Iris Lourdes Peña Guédez

BLOQUE ACADÉMICO

Metodología

Pacie

Es una herramienta didáctica adicional de trabajo en

línea a través de un CAMPUS VIRTUAL, que le

permite al docente o facilitador manejarla de la mejor

manera utilizando los recursos de la WWW.

La estructura Propuesta

para la Metodología es

la siguiente:

Bloque Pacie o Bloque Cero

Bloque Académico

Bloque de Cierre

BLOQUE ACADÉMICO

Este bloque es el que posee toda la información y el contenido de la materia

y/o cátedra, los documentos, los enlaces y la exposición temática, para que el

estudiante se apropie de ellos. Aquí se debe generar una barrera que no

pueda ser traspasada por el estudiante hasta que tenga toda la información y

conocimiento adecuado.

EL BLOQUE ACADÉMICO ESTA CONSTITUIDO POR LAS

SIGUIENTES SECCIONES

Sección de

ExposiciónSección de Rebote

Sección de

Construcción

Sección de Comprobación

Sección de Exposición:

En esta sección se coloca toda la información, enlaces y documentos

relacionados con la materia que el estudiante necesita conocer. El tipo de

recurso de información, así como el contenido no debe ser repetido, en

vista que, el estudiante no pierda su motivación en el proceso de

aprendizaje. Por lo que, en esta sección debe estar contenida de

información que le permita desarrollar, analizar y expresar su sentido

critico de la información colocada.

Sección de Rebote:

Está compuesta por las actividades de autocritica y por las

actividades que le sirven al tutor como filtro. En esta sección

aquellos estudiantes que se saltaron la lectura de la información

y contenido no podrán entender ni tampoco opinar en los

procesos tales como:

Foros

Consultas.

Wikis.

Es por ello, que los estudiantes se darían cuenta que es necesario

leer la información y los contenidos y regresaran al punto a

retomarlo para leerlo..

Sección de Construcción:

En esta sección mediante la interacción en la que anteviene los siguiente

aspectos:

El analisis.

La critica, y la

Discusión.

El estudiante junto con sus padres constuyen el conocimiento. Además

puede definir cual es su postura, y de ser el caso proponer una nueva

diferente a la que esta planteada en la sección de exposición. En esta

sección el tutor no interviene.

Sección de Comprobación:

En esta sección se comprueba sí el estudiante ha desarrollado las destrezas

y habilidades que se esperaba que desarrolle en este bloque académico.

Igualmente se establecen procesos de comparación para verificar si lo

obtenido está acorde a lo establecido inicialmente para el aula.