programa de especializaciÓn en formaciÓn ciudadana y cÍvica

PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA Y ESPECIALIZACIÓN EN CIENCIA,

TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

DIRIGIDO A DOCENTES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DEL NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR DE LA REGION HUANCAVELICA EN LOS AMBITOS DE LA UGEL HUANCAVELICA Y TAYACAJA Y EN LA REGION JUNIN LOS AMBITOS DE LAS UGEL CHUPACA, CONCEPCION, HUANCAYO, JAUJA.

PERFIL Y REQUISITOS DEL EQUIPO INSTITUCIONAL

Perfil y requisitos del especialista del bloque temático de Investigación Acción I, II, III y IV

Formación cívica y Ciudadana

Título profesional en educación o ciencias sociales, con estudios de maestría o especialización, preferentemente en investigación.

Con estudios en interculturalidad, preferentemente. Experiencia en formación docente (mínimo 2 años de experiencia). Experiencia en investigación (mínimo 1 año, preferentemente en investigación

cualitativa). Haber desarrollado trabajos de investigación, preferentemente en investigación

acción (mínimo 01 investigación).

Declaración jurada: Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y dirigir equipos de

trabajo para el logro de los objetivos. Conoce estrategias para el trabajo con adultos. Domina herramientas de tecnología, información y Comunicación (TIC). Responsabilidad, compromiso, sentido ético e inteligencia emocional para

establecer vínculos eficientes en las funciones que desempeña. No tiene relación de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo

de afinidad o por vínculo matrimonial o unión de hecho con el jefe de proyecto y el equipo de especialistas bajo su coordinación

No forma parte del personal del MED ni de las instancias de gestión educativa descentralizadas.

No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales.

Especialistas del componente Conocimientos Disciplinares con Enfoque Intercultural – Especialización en Formación Ciudadana y Cívica

Bloque temático

Perfil/requisitos del especialista del bloque temático

Fundamentos de la

Profesional en derecho, educación o ciencias sociales con post grado en educación y/o Especialización relacionadas con las Ciencias

Bloque temático


democracia y la ciudadanía ética

Sociales. Profesional con dominio amplio y actualizado en los aspectos

relacionados con la democracia y la ciudadanía. Dominar estrategias para el trabajo con adultos. Manejar estrategias para la conducción de trabajo en equipo. Estudios y/o experiencia en Educación Intercultural, preferentemente Experiencia como docente en educación superior (mínimo 03 años en

Lima Metropolitana y 02 años en otras regiones). Disponibilidad de tiempo que le permita el cumplimiento de sus

funciones. Poseer habilidades comunicativas que le facilitan interactuar en

diferentes contextos. Disponibilidad de tiempo que le permita el cumplimiento de sus

funciones. No forma parte del personal de la sede central del Ministerio de

Educación No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED, No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales.

Organización del estado

democrático

Profesional en derecho, educación o ciencias sociales preferentemente con estudios de post grado en interculturalidad, democracia o ejercicio ciudadano.

Profesional con dominio amplio y actualizado en los aspectos relacionados con la organización del Estado, la democracia y los derechos fundamentales de las personas.

Dominio de estrategias para el trabajo con adultos. Manejo estrategias para la conducción de trabajo en equipo. Experiencia como docente en educación superior (mínimo 03 años en

Lima Metropolitana y 02 años en otras regiones) en temas afines al bloque temático al que postulo

Disponer de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. Habilidades comunicativas que me facilitan interactuar en diferentes

contextos. No forma parte del personal de la sede central del Ministerio de


Educación intercultural I

Profesional en antropología, educación o ciencias sociales con post grado en Educación y/o Especialización en interculturalidad u otro afín.

Experiencia en docencia y/o investigaciones en interculturalidad, con un amplio conocimiento de la diversidad cultural peruana, regional y local.

Experiencia en educación rural y/o EIB Dominio de estrategias para el trabajo con adultos. Dominio de estrategias para la conducción de trabajo en equipo. Experiencia como docente en educación superior (mínimo 03 años en

Lima Metropolitana y 02 años en otras regiones) en temas afines al bloque temático al que postulo.

Disponibilidad de tiempo para atender con eficiencia la ejecución de las estrategias del Programa.

Poseer habilidades comunicativas que le facilitan interactuar en diferentes contextos.

No forma parte del personal de la sede central del Ministerio de Educación

Bloque temático


No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED, No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales.

Aulas democráticas I -

II

Profesional en educación, derecho o ciencias sociales preferentemente con estudios de post grado en interculturalidad, democracia o ejercicio ciudadano.

Preferentemente con experiencia docente en aula en el nivel de Educación Secundaria, en áreas afines a Formación Ciudadana y Cívica (mínimo 03 años).

Experiencia como docente en educación superior (mínimo 03 años en Lima Metropolitana y 02 años en otras regiones) en temas afines al bloque temático al que postulo

Dominio de estrategias para el trabajo con adultos. Dominio de estrategias para la conducción de trabajo en equipo. Disponibilidad de tiempo para atender con eficiencia la ejecución de las

estrategias del Programa. Poseer habilidades comunicativas que le facilitan interactuar en

diferentes contextos. No forma parte del personal de la sede central del Ministerio de


Los espacios y asuntos públicos

en y desde la escuela.

Pprofesional en educación, derecho o ciencias sociales preferentemente con estudios de post grado en interculturalidad, democracia o ciudadanía.

Experiencia en la participación en espacios y asuntos públicos nacional, regional o local.

Preferentemente con experiencia docente en aula en el nivel de Educación Secundaria, en áreas afines a Formación Ciudadana y Cívica (mínimo 03 años).


Conocer el manejo de materiales y recursos en el uso de las TIC y entornos virtuales para la enseñanza y tutoría de actividades a distancia.





Sociedad y democracia en

contextos interculturales

Profesional en educación, derecho o ciencias sociales preferentemente con estudios de post grado en interculturalidad, desarrollo sostenible o gestión de proyectos.

Experiencia en la participación en espacios y asuntos públicos nacional, regional o local.


Bloque temático


Manejo de materiales y recursos en el uso de las TIC y entornos virtuales para la enseñanza y tutoría de actividades a distancia.





Especialistas de bloques temáticos del componente de Pedagogía y Didáctica con Orientación Intercultural – Especialización en Formación Ciudadana y Cívica

Bloque temático


Fundamentos pedagógicos en el área de Formación Ciudadana y Cívica

Profesional en educación con especialidad afín al área de Formación Ciudadana y Cívica preferentemente con estudios de especialización y/o maestría en currículo o didáctica.

Experiencia docente en aula en el nivel secundaria y en áreas afines a FCC (mínimo 03 años).

Experiencia como docente en educación superior (mínimo 03 años en Lima Metropolitana y 02 años en otras regiones) en temas afines al bloque temático al que postulo.

Conocimiento sobre la pedagogía y la didáctica en el área de las ciencias sociales.

Dominio de estrategias para el trabajo con adultos. Dominio de estrategias para la conducción de trabajo en equipo. Disponibilidad de tiempo para atender con eficiencia la ejecución de

las estrategias del Programa. Poseer habilidades comunicativas que le facilitan interactuar en


Educación No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del

MED, No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales.

Estrategias metodológicas

para la convivencia

escolar

Psicólogo o profesional en educación en la especialidad de ciencias sociales preferentemente con estudios de postgrado, Doctorado, Maestrías y otras especializaciones en educación, tutoría, desarrollo personal o interculturalidad.

Profesional con conocimiento y dominio amplio y actualizado de las disciplinas relacionadas con el tratamiento de la violencia y la convivencia pacífica.


Conocimiento sobre la pedagogía y la didáctica en el área de las ciencias sociales.

Dominio de estrategias para el trabajo con adultos.

Bloque temático


Dominio de estrategias para la conducción de trabajo en equipo. Disponibilidad de tiempo para atender con eficiencia la ejecución de





Construcción de un currículo con enfoque intercultural.

Licenciado en educación con especialidad afín al área de Formación Ciudadana y Cívica preferentemente con estudios de especialización y/o maestría en currículo o didáctica.

Estudios y/o experiencia en Educación Intercultural, preferentemente.

Experiencia docente en aula en el nivel secundaria y en áreas afines a FCC (mínimo 03 años). Experiencia en educación intercultural o EIB.

Experiencia como docente en Educación Superior (mínimo 03 años en Lima Metropolitana y 02 años en otras regiones).

Profesional con amplio conocimiento sobre la pedagogía y la didáctica en el área de las ciencias sociales.

Dominio del proceso de planificación curricular para el diseño de la programación anual, unidades y sesiones del área, considerando los diferentes ciclos de la Educación Secundaria y la atención a diversos grados según el DCN.

Conocimiento y manejo de los textos, materiales educativos y recursos tecnológicos como apoyo para la generación de nuevos aprendizajes en los cursos presenciales.

Manejo de materiales, diversos recursos, uso de las TIC y entornos virtuales para la enseñanza de las Ciencias Sociales.

No forma parte del personal de la sede central del Ministerio de Educación

No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED,


Evaluación de los aprendizajes.

Profesional en educación con especialidad afín al área de Formación Ciudadana y Cívica preferentemente con estudios de especialización y/o maestría en evaluación de los aprendizajes.

Experiencia docente en aula en el nivel secundaria y en áreas afines a FCC (mínimo 03 años), preferentemente con experiencia en educación intercultural.


Conocer el manejo de materiales y recursos en el uso de las TIC y entornos virtuales para la enseñanza y tutoría de actividades a distancia.

Dominio de estrategias para el trabajo con adultos. Dominio de estrategias para la conducción de trabajo en equipo. Disponibilidad de tiempo para atender con eficiencia la ejecución de


Bloque temático





Competencias para el ejercicio ciudadano I - II

Licenciado en antropología, psicólogo, educación o ciencias sociales con post grado en Educación y/o Especialización relacionadas con la ciudadanía y la democracia.

Estudios y/o experiencia en Intercultural, preferentemente. Conocimiento y dominio amplio y actualizado de las disciplinas

relacionadas con el bloque temático, preferentemente con estudios de postgrado.

Dominar estrategias para el trabajo con adultos. Dominar estrategias lúdicas, vivenciales y dinámicas para el

desarrollo de los cursos – taller. Experiencia como docente en educación superior (mínimo 03 años

en Lima Metropolitana y 02 años en otras regiones). Disponibilidad de tiempo para atender con eficiencia la ejecución de





Especialistas de bloques temáticos del componente de Conocimientos Disciplinares con Enfoque Intercultural” – Especialización en Ciencia, Tecnología y Ambiente.

CICLO I

Bloque temático


Matemática, Ciencia y

Tecnología.

Profesional en educación o ciencias en Física, Matemática o Física - Matemática.

Estudios de maestría y/o Post grado en ciencias, preferentemente. Estudios y/o experiencia en Educación Intercultural, preferentemente. Experiencia docente en aula en el nivel secundaria, en el área de CTA

(mínimo 03 años), preferentemente. Experiencia (en los últimos tres años) como docente en educación

superior y/o capacitación docente (mínimo 03 años en Lima Metropolitana y 02 años en otras regiones) en cursos afines al bloque temático de Matemática, Ciencia y Tecnología.

Dominio de las disciplinas científicas que conforman el bloque temático de Matemática, Ciencia y Tecnología.

Experto en en el manejo de materiales y recursos educativos para la enseñanza de las ciencias.

Maneja estrategias para el trabajo con adultos. Maneja estrategias para la conducción de trabajo en equipo. Maneja el uso de materiales y recursos de las TIC.

Bloque temático


Dispone de tiempo para atender con eficiencia la ejecución de las estrategias del Programa.

Responsable, tener compromiso, sentido ético e inteligencia emocional para establecer vínculos eficientes en las funciones que desempeño.

Posee habilidades comunicativas que le facilitan interactuar en diferentes contextos.

No forma parte del personal de la sede central del Ministerio de Educación ni de las instancias de gestión educativa descentralizadas.

No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED. No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales. No tiene relación de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad

o segundo de afinidad o por vínculo matrimonial o unión de hecho con el Jefe de Proyecto ni con el Coordinador Académico del Equipo (debe acreditarse con Declaración Jurada).

Ambiente y salud

Profesional en educación o ciencias en Biología o Biología -Química Estudios de maestría y/o Post grado en ciencias, preferentemente. Estudios y/o experiencia en Educación Intercultural, preferentemente. Experiencia docente en aula en el nivel secundaria, en el área de CTA

(mínimo 03 años), preferentemente. Experiencia (en los últimos tres años) como docente en educación

superior y/o capacitación docente (mínimo 03 años en Lima Metropolitana y 02 años en otras regiones) en cursos afines al área de Ciencia, Tecnología y Ambiente.

Dominio de las disciplinas científicas que conforman el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente.


Maneja estrategias para el trabajo con adultos. Maneja estrategias para la conducción de trabajo en equipo. Maneja el uso de materiales y recursos de las TIC. Dispone de tiempo para atender con eficiencia la ejecución de las

estrategias del Programa. Responsable, tener compromiso, sentido ético e inteligencia emocional

para establecer vínculos eficientes en las funciones que desempeño. Posee habilidades comunicativas que le facilitan interactuar en diferentes

contextos. No forma parte del personal de la sede central del Ministerio de

Educación ni de las instancias de gestión educativa descentralizadas. No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED. No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales. No tiene relación de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad

o segundo de afinidad o por vínculo matrimonial o unión de hecho con el Jefe de Proyecto ni con el Coordinador Académico del Equipo (debe acreditarse con Declaración Jurada).

CICLO II

Bloque temático


Procesos físico-químicos de la vida y el

ambiente

Especialista 1: Profesional en educación o ciencias en Física o Física- Química Estudios de maestría y/o Post grado en ciencias, preferentemente. Estudios y/o experiencia en Educación Intercultural, preferentemente.

Bloque temático


Experiencia docente en aula en el nivel secundaria, en el área de CTA (mínimo 03 años), preferentemente.

Experiencia (en los últimos tres años) como docente en educación superior y/o capacitación docente (mínimo 03 años en Lima Metropolitana y 02 años en otras regiones) en cursos afines al bloque temático al que postulo.




estrategias del Programa. Responsable, tener compromiso, sentido ético e inteligencia emocional para

establecer vínculos eficientes en las funciones que desempeño. Posee habilidades comunicativas que le facilitan interactuar en diferentes

contextos. No forma parte del personal de la sede central del Ministerio de Educación

ni de las instancias de gestión educativa descentralizadas. No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED. No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales. No tiene relación de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o

segundo de afinidad o por vínculo matrimonial o unión de hecho con el Jefe de Proyecto ni con el Coordinador Académico del Equipo (debe acreditarse con Declaración Jurada).

Especialista 2: Cuento con título profesional en educación o ciencias en Biología o Biología

- Química Tengo estudios de maestría y/o Post grado en ciencias, preferentemente. Cuento con estudios y/o experiencia en Educación Intercultural,

preferentemente. Tengo experiencia docente en aula en el nivel secundaria, en el área de

CTA (mínimo 03 años), preferentemente. Tengo experiencia (en los últimos tres años) como docente en educación

superior y/o capacitación docente (mínimo 03 años en Lima Metropolitana y 02 años en otras regiones) en cursos afines al bloque temático al que postulo.


Experto en el manejo de materiales y recursos educativos para la enseñanza de las ciencias.


estrategias del Programa. Responsable, tener compromiso, sentido ético e inteligencia emocional para



Bloque temático




CICLO III

Bloque temático


Procesos biológicos y su relación con el

ambiente

Especialista 1: Cuento con título profesional en educación o ciencias en Física o Física-

Química. Tengo estudios de maestría y/o Post grado en ciencias, preferentemente. Cuento con estudios y/o experiencia en Educación Intercultural,

preferentemente. Tengo experiencia docente en aula en el nivel secundaria, en el área de CTA

(mínimo 03 años), preferentemente. Tengo experiencia (en los últimos tres años) como docente en educación




Maneja estrategias para el trabajo con adultos. Maneja estrategias para la conducción de trabajo en equipo. Maneja el uso de materiales y recursos de las TIC. Dispone de tiempo para atender con eficiencia la ejecución de las estrategias

del Programa. Responsable, tener compromiso, sentido ético e inteligencia emocional para


contextos. No forma parte del personal de la sede central del Ministerio de Educación ni

de las instancias de gestión educativa descentralizadas. No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED. No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales.

No tiene relación de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por vínculo matrimonial o unión de hecho con el Jefe de Proyecto ni con el Coordinador Académico del Equipo (debe acreditarse con Declaración Jurada).

Especialista 2: Cuento con título profesional en educación o ciencias en Biología o Biología –


preferentemente. Tengo experiencia docente en aula en el nivel secundaria, en el área de CTA

Bloque temático


(mínimo 03 años), preferentemente. Tengo experiencia (en los últimos tres años) como docente en educación




Maneja estrategias para el trabajo con adultos. Maneja estrategias para la conducción de trabajo en equipo. Maneja el uso de materiales y recursos de las TIC. Dispone de tiempo para atender con eficiencia la ejecución de las estrategias

del Programa. Responsable, tener compromiso, sentido ético e inteligencia emocional para


contextos. No forma parte del personal de la sede central del Ministerio de Educación ni

de las instancias de gestión educativa descentralizadas. No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED. No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales.

No tiene relación de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por vínculo matrimonial o unión de hecho con el Jefe de Proyecto ni con el Coordinador Académico del Equipo (debe acreditarse con Declaración Jurada).

CICLO IV

Bloque temático Perfil/requisitos del especialista del bloque temático

Procesos biológicos y su relación con el

ambiente

Especialista 1: Cuento con título profesional en educación o ciencias en Física o Física -










Bloque temático Perfil/requisitos del especialista del bloque temático




Especialista 2: Cuento con título profesional en educación o ciencias en Biología o

Biología – Química. Tengo estudios de maestría y/o Post grado en ciencias, preferentemente. Cuento con estudios y/o experiencia en Educación Intercultural,












Especialistas de contenidos temáticos del componente de Pedagogía y Didáctica con Orientación Intercultural - Especialización en Ciencia, Tecnología y Ambiente

Bloque temático Perfil/requisitos del especialista del contenido temático

Bloque temático:

Fundamentos y enfoque de la

enseñanza del as

Profesional en educación o ciencias afines al área de Ciencia, Tecnología y Ambiente.

Estudios de maestría y/o Post grado en currículo o didáctica afín al área de Ciencia, Tecnología y Ambiente, preferentemente (CTA).

Estudios y/o experiencia en Educación Intercultural, preferentemente.


Ciencias Naturales en Educación Básica

Experiencia docente en aula en el nivel secundaria, en el área de CTA (mínimo 03 años).

Experiencia (en los últimos tres años) como docente en educación superior y/o capacitación docente (mínimo 03 años en Lima Metropolitana y 02 años en otras regiones) en cursos afines al bloque temático al que postula.

Maneja los fundamentos, enfoques y organizadores del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente del Diseño Curricular Nacional.

Dominio de currículo por competencias. Dominio de los procesos de planificación curricular. Dominio de la didáctica de la ciencia en el marco del constructivismo y

la indagación científica desde una mirada integradora de las disciplinas científicas que integran el área de CTA.

Dominio de metodologías para el desarrollo del conocimiento y competencias científicas.

Dominio en evaluación de aprendizajes por competencias. Manejo de estrategias para el trabajo con adultos. Manejo de estrategias para la conducción de trabajo en equipo. Manejo de materiales y recursos en el uso de las TIC y entornos

virtuales para la enseñanza y tutoría de actividades a distancia. Dispone de tiempo para atender con eficiencia la ejecución de las

estrategias del Programa. Responsable, comprometido, con sentido ético e inteligencia emocional

para establecer vínculos eficientes en las funciones que desempeño. Posee habilidades comunicativas que le facilitan interactuar en


Educación ni de las instancias de gestión educativa descentralizadas. No trabaja en proyecto, programa u otro similar dependiente del MED. No tiene antecedentes administrativos, penales, ni judiciales.


Bloque temático:

La enseñanza de las ciencias naturales y la

educción ambiental



Estudios y/o experiencia en Educación Intercultural, preferentemente. Experiencia docente en aula en el nivel secundaria, en el área de CTA

(mínimo 03 años). Experiencia (en los últimos tres años) como docente en educación

superior y/o capacitación docente (mínimo 03 años en Lima Metropolitana y 02 años en otras regiones) en cursos afines al bloque temático al que postula.





Dominio en evaluación de aprendizajes por competencias.


Manejo de estrategias para el trabajo con adultos. Manejo de estrategias para la conducción de trabajo en equipo. Manejo de materiales y recursos en el uso de las TIC y entornos







Bloque temático:

Materiales y recursos para la enseñanza

aprendizaje del área de Ciencia,

Tecnología y Ambiente

















Bloque temático:



Evaluación de competencias

científicas















Perfil/requisitos del Especialista del Acompañamiento Pedagógico Especializado

Título profesional en educación secundaria (en especialidades relacionadas con el área de Comunicación y Matemática).

Preferentemente con especialización y/o maestría en didáctica y/o especialidades afines. Con estudios en interculturalidad, preferentemente. Experiencia en acompañamiento pedagógico (monitoreo y asesoría a docentes en aula) o

formación superior o capacitación docente (mínimo 02 años). Experiencia docente en aula en el nivel de educación secundaria en el área de la

especialización (mínimo 04 años). Declaración Jurada Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y dirigir equipos de trabajo

para el logro de los objetivos. Conoce estrategias para el trabajo con adultos. Domina herramientas de tecnología, información y Comunicación (TIC). Responsabilidad, compromiso, sentido ético e inteligencia emocional para establecer

vínculos eficientes en las funciones que desempeña. No tiene relación de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de

afinidad o por vínculo matrimonial o unión de hecho con el jefe de proyecto y el equipo de especialistas bajo su coordinación



Perfil y requisitos del especialistas de Evaluación

Título profesional en educación secundaria, Ciencias Sociales o especialidades afines. Estudios en gestión y evaluación, preferentemente. Con estudios en interculturalidad, preferentemente Experiencia en diseño, aplicación, procesamiento y análisis de resultados en evaluación a

docentes y estudiantes (mínimo 2 años). Experiencia en monitoreo y evaluación de Programas y/o proyectos educativos con

componente de formación docente (mínimo 2 años). Declaración Jurada Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y dirigir equipos de trabajo






Perfil y requisitos del especialista en Desarrollo Personal

Título profesional en psicología y/o ciencias sociales. Con estudios en interculturalidad, preferentemente. Formación especializada y experiencia en coaching ontológico y/o liderazgo,

preferentemente. Experiencia mínima de un año en docencia superior en universidades o IESP y/o en

acciones de capacitación y/o formación en servicio como capacitador y/o formador y/o trabajo con adultos.

Declaración jurada: Conoce y maneja información sobre educación inclusiva, interculturalidad, desarrollo

personal, formación ética, valores y orientación educativa. Posee habilidades comunicativas que le facilitan interactuar en diferentes contextos. Dispone de tiempo que le permita el cumplimiento de sus funciones. Cuenta con capacidades comunicativas y habilidad de organizar y dirigir equipos de trabajo






programa de especializaciÓn en formaciÓn ciudadana y cÍvica

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