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Educación ambiental para la responsabilidad

Programa de Actividades 2006 / 2007

Mancomunidad de la Comarca de Pamplona

EDUCACION AMBIENTAL primaria 1/9/06 13:49 Página 1

www.mcp.es

Programa de Educación AmbientalHermanos Imaz, 1Horario: 8:00 a 14:30 h.Consultas: 948 423 194 / 948 423 285E-mail: [email protected] / [email protected]: 948 423 220

Sede Mancomunidad de la Comarca de Pamplona

Dirección: General Chinchilla, 731002 Pamplona


Lograr que la comunidad educativatome conciencia del Medio Ambientey se interese por él y por sus problemasconexos y cuente con los conocimientos,aptitudes, actitudes, motivación y deseonecesarios para trabajar individual y colec-tivamente en la búsqueda de soluciones alos problemas actuales y para preservarlos que pudieran aparecer en lo sucesivo. (Meta de la E.A. Carta de Belgrado 1975).Promover la realización de experiencias yprogramas ambientales encaminados alconocimiento y al análisis crítico y creativoen el entorno próximo de la Comarca dePamplona.Facilitar los recursos materiales y el ase-soramiento técnico y didáctico para queprofesorado y alumnado lleven a la prácti-ca dichos programas y cubran sus necesi-dades de información.

Ciclo Integral del Agua.Abastecimiento y Saneamiento.Consumo y Residuos.Reciclaje y Recuperación.Transporte y Movilidad Sostenible.Parque Fluvial de la Comarca dePamplona.Educación Ambiental.Medio Ambiente Natural y Urbano.

• CENTRO DE DOCUMENTACIÓN: consulta y préstamo.

• ASESORAMIENTO TÉCNICO YDIDÁCTICO: profesorado y escolares.

• DISEÑO, COORDINACIÓN Y EDICIÓNDE MATERIALES DIDÁCTICOS

• CAMPAÑAS DE SENSIBILIZACIÓN ENEL ÁMBITO ESCOLAR

• RECURSOS PARA LA GESTIÓN DE LOSRESIDUOS EN EL CENTRO: reparto depapeleras y bandejas para reciclar yreutilizar el papel en las aulas, conte-nedores para la recogida de pilas,pegatinas de recogida selectiva, com-postador de materia orgánica, etc.

Visitas a las instalaciones gestiona-das por la Mancomunidad. Recorridosguiados que inciden especialmente en elconocimiento de las instalaciones: proce-sos llevados a cabo, funcionamiento y ges-tión, junto con actividades complementa-rias que abren la reflexión sobre actitudesy conductas proambientales. Talleres. Propuestas de trabajo dinámicasy participativas sobre los principales con-tenidos de cada programa, incidiendo en laresponsabilidad personal y la creación deactitudes proambientales.Jornadas. Sesiones matinales desarrolla-das a partir de la visita a una instalación oal Parque Fluvial, diseñadas para profundi-zar en contenidos específicos, con especialatención a la sensibilización y a la cons-trucción de actitudes y hábitos.

¿Qué contenidos se trabajan? ¿Qué servicios ofrece?

Programa de actividades¿Qué persigue?

PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

Educación Infantil Educación Primaria Educación Secundaria TOTALESCentros* Escolares Centros* Escolares Centros* Escolares Centros* Escolares

Agua 37 2.267 57 7.114 35 2938 97 12.319Residuos - - 36 2645 24 1762 60 4.407Transporte - - 9 906 6 705 15 1.611TOTAL 37 2.267 64 10.675 38 5.405 104 18.337

Resultados participación 2005-2006Campaña de sensibilización residuos

“Don Reciclote” visita el colegioEducación Infantil Educación PrimariaCentros* Escolares Centros* Escolares

51 5.230 57 12.303Total escolares asistentes: 17.533

* Sólo centros escolares de la Comarca de Pamplona. * Sólo centros escolares de la Comarca de Pamplona.


Este curso se pone en marcha el nuevo pro-grama escolar El Parque Fluvial de laComarca. A partir de enero de 2007, laMancomunidad de la Comarca dePamplona asume la gestión del ParqueFluvial y, con este motivo, amplía su pro-puesta de Educación Ambiental para laResponsabilidad con este nuevo contenido.

El objetivo del nuevo programa es acercara los escolares al Parque Fluvial, que loconozcan, valoren y y disfruten. A travésde diferentes actividades lúdicas y senso-riales de observación e interpretación rea-lizadas en el Parque, los escolares conoce-rán aspectos de la ecología del río, su bio-diversidady relación con las actividadeshumanas y entenderán la necesidad dedesarrollar actitudes proambientales quefavorezcan el respeto y la conservación delmedio natural.

El Programa sobre el Parque Fluvial, dirigi-do a todos los niveles desde Infantil aSecundaria, cuenta con actividades espe-cíficas adaptadas a cada tramo formativo.Es una oferta de carácter progresivo en laque prima la continuidad y la diversidad, loque facilita al profesorado su inclusión enlas programaciones por ciclos a lo largodel sistema educativo, desde EducacionInfantil a Educacion Secundaria.

NOVEDADES CURSO 2006/2007

Eº INFANTIL Eº PRIMARIA Eº SECUNDARIA1º 2º 3º 1º 2º 3º 4º 5º 6º 1º 2º 3º 4º

VISITA: “El parque a traves de los sentidos” Duración: 2 h.Lugar: Área recreativa Donapea en Villava o Área recreativa de BarañáinJORNADA: “Conoce la vida del parque” Duración: 2,30 h.Área recreativas Donapea en Villava o Área de BarañainJORNADA: “El rio transforma el paisaje” Duración: 2,30 h.Área recreativa La Nogalera y Depósito de agua de BurladaJORNADA: “Un río, mil usos” Duración: 2,30 h.Lugar: Batán de Villava, antiguo molino papelero, y su entornoBIODIVERSIDAD en el Parque Fluvial Duración: 2h.Área recreativa Donapea en Villava, isla del molino de San AndrésVISITA: Batán de Villava, antiguo molino papelero. Duración: 1,30 h.Lugar: Batán de VillavaVISITA al Batán de Villava y PASEO en bici para descubrir un paisaje transformado por el río. Duración: 3h.Lugar: Batán en Villava y Parque Fluvial de Villava, Arre y Oricáin

PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Nuevo programa escolar El Parque Fluvial de la Comarca: Un entorno para la Educación Ambiental


NOVEDADES CURSO 2006/2007

Compostaje en el centro escolar Visita a la nueva potabilizadora de TiebasOferta dirigida a los centros interesados que dispongan de huerta escolar o zona verde quegeneren restos orgánicos compostables. Se hará entrega a los centros participantes de losrecursos necesarios: compostador, kit de apoyo (espiral para remover, cubo para almacenarrestos orgánicos, saco de compost y termómetro) y Guía de compostaje doméstico. Esta acti-vidad cuenta con apoyo y seguimiento técnico y atención telefónica permanente.

Objetivos: · Comprender el ciclo natural de la materia orgánica.· Valorar los beneficios ambientales del compost en el entorno cercano.Requisitos:· Compromiso de participación durante al menos un curso escolar.· Al menos un dinamizador del proyecto en el centro.· Disponer de huerto escolar o zona verde y comedor escolar.Recursos:· Charla informativa.· Entrega de un compostador.· Entrega de un kit de apoyo (espiral para remover, cubo para recoger restos orgánicos, saco

de compost y termómetro).· Visitas técnicas de seguimiento y atención telefónica permanente.· Guía de compostaje doméstico.Compostadores disponibles para el curso 2006/07: 12

Desde la primavera de 2006, la nueva Estación Potabilizadora de Tiebas trata para el consu-mo humano el agua procedente del Embalse de Itoiz. De junio a septiembre asegurará elsuministro de agua a la Comarca de Pamplona, convirtiéndose en la tercera fuente de sumi-nistro tras el Manantial de Arteta y el Embalse de Eugi.

Las instalaciones de Tiebas se abren a los escolares de Secundaria durante los meses dejunio y septiembre.


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APROGRAMA PARQUE FLUVIAL DE LA COMARCA

“CONOCE LA VIDA DEL PARQUE”

Destinatarios: 1º y 2º E.P.Lugar de realización:· Área recreativa de Villava: Pasarela

Donapea / isla del Molino de SanAndrés.

· Área recreativa de Barañáin.Cuándo: Tercer Trimestre.Días: Todos los días de la semana.Horas: De 9:30 a 12:00.Duración aproximada: 2,30 h.Nº máximo de participantes: 2 gru-pos/aula por visita.Objetivos:· Descubrir los elementos del ecosistema

fluvial. · Acercarse respetuosamente a la natura-

leza.Contenidos:· El Parque Fluvial de la Comarca.· Características básicas de algunos seres

vivos.· El cuidado del entorno.Actividades:· Paseo por el Parque Fluvial.· Taller de juegos de sensibilización y edu-

cación ambiental.

1º y 2º


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TOPROGRAMA AGUA: ABASTECIMIENTO

jornadas

Unidad didáctica de apoyo

“¿QUÉ HAGO PARA CUIDAR EL AGUA?”

Destinatarios: 1º y 2º E.P.Lugar de realización: Depósitos deMendillorri.Cuándo: Septiembre, octubre y TercerTrimestre.Días: Todos los días de la semana.Duración aproximada: 2,30 h.Nº máximo de participantes: 2 gru-pos/aula por visita.Objetivos:· Descubrir el recorrido del agua en el ciclo

urbano.· Adoptar actitudes de ahorro de agua en

las prácticas cotidianas.Actividades:· Visita y audición en los antiguos depósi-

tos.· Actividad “El camino del agua”.· Vídeo: “El agua es tu amiga”.· Actividad: “Gota a gota”.Requisitos de participación:Preparación previa.

“EL CICLO NATURAL Y LAS AGUASSUBTERRÁNEAS”

Destinatarios: 1º y 2º E.P.Lugar de realización: Manatial deArteta.Cuándo: Septiembre, octubre y TercerTrimestre.Días: Todos los días de la semana.Duración aproximada: 2,30h.Nº máximo de participantes: 60 esco-lares, dos grupos/aula al día.Objetivos:· Interpretar el paisaje del Manantial.· Conocer el ciclo natural del agua. · Sensibilizar de la importancia y necesi-

dad de cuidar el agua.Actividades:· Visita al Nacedero.· Actividad “El agua se mueve”.· Actividad “¿Desaparece el agua bajo tie-

rra?”· Vídeo de Barrillo “El agua es tu amiga”.Requisitos de participación:Preparación previa.

“Maite y el agua” (1º ciclo de E.P.)

La Unidad Didáctica comprende:· Cuaderno de trabajo individual.· Guía para el profesorado.· CD con sonidos del agua.· Murales y obras musicales.· Láminas artísticas.Solicitud de cuadernos de trabajo:El material individual para la preparaciónde la visita en el aula se puede solicitarindicando el número de cuadernos necesa-rios en la ficha de solicitud.

1º y 2º


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APROGRAMA PARQUE FLUVIAL DE LA COMARCA

“ EL RÍO TRANSFORMA EL PAISAJE”

Destinatarios: 3º y 4º E.P.Lugar de realización: Área recreativade la Nogalera de Burlada y Depósito deagua de Burlada.Cuándo: Tercer Trimestre.Días: Todos los días de la semana.Horas: De 9:30 a 12:00.Duración aproximada: 2,30h.Nº máximo de participantes: 2 gru-pos/aula por visita.Objetivos:- Desarrollar la capacidad de observación. - Aprender a interpretar el paisaje.Contenidos:· El Parque Fluvial de la Comarca, un entor-

no para disfrutar y cuidar.· Incidencia del río y del ser humano en la

evolución del paisaje.· Flora y fauna del ecosistema fluvial.Actividades:· Recorrido de interpretación del paisaje.

Circuito por el depósito de agua. · Taller de Flora y Fauna.

3º y 4º


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PROGRAMA RESIDUOS Y RECICLAJE

visitaC.T.R.U. DE GÓNGORA + ACTIVIDADDE CONSUMO RESPONSABLE

Destinatarios: Sólo 4º de E.P.Cuándo: Todo el año.Duración aproximada: 2h.Nº máximo de participantes: 2 grupos(60 escolares) por visita.Objetivos: · Conocer el funcionamiento del Centro de

Tratamiento de Residuos Urbanos deGóngora.

· Promover buenas prácticas como consu-midores responsables.

Contenidos:· Recogidas selectivas y Tratamiento de los

diferentes tipos de residuos.· La importancia de la participación perso-

nal.Recursos de la visita:· Nueva Planta de Selección de Envases.· Panorámica del Vertedero con recupera-

ción de energía.· Maqueta y vídeo.· Actividad lúdica sobre recogida selectiva

”Con tu ayuda, reciclar es posible”.

talleres en el aula“YO CONSUMO Y PRACTICO LAS 3 R”

Destinatarios: 3º y 4º E.P.Días: Todos los días de la semana.Mañana y tarde.Duración aproximada: 1h.Nº máximo de participantes: 1 grupopor taller. 2 talleres consecutivos.Requisito de participación:· Un docente por grupo/aula.· Preparación previaObjetivos: · Reconocer la participación personal en la

producción de basuras.· Promover hábitos de consumo responsa-

ble.Contenidos:· Mi consumo genera residuos.· ¿Qué se puede hacer con la basura?· Residuos que se recogen selectivamente

en la Comarca de Pamplona.Recursos del taller:· Los propios residuos aportados por el

alumnado.· Actividad sobre consumo responsable.

“CÓMO HACER PAPEL RECICLADO”

Destinatarios: 3º y 4º E.P.Días: Todos los días de la semana.Mañana y tarde.Duración aproximada: 1,30 h.Nº máximo de participantes:1 grupo/aula por taller. Dos talleres con-secutivos.Requisito de participación: Un docentepor grupo/aula.

PLANTACIÓN DE ÁRBOLES EN EZCABA

Destinatarios: 3º y 4º E.P.Lugar de realización: Antiguo vertederode escombros clausurado en el monteEzcaba.Cuándo: Sólo Segundo Trimestre.Días: Todos los días de la semana.Duración aproximada: 1,30 h.Nº máximo de participantes: 2 grupos(60 escolares) por plantación. Dos planta-ciones consecutivas.Requisito de participación: Un docentepor grupo/aula.

3º y 4º



“Maite y el agua” (1º, 2º y 3º de E.P.)

La unidad didáctica comprende:· Cuadernillo de trabajo individual.· Guía para el profesorado.· CD con sonidos del agua.· Murales y obras musicales.· Láminas artísticas.

Solicitud de cuadernos de trabajo:El material individual para la preparaciónde la visita en el aula se puede solicitarindicando el número de cuadernos necesa-rios en la ficha de solicitud.

jornada

Destinatarios: Sólo 3º E.P.

Lugar de realización: Eugi, Urtasun yMendillorri.Cuándo: Septiembre, octubre y TercerTrimestre.Duración aproximada: Todo el día

· Mañana de 9:45 a 11:30. · Tiempo libre y comida 11:30 a 14:20.· Tarde de 14:30 a16:00.

Actividades:· Mañana: Visita al embalse de Eugi y a la

planta potabilizadora de Urtasun.· Descanso-comida. Tiempo Libre.· Tarde: Programa Mendillorri.

- Visita y audición en los antiguos depó-sitos.

- Actividad: “El camino del agua”.- Vídeo: “El agua es tu amiga”.

Nº máximo de participantes: 2 gru-pos/aula por jornada (60 escolares).Objetivos: · Conocer el recorrido el agua en el ciclo

urbano. · Descubrir el valor del agua y la necesidad

de cuidarla.

Requisitos de participación:Trabajo previo en el aula con la UnidadDidáctica “Maite y el agua”.Alternativas al tiempo libre:1. Actividad dirigida de 11:45 a 13:15:

“Conoce el Parque Fluvial de laComarca”. Taller de juegos de sensibili-zación y educación ambiental, en elárea recreativa de Iroz.

2. Actividades organizadas por el profeso-rado con los recursos que ofrece elentorno: Visita a Eugui, Zubiri u otrospueblos del valle de Esteríbar, paseopor Quinto Real.

En caso de mal tiempo se podrá disponerdel frontón del pueblo de Eugi o del C.P.de Zubiri.PR

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PROGRAMA AGUA: ABASTECIMIENTO3º

“EL CICLO URBANO DEL AGUA”


visitas

Destinatarios: 3º y 4º E.P.Cuándo: Todo el año.Días: Todos los días de la semana.Duración aproximada: 3h.Nº máximo de participantes: 2 grupos(60 escolares) por visita.Objetivos:· Conocer el funcionamiento y la finalidad

de la instalación.· Promover el uso y consumo responsable

de agua.Contenidos:· Abastecimiento y consumo de agua.

· Conductas y hábitos de consumo respon-sable.

Recursos de las visitas:· Visita guiada a la instalación.· Vídeo.· Maquetas.· Actividad complementaria sobre hábitos

y usos eficientes del agua.

• MANANTIAL DE ARTETA + POTABILIZADORA DE EGILLOR

• EMBALSE DE EUGI + POTABILIZADORA DE URTASUN + DEPÓSITOS DE MENDILLORRI

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TOPROGRAMA AGUA: ABASTECIMIENTO 3º y 4º


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APROGRAMA PARQUE FLUVIAL DE LA COMARCA5º y 6º

jornada“ UN RÍO, MIL USOS”

Destinatarios: 5º y 6º E.P.Lugar de realización: Batán de Villava,antiguo molino papelero, y su entorno.Cuándo: Tercer Trimestre.Días: Todos los días de la semana.Horas: De 9:30 a 12:00.Duración aproximada: 2,30h.Nº máximo de participantes: 2 gru-pos/aula por visita.Objetivo: Conocer los usos tradicionalesdel río a través de la historia del batán.Contenidos:· Exposición sobre antiguos usos del río.· Demostración de abatanamiento de teji-

dos, funcionamiento del telar y el molinopapelero.

· Interpretación del entorno natural y urba-no del batán.

Actividades:· Visita a la exposición.· Paseo por el entorno del batán: el paisa-

je alterado por el ser humano.


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TOPROGRAMA AGUA: ABASTECIMIENTO

visitas

Destinatarios: 5º y 6º E.P.Cuándo: Dependiendo de la instalación.Consultar Ficha de Solicitud.Días: Todos los días de la semana por lamañana.Duración aproximada: Diferente segúnla instalación. Consultar Ficha deSolicitud.Nº máximo de participantes:· 2 grupos (60 escolares) por visita.· 1ó 2 visitas al día según la duración.Objetivos: · Conocer el funcionamiento y la finalidad

de la instalación.· Promover el uso y consumo responsable

de agua.

Contenidos:· Abastecimiento, consumo y depuración

del agua.· Conductas y hábitos de consumo respon-

sable.Recursos de las visitas:· Vídeo o diaporama.· Maquetas.· Visita a la instalación.Determinadas actividades incluyen unaactividad complementaria sobre hábitos yusos eficientes del agua.

5º y 6º

• MANANTIAL DE ARTETA + CENTRO DE INTERPRETACIÓN “Aguas subterráneas”

• MANANTIAL DE ARTETA + CENTRO DE INTERPRETACIÓN + PLANTAPOTABILIZADORA DE EGILLOR

• EMBALSE DE EUGI + PLANTA DE URTASUN + DEPÓSITOS DE MENDILLORRI

• DEPURADORA DE ARAZURI + ACTIVIDAD “Colaboro no contaminando el agua”


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PROGRAMA RESIDUOS Y RECICLAJE5º y 6º

visitasC.T.R.U. DE GÓNGORA + ACTIVIDADDE CONSUMO RESPONSABLE

Destinatarios: 5º y 6º E.P.Cuándo: Todo el año.Duración aproximada: 2 horas.Nº máximo de participantes: 2 grupos(60 escolares) por visita.Requisito de participación: Un docentepor grupo/aula.Objetivos: · Conocer el funcionamiento del Centro de

Tratamiento de Residuos Urbanos deGóngora.

· Promover buenas prácticas como consu-midores responsables.

Contenidos:· Recogida selectiva y tratamiento de los

diferentes tipos residuos en la Comarca.· La importancia de la participación indivi-

dual.Recursos de la visita:· Nueva Planta de Selección de Envases.· Panorámica del Vertedero con recupera-

ción de energía.· Maqueta y vídeo.· Actividad lúdica sobre recogida selectiva

”Con tu ayuda, reciclar es posible”.

C.T.R.U. DE GÓNGORA + ACTIVIDAD +PUNTO LIMPIO

Destinatarios: 5º y 6º E.P.Cuándo: Todo el año.Duración aproximada: 3 horas.Nº máximo de participantes: 2 grupos(60 escolares).Requisito de participación: Un docentepor grupo/aula.Objetivos: · Conocer el Centro de Tratamiento de

Residuos Urbanos de Góngora y el PuntoLimpio, el centro de recogida de residuosespeciales y tóxicos domésticos.

· Promover un consumo responsable.Contenidos· Recogidas selectivas y Tratamiento de los

diferentes tipos residuos.· La importancia de la participación personal.Recursos:· Los propios de la visita al C.T.R.U de

Góngora.· Actividad lúdica sobre recogida selectiva

”Con tu ayuda, reciclar es posible”.· Visita guiada al Punto Limpio instalado en

el aparcamiento de E. Leclerc.


“¿DÓNDE ESTÁ LA BASURA QUEPRODUCIMOS?”

La Unidad Didáctica comprende:· Cuaderno de trabajo.· Guía para el profesorado.· Carpeta de documentación


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PROGRAMA RESIDUOS Y RECICLAJE

taller en el aula“CÓMO HACER PAPEL RECICLADO”

Destinatarios: 5º y 6º E.P.Días: Todos los días de la semana.Mañana y tarde.Duración aproximada: 1,30 h.Nº máximo de participantes:· 1 grupo/aula por taller.· Dos talleres consecutivos.Requisito de participación:Un docente por grupo/aula.

PLANTACIÓN DE ÁRBOLES EN EZCABA

Destinatarios: 5º y 6º E.P.Días: Todos los días de la semana.Mañana y tarde. Sólo Segundo Trimestre.Duración aproximada: 1,30 h.Nº máximo de participacipantes:· 2 grupos (60 escolares) por plantación.· Dos plantaciones consecutivas.Requisito de participación: Un docentepor grupo/aula.

Instalación de un compostador escolarpara restos verdes y orgánicos en aquellosCentros Educativos interesados y quecuenten con huerto escolar o zona verde. Objetivos: · Comprender el ciclo natural de la mate-

ria orgánica.· Valorar los beneficios ambientales del

compost en el entorno cercano.Requisitos:· Compromiso de participación durante al

menos un curso escolar. · Al menos un dinamizador del proyecto en

el centro.· Disponer de huerto escolar o zona verde

y comedor escolar.

Recursos:· Charla informativa.· Entrega de un compostador.· Entrega de un kit de apoyo (espiral para

remover, cubo para recoger restos orgá-nicos, saco de compost y termómetro).

· Visitas técnicas de seguimiento y aten-ción telefónica permanente.

· Guía de compostaje doméstico.

taller

5º y 6º

compostaje en el centro escolar


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PROGRAMA TRANSPORTE URBANO Y MOVILIDAD SOSTENIBLE5º y 6º

taller en el aula“VOY Y VENGO”

Destinatarios: 5º y 6º E.P.Días:Todos los días de la semana, mañana y tarde.Duración aproximada: 1h.Nº máximo de participantes:1 grupo/aula por taller.Dos talleres consecutivos por día.Requisito de participación:

· Un docente por grupo/aula.· Preparación previa.

Objetivos: · Analizar los diferentes modos de desplaza-

miento en el ámbito urbano y sus conse-cuencias.

· Crear actitudes proambientales que per-mitan elegir el más respetuoso con laspersonas y con el entorno.

Contenidos:· Nuestros hábitos de desplazamiento por

la Comarca.· Repercusión de la movilidad en el entor-

no y la calidad de vida de las personas.· Movilidad sostenible.· El transporte urbano en la Comarca de

Pamplona.

la magia del autobus“VIAJA EN EL TRANSPORTE URBANO COMARCAL (T.U.C.)”

Destinatarios: 5º y 6º E.P.Días: Sólo los viernes.Duración aproximada: 50 minutos.Nº máximo de participantes:· 1 grupo/aula por sesión. · Máximo 2 sesiones por día.Requisito: Participar en el taller “Voy yvengo”.Descripción: Espectáculo de magiadurante el transcurso de un recorrido guia-do en un autobús de transporte urbano.Objetivos: · Asimilar de forma práctica y lúdica los

contenidos trabajados en el aula. · Generar hábitos que faciliten el uso res-

ponsable del transporte colectivo, la con-vivencia y la movilidad sostenible.

Contenidos:· El uso adecuado del transporte urbano.· El T.U.C.: ventajas e inconvenientes.· Observación de algunos problemas de

tráfico.

A cada grupo/aula participante en losTalleres en el aula se le hará entregade una tarjeta monedero válida para60 viajes en autobús.

Fruto de un convenio de colaboración,existe la posibilidad de solicitar con-juntamente este Programa con la ofertaescolar de la Agencia Energética delAyuntamiento de Pamplona y de EHN.


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PROGRAMA TRANSPORTE URBANO Y MOVILIDAD SOSTENIBLE

“LA MOCHILA DEL TRANSPORTE”

Permite analizar la movilidad en el entor-no urbano como complemento a la salidade trabajo propuesta en la UnidadDidáctica.Recursos:· Contador de pulsos.· Nivel, cinta métrica.· Planos murales de la Comarca y del

T.U.C.. CD con escala de sonidos e itine-rario sonoro.

Solicitud:La mochila se cede en préstamo duranteuna semana.

recursos de apoyo

5º y 6º

Unidad didáctica

“UNA COMARCA EN MOVIMIENTO”El Transporte Urbano en la Comarcade Pamplona.

La Unidad Didáctica comprende:· Cuaderno de trabajo.· Salida de trabajo.· Guía para el profesorado.· Carpeta de documentación.


1º 2º 3º 4º 5º 6ºPARQUE FLUVIAL Jornada: “Conoce la vida del Parque” Areas recreativas de Villava (isla del Molino S. Andrés) o de Barañáin • •

Jornada: “ El río transforma el paisaje” Area recreativa de la Nogalera de Burlada • •Jornada: “ Un río, mil usos” Descubre el Batán de Villava y su entorno • •

AGUA Jornada: ¿Qué hago para cuidar el agua? (Depósitos de Mendillorri) • •Jornada: “El ciclo natural y las aguas subterráneas” (Manantial de Arteta) • •Jornada: “El ciclo urbano del agua” (Eugi + Urtasun + Programa de Mendillorri) •Visita: Manantial de Arteta + Potabilizadora de Egillor • •Visita: Embalse de Eugi + Potabilizadora de Urtasun + Depósitos de Mendillorri • • • •Visita: Manantial de Arteta + Centro de Interpretación + Planta potabilizadora de Egillor • •Visita: Manantial de Arteta + Centro de Interpretación “Aguas subterráneas” • •Visita: Depuradora de Arazuri + Actividad “Colaboro no contaminando el agua” • •

RESIDUOS Visita: C.T.R.U. de Góngora + Actividad de consumo responsable • • •Visita: C.T.R.U. de Góngora + Actividad de consumo responsable + Punto Limpio E.Leclerc • •Taller en el aula: “Yo consumo y practico las 3 RS” • •Taller en el aula: “Cómo hacer papel reciclado” • • • •Taller: Plantación de árboles en Ezcaba • • • •Compostaje en el centro escolar: Compostador para reciclar los restos orgánicos producidos en el centro

TRANSPORTE Taller en el aula: “Voy y vengo” • •La magia del autobus: “Viaja en el Transporte Urbano Comarcal (T.U.C.)” • •

Prim

aria

Resumen de actividades del programa de Educación Ambiental

Solicitud telefónica en el Programa


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