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UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICOSecretaria de Docencia
Coordinación General de Estudios Superiores
Programa de Estudios por CompetenciasAdministración de Bases de Datos Relaciones
I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
ORGANISMO ACADÉMICO: FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACIÓN
Programa Educativo:LICENCIATURA EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA
Área de docencia: Desarrollo de sw
Aprobación por los H.H. ConsejosAcadémico y de Gobierno
Fecha:17 DE JULIO DEL2006
Programa elaborado por:L.I.A Rocio Palma López
Fecha de elaboración :
FEBRERO DEL 2006
Clave Horas de teoría Horas depráctica
Totalde
horasCréditos
Tipo deUnidad de
Aprendizaje
Carácter de laUnidad de
Aprendizaje
Núcleo deformación Modalidad
L30014 2 4 6 8 CTP obligatoria Sustantivo presencial
Prerrequisitos( Conocimientos Previos):-Fundamentos en Base de datos.-Habilidades de análisis y síntesis.
Unidad de AprendizajeAntecedenteBase de datos
Unidad de AprendizajeConsecuenteNinguna
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Programas educativos en los que se imparte: Licenciatura en Informática Administrativa
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II. PRESENTACIÓN
Una de las principales actividades del Licenciado en Informática Administrativa es la elaboración de bases de datos relacionalesdesde su diseño hasta la administración por lo que, cuyas bases deben ser adquiridas en su formación. La administración de basesde datos relacionadas como una parte de la informática, evoluciona continuamente, sin embargo la administración de las bases dedatos es uno de los conocimientos base en la construcción de aplicaciones de mediana y alta complejidad. Esta unidad deaprendizaje pretende introducir al alumno en el manejo y almacenamiento de datos por medios electrónicos y con el uso demanejadores de bases de datos relacionales de actualidad.
III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
DOCENTE DISCENTE
Cumplir en tiempo y contenido el programa de launidad de aprendizaje
Proponer y respetar formas de evaluación
Puntualidad
Contar con 80% de asistencias para presentar examenordinario
Contar con 60% de asistencias para presentar examenextra ordinario
Contar con 30% de asistencias para presentar examende título de suficiencia
Tener sentido de responsabilidad en los trabajos,entregarlos en tiempo y forma
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Tener sentido de integración y participación dentro delsalón de clases
IV. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
El discente :
Será capaz de aplicar los principios en la utilización de software administrador de base de datos relacionales utilizadosen la actualidad laboral.
V. COMPETENCIAS GENÉRICAS
Diseño e implementación y administración de bases de datos relacional.
VI ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL
En empresas públicas y privadas en particular en las áreas en donde se desarrollan procesos de informaciónautomatizado con herramientas computacionales.
VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
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Salón de Clases
VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA (Inicial, entrenamiento, complejidad creciente, ámbito diferenciado)
Entrenamiento, complejidad creciente
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IX. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
-Identificar los conceptos principales de bases de datos relacionales para el manejo e implementación del manejador de bases dedatos relacional acorde a las necesidades del ente económico.-Aprender los principios fundamentales para el diseño de una base de datos bajo el modelo relacional para poder aprovechar susbeneficios respecto a la integridad y consistencia de datos
-Aprender el proceso de normalización en el modelo relacional para hacer eficaz y confiable la información del ente económicomediante el modelo relacional.
-Aprender el funcionamiento de la implementación de una base de datos relacional conociendo álgebra y cálculo relacional parallevar acabo la administración y manejo de la información mediante un sistema manejador de base de datos relacional (SQL)-Identificar los diferentes lenguajes de consulta de gráficos para realizar manipulación de información desde dichos lenguajes-Aprender los principios de sistemas de bases de datos distribuidas para implementar bases de datos relacionales y cumplir conestrategias y objetivos de la empresa.
X.-SECUENCIA DIDACTICA
Conceptos Fundamentales debase de datos relacional
Diseño de las bases de datosrelacional
Proceso de normalización de base de datos en una modelo relacional
Método de implementación de base de datos relacionalLenguajes de consulta gráficos
Entidad-RelacióLenguajes graficos Esquemas relacionales Base de datos distribuidos
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XI. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
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UNIDAD DE COMPETENCIA IELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conocimientos Habilidades Actitudes/ ValoresIdentificar los conceptosprincipales de bases de datosrelacionales para el manejo eimplementación del manejador debases de datos relacional acordea las necesidades del enteeconómico.
-Introducirse en el usocompartido de datosentre unidadesfuncionales, entrediferentes niveles deusuario, diferenteslocalidades-Identificar la necesidadde planificar una basede datos relacional-Identificar la aplicacióndel ciclo de vida debase de datos.-Identificar la etapa dediseño de la base dedatos.-Manejar el conceptode seguridad eintegridad de datos-Identificar larepresentación lógica yfísica de datos-Identificar las etapasde desarrollo de unabase de datos
-Comprensión-Concentración-Memorización
-Responsabilidad-Capacidad de análisis-Honestidad-Creatividad-Innovación
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-Identificar lasfunciones, concepto,hadware yadministrador de lossistemas de manejo debases de datos(DBMS)-Identificación de lasoperaciones deentrada y salida dedatos de memoriaprincipal a dispositivosde almacenamientosecundario.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Exposición por parte del profesorElaboración de mapas mentalesEjemplos prácticosPrácticas de investigaciónEstudio independiente
RECURSOS REQUERIDOS
PizarrónComputadoraCañón
TIEMPO DESTINADO
6 horas
CRITERIOS DE DESEMPEÑO I EVIDENCIASDESEMPEÑO PRODUCTOS
Identificación de conceptos básicos y dedesarrollo en sistemas de manejo debases de datos relacional
Realizar un trabajo de investigación sobreEl ciclo de vida de la base de datosRealizar un mapa mental sobre principales
Trabajo de investigación impreso sobreEl ciclo de vida de una base de datos asicomo los conceptos aprendidos en esta
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conceptos de bases de datos y sistemasde manejo de bases de datos relacionales.
unidad de aprendizajeMapa mental impreso sobre conceptosprincipales de bases de datos y sistemasde manejo de datos relacionales.
UNIDAD DE COMPETENCIA IIELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores- Aprender los principiosfundamentales para el diseño deuna base de datos bajo el modelorelacional para poder aprovecharsus beneficios respecto a laintegridad y consistencia de datos
-Identificar el ladefinición de requisitos -Identificar el modeladoconceptual-Identificar el modeloexterno-Aprender a aplicar losconceptos de objeto,especialización,generalización,interrelaciones,cardinalidad,y atributo-Aprender a aplicar elmodelado de base dedatos relacional en eldesarrollo de sistemas
-Análisis-Resolución de problemas-Concentración
PerseveranciaResponsabilidadHonestidadDisponibilidad para trabajo en equipo
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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Exposición del profesorElaboración de mapas mentales Ejemplo prácticosPracticas de investigaciónEstudio independiente y grupal
RECURSOS REQUERIDOS
PizarrónComputadoraCañón
TIEMPO DESTINADO
10 horas
CRITERIOS DE DESEMPEÑO II EVIDENCIASDESEMPEÑO PRODUCTOS
Identificación de los modelos para eldiseño de de las bases de datosrelaciónales.
Realizar ejemplo utilizando un modelo dedatos de un banco
Base de datos elaborada en SQL e impresapara su revisión.
Identificación de los principiosfundamentales para el diseño de base dedatos mediante un modelo.
Construir modelos conceptuales de datos apartir de informes existentes mediante uncaso de consultaría
Caso practico elaborado en SQL eimpresa..
UNIDAD DE COMPETENCIA III ELEMENTOS DE COMPETENCIAConocimientos Habilidades Actitudes/ Valores
-Aprender el proceso denormalización en el modelorelacional para hacer eficaz yconfiable la información del ente
-Identificación delmétodo secuencialIdentificación delmétodo relativo
Razonamiento lógicoAnálisisCocentraciónComparación
PerseveranciaCreatividadIniciativa
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económico mediante el modelorelacional
Identificación delmétodo directoIdentificación delmétodo secuencialindexadoIdentificación delmétodo de accesoavanzadoIdentificación delmétodo virtual
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Exposición del profesorElaboración de cuadros sinópticosTrabajos extra claseDemostración con ejemplos
RECURSOS REQUERIDOS
Material bibliográfico,Internet,Computadora
TIEMPO DESTIMADO
14 horas
CRITERIOS DE DESEMPEÑO IIIEVIDENCIAS
DESEMPEÑO PRODUCTOSIdentificación de las ventajas y desventajasde los métodos de acceso
Elaborar cuadro sinóptico sobre losmétodos de acceso secuencial, relativo,directo, secuencial indexado, de accesoavanzado y almacenamiento virtual
Cuadro sinóptico impreso sobre métodosde acceso donde se muestre el método deacceso, características, ventajas,desventajas y aplicación.
UNIDAD DE COMPETENCIA IV ELEMENTOS DE COMPETENCIA
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Conocimientos Habilidades Actitudes/ ValoresAprender el funcionamiento de laimplementación de una base dedatos relacional conociendoálgebra y cálculo relacional parallevar acabo la administración ymanejo de la información medianteun sistema manejador de base dedatos relacional (SQL
-Aprender a aplicar laálgebra relacional y elcalculo relacional-Identificar laimplementaciónrelacional-Identificar lamanipulación de datos-Identificar las vistas
-Analógico-Comparación-Resolución de problemas-Concentración
-Capacidad de análisis y solucionesviables de situaciones problemáticas-Mantener una actitud innovadora ycreativa
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: -Exposición del profesor-Mapas mentales-Esquemas-Presentación de clase con cañón-Ejemplos prácticos
RECURSOS REQUERIDOS
PizarrónComputadoraCañon
TIEMPO DESTINADO
22 horas
CRITERIOS DE DESEMPEÑO IV EVIDENCIASDESEMPEÑO PRODUCTOS
Identificar el funcionamientos de las basesrelacionales mediante el álgebra y calculorelacional
Resolver problemas y ejercicios de álgebray calculo relacional
Elaboración de ejercicios de maneraimpresa
Identificar la implementación de una basede datos relacional
Realizar la implementación de base dedatos mediante aun SDBA
Practica de implementación de base dedatos en un medio electrónico
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UNIDAD DE COMPETENCIA V ELEMENTOS DE COMPETENCIAConocimientos Habilidades Actitudes/ Valores
Identificar los diferentes lenguajesde consulta de gráficos pararealizar manipulación deinformación desde dichoslenguajes
-Identificar lasdiferentes formas demanipulación dedatos--Identificar ladefinición y entrada dedatos.-Identificar el modelojerárquico-Identificar las consultasconjuntivas ydisyuntivas-identificar el lenguajede aplicación,
-Analógico-Comparación-Resolución de problemas-Concentración
-Capacidad de análisis y solucionesviables de situaciones problemáticas-Mantener una actitud innovadora ycreativa
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: -Exposición del profesor-Mapas mentales-Esquemas-Presentación de clase con cañón-Ejemplos prácticos
RECURSOS REQUERIDOS
PizarrónComputadoraCañon
TIEMPO DESTINADO
22 horas
CRITERIOS DE DESEMPEÑO V EVIDENCIAS
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DESEMPEÑO PRODUCTOSImplementar una base de datos relacionalcon lenguajes de consulta gráficos.
Implementación de una base de datos yresolución de problemas.
Elaboración de practica en un medioelectrónico utilizando un SBDA
UNIDAD DE COMPETENCIA VI ELEMENTOS DE COMPETENCIAConocimientos Habilidades Actitudes/ Valores
Aprender los principios desistemas de bases de datosdistribuidas para implementarbases de datos relacionales ycumplir con estrategias y objetivosde la empresa
-Identificar el conceptode bases de datosdistribuidas-Aprender a elaborar eldiseño de una base dedatos distribuidamodelo relacional-Identificar lasestrategias y objetivos-Identificar la integridadde datos de sistemasde bases de datosdistribuidas.
-Analógico-Comparación-Resolución de problemas-Concentración
-Capacidad de análisis y solucionesviables de situaciones problemáticas-Mantener una actitud innovadora ycreativa
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: -Exposición del profesor-Mapas mentales-Esquemas-Presentación de clase con cañón-Ejemplos prácticos en computadora
RECURSOS REQUERIDOS
PizarrónComputadoraCañon
TIEMPO DESTINADO
22 horas
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CRITERIOS DE DESEMPEÑO VI EVIDENCIASDESEMPEÑO PRODUCTOS
Identificar los usos y elaboración de lasbases de datos distribuidas
Diseñar una base datos distribuidos. Diseño de base de datos impresa
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XII.-EVALUACION
-1er examen parcial 20%-2º examen parcial 20%-Examen final 15%-Portafolio de trabajos integrado por: 45%-Trabajo de investigación impreso sobre fundamentos de bases de datos relacionales-Mapa mental impreso sobre conceptos principales de bases de datos y sistemas de manejo de datos relaciónales.-Prácticas resuelta en papel y en un manejador de base de datos .-Cuadro sinóptico impreso sobre métodos de acceso donde se muestre el método de acceso, características, ventajas, desventajasy aplicación.
REFERENCIAS.- BIBLIOGRAFIA
Stefano Ceri, Giuseppe Pelagatti Distributed Databases, Principles and Systems Ed. Mc Graw Hill,Hansen, Gary y otros. “ Diseño y administración de bases de datos”. Ed. Prentice HallTsai, Alice. “Sistemas de bases de datos, administración y uso”. Ed. Prentice HallKroenke, David. “Procesamiento de bases de datos”. Prentice HallDeakin, Rose. “Bases de datos”. TrillasDe Miguel, Adoración y Plattini, Mario. “Concepción y diseño de bases de datos”. Alfaomega, ComputecKorth, Henry. “Fundamentos de bases de datos”. Mc. Graw HillGary W Hansen,Jamens V.Hnasen "Diseño y Administracion de Base de datos"