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División Académica de ciencias de la salud Licenciatura en médico cirujano

FMSCP13HISTORIADELAMEDICINA 1/1

*Seriación explícita NO Asignatura antecedente Asignatura Subsecuente

*Seriación implícita SI Conocimientos previos: Se requieren hábitos de lectura y cultura general, como historia

universal y Geografía, el uso del Diccionario de la Lengua Española y el de Terminologías Médicas. Reglas gramaticales del español, habilidades de expresión oral y escrita y búsqueda de información académica en la Internet.

Programa Educativo: Licenciatura en médico Cirujano PROGRAMA DE ESTUDIO

Área de Formación : Sustantiva Profesional

Horas teóricas: 3 Horas prácticas: 0 Total de Horas: 3 Total de créditos: 6 Clave: FMSCP13 Tipo : ASIGNATURA

HISTORIA DE LA MEDICINA

Carácter de la asignatura

OBLIGATORIA

Programa elaborado por: Dr. Eduardo del Carmen López López Fecha de elaboración: Febrero 2007 Fecha de última actualización: Marzo 2011



PRESENTACIÓN La asignatura de historia de la medicina, pretende que el estudiante y futuro médico en ejercicio de su profesión, actúe movido por los más altos ideales de humanismo, humanitarismo, altruismo y ética; debe conocer el devenir de los acontecimientos trascendentales a través de los siglos, pues han permitido la superación de paradigmas, estableciéndose nuevos modelos de atención de la salud, acordes a las necesidades de época, desde la medicina primitiva hasta la medicina del Siglo XXI. Durante su formación académica, el alumno conocerá poco a poco los nombres propios que identifican las culturas que les dieron origen, los países a que corresponden hoy y las características del pensamiento humano que permiten, comparando el pasado con sus experiencias en el presente, aprender, en caso contrario caería en el error de considerar sólo útil y verdadero lo actual; Quien no conoce su pasado corre el riesgo de repetir errores, muchas veces graves, que ya la humanidad había superado. Es una asignatura que se encuentra en el área integral profesional, de carácter optativa en donde el estudiante aumentará su cultura general. El proceso de enseñanza aprendizaje se centra en el análisis de lecturas y proyección de videos, que le permiten al estudiante aplicar los valores y métodos rescatables terminando con un ensayo por unidad. Es necesario que el estudiante obtenga información independiente como es la búsqueda de bibliografía actualizada y análisis de problemas. Para su evaluación se tomará en cuenta sus trabajos escritos a manera de ensayo por unidad. En el programa académico se encuentra descrito el objetivo general, las competencias que se desarrollaran en esta asignatura y las del perfil de egreso a la que contribuye. Se plantean por cada contenido temático el objetivo particular, los temas, resultados de aprendizaje, las estrategias didácticas que se proponen y los criterios de evaluación y estrategias de evaluación que pueden ser empleados para comprobar que los estudiantes adquieren los conocimientos, habilidades, destrezas, aptitudes y actitudes requeridos para la acreditación de dicha materia. La evaluación está sujeta al Reglamento Escolar del Modelo Educativo Flexible, Capítulo VI, página 16.



Objetivo General Conocer el origen de las ciencias de la salud, que se han ido estructurando al paso de los siglos, lenta y progresivamente, preparándolo para la toma de decisiones pertinentes que se le planteen nuevos paradigmas, en beneficio de la profesión médica y de la humanidad en general, pero conservando la humildad como un valor, que le permita reconocer los méritos de quienes nos han precedido.

Competencias que se desarrollaran en esta asignatura

Adquirirá, mediante la lectura frecuente de la historia de la medicina, cultura general de las épocas de la historia universal. Analizará las características sociales, culturales, políticas y económicas que permitieron el desarrollo de las ciencias, provenientes de la interrelación con otras disciplinas. Obtendrá habilidad para la búsqueda de la información bibliohemerográfica automatizada, mediante la internet y sus múltiples aplicaciones en las ciencias de la comunicación. Realizará escritos médicos y planteamiento de hipótesis.

Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura

Pensamiento crítico, analítico e investigativo de la información médica para un aprendizaje autorregulado y continuo. Manejo de la información en las ciencias biomédicas, sociomédicas y clínicas en la práctica de la medicina. Competencias y habilidades clínicas. Valores, actitudes, profesionalismo y ética médica

Escenario de aprendizaje

Aulas de clases, bibliotecas, visita a museos y centros culturales del estado, centro de Cómputo.

Perfil sugerido del docente Médico Cirujano con experiencia disciplinar, con especialidad, maestría o doctorado, dotado de amplia cultura general y médica. Dispuesto a actualizarse en su rama profesional y comprometido con su labor docente.



Contenido Temático

Unidad No. 1 MEDICINA PRIMITIVA

Objetivo particular Conocer las actividades que las culturas primitivas realizaron en la práctica de la medicina, según la historia y mediante la recreación fílmica.

Hrs. Estimadas 5 horas.

Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas

Estrategias sugeridas y criterios de evaluación

1.- Introducción, Medicina Prehistórica. Paleopatología y Medicina Primitiva 2.- Culturas arcaicas extinguidas.

• Mesopotamia • Medicina Hebrea

antigua. • Antigua Egipto. • Grecia y Roma

(Medicina Cretense y micénica, Mitología médica grieta y los templos de la salud de Asclepio, Medicina

Identifica las características históricas de la medicina prehistórica, paleontológica y primitiva. Comprende la conservación de la salud en las culturas arcaicas extinguidas y supervivientes.

Lectura comentada. Mapas conceptuales, mentales. Investigación bibliográfica. Líneas del Tiempo. Proyección fílmica y análisis documentada. Visita a Museos Ensayo escrito de los temas tratados.

. Cognoscitiva 30%

• Lectura • Debate • Exposición • Revisión de casos

clínicos • Aprendizaje basado en

problemas • Discusión y debate -

panel interactivo • Videos • Dramatizaciones

Psicomotriz 40% • Prácticas de campo • Prácticas clínicas



prehipocrática, Medicina en el periodo hipocrático, Hipócrates, Sectas médicas y el foco alejandrino, la medicina en la época romana, Galeno.

3.- Culturas arcaicas supervivientes. La antigua India La antigua China Japón Israel América Precolombina.

Búsqueda de información médica en Inglés.

• Prácticas de laboratorio • Listas de cotejo • Rúbricas Afectiva 20% • Disciplina y

responsabilidad • Relación médico paciente • Relaciones humanas.

Estudio auto-dirigido 10% • Exposición dialogada • Estudio guiado • Práctica guiada • Proyecto • Ensayo • Mapa mental • Mapa conceptual • Análisis • Resumen • Síntesis • Transferencia positiva -

aprendizaje cooperativo • Aprendizaje basado en la

solución de problemas • Software interactivos • Autoevaluación

Unidad No. 2

MEDICINAY “PHISIS” HELÉNICA (ANTIGÜEDAD CLÁSICA)

Objetivo particular Comprender la cultura occidental en sus orígenes por el sincretismo entre la griega y la romana. Establecer el valor de la cultura griega comparada con la cultura occidental.



Hrs. Estimadas 5



1.- Introducción

2.- Los orígenes de la Medicina Griega.

3.-El saber médico en la antigüedad clásica.

4.- La praxis médica en la antigüedad clásica.

Explica los orígenes de la medicina griega, el saber y la práctica medica en la antigüedad clásica.

Lectura comentada. Mapas conceptuales, mentales. Investigación bibliográfica. Líneas del Tiempo. Proyección fílmica y análisis documentado. Búsqueda de información médica en Inglés.

Cognoscitiva 30%





Psicomotriz 40% • Prácticas de campo • Prácticas clínicas • Prácticas de laboratorio • Listas de cotejo • Rúbricas Afectiva 20% • Disciplina y




Estudio auto-dirigido 10% • Exposición dialogada • Estudio guiado • Práctica guiada • Proyecto • Ensayo • Mapa mental • Mapa conceptual • Análisis • Resumen • Síntesis • Transferencia positiva -



Unidad No. 3

HELENIDAD MONOTEISMO Y SOCIEDAD SEÑORIAL

(EDAD MEDIA) Objetivo particular Conocer la medicina en la época medieval y valorar su componente de mezcla de

supersticiones, tradiciones, plantas medicinales y conocimientos transmitidos por los antiguos griegos y romanos.

Hrs. Estimadas 5 horas





1.- Introducción. 2.- Ocaso y extinción del mundo antiguo. 3.- Medicina bizantina. 4.- Medicina Árabe. 5.- Medicina de la Europa medieval.

Explica el papel importante de la medicina medieval. Comprende las teorías de los antiguos griegos como Hipócrates y Galeno. Persive la influencia de la civilización árabe.

Lectura comentada. Mapas conceptuales, mentales. Investigación bibliográfica. Líneas del Tiempo. Proyección fílmica y análisis documentada. Búsqueda de información médica en Inglés.

Cognoscitiva 30%







Estudio auto-dirigido 10% • Exposición dialogada • Estudio guiado



• Práctica guiada • Proyecto • Ensayo • Mapa mental • Mapa conceptual • Análisis • Resumen • Síntesis • Transferencia positiva -



Unidad No.

5 MEDICINA INCA, AZTECA Y MAYA Objetivo particular Comprenderá cual es la Historia de América, su Culturas americanas precolombinas.

Civilización maya (quechua), azteca (mexica) e inca así la influencia de su cultura y su religión en la medicina.

Hrs. Estimadas 8



1.- Introducción. 2.- Historia de la América precolombina. 3.- La visión panvitalista del universo. 4.- El empirismo

Explica cómo se estableció la medicina de la civilización azteca, maya e inca como una mezcla de ciencia y religión.

Lectura comentada. Mapas conceptuales, mentales. Investigación bibliográfica.

Cognoscitiva 30%




racionalizado. 5.- Compromisos y síntesis. 6.- La praxis médica

Líneas del Tiempo. Proyección fílmica y análisis documentada. Búsqueda de información médica en Inglés.






Estudio auto-dirigido 10% • Exposición dialogada • Estudio guiado • Práctica guiada • Proyecto • Ensayo • Mapa mental • Mapa conceptual • Análisis



• Resumen • Síntesis • Transferencia positiva -



Unidad No. 6

HISTORIA DE LA MEDICINA DEL SIGLO XIX

Objetivo particular Relacionar directamente con los fenómenos migratorios, los hacinamientos en las ciudades

y las precarias condiciones de vida de la clase trabajadora propios de la Revolución industrial. Su consecuencia de enfermedades infecciosas (sífilis, tuberculosis) o relacionadas con la mala alimentación (pelagra, raquitismo, escorbuto). El origen de la medicina social de Rudolf Virchow y el sistema de salud pública de Edwin Chadwick que darían lugar a la actual medicina preventiva entre otros.

Hrs. Estimadas 8



1.-Historia entre revolución e imperialismo

Explica el desarrollo científico que generó la revolución industrial y la

Lectura comentada. Mapas conceptuales,

Cognoscitiva 30%



2.-Ciencia y Tecnología

3.-Avances de la medicina

4.-Inventos

5.-Teorias

6.-Descubrimientos

7.-Científicos y humanistas del siglo XIX.

revolución burguesa y como consecuencia la construcción de una nueva medicina científica y empírica, desligada de lo místico y lo artesanal.

mentales. Investigación bibliográfica. Líneas del Tiempo. Proyección fílmica y análisis documentada. Búsqueda de información médica en Inglés.







Estudio auto-dirigido 10% • Exposición dialogada • Estudio guiado • Práctica guiada • Proyecto



• Ensayo • Mapa mental • Mapa conceptual • Análisis • Resumen • Síntesis • Transferencia positiva -



Unidad No. 7 LA MEDICINA ACTUAL, PODERÍO Y PERPLEJIDAD (DESDE LA PRIMERA GUERRA

MUNDIAL) Objetivo particular Conocer cómo la medicina sufre una transformación radical especialmente al renacimiento

de la medicina a través de instrumentos, imágenes, con tecnología avanzada de acuerdo a las épocas actuales y los personajes sobresalientes de la actualidad.

Hrs. Estimadas 9 }



1.-La medicina a principios Identifica los beneficios que Lectura comentada. Cognoscitiva 30%



del siglo XX. Primera guerra mundial.

2.-Ciencia y Tecnología

3.-Avances de la medicina

4.-Inventos

5.-Teorias

6.-Descubrimientos

7.-Científicos y humanistas del siglo XX.

la medicina universal obtuvo de la Primera Guerra Mundial Identifica y expresa cuáles son los grandes avances de la ciencia en el siglo pasado. Nombra los científicos que han sido galardonados con el premio Nobel u otros premios de investigación.

Mapas conceptuales, mentales. Investigación bibliográfica. Líneas del Tiempo. Proyección fílmica y análisis documentada. Búsqueda de información médica en Inglés.







Estudio auto-dirigido 10% • Exposición dialogada • Estudio guiado • Práctica guiada



• Proyecto • Ensayo • Mapa mental • Mapa conceptual • Análisis • Resumen • Síntesis • Transferencia positiva -



Evaluación

El alumno estará sujeto a la evaluación del desempeño académico, cuyo fin es comprobar sus conocimientos y habilidades adquiridas durante el ciclo escolar. Se deberán realizar las siguientes evaluaciones:

• Diagnóstica: al inicio de la asignatura • Formativa: durante el proceso educativo, conformado por tres evaluaciones parciales, cuyas calificaciones deberán

ser registradas por el profesor, en los periodos establecidos en el Calendario Escolar. • Sumativa: al término de cada proceso educativo.

La escala de calificación que se utilizará será del 0 al 10, y el mínimo aprobatorio es de 6 (seis), expresados en números enteros.

Bibliografía básica *Laín Entralgo, P. (1974-1975) Historia universal de la medicina. Barcelona: Salvat SAB/DACS *Ortiz F. (2004) Principia Médica. México: Editores de textos mexicanos S.A. de C.V. ISBN 968-5610-17-7 SAB/DACS



*Sánchez, M.A. (1998) Historia, teoría y método de la medicina: introducción al pensamiento médico. Barcelona: Masson *López Piñero, J.M (2000) Breve historia de la medicina. Madrid: Alianza Editorial. *Hobsbawm, E. (2001) "La Era del imperio, 1875-1914", Buenos Aires: Editorial Planeta. *Kuhn, Th. S. (1975), La estructura de las revoluciones científicas. FCE, México.

*Clásicos de la historia de la medicina.

Bibliografía complementaria * Ayer, A. (1986). El positivismo lógico. México: Fondo de cultura económica. SAB/DACS *Barquin, M. Historia de la Medicina. México: Interamericana. SAB/DACS * Wulff, H., Penderson, S., Rosenberg, R.(2002) Introducción a la Filosofía de la Medicina. Madrid: Triacastela. Revistas: JANO. Medicina y humanidades. Ars Médica. Revista de humanidades. Humanitas. Humanidades Médicas

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