FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación

La falta de formación de los docentes del Instituto Tecnológico Gamma, hace que

retomemos nuevas orientaciones para la capacitación de los mismos en cuanto al uso de las TICs. considerando que la misma abre

caminos y permite a los docentes crecer y desarrollarse, a través de una formación

flexible, abierta y adaptada a las condiciones de tiempo de los usuarios. ello es posible

gracias al elearning. Como consecuencia de ello se constata la creciente necesidad de

profesionales con la formación y competencia adecuada para diseñar, desarrollar, tutorizar y

gestionar proyectos de elearning

Belize se encuentra en la costa oriental de América Central

frente al Mar Caribe. Es la puerta del Caribe a América

Central. Situada en el hemisferio norte por encima del

ecuador, Belize limita al norte con México, el sur y al oeste

con Guatemala y al este por el Mar Caribe.

El Instituto Tecnológico Gamma, se encuentra ubicado en

Belize, institución ésta dedica a la formación de técnicos

medios, la cual registra una plantilla de 90 docentes,

asignados en la única sede que posee el Instituto.

Solo el 20% de los docentes tienen un ordenador personal

con conexión a internet y el 30% de ellos no tienen destrezas

informáticas lo cual trae como consecuencia que no se

animen en la utilización de las TICs para desarrollar

contenidos de sus asignaturas de otra forma.

FORTALEZAS

Posee una conexión a internet dedicado y propio de gran capacidad.

70% de los docentes tienen destrezas informáticas.

La implementación de las TICs en el Instituto Tecnológico Gamma cuenta con el respaldo de las autoridades de la

institución.

Se cuenta con el personal para la capacitación en las TICs.

OPORTUNIDADES

20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet.

Existencia de FATLA, como institución modelo para la aplicación de metodología PACIE.

Avance de la Tecnología de Información y Comunicación en Belize.

DEBILIDADES

No cuenta con plataforma para educación virtual.

30% de los docentes no tienen destrezas informáticas.

Cambio de modalidad educativa, pues los docentes pueden no estar dispuestos a asumir los roles propios requeridos

para el empleo de las TICs.

El Instituto Tecnológico Gamma no cuenta con personal con experiencia técnica para diseñar, implementar, operar y

mantener la Plataforma Moodle operativa.

AMENAZAS

80% de los docentes no tienen un ordenador personal con conexión a internet.

Docentes formados en modelos de aprendizaje presenciales y no están preparados para el modelo educativo

elearning.

La capacitación del docente en el empleo de las TICs puede ocasionar resistencia al cambio.

Muchos docentes no creen en la educación virtual y piensan que va a desmejorar la calidad académica de la

institución.

Objetivo General:

Desarrollar un programa de formación para docente en el uso correcto de las TICs en los procesos educativos de la institución bajo la modalidad elearning.

Objetivos Específicos:

Diagnosticar las fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades para la construcción de un programa de capacitación docente, en el Instituto Tecnológico Gamma, a través del proceso totalmente elearning.

Diseñar un programa de capacitación docente, en el Instituto Tecnológico Gamma, a través del proceso elearning.

Evaluar el programa de capacitación docente, en el Instituto Tecnológico Gamma, a través del proceso elearning.

Misión

Formar al personal docente motivando y fortaleciendo sus capacidades, mediante la investigación y construcción del conocimiento, con la utilización del uso de las nuevas tecnologías de comunicación e información para una interacción social efectiva y una óptima transmisión del conocimiento en el campo de la educación a

distancia

Visión

Optimizar académicamente al Instituto de Belice, a través del conocimiento actualizado, de referencia nacional e internacional, dirigida a alcanzar excelencia educativa, contando con docentes, con la capacitación en los saberes y habilidades necesario en el manejo de las TICs como nueva herramienta transformadora de los

procesos educativos virtuales.

Metodología

La formación al personal docente delInstituto Gamma se impartirá bajo lamodalidad de la metodología PACIE,estableciendo las necesidades de los docentesa fin e crear motivación para la formación adistancia, con disposición de capacitaciónconstante en el uso e la tecnología y lasherramientas e comunicación. Contando conun grupo de asesores tecno-pedagogos. Elmismo estará distribuido en tres módulos,que contienen una serie de contenidos quepermiten profundizar o ampliar la propuesta,para el logro de los objetivos.

Las acciones de estudios se realizaran demanera individual y grupal donde se va agenerar actividades de manera cooperativapara obtener un aprendizaje colaborativo,mediante la interacción de conocimientos yesto se logra en aprender haciendo, por lotanto el docente como ente principal de esteproceso debe estar formado para darle el buenuso y manejo a las tecnologías de lainformación y comunicación con el fin depoder ofrecerle a sus estudiantes una gama derecursos que les permita obtener unaprendizaje significativo.

Propuesta:

Formar a los docentes del InstitutoTecnológico Gamma en el manejoadecuado de la TICS aplicando lametodología PACIE.

Aplicar la metodología PACIE en sus todasfases.

Desarrollar las destrezas y habilidades,que les permita realizar actividades en lasaulas virtuales.

Defender el proyecto final habiendorealizado todas las actividadesobligatorias y habiendo participadodurante el tiempo que está pautado elcurso

El sentido de la planificación: por qué y para qué planificar.Llamamos planificación al instrumento con el que los docentes organizan su práctica educativa, articulando el conjunto de contenidos, opciones metodológicas, estrategias educativas, textos y materiales para secuenciar las actividades que han de realizar.

Toda situación de enseñanza está condicionada por la inmediatez y la imprevisibilidad, por lo que la planificación permite: por un lado, reducir el nivel de incertidumbre y, por otro, anticipar lo que sucederá en el desarrollo de la clase, otorgando rigurosidad y coherencia a la tarea pedagógica en el marco de un programa.

ADMINISTRATIVOS: Estará constituido por el personal administrativoque se encargará de matricular, comunicar y enviar mensajes a losdiferentes grupos además de estar atentos del ingreso de notas de losalumnos inscritos en el Programa de Capacitación a implementar. Por otrolado mantener planes de contingencia inmediatos que contemplen: Sistemade Información alterno al propio de la plataforma MOODLE para casos decontingencia. Crear Ambientes de trabajo informáticos (servidores, acceso aInternet, etc.) para dar continuidad a la propuesta a establecida.

RECURSOS HUMANOS: Un Tutor Académico . Docente con experienciaen desarrollo curricular, encargado de proponer los contenidos delPrograma de Capacitación a los docentes. El mismo estructurará losCursos, Módulos y Contenidos de los EVA.. Con experiencia en el áreavirtual. Deberá tener una experticia en el uso de Programas deComputación asociados con herramientas web 2.0.Para el manejo correctode los contenidos tomados a nivel presencial y convertirlo en contenidosvirtuales, participantes y el equipo de asesores tecnopedagógicos.

TECNOLÓGICOS: Responsable directo de todo lo concerniente almantenimiento, aportador de las soluciones informáticas asociadas a laPlataforma Virtual. Adiestrado para fortalecer el Campus de InteracciónVirtual con capacidad para subir contenidos académicos y de instruir a lostutores virtuales en dichas tareas. Así mismo, se debe contar concomputadoras y conexión a internet

• Módulo 1.- De Ambientación: Uso de la Plataforma Virtual. Registro en el EVA.

Definición de Perfil de usuario. Introducción a Moodle, a través de lecturas y trabajos

utilizando y enseñando a por medio de los recursos del aula virtual

• Módulo 2.- Plan de Capacitación Básico: En el manejo y adiestramiento del Internet

Sistema Operativo, Ofimática y Correo Electrónico. Llevando a los participantes

mediante lecturas, foros, chat, cuestionarios propios del entorno de trabajo de la

Plataforma Moodle.

• Módulo 3.- Uso correcto y adecuado de las TICs en la educación virtual: Conversión

intensiva de docentes presenciales a virtuales con apoyo de herramientas pedagógicas y

tecnológicas, recursos Web 2.0. Certificación del programa.

Las evaluaciones serán:

Continuas

Participación en el aula

Participación en los foros

Envio de comentarios

Uso del email

Desarrollo de actividades asignadas

Tareas específicas enviadas por cada tutor

Evaluación final

Encuestas dirigidas a los docentes

Reunión para explicar el alcance del proyecto de capacitación.

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talleres

Lecturas complementarias o sugeridas

Educación constructivista,

Aprendizaje colaborativo

Video conferencias

participación en los foros, chats, talleres otros.

Campus Virtual

Creación del Aula Virtual y configuración

de la misma, bajo metodología PACIE

Imagen corporativa

Uso de las herramientas multimedia

Subir archivos, videos documentos etc

El costo del curso por docente es de Bs. 1000,oo, la institución en aras de contar con el personal capacitado aportará el 50% por docente, y el otro 50% lo pagará cada participante con financiamiento de diez meses.

Así mismo, los gerentes del instituto Gamma dotarán a la institución de equipos de computación, proyectores, video cámaras, conexión a internet entre otros para facilitar la capacitación de los docentes, lo que asciende a un monto aproximado de Bs. 5000,oo, para lo cual solicitará el apoyo gubernamental y de entes públicos y privados.

Concepto de Planificación Educativashttp://videlajuan5blogspotcom.blogspot.com/200

6/11/planificacin-educativa.html

Planificación de Proyectos EducativosEmprendedores. Página Web. Disponible en:http://proyectos.aprenderapensar.net/2011/09/24/concepto-de-planificacion-educativa/ [Consultada:Octubre 2011].