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Educación ambiental para la responsabilidad

Programa de Actividades 2006 / 2007

Mancomunidad de la Comarca de Pamplona

EDUCACION AMBIENTAL secundaria 1/9/06 12:55 Página 1

www.mcp.es

Programa de Educación AmbientalHermanos Imaz, 1Horario: 8:00 a 14:30 h.Consultas: 948 423 194 / 948 423 285E-mail: [email protected] / [email protected]: 948 423 220

Sede Mancomunidad de la Comarca de Pamplona

Dirección: General Chinchilla, 731002 Pamplona


Lograr que la comunidad educativatome conciencia del Medio Ambientey se interese por él y por sus problemasconexos y cuente con los conocimientos,aptitudes, actitudes, motivación y deseonecesarios para trabajar individual y colec-tivamente en la búsqueda de soluciones alos problemas actuales y para preservarlos que pudieran aparecer en lo sucesivo. (Meta de la E.A. Carta de Belgrado 1975).Promover la realización de experiencias yprogramas ambientales encaminados alconocimiento y al análisis crítico y creativoen el entorno próximo de la Comarca dePamplona.Facilitar los recursos materiales y el ase-soramiento técnico y didáctico para queprofesorado y alumnado lleven a la prácti-ca dichos programas y cubran sus necesi-dades de información.

Ciclo Integral del Agua.Abastecimiento y Saneamiento.Consumo y Residuos.Reciclaje y Recuperación.Transporte y Movilidad Sostenible.Parque Fluvial de la Comarca dePamplona.Educación Ambiental.Medio Ambiente Natural y Urbano.

• CENTRO DE DOCUMENTACIÓN: consulta y préstamo.

• ASESORAMIENTO TÉCNICO YDIDÁCTICO: profesorado y escolares.

• DISEÑO, COORDINACIÓN Y EDICIÓNDE MATERIALES DIDÁCTICOS

• CAMPAÑAS DE SENSIBILIZACIÓN ENEL ÁMBITO ESCOLAR

• RECURSOS PARA LA GESTIÓN RES-PONSABLE DE LOS RESIDUOS EN ELCENTRO: reparto de papeleras y bande-jas para reciclar y reutilizar el papel enlas aulas, contenedores para la recogi-da de pilas, pegatinas de recogidaselectiva, compostador de materiaorgánica, etc.

Visitas a las instalaciones y espaciosgestionadas por la Mancomunidad.Recorridos guiados que inciden especial-mente en el conocimiento de las instala-ciones: procesos llevados a cabo, funcio-namiento y gestión, junto con actividadescomplementarias que abren la reflexiónsobre actitudes y conductas proambienta-les. Talleres. Propuestas de trabajo dinámicasy participativas sobre los principales con-tenidos de cada programa, incidiendo en laresponsabilidad personal y la creación deactitudes proambientales.Jornadas. Sesiones matinales desarrolla-das a partir de la visita a una instalación oal Parque Fluvial, diseñadas para profundi-zar en contenidos específicos, con especialatención a la sensibilización y a la cons-trucción de actitudes y hábitos.

¿Qué contenidos se trabajan? ¿Qué servicios ofrece?

Programa de actividades¿Qué persigue?

PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

Educación Infantil Educación Primaria Educación Secundaria TOTALESCentros* Escolares Centros* Escolares Centros* Escolares Centros* Escolares

Agua 37 2.267 57 7.114 35 2938 97 12.319Residuos - - 36 2645 24 1762 60 4.407Transporte - - 9 906 6 705 15 1.611TOTAL 37 2.267 64 10.675 38 5.405 104 18.337

Resultados participación 2005-2006Campaña de sensibilización residuos

“Don Reciclote” visita el colegioEducación Infantil Educación PrimariaCentros* Escolares Centros* Escolares

51 5.230 57 12.303Total escolares asistentes: 17.533

* Sólo centros escolares de la Comarca de Pamplona. * Sólo centros escolares de la Comarca de Pamplona.


Este curso se pone en marcha el nuevo pro-grama escolar El Parque Fluvial de laComarca. A partir de enero de 2007, laMancomunidad de la Comarca dePamplona asume la gestión del ParqueFluvial y, con este motivo, amplía su pro-puesta de Educación Ambiental para laResponsabilidad con este nuevo contenido.

El objetivo del nuevo programa es acercar alos escolares al Parque Fluvial, que lo conoz-can, valoren y y disfruten. A través de dife-rentes actividades lúdicas y sensoriales deobservación e interpretación realizadas enel Parque, los escolares conocerán la com-

pleja red de conexiones entre el ecosistemafluvial y la actividad humana y entenderán lanecesidad de desarrollar actitudes proam-bientales que favorezcan el respeto y la con-servación del medio natural.

El Programa sobre el Parque Fluvial, dirigi-do a todos los niveles desde Infantil aSecundaria, cuenta con actividades espe-cíficas adaptadas a cada tramo formativo.Es una oferta de carácter progresivo en laque prima la continuidad y la diversidad, loque facilita al profesorado su inclusión enlas programaciones por ciclos a lo largodel sistema educativo.

NOVEDADES CURSO 2006/2007

Eº SECUNDARIA OTROS1º 2º 3º 4º

BIODIVERSIDAD en el Parque Fluvial. Duración: 2h.Área recreativa Donapea en Villava. Isla del molino de San AndrésVISITA: Batán de Villava, antiguo molino papelero. Duración: 1,30 h.Lugar: Batán de Villava, antiguo molino papelero, y su entornoVISITA al Batán de Villava y PASEO en bici para descubrir un paisaje transformado por el río. Duración: 3h.Lugar: Batán en Villava y Parque Fluvial de Villava, Arre y Oricáin

PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Nuevo programa escolar El Parque Fluvial de la Comarca: Un entorno para la Educación Ambiental


NOVEDADES CURSO 2006/2007

Compostaje en el centro escolar Visita a la nueva potabilizadora de TiebasOferta dirigida a los centros interesados que dispongan de huerta escolar o zona verde quegeneren restos orgánicos compostables. Se hará entrega a los centros participantes de losrecursos necesarios: compostador, kit de apoyo (espiral para remover, cubo para almacenarrestos orgánicos, saco de compost y termómetro) y Guía de compostaje doméstico. Esta acti-vidad cuenta con apoyo y seguimiento técnico y atención telefónica permanente.Objetivos: · Comprender el ciclo natural de la materia orgánica.· Valorar los beneficios ambientales del compost en el entorno cercano.Requisitos:· Compromiso de participación durante al menos un curso escolar.· Al menos un dinamizador del proyecto en el centro.· Disponer de huerto escolar o zona verde y comedor escolar.Recursos:· Charla informativa.· Entrega de un compostador.· Entrega de un kit de apoyo (espiral para remover, cubo para recoger restos orgánicos, saco

de compost y termómetro).· Visitas técnicas de seguimiento y atención telefónica permanente.· Guía de compostaje doméstico.Compostadores disponibles para el curso 2006/07: 12

Desde la primavera de 2006, la nueva Estación Potabilizadora de Tiebas trata para el consu-mo humano el agua procedente del Embalse de Itoiz. De junio a septiembre asegurará elsuministro de agua a la Comarca de Pamplona, convirtiéndose en la tercera fuente de sumi-nistro tras el Manantial de Arteta y el Embalse de Eugi.

Las instalaciones de Tiebas se abren a los escolares de Secundaria durante los meses dejunio y septiembre.


visitas

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APROGRAMA PARQUE FLUVIAL DE LA COMARCA

Lugar de realización:. Batán de Villava.Cuándo: Tercer trimestre.Días: Todos los días de la semana.Horario:Sesiones a las 9:00, 10:45 y 12:30.Duración aproximada: 1,30h.Nº máximo de participantes:2 grupos/aula por visita.Requisito de participación: Un docente por grupo/aula.Objetivo: Conocer los usos tradicionalesdel río a través de la historia del Batán deVillava, un antiguo molino papelero.

Contenidos:· Exposición sobre antiguos usos del río:

réplica de una máquina de abatanar teji-dos, un telar del S XVI y una máquinapara fabricar papel vegetal.

· Demostración del proceso de abatana-miento de tejidos, funcionamiento deltelar y el molino papelero.

· Interpretación del entorno natural y urba-no del batán.

Actividades:· Visita a la exposición permanente.· Taller de fabricación artesanal de papel.· Paseo por el entorno del batán: hitos

históricos, el entorno del río y las modi-ficaciones realizadas por el ser humano.

BATÁN DE VILLAVA, ANTIGUO MOLINO PAPELERO


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PROGRAMA PARQUE FLUVIAL DE LA COMARCA

BIODIVERSIDAD EN EL PARQUE FLUVIAL

Lugar de realización: Áreas recreativasde Villava: Parque de Donapea y la Isladel molino de San Andrés.Cuándo: Tercer trimestre.Días: Todos los días de la semana.Horario: mañana o tarde.Duración aproximada: 2h.Nº máximo de participantes:2 grupos/aula por visita.Requisito de participación: Un docentepor grupo/aula.Objetivos:· Descubrir la biodiversidad e interrelacio-

nes en el ecosistema fluvial. · Acercarse responsablemente a la natu-

raleza.Contenidos:· El Parque Fluvial de la Comarca, un

entorno para disfrutar y respetar.· Elementos y relaciones del ecosistema.· Claves de los seres vivos.Actividades:· Taller de Juegos de Ecología.· Investigación de la flora y fauna del

Parque.

Lugar de realización: Batán de Villava yParque Fluvial de Villava, Arre y Oricáin.Cuándo: Tercer trimestre.Días: Todos los días de la semana.Horario: mañana o tarde.Duración aproximada: 3h.Nº máximo de participantes:30 escolares.Requisito de participación: Un docentepor grupo/aula.Objetivos: · Conocer los usos tradicionales del río a

través de la historia del Batán.· Analizar las interacciones entre el río y

el ser humano.

Contenidos:· Exposición sobre antiguos usos del río:

réplica de una máquina de abatanar teji-dos, un telar del S XVI y una máquinapara fabricar papel vegetal.

· El Parque Fluvial de la Comarca, unentorno para disfrutar y respetar.

· Usos sostenibles del río.Actividades:· Visita al Batán, antiguo molino papelero.· Paseo interpretando el paisaje.

BATÁN DE VILLAVA Y PASEO EN BICI PARA DESCUBRIR UN PAISAJE TRANSFOR-MADO POR EL RÍO


Unidades didácticas de apoyo

“Abastecimiento y consumo de agua”

La Unidad Didáctica comprende:· Cuaderno de trabajo.· Guía para el profesorado.· Carpeta de documentación

Saneamiento y depuración. “¿Qué hacemos con las aguas resi-duales?” *

La Unidad Didáctica comprende:· Cuaderno de trabajo.· Guía para el profesorado.· Carpeta de documentación.*En edición, disponible a partir del segun-do trimestre.

jornada Arazuri jornada Arteta“USO, CONTAMINACIÓN YDEPURACIÓN DE LAS AGUAS RESIDUALES” (desde 2º ciclo ESO)

Duración aproximada: 3 horas.Nº máximo de participantes:· 30 escolares en Arteta. · 60 escolares en Arazuri.Requisito de participación:Dos docente por grupo/aula.Objetivo:Profundizar en contenidos específicos.Recursos de la jornada:· Visita a la Depuradora de Arazuri.· Visita al Centro de Interpretación:

“Saneamiento y depuración”.· Trabajo en el Centro de Interpretación.· Actividad “El río contaminado”.· Actividad sobre hábitos de consumo res-

ponsable.

“AGUAS SUBTERRÁNEAS: MEDIOFÍSICO Y CONSUMO”

Duración aproximada: 3 horas.Nº máximo de participantes:· 30 escolares en Arteta. · 60 escolares en Arazuri.Requisito de participación: Dos docen-tes por grupo/aula.Objetivo: Profundizar en contenidosespecíficos.Recursos de la jornada:· Visita al Manantial de Arteta.· Trabajo en el Centro de Interpretación.· Experiencia en el aula taller:

“Funcionamiento de un acuífero”.· Visita a la Planta Potabilizadora de

Egillor.

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NPROGRAMA AGUA: ABASTECIMIENTO Y DEPURACIÓN


visitas

Duración: Diferente según la instalación.Ver Ficha de Solicitud.Nº máximo de participantes:· 2 grupos/aula por visita (60 escolares).· 1 ó 2 visitas al día según la duración.Requisito de participación: Un docentepor grupo/aula.Objetivos: · Conocer el funcionamiento de la instala-

ción.· Promover el uso y consumo responsable

de agua.

Contenidos:· Abastecimiento y consumo de agua.· Saneamiento y depuración de aguas

residuales.· Hábitos de consumo responsable.Recursos de la visita:· Vídeo o diaporama.· Maquetas.· Visita a la instalación.· Algunas visitas incluyen una actividad

complementaria sobre hábitos, usos efi-cientes del agua o saneamiento.

• Planta Potabilizadora de Tiebas + Depósitos de Mendillorri (Sólo Junio y Septiembre)

• Manantial de Arteta + Centro de Interpretación “Aguas subterráneas”

• Manantial de Arteta + Centro de Interpretación + Planta Potabilizadora de Egillor

• Embalse de Eugi + Planta Potabilizadora de Urtasun + Depósitos de Mendillorri

• Depuradora de Arazuri + Actividad “Colaboro no contaminando el agua”

• Depuradora de Arazuri + Centro de Interpretación “Saneamiento y Depuración” (2º ciclo)

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PROGRAMA AGUA: ABASTECIMIENTO Y DEPURACIÓN


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PROGRAMA RESIDUOS Y RECICLAJE

visitasC.T.R.U. DE GÓNGORA + ACTIVIDADDE CONSUMO RESPONSABLE

Cuándo: Todo el año.Duración aproximada: 2 horas.Nº máximo de participantes:2 grupos (60 escolares) por visita.Requisito de participación: Un docentepor grupo/aula.Objetivos: · Conocer el funcionamiento del Centro de

Tratamiento de Residuos Urbanos deGóngora.

· Promover la recogida selectiva y las bue-nas prácticas como consumidores res-ponsables.

Contenidos:· Recogida selectiva y tratamiento de los

diferentes tipos de residuos.· La importancia del consumo y la partici-

pación individual.Recursos de la visita:· Nueva Planta de Selección de Envases.· Panorámica del Vertedero con recupera-

ción de energía.· Maqueta y vídeo.· Actividad lúdica sobre consumo respon-

sable.

C.T.R.U. DE GÓNGORA + ACTIVIDAD +PUNTO LIMPIO

Cuándo: Todo el año.Duración aproximada: 3 horas.Nº máximo de participantes:2 grupos (60 escolares) por visita.Requisito de participación:Un docente por grupo/aula.Objetivos: · Conocer el Centro de Tratamiento de

Residuos Urbanos de Góngora. · Conocer el Centro de Recogida de

Residuos Especiales y TóxicosDomésticos.

· Promover el consumo responsable.Contenidos:· Recogida selectiva y tratamiento de los

diferentes tipos de residuos.· Los residuos domésticos especiales.· La importancia del consumo y la partici-

pación individual.Recursos:· Los propios de la visita al C.T.R.U. de

Góngora.· Actividad lúdica sobre consumo respon-

sable.· Visita guiada al Punto Limpio instalado

en el aparcamiento de E.Leclerc.

Unidad didáctica de apoyo

“¿Es importante reducir la produc-ción de basuras?”

La Unidad Didáctica comprende:· Cuaderno de trabajo.· Guía para el profesorado.· Carpeta de documentación.

Alternativa: Sólo visita al C.T.R.U. Góngora con una duración de 1,30 h.


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PROGRAMA RESIDUOS Y RECICLAJE

talleres en el aula“DE LOS RECURSOS A LOS RESI-DUOS: EL CICLO DEL CONSUMO”

Días: Todos los días de la semana, mañana /tarde.Duración aproximada: 1,30 h.Nº máximo de participantes:· 1 grupo por taller. · 2 talleres consecutivos por día.Requisito de participación:Un docente por grupo/aula.Objetivos: · Analizar las consecuencias de los ciclos

de producción y consumo.· Valorar alternativas de solución al proble-

ma de los residuos.Recursos del taller:· Residuos aportados por el alumnado.· Actividad: “Mi consumo deja huella”.· Actividad: “Colaboro y practico las 3 R”.

“CÓMO HACER PAPEL RECICLADO”

Días: Todos los días de la semana.Mañana o tarde.Duración aproximada: 1,30 h.Nº máximo de participantes:· 1 grupo/aula por taller. · Dos talleres consecutivos.Requisito de participación:Un docente por grupo/aula.

PLANTACIÓN DE ÁRBOLES EN EZCABA

Lugar de realización: Antiguo vertederode escombros clausurado en el monteEzcaba.Días: Todos los días de la semana. Sólo Segundo Trimestre.Duración aproximada: 1,30 h.Nº máximo de participantes:2 grupos (60 escolares) por plantación.Requisito de participación:Un docente por grupo.

Compostaje en la escuelaInstalación de un compostador escolarpara restos verdes y orgánicos en aquellosCentros Educativos interesados y quecuenten con huerto escolar o zona verde.Objetivos: · Comprender el ciclo natural de la mate-

ria orgánica.· Valorar los beneficios ambientales del

compost en el entorno cercano.Requisitos:· Compromiso de participación durante al

menos un curso escolar. · Al menos un dinamizador del proyecto en

el centro.· Disponer de huerto escolar o zona verde

y comedor escolar.

Recursos:· Charla informativa.· Entrega de un compostador.· Entrega de un kit de apoyo (espiral para

remover, cubo para recoger restos orgá-nicos, saco de compost y termómetro).

· Visitas técnicas de seguimiento y aten-ción telefónica permanente.

· Guía de compostaje doméstico.

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PROGRAMA TRANSPORTE URBANO Y MOVILIDAD SOSTENIBLE

taller en el aula“¿ES SOSTENIBLE EL TRANSPORTE?”

Días: Todos los días de la semana, maña-na/tarde.Duración aproximada: 1,30 h.Nº máximo de participantes:· 1 grupo/aula por taller. · 2 talleres consecutivos por día.Requisito de participación: Un docente por grupo/aula.Objetivo: Aproximación a los problemasderivados del transporte a partir de unaproyección.Contenidos:· La movilidad.· Impactos del transporte.· Medios de transporte sostenibles.

la magia del autobus“VIAJANDO EN EL TRANSPORTEURBANO COMARCAL (T.U.C.)”

Días: Sólo los viernes.Duración aproximada: 50 minutos.Nº máximo de participantes:· 1 grupo/aula por sesión. · Máximo 2 sesiones por día.Requisito de participación: · Un docente por grupo/aula. · Participar en el Taller “¿Es sostenible eltransporte?”.Objetivos: · Asimilar de forma práctica y lúdica con-

tenidos trabajados en el aula.· Generar hábitos que faciliten el uso res-

ponsable del transporte colectivo, laconvivencia y la movilidad sostenible.

Contenidos:· El adecuado uso del transporte urbano.· El T.U.C.· Observación de algunos problemas del

tráfico.

A cada grupo/aula participante en los Talleres en el aula se le hará entrega de unatarjeta monedero válida para 60 viajes en autobús.


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PROGRAMA TRANSPORTE URBANO Y MOVILIDAD SOSTENIBLE

“LA MALETA DEL TRANSPORTE”

Recurso complementario a la salida detrabajo propuesta en la Unidad Didáctica.Contiene instrumental y recursos para elestudio de:· Análisis espacial del transporte.· Impacto del transporte: contaminación

atmosférica, ruido.· Movilidad y medios de transporte.Recursos:· Equipo de análisis de aire.· Sonómetro, termómetro, escalímetro.· Planos murales de la Comarca y del T.U.C.Solicitud:La mochila se cede en préstamo duranteuna semana.

recursos de apoyo

Unidad didáctica

“Movilidad sostenible. El transporteurbano en la Comarca de Pamplona”

La Unidad Didáctica comprende:· Cuaderno de trabajo.· Guía para el profesorado.· Carpeta de documentación.· Salida de trabajo.· CD ruidos y sonidos.


E.S.O. Otros BAC1º 2º 3º 4º

PARQUE FLUVIAL Biodiversidad en el Parque Fluvial. Area recreativa de Villava (isla del Molino S. Andrés) • • • • •Visita: Batán de Villava, antiguo molino papelero • • • • •Visita: Batán de Villava y paseo en bici para descubrir un paisaje transformado por el río • • • • •

AGUA Visita: Embalse de Eugi + Planta potabilizadora de Urtasun + Depósitos de Mendillorri • • •Visita: Planta potabilizadora de Tiebas + Depósitos de Mendillorri • • • • •Jornada Arteta: “Aguas subterráneas: medio físico y consumo” • • • • •Visita: Manantial de Arteta + Centro de Interpretación + Planta potabilizadora de Egíllor • • • • • •Visita: Manantial de Arteta + Centro de Interpretación “Aguas subterráneas” • • • • • •Visita: Depuradora de Arazuri + Actividad “Colaboro no contaminando el agua” • • •Visita: Depuradora de Arazuri • • • •Visita: Depuradora de Arazuri + Centro de Interpretación “Saneamiento y Depuración” • • • •Jornada Arazuri: “Uso, contaminación y depuración de las aguas residuales” • • • •

RESIDUOS Visita: C.T.R.U. de Góngora + Actividad de consumo responsable • • • • • •Visita: C.T.R.U. de Góngora + Actividad de consumo responsable + Punto Limpio • • • • • •Visita: C.T.R.U. de Góngora • • • •Taller en el aula: “De los recursos a los residuos: el ciclo del consumo” • • •Taller en el aula: “Cómo hacer papel reciclado” • • •Taller: Plantación de árboles en Ezcaba • • •Compostaje en el centro escolar: Compostador para reciclar los restos orgánicos producidos en el centro

TRANSPORTE Taller en el aula: “¿Es sostenible el transporte?” • • • • •La magia del autobús: “Viajando en el Transporte Urbano Comarcal (T.U.C.)” • • •

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ndari

aResumen de actividades del programa de Educación Ambiental

Solicitud telefónica en el Programa


programa de actividades 2006 / 2007 - mancoeduca.org · medio ambiente natural y urbano. • centro...

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