gráfico


• Paquetería Microsoft (Word, Excel, PowerPoint) y office libre. • Inglés intermedio (Preferible) escrito y hablado. • Nociones e interés sobre el tema de “Cambio Climático” • Conocimientos de lenguajes para la programación. • Disponibilidad para trabajo


La Dirección General de Políticas para el Cambio Climático tiene entre sus responsabilidades el promover y apoyar la instrumentación de políticas, estrategias y acciones específicas para la reducción de emisiones de gases de efecto invernadero y de adaptación al cambio climático, en coordinación con las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal y los gobiernos de las entidades federativas y municipios que correspondan. En este sentido, en el contexto de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC) y derivado de la firma y ratificación del Acuerdo de París (AP) en 2016, México asume un conjunto de objetivos y metas como Contribución Determinada a nivel Nacional (CDN) en materia de cambio climático. Al respecto, se requiere apoyo para Dirección de Políticas de Mitigación del cambio Climático en la organización y sistematización de la información que se tenga para las diferentes actividades que se llevan en el área: NDC, PECC, RENE, Mercado de Emisiones, NAMA´s, Verificación, ENME, OMI, CORSIA, Capacitación en temas de Mitigación, apoyo a Gobiernos Subnacionales y Municipales, entre otras actividades, para la cuantificación y estimación de las reducciones de emisiones de CyGEI.


• Revisar y comprender el contenido de los documentos de planeación de la Política Nacional de Cambio Climático. • Realizar búsquedas e investigación sobre las tendencias y avances en materia de cambio climático que contribuyan al cumplimiento de las NDC. • Contribuir en la elaboración de materiales e insumos necesarios para el desarrollo de temas de Mitigación (NDC, PECC, RENE, Mercado de Emisiones, NAMA´s, Verificación, ENME, OMI, CORSIA, Capacitación en temas de Mitigación, apoyo a Gobiernos Subnacionales y Municipales). • Proponer trabajos, líneas de acción, estrategias y demás insumos relacionados con la mitigación de emisiones de gases de efecto invernadero, así como de la disminución de la vulnerabilidad a los efectos adversos del cambio climático. • Contribuir en las labores cotidianas de la Dirección General de Políticas para el Cambio Climático. • Apoyo en la elaboración de presentaciones y materiales con contenido de la Dirección de Mitigación del Cambio Climático.


Informe relacionado con la Política Nacional de Cambio Climático que incluya aspectos relacionados con los avances de las acciones de mitigación y adaptación del cambio climático.



Al concluir el periodo, el servidor social contará con: • Nociones generales sobre la organización de la Administración Pública Federal; • Sensibilidad sobre la problemática relacionada con el cambio climático; • Información necesaria para proponer sinergias entre acciones de mitigación y adaptación • Conocimiento sobre los trabajos que el Gobierno Federal realiza para combatir los efectos adversos del cambio climático; • Experiencia en el proceso de implementación de acciones de mitigación y adaptación. • Experiencia en la operación de aspectos administrativos y de gestión ambiental.



414: Dirección General de Políticas para Cambio Climático







No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

21 Fortalecimiento de las actividades de gestión y seguimiento de instrumentos de Políticas de Cambio Climático y del Fideicomiso Fondo para el FCC.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS 1. Biología 2. Geografía 3. Planificación para el Desarrollo Agropecuario 5. Ingeniería en Recursos Naturales 5. Ingeniería en Computación 6. Diseño Gráfico 7. Administración de Empresas 8. Contabilidad 9. Economía Ambiental

Licenciatura Abierto MS Office, Internet, Arcgis


Apoyo de las actividades de gestión y seguimiento al Fideicomiso: Fondo para el Cambio Climático (FCC) de la Dirección del Fondo para el Cambio Climático, así como para la creación de capacidades que abonen a los mecanismos ya establecidos. Las actividades en general consisten en la generación de documentos técnicos, la elaboración de materiales y análisis de datos, así como de lectura, interpretación y resumen de literatura técnica para el proceso del FIDEICOMISO.


• Capturar y actualizar bases de datos y mapas digitales de ordenamientos ecológicos decretados para la alimentación y mantenimiento del Subsistema de Información para el Fideicomiso Fondo para el Cambio Climático. • Apoyar la elaboración de informes y avances de proyectos (impacto ambiental, cambio de uso de suelo en terrenos forestales y otros). • Explorar nuevas bases técnicas para su aplicación en la formulación de planes y propuestas para el Fondo para el Cambio Climático (FCC). • Elaboración de gráficas, plantillas y diapositivas para complementar los preliminares de las Convocatorias y normas de actuación para el Fondo para el Cambio Climático. • Realizar el análisis de los lineamientos, estrategias y criterios de regulación del Fondo para el Cambio Climático, para determinar su contenido en relación con medidas de mitigación y adaptación al cambio climático.


Alimentación y mantenimiento de Información, proceso, documentos técnicos y metodológicos, materiales de difusión y/o capacitación.



Manejo de sistemas de Información, manejo de conceptos y contenidos sobre fideicomisos y de instrumentos de la gestión ambiental, conocimiento básico de algunas Normas Oficiales Mexicanas en materia ambiental relacionadas.

OBSERVACIONES DEL PROYECTO Aunque las actividades son principalmente operativas, implican una curva de aprendizaje sobre temas inherentes al diseño y gestión de la política ambiental y de sus instrumentos, misma que se proporcionará en esta Unidad Responsable a los prestadores de servicio social. Estos temas suelen ser materia de cursos muy especializados de formación y actualización en instituciones académicas y en el campo de la consultoría ambiental.









No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

22 Apoyo en las actividades de implementación relacionadas con el Sistema de Información y Acciones para la Transparencia, componente Contribución Nacionalmente Determinada (SIAT-NDC).


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS 1. Sistemas Informáticos 2. Ingeniería en Energía 3. Ingeniería Industrial 4. Ingeniería de Procesos 5. Economía 6. Ecología 7. Administración Pública


• Paquetería Microsoft (Word, Excel, PowerPoint) y office libre. • Inglés intermedio (Preferible) • Nociones e interés sobre el tema de “Cambio Climático” • Conocimientos de lenguajes para la programación • Disponibilidad para trabajo analítico (cuantitat


La Dirección General de Políticas para el Cambio Climático tiene entre sus responsabilidades el promover y apoyar la instrumentación de políticas, estrategias y acciones específicas para la reducción de emisiones de gases de efecto invernadero y de adaptación al cambio climático, en coordinación con las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal y los gobiernos de las entidades federativas y municipios que correspondan. En este sentido, en el contexto de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC) y derivado de la firma y ratificación del Acuerdo de París (AP) en 2016, México asume un conjunto de objetivos y metas como Contribución Determinada a nivel Nacional (CDN) en materia de cambio climático. Al respecto, se requiere apoyo para la organización y sistematización de la información para cuantificar el cumplimiento de las CDN, mediante un sistema informático que integre información sobre el avance de los objetivos y metas comprometidos.


• Revisar y comprender el contenido de los documentos de planeación de la Política Nacional de Cambio Climático. • Realizar búsquedas e investigación sobre las tendencias y avances en materia de cambio climático que contribuyan al cumplimiento de las CDN. • Contribuir en la elaboración de materiales e insumos necesarios para el desarrollo del SIAT-NDC. • Proponer trabajos, líneas de acción, estrategias y demás insumos relacionados con la mitigación de emisiones de gases de efecto invernadero, así como de la disminución de la vulnerabilidad a los efectos adversos del cambio climático, relacionados con las CDN. • Contribuir en las labores cotidianas de la Dirección General de Políticas para el Cambio Climático en cumplimiento a las CDN.


Informe relacionado con la Política Nacional de Cambio Climático que incluya aspectos relacionados con los avances de las acciones de mitigación y adaptación del cambio climático, que contribuyan en el cumplimiento de las CDN.



Al concluir el periodo, el servidor social contará con: • Nociones generales sobre la organización de la Administración Pública Federal; • Sensibilidad sobre la problemática relacionada con el cambio climático; • Información necesaria para proponer sinergias entre acciones de mitigación y adaptación • Conocimiento sobre los trabajos que el Gobierno Federal realiza para combatir los efectos adversos del cambio climático; • Experiencia en el proceso de implementación de acciones de mitigación y adaptación que contribuyan en el cumplimiento de las CDN. • Experiencia en la operación de aspectos administrativos y de gestión ambiental.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

23 Gestión, Integración y Control Documental de los Procesos Administrativos en la Dirección de Apoyo Técnico de la Unidad de Administración y Finanzas.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Asistente Ejecutivo 2. Recursos Humanos 3. Administración 4. Administración Pública


Indistinto

• Empleo de herramientas de office • Navegación en internet • Nociones básicas de archivo. • Proactivo con interés de aprendizaje en temas administrativos, con iniciativa • Nociones básicas de redacción y ortografía. • Empático con interés en relaciones p


La Dirección de Apoyo Técnico adscrita a la Unidad de Administración y Finanzas de la SEMARNAT, es la responsable de administrar, valorar, evaluar, verificar, gestionar, aplicar y coordinar los distintos procesos administrativos relativos al ingreso de personal y al otorgamiento de las prestaciones sociales correspondientes a cada trabajador que ingresa a esta Secretaría en sus diferentes modalidades de contratación, dichos procesos son solicitados conforme a los tiempos establecidos para cada caso y/o en algunas ocasiones de acuerdo a las necesidades de cada una de las diferentes áreas que integran las Direcciones Generales de la Unidad de Administración y Finanzas. Derivado de lo anterior, y considerando las adecuaciones estructurales que ha tenido que adoptar esta Dirección de Apoyo Técnico. Así como a lo estipulado en el Decreto por el cual “SE EXPIDE LA LEY FEDERAL DE AUSTERIDAD REPUBLICANA; Y SE REFORMAN Y ADICIONAN DIVERSAS DISPOSICIONES DE LA LEY GENERAL DE RESPONSABILIDADES ADMINISTRATIVAS Y DE LA LEY FEDERAL DE PRESUPUESTO Y RESPONSABILIDAD HACENDARIA”, en específico a lo dispuesto en el Artículo 12°, resulta necesario y conveniente contar con planes alternativos que puedan atender y mejorar las necesidades de modernización de la gestión pública. Para atender lo anterior, esta Dirección de Área requiere contar con jóvenes estudiantes y/o practicantes enfocados al Factor Humano, con conocimientos básicos en procesos administrativos que permitan establecer nuevas directrices para la consecución de los objetivos establecidos en su programa interno de trabajo.


• Apoyo en la recepción y entrega de documentos a las distintas áreas con que se interactúa. • Análisis, Elaboración, actualización y resguardo del archivo administrativo. • Captura de información conforme a los procesos administrativos requeridos. • Apoyo en la elaboración de oficios y/o documentos administrativos. • Apoyo en la digitalización y fotocopiado de documentos administrativos.


• Adecuado control en el registro, atención y turnado de la información recibida. • Adecuado control en la identificación, valoración e integración de la información y su resguardo para consulta posterior. • Disminución de las cargas de trabajo en el área. • Adquirir experiencia en manejo de herramientas de apoyo que faciliten el trabajo diario. • Adquirir experiencia en la interacción con personal de otras áreas y sus procesos administrativos para la conclusión de objetivos en común.



• Sentido de responsabilidad. • Experiencia de trabajo en equipo. • Importancia de las relaciones humanas. • Dinámicas y operación del trabajo en oficina para atender sus diferentes procesos. • Relevancia de la organización documental y su integración para consultas posteriores.


UNIDAD RESPONSABLE DEL PROYECTO UBICACIÓN DEL PROYECTO (LUGAR DE PRESTACIÓN) 500: Unidad de Administración y Finanzas







No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

23.1 Gestión, Integración y Control Documental de los Procesos Administrativos en la Dirección de Apoyo Técnico de la Unidad de Administración y Finanzas.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Asistente Ejecutivo 2. Recursos Humanos 3. Administración 4. Administración Pública


Indistinto

• Empleo de herramientas de office • Navegación en internet • Nociones básicas de archivo. • Proactivo con interés de aprendizaje en temas administrativos, con iniciativa • Nociones básicas de redacción y ortografía. • Empático con interés en relaciones p


La Dirección de Apoyo Técnico adscrita a la Unidad de Administración y Finanzas de la SEMARNAT, es la responsable de administrar, valorar, evaluar, verificar, gestionar, aplicar y coordinar los distintos procesos administrativos relativos al ingreso de personal y al otorgamiento de las prestaciones sociales correspondientes a cada trabajador que ingresa a esta Secretaría en sus diferentes modalidades de contratación, dichos procesos son solicitados conforme a los tiempos establecidos para cada caso y/o en algunas ocasiones de acuerdo a las necesidades de cada una de las diferentes áreas que integran las Direcciones Generales de la Unidad de Administración y Finanzas. Derivado de lo anterior, y considerando las adecuaciones estructurales que ha tenido que adoptar esta Dirección de Apoyo Técnico. Así como a lo estipulado en el Decreto por el cual “SE EXPIDE LA LEY FEDERAL DE AUSTERIDAD REPUBLICANA; Y SE REFORMAN Y ADICIONAN DIVERSAS DISPOSICIONES DE LA LEY GENERAL DE RESPONSABILIDADES ADMINISTRATIVAS Y DE LA LEY FEDERAL DE PRESUPUESTO Y RESPONSABILIDAD HACENDARIA”, en específico a lo dispuesto en el Artículo 12°, resulta necesario y conveniente contar con planes alternativos que puedan atender y mejorar las necesidades de modernización de la gestión pública. Para atender lo anterior, esta Dirección de Área requiere contar con jóvenes estudiantes y/o practicantes enfocados al Factor Humano, con conocimientos básicos en procesos administrativos que permitan establecer nuevas directrices para la consecución de los objetivos establecidos en su programa interno de trabajo.


• Apoyo en la recepción y entrega de documentos a las distintas áreas con que se interactúa. • Análisis, Elaboración, actualización y resguardo del archivo administrativo. • Apoyo en la entrega de reportes de incidencias y falta o retardo. • Apoyo en la captura de información en el sistema de control de asistencia. • Apoyo en la entrega de comprobantes de pago. • Apoyo en la digitalización y fotocopiado de documentos administrativos.


• Adecuado control en el registro, atención y turnado de la información recibida. • Adecuado control en la identificación, valoración e integración de la información y su resguardo para consulta posterior. • Disminución de las cargas de trabajo en el área. • Adquirir experiencia en manejo de herramientas de apoyo que faciliten el trabajo diario. • Adquirir experiencia en la interacción con personal de otras áreas y sus procesos administrativos para la conclusión de objetivos en común.



• Sentido de responsabilidad. • Experiencia de trabajo en equipo. • Importancia de las relaciones humanas. • Dinámicas y operación del trabajo en oficina para atender sus diferentes procesos. • Relevancia de la organización documental y su integración para consultas posteriores.



500: Unidad de Administración y Finanzas







No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

24 Programa anual contra la corrupción de la SEMARNAT.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Diseño Gráfico Licenciatura Indistinto • Áreas administrativas. • Programas de diseño.


• Apoyar en la elaboración del diseño de la campaña de difusión, así como de los materiales para capacitación del Programa Anual contra la Corrupción en la SEMARNAT. • Recopilación de información para la elaboración de diagramas de flujo de los ejes del Programa Anual contra la Corrupción en la SEMARNAT. • Apoyar la clasificación archivística de la información de la Dirección General Adjunta de Estrategias para la Corrupción. • Apoyar en el control de gestión de la información de la Dirección General Adjunta de Estrategias para la Corrupción.


• Apoyo en el diseño de campañas para la difusión dirigida al personal de la SEMARNAT. • Auxiliar en la elaboración de proyectos de diseño para emitir difusión de mensajes de manera electrónica. • Apoyar en la elaboración y diseño de material gráfico para la implementación de capacitación. • Apoyar en las presentaciones de los eventos. • Auxiliar en el desarrollo de material audiovisual.


• 50% Campaña de Difusión y material de difusión. • 50% Diagramas de flujo de cada uno de los ejes del Programa Anual contra la Corrupción de la SEMARNAT. • 50% Archivo de trámite de acuerdo a la Clasificación Archivística de la SEMARNAT. • Reporte



Trabajo en equipo, automotivación, disposición, redacción, proactividad.



500: Dirección General adjunta de Estrategias para el combate a la corrupción







No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

24.1 Programa anual contra la corrupción de la SEMARNAT.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ingeniería Industrial Licenciatura Indistinto • Áreas administrativas. • Software para diagramas de flujo




• Recopilar la información del Programa Anual contra la Corrupción de la SEMARNAT. • Analizar e identificar los ejes del Programa Anual contra la Corrupción de la SEMARNAT. • Apoyar en la elaboración de los diagramas de flujo de cada uno de los ejes del Programa Anual contra la Corrupción de la SEMARNAT. • Apoyar en la elaboración de diagramas de rutas críticas para la correcta aplicación del Programa Anual contra la Corrupción de la SEMARNAT. • Levantamiento de información para el desarrollo de manuales y programas.















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO



ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Archivonomía Licenciatura Indistinto • Áreas administrativas. • Manejo de Office.




• Estudiar la clasificación archivística de la SEMARNAT. • Apoyar en la identificación de la información de la Dirección General Adjunta de Estrategias para la Corrupción para su debida clasificación archivística. • Analizar la temporalidad de la información y el valor de la misma para determinar si es archivo de trámite o conservación. • Apoyar en la elaboración de un plan para la correcta integración del archivo de trámite y concentración. • Generar reportes periódicos sobre el estatus y conservación de los archivos.















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO



ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Auxiliar Administrativo Técnico Vespertino • Áreas administrativas. • Manejo de Office.




• Dar trámite a los oficios de la Dirección General Adjunta de Estrategias para el Combate a la Corrupción. • Auxiliar en la agenda de la Dirección General Adjunta de Estrategias para el Combate a la Corrupción. • Apoyar en la logística de eventos, capacitación y reuniones. • Apoyar en la recepción de la Dirección General Adjunta de Estrategias para el Combate a la Corrupción. • Apoyo en diversas áreas administrativas.















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

25 Apoyo administrativo en la Subdirección de Gestión de Servicios (expedientes de personal).


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Administración 2. Informática 3. Administración de Recursos Humanos

Técnico Matutino Manejo de Office


Implantar un sistema que permita controlar e integrar la documentación de los trabajadores que se genera quincenalmente en la Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales.


• Escanear documentación personal y laboral de los trabajadores de SEMARNAT que envían al área. • Indexar la documentación en los expedientes electrónicos de los trabajadores de SEMARNAT. • Organizar por UR´S los documentos para la integración en el expediente del personal. • Integrar la documentación personal y laboral en los expedientes personales de los trabajadores de SEMARNAT. • Auxiliar en la elaboración del inventarios.


Deberá cubrir al 100% las tareas asignadas de escaneo e integración de documentos personales de los trabajadores y ex trabajadores de SEMARNAT en los expedientes de personal.



• Identificar tipos de documentos, su organización y manejo de información. • Aprenderá el uso del programa On Base para la indexación de documentos electrónicos en los expedientes digitales de los trabajadores de SEMARNAT.



510: Dirección General de Desarrollo Humano y Organización







No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

26 Apoyo administrativo en la Subdirección de Gestión de Servicios.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Administración 2. Administración de Recursos Humanos

Técnico / Licenciatura Matutino Manejo de Office


La Subdirección de Gestión de Servicios tiene a su cargo la administración de prestaciones contempladas en el Manual de Percepciones, movimientos afiliatorios y préstamos del ISSSTE, resguardo del archivo de personal, así como atención de diversas solicitudes de certificación y de información, por lo que recibe una cantidad considerable de trámites que se ven reflejados directamente en la seguridad social y estabilidad económica del personal, creando así la necesidad de optimizar el tiempo de atención y a la vez reflejarlo en el Sistema de Control de Gestión.


• Realizar la revisión y clasificación de los diversos trámites que recibe la Subdirección de Gestión de Servicios (SGS) para la asignación a los Departamentos correspondientes. • Apoyar en la revisión de formatos correspondientes a las diversas prestaciones que se otorgan al personal. • Apoyar en la logística de envío de documentación de los seguros colectivos que se otorgan como prestación al personal de la Secretaría. • Colaborar en el control documental de la SGS mediante la clasificación, indexación y archivo. • Ayudar en la atención de solicitudes de certificación de expedientes de personal.


• Reducir el tiempo de carga en el Sistema de Control de Gestión de las respuestas de los trámites que recibe la SGS. • Agilizar el envío de documentación a las áreas administrativas.



• Identificará algunas de las prestaciones indicadas en el Manual de Percepciones. • Conocerá tipos de trámites y forma de atención concernientes a la SGS.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

27 Digitalización de acervo documental (archivo expedientes empleados).


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Informática Técnico / Licenciatura Matutino Utilización de equipo de cómputo y Excel


Problemática: Dentro de la Secretaria se cuenta con una plataforma digital, donde se tienen digitalizado el 60% de los expedientes, la cual no puede ser explotada debidamente por la falta de mantenimiento y actualizaciones, es por ello que se pretende realizar una nueva plataforma y digitalización de los expedientes desglosando el contenido de los mismos, para crear un nuevo respaldo digital en una herramienta tecnológica que permita hacer la explotación de toda la información que contenga el nuevo archivo digital.


• Digitalizar la documentación que integra el expediente de personal. • Realización de cruces de bases de datos para tener actualizado el sistema mediante información de la nomina. • Colaborar en el control de calidad de imagen de la documentación indexada. • Apoyo en el análisis de información. • Participar en los trabajos de reingeniería del proceso de archivo.


Un respaldo digital de los expedientes dentro de una herramienta tecnológica, que permita realizar las consultas de los expedientes en una forma ágil y segura.



Obtendrán conocimientos de archivonomía como son los tipos de archivo, la clasificación documental, los tipos de transferencias que existen, aprenderán a realizar análisis de información y cruces de bases de datos así como reingenierías de archivos










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

112 Dirección de Profesionalización y Desarrollo del Capital Humano


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Administración 2. Asistente de Dirección


Matutino / Vespertino

• Manejo de Office (Word, Excel, PowerPoint) • Manejo de internet • Redacción de documentos varios


Apoyar la operación de la evaluación del desempeño del personal operativo en la SEMARNAT, el desarrollo del programa de estímulos y recompensas del personal operativo. Seguimiento de la evaluación de enlaces de primer nivel, atendiendo la ley, reglamentos y normatividad aplicable.


• Manejo del archivo documental electrónico. • Apoyar en la organización y coordinación de reuniones de trabajo. • Actualización de bases de información y estadística. • Organización de documentación y control de archivo. • Revisión de soportes documentales, convocatorias y reportes.


Elaboración y/o actualización de presentaciones, apoyo en impartición de asesorías y pláticas al personal de la SEMARNAT sobre el proceso de evaluación del desempeño, manejo del archivo documental electrónico, actualización de bases de información y estadística. Redacción de documentos oficiales. Al finalizar, el prestador(a) habrá ayudado al área a mantener, de una manera más organizada, los documentos y oficios que se generan.



Conocimiento de la Administración Pública Federal y el Servicio Profesional de Carrera, en particular del subsistema de evaluación del desempeño. Manejo de Excel, Word y PowerPoint, interpretación de resultados.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

28 Estrategias para la optimización en la atención del manual administrativo de aplicación general en materia de control interno.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Derecho Licenciatura Matutino

• Manejo de office (Word, Excel, Power Point) • Manejo de Internet • Redacción de documentos varios • Capacidades de comunicación escrita • Interés por aprender, con iniciativa


Derivado de la creación de la Dirección de Programación, el área está en proceso de desarrollo por tal motivo no se cuenta con el personal suficiente y las cargas de trabajo no disminuyen debido a que se localiza en el período de actualización de información en las diversas plataformas que se tienen a cargo, dicha información es proporcionada por las áreas la cual debe ser validada, integrada, y crear un proceso de optimización y perfeccionamiento del Sistema de Control Interno, de la eficacia, eficiencia y economía de su gestión, y de la mitigación de riesgos, a través de indicadores de desempeño y su evaluación periódica, asimismo se requiere el apoyo para la integración de reportes, y consolidación de información. Esto con la finalidad de dar cumplimiento a los tiempos y requerimientos establecidos en la normatividad aplicable, de no ser así se estaría incumpliendo lo cual derivaría en observaciones por parte de los Órganos de Control.


• Apoyo en el análisis de documentos recibidos en la Dirección para su debida respuesta aplicando la certeza jurídica. • Apoyo para la aplicación de criterios y lineamientos jurídicos para la formulación y desarrollo de los instrumentos de regulación vinculados con el medio ambiente y recursos naturales. • Apoyo técnico jurídico para la integración de instrumentos de regulación que permitan el ejercicio de atribuciones de la Dirección. • Revisar y verificar la actualización los instrumentos de regulación. • Apoyo en la redacción de documentos plasmando la técnica jurídica, para el cumplimiento de la legalidad.


Se encontrara a cargo del Subdirector de área quien supervisará su trabajo el cual ayudara a reducir tiempos de respuesta, así como el envío de información en los tiempos establecidos.



• Trabajo en equipo • Habilidad en análisis de información



511: Dirección General de Programación y Presupuesto







No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

28.1 Estrategias para la optimización en la atención del manual administrativo de aplicación general en materia de control interno.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Administtración Pública Licenciatura Matutino

• Manejo de office (Word, Excel, Power Point) • Manejo de Internet • Redacción de documentos varios • Capacidades de comunicación escrita • Interés por aprender, con iniciativa


Derivado de la creación de la Dirección de Programación, el área está en proceso de desarrollo por tal motivo no se cuenta con el personal suficiente y las cargas de trabajo no disminuyen debido a que se localiza en el período de actualización de información en las diversas plataformas que se tienen a cargo, dicha información es proporcionada por las áreas la cual debe ser validada, integrada, y crear un proceso de optimización y perfeccionamiento del Sistema de Control Interno, de la eficacia, eficiencia y economía de su gestión, y de la mitigación de riesgos, a través de indicadores de desempeño y su evaluación periódica, asimismo se requiere el apoyo para la integración de reportes, y consolidación de información. Esto con la finalidad de dar cumplimiento a los tiempos y requerimientos establecidos en la normatividad aplicable, de no ser así se estaría incumpliendo lo cual derivaría en observaciones por parte de los Órganos de Control.


• Apoyo en la correcta aplicación del Sistema de Portales de Obligaciones de Transparencia SIPOT. • Apoyo en la optimización y perfeccionamiento del Programa de Trabajo de Control Interno PTCI. • Apoyo en la optimización de los Comités de Control y Desempeño Institucional COCODI. • Revisar y verificar la aplicación de los instrumentos de trabajo. • Apoyo y seguimiento en la eficacia de los programas de trabajo.


Se encontrara a cargo del Subdirector de área quien supervisará su trabajo el cual ayudara a reducir tiempos de respuesta, así como el envío de información en los tiempos establecidos.



• Trabajo en equipo • Habilidad en análisis de información



511: Dirección General de Programación y Presupuesto







No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

29 Migración de bases de datos y sistemas a herramientas de software libre.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS 1. Informática 2. Ingeniería en informática 3. Ciencias de la computación 4. Ingenierías 5. Ciencias de la informática 6. Matemáticas 7. Carreras afines a la informática o computación

Técnico / Licenciatura Abierto

Cualquiera de los siguientes conocimientos básicos: • Sistemas • Aplicaciones móviles • Programación • Mapeo de procesos y/o bases de datos. • Conocimiento en metodologías ágiles o Scrum.


La SEMARNAT cuenta con varios sistemas y bases de datos generados en software propietario. La nueva ley de Austeridad republicana requiere migrar varios de estas bases y programas a sistemas que utilicen herramientas de software libre y/o código abierto.


• Estudiar sistemas existentes y analizar la viabilidad de su migración de aplicativo y base de datos. • Migrar bases de datos de Oracle, SQL server a Bases de Datos de PostgreSQL. • Manejo de software libre (php, java, java script, angular, phyton, entre otros) para desarrollo y mantenimiento de sistemas. • Diagramar procesos, diagramar casos de uso, diagramar secuencias. • Desarrollo de aplicaciones móviles.


• Bases de datos en PostgreSQL • Funcionalidades de Sistemas informáticos: nuevos desarrollos y mantenimiento. • Aplicaciones móviles • Diagramas de procesos • Contenidos web.



• Desarrollo en herramientas de software libre. • Conocimiento en Bases de datos de software libre. • Conocimiento de aplicaciones móviles • Conocimientos de comunicación • Trabajo en equipo



513: Dirección General de Informática y Telecomunicaciones







No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

29.1 Migración de bases de datos y sistemas a herramientas de software libre.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ciencias de la Comunicación 2. Mercadotecnia 3. Afines


Abierto

• Redacción de contenidos • Uso de ofimática • Conocimientos en software para diseño gráfico • Conocimientos en búsqueda de información en internet y comunicación efectivo en redes sociales y portales web


La SEMARNAT cuenta con varios sistemas y bases de datos generados en software propietario. La nueva ley de Austeridad republicana requiere migrar varios de estas bases y programas a sistemas que utilicen herramientas de software libre y/o código abierto.


• Redacción de contenidos para sitios web. • Desarrollo de ideas para comunicación de contenidos ambientales. • Desarrollo de campañas. • Análisis y gestión de información. • Comunicación asertiva en ambiente laborales.


• Bases de datos en PostgreSQL • Funcionalidades de Sistemas informáticos: nuevos desarrollos y mantenimiento. • Aplicaciones móviles • Diagramas de procesos • Contenidos web.



• Desarrollo en herramientas de software libre. • Conocimiento en Bases de datos de software libre. • Conocimiento de aplicaciones móviles • Conocimientos de comunicación • Trabajo en equipo



513: Dirección General de Informática y Telecomunicaciones







No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

30 Fomento y Normatividad para emisiones en fuentes móviles y residuos.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ingeniería Ambiental Licenciatura Vespertino Conocimientos generales de la carrera y paquetería ofimática


Apoyo en coordinación e investigación para desarrollo de Normatividad y programas de fomento en materia de contaminación por fuentes móviles en materia de residuos peligrosos y Producción y Consumo Sustentable.


• Investigación sobre temas ambientales en general. • Apoyo administrativo en general (listas de asistencia, copias, archivo, etc.). • Apoyo técnico en la elaboración y desarrollo de temas para la protección ambiental y normatividad. • Elaboración de minutas de acuerdos derivados de grupos de trabajo. • Apoyo en la logística de reuniones, talleres y foros.


Proyecto sobre necesidades en el proceso de elaboración de la normatividad que incluya estrategias para conseguir acuerdos



• Marco legal en materia ambiental • Conocimientos sobre el proceso para la elaboración de normatividad • Algunos conocimientos técnicos en materia de muestreo de emisiones y de residuos, así como métodos de prueba para medición de emisiones



610: Dirección General de Industria







No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

31 Fomento y Normatividad para la protección ambiental.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Biología 2. Ingeniería Ambiental Licenciatura Indistinto

• Manejo de paquetería office (Word, Excel, Power Point) • Internet • Conocimientos básicos de la carrera


Se llevaráa cabo el análisis, elaboración, modoficación y evaluación de los diferentes instrumentos normativos y de fomento existentes en el área vinculados en temas de residuos, turismo, transporte y sustentabilidad urbana.


• Actividades de investigación de información. • Apoyo logístico. • Actualización de información ambiental de las áreas. • Recopilación y análisis de información ambiental.


• Documentos de investigación de los diferentes temas en el área • Entrega de archivo completo de la DGFAUT • Propuestas de nuevos diseños para las diferentes áreas • Entrega de información analizada



• Conocimiento de la normatividad ambiental en residuos, turismo, transporte y sustentabilidad urbana • Conocimientos de instrumentos de fomento ambiental en residuos, turismo, transporte y sustentabilidad urbana



612: Dirección General de Fomento Ambiental, Urbano y Turístico







No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

31.1 Fomento y Normatividad para la protección ambiental.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS






• Actividades de investigación e información. • Revisión de proyectos de normas. • Apoyo logístico y administrativo. • Revisión de oficios y temas del área. • Seguimiento a requerimientos.















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO



ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Archivonomía Técnico / Licenciatura Indistinto





• Digitalización de documentos. • Actualización de archivos físicos y digitales. • Apoyo logístico y administrativo. • Apoyo en el control de documentos ingresados al área.















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO



ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Diseño Gráfico Licenciatura Indistinto





• Apoyo en la elaboración de presentaciones. • Elaboración de material de apoyo para las diferentes áreas. • Diseño de material gráfico para eventos del área.















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

32 Apoyo en la administración de archivos y gestión documental.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS 1. Administración de Archivos y Gestión Documental 2. Archivología 3. Bibliotecología 4. Administración de archivos 5. Archivología



Bases teóricas y conocimientos técnicos para la gestión, organización, sistematización y clasificación de documentos administrativos para la integración de expedientes


Apoyo en todo el procedimiento administrativo para la organización, sistematización y clasificación de los expedientes generados en esta unidad administrativa.


• Apoyar en la administración de archivos. • Apoyar en la organización, sistematización y clasificación de los expedientes. • Integrar la información generada por tema.


Organización y clasificación de los expedientes generados en esta Unidad Responsable



Conocimientos técnicos sobre la gestión y organización de documentos administrativos



614: Dirección General de Energía y Actividades Extractivas







No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

33 Apoyo en la elaboración Normas Oficiales Mexicanas e instrumentos de fomento en materia ambiental dirigidas al sector minero.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ingeniería Geológica 2. Ingeniería en Minas y Metalurgia 3. Ingeniería Mecánica-Eléctrica 4. Derecho


• Procesos mineros y sus impactos ambientales • Ambientales (leyes, reglamentos, normatividad, etc.) • Manejo de internet y Office • Buen manejo del idioma inglés (lectura y escritura)


Las Normas Oficiales Mexicanas son instrumentos técnicos de carácter obligatorio. Su elaboración implica investigación y análisis de información. Apoyar en la obtención y análisis de información para la elaboración de NOM (con énfasis en jales mineros, para carreras de Ciencias de la Tierra y en turbinas para generación de electricidad, en el caso de ingeniería mecánica- electricista).


• Apoyar en la obtención y análisis de información para la elaboración de NOM. • Apoyar en la integración de inventario de residuos mineros. • Apoyar en el análisis de cierre de minas. • Integrar la información necesaria para la celebración de reuniones de trabajo. • Integrar la información necesaria para la elaboración o diseño de instrumentos regulatorios.


Elaboración de instrumentos normativos y de fomento



• Conocimientos sobre la normatividad ambiental y sobre el proceso de elaboración de los instrumentos regulatorios (NOMs) • Los participantes que se integren en este proyecto, tendrán la oportunidad de colaborar en la investigación de temas para la integración de las normas oficiales mexicanas. De igual manera, participaran en el análisis de información para la integración del inventario de residuos mineros y en el proyecto regulatorio de cierre de minas



614: Dirección General de Energía y Actividades Extractivas







No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

34 Análisis y resolución de recursos de revisión.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS


• Conocimientos generales y básicos de Derecho Administrativo, Internacional y Ambiental. • Manejo de paquetería Word, Excel, Power Point, diversos exploradores de internet. • Proactivo y responsable.


Apoyar a la Asesoría Jurídica de la Subsecretaria de Gestión para la Protección Ambiental, en el análisis y resolución de los recursos de revisión interpuesto por los particulares, así como la atención a requerimientos judiciales.


• Apoyo en la elaboración de oficios en seguimiento de diversas solicitudes, requerimientos y trámites relacionados con recursos de revisión. • Análisis de expedientes, digitalización y certificación de los mismos. • Revisión de solicitudes en materia de Transparencia. • Estudio de legislación y jurisprudencia en materia ambiental, así como administrativa. • Atención y desahogo de requerimientos judiciales de los diferentes órganos administrativos. • Revisión de propuestas de expedición, reforma, derogación o abrogación de normas en materia ambiental.


El prestador de servicio colaborará con la ejecución de tareas propias del área jurídica de la Subsecretaria de Gestión para la Protección Ambiental.



• Capacidad de análisis de la Legislación Ambiental Federal y su aplicación en los actos de autoridad emitidos por esta Unidad Administrativa. • Conocimientos jurídicos, derecho en general, ambiental y sobre la prevención y gestión integral de residuos peligrosos en el territorio nacional, así como de suelos, actividades altamente riesgosas y transparencia.



700: Subsecretaria de Gestión para la protección ambiental asesoría jurídica







No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

35 Apoyo administrativo para el descargo de trámites en el sistema nacional de trámites SINAT, archivo de documentación y captura de información en sistema de registro y atención a usuarios.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Secretariado Técnico Matutino / Vespertino Paquetería Office 2013


Realizar de manera oportuna el descargo de los trámites y asuntos que ingresan en el espacio de contacto ciudadano de 4 direcciones generales de la subsecretaría de gestión para la protección ambiental.


• Registro de los trámites y asuntos que ingresan en el espacio de contacto ciudadano. • Turno de los trámites y asuntos que ingresan en el espacio de contacto ciudadano. • Registro de encuestas de evaluación del servicio. • Apoyo administrativo (entrega de correspondencia, descargo en sistema etc.).


Mejora en el descargo de los trámites de la SGPA, así como en el registro de información en el SIRAU



• Poner en práctica los conocimientos técnicos en un área operativa, además de conocimientos sobre el sector público y ambiental. • Trabajar en equipo con metas y tiempos establecidos.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

36 Difusión de los resultados de las encuesta de evaluación de servicio en la SGPA y mejora y actualización de la señalización del espacio de contacto ciudadano.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Diseño Gráfico Licenciatura Vespertino Paquetería Adobe Creative y Office 2013


Elaboración de presentaciones y boletines de los resultados obtenidos de la percepción delos usuarios del espacio de contacto ciudadano de la SGPA, con la finalidad de que el personal que labora en la SGPA cuente con la información y así lograr una mejora en las calificaciones que los usuarios y las usuarias otorgan mediante la encuesta de evaluación del servicio y disminuir las quejas y sugerencias. Así como la actualización de imagen institucional de la señalización del ECC.


• Diseño de materiales de difusión (trípticos, folletos, carteles). • Diseño y elaboración de boletines mensuales. • Diseño y actualización del manual del ECC. • Descarga de encuestas en sistema.


Lograr una mejora en las calificaciones que los usuarios y las usuarias otorgan mediante la encuesta de evaluación del servicio, disminuir las quejas y sugerencias y mantener actualizada la señalización del ECC, así como el manual del ECC.



• Poner en práctica los conocimientos técnicos en un área operativa, además de conocimientos sobre el sector público y ambiental. • Trabajar en equipo con metas y tiempos establecidos.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

37 Flujo documental y procesos en el Departamento de Documentación en Trámite (DDT) de la DGGIMAR.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Asistente Directivo Técnico Matutino Manejo de Excel, Word y Acces


• Aplicación de técnicas de conservación y almacén electrónico para mejorar el flujo diario y la conservación documental de la DDT de la DGGIMAR • 10,000 gestiones en promedio, atendidas anualmente y sujeto a procesos específicos de la DDT. • 30,000 hojas en promedio reproducidas en copia simple (anual) • 10,000 gestiones o documentos foliados (anual) • 30, hojas escaneadas en promedio (anual) • 10,000 documentos electrónicos en promedio anual, despachados en el SINAT y almacenados de manera electrónica • 10,000 documentos en promedio anual, remitido a las instancias de salida (espacio de contacto ciudadano).


• Digitalización. • Organización. • Uso de sistemas documentales electrónicos. • Registro electrónico SINAT. • Gestión electrónica de reportes y flujo documental.


Conclusión al 100% de documentación en sistemas digitales.



• Conocimiento • Responsabilidad • Trabajo en equipo • Manejo en control de gestión • Archivonomia y manejo de base de datos • Así como programas que se manejan en esta Secretaría.



710: Dirección General de Gestión Integral de Materiales y Actividades Riesgosas







No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

37.1 Flujo documental y procesos en el departamento de documentación en trámite (DDT) de la DGGIMAR.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Asistente Directivo Técnico Vespertino Manejo de Excel, Word y Acces


• Aplicación de técnicas de conservación y almacén electrónico para mejorar el flujo diario y la conservación documental de la DDT de la DGGIMAR • 10,000 gestiones en promedio, atendidas anualmente y sujeto a procesos específicos de la DDT. • 30,000 hojas en promedio reproducidas en copia simple (anual) • 10,000 gestiones o documentos foliados (anual) • 30,000 hojas escaneadas en promedio (anual) • 10,000 documentos electrónicos en promedio anual, despachados en el SINAT y almacenados de manera electrónica • 10,000 documentos en promedio anual, remitido a las instancias de salida (espacio de contacto ciudadano).


• Digitalización. • Descargar en sistemas documentales electrónicos (SADGGIMAR). • Registro electrónico SINAT. • Captura de datos en Excel. • Se revisarán documentos digitalizados 2009 al 2014.


Conclusión al 100% de documentación en sistemas digitales.



• Conocimiento • Responsabilidad • Trabajo en equipo • Manejo en control de gestión • Archivonomia y manejo de base de datos • Así como programas que se manejan en esta Secretaría.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

38 Registro y actualización de generadores de residuos peligrosos y poseedores de Bifenilos Policlorados para la elaboración de Inventarios a nivel Nacional.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ingeniería Industrial 2. Ingeniería Ambiental 3. Ingeniería Química 4. Biología 5. Afines

Licenciatura Matutino

• Conceptos básicos sobre Legislación ambiental, Ingeniería Química. • Manejo de paquetería Office. • Dominio básico-avanzado de idioma Inglés.


Apoyo en la evaluación e integración de los trámites a cargo del Departamento:

Integración de la información reportada por los Generadores de Residuos peligrosos para elaborar el Padrón de Generadores e Inventario Nacional. Asimismo, se requiere apoyo en el seguimiento y actualización del Inventario de Bifenilos Policlorados (BPC´s).


• Revisión de la normatividad en materia de residuos peligrosos. • Evaluación e Integración de la información del trámite de Registro como Generador de Residuos Peligrosos, para realizar el Inventario y Padrón Nacional de Residuos Generados. • Evaluación del trámite de Modificación al Registro como Generador de Residuos Peligrosos. • Evaluación del trámite de Suspensión y Cierre de Generadores de Residuos Peligrosos. • Evaluación e Integración de reportes anuales de poseedores de BPC’s para actualizar el Inventario.


Reducir el tiempo de respuesta de las solicitudes efectuadas por el promovente de los trámites a cargo de la jefatura, aplicando los conocimientos en la evaluación técnica y administrativa.



• El prestador adquiere conocimientos sobre la aplicación de la legislación relacionada en materia de residuos peligrosos. • Asimismo, desarrolla habilidades para realizar el análisis e interpretación de la información relativa a la normatividad que regula los trámites a cargo del departamento.

OBSERVACIONES DEL PROYECTO A partir del registro como generador de residuos peligrosos se genera información estadística confiable, misma que se refleja en el Inventario Nacional y Padrón de generadores de residuos peligrosos. Por otra parte, la información que se registra sobre lo









No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

38.1 Registro y actualización de generadores de residuos peligrosos y poseedores de Bifenilos Policlorados para la elaboración de Inventarios a nivel Nacional.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ingeniería Industrial 2. Ingeniería Ambiental 3. Ingeniería Química 4. Biología 5. Afines

Licenciatura Vespertino

• Conceptos básicos sobre Legislación ambiental, Ingeniería Química. • Manejo de paquetería Office. • Dominio básico-avanzado de idioma Inglés.


Apoyo en la evaluación e integración de los trámites a cargo del Departamento:

Integración de la información reportada por los Generadores de Residuos peligrosos para elaborar el Padrón de Generadores e Inventario Nacional. Asimismo, se requiere apoyo en el seguimiento y actualización del Inventario de Bifenilos Policlorados (BPC´s).


• Revisión de la normatividad en materia de residuos peligrosos. • Evaluación e integración de la información del trámite de Registro como Generador de Residuos Peligrosos, para realizar el Inventario y Padrón Nacional de Residuos Generados. • Evaluación del trámite de Modificación al Registro como Generador de Residuos Peligrosos. • Evaluación del trámite de Suspensión y Cierre de Generadores de Residuos Peligrosos. • Evaluación e Integración de reportes anuales de poseedores de BPC’s para actualizar el Inventario.


Reducir el tiempo de respuesta de las solicitudes efectuadas por el promovente de los trámites a cargo de la jefatura, aplicando los conocimientos en la evaluación técnica y administrativa.



• El prestador adquiere conocimientos sobre la aplicación de la legislación relacionada en materia de residuos peligrosos. • Asimismo, desarrolla habilidades para realizar el análisis e interpretación de la información relativa a la normatividad que regula los trámites a cargo del departamento.

OBSERVACIONES DEL PROYECTO A partir del registro como generador de residuos peligrosos se genera información estadística confiable, misma que se refleja en el Inventario Nacional y Padrón de generadores de residuos peligrosos. Por otra parte, la información que se registra sobre lo









No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

39 Evaluación de avisos de materiales importados bajo régimen temporal y retorno de sus residuos peligrosos.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS 1. Ingeniería Ambiental 2. Química 3. Ingeniería Industrial 4. Biología 5. Química 6. Afines

Licenciatura Abierto Manejo básico de Word, Excel, Power point e inglés de preferencia 60 o 70% escrito


Revisión de los avisos ingresados mediante el trámite SEMARNAT-07-021 y SEMARNAT-07-030 a, elaboración de oficios e integración de bases de datos a partir de solicitudes ingresadas en oficinas centrales, delegaciones y ventanilla digital; asimismo, cuando se requiera apoyar a evaluar y dar seguimiento a las solicitudes de movimientos transfronterizos de residuos peligrosos mediante la aplicación de leyes nacionales y convenios internacionales de los que México forma parte.


• Revisar las solicitudes ingresadas en oficinas centrales y elaborar oficios de respuesta. • Consultar y revisar solicitudes ingresadas en delegaciones federales de la SEMARNAT y en la ventanilla digital de comercio exterior. • Integrar bases de datos. • Integrar expedientes para el archivo. • Búsqueda bibliográfica en proyectos alternos.


Los prestadores entregarán una base de datos de las solicitudes atendidas y su seguimiento, de ser el caso de los reportes de uso y proyectos



• Al concluir el servicio social, el prestador de servicio será capaz de evaluar los avisos de importación temporal, reciclaje y retorno, conocerá como se lleva a cabo la gestión ambiental dentro de la secretaría y los convenios internacionales y la legislación nacional en materia de movimientos transfronterizos de residuos peligrosos. • El prestador aprenderá el trabajo en equipo, así como al desarrollo de procesos logísticos, a manejar situaciones conflictivas por intereses diversos al colaborar con los diferentes sectores.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

39.1 Evaluación de avisos de materiales importados bajo régimen temporal y retorno de sus residuos peligrosos.


ESCOLAR TURNO(S)





Revisión de los avisos ingresados mediante el trámite SEMARNAT-07-021 y SEMARNAT-07-030 a, elaboración de oficios e integración de bases de datos a partir de solicitudes ingresadas en oficinas centrales, delegaciones y ventanilla digital; asimismo, cuando se requiera apoyar a evaluar y dar seguimiento a las solicitudes de movimientos transfronterizos de residuos peligrosos mediante la aplicación de leyes nacionales y convenios internacionales de los que México forma parte.


• Revisar las solicitudes ingresadas en oficinas centrales y elaborar oficios de respuesta. • Consultar y revisar solicitudes ingresadas en delegaciones federales de la SEMARNAT y en la ventanilla digital de comercio exterior. • Integrar bases de datos. • Integrar expedientes para el archivo. • Dar seguimiento y apoyo a las propuestas de respuesta sobre movimientos transfronterizos de residuos peligrosos.


Los prestadores de nivel licenciatura entregaran reporte de las actividades realizadas en el departamento de sistema de rastreo de residuos peligrosos.



• Al concluir el servicio social, el prestador de servicio será capaz de evaluar los avisos de importación temporal, reciclaje y retorno, conocerá como se lleva a cabo la gestión ambiental dentro de la secretaría y los convenios internacionales y la legislación nacional en materia de movimientos transfronterizos de residuos peligrosos. • El prestador aprenderá el trabajo en equipo, así como al desarrollo de procesos logísticos, a manejar situaciones conflictivas por intereses diversos al colaborar con los diferentes sectores.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

40 Seguimiento de movimientos transfronterizos de residuos peligrosos a nivel nacional e internacional.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ingeniería Ambiental 2. Química 3. Ingeniería Industrial 4. Biología 5. Afines



Evaluar y dar seguimiento a las solicitudes de movimientos transfronterizos de residuos peligrosos mediante la aplicación de leyes nacionales y convenios internacionales de los que México forma parte. En el caso de importación de residuos peligrosos se requiere de evaluar notificaciones de exportación provenientes de diversos países, principalmente de Estados Unidos de América y Canadá, además de la elaboración de consentimientos u objeciones. Para el caso de exportación de residuos peligrosos se requiere la revisión y el envío de notificaciones de exportación a diversos países como Estados Unidos de América, Francia y Japón, principalmente.


• Dar seguimiento y apoyo a las propuestas de respuesta sobre movimientos transfronterizos de residuos peligrosos. • Evaluar los consentimientos/notificaciones de importación/exportación y permisos de tránsito de residuos peligrosos. • Evaluar los reportes de uso de autorizaciones de importación/exportación de residuos peligrosos. • Búsqueda bibliográfica en proyectos alternos.


Los prestadores entregarán una base de datos de las solicitudes atendidas y su seguimiento, de ser el caso de los reportes de uso y proyectos



El prestador aprenderá el trabajo en equipo, así como al desarrollo de procesos logísticos, a manejar situaciones conflictivas por intereses diversos al colaborar con los diferentes sectores.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

40.1 Seguimiento de movimientos transfronterizos de residuos peligrosos a nivel nacional e internacional.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS 1. Ingeniería ambiental 2. Química 3. Ingeniería Industrial 4. Biología 5. Ingeniería Química 6. Afines



Evaluar y dar seguimiento a las solicitudes de movimientos transfronterizos de residuos peligrosos mediante la aplicación de leyes nacionales y convenios internacionales de los que México forma parte. En el caso de importación de residuos peligrosos se requiere de evaluar notificaciones de exportación provenientes de diversos países, principalmente de Estados Unidos de América y Canadá, además de la elaboración de consentimientos u objeciones. Para el caso de exportación de residuos peligrosos se requiere la revisión y el envío de notificaciones de exportación a diversos países como Estados Unidos de América, Francia y Japón, principalmente.


• Dar seguimiento y apoyo a las propuestas de respuesta sobre movimientos transfronterizos de residuos peligrosos. • Evaluar los consentimientos/notificaciones de importación/exportación y permisos de tránsito de residuos peligrosos. • Evaluar los reportes de uso de autorizaciones de importación/exportación de residuos peligrosos. • Búsqueda bibliográfica en proyectos alternos.


Los prestadores de nivel licenciatura entregaran reporte de las actividades realizadas en el departamento de importación y exportación de residuos.













No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

41 Análisis sobre la gestión de residuos peligrosos.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS


• Conocimientos generales y básicos de Derecho Administrativo, Internacional y Ambiental. • Manejo de paquetería Word, Excel, Power Point, diversos exploradores de internet. • Proactivo y responsable.


Apoyar a la Dirección General de Gestión Integral de Materiales y Actividades Riesgosas en la elaboración y trazabilidad de oficios en repuesta a las diversas solicitudes y trámites relacionados con residuos peligrosos, suelos, actividades altamente riesgosas, así como transparencia.


• Apoyo en la elaboración de oficios en seguimiento de diversas solicitudes, requerimientos y trámites relacionados con residuos peligrosos, suelos y actividades altamente riesgosas. • Análisis de expedientes, digitalización y certificación de los mismos. • Revisión de solicitudes en materia de Transparencia. • Estudio de legislación y jurisprudencia en materia ambiental, así como administrativa. • Atención y desahogo de requerimientos judiciales de los diferentes órganos administrativos. • Revisión de propuestas de expedición, reforma, derogación o abrogación de normas en materia ambiental.


El prestador de servicio colaborará con la ejecución de tareas propias del área jurídica de la Dirección General de Gestión Integral de Materiales y Actividades Riesgosas, aportando conocimiento y esfuerzo.



• Capacidad de análisis de la Legislación Ambiental Federal y su aplicación en los actos de autoridad emitidos por esta Unidad Administrativa. • Conocimientos jurídicos, derecho en general, ambiental y sobre la prevención y gestión integral de residuos peligrosos en el territorio nacional, así como de suelos, actividades altamente riesgosas y transparencia.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

42 Evaluación de planes de manejo de residuos peligrosos.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ingeniería Química 2. Ingeniería Industrial 3. Ingeniería Química industrial 4. Ingeniería en Metalúrgia 5. Sistemas Automotrices

Licenciatura Matutino / Vespertino Uso de paquetería Office.


Revisión de normatividad en materia de residuos peligrosos, para consolidar bases y criterios respecto al cumplimiento de las solicitudes de los trámites de planes de manejo ingresadas.


• Revisión de la información ingresada por los promoventes. • Capturar los datos del solicitante en Excel. • Llenado de base de datos interna. • Acomodo de la información ingresada e integración del expediente. • Identificación y búsqueda de expedientes en archivos.


Entregar un resumen de los datos ingresados.



Identificación de los criterios para el cumplimiento del trámite.

OBSERVACIONES DEL PROYECTO Por las actividades a realizar, este proyectos solo esta dirigido a prestadores(as) de servicio social por 6 meses; o prácticas profesionales con duración mínima de 6 meses, debido a que el periodo de aprendizaje es de 1 a 2 meses. Debido a experiencias









No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

43 Inventario de sitios contaminados y remediados en gestión.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS 1. Tecnologías de la información 2. Geomática 3. Geografía 4. Ciencias de la Tierra 5. Informática 6. Ingeniería en Sistemas Ambientales 7. Biología 8. Geología 9. Ingeniería Ambiental 10. Ingeniería Química 11. Ingeniería Industrial


• Word • Excel • Capacidad de análisis • Conocimientos en contaminantes en el medio ambiente • Sistema de información geográfico básico.


Se analizarán diversas fuentes de información que le sean proporcionadas, de sitios contaminados y de sitios remediados con materiales o residuos peligrosos, para su registro en el inventario de sitios contaminados en gestión.


• Análisis estadístico de la información. • Análisis geográfico de la información. • Revisión de características de los sitios contaminados. • Registro de sitios contaminados por Entidad Federativa. • Registro de sitios remediados por Entidad Federativa.


• Reporte de registro de sitios contaminados y remediados. • Reporte de trabajos realizados.



• Aprenderá a sistematizar información • Conocerá legislación en materia de remediación de sitios contaminados • Aprenderá a clasificar sitios contaminados y remediados • Conocerá las características de un sitio contaminado.

OBSERVACIONES DEL PROYECTO Tener disposición e interés en participar en otras actividades como evaluación de programas de remediación, la investigación en técnicas de remediación de suelos contaminados, en muestreo de suelos contaminados, en análisis de laboratorio de muestras de s









No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

44 Programas de remediación de suelos contaminados por eventos de emergencias ambientales.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS 1. Ingeniería Ambiental 2. Ingeniería Química 3. Ingeniería Industrial 4. Biología 5. Geología 6. Química Industrial 7. Química


• Conocimientos ambientales (suelos contaminados, en su caso) • Conocimientos básicos de paquetería Microsoft Word y Excel


Revisar y analizar la información de los programas de remediación de suelos que son contaminados con materiales y residuos peligrosos como consecuencia de emergencias ambientales que suceden en la industria o en el transporte derivado de sus actividades, diferentes a las del sector hidrocarburos señaladas en el artículo 3 fracción XI de la Ley de la Agencia Nacional de Seguridad Industrial y Protección del Medio Ambiente del Sector Hidrocarburos. Una emergencia ambiental es una circunstancia inesperada que ocurre repentinamente y trae como resultado la liberación no controlada, incendio o explosión de uno o varios materiales o residuos peligrosos que afectan la salud humana y/o ambiente de manera inmediata.


• Analizar y evaluar los programas de remediación de suelos contaminados por emergencias ambientales. • Elaborar las hojas de trabajo del resultado del análisis de los programas de remediación. • Elaborar el proyecto de resolución de la propuesta de remediación; de acuerdo al procedimiento establecido en la subdirección (instrumentos y lineamientos jurídicos, criterios técnicos y administrativos). • Ordenar los expedientes de los programas de remediación evaluados conforme a los criterios establecidos por el archivo de la dirección general.


100% de avance en la entrega de las hojas de trabajo como resultado del análisis de los programas de remediación.



• Conocerá la normatividad en materia de remediación de suelos contaminados. • Aprenderá a resolver asuntos relacionados con la contaminación de suelos. • Aprenderá ordenar los expedientes evaluados conforme a los criterios establecidos por el Archivo.

OBSERVACIONES DEL PROYECTO Tener disposición e interés en participar en otras actividades para atender los programas de remediación, como son la investigación en técnicas de remediación de suelos, en muestreo de suelos contaminados, en análisis de laboratorio de muestras de suelo.









No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

45 Autorización para manejo de residuos peligrosos (co-procesamiento, reciclaje, tratamiento, incineración y reutilización).


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ingeniería Industrial 2. Ingeniería Ambiental 3. Ingeniería Química 4. Afines


• Conceptos básicos de Ingeniería Química, Química y Ambiental • Conocimiento de Office


Apoyo en la evaluación técnica y normativa de cada uno de los trámites a cargo de la jefatura, (reutilización, tratamiento; incineración, reciclaje y/o co-procesamiento de residuos peligrosos industriales), así en la realización de la propuesta de oficio de respuesta, conjuntamente con los controles estadísticos internos y movimiento de los documentos en el SINATy sistemas de control.


• Revisión de la normatividad en materia de residuos peligrosos. • Evaluación del trámite de autorización de transporte de residuos peligrosos. • Evaluación del trámite de autorización para centros de acopio de residuos peligrosos. • Evaluación del trámite de autorización para el tratamiento de residuos peligrosos biológico infecciosos en la fuente generadora y prestador de servicio. • Evaluación del trámite de autorización para la incineración de residuos biológico infecciosos.


Reducir el tiempo de respuesta de las solicitudes efectuadas por el promovente de los trámites de los cuales es responsable la jefatura, aplicando los conocimientos para determinar la viabilidad técnica y ambiental en el manejo de residuos peligrosos



• El prestador adquirirá el conocimiento sobre la legislación aplicable en el manejo de residuos peligrosos. • Conocimiento de tecnologías y procesos aplicables en el manejo de residuos peligrosos.

OBSERVACIONES DEL PROYECTO Las Autorizaciones son un requerimiento de la normatividad vigente para el manejo de los residuos peligrosos, el proyecto consiste en revisar, evaluar y dictaminar, a empresas prestadoras del servicio para el buen manejo de los residuos peligrosos.









No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

46 Integración, revisión, e ingreso de trámites y de consultas enviados por las delegaciones para la DGGIMAR.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS 1. Ingeniería Ambiental 2. Química 3. Ingeniería Industrial 4. Biología 5. Química 6. Administración 7. Afines


• Conceptos básicos de ingeniería, de química y ambiental. • Manejo de paquetería de Microsoft Office. • Conceptos básicos del idioma inglés.


Derivado del número del ingreso de trámites y asuntos ingresados a la Dirección General de Gestión Integral de Materiales y Actividades Riesgosas, es necesario revisar los trámites y asuntos para proceder a su a su ingreso y turnado (en cumplimiento a lo establecido en la ley general para la prevención y gestión integral de los residuos y su reglamento) al área técnica.


• Integración de solicitudes que ingresan en las delegaciones. • Revisión de las solicitudes en cuanto a los requisitos necesarios para ingresar un trámite. • Ingreso de las solicitudes en el SINAT. • Elaborar relaciones de los trámites y solicitudes para su entrega a las áreas técnicas.


Aplicación de conocimientos de ingeniería, para la revisión de los requisitos necesarios para el ingreso del trámite o el ingreso de los asuntos.



• Aplicación de conocimientos de ingeniería en la revisión de las solicitudes conforme a los formatos y requisitos solicitados. • Manejo de paquetería de Microsoft Office. • Conocimiento de los de los trámites que recibe la Dirección General de Gestión Integral de Materiales y Actividades Riesgosas.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

46.1 Integración, revisión, e ingreso de trámites y de consultas enviados por las delegaciones para la DGGIMAR.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS 1. Ingeniería Ambiental 2. Química 3. Ingeniería Industrial 4. Biología 5. Química 6. Administración 7. Afines

Técnico Matutino / Vespertino

• Manejo de paquetería de Microsoft Office.


Derivado del número del ingreso de trámites y asuntos ingresados a la Dirección General de Gestión Integral de Materiales y Actividades Riesgosas, es necesario revisar los trámites y asuntos para proceder a su a su ingreso y turnado (en cumplimiento a lo establecido en la ley general para la prevención y gestión integral de los residuos y su reglamento) al área técnica.


• Integración de solicitudes que ingresan en las delegaciones. • Revisión de las solicitudes en cuanto a los requisitos necesarios para ingresar un trámite. • Ingreso de las solicitudes en el SINAT. • Elaborar relaciones de los trámites y solicitudes para su entrega a las áreas técnicas.


Aplicación de conocimientos de ingeniería, para la revisión de los requisitos necesarios para el ingreso del trámite o el ingreso de los asuntos.



• Aplicación de conocimientos de ingeniería en la revisión de las solicitudes conforme a los formatos y requisitos solicitados. • Manejo de paquetería de Microsoft Office. • Conocimiento de los de los trámites que recibe la Dirección General de Gestión Integral de Materiales y Actividades Riesgosas.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

47 Programa de apoyo a la gestión de recursos humanos, materiales, financieros, informática, gestión y de comunicación institucional de la DGGIMAR.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS 1. Administración 2. Contaduría 3. Informática 4. Relaciones internacionales 5. Administración 6. Afines


Paquetería Office nivel avanzado, principalmente Word, Excel y Power point


Apoyar en la gestión administrativa de los recursos humanos, materiales y financieros, informática, gestión y de comunicación institucional derivados de la operación de la Dirección General de Gestión Integral de Materiales y Actividades Riesgosas; Apoyar en la organización y logística de eventos, talleres y convenciones organizadas por las distintas áreas de la Dirección General; y Elaborar un programa de comunicación interna con el personal de la Dirección General.


• Apoyo en la gestión administrativa de recursos humanos, materiales, informática y de gestión de la información y elaboración de reportes. • Apoyo en la gestión administrativa de los recursos materiales. • Información y elaboración de reportes.


• Entrega de reportes en tiempo y forma a las distintas áreas que requieren información de la Subdirección de apoyo a la gestión. • Integración de la información (física y electrónica) derivada de la gestión de los recursos humanos y financieros de la Subdirección de apoyo a la gestión.



Planeación, integración, coordinación y control documental de la gestión administrativa de los recursos humanos, materiales y financieros, informática y de gestión de la Administración Pública Federal.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

47.1 Programa de apoyo a la gestión de recursos humanos, materiales, financieros, informática, gestión y de comunicación institucional de la DGGIMAR.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS 1. Administración 2. Contaduría 3. Informática 4. Relaciones internacionales 5. Administración 6. Afines


Paquetería Office nivel avanzado, principalmente Word, Excel y Power point


Apoyar en la gestión administrativa de los recursos humanos, materiales y financieros, informática, gestión y de comunicación institucional derivados de la operación de la Dirección General de Gestión Integral de Materiales y Actividades Riesgosas; Apoyar en la organización y logística de eventos, talleres y convenciones organizadas por las distintas áreas de la Dirección General; y Elaborar un programa de comunicación interna con el personal de la Dirección General.


• Apoyo en la organización y logística de eventos, congresos y talleres. • Archivo físico y electrónico de la información. • Desarrollo de un proyecto de desarrollo de comunicación institucional para la Dirección General.


• Entrega de reportes en tiempo y forma a las distintas áreas que requieren información de la Subdirección de apoyo a la gestión. • Integración de la información (física y electrónica) derivada de la gestión de los recursos humanos y financieros de la Subdirección de apoyo a la gestión.



Planeación, integración, coordinación y control documental de la gestión administrativa de los recursos humanos, materiales y financieros, informática y de gestión de la Administración Pública Federal.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

48 Transporte y manejo de residuos biológico infecciosos.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ingeniería Industrial 2. Ingeniería Ambiental 3. Ingeniería Química 4. Afines

Licenciatura Matutino / Vespertino Conocimiento de Office


Apoyo en la evaluación; elaboración de tablas diagnostico acorde a la legislación aplicable para cada una de los trámites responsabilidad de la jefatura, (transporte de residuos peligrosos; autorización de centros de acopio; tratamiento de residuos peligrosos biológico infecciosos en la fuente generadora y prestador de servicio; incineración de residuos biológico infecciosos), así como la propuesta de oficio de respuesta, conjuntamente con los controles estadísticos internos y movimiento de los documentos en el SINAT.


• Revisión de la normatividad en materia de residuos peligrosos. • Evaluación del trámite de autorización de transporte de residuos peligrosos. • Evaluación del trámite de autorización para centros de acopio de residuos peligrosos. • Evaluación del trámite de autorización para el tratamiento de residuos peligrosos biológico infecciosos en la fuente generadora y prestador de servicio. • Evaluación del trámite de autorización para la incineración de residuos biológico infecciosos.


El resultado es reducir el tiempo de respuesta de las solicitudes efectuadas por el promovente de los seis trámites de los cuales es responsable la jefatura.



El prestador adquiere el conocimiento sobre la legislación aplicable en el manejo de residuos peligrosos, tanto de la SEMARNAT como de la SCT

OBSERVACIONES DEL PROYECTO Las Autorizaciones son un requerimiento de la normatividad vigente para el manejo de los residuos peligrosos, el proyecto consiste en revisar, evaluar y dictaminar, a empresas prestadoras del servicio para el buen manejo de los residuos peligrosos.









No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

49 Análisis técnico de la conclusión del programa de remediación.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. IngenierÍa Química 2. Química Licenciatura Indistinto Manejo básico de Word, Excel, Power point e inglés

de preferencia 60 o 70% escrito


En la dependencia se manejan solicitudes promovidas por personas físicas o morales, públicas o privadas que hayan elaborado y presentado a la Secretaría para su evaluación la conclusión del programa de remediación de un sitio contaminado derivado de una emergencia o de un pasivo ambiental, que incluye información técnica y comprobatoria que se requiere para determinar su remediación, dicha información consiste en la topografía del lugar incluyendo su hidrogeología, las características del contaminante y su comportamiento en el subsuelo, las tecnologías o procesos de tratamiento utilizados, la bitácora de los trabajos realizados en la remediación del suelo y el cumplimiento de las condicionantes establecidas en la propuesta de remediación como del marco regulatorio en la materia, con el fin de que con dicha información sea útil para otorgar por parte del Gobierno Federal el resolutivo de la conclusión del programa de remediación y por ende su liberación como sitio no contaminado.


• Revisar técnicamente el contenido del informe de la conclusión del programa de remediación. • Elaborar el borrador de oficio resolutivo de la conclusión de la remediación del sitio. • Captura en base de datos del trámite de la conclusión de la remediación del sitio. • Verificar si la tecnología o procesos de tratamiento al suelo contaminado son acordes para el tipo de suelo a tratar conforme a la bibliografía existente en la materia. • Verificar que las empresas propuestas para el transporte y tratamiento del suelo contaminado, estén autorizadas por la SEMARNAT, incluyendo que los manifiestos de entrega transporte recepción del suelo para su tratamiento o disposición final estén requisitados adecuadamente. • Verificar que la bitácora de los trabajos realizados para el tratamiento del suelo contaminado se haya elaborada conforme a lo establecido en el artículo 171 fracción III del reglamento en la materia.


Los estudiantes obtendrán conocimientos especializados en el tema de remediación de sitios contaminados con materiales o residuos peligrosos, la gestión e integración de los expedientes correspondientes a los trámites relacionados con la remediación de suelos contaminados.



• Conocimiento de la legislación ambiental en relación a la contaminación de suelos. • Conocimiento de las técnicas de tratamiento para suelos contaminados. • Órden y limpieza en el trabajo. • Responsabilidad y compromiso en el trabajo. • Integración de expedientes.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

49.1 Análisis técnico de la conclusión del programa de remediación.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Administración 2. Informática 3. Administración 4. Afines


• Apoyo en la organización y logística de eventos, congresos y talleres • Archivo físico y electrónico de la información. • Desarrollo de un proyecto de desarrollo de comunicación institucional para la dirección general.


En la dependencia se manejan solicitudes promovidas por personas físicas o morales, públicas o privadas que hayan elaborado y presentado a la Secretaría para su evaluación la conclusión del programa de remediación de un sitio contaminado derivado de una emergencia o de un pasivo ambiental, que incluye información técnica y comprobatoria que se requiere para determinar su remediación, dicha información consiste en la topografía del lugar incluyendo su hidrogeología, las características del contaminante y su comportamiento en el subsuelo, las tecnologías o procesos de tratamiento utilizados, la bitácora de los trabajos realizados en la remediación del suelo y el cumplimiento de las condicionantes establecidas en la propuesta de remediación como del marco regulatorio en la materia, con el fin de que con dicha información sea útil para otorgar por parte del Gobierno Federal el resolutivo de la conclusión del programa de remediación y por ende su liberación como sitio no contaminado.


• Apoyo en la organización y logística de eventos, congresos y talleres. • Archivo físico y electrónico de la información. • Desarrollo de un proyecto de desarrollo de comunicación institucional para la dirección general.


Los estudiantes obtendrán conocimientos especializados en el tema de remediación de sitios contaminados con materiales o residuos peligrosos, la gestión e integración de los expedientes correspondientes a los trámites relacionados con la remediación de suelos contaminados.



• Conocimiento de la legislación ambiental en relación a la contaminación de suelos. • Conocimiento de las técnicas de tratamiento para suelos contaminados. • Órden y limpieza en el trabajo. • Responsabilidad y compromiso en el trabajo. • Integración de expedientes.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

50 Colaborar y brindar soporte en el seguimiento de convenios internacionales.


ESCOLAR TURNO(S)



Técnico Matutino Manejo básico de Word, Excel, Power point e inglés de preferencia 60 o 70% escrito


• Atención y apoyo a las propuestas de respuesta sobre enmiendas, decisiones o ampliaciones de convenios internacionales sobre materiales y residuos peligrosos que sean emitidas por la UCAI/SEMARNAT o por los secretariados de los organismos internacionales correspondientes. • Seguimiento a la aplicación del plan nacional de implementación (PNI) del convenio de Estocolmo. • Lograr su manejo seguro y ambientalmente adecuado a lo largo de su ciclo de vida integral. • Prevenir y controlar su liberación al ambiente vía emisiones al aire, descargas al agua, disposición de residuos sólidos. • Proteger los medios ambientales (aire, agua, suelo), a la biota acuática y terrestre, y a los seres humanos. • Seguimiento y apoyo a los trabajos derivados del comité consultivo nacional para la gestión integral de sustancias químicas, compuestos orgánicos persistentes y residuos peligrosos sujetos a convenios internacionales en materia ambiental (CCNSQ y sus grupos de trabajo).


• Apoyar la organización de reuniones de trabajo, teleconferencias, congresos, seminarios y demás foros relativos al control de sustancias y residuos peligrosos. • Apoyar en la elaboración de respuesta de las diferentes solicitudes de la Unidad Coordinadora de Asuntos Internacionales con base en la normatividad nacional vigente y en los procedimientos, técnico-administrativos establecidos. • Apoyar en la elaborar los reportes requeridos por la subdirección relativos a los Convenios Internacionales, tales como atentas notas, presentaciones, tarjetas informativas y minutas.


• Los prestadores entregaran una base de datos de las solicitudes atendidas y su seguimiento para dar cumplimiento al PNI de Estocolmo y su comité consultivo.













No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

50.1 Colaborar y brindar soporte en el seguimiento de convenios internacionales.


ESCOLAR TURNO(S)



Licenciatura Vespertino Manejo básico de Word, Excel, Power point e inglés de preferencia 60 o 70% escrito


• Atención y apoyo a las propuestas de respuesta sobre enmiendas, decisiones o ampliaciones de convenios internacionales sobre materiales y residuos peligrosos que sean emitidas por la UCAI/SEMARNAT o por los secretariados de los organismos internacionales correspondientes. • Seguimiento a la aplicación del plan nacional de implementación (PNI) del convenio de Estocolmo. • Lograr su manejo seguro y ambientalmente adecuado a lo largo de su ciclo de vida integral. • Prevenir y controlar su liberación al ambiente vía emisiones al aire, descargas al agua, disposición de residuos sólidos. • Proteger los medios ambientales (aire, agua, suelo), a la biota acuática y terrestre, y a los seres humanos. • Seguimiento y apoyo a los trabajos derivados del comité consultivo nacional para la gestión integral de sustancias químicas, compuestos orgánicos persistentes y residuos peligrosos sujetos a convenios internacionales en materia ambiental (CCNSQ y sus grupos de trabajo).


• Apoyar y dar seguimiento a la implementación del Plan Nacional de Implementación del Convenio de Estocolmo. • Apoyar en la logística de reuniones y talleres para desarrollar grupos de trabajo de COP industriales, COP plaguicidas y COPNI del PNI a aprobación con la participación de los GT. • Colaborar en el proceso de difusión de la información relacionada con el proceso de integración del Plan Nacional y apoyar en la recabación de información que se aporte.


• Los prestadores entregaran una base de datos de las solicitudes atendidas y su seguimiento para dar cumplimiento al PNI de Estocolmo y su comité consultivo. • Los prestadores de nivel licenciatura entregaran reporte de las actividades realizadas en seno del PNI y comité.













No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

51 Evaluación de propuestas de remediación modalidad pasivos ambientales.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Geología 2. Química 3. Ingeniería Civil 4. Biología 5. Sistemas Ambientales


• Manejo de paquetería Office • Interpretación de planos (escalas, coordenadas, simbología, etc.) • Navegar por la web.


Evaluación, análisis, dictaminación y emisión de oficios de proyectos de resoluciones de propuestas de remediación de sitios contaminados considerados como pasivos ambientales.


• Analizar y evaluar los programas de remediación de suelos contaminados por pasivos ambientales. • Elaborar el proyecto de resolución de la propuesta de remediación; de acuerdo a los instrumentos y lineamientos jurídicos, criterios técnicos y administrativos. • Elaborar las hojas de trabajo de resultado del análisis de los programas de remediación. • Elaborar opiniones y recomendaciones de los programas de remediación de suelos contaminados por pasivos ambientales. • Ordenar los expedientes de los programas de remediación evaluados conforme a los criterios establecidos por el archivo de la dirección general.


Que el prestador de servicio sea capaz de evaluar propuestas de remediación modalidad pasivo ambiental y elaborar bases de datos.



• Al concluir el servicio social, el prestador de servicio será capaz de evaluar integralmente (elaborar hoja de trabajo, proyecto de oficio de información faltante, aprobado o negado) las propuestas de remediación modalidad pasivo ambiental. • Adquirirá conocimientos para interpretar resultados de laboratorio, bases de datos, correlación de información ambiental de propuestas de remediación, ubicación de sitios contaminados, entre otras habilidades.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

52 Revisión de información ecotoxicológica, organización y captura de registros de plaguicidas y nutrientes vegetales de la CICOPLAFEST.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ingeniería Química 2. Ingeniería Química Industrial 3. Biología 4. Afines


• Química general • Química orgánica • Ecología • Ecotoxicología • Biología y • Destino ambiental.


Análisis de datos, normatividad e información ecotoxicológica de solicitudes de registro de plaguicidas y nutrientes vegetales, seguimiento, captura y archivo.


• Revisión de información ecotoxicológica de registros de plaguicidas. • Revisión de información técnica de solicitudes de registro nutrientes vegetales. • Captura de solicitudes ingresadas. • Análisis de diversos documentos y guías relacionadas con el tema de plaguicidas. • Elaboración de propuestas de dictamen técnico.


Elaboración de resúmenes y propuestas de dictamen técnico.



Identificación de requisitos y criterios para el cumplimiento de la normatividad en materia ambiental.

OBSERVACIONES DEL PROYECTO Disposición para desarrollar otras actividades relacionadas con el departamento, como participar en la investigación de información sobre temas de ecotoxicología y destino ambiental de ingredientes activos relacionados con registros de plaguicidas. Sólo serán aceptados prestadores(as) de servicio social por 6 meses; o prácticas profesionales por un tiempo minimo de 6 meses, debido a que el periodo de aprendizaje es de 1 a 2 meses.









No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

52.1 Revisión de información ecotoxicológica, organización y captura de registros de plaguicidas y nutrientes vegetales de la CICOPLAFEST.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ingeniería Química 2. Ingeniería Industrial 3. Ingeniería Química Industrial

Licenciatura Vespertino

• Química general • Química orgánica • Ecología • Ecotoxicología • Biología y • Destino ambiental.


Análisis de datos, normatividad e información ecotoxicológica de solicitudes de registro de plaguicidas y nutrientes vegetales, seguimiento, captura y archivo.


• Revisión de información ecotoxicológica de registros de plaguicidas. • Revisión de información técnica de solicitudes de registro nutrientes vegetales. • Captura de solicitudes ingresadas. • Análisis de diversos documentos y guías relacionadas con el tema de plaguicidas. • Elaboración de propuestas de dictamen técnico.


Elaboración de resúmenes y propuestas de dictamen técnico.



Identificación de requisitos y criterios para el cumplimiento de la normatividad en materia ambiental.

OBSERVACIONES DEL PROYECTO Disposición para desarrollar otras actividades relacionadas con el departamento, como participar en la investigación de información sobre temas de ecotoxicología y destino ambiental de ingredientes activos relacionados con registros de plaguicidas. Sól o serán aceptados prestadores(as) de servicio social por 6 meses; o prácticas profesionales por un tiempo minimo de 6 meses, debido a que el periodo de aprendizaje es de 1 a 2 meses.









No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

53 Análisis técnico de estudios de riesgo ambiental y programas de prevención de accidentes químicos en la industria.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ingeniería Química 2. Ingeniería Química Industrial 3. Ingeniería Industrial 4. Afines


• Operaciones unitarias • Procesos industriales • Química General inorgánica y descriptiva • Fenómenos de transporte o transferencia • Balance de materia y energía • Manejo de hojas de datos de seguridad de materiales • Manejo de office • Captura de dato


El tema está relacionado con la regulación de Actividades Altamente Riesgosas para el Medio Ambiente, por el manejo de sustancias químicas peligrosas en grandes cantidades que pudieran provocar accidentes mayores. Como parte de dicha regulación en la dependencia se analizan y evalúan Estudios de Riesgo Ambiental de establecimientos industriales, comerciales y de servicios en operación y sus programas para la Prevención de Accidentes, los cuales son presentados ante la SEMARNAT por el sector productivo. Dichos estudios y programas contienen información técnica sobre operaciones y procesos industriales relacionada con la ubicación y descripción de: las instalaciones, de los procesos y operaciones que en ellas se realizan, el análisis y evaluación metodológica de sus peligros y riesgos, las medidas de seguridad, preventivas y correctivas para manejar sus peligros y riesgos, así como información sobre la planeación, preparación y respuesta a emergencias en caso de accidentes de químicos o tecnológicos, la cual es analizada por la SEMARNAT para su dictaminación y regulación a nivel nacional, así como para el aprovechamiento de la información. El proyecto da la oportunidad a estudiantes de realizar su servicio social en el gobierno federal para poner en práctica sus conocimientos sobre diferentes materias relacionadas con el tema. De igual forma permite a los estudiantes adquirir conocimientos y experiencia sobre la regulación nacional de los riesgos ambientales por el manejo de las sustancias químicas peligrosas y contribuir y disminuir la frecuencia de accidentes y sus consecuencias para realizar una gestión eficaz en la protección del medio ambiente.


• Inducción y capacitación sobre regulación de actividades altamente riesgosas a nivel federal. • Análisis y evaluación de estudios de riesgo ambiental de casos específicos. • Análisis y evaluación de programas para la prevención de accidentes de casos específicos. • Elaboración de informes y documentos. • Uso y consulta de sistemas de información de la SEMARNAT.


• Estudios de Riesgo analizados • Programas de Prevención de Accidentes Analizados • Reporte de conocimientos adquiridos • Informe de actividades



• Conocimiento de operaciones y procesos industriales específicos • Conocimiento y aplicación de metodologías de evaluación de riesgos en establecimientos industriales • Conocimiento y manejo de normatividad nacional sobre sustancias químicas • Conocimientos sobre la gestión para la protección ambiental • Conocimientos y experiencias sobre la administración pública federal


UNIDAD RESPONSABLE DEL PROYECTO UBICACIÓN DEL PROYECTO (LUGAR DE PRESTACIÓN) 710: Dirección General de Gestión Integral de Materiales y Actividades Riesgosas







No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

54 Análisis técnico de estudios de riesgo ambiental y programas de prevención de accidentes químicos en la industria.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Informática Técnico Abierto Hardware, Software (antivirus herramientas administrativas, sistemas operativos)


El tema está relacionado con la regulación de Actividades Altamente Riesgosas para el Medio Ambiente, por el manejo de sustancias químicas peligrosas en grandes cantidades que pudieran provocar accidentes mayores. Como parte de dicha regulación en la dependencia se analizan y evalúan Estudios de Riesgo Ambiental de establecimientos industriales, comerciales y de servicios en operación y sus programas para la Prevención de Accidentes, los cuales son presentados ante la SEMARNAT por el sector productivo. Dichos estudios y programas contienen información técnica sobre operaciones y procesos industriales relacionada con la ubicación y descripción de: las instalaciones, de los procesos y operaciones que en ellas se realizan, el análisis y evaluación metodológica de sus peligros y riesgos, las medidas de seguridad, preventivas y correctivas para manejar sus peligros y riesgos, así como información sobre la planeación, preparación y respuesta a emergencias en caso de accidentes de químicos o tecnológicos, la cual es analizada por la SEMARNAT para su dictaminación y regulación a nivel nacional, así como para el aprovechamiento de la información. El proyecto da la oportunidad a estudiantes de realizar su servicio social en el gobierno federal para poner en práctica sus conocimientos sobre diferentes materias relacionadas con el tema. De igual forma permite a los estudiantes adquirir conocimientos y experiencia sobre la regulación nacional de los riesgos ambientales por el manejo de las sustancias químicas peligrosas y contribuir y disminuir la frecuencia de accidentes y sus consecuencias para realizar una gestión eficaz en la protección del medio ambiente.


• Análisis. • Estandarización de Hardware. • Estandarización de Software. • Mantenimiento Preventivo. • Mantenimiento Correctivo. • Apoyo técnico a usuarios.


• Estudios de Riesgo analizados • Programas de Prevención de Accidentes Analizados • Reporte de conocimientos adquiridos • Informe de actividades



• Conocimiento de operaciones y procesos industriales específicos • Conocimiento y aplicación de metodologías de evaluación de riesgos en establecimientos industriales • Conocimiento y manejo de normatividad nacional sobre sustancias químicas • Conocimientos sobre la gestión para la protección ambiental • Conocimientos y experiencias sobre la administración pública federal










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

55 Evaluación de solicitudes de autorización para la prestación de servicios a terceros para el tratamiento de suelos contaminados.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Química 2. Biología 3. Geología 4. Ingenería Química 5. Sistemas Ambientales

Licenciatura Matutino / Vespertino Manejo de paquetería Office, y navegar por la web.


Evaluación, análisis, dictaminación y emisión de oficios de autorizaciones para la prestación de servicios a terceros para el tratamiento de suelos contaminados.


• Analizar y evaluar las solicitudes de autorización para la prestación de servicios a terceros para el tratamiento de suelos contaminados. • Elaborar el proyecto de resolución de la autorización para la prestación de servicios a terceros para el tratamiento de suelos contaminados; de acuerdo a los instrumentos y lineamientos jurídicos, criterios técnicos y administrativos. • Elaborar las hojas de trabajo de resultado de las solicitudes de autorización para la prestación de servicios a terceros para el tratamiento de suelos contaminados. • Elaborar opiniones y recomendaciones de las solicitudes de autorización para la prestación de servicios a terceros para el tratamiento de suelos contaminados. • Ordenar los expedientes de las solicitudes de autorización para la prestación de servicios a terceros para el tratamiento de suelos contaminados.


Que el prestador de servicio, sea capaz de evaluar las solicitudes de autorización para la prestación de servicios a terceros para el tratamiento de suelos contaminados.



• Al concluir el servicio social, el prestador de servicio será capaz de evaluar integralmente (elaborar hoja de trabajo, proyecto de oficio de información faltante, aprobado o negado) las solicitudes de autorización para la prestación de servicios a terceos para el tratamiento de suelos contaminados. • Adquirirá conocimientos para interpretar información sobre procesos de remediación de suelos contaminados, diagramas de flujo, programas de capacitación y prevención, hojas de seguridad de reactivos, entre otras habilidades










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

56 Manejo ambientalmente adecuado de residuos con contaminantes orgánicos persistentes en México- proyecto PNUD 92723.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Informática 2. Ciencias de la Comunicación Licenciatura Matutino

• Diseño y programación de páginas web • Manejo de PC y Paquetería (MS-Office, internet, bases de datos).


El objetivo del Proyecto es minimizar los impactos a la salud y al medio ambiente, mediante el manejo adecuado de químicos y la reducción de emisiones COP, así como la exposición a estas sustancias a partir de operaciones de manejo de desechos electrónicos y plaguicidas obsoletos en México, contribuyendo con ello al cumplimiento de los requerimientos establecidos en la Convención de Estocolmo. El proyecto es cofinanciado por Fondo para el Medio Ambiente Mundial (FMAM, o GEF por sus siglas en inglés), implementado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), y ejecutado por las Secretarías de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT) y de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación (SAGARPA), a través de las Direcciones Generales de Gestión Integral de Materiales y Actividades Riesgosas (DGGIMAR) y de Inocuidad Agroalimentaria, Acuícola y Pesquera (DGIAAP), ésta última perteneciente al Servicio Nacional de Sanidad, Inocuidad y Calidad Agroalimentaria (SENASICA). Para favorecer el desempeño de las actividades, se ha desarrollado una estrategia de comunicación, para su eficaz implementación y favorecer la documentación de procesos, difusión de resultados además de evidenciar las contribuciones y el avance en los objetivos del proyecto a las contrapartes del mismo y todos los actores involucrados. Todo ello mediante una página web.


• Actualización de la página web del proyecto. • Propuestas de diseño y mejora en la interfase. • Diseño de banners y gráficos. • Captura de información. • Alimentación diaria con noticias y documentos generados.


• Actualización y administración de la página web del Proyecto



• Habilidades de comunicación, oral y escrita (ortografía, redacción y estilo) • Proactividad, innovación, Creatividad • Responsabilidad • Trabajo en equipo










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

57 Biblioteca Digital, Gestión y organización de servicios.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Bibliotecología 2. Tecnologías de la Información 3. Informática 4. Biología 5. Ecología


Matutino / Vespertino Herramientas tecnológicas básicas


Conocer y utilizar las herramientas tecnológicas para dominar las tareas básicas, para organización de un acervo especializado en materia ambiental en una Biblioteca Digital, en un ambiente laboral adecuado y en el entorno de un parque ecológico: 1.- Digitalización como vía privilegiada para la preservación y difusión de los materiales conservados en la institución. 2.- Organización selección y preservación, como tarea básica para asegurar que el patrimonio digital sea accesible en el largo plazo. 3.- Difusión, organizar eventos y actividades para difundir acervos y servicios. Con el proyecto se garantizará la preservación de la memoria documental en materia ambiental, actualidad y mejora continua de los servicios y funcionamiento de la Biblioteca Digital.


• Apoyar en la digitalización para la preservación y difusión de los materiales conservados en la institución. • Participar en los trabajos de difusión y organización de eventos y actividades para dar a conocer los acervos y servicios de la Bilioteca Digital. • Gestionar objetos digitales y redes sociales. • Gestión de estadísticas y métricas web. • Gestión de metadatos de preservación.


Un proyecto integral de difusión y gestión de actividades de cultura ambiental como parte de los servicios de extensión de la biblioteca



• Gestión y administración de eventos de cultura ambiental • Habilidades para el diagnóstico y prospectiva de la organización social de la cultura • Capacidades de comunicación



711: Dirección General de Impacto y Riesgo Ambiental

Bioparque San Antonio Central 300, Col. Carola, Alcaldía Álvaro Obregón






No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

58 Evaluación en materia de impacto ambiental de proyectos hidráulicos, forestales y agropecuarios.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS 1. Ingeniería Ambiental 2. Ingeniería en Sistemas Naturales 3. Ingeniería en Recursos Naturales Renovables 4. Ingeniería en Restauración Forestal 5. Ingeniería en Tecnología Ambiental 6. Biología 7. Geografía



• Ecología, • Impacto ambiental • Legislación ambiental, • Word, Excel.


• Apoyo a las actividades técnicas y administrativas que se realizan durante el procedimiento de evaluación de impacto ambiental. • Apoyo a las actividades para resolver trámites derivados. • Apoyo en la revisión de cumplimiento de condicionantes. • Correlacionar la fundamentación jurídica con la motivación técnica de los oficios resolutivos. • Apoyo en la organización de la información de la subdirección.


• Clasificar, registrar y archivar información. • Elaborar análisis técnicos específicos para ayudar en la resolución de trámites derivados o solicitudes ingresadas mediante escrititos libres. • Elaborar análisis técnicos específicos para apoyar en la resolución de manifestaciones de impacto ambiental. • Analizar las metodologías de impacto ambiental utilizadas en las manifestaciones de impacto ambiental en evaluación, con el fin de validar la información presentada. • Elaborar secciones específicas de resolutivos en materia de impacto ambiental y de oficios de respuesta a asuntos diversos.


• Oficios resolutivos. • Oficios de respuesta. • Archivos depurados. • Documentos clasificados.



• Conocerá el procedimiento de impacto ambiental. • Profundizará sus conocimientos en materia legal.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

58.1 Evaluación en materia de impacto ambiental de proyectos hidráulicos, forestales y agropecuarios.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Diagnóstico y Mejoramiento Ambiental 2. Ecología

Técnico Matutino

• Ecología • Nociones de impacto ambiental, • Word, Excel.




• Clasificar, registrar y archivar información. • Elaborar análisis técnicos para apoyar a los evaluadores en la resolución de trámites derivados, manifestaciones de impacto ambiental o solicitudes ingresadas mediante escrititos libres. • Apoyar a los evaluadores en la recopilación de datos útiles para la resolución de los diversos asuntos que se ingresan a la Dirección General. • Apoyar en la captura de datos en el SIGEIA. • Elaborar análisis ambientales utilizando el SIGEIA.















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

58.2 Evaluación en materia de impacto ambiental de proyectos hidráulicos, forestales y agropecuarios.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Derecho Licenciatura Abierto

• Conocimiento de derecho administrativo y ambiental. • Manejo de Word y Excel.




• Clasificar, registrar y archivar información. • Elaborar análisis jurídicos específicos para ayudar en la resolución de trámites derivados, manifestaciones de impacto ambiental o solicitudes ingresadas mediante escrititos libres. • Apoyar en la fundamentación jurídica de los resolutivos a partir de la motivación técnico científica elaborada por el personal de la subdirección. • Elaborar la vinculación jurídica de resolutivos en materia de impacto ambiental y de oficios de respuesta a asuntos diversos.















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

59 Evaluación y seguimiento de proyectos de los sectores minero, acuícola, pesquero y energía; incluidos aquellos que prevean actividades altamente riesgosas.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Biología Licenciatura Indistinto Los propios de la carrera.


• Participar en la evaluación en materia de impacto y riesgo ambiental de proyectos del sector minero y energía que involucren durante su desarrollo el realizar actividades consideradas como altamente riesgosas. • Participar en la evaluación en materia de impacto ambiental de proyectos de los sectores acuícola y pesquero.


• Participar en la evaluación en materia de impacto ambiental de proyectos de los Sectores Minero, Acuícola, Pesquero y Energía. • Participar en el seguimiento relacionado al cumplimiento de términos y condicionantes señalados en las autorizaciones ambientales otorgadas a los proyectos de los Sectores Minero, Acuícola, Pesquero y Energía.


Reporte de Servicio Social, indicando las habilidades y conocimientos adquiridos durante el desarrollo del mismo.



• Identificar los proyectos de los Sectores Minero, Acuícola, Pesquero y Energía, cuya evaluación en materia de impacto y riesgo ambiental sea competencia de la Federación. • Identificar los posibles procesos de cambio que se presenten en los ecosistemas (impactos ambientales) derivado del desarrollo de proyectos de los sectores Minero, Acuícola, Pesquero y Energía • Proponer medidas tendientes a minimizar los efectos adversos que el desarrollo de un proyecto de los sectores Minero, Acuícola, Pesquero y Energía, puede generar.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

59.1 Evaluación y seguimiento de proyectos de los sectores minero, acuícola, pesquero y energía; incluidos aquellos que prevean actividades altamente riesgosas.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ingeniería Química Licenciatura Indistinto Los propios de la carrera.




• Participar en la evaluación en materia de riesgo ambiental de proyectos de los sectores Minero y Energía que manejen Actividades Altamente Riesgosas. • Participar en la evaluación en materia de impacto ambiental de proyectos de los sectores Minero y Energía. • Participar en el seguimiento relacionado al cumplimiento de términos y condicionantes señalados en las autorizaciones ambientales otorgadas a los proyectos de los sectores Minero y Energía.















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO



ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Planificación para el Desarrollo Agropecuario Licenciatura Indistinto Los propios de la carrera.




• Participar en la evaluación en materia de impacto ambiental de proyectos de los Sectores Minero, Acuícola, Pesquero y Energía. • Participar en el seguimiento relacionado al cumplimiento de términos y condicionantes señalados en las autorizaciones ambientales otorgadas a los proyectos de los Sectores Minero, Acuícola, Pesquero y Energía.















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO



ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ingeniería Ambiental Licenciatura Indistinto Los propios de la carrera.




• Participar en la evaluación en materia de riesgo ambiental de proyectos de los sectores Minero y Energía que manejen Actividades Altamente Riesgosas. • Participar en la evaluación en materia de impacto ambiental de proyectos de los sectores Minero y Energía. • Participar en el seguimiento relacionado al cumplimiento de términos y condicionantes señalados en las autorizaciones ambientales otorgadas a los proyectos de los sectores Minero y Energía.















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

60 Participación en el Procedimiento de Evaluación de Impacto Ambiental (PEIA) de las manifestaciones de los

proyectos del Sector Turístico Zona Norte y Centro, y Vías Generales de Comunicación; así como la colaboración para revisar y analizar diversos asunt os derivados del PEIA.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Biología Licenciatura Matutino / Vespertino

Conocimientos básicos de: • Legislación ambiental. • Impacto ambiental. • Ecología. • Manejo, conservación y rehabilitación de Recursos Naturales. • Informática y sistemas computacionales. • Cartografía y Sistema de información Geográfica.


El proyecto consiste en participar en la evaluación de las manifestaciones de impacto ambiental para establecer las condiciones a las que se sujetarán la realización de obras y actividades de dichos proyectos, que puedan causar desequilibrio ecológico o rebasar los límites y condiciones establecidas en las disposiciones aplicables, a fin de evitar o reducir al mínimo sus efectos negativos sobre el ambiente y determinar la viabilidad ambiental de las mismas, así como revisar y analizar los trámites derivados para dar su respuesta de atención.


• Revisión y análisis de la información contenida en las Manifestaciones de Impacto Ambiental sometidas al PEIA que realiza esta Unidad Administrativa. • Solicitar, analizar e integrar las opiniones técnicas generadas por diversas áreas involucradas internas o externas, desde el punto de vista ambiental, para fortalecer la evaluación técnica y la dictaminación de los proyectos. • Elaboración de propuestas de atención de asuntos COFEMER (modificaciones de proyectos, exenciones, transferencias de derechos y obligaciones, cambio de razón social, entre otras) y varios. • Captura de Información en el Sistema de Información Geográfica para la Evaluación del Impacto Ambiental (SIGEIA). • Actividades administrativas de apoyo.


Aplica los criterios de evaluación en materia de impacto ambiental, para establecer las condiciones a las que se sujetará la realización de las obras o actividades, con el fin de proteger al ambiente.



El participante desarrollará los conocimientos técnicos y jurídicos aplicables a los procedimientos administrativos federales que se realizan en esta Dirección General y de manera particular, conocerá la Instrumentos Jurídicos Normativos, los efectos generados por la realización de las obras y las medidas adaptativas incorporadas a los proyectos de desarrollo de los sectores Turístico y de Vías Generales de Comunicación.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

60.1 Participación en el Procedimiento de Evaluación de Impacto Ambiental (PEIA) de las manifestaciones de los



ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ingeniería Agrónoma Licenciatura Matutino / Vespertino




















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO




ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ingeniería Ambiental 2. Recursos Naturales






















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO




ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ecología Técnico / Licenciatura






• Revisión y análisis de la información contenida en las Manifestaciones de Impacto Ambiental sometidas al PEIA. • Solicitar, analizar e integrar las opiniones técnicas generadas por diversas áreas involucradas internas o externas, desde el punto de vista ambiental, para fortalecer la evaluación técnica y la dictaminación de los proyectos. • Elaboración de propuestas de atención de asuntos COFEMER (modificaciones de proyectos, exenciones, transferencias de derechos y obligaciones, cambio de razón social, entre otras) y varios. • Captura de Información en el Sistema de Información Geográfica para la Evaluación del Impacto Ambiental (SIGEIA). • Actividades administrativas de apoyo.















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO




ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Geografía Licenciatura Matutino / Vespertino




















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

61 Gestión Documental.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Informática Técnico Matutino / Vespertino Manejo de PC, Escaners


Foliado de oficios de respuesta así como el descargo de los acuses y rastreo de los acuses.


• Descargar los documentos entregados a los promoventes en el tablero de control. • Descargar los documentos entregados a los promoventes en el Sistema Nacional de Trámites (SINAT). • Digitalizar los documentos descargados. • Integrar los documentos digitalizados en el tablero. • Relacionar los documentos originales que han sido descargados, digitalizados e integrados en el tablero, para su envío al archivo dinámico.


Reducción en el rezago del descargo de acuses de recibo



• Manejo de base de datos • Manejo de archivo • Manejo de equipo de cómputo










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

62 Digitalización de estudios ingresados a evaluación de impacto ambiental , de los años 2016-2020 para subir a la plataforma del Sistema de Gestión de archivos SEMARNAT.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Archivonomía 2. Administración 3. Recursos Humanos 4. Ciencias Sociales

Técnico / Licenciatura Abierto

• Herramientas tecnológicas básicas • Desarrollo de proyectos • Conocimiento de archivo


Conocer el funcionamiento del Sistema De Gestión de Archivos de la SEMARNAT y en base a los conocimientos de escaneo y digitalización, planear y elaborar una base de datos de los proyectos ingresados a evaluación de Impacto Ambiental para subirlos al Sistema de Gestión y estar en posibilidad de continuar con el objetivo de crear un gobierno digital eficaz y transparente.


• Organizar expedientes. • Desarrollo de tablas dinámicas. • Captura de documentación. • Digitalización de expedientes. • Integración de expedientes. • Desarrollo de base de datos. • Actualización de sistemas.


Mejorar el manejo de los archivos digitales, así como la digitalización del 70 por ciento de expedientes de los años en cuestión, con la finalidad de reducir los expedientes físicos y ppoder ampliar el espacio que se tiene en este inmueble



• Responsabilidad • Habilidades para diagnóstico y prospectiva de la organización, planeación, dirección y toma de decisiones • Habilidades de comunicación • Funcionamiento de plataformas digitales públicas




Archivo (Calle 5 #10, Col. San Andrés Atoto, Naucalpan de Juárez, Edo. De México






No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

63 Generación de indicadores ambientales a partir de las manifestaciones de impacto y de la mejora del Sistema de Información Geográfica de Evaluación de Impacto ambiental (SIGEIA), así como la georreferenciación de proyectos.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Biología 2. Ecología 3. Ingeniería Ambiental 4. Geografía 5. Ingeniería Informática 6. Informática


• Manejo de office (Word, Excel) • Manejo de internet • Manejo de conocimiento básico de impacto ambiental • Redacción de documentos varios • Capacidades de comunicación escrita • Nociones de medio ambiente, conceptos de biología y ecología y riesgo ambie


El proyecto consiste en generar indicadorres ambientales a partir de las manifestaciones de Impacto Ambiental e incluirlos en sistema de seguimiento de proyectos en el sistema de Georreferenciación para la Evaluación de Impacto ambiental (SIGEIA) y dar seguimiento y actualización del mismo.


• Captura y actualización del proyecto en el SIGEIA. • Apoyar en la organización, coordinación y seguimiento de pruebas funcionales del Sistema de Información geográfico de Evaluación de Impacto ambiental (SIGEIA). • Seguimiento de los Indicadores Ambientales. • Apoyo en el uso del SIFEIA en el módulo de ingreso de la MIA-E. • Georreferenciación de proyectos en el SIGEIA.


• Conocimiento de Sistemas de Información Geográfica (SIG) • Apoyo en la coordinación de asesorías a los promovente del llenado MIA-E • Apoyo en la estabilización de los aplicativos • Bases de datos de los aplicativos • Conocimiento de la estructura de las manifestaciones de impacto ambiental • Conocimientos de Sistemas de información Geográfica SIG • Redacción de informes de capacitación



• Manejo de base de datos • Uso del llenado de la MIA-E • Tester de SIGEIA versión 2018 • Tester del mó • dulo de evaluación y generación de oficios de respuesta al promovente • Elaboración de informes y reportes










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

64 Atención y seguimiento de juicios de amparo, solicitudes de transparencia, juicios de nulidad, recursos de revisión en la Dirección General de Impacto y Riesgo Ambiental.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS


• Amparo • Derecho administrativo • Derecho de acceso a la información • Derecho ambiental • Conocimientos básicos de informática


• Participar en la elaboración de información para efecto de desahogo en la atención de la actividad contenciosa de la DGIRA. • Participar en la atención y desahogo de solicitudes, recursos de revisión y cumplimientos de transparencia requeridas en la DGIRA.


• Elaboración de notas a partir de la información ingresada para su remisión a la Unidad Coordinadora de Asuntos Jurídicos. • Reproducción y certificación de documentales para aportarse como pruebas en los juicios y recursos en los que la DGIRA sea parte. • Generación de oficios para desahogo de requerimientos. • Apoyo en la investigación de expedientes a los elementos de estructura. • Clasificación de expedientes. • Elaboración de respuestas en materia de acceso a la información.





• Conocimiento de los diferentes tipos de proyectos que se evalúan en materia de impacto ambiental, tramitación de procesos y procedimientos contenciosos, aplicación de la ley federal de transparencia y acceso a la información pública, razonamiento lógico jurídico en el desahogo de requerimientos • Ser eficiente, eficaz, organizado/a, responsable y diligente en el desempeño de las tareas asignadas

OBSERVACIONES DEL PROYECTO Leer previamente la Ley de Amparo, Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al ambiente y Reglamento de la Ley General de eqwuilibrio Ecológico y la Protección al ambiente en materia de Impacto ambiental, Reglamento interior de la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (artículo 28), Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública y Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública, así como los lineamientos de clasificación.









No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

64.1 Atención y seguimiento de juicios de amparo, solicitudes de transparencia, juicios de nulidad, recursos de revisión en la Dirección General de Impacto y Riesgo Ambiental.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Secretariado Técnico Indistinto • Conocimientos básicos de informática


• Participar en la elaboración de información para efecto de desahogo en la atención de la actividad contenciosa de la DGIRA. • Participar en la atención y desahogo de solicitudes, recursos de revisión y cumplimientos de transparencia requeridas en la DGIRA.


• Apoyo en la remisión de información a la Unidad Coordinadora de Asuntos Jurídicos. • Reproducción y certificación de documentales para aportarse como pruebas en los juicios y recursos en los que la DGIRA sea parte. • Copia, certificación, escaneo y entrega de documentales. • Apoyo administrativo a los elementos de estructura. • Archivo y generación de base de datos.





• Conocimiento de los diferentes tipos de proyectos que se evalúan en materia de impacto ambiental, tramitación de procesos y procedimientos contenciosos, aplicación de la ley federal de transparencia y acceso a la información pública, razonamiento lógico jurídico en el desahogo de requerimientos • Ser eficiente, eficaz, organizado/a, responsable y diligente en el desempeño de las tareas asignadas

OBSERVACIONES DEL PROYECTO Leer previamente la Ley de Amparo, Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al ambiente y Reglamento de la Ley General de eqwuilibrio Ecológico y la Protección al ambiente en materia de Impacto ambiental, Reglamento interior de la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (artículo 28), Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública y Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública, así como los lineamientos de clasificación.









No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

65 Autorización de cambio de uso de suelo en terrenos forestales.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Agronomía 2. Ingeniería Forestal 3. Biología 4. Geografía 5. Planificación para el Desarrollo Agropecuario


• Botánica • Biología • Zoología • Edafología • Hidrología • Arc. View • Office


Evaluar y dictaminar el 100 % de las solicitudes de cambio de uso de suelo en terrenos forestales que presenten las entidades y organismos públicos federales, estatales y municipales en la Dirección General de Gestión Forestal y de Suelos.


• Apoyo en la revisión de los estudios técnicos en materia forestal y de suelos. • Apoyo en la revisión de las manifestaciones de impacto ambiental de proyectos que afecten vegetación forestal (opiniones). • Actualizar la base de datos en materia de cambio de uso de suelo en terrenos forestales.


Reporte de las actividades encomendadas en materia de cambio de uso de suelo en terrenos forestales e impacto ambiental.



• Experiencia en el manejo de bases de datos en materia de cambio de uso de suelo en terrenos forestales. • Determinar que documentos legales son los idóneos para acreditar la propiedad o posesión de los terrenos forestales. • Análisis de información de los muestreos de campo que se realizan para los estudios técnicos justificativos en materia de cambio de uso de suelo en terrenos forestales.



712: Dirección General de Gestión Forestal y de Suelos

Edificio Viveros de Coyoacán Progreso No.3, Col. Del Carmen, Alc. Coyoacán






No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

65.1 Autorización de cambio de uso de suelo en terrenos forestales.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS


• Ley general de desarrollo forestal sustentable y su reglamento • Ley federal de procedimiento administrativo • Código civil • Ley general del equilibrio ecológico para la protección ambiental y su reglamento.


Evaluar y dictaminar el 100 % de las solicitudes de cambio de uso de suelo en terrenos forestales que presenten las entidades y organismos públicos federales, estatales y municipales en la Dirección General de Gestión Forestal y de Suelos.


• Analizar la documentación legal que se presenta en las solicitudes de cambio de uso de suelo en terrenos forestales para acreditar la propiedad o el derecho. • Apoyo en la atención de las solicitudes de ampliación de prórrogas. Así como los demás asuntos jurídicos en materia de cambio de uso de suelo en terrenos forestales.


Reporte de las actividades encomendadas en materia de cambio de uso de suelo en terrenos forestales e impacto ambiental.



• Experiencia en el manejo de bases de datos en materia de cambio de uso de suelo en terrenos forestales. • Determinar que documentos legales son los idóneos para acreditar la propiedad o posesión de los terrenos forestales. • Análisis de información de los muestreos de campo que se realizan para los estudios técnicos justificativos en materia de cambio de uso de suelo en terrenos forestales.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

66 Colecta de recursos biológicos forestales.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Biología Licenciatura Indistinto • Recursos genéticos


Seguimiento a los trámites de colecta de recursos biológicos forestales.


• Dictaminar trámites de colecta de recursos biológicos forestales. • Seguimiento a informes de colecta. • Mantenimiento a base de datos. • Análisis de protocolos internacionales.


Avance en los trámites de colecta de recursos genéticos forestales



Colecta de recursos genéticos










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

67 Informe Nacional del Proceso de Montreal.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ingeniería Forestal 2. Biología Licenciatura Abierto

• Manejo de paquetería office (Word y Excel) • Inglés intermedio a avanzado


Apoyo en la integración del informe nacional del proceso de Montreal, reuniendo, depurando y analizando la información necesaria de acuerdo a lo establecido en los criterios e indicadores vigentes del proceso.


• Revisión de los criterios e indicadores del proceso de Montreal. • Consulta de información disponible por indicador. • Elaboración de oficios de solicitud de información a diversas dependencias. • Integración de la información por indicador • Revisión por parte del supervisor y, en su caso, complementación de información.


Estadísticas integradas y revisadas con base en los criterios e indicadores del proceso de Montreal.



El prestador de servicio social conocerá los criterios e indicadores del proceso de Montreal y el método de estructuración del informe nacional.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

68 Integración y análisis de información forestal estadística y geográfica.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Geografía 2. Geomática 3. Ingeniería Forestal 4. Biología 5. Agronomía

Licenciatura Indistinto Manejo del programa ARCGIS (nivel básico), Word y Excel


Se integrará información estadística y geográfica del sector forestal con el propósito de elaborar el anuario estadístico de la producción forestal. Asimismo, se generarán los insumos cartográficos para la emisión de opiniones técnicas referentes a la cobertura de uso de suelo y vegetación que se realizan en la dirección general.


• Integración y análisis de información estadística del sector forestal. • Elaboración de gráficas y cuadros sobre la información forestal. • Elaboración de documentos digitales para la divulgación de la información. • Generación y análisis de información cartográfica. • Apoyo en la elaboración de opiniones técnicas de gabinete solicitadas por diversas dependencias gubernamentales.


• Análisis estadístico de información forestal • Cálculo de la balanza comercial de productos forestales • Gráficas de indicadores del sector forestal • Cartografía de información forestal



• Procesamiento estadístico de indicadores del sector forestal • Elaboración y análisis cartográfico • Sistematización de información • Conocimiento de la metodología empleada en la elaboración del anuario estadístico de la producción forestal • Conocimiento de la metodología empleada en la elaboración de opiniones técnicas de gabinete para los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la ley agraria










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

69 Laboratorio de análisis y referencia en Sanidad Forestal.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Biología Licenciatura Indistinto • Conocimientos básicos de entomología. • Conocimientos básicos de bases de datos.


Mantenimiento de la colección de referencia, que se encuentra en el laboratorio de análisis y referencia en sanidad forestal.


• Separación de material entomológico. • Determinación taxonómica de ejemplares (insectos). • Montaje de material entomológico. • Preparación de material de divulgación. • Elaboración de base de datos.


Avanzar en el mantenimiento de la colección del LARSF.



Conocimientos en entomología.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

70 Apoyo técnico en la evaluación de trámites de licencias y registros intensivos de vida silvestre.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Biología 2. Medicina Veterinaria y Zootecnia 3. Agronomía

Licenciatura Matutino / Vespertino Los propios de la carrera.


Las(os) prestadoras(es) de servicio social, realizarán actividades de apoyo a la evaluación técnica de solicitudes de trámites de registros de prestadores de servicios comerciales y de aprovechamiento vía la caza deportiva, mascotas y aves de presa, colecciones científicas y organizaciones relacionadas con la conservación, del departamento de análisis para licencias y registros intensivos, así como, apoyo en las respuestas de solicitudes de información, capacitación, generación de estadísticas y actualización de bases de datos.


Apoyo en: • La evaluación técnica de las solicitudes de trámites del registro de prestadores de servicios comerciales y de aprovechamiento vía caza deportiva, mascotas y aves de presa, colecciones científicas, organizaciones relacionadas con la conservación. • La respuesta de solicitudes de información. • Generar estadísticas. • Eventos de capacitación en gestión de vida silvestre. • Actualización de bases de datos.


• Actualización de base de datos de colecciones científicas y museográficas. • Actualización de base de datos de colecciones públicas y privadas. • Elaboración de presentaciones para capacitación en: licencia de caza deportiva y • Cetrería. • Elaboración de previos de resolutivo de respuesta para los diferentes trámites del Departamento. • Actualización del procedimiento para elaboración de licencia de caza deportiva. • Expedientar bitácoras de licencia de caza deportiva para su envío al archivo de la Dirección General de Vida Silvestre.



El(a) prestador(a) de servicio social: • Adquirirá el conocimiento de la legislación vigente en materia de gestión en vida • silvestre y del medio ambiente. • Conocerá las normas oficiales que regulan la conservación de las especies en peligro • de extinción. • Aprenderá a reconocer diferentes especies de ejemplares de vida silvestre. • Conocerá el proceso por el cual se determinan los aprovechamientos de la vida silvestre en el país, de sus diferentes especies, ecosistemas y hábitat naturales.

OBSERVACIONES DEL PROYECTO Solo las carreras indicadas.


713: Dirección General de Vida Silvestre







No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

71 Apoyo técnico en actividades de gestión de licencias, registros y aprovechamiento intensivo de la vida silvestre.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Biología 2. Medicina Veterinaria y Zootecnia 3. Agronomía 4. Ingeniería Forestal 5. Ingeniería en Sistemas Computacionales


• Aspectos básicos de biología y/o medicina veterinaria y zootecnia y/o agronomía y/o ingeniería forestal. • Conocimientos de flora y fauna silvestre. • Manejo de paquetería de Microsoft Office. • Creación y actualización de bases de datos.


Las(os) prestadoras(es) de servicio social apoyarán en actividades realizadas en la subdirección de gestión de licencias, registros y aprovechamiento intensivo, área encargada de supervisar y verificar la evaluación, dictamen y elaboración de resolutivos técnico-administrativos aplicados al registro y aprovechamiento de las unidades de manejo para la conservación ambiental (UMA) en modalidad intensiva y predios o instalaciones que manejan vida silvestre en forma confinada, fuera de su hábitat natural (PIMVS), autorizaciones y registros aplicados a colecciones privadas, científicas y museográficas, prestadores de servicios en materia de vida silvestre, mascotas, aves de presa, organizaciones relacionadas con la conservación y el aprovechamiento sustentable de la vida silvestre, emisión de licencias de caza deportiva y licencias de prestadores de servicios de aprovechamiento vía la caza deportiva.


Apoyo en: • Evaluación, dictamen y elaboración de resolutivos técnico-administrativos aplicados al registro y aprovechamiento de UMA en modalidad intensiva, PIMVS, autorizaciones y registros aplicados a colecciones privadas, científicas y museográficas, prestadores de servicios en materia de vida silvestre, mascotas, aves de presa y organizaciones relacionadas con la conservación y el aprovechamiento sustentable de la vida silvestre. • Creación, manejo y actualización de bases de datos de vida silvestre. • Creación de material de apoyo a para mejorar el proceso de resolución de trámites en materia de vida silvestre. • Generación de datos estadísticos. • Manejo de sistemas institucionales relacionados con la gestión de vida silvestre.


• Bases de datos de vida silvestre actualizadas. • Borradores de resolutivos técnicos-normativos. • Material de apoyo a para mejorar el proceso de resolución de trámites en materia de vida silvestre.



El(a) prestador(a) de servicio social: • Adquirirá conocimientos técnicos-normativos en materia de registros y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre en México. • Obtendrá conocimientos en el manejo de vida silvestre en condiciones de cautiverio o confinamiento. • Adquirirá conocimientos sobre especies nativas, exóticas, categorías de riesgo, distribución natural, aspectos ecológicos y hábitat natural. • Aprenderá a elaborar de resolutivos técnicos-normativos. • Conocerá sobre aspectos de licencias de caza deportiva.

OBSERVACIONES DEL PROYECTO Solo las carreras indicadas.









No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

72 Uso técnicas de evaluación y monitoreo e interpretación de datos que solucionen la conectividad entre parches en la elaboración de opiniones técnicas de manifestaciones de impacto ambiental.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Biología Licenciatura Abierto

• Manejo de office • Lectura y compresión de textos técnicos en inglés • Principales conceptos de ecología de poblaciones y de comunidades


Recopilar información que permita 1 Conocer los métodos idóneos de caracterización del hábitat y de poblaciones de especies de flora y fauna, en particular en ecosistemas áridos y semiáridos y bosque tropical perrenifolio. 2 Sistematizar la información para proponer criterios técnico administrativos de conectividad entre parches para el seguimiento de actividades de mitigación o prevención. 3 Elaborar pautas o estrategias sociales para la conservación de flora utilizada en ritos y ceremonias de comunidades indígenas, en particular de especies que se encuentran en riesgo.


• Recopilar información de métodos de evaluación y seguimiento en campo de flora y fauna silvestre en particular en ecosistemas áridos, semiáridos y bosque tropical perennifolio • Formular propuestas del uso de métodos idóneos de evaluación y seguimiento en campo de flora y fauna silvestre, en particular en ecosistemas áridos, semiáridos y bosque tropical perennifolio, para ser aplicados en planes de manejo tipo, proyectos de conservación, opiniones técnicas a manifestaciones de impacto ambiental y cambios de uso de suelo. • Sistematizar la información para proponer criterios técnicos para el seguimiento de actividades de mitigación o prevención de flora y fauna silvestre. • De los criterios técnicos propuestos establecer el vínculo con los instrumentos jurídicos y su impacto en la práctica. • Proponer programas de actividades y estrategias de conservación o restauración que apoyen iniciativas para revertir el deterioro de las especies de flora que son empleadas en ritos o ceremonias religiosas desde el punto de vista social y ecológico.


Documento formal en el que se expone los resultados del trabajo realizado, con anexos con la exposición de trabajos complementarios



Disposición al trabajo en equipo, disposición para aprender el cuerpo normativo para la conservación de la flora y fauna silvestre










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

72.1 Uso técnicas de evaluación y monitoreo e interpretación de datos que solucionen la conectividad entre parches en la elaboración de opiniones técnicas de manifestaciones de impacto ambiental.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Antropología 2. Sociología Licenciatura Abierto

• Manejo de office • Lectura y compresión de textos técnicos en ingles


Recopilar información que permita 1 Conocer los métodos idóneos de caracterización del hábitat y de poblaciones de especies de flora y fauna, en particular en ecosistemas áridos y semiáridos y bosque tropical perrenifolio. 2 Sistematizar la información para proponer criterios técnico administrativos de conectividad entre parches para el seguimiento de actividades de mitigación o prevención. 3 Elaborar pautas o estrategias sociales para la conservación de flora utilizada en ritos y ceremonias de comunidades indígenas, en particular de especies que se encuentran en riesgo.


• Recopilar información de métodos de intervención social para casos de uso y aprovechamiento de flora/fauna silvestre en contextos de uso religiosos. • Formular propuestas de procesos de intervención para modificar/rehacer ritos religiosos con el objeto de uso sustentable de la flora y fauna silvestre usada en estos ritos (buenas practicas) y propiciar dentro del rito o asociadas al rito prácticas de conservación • Proponer criterios técnicos para el seguimiento de las actividades anteriores y de un procedimiento de Sistematización de la información tanto de los resultados de los procesos de intervención aplicados como de los efectos en la institución/población blanco. • De los criterios técnicos propuestos y los resultados, proponer orientaciones para la actualización del marco jurídico, en este caso de la LGVS. • Proponer argumentos para la formación de estrategia/programas/actividades de vinculación académica en los aspectos de apoyo/sinergia en temas de ruralidad y uso de flora y fauna silvestre; pueblos indígenas y conservación de flora y fauna silvestre; construcción de capacidades de gestión/financiera para WWWWW y la conservación de la biodiversidad • Ensayo sobre la Unidades de manejo para la conservación de la vida silvestre y su papel impacto en el ambiente rural.


Documento formal en el que se expone los resultados del trabajo realizado, con anexos con la exposición de trabajos complementarios



Disposición al trabajo en equipo, disposición para aprender el cuerpo normativo para la conservación de la flora y fauna silvestre










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

73 Parámetros y herramientas para la conservación y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Biología Licenciatura Abierto

• Inglés básico • Ecología • Ecología de poblaciones y se hábitat


• Elaborar planes de manejo tipo para la conservación y aprovechamiento sustentable por especie o grupo de especies, • Actualizar los calendarios de épocas hábiles por especie y grupo de especies en UMA y predios federales. • Elabora fichas biológicas de las especie o grupos de especies sujetas a aprovechamiento sustentable, mediante investigación bibliográfica y entrevista con expertos para precisar el estado en que se encuentran y si es el caso estableciendo criterios para su conservación, • Elaborar las tablas de vida y los algoritmos por especie sujetas a aprovechamiento sustentable. • Elaborar el manual sobre métodos de monitoreo de especies o grupos de especies sujetas a aprovechamiento sustentable, • Elaborar el manual sobre métodos de monitoreo del hábitat de especies o grupos de especies sujetas a aprovechamiento sustentable, entre otras actividades.


• Aprender y utilizar la legislación vigente en materia de vida silvestre y su hábitat. • Realizar investigación bibliográfica de la especie o grupo de especies de interés • Solicitar a especialistas información sobre la especie o grupo de especies de interés • Obtener información de relevancia de la especie o grupo de especies del archivo de la Dirección General de Vida Silvestre • Elaborar documentos como planes de manejo tipo, calendarios de épocas hábiles, fichas biológicas, tablas de vida y algoritmos, manuales.


• Entregar un plan de manejo tipo o • La actualización de 2 calendarios de épocas hábiles o • 3 fichas biológicas o • Un manual de monitoreo de especies o hábitat o • Un algoritmo



• Conocerá la legislación vigente en materia de vida silvestre. • Conocerá los diferentes trámites que se gestionan en la Dirección General de Vida Silvestre. • Aprenderá a elaborar documentos institucionales. • Mejorará su habilidad por la aplicación de conocimientos para la conservación y aprovechamiento de la vida silvestre en beneficio de la sociedad.

OBSERVACIONES DEL PROYECTO De preferencia que el aspirante cuente con Laptop personal.









No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

73.1 Parámetros y herramientas para la conservación y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Actuaría Licenciatura Abierto Inglés básico


• Elaborar planes de manejo tipo para la conservación y aprovechamiento sustentable por especie o grupo de especies. • Actualizar los calendarios de épocas hábiles por especie y grupo de especies en UMA y predios federales. • Elabora fichas biológicas de las especie o grupos de especies sujetas a aprovechamiento sustentable, mediante investigación bibliográfica y entrevista con expertos para precisar el estado en que se encuentran y si es el caso estableciendo criterios para su conservación. • Elaborar las tablas de vida y los algoritmos por especie sujetas a aprovechamiento sustentable. • Elaborar el manual sobre métodos de monitoreo de especies o grupos de especies sujetas a aprovechamiento sustentable, • Elaborar el manual sobre métodos de monitoreo del hábitat de especies o grupos de especies sujetas a aprovechamiento sustentable, entre otras actividades.


• Aprender y utilizar la legislación vigente en materia de vida silvestre y su hábitat. • Utilizar la información disponible y realizar investigación bibliográfica de la especie o grupo de especies de interés • Obtener información de relevancia de la especie o grupo de especies del archivo de la Dirección General de Vida Silvestre • Elaborar documentos tablas de vida y algoritmos.


• Entregar un plan de manejo tipo o • La actualización de 2 calendarios de épocas hábiles o • 3 fichas biológicas o • Un manual de monitoreo de especies o hábitat o • Un algoritmo



• Conocerá la legislación vigente en materia de vida silvestre. • Conocerá los diferentes trámites que se gestionan en la Dirección General de Vida Silvestre. • Aprenderá a elaborar documentos institucionales. • Mejorará su habilidad por la aplicación de conocimientos para la conservación y aprovechamiento de la vida silvestre en beneficio de la sociedad.

OBSERVACIONES DEL PROYECTO De preferencia que el aspirante cuente con Laptop personal.









No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

74 Análisis de proyectos de impacto ambiental en materia de vida silvestre.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS


• Ecología de comunidades y poblaciones. • Fauna y flora silvestre mexicanas. • Biogeografía. • Biología de la conservación.


El impacto ambiental se define como la modificación del ambiente ocasionada por la acción del hombre o de la naturaleza, este impacto muchas veces afecta directamente las poblaciones de vida silvestre de manera directa o indirecta sobre los patrones de distribución, de alimentación, reproducción y desarrollo, no solo de especies residentes sino también de aquellas que son endémicas, migratorias o en riesgo (peligro de extinción, amenazadas y bajo protección especial). Estos efectos sinérgicos y acumulativos son estudiados y manifestados por los promoventes de los proyectos que ingresan su trámite en la Dirección General de Impacto y Riesgo Ambiental (DGIRA) y estos a su vez solicitan a la Dirección General de Vida Silvestre (DGVS) una opinión técnica al respecto, esta debe ser fundada y motivada, por lo cual, es responsabilidad de la DGVS emitir una opinión que comprenda un análisis crítico respecto a la materia y los efectos ya mencionados. Por lo anterior, es importante contar con un equipo capaz de realizar un análisis profundo de cada elemento del proyecto y los impactos, además de las diferentes medidas de prevención, mitigación, compensación y remediación que tomará el proyecto para minimizar o evitar el impacto sobre la vida silvestre. Formar cuadros o perfiles de ciudadanos sensibles a estas situaciones es importante para construir una ciudadanía crítica y competente para resolver problemáticas ambientales de esta índole.


• Analizar estudios de flora y fauna silvestre en Estudios de Impacto Ambiental. • Elaborar fichas de análisis para cada proyecto. • Participar en actividades de formación académica y función pública.


Informe de actividades del servicio social, que incluya lo siguiente: Título, objetivos, antecedentes, justificación, resultados, conclusiones, discusión, literatura citada.



• Introducción al servicio público. • Administración pública. • Legislación ambiental mexicana.

OBSERVACIONES DEL PROYECTO Se aplicará una evaluación corta de entrada para ubicar el conocimiento, actitud, experiencia y habilidades del prestador (a) que esté interesado en ingresar.









No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

74.1 Análisis de proyectos de impacto ambiental en materia de vida silvestre.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ecología Licenciatura Matutino / Vespertino

• Evaluación de impacto ambiental. • Ecología de poblaciones y comunidades. • Herramientas de análisis espacial.




• Analizar estudios de flora y fauna en los estudios de impacto ambiental. • Analizar medidas de prevención, mitigación, compensación y remediación en los estudios de impacto ambiental. • Elaborar fichas de análisis para cada proyecto. • Participar en actividades de formación académica y función pública.















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

74.2 Análisis de proyectos de impacto ambiental en materia de vida silvestre.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Derecho Ambiental Licenciatura Matutino / Vespertino

• Legislación ambiental mexicana. • Impacto ambiental. • Derecho internacional de Medio Ambiente. • Servicios ambientales. • Resolución de conflictos ambientales. • Delitos ambientales.




• Análisis de vinculación con los instrumentos de planeación y ordenamientos jurídicos aplicables a los proyectos de impacto ambiental. • Elaboración de fichas de análisis. • Elaborar oficios de opinión técnica motivada y fundamentada. • Participar en actividades de formación académica y función pública.















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

75 Seguimiento y actualización de bases de datos e informes relacionados con los permisos, certificados y

autorizaciones de importación, exportación y reexportación de ejemplares, partes y derivados de especies de vida silvestre.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Informática 2. Ciencias Biológicas 3. Afines

Técnico / Licenciatura Vespertino Manejo de Ofice y conocimientos básicos para la

elaboración de bases de datos.


Actualizar las bases de datos que contienen la información relacionada con los permisos, certificados y autorizaciones de importación, exportación y reexportación para ejemplares, partes y derivados de especies de vida silvestre, que son utilizadas para emitir los informes que le requieren al departamento de importación y exportación, por parte de las áreas encargadas de la recopilación de esta información dentro de la Dirección General de Vida Silvestre, de otras áreas de la propia secretaría y del secretariado de la convención sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestre (CITES).


• Captura de los datos de los permisos y certificados CITES de importación, exportación y reexportación de especies listadas en la CITES. • Captura de los datos de las autorizaciones de importación, exportación y reexportación de especies no listadas en la CITES. • Recopilación de información relacionada con los permisos, certificados CITES. • Recopilación de información relacionada con las autorizaciones de importación, exportación y reexportación para ejemplares, partes y derivados de la vida silvestre. • Apoyo en la elaboración de informes sobre la importación y exportación de la vida silvestre.


Informes quincenales, mensuales y anual. Dichos informes contienen información detallada sobre los movimientos transfronterizos de los permisos, certificados y autorizaciones de ejemplares partes y derivados de la vida silvestre, los cuales son requeridos entre otros para el Subsistema Nacional de Información de Vida Silvestre (SUNIVS) y para la convención sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestre (CITES).



Conocerá detalladamente la información que se maneja sobre los movimientos transfronterizos de fauna y flora silvestre; adquirirá la habilidad para consultar y proporcionar en tiempo y forma la información detallada que se le requiera para satisfacer las necesidades de los informes.

OBSERVACIONES DEL PROYECTO Énfasis: Los(as) prestadores(as) de servicio deben demostrar interés y ser proactivos.









No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

76 Evaluación, manejo y atención de la fauna silvestre albergada en el Centro para la Conservación e Investigación de la Vida Silvestre (CIVS).


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Medicina Veterinaria y Zootecnia 2. Biología 3. Ingeniería Ambiental 4. Agronomía 5. Afínes


Conocimientos básicos en Biología y manejo de vida silvestre, acostumbrados al trabajo en campo.


En los CIVS se reciben ejemplares de vida silvestre provenientes de decomisos por PGR y/o PROFEPA así como de entregas voluntarias, por ende se requiere brindar atención clínica, nutricional y de manejo de los diversos ejemplares que son albergados en el centro. De tal forma, los prestadores de servicio social, serán involucrados en dichos procesos los cuales se realizan con un enfoque global en conservación de la vida silvestre brindando la oportunidad de que conozcan las implicaciones del tráfico ilegal de las especies y de la falta de educación ambiental en México.


• Contención de fauna silvestre. • Manejo clínico de fauna silvestre. • Manejo nutricional de fauna silvestre. • Manejo de medicina preventiva y salud pública. • Enriquecimiento ambiental de ejemplares de fauna silvestre. • Mantenimiento de los ejemplares albergados en el CIVS.


• Elaboración de 1 proyecto de investigación referente a alguna actividad realizada en o para los CIVS. • Actualización de inventarios y/o bases de datos referentes a los CIVS.



• Experiencia en el manejo y contención de vida silvestre. • Experiencia clínica en fauna silvestre. • Conocimiento de requerimientos ambientales y nutricionales de la fauna silvestre. • Conocimiento de normatividad en materia de vida silvestre. • Conocimientos básicos de rehabilitación de fauna silvestre. • Aplicación de medidas de bioseguridad.




CIVS La Paz Circuito Emiliano Zapata Norte, esq. Circuito Emiliano Zapata Sur, Col. Ejidal el Pino. Municipio La Paz, Estado de México.






No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

77 Gestión de los asuntos relacionados con el departamento de control y remediación.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Medicina Veterinaria y Zootecnia 2. Biología 3. Ecología


Conocimientos básicos en Biología y Ecología.


El departamento de control y remediación se encarga de la administración de los centros para la Conservación e Investigación de la Vida Silvestre (CIVS), así como de la evaluación de cuatro trámites:SEMARNAT-08-039 registro de personas con capacidad para recibir ejemplares de fauna silvestre de los Centros para la Conservación e Investigación de la Vida Silvestre, SEMARNAT-08-041 autorización para el manejo, control y remediación de problemas asociados a ejemplares o poblaciones que se tornen perjudiciales, SEMARNAT-08-042 informe de resultados de la aplicación de las medidas de manejo, control y remediación de ejemplares o poblaciones que se tornen perjudiciales y SEMARNAT-08-043 autorización para la liberación de ejemplares de vida silvestre al hábitat natural. En el primer caso, los prestadores de servicio social realizarán gestiones administrativas relacionadas con los CIVS y en el segundo aprenderán a evaluar los trámites antes mencionados.


• Revisión, análisis y apoyo en la elaboración de los trámites antes mencionados. • Búsqueda bibliográfica. • Apoyo administrativo. • Elaborar propuestas de guías para los trámites antes mencionados. • Revisión de la normatividad en materia de vida silvestre.


• En su caso entrega de propuestas de evaluación de los trámites en comento. • En su caso entrega de guías de los trámites antes mencionados. • En su caso actualización de comprobaciones de gastos CIVS.



• Conocimiento en cuanto a acciones y estrategias para el control de ejemplares de vida silvestre perjudiciales. • Conocimiento de las bases para realizar programas de liberación de vida silvestre al hábitat natural. • Experiencia en el control de gastos administrativos.

OBSERVACIONES DEL PROYECTO Énfasis: Disponibilidad, compromiso, propositivo.









No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

77.1 Gestión de los asuntos relacionados con el departamento de control y remediación.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Administración de Empresas 2. Contaduría Licenciatura Abierto

• Paquetería Office. • Administración y contabilidad de gastos.


El departamento de control y remediación se encarga de la administración de los centros para la Conservación e Investigación de la Vida Silvestre (CIVS), así como de la evaluación de cuatro trámites:SEMARNAT-08-039 registro de personas con capacidad para recibir ejemplares de fauna silvestre de los Centros para la Conservación e Investigación de la Vida Silvestre, SEMARNAT-08-041 autorización para el manejo, control y remediación de problemas asociados a ejemplares o poblaciones que se tornen perjudiciales, SEMARNAT-08-042 informe de resultados de la aplicación de las medidas de manejo, control y remediación de ejemplares o poblaciones que se tornen perjudiciales y SEMARNAT-08-043 autorización para la liberación de ejemplares de vida silvestre al hábitat natural. En el primer caso, los prestadores de servicio social realizarán gestiones administrativas relacionadas con los CIVS y en el segundo aprenderán a evaluar los trámites antes mencionados.


• Estandarización de procesos de Excel. • Elaboración de bases de datos • Revisión y análisis de gastos. • Recopilación de gastos de despensa y gasolina. • Apoyo administrativo. • Presentación del documento final.


• En su caso entrega de propuestas de evaluación de los trámites en comento. • En su caso entrega de guías de los trámites antes mencionados. • En su caso actualización de comprobaciones de gastos CIVS.



• Conocimiento en cuanto a acciones y estrategias para el control de ejemplares de vida silvestre perjudiciales. • Conocimiento de las bases para realizar programas de liberación de vida silvestre al hábitat natural. • Experiencia en el control de gastos administrativos.

OBSERVACIONES DEL PROYECTO Énfasis: Disponibilidad, compromiso, propositivo.









No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

78 Organización del Archivo de Trámite de la Dirección General de Vida Silvestre.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS 1. Administración 2. Contaduría 3. Economía 4. Ingeniería 5. Medicina Veterinaria 6. Química 7. Ciencias Sociales Administrativas 8. Secretariado 9. Sociología 10. Historia 11. Filosofía y Letras

Técnico / Licenciatura Indistinto Los propios de la carrera.


En el Archivo de Trámite de la Dirección General de Vida Silvestre se conserva y organiza los actos de autoridad (Oficios, Autorizaciones y CITES), realizados en el cumplimiento de sus atribuciones, dando como resultado la generación constante de información relativa a la conservación y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre y su hábitat en el territorio nacional y en las zonas en donde la Administración Pública Federal ejerce su jurisdicción, misma que requiere ser procesada y ordenada ya que es medular para la toma de decisiones.


• Procesar información. • Expurgar, inventariar e identificar expedientes. • Integrar los inventarios para transferencias primarias. • Describir contenido de expedientes. • Establecer medidas de control.


Organización de actos de autoridad en el Archivo de Trámite emitidos por la DGVS



Mejorará sus conocimientos en el procesamiento de documentación y obtención de información transcendental para la toma de decisiones de la DGVS.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

79 Atención y seguimiento de asuntos jurídicos relacionados con la vida silvestre.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS


• Preferentemente en materia ambiental. • Nociones generales de la Administración Pública Federal, gestión en materia de vida silvestre; conservación y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre. • Manejo de Office.


Realizar actividades en apoyo al departamento de certificación y regulación para atender y dar seguimiento a los asuntos jurídicos relacionados con la vida silvestre derivados de la aplicación del marco jurídico de la materia, así como participar en la revisión y actualización del marco jurídico en la materia, con el objeto de promover la conservación y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre.


Apoyar en : • La atención de los requerimientos realizados por autoridades judiciales y jurisdiccionales relacionados con la conservación y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre. • El análisis y resolución de consultas internas relacionadas con la conservación y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre. • La revisión y actualización del marco jurídico que regula el manejo, aprovechamiento y conservación de la vida silvestre. • El análisis y evaluación de propuestas de modificación al marco jurídico de la vida silvestre. • La elaboración y seguimiento de convenios en materia de manejo, aprovechamiento y conservación de la vida silvestre.


• Atención de requerimientos realizados por autoridades judiciales y jurisdiccionales relacionados con la conservación y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre. • Emisión de opiniones a las propuestas de modificación al marco jurídico de la materia. • Resolutivos de análisis de posición del sector ambiental para temas de vida silvestre. • Emisión de consultas internas relacionadas con el manejo, conservación y aprovechamiento de la vida silvestre.



• Conocimientos sobre la normatividad nacional e internacional en materia de vida silvestre, así como de la situación de estos a nivel nacional. • Capacidad de análisis de las necesidades de nuestro país en materia de conservación y aprovechamiento sustentable de vida silvestre.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

80 Aprovechamiento no extractivo a través de la observación de ballenas, observación y nado con tiburón ballena y observación y buceo con tiburón blanco.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Biología 2. Ecología 3. Medicina Veterinaria 4. Ciencias Sociales

Técnico / Licenciatura Vespertino Los propios de la carrera.


El Departamento de Análisis para el Aprovechamiento de Otras Especies, recibe las solicitudes e informes relacionados con el Aprovechamiento No Extractivo a través de la observación de ballenas, observación y nado con tiburón ballena y observación y buceo con tiburón blanco. Las solicitudes e informes correspondientes requieren de la sistematización de la información recibida para contar de una manera oportuna lo relacionado con el aprovechamiento no extractivo, cuyo impacto contribuirá en la regulación del Aprovechamiento no Extractivo para la oportuna organización de la información para que con el marco jurídico vigente ya que de no ser adecuadamente reguladas, pudieran causar impactos significativos sobre eventos biológicos, poblaciones o hábitat.


• Analizar las solicitudes recibidas. • Identificar la información relevante. • Capturar la información en la base de datos correspondientes. • Preparar los acuses de las solicitudes recibidas. • Preparar información relacionada con el aprovechamiento no Extractivo que se solicita al Departamento.


La sistematización de las solicitudes de Aprovechamiento No Extractivo y los Informes correspondientes sobre la observación de ballenas, observación y nado con tiburón ballena y observación y buceo con tiburón blanco permitirá de una manera más eficaz su consulta.



Conocerá el trámite de Aprovechamiento No Extractivo e identificará la información necesaria para su sistematización, de igual manera conocerán las ventajas de mantener la información organizada y las técnicas para presentar información solicitada.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

81 Colecta científica o con propósitos de enseñanza en materia de vida silvestre.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Biología 2. Ecología 3. Medicina Veterinaria 4. Ciencias Sociales

Técnico / Licenciatura Vespertino Los propios de la carrera.


El Departamento de Análisis para el Aprovechamiento de Otras Especies, recibe las solicitudes, modificaciones e informes relacionados con la colecta científica y con propósitos de enseñanza por línea de investigación que realizan investigadores y colectores científicos vinculados a instituciones de investigación y con trayectoria en la aportación de información para el conocimiento de la biodiversidad nacional, Por proyecto sobre especies o poblaciones en riesgo o sobre hábitat crítico y con propósitos de enseñanza. Las solicitudes, modificaciones e informes correspondientes requieren de la sistematización de la información recibida para contar de una manera oportuna lo relacionado con la colecta científica, cuyo impacto contribuirá en la regulación de dichas solicitudes para la oportuna organización de la información para que con el marco jurídico vigente ya que de no ser adecuadamente reguladas, pudieran afectar la viabilidad de las poblaciones, especies, hábitats y ecosistemas.


• Analizar las solicitudes recibidas. • Identificar la información relevante. • Capturar la información en la base de datos correspondientes. • Preparar los acuses de las solicitudes recibidas. • Preparar información relacionada con la colecta científica que se solicita al Departamento.


La sistematización de las solicitudes de colecta científica, la modificación y los Informes correspondientes en las modalidades de línea de investigación, por proyecto y por enseñanza, permitirá de una manera más eficaz su consulta.



Conocerá el trámite de Colecta Científica y sus modalidades y trámites relacionados con la colecta científica (modificación e informe) e identificará la información necesaria para su sistematización, de igual manera conocerán las ventajas de mantener la información organizada y las técnicas para presentar información solicitada.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

82 Atención y seguimiento de acuerdos internacionales para la vida silvestre.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Biología 2. Relaciones Internacionales Licenciatura Matutino

• Preferentemente en vida silvestre, conservación de ecosistemas, etología y manejo de vida silvestre • Nociones generales de la administración pública federal, gestión en materia de vida silvestre; conservación y aprovechamiento sustentable de la vida si


Realizar actividades en apoyo al departamento de acuerdos internacionales para la vida silvestre para promover la aplicación de los lineamientos y resoluciones derivados de los acuerdos y convenios internacionales, así como reactivar y destinar recursos financieros aportados en el marco de dichos acuerdos y convenios, para proponer y promover diversas acciones que contribuyan con la conservación y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre.


Apoyar en: • La preparación de la participación en foros internacionales signados por nuestro país en materia de conservación y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre, así como en la atención de los mecanismos de cumplimiento derivados, para aprovechar al máximo los beneficios de éstos en la conservación y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre • La evaluación de las propuestas de ingreso a tratados internacionales referentes a la conservación y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre, para determinar la conveniencia de adherirse o no a éstos y en su caso evaluar el desempeño de los mismos • La elaboración de las propuestas de proyectos a presentar a organismos y agencias internacionales, a fin de solicitar su aprobación y apoyo para la ejecución de los mismos • La elaboración de propuestas de convenios y acuerdos internacionales referentes a la conservación y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre, para determinar la conveniencia de adherirse o no a éstos y en su caso evaluar el desempeño de los mismos • La formulación de propuestas de proyectos para la conservación y aprovechamiento sustentable de especies silvestres compartidas con otros países, en el marco de los convenios de cooperación internacional establecidos


Resolutivos de evaluación de propuestas de proyectos, resolutivos de análisis de posición del sector ambiental para temas de vida silvestre, bases de datos actualizadas



• Conocimientos sobre la normatividad nacional e internacional en materia de vida silvestre y su aplicación, así como del seguimiento de los temas internacionales que tienen que ver con la conservación y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre • Capacidad de análisis y comprensión de las necesidades de nuestro país en materia de conservación y aprovechamiento sustentable de vida silvestre, que en su caso permitirán generar alternativas innovadoras en beneficio de los ecosistemas, las especies y los usuarios










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

83 Análisis e impacto del aprovechamiento extractivo de vida silvestre en vida libre y desempeño del SUMA.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Biología 2. Ecología Licenciatura Indistinto

• Manejo de paquetería de computo: 1.- Procesador de texto 2.- Hoja de calculo 3.-Aplicaciones gratuitas para manejo de mapas.


A través de este proyecto se pretende lograr la compilación, sistematización y análisis de la información contenida en las solicitudes de autorización de aprovechamiento de las distintas especies de vida silvestre en UMA y predio federal, con el objeto de analizar el comportamiento poblacional a lo largo del tiempo. Además de complementar los resultados con el análisis espacial.


• Generación de formatos de evaluación. • Llenado de formatos de evaluación. • Alimentación de base de datos • Análisis de datos • Georeferenciación de datos y alimentación de datos el sistema de información geográfica. • Generación de mapas


• Base de datos • Reportes mensuales por especie y estados • Mapas de distribución



• Manejo de información sobre biodiversidad nacional • Diagnóstico de operación del SUMA • Desarrollo de habilidades de análisis espacial básico










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

84 Análisis y evaluación de actividades en unidades de manejo para la conservación de vida silvestre (UMA) en vida libre.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Biología Licenciatura Matutino

• Conocimiento en ecología, manejo de hábitat, flora y fauna silvestre mexicana, leyes y reglamentos en materia de vida silvestre • Manejo de paquetería Office • Buena redacción


Análisi de las actividades de las unidades de manejo para la conservación de vida silvestre (UMA) con manejo en vida libre, a través de sus informes anuales de actividades, planes de manejo y aprovechamiento extractivo.


• Evaluar los informes de actividades UMA con manejo en vida libre • Capturar los informes anuales de actividades de UMA • Elaborar oficios de respuesta de informes de actividades • Evaluar planes de manejo de UMA con manejo en vida libre • Evaluar aprovechamientos extractivos de UMA con manejo en vida libre


• Cubrir con el horario establecido • Entregar responsable y correcta en el análisis de los documentos a evaluar incluyendo la elaboración de resolutivos



Aplicación de la normatividad establecida en materia de gestión de trámites de vida silvestre y desarrollo de capacidades técnicas y administrativas

OBSERVACIONES DEL PROYECTO Únicamente la carrera mencionada









No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

85 Actualización del Sistema de Información Geográfica de Zona Federal Marítimo Terrestre y los Ambientes Costeros de México.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Geografía 2. Topografía 3. Geodesia 4. Arquitectura


• Manejo de Office • Sistemas de información geográfico • Manejo cartográfico


Se pretende que este sistema de información constituya una herramienta tecnológica idónea para el manejo de información ambiental, administrativa y legal para la gestión de la zona costera de México, para el cumplimiento de este objetivo es imprescindible desarrollar procedimientos para actualizar la base de datos cartográficos de la Dirección General de Zona Federal Marítimo Terrestre y Ambientes Costeros.


• Análisis de planos topográficos. • Captura, proceso y depuración de datos del SIG de la DGZFMTAC. • Análisis cartográfico espacial de la zona federal marítimo terrestre. • Integración de datos relacionados con información técnica, documental y geográfica. • Dictaminación de las solicitudes de Acuerdos de Destinos y/o de desincorporación de terrenos ganados al mar.


El prestador del servicio social aplicará sus conocimientos para la generación de base de datos y cartografía digital de los sistemas de información geográficos



Aprenderá sobre sistemas de información geográficos, análisis espaciales, normatividad respecto a los trámites de solicitud de zona federal marítimo terrestre, conocimiento de software relacionado a sistemas de información geográfico



714: Dirección General de Zona Federal Marítimo Terrestre y Ambientes Costeros







No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

86 Manejo y gestión de la documentación de la Dirección General de Zona Federal Marítimo Terrestre y Ambientes Costeros.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Administración Técnico Abierto Manejo de Office básico


Conocer y participar en el uso y manejo de los sistemas de registro y control de documentos y trámites que recibe la Dirección General de Zona Federal Marítimo Terrestre y Ambientes Costeros, con lo cual se contribuye a reducir los tiempos de gestión.


• Recibir y analizar documentación dirigida a la DGZFMATAC • Registrar la documentación en los sistemas institucionales • Turnar la documentación a las áreas de trabajo • Controlar la recepción delos documentos turnados • Organizar y clasificar los trámites recibidos


Contribuirá a reducir el 10% los tiempos de atención a la gestión de documentos y trámites



El prestador de servicio social podrá manejar los sistemas de gestión interna (SINAT) mejorando sus habilidades de control de gestión en instituciones públicas.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

86.1 Manejo y gestión de la documentación de la Dirección General de Zona Federal Marítimo Terrestre y Ambientes Costeros.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Sistemas de Información Técnico Abierto Manejo de Office básico


Conocer y participar en el uso y manejo de los sistemas de registro y control de documentos y trámites que recibe la Dirección General de Zona Federal Marítimo Terrestre y Ambientes Costeros, con lo cual se contribuye a reducir los tiempos de gestión.


• Actualizar las bitácoras de trámites en el sistema nacional de trámites • Registrar información en la base de datos de trámites de la DGZFMTAC • Emitir reportes mensuales de la recepción de trámites • Elaborar informes y estadísticas de la gestión de trámites • Mantener actualizadas las bandejas de correspondencia del Sistema Nacional de Trámites


Contribuirá a reducir el 10% los tiempos de atención a la gestión de documentos y trámites



El prestador de servicio social podrá manejar los sistemas de gestión interna (SINAT) mejorando sus habilidades de control de gestión en instituciones públicas.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

87 Asistencia al área de transparencia y acceso a la Información Pública Gubernamental de la Dirección General de Zona Federal Marítimo Terrestre y Ambientes Costeros.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Derecho 2. Archivonomía 3. Biblioteconomía 4. Administración 5. Biología


Conocimiento básico de paquetería de oficina, Word y Excel.


El personal de servicio social contribuirá a dar atención a las diversas solicitudes de información pública relacionadas con los inmuebles del dominio público federal. Conocerá la legislación, reglamentación y lineamientos en materias de transparencia y acceso a la información pública gubernamental, procedimiento administrativo federal, ambiental e inmobiliaria federal.


• Redacción de oficios de respuesta a peticiones • Búsqueda de información en leyes, reglamentos, normas oficiales y lineamientos. • Integración de expedientes. • Captura de información en los sistemas internos. • Entrega de expedientes y documentos en diversas áreas.


Estadísticas



Trabajo en equipo, conocimientos básicos relativos al procedimiento administrativo y sus leyes.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

88 Proyecto de fortalecimiento de capacidades jurídicas.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1.Derecho Licenciatura Matutino / Vespertino

• Legislación Nacional. • Derecho Constitucional. • Derecho Administrativo. • Manejo básico de paquetería Office.


El prestador de servicio social apoyará a las funciones jurídicas de la Dirección General en el ámbito de análisis de la legislación aplicable, estudio de expedientes y trámites ingresados por solicitante es respecto de bienes nacionales competencia de la DGZFMTAC. De igual manera, el prestador de servicio apoyará en tareas como elaboración de oficios, revisión de forma de actos administrativos, en su caso elaboración de propuestas de resolución, así como brindar toda clase de apoyo en el área contenciosa jurídica.


• Análisis de la Legislación aplicable a los bienes nacionales. • Estudio de trámites ingresados ante la Dirección General. • Elaboración de ante proyectos de oficios, acuerdos, resolutivos. • Apoyo de gestión al área jurídica. • Análisis de los requisitos necesarios para obtener el uso y/o aprovechamiento de los bienes nacionales.


• Anteproyectos de acuerdos y oficios elaborados. • Anteproyectos de resoluciones elaboradas. • Copias fotostáticas y certificación de diversa documentación.



• Conocimiento del marco legal en materia de bienes nacionales. • Conocimiento de los requisitos para el uso y/o aprovechamiento de bienes nacionales. • Habilidad cognitiva para comprender y ejecutar el Derecho Administrativo. • Habilidades básicas de defensa legal de actos administrativos.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

89 Criterios para la regulación de emisiones a la atmósfera de la industria federal.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ingeniería Química Licenciatura Indistinto Conocimiento teórico de procesos productivos


Consiste en realizar el análisis de los procesos productivos, así como el marco legal necesario, para determinar los criterios técnicos de evaluación aplicables para la regulación de las emisiones a la atmósfera, generadas por la industria que pertenece a los sectores: químico, pinturas y tintas, metalúrgica, automotriz, celulosa y papel, cemento y cal, asbesto, vidrio, energía eléctrica y tratamiento de residuos peligrosos.


• Conocer el marco legal aplicable en la materia • Analizar los procesos productivos por sector • Analizar información sobre emisiones a la atmosfera generada por la industria • Determinar los criterios aplicables • Capturar y depurar información general y técnica de la industria de competencia federal en materia de atmosfera para integrarla al padrón • Apoyar al área de licencias en la integración y análisis de los asuntos ingresados por la industria federal, que estén relacionados con información técnica en materia de emisiones a la atmosfera • Apoyar al área de licencias en la integración y registro de expedientes de la industria federal


Criterios técnicos por sector



Fortalecimiento en el conocimiento de los procesos productivos y de la regulación ambiental aplicable a la industria federal en materia de atmósfera



715: Dirección General de Gestión de la Calidad del Aire y RETC







No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

90 Control del archivo del área de licencias.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Archivología 2. Administración 3. Recursos Humanos

Técnico Indistinto Leer, uso de Excel y Word básicos para escritura


Consiste en realizar la depuración de la documentación física para generar los expedientes, además de llevar a cabo su registro y control, tanto físico como digital.


• Depurar la documentación física. • Generar el expediente (integración, foliado, sellado y etiquetado). • Escanear el documento físico para generar expediente digital. • Registrar expediente en archivo de control de Excel. • Integrar expediente al archivo físico y digital.


Generación de expediente físico y digital, así como registro en archivo de Excel



Orden, disciplina, responsabilidad y trabajo en equipo










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

91 Actualización del Padrón Nacional de empresas que son consideradas fuentes fijas de Jurisdicción Federal.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS 1. Ingeniería Química 2. Ingeniería Ambiental 3. Ingeniería Bioquímica 4. Ingeniería en Sistemas Ambientales

Licenciatura Indistinto Conocimientos básicos de procesos industriales y paquetería de Office


A partir del conocimiento del universo de establecimientos registrados en la Secretaría de Hacienda a nivel federal del cual se puede obtener aquellas fuentes que son consideradas fijas de jurisdicción Federal en materia de atmósfera, por lo que es posible lograr el padrón de las empresas que deben contar con licencia ambiental única, y también regular a aquellas empresas que no esten cumpliendo con la regulación ambiental en la materia.


• En base al registro de establecimientos en la Secretaría de Hacienda determinar el universo de unidades económicas que son fuentes fijas de jurisdicción federal para obtener el registro de todas las empresas que deben tener licencia ambiental única a efectos de poder regular a todas las empresas y tener un control y seguimiento apropiado del trámite • Enviar a las delegaciones de la SEMARNAT en los estados de la República, la relación correspondiente a su jurisdicción para que estos a su vez requieran el trámite a las empresas obligadas • Coordinarse con las delegaciones de los estados para que informen el seguimiento de la gestión realizada por las empresas que no han tramitado la licencia ambiental única, y establezcan un reporte periódico de seguimiento de los mismos • Coordinarse con las delegaciones de todos los estados que hayan expedido licencias ambientales para obtener un registro confiable del total de licencias expedidas a nivel federal ya que si se desconoce el número total de licencias expedidas no se pude tener un conocimiento del daño al medio ambiente, ni darle seguimiento a la obligación de las empresas que cuentan con licencias ambiental única • Integrar la información que se vaya generando a un expediente electrónico, que facilite la consulta de la información • Apoyar al área de licencias en lo que corresponde al control del archivo y captura electrónica de expedientes de los establecimientos


Padrón Nacional de las empresas que son consideradas fuentes fijas de jurisdicción Federal



Fortalecimiento de los procesos productivos, conocimientos técnicos y jurídicos de regulación ambiental en materia de emisiones a la atmósfera










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

92 Mejora de la atención en materia de trámites de calidad del aire, por medio de la comunicación telefónica.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Relaciones Públicas 2. Comunicación


• Relaciones públicas • Comunicación • Manejo de paquetería administrativa


Derivado de la nueva configuración administrativa de la Subsecretaría de Gestión para la Protección Ambiental (SGPA), se ha resentido en la atención a la ciudadanía, particularmente en la orientación telefónica efectiva, relacionada con los trámites y servicios que al día de hoy proporciona la SGPA. En este sentido para mejorar el servicio de comunicación telefónica se requiere de personal que atienda, registre, por medio de los sistemas que utiliza la SGPA y mida la atención a la ciudadanía.


• Atención telefónica atenta y respetuosa relacionada con trámites de la DGGCARETEC. • Registro de llamadas por medio del SIRAU • Reporte de llamadas de trámites • Registro de turnos a las diferentes áreas de la DGGCARETEC relacionadas con requisitos de trámites y servicios • Reporte periódico del total de llamadas ingresadas a la DGGCARETEC.


Reporte de atención de quejas y sugerencias relacionadas con los trámites de la DGGCARETC durante el primer semestre del 2020



• Atención de calidad a la ciudadanía • Conocimiento en materia normativa de los requisitos de que debe cumplir la ciudadanía en el tema de calidad del aire • Mediciones de la comunicación efectiva relacionada con trámites y servicios










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

93 Evaluación y seguimiento de medidas establecidas en el Proaire.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Informática Técnico / Licenciatura Indistinto

• Conocimiento en Office • Programación • Hojas dinámicas • Macros


El programa de calidad del aire es una herramienta para la protección de la salud mediante el control y disminición de los contaminantes, para realizar esto el Proaire propone la realización de medidas de control y disminución coordinadas en el campo económica, de emisiones, de calidad del aire, legales, de comunicación y educativo, entre otros; para medir el avance de los resultados de la aplicación estas medidas, se requiere de desarrollar información , generar escenarios, plantear el estado actual de la legislación en las entidades federativas, así como métodos de determinación de variables en los ámbitos de especialidad de cada participante desarrollará de acuerdo a sus capacidaes y campo de estudio. En el desarrollo del proyecto se determinarán emisiones de contaminantes mediante el uso de hojas de cálculo de emisiones, escenarios económicos y de emisiones, de educación, de la situación legal de los estados, entre otros. Se analizarán las medidas aplicadas en los ProAire desde los campos de estudio de los participantes y finalmente se generarán evaluaciones a través de marco lógico con la finalidad de conocer el avance de los resultados de la aplicación de las medidas.


• Sistematización de hojas de cálculo de fuentes contaminantes. • Automatización de datos de actividad de inventarios de emisiones. • Programación de reportes de emisiones y fuentes. • Diseño de hojas de reportes con datos actividad, emisiones y municipios. • Elaboración de reportes automatizados de fuentes contaminantes. • Generación de bases de datos por fuente, municipio estado y nacional.


• Elaboración de una base de datos de información • Propuestas de medidas • Corrección de medidas propuestas en los Pro Aire • Propuesta y evaluación de escenarios • Evaluación de medidas • Elaboración de reportes de la evaluación de ProAire • Elaboración de mapas a diferentes resoluciones



• Cálculo de emisiones y generación de escenarios de emisiones • Propuestas de medidas • Aplicación de control de calidad • Elaboración de informes técnicos • Programas de comunicación ambiental • Sistematización de información










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

93.1 Evaluación y seguimiento de medidas establecidas en el Proaire.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Geografía Licenciatura Indistinto

• Conocimiento en Office • Sistemas de información geográfica • Conocimiento en modelos de dispersión de contaminantes • Manejo de base de datos • Manejo de mapa digital




• Recopilación de datos • Distribución espacial de las fuentes de emisiones a nivel de punto y AGEB. • Representación espacial de las emisiones a nivel de municipio, estado y espacial • Manejo de Sistemas de Información Geográfica (SIGs) • Análisis de datos meteorológicos















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

93.2 Evaluación y seguimiento de medidas establecidas en el Proaire.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ingeniería Química 2. Ingeniería Ambiental 3. Afines


• Conocimiento en Office • Análisis dimensionales • Conocimientos en normas • Balances de materiales • Analizar información técnica de las fuentes contaminantes • Control de calidad a la información de fuentes contaminantes




• Recopilación de datos de actividad • Análisis de estudios de emisiones • Calculo de emisiones por tipo de fuente • Análisis de datos técnicos para el control de las emisiones • Estimaciones de emisiones contaminantes • Elaboración de escenarios de emisiones















No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

94 Actualización de bases de datos y reportes estadísticos en materia de acceso a la información.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Sistemas Computacionales 2. Informática Técnico Abierto

• Manejo de Office: Excel, Access y Powerpoint. • Vinculación de base de datos con paquetería Office


Se requiere actualizar campos de información de bases de datos donde se registran, da seguimiento y evalúan solicitudes de información que le hacen a la CONABIO y al Fondo para la Biodiversidad.


• Actualizar la base de datos SERVEXT para el periodo 2010-2018. • Actualizar la base de datos CIEx sobre respuestas emitidas por la SET mediante oficio • Actualización de reportes estadísticos de SERVEXT • Diseño de reporte sobre proyectos consultados por responsable.


• Actualización de base de datos SERVEXT • Actualización de base de datos CIEx • Propuesta de reporte estadístico de SERVEXT • Propuesta de reporte de proyectos consultados por responsable



Diseño y operación de la base de datos SERVEXT de la CONABIO, así como el procedimiento de atención de solicitudes de información



0: Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad

CONABIO Liga Periférico-Insurgentes Sur No. 490 Col. Parques del Pedregal, Alc. Tlalpan C.P. 14010 Ciudad de México.






No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

95 API CONABIO-ML.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ciencias Computacionales 2. Afines Licenciatura Abierto

• Lenguaje de programación Python. • Bases de datos relacionales y no relacionales. • Sistema de control de versiones Git. • Protocolo HTTP.


El API CONABIO-ML es un proyecto de software libre para facilitar el trabajo en tareas de Aprendizaje Automático, usando la información generada en la CONABIO y en otros proyectos de conservación de la biodiversidad. El API se basa en crear datasets de distintos tipos de datos, como imágenes y texto, a partir de la información de colecciones que ha sido almacenada en formatos estándar, como archivos JSON, CSV y los elementos dentro de una carpeta del sistema de archivos, con la finalidad de ajustar y evaluar modelos capaces de realizar predicciones sobre conjuntos de datos distintos a los que se utilizaron en el proceso de entrenamiento. Los experimentos realizados serán organizados en flujos denominados “pipelines”, que son útiles para registrar la secuencia y configuración de los procesos ejecutados y posibilitar la reproducibilidad de experimentos y la comparativa de métricas para distintas configuraciones. El interesado en colaborar en el proyecto se involucrará en la adquisición de diversos conjuntos de datos y su integración en el API.


• Verificar la consistencia de los datos en la fuente de información para nuevas colecciones. • Integrar los datos de la fuente de información a los servicios utilizados para consulta y búsqueda en las colecciones. • Modificar los scripts que crean los archivos JSON y adaptarlos para agregar las nuevas colecciones. • Organizar los archivos JSON en carpetas y crear los archivos *.tar de las nuevas colecciones. • Actualizar el repositorio y el índice de colecciones.


• Los archivos JSON con el formato estándar utilizado por el API para las nuevas colecciones. • Archivos *.tar que contengan los archivos de las nuevas colecciones. • Mantener el repositorio y el índice de colecciones actualizados cuando se integren nuevas colecciones.



• Experiencia trabajando con distintas fuentes de información y con datos que generalmente no están en el formato adecuado para ser integrados en un repositorio. • Experiencia en el uso de sistemas de bases de datos NoSQL como MongoDB y motores de búsqueda como Apache Solr. • Experiencia en el desarrollo de scripts que realizan la descarga de archivos desde un repositorio usando el protocolo HTTP.




CONABIO A distancia






No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

95.1 API CONABIO-ML.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS


• Lenguaje de programación Python. • Dominio del idioma inglés a nivel técnico. • Sistema de control de versiones Git.


El API CONABIO-ML es un proyecto de software libre para facilitar el trabajo en tareas de Aprendizaje Automático, usando la información generada en la CONABIO y en otros proyectos de conservación de la biodiversidad. El API se basa en crear datasets de distintos tipos de datos, como imágenes y texto, a partir de la información de colecciones que ha sido almacenada en formatos estándar, como archivos JSON, CSV y los elementos dentro de una carpeta del sistema de archivos, con la finalidad de ajustar y evaluar modelos capaces de realizar predicciones sobre conjuntos de datos distintos a los que se utilizaron en el proceso de entrenamiento. Los experimentos realizados serán organizados en flujos denominados “pipelines”, que son útiles para registrar la secuencia y configuración de los procesos ejecutados y posibilitar la reproducibilidad de experimentos y la comparativa de métricas para distintas configuraciones. El interesado en colaborar en el proyecto se involucrará en la adquisición de diversos conjuntos de datos y su integración en el API.


• Realizar la documentación técnica y de usuario del API. • Realizar la traducción de inglés-español de la documentación técnica y de usuario. • Generar la documentación de referencia del API con la herramienta Sphinx e integrarla con la documentación de usuario en la plataforma Read the Docs. • Mantener organizada la documentación técnica de los módulos del API y la documentación de usuario en la wiki del repositorio. • Generar documentación interna en la plataforma Confluence que sirva de referencia en futuros desarrollos dentro del área de Ecoinformática.


• Archivos de documentación en el lenguaje de marcado Markdown (*.md) en inglés y español. • Archivos HTML generados con la herramienta Sphinx de la documentación técnica y de usuario del API y que deberán ser integrados y visualizados en la plataforma Read the Docs. • Páginas de la plataforma Confluence con la documentación interna que servirá de referencia en futuros desarrollos dentro del área de Ecoinformática.



• Experiencia con el lenguaje de marcado Markdown y herramientas como Sphinx que sirven para generar la documentación de proyectos de software. • Experiencia en el uso de la plataforma Read the Docs que es útil para automatizar la generación de documentación y alojarla de manera gratuita en su dominio. • Experiencia en el uso del software de colaboración en equipos Confluence.




CONABIO A distancia






No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

96 Apoyo al desarrollo de la herramienta API CONABIO y realización de documentación técnica.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ciencias Computacionales 2. Afines


• Uso de sistemas operativos tipo UNIX en línea de comandos. • Lenguaje de programación Python. • Programación web en front-end (JavaScript, jQuery, HTML, CSS) y back-end (Node.js, Django). • Sistema de control de versiones Git.


El API CONABIO-ML es un proyecto de software libre para facilitar el trabajo en tareas de Aprendizaje Automático, usando la información generada en la CONABIO y en otros proyectos de conservación de la biodiversidad. El API se basa en crear datasets de distintos tipos de datos, como imágenes y texto, a partir de la información de colecciones que ha sido almacenada en formatos estándar, como archivos JSON, CSV y los elementos dentro de una carpeta del sistema de archivos, con la finalidad de ajustar y evaluar modelos capaces de realizar predicciones sobre conjuntos de datos distintos a los que se utilizaron en el proceso de entrenamiento. Los experimentos realizados serán organizados en flujos denominados “pipelines”, que son útiles para registrar la secuencia y configuración de los procesos ejecutados y posibilitar la reproducibilidad de experimentos y la comparativa de métricas para distintas configuraciones. El interesado en colaborar en el proyecto desarrollará herramientas que sirvan para reproducir y administrar los experimentos y mostrar sus resultados.


• Desarrollar una herramienta de línea de comandos que sea capaz de administrar los experimentos ejecutados con el API y desplegar sus resultados. • Desarrollar los módulos necesarios para reproducir experimentos ejecutados con el API. • Desarrollar servicios web que permitan almacenar en un repositorio los resultados de los experimentos y los archivos necesarios para reproducirlos. • Desarrollar una interfaz web que permita desplegar en un tablero los experimentos para administrarlos y visualizar sus resultados. • Integrar la información generada de los experimentos ejecutados con el API con plataformas de gestión y seguimiento de proyectos como Sumatra y MLflow.


• Módulos para administrar y reproducir experimentos a través de línea de comandos. • Servicios para almacenar los resultados de los experimentos en un repositorio. • Interfaz web para desplegar los experimentos, administrarlos y visualizar sus resultados.



• Experiencia en el desarrollo de aplicaciones de línea de comandos y de aplicaciones web en front-end y back-end. • Experiencia en el desarrollo de servicios web tipo REST. • Experiencia en el uso y la integración con plataformas de gestión y seguimiento de proyectos como Sumatra y MLflow.




CONABIO A distancia






No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

96.1 Apoyo al desarrollo de la herramienta API CONABIO y realización de documentación técnica.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS


• Lenguaje de programación Python. • Dominio del idioma inglés a nivel técnico. • Sistema de control de versiones Git.


El API CONABIO-ML es un proyecto de software libre para facilitar el trabajo en tareas de Aprendizaje Automático, usando la información generada en la CONABIO y en otros proyectos de conservación de la biodiversidad. El API se basa en crear datasets de distintos tipos de datos, como imágenes y texto, a partir de la información de colecciones que ha sido almacenada en formatos estándar, como archivos JSON, CSV y los elementos dentro de una carpeta del sistema de archivos, con la finalidad de ajustar y evaluar modelos capaces de realizar predicciones sobre conjuntos de datos distintos a los que se utilizaron en el proceso de entrenamiento. Los experimentos realizados serán organizados en flujos denominados “pipelines”, que son útiles para registrar la secuencia y configuración de los procesos ejecutados y posibilitar la reproducibilidad de experimentos y la comparativa de métricas para distintas configuraciones. El interesado en colaborar en el proyecto desarrollará herramientas que sirvan para reproducir y administrar los experimentos y mostrar sus resultados.


• Realizar la documentación técnica y de usuario del API. • Realizar la traducción de inglés-español de la documentación técnica y de usuario. • Generar la documentación de referencia del API con la herramienta Sphinx e integrarla con la documentación de usuario en la plataforma Read the Docs. • Mantener organizada la documentación técnica de los módulos del API y la documentación de usuario en la wiki del repositorio. • Generar documentación interna en la plataforma Confluence que sirva de referencia en futuros desarrollos dentro del área de Ecoinformática.


• Archivos de documentación en el lenguaje de marcado Markdown (*.md) en inglés y español. • Archivos HTML generados con la herramienta Sphinx de la documentación técnica y de usuario del API y que deberán ser integrados y visualizados en la plataforma Read the Docs. • Páginas de la plataforma Confluence con la documentación interna que servirá de referencia en futuros desarrollos dentro del área de Ecoinformática.



• Experiencia con el lenguaje de marcado Markdown y herramientas como Sphinx que sirven para generar la documentación de proyectos de software. • Experiencia en el uso de la plataforma Read the Docs que es útil para automatizar la generación de documentación y alojarla de manera gratuita en su dominio. • Experiencia en el uso del software de colaboración en equipos Confluence.




CONABIO A distancia






No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

97 Apoyo en actividades contables administrativas y de presupuestos en la CONABIO.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Contaduría Licenciatura Matutino / Vespertino Manejo de Office


Contribuir a la formación académica de los prestadores de servicio social dentro del sector público a través de conocimientos prácticos, técnicos y administrativos sobre de la cultura de la organización.


• Verificación de CFDI´S (Sistema GRP) • Revisión de cheques • Conciliación de timbrado de viáticos • Análisis fiscales • Control de Archivo


Que la persona ponga en práctica sus conocimientos técnicos y comprenda las necesidades de una empresa



• Manejo de programa contable • Conocimiento en las áreas fiscales , contables y administrativas










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

98 Apoyo en la Subcoordinación de Recursos Humanos y Organización.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Administración 2. Pedagogía 3. Psicología 4. Contaduría


• Manejo de Office • Manejo de Archivo


Apoyo en la atención de las necesidades de contratación, remuneración y seguridad del personal de la CONABIO.


• Apoyar en actividades de documentación • Elaborar, actualizar y archivar expedientes de personal • Elaborar bases de datos (control de asistencias, de personal, información, etc.) • Apoyar en el control de recibos de remuneración del personal. • Manejar registros de control (asistencia) • Apoyar en algunos temas de Protección Civil.


Brindar atención adecuada y oportuna, a todo el personal que realiza solicitudes al área.



Organización adecuada de expedientes, responsabilidad en la entrega oportuna de documentación, buen trato y tolerancia.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

99 Apoyo en las actividades de la Coordinación de Asuntos Internacionales (CAI) de la Dirección General de Cooperación Internacional e Implementación.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Relaciones Internacionales 2. Ciencias Políticas 3. Biología


• Word, Excel, Power Point. • Inglés (comprensión de lectura) • Preferente: Conocimientos básicos de cooperación internacional en materia ambiental.


Apoyo en diversos temas y actividades realizadas por la CAI en seguimiento a los compromisos de México en foros multilaterales o bilaterales relativos a la conservación y el uso sustentable de la biodiversidad, así como en el seguimiento de su implementación a nivel nacional.


• Actualización de bases de datos “Internacionales”. • Elaboración de carpetas digitales e impresas para comisiones de trabajo. • Apoyo en la Revisión de documentos para reuniones internacionales. • Síntesis de documentos de trabajo e informativos para participación en reuniones internacionales • Búsqueda en línea de información de apoyo para las actividades de la CAI. • Apoyo en la actualización de la Página web


Apoyo y colaboración profesional para contribuir en los procesos para preparar comisiones internacionales del titular y/o personal de la DGCII para atención oportuna y puntual de reuniones y compromisos internacionales sobre biodiversidad.



Conocimientos sobre el funcionamiento de foros multilaterales relativos biodiversidad como el Convenio sobre Diversidad Biológica (CDB) y la Plataforma Intergubernamental Científico-Normativa sobre Diversidad Biológica y Servicios de los Ecosistemas (IPBES), así como sobre la participación de México en los mismos.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

100 Asignación de referencia geográfica a sitios de colecta del Sistema Nacional de Información sobre Biodiversidad (SNIB).


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Geografía 2. Biología 3. Geomática 4. Geoinformática


Conocimientos básicos de Bases de Datos, cartografía y Sistemas de Sistemas de Información Geográfica


El proyecto consiste en asignar coordenadas geográficas a las localidades de los especímenes depositados en diferentes colecciones biológicas, las cuales previamente han sido digitalizadas en bases de datos. La asignación de coordenadas implica el uso de cartografía, bases de datos e incluso información documental para ubicar adecuadamente los sitios de colecta, a los que también se les calcula una incertidumbre con base en seis variables. Con este proyecto se enriquece el Sistema Nacional de Información sobre Biodiversidad (SNIB).


• Revisión de sitios de colecta en Bases de datos • Revisión y uso de cartografía • Uso y manejo de Sistemas de Información Geográfica • Asignación de coordenadas geográficas • Validación de información georreferenciadas


Información integrada al acervo y geoportal de la CONABIO



• Manejos de Cartografía • Elaboración y manejo de metadatos • Elaboración de mapas • Manejo de Sistemas de Información Geográfica










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

101 Contribución a la actualización del acervo del Banco de Imágenes de la CONABIO.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS


• Manejo de paquetería básica (Word, Excel, Acces, Internet). • Preferiblemente experiencia en el manejo de bases de datos y de programas de manejo de Imágenes, Photoshop • Buena ortografía.


• Integración de fotografías e ilustraciones con información biológica asociada a la base de datos de imágenes de la CONABIO. • Buscar información de categoría de riesgo en las plataformas de enciclovida y naturalista. • Utilizar el software necesario para la incorporación de la información e imágenes a la base de datos.


• Revisión de información taxonómica de especies • Buscar información faltante de alguna especie, la cual aparece en la página web. • Revisar y capturar información biológica y características técnicas de imágenes en la base de datos (incluir metadatos). • Revisar la BD para saber cuáles de las especies de riesgo hacen falta en el Banco de Imágenes. • Hacer una evaluación estadística de cuántas imágenes por especie y/o grupos taxonómicos existen en el Banco de Imágenes y de acuerdo con cada categoría de riesgo


Podrá tener un mejor conocimiento de aquellas especies nativas de México cuyos ejemplares en vida libre dentro del territorio nacional han desaparecido, hasta donde la documentación y los estudios realizados lo prueban, y de la cual se conoce la existencia de ejemplares vivos, en confinamiento o fuera del territorio mexicano



Tendrá un conocimiento amplio que de que son las especies, tanto endémicas como las que se encuentran en alguna categoría de riesgo, así como las prioritarias o especies para la reforestación. Además de aplicar los conocimientos adquiridos para plantear un plan de trabajo de conservación de especies.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

102 Desarrollo de front end para SPECIES, una plataforma web para analizar datos de biodiversidad.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Ciencias de la Computación 2. Afines Licenciatura Abierto

• Javascript • HTML5 • CSS3 • Framework tipo Bootstrap • Node.js


SPECIES (Sistema Para la Exploración de Información ESpacial), es una plataforma para analizar datos de la distribución de nuestra fauna y flora. Es un proyecto desarrollado entre la Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodive Centro de Ciencias de la Complejidad de la UNAM. La finalidad es acercar el análisis de datos de colectas de especies y variables bioclimáticas a un mayor número de personas. SPECIES es una plataforma interactiva que permite explorar datos de biodiversidad y construir modelos estadísticos con estos. Es un proyecto con el que buscamos cambiar la escala en la que se hacen, por lo general, estos análisis, para lo cual el sistema da acceso al análisis de decenas de miles de especies y millones de puntos. Como parte del esfuerzo para alcanzar dichos objetivos agregar capas de información que facilite el acceso a los datos que contiene SPECIES, y mejorar los componentes interactivos que faciliten su uso.


Conectar SPECIES con servicios web: • De datos sobre interacciones biológicas • De imágenes de especies • De nombres comunes de especies • Que generen análisis de SPECIES preconfigurados a partir de un grafo interactivo Implementar componentes del front end interactivos que utilicen los servicios mencionados


Componentes interactivos en el front end de SPECIES que agreguen las capas de información solicitadas, documentación sobre las funciones implementadas



Poner en práctica habilidades de desarrollo web para crear aplicaciones web interactivas, adquirirá conocimientos sobre la implementación de interfaces interactivas utilizando bibliotecas de visualización en javascript.




CONABIO A distancia






No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

103 Desarrollo y mantenimiento de plataformas web y/o móviles para la comunicación de la ciencia.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS 1. Ciencias de la Computación 2. Matemáticas 3. Matemáticas Aplicadas 4. Computación 5. Ciencias de la informática 6. Ingeniería en Computación 7. Ingeniería en Computación y Telecomunicaciones 8. Ingeniería en Sistemas Computacionales 9. Informática, 10. Afines


● Indispensable ser autodidacta y tener deseos de aprender nuevas habilidades ya que en caso de no conocer el lenguaje o el framework, se le otorga al prestador de servicio el entrenamiento suficiente para llevar a cabo las actividades solicitadas. ● Fuer


La CONABIO (particularmente en la Dirección General de Comunicación de la Ciencia) cuenta con diversas plataformas cuya finalidad es divulgación de la biodiversidad mexicana. Con el fin de mantener la versatilidad en el contenido, las plataformas tanto web como para dispositivos móviles, son desarrolladas enteramente en la institución o son proyectos libres/de código abierto adaptados a nuestras necesidades. En su mayoría los proyectos son realizados utilizando Ruby on Rails auxiliándonos de las tecnogías web con las que el framework es compatible (JavaScript, Bootstrap, mySQL, por mencionar algunas).


● Desarrollar y consumir web services para las plataformas web ● Desarrollar nuevos módulos para las plataformas web ● Documentación de los proyectos ya realizados. ● Resolución de bugs para las plataformas web y móviles. ● Implementación de plataformas libres y de código abierto para uso interno exclusivo.


● Código de las actividades encomendadas debidamente mezclado en la ramas master de los repositorios de los proyectos de CONABIO en el portal github.com ● Documentación de una plataforma entera si es el caso.



● Aprender y mejorar su capacidad autodidacta. ● Aprenderá el lenguaje ruby y el framework RoR en caso que no cuente con dichos conocimientos. ● Se orientara para que adquieran habilidades de un fullstack developer. ● Contribuciones a proyecto libres de impacto nacional y global.

OBSERVACIONES DEL PROYECTO Se cuenta con flexibilidad en cuanto a los horarios y puede llegarse a algún acuerdo donde no se requiera realizar el servicio de manera presencial, ya que las tareas que se realizaran están desglosadas en horas.









No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

104 Diseño web y/o diseño móvil para plataformas de divulgación científica.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS 1. Diseño Gráfico 2. Diseño Industrial 3. Diseño y Comunicación Visual 4. Ciencias de la Comunicación 5. Computación 6. Informática 7. Afines


● Conocimientos en la utilización de herramientas para diseño tanto libres como de paga. ● Tener gusto o inclinación por el diseño centrado en el usuario. ● Deseable conocimientos básicos de programación en algún lenguaje para web. ● Indispensable tener i


La CONABIO (particularmente en la Dirección General de Comunicación de la Ciencia) cuenta con diversas plataformas cuya finalidad es divulgación de la biodiversidad mexicana. Con el fin de mantener la versatilidad en el contenido, tanto las plataformas web como para dispositivos móviles son desarrolladas enteramente en la institución, dichas plataformas requieren los lineamientos visuales de la institución, así como cuidar la usabilidad de las plataformas, también es necesario que dichos elementos visuales sean fácilmente integrables para el equipo de programadores, es por ello que se requiere un mínimo de conocimientos en programación (o disposición para aprenderlos como parte del servicio social). Así mismo, en menor medida, se requiere apoyo a las distintas áreas que existen en la dirección en temas de diseño creando material que promocione las distintas plataformas mencionadas.


● Diseñar maquetas de alta densidad para plataformas existentes o nuevas. ● Diseño de íconos y metáforas visuales para funcionalidades específicas de las plataformas. ● Revisión editorial de las plataformas. ● Integración de las maquetas propuestas a los proyectos de programación. ● Diseño de manuales, propuesta de infografías y realización de material de promoción para las plataformas web y móviles.


● Materiales gráficos debidamente incorporados a las plataformas web de la dirección.



● Aprender o mejorar su capacidad autodidacta. ● Contribuciones a proyecto libres de impacto nacional y global. ● Adquirir o mejorar conocimientos necesarios para el diseño web y la integración en un ambiente multidisciplinario.

OBSERVACIONES DEL PROYECTO Se cuenta con flexibilidad en cuanto a los horarios y puede llegarse a algún acuerdo donde no se requiera realizar el servicio de manera presencial, ya que las tareas que se realizaran están desglosadas en horas y/o objetivos en concreto.









No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

105 Enriquecimiento del Sistema de Información sobre Especies Invasoras (SIEI).


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Biología 2. Ciencias Ambientales Licenciatura Indistinto Office, Internet y de preferencia (aunque no es

indispensable) idioma Inglés (lectura y comprensión)


Contribuir al enriquecimiento y desarrollo del Sistema de Información sobre Especies Invasoras (SIEI) de la CONABIO a través de la búsqueda de datos y la captura de información de fichas de especies invasoras en la nueva plataforma de información de especies de la CONABIO. La información capturada será publicada a través de las plataformas de Enciclovida y Naturalista, además de ser utilizada para el análisis de información para reforzar los procesos de toma de decisiones e identificación de vacíos. Esta actividad refuerza el trabajo de la Conabio hacia la implementación de los objetivos de la Estrategia nacional sobre especies invasoras en México.


• Búsqueda y captura de información de especies y coordenadas para el Sistema de Información de Especies Invasoras de la CONABIO • Apoyo con búsqueda de información para análisis de riesgo y opiniones técnicas de especies invasoras • Captura de referencias bibliográficas Dependiendo del nivel de inglés e intereses del estudiante podrá involucrarse en la preparación de material educativo y de difusión o de otras actividades que surjan durante la estancia.


• Fichas de especies capturadas en la plataforma. • Fortalecimiento del Sistema de Información sobre Especies Invasoras de la CONABIO



• Búsqueda y captura de información y bibliografía sobre especies invasoras. • Bases para elaboración de análisis de riesgo para especies invasoras. • Bases para la elaboración de opiniones técnicas y respuestas oficiales. • Desarrollo y manejo de bases de datos.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

106 Iniciativa de Estudios y Estrategias Estatales de Biodiversidad.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS


• Desarrollo académico en las áreas de taxonomía, biodiversidad, ecología y conservación. • Conocimiento y manejo de Office con énfasis en Access.


El proyecto comprende la formulación de Estudios y Estrategias Estatales de Biodiversidad. Constituye un conjunto de líneas estratégicas y planes de acción que realizan las entidades federativas para dar cumplimiento a los objetivos del Convenio sobre Diversidad Biológica a nivel estatal (conservación de la biodiversidad, aprovechamiento sostenible de los recursos biológicos y reparto justo y equitativo de los beneficios derivados del aprovechamiento de los recursos genéticos). Se desarrolla en tres grandes fases: 1. Acercamiento, se busca incluir a todos los sectores y que los tomadores de decisiones en materia ambiental incorporen la formulación de la Estrategia en la agenda estatal. 2. Planeación, se elaboran Estudios que incorporen información sobre el capital natural a nivel estatal y que permitan proveer de información en un lenguaje amplio a los tomadores de decisión, posteriormente se determinan las metas y se sientan las bases para el diseño de la Estrategia Estatal. 3. Implementación, se busca incidir en la generación de normativas, planes y programas estatales para la conservación y uso de la biodiversidad (http://www.biodiversidad.gob.mx/region/EEB/EEB.html ).


• Compilación de bibliografía relacionada con la riqueza biológica de las entidades federativas. • Compilación de información contenida en los Estudios y Estrategias de Biodiversidad (número de especies, estado de conservación, número de ANP) • Captura de información en bases de datos de Access de los contenidos de las Estrategias Estatales de Biodiversidad, participantes e instituciones involucradas. • Depuración de bases de datos y conteos de especies por medio de tablas dinámicas en Excel. • Búsqueda de información necesaria para la integración de las Estrategias Estatales.


• Lista taxonómica depurada por entidad federativa. • Listados e información de otra índole en los capítulos de los Estudios de Biodiversidad en proceso.



• Manejo de tablas dinámicas en Excel. • Manejo de base de datos en Access

OBSERVACIONES DEL PROYECTO Proyecto disponible a partir de mayo









No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

107 Integración de datos geoespaciales al acervo cartográfico y Geoportal de CONABIO.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Geografía 2. Biología 3. Geomática 4. Geoinformática


Conocimientos básicos de Bases de Datos, cartografía y Sistemas de Sistemas de Información Geográfica


El proyecto consiste revisar, validar e integrar cartografía (interna y de otras fuentes), generar metadatos e imágenes de mapas para ser integrados al acervo cartográfico y al Geoportal de CONABIO.


• Revisión de Bases de datos • Revisión y uso de cartografía • Uso y manejo de Sistemas de Información Geográfica • Validación de datos y topologías • Elaboración de mapa(imagen) para publicar en el geoportal


Información integrada al acervo y geoportal de la CONABIO



• Manejos de Cartografía • Elaboración y manejo de metadatos • Elaboración de mapas • Manejo de Sistemas de Información Geográfica










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

108 Sistema Nacional de Información sobre Biodiversidad (SNIB).


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS


• Conocimientos de Biogeografía • Conocimiento en colecciones biológicas


El Sistema Nacional de Información sobre Biodiversidad (SNIB) está conformado por diversos elementos para llevar a cabo la compilación y síntesis de la información sobre la biodiversidad y los recursos biológicos de México. Los elementos que constituyen al SNIB son todas las bases de datos proporcionadas por los proyectos apoyados por la CONABIO en todo el país, así como por bases de datos que han sido donadas, estas bases contienen datos taxonómicos, geográficos, curatoriales, ecológicos, etc.


• Validación de las localidades de recolecta del SNIB. • Búsqueda y análisis de información sobre distribución de especies y hábitat. • Captura de información de bases de datos del Herbario de Michigan para incorporar al SNIB. • Publicación en el herbario virtual de la CONABIO de imágenes de ejemplares en colecciones biológicas. • Búsqueda de resolutivos emitidos por SEMARNAT, respecto a proyectos revisados por CONABIO.


• Las actividades que realizará el servicio social permitirán: • Con la captura de información en bases de datos y la publicación de imágenes donadas se podrá incrementar el número de registros repatriados en el SNIB. • Con la validación de las localidades de recolecta se agrega valor a los datos del SNIB. • Con la información compilada sobre la distribución de especies será posible validar y sustentar la información biogeográfica que se encuentran en el SNIB.



• Manejo de datos en Excel o Access. • Compilar y sintetizar información bibliográfica. • Conocimientos básicos de biogeografía y colecciones biológicas.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

109 Sistemas de monitoreo y alerta temprana.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Geografía 2. Biología 3. Geomática

Licenciatura Matutino Deseable conocimientos de sistemas de información geográfica o percepción remota


Uso de sensores remotos para el conocimiento y monitoreo de los ecosistemas.


• Elaborar metadatos de cartografía y sensores remotos. • Ordenar información estadística. • Organizar datos auxiliares para el análisis de sensores remotos. • Organizar datos de sensores remotos. • Procesar datos de sensores remotos. • Generar cartografía.


• Metadatos de sensores remotos • Datos de sensores remotos • Cartografía generada • Informe de los resultados



Conocimiento sobre temas de percepción remota y procesamiento de datos de sensores remotos.










No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

110 SNIB 2.0: Servicios de publicación de datos de CONABIO.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Actuaría 2. Ciencias de la Computación 3. Ingeniero en Sistemas 4. Matemáticas 5. Matemáticas Aplicadas


• Uso de sistemas UNIX • Programación en al menos dos de los siguientes lenguajes: o NodeJS o Python o Java • Principios de Teoría de Gráficas. • Uso de bases de datos.


En su quehacer diario la CONABIO genera una gran cantidad de información referente a temas de biodiversidad. Mucha de esta información se encuentra publicada en distintos portales de CONABIO los cuales se sirven de distintas Bases de Datos, esta heterogeneidad de portales y bases hace que la información también resulte heterogénea y de difícil consumo por el público en general. El objetivo de este proyecto es el de unificar los servicios de publicación de CONABIO para que seas de fácil acceso y con información útil que facilite la implementación de aplicaciones que consuman datos de biodiversidad. Esto se pretende hacer construyendo un grafo de conocimiento de los datos dentro de CONABIO.


• Definición de microservicios de datos para diversos productores de datos dentro de CONABIO. • Desarrollo de nodos de servicios de datos para ser integrados a la federación de datos. • Documentación de los servicios desarrollados: técnicamente y funcionalmente. • Escritura de pruebas que garanticen el correcto funcionamiento de los desarrollos. • Publicación y despliegue de los servicios de información.


Desarrollo y documentación de un servicio de datos GraphQL el cual pueda ser integrado a la federación de datos de CONABIO.



• Desarrollo de software en equipo. • Implementación de servicios de datos en GraphQL. • Entendimiento de una arquitectura basada en microservicios y federación de sistemas de datos.




CONABIO A distancia






No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

111 SPECIES, una plataforma para analizar datos de biodiversidad.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Diseño Gráfico 2. Comunicación Visual 3. Afines


• Prinicipios de comunicación visual • HTML5 • CSS3 • Framework tipo Bootstrap


SPECIES (Sistema Para la Exploración de Información ESpacial), es una plataforma para analizar datos de la distribución de nuestra fauna y flora. Es un proyecto desarrollado entre la Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodive Centro de Ciencias de la Complejidad de la UNAM. La finalidad es acercar el análisis de datos de colectas de especies y variables bioclimáticas a un mayor número de personas. SPECIES permite explorar datos de biodiversidad y construir modelos estadísticos con estos. Es un proyecto con el que buscamos cambiar la escala en la que se hacen, por lo general, estos análisis, para lo cual el sistema da acceso al análisis de decenas de miles de especies y millones de puntos. Como parte del esfuerzo para alcanzar dichos objetivos necesitamos tener una presentación del proyecto clara y atractiva para lo cual requerimos el apoyo de diseñadores y comunicadores visuales que nos ayuden en el diseño de un sitio web informativo y de material visual de apoyo para explicar el funcionamiento de la herramienta.


• Propuesta de diseño • Boceto del sitio web de SPECIES • Wireframe del sitio web • Mockup del sitio web • Implementación del sitio web


Sitio web del proyecto con un diseño enfocado en transmitir información de manera intuitiva basa



• Aplicar principios de diseño y comunicación visual para elaborar material de divulgación científica. • Mejorar habilidades para transformar necesidades del cliente (proyecto SPECIES) en especificaciones de diseño visual.




CONABIO A distancia






No. PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

111.1 SPECIES, una plataforma para analizar datos de biodiversidad.


ESCOLAR TURNO(S)


REQUERIDOS

1. Diseño Gráfico 2. Comunicación Visual 3. Afines

Licenciatura Abierto • Principios de comunicación visual • Diseño gráfico • Diseño multimedia


SPECIES (Sistema Para la Exploración de Información ESpacial), es una plataforma para analizar datos de la distribución de nuestra fauna y flora. Es un proyecto desarrollado entre la Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodive Centro de Ciencias de la Complejidad de la UNAM. La finalidad es acercar el análisis de datos de colectas de especies y variables bioclimáticas a un mayor número de personas. SPECIES permite explorar datos de biodiversidad y construir modelos estadísticos con estos. Es un proyecto con el que buscamos cambiar la escala en la que se hacen, por lo general, estos análisis, para lo cual el sistema da acceso al análisis de decenas de miles de especies y millones de puntos. Como parte del esfuerzo para alcanzar dichos objetivos necesitamos tener una presentación del proyecto clara y atractiva para lo cual requerimos el apoyo de diseñadores y comunicadores visuales que nos ayuden en el diseño de un sitio web informativo y de material visual de apoyo para explicar el funcionamiento de la herramienta.


• Familiarización con la temática de SPECIES • Propuestas de apoyo visual (infográficos, videos, etc) • Trabajo de integración de información en el diseño • Desarrollo de material • Edición de material


Material de apoyo visual como infográficas y tutoriales para documentar el uso y aplicaciones de SPECIES



• Aplicar principios de diseño y comunicación visual para elaborar material de divulgación científica. • Mejorar habilidades para transformar necesidades del cliente (proyecto SPECIES) en especificaciones de diseño visual.




CONABIO A distancia

programa de servicio social y prÁcticas ......de existir cupo, la aceptación se definirá en la...

Documents