programa administracion de bases de datos

Universidad Tcnica Estatal de QuevedoUnidad de Planeamiento Acadmico

Modelo Pedaggico por Competencia

PROGRAMA ANALTICO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

1.1 Nombre de la Unidad de Aprendizaje:ADMINISTRACIN BASE DE

1.3 Nombre de la FacultadFACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERA

1.4 Nombre de la EscuelaESCUELA DE INFORMTICA

1.5 Nombre de la carrera:INGENIERO EN SISTEMAS

1.6 Horas Tericas

1.7 Horas Prcticas:

32 32

1.11 Prerrequisitos:

1.12 Modalidad de estudio

1.13 rea de formacin:

PRESENCIAL GENERAL

1.16 Responsable (s) de la elaboracin:

ING. IVAN JARAMILLO

1.18 Perodo acadmicoIII SEMESTRE

Universidad Tcnica Estatal de Quevedo Unidad de Planeamiento Acadmico

Modelo Pedaggico por Competencia


I. DATOS GENERALES 1.1 Nombre de la Unidad de Aprendizaje: 1.2 Clave:ADMINISTRACIN BASE DE DATOS ABD321

1.3 Nombre de la Facultad FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERA

1.4 Nombre de la Escuela ESCUELA DE INFORMTICA

1.5 Nombre de la carrera: INGENIERO EN SISTEMAS

1.7 Horas Prcticas:

1.8 Horas de estudio

independiente:

1.9 Total de horas:

32 64 128

1.13 rea de formacin:

1.14 Mdulo al que pertenece

1.15 Carcter de la Unidad de

aprendizajeGENERAL SISTEMAS TRANSACCIONALES OBLIGATORIA

1.16 Responsable (s) de la elaboracin:

1.17 Fecha de elaboracin:

03/03/2010

1.18 Perodo acadmico


1.2 Clave: ABD321

1.9 Total de 1.10 Valor en crditos:

4

1.15 Carcter de la Unidad de

aprendizaje OBLIGATORIA

1.17 Fecha de elaboracin:

03/03/2010

II. DATOS ESPECFICOS

2.1 Presentacin del programa:

La informacin es uno los activos ms valiosos de la empresa, es indispensable contar con una persona -el administrador de datos- que conozca la informacin, y las necesidades de la empresa en este aspecto, en un nivel gerencial superior. As la labor del administrador de datos es decidir en primer trmino cules datos deben almacenarse en la base de datos, y establecer polticas para mantener y manejar los datos una vez almacenados. El administrador de datos es por lo general, un gerente, no un tcnico. El tcnico responsable de poner en prctica las decisiones del administrador de datos es el administrador de bases de datos(DBA, database administrator). El alcance de la actividad de la Administracin de Datos es la organizacin completa (empresa, institucin u otro organismo), mientras que el alcance de la Administracin de Bases de Datos queda restringido a una Base de Datos en particular y a los sistemas que los procesan. La Administracin de la Base de Datos opera dentro de un marco proporcionado por la Administracin de Datos facilitndose de esta manera el desarrollo y el uso de una Base de Datos y sus aplicaciones. Las siglas DBA suelen utilizarse para designar tanto la funcin Administracin de Base de Datos como al ttulo del puesto administrador de Base de Datos.

En los distintos niveles y aplicaciones de Base de Datos existe la funcin DBA, aunque varia en complejidad. Esta es ms sencilla cuando se trata de una Base de Datos Personal que cuando se refiere a una Base de Datos de grupos de trabajo, y esta a su vez es ms sencilla que en una Base de Datos Organizacional. En una Base de Datos Personal comnmente el mismo usuario es el Administrador de la Base de Datos; las Bases de Datos de grupos de trabajo requieren de una o dos personas que normalmente no se dedican a esta funcin de tiempo completo puesto que tienen otras responsabilidades dentro o fuera de la organizacin. En las Bases de Datos Organizacionales, que comnmente permiten el acceso a decenas e incluso centenas de usuarios, se requiere de un administrador de Base de Datos de tiempo completo; lo anterior debido al alto volumen de procesos que deben desarrollarse, controlarse y supervisarse.

Un Administrador de Base de Datos de tiempo completo normalmente tiene aptitudes tcnicas para el manejo del sistema en cuestin a dems, son cualidades deseables nociones de administracin, manejo de personal e incluso un cierto grado de diplomacia. La caracterstica ms importante que debe poseer es un conocimiento profundo de las polticas y normas de la empresa as como el criterio de la empresa para aplicarlas en un momento dado.

2.2 Objetivo general: Administrar bases de datos conforme a los requerimientos definidos, las

normas organizacionales de manejo y seguridad de la informacin, utilizando tecnologas emergentes, para asegurar y garantizar la

consistencia de los datos.

2.3 Competencias profesionales a desarrollar en el estudiante asociadas a la unidad de aprendizaje:

2.3.1 Competencias genricas o transversales: CG01. Administrar el autoaprendizaje como estrategia para mantenerse al da en la evolucin del conocimiento y la tecnologa de su disciplina para continuar con su desarrollo profesional y para potenciar los hbitos de bsqueda del conocimiento en diversas fuentes y a la vez desarrollar una visin integradora, que posibilite el anlisis de las dimensiones de cualquier problema de la vida real, sin centrarse exclusivamente en la percepcin parcial de una especialidad acadmica. CG02. Utilizar la Comunicacin efectiva de manera que le permita expresar ideas en forma oral y escrita, de forma ordenada, sucinta y convincente, tal que el mensaje pueda ser entendido con claridad. Considera adems, la habilidad para escuchar y entender a otros estableciendo un dilogo de forma efectiva. Con el dominio de su lengua materna ser ms eficiente la elaboracin de informes, incluyendo documentos tcnicos de ingeniera. CG03. Utilizar la innovacin y la creatividad para descubrir y proponer nuevas ideas y soluciones originales, aportando nuevos enfoques y respuestas que contribuyan a mejorar la calidad, la rentabilidad, la eficiencia u otros atributos de los resultados. CG04. Manejar la Crtica y autocrtica para emitir y fundamentar opiniones constructivas, mostrando objetividad frente a situaciones, opiniones o conductas de otros que difieren de las propias y ejercer una actitud franca y honesta hacia s mismo, siendo capaz de reconocer sus propias fortalezas y debilidades y valorar sus aciertos y errores. CG05. Aplicar los mtodos de investigacin cientficos de manera que le permitan implementar proyectos que cumplan normas internacionales que estn orientados a incrementar el nivel tecnolgico del pas y desarrollar nuevas tecnologas de beneficio para la comunidad, aportando con nuevos conocimientos a la humanidad. CG06. Aplicar la tica Profesional interiorizando normas y principios que lo hacen responsable de su propia conducta profesional y, consecuentemente, del bienestar de los dems, mediante un comportamiento basado en conductas ticas socialmente aceptadas; reconociendo el impacto laboral, social y medioambiental de las acciones implementadas en las empresas y que ocasiona la realizacin de un proyecto de ingeniera, actuando con responsabilidad social y empresarial. CG07. Mantener un compromiso ciudadano y solidario, ejerciendo sus deberes y derechos ciudadanos, integrndose constructivamente a la sociedad e involucrndose desde su mbito de formacin, en la resolucin de problemas relevantes para la sociedad y las personas. CG09. Integrar equipos de trabajo para participar en forma activa y receptiva, estableciendo y asumiendo roles y responsabilidades, en tareas dirigidas a la consecucin de una meta comn y conformando equipos interdisciplinarios para desarrollar proyectos con el propsito de alcanzar metas en forma eficiente. CG10. Aplicar el liderazgo y emprendimiento para influir y guiar las acciones de

un grupo de trabajo colaborativo y comprometido, orientndolas hacia la consecucin de un objetivo comn; proponer y dirigir con autonoma iniciativas de carcter econmico, social y/o cultural, que requieren de toma de decisiones y de asumir riesgos; aprovechar las oportunidades que se presenten con una visin integradora y gestionar los recursos eficientemente, de manera que genere valor y un crecimiento sustentable. CG11. Poseer una actitud personal de tolerancia con la cual pueda mantener una conducta de respeto por las personas, considerando las diferencias tnicas, de gnero, culturales, profesionales, polticas, econmicas, religiosas y otras; que le permitan trabajar con eficacia en situaciones de diversidad social. CG12. Poseer adaptacin y flexibilidad ante los cambios que le permita mantener una actitud positiva frente a situaciones nuevas y/o cambiantes, interpretando la realidad y modificando su proceder para alcanzar las expectativas propuestas.

2.3.2 Competencias especficas: CE01. Administrar la informacin para alcanzar el ptimo acceso, actualizacin y almacenamiento fsico y lgico de la misma, incluyendo aspectos de seguridad, privacidad e integridad. CE02. Construir modelos matemticos que permitan representar escenarios de la vida real, realizar proyecciones empresariales y estudiar comportamientos de la naturaleza como fundamento para el desarrollo de sistemas de simulacin computarizada. CE03. Utilizar dispositivos electrnicos integrndolos a los sistemas computacionales permitiendo la automatizacin de procesos mecnicos e industriales CE07. Desarrollar Software orientado a satisfacer las necesidades de procesamiento de informacin y como soporte a las decisiones estratgicas de las organizaciones. CE09. Elaborar y ejecutar proyectos de desarrollo informtico que promuevan el crecimiento comunitario, el desarrollo tecnolgico de las organizaciones y proporcionen una rentabilidad econmica, con base en criterios de calidad, viabilidad y productividad.

3. Estructura de la Unidad de Aprendizaje: TEMA 1. ADMINISTRACION DE LOS DATOS TEMA 2. INGENIERIA DE LAS BASES DE DATOS TEMA 3. MANIPULACION Y CONTROL DE DATOS CON SQL TEMA 4. ESTIMACIONES DE TAMAO DE LA BASE DE DATOS TEMA 5. GESTION DE TRANSACCIONES

4. Desarrollo de la Unidad de Aprendizaje:

4.1 Unidad de Competencia

4.1.1 Unidad de competencia No. 01

TEMA 1. ADMINISTRACION DE LOS DATOS.

Vincular la administracin con los sistemas de informacin

4.1.1.1 Elementos de competencia:

4.1.1.1.1 Sistema de conocimientos Sistemas de informacin y bases de datos Arquitectura de las plataformas (Escritorio, cliente/servidor, n Capas) El programador de aplicaciones El Administrador de Bases de datos (DBA) Diseadores de Bases de Datos (DBD) Sistemas Manejadores de Bases de Datos (DBMS).

4.1.1.1.2 Sistema de habilidades

Definir funciones a las personas que interactan con las bases de datos

4.1.1.1.3 Sistema de actitudes y valores 1. Receptividad y compresin de las necesidades de los usuarios y de

otras personas. 2. Tolerancia a diferentes ambientes de trabajo y niveles de presin. 3. Perseverancia en la solucin de problemas. 4. Contnua investigacin y actualizacin de conocimientos generales y de su

rea de trabajo. 5. Anlisis constante. Capaz de razonar con rapidez y efectividad para

encontrar el origen del problema o los principios cientficos- tecnolgicos de un proceso.

6. Precaucin y seguridad para proteger los equipos y la informacin. 7. Propositivo, presentando alternativas viables a la organizacin. 8. Responsabilidad, honestidad, profesionalismo y alto sentido tico en su

desempeo profesional 9. Organizado y metdico en el cumplimiento de sus actividades. 10. Creatividad en el planteamiento de nuevas alternativas y soluciones

prcticas. 11. Conciencia de la realidad social y responsabilidad ecolgica.


TEMA 2. INGENIERIA DE LAS BASES DE DATOS Generar Bases de datos fsicas a partir de modelos lgicos y viceversa

para el mantenimiento de sus estructuras.


4.1.2.1.1 Sistema de conocimientos

Planificacin de soluciones al manejo de la informacin Modelo Entidad-Relacin (Herramienta CASE) Esquema de integridad Esquema de seguridad y autorizacin Interfaces para conexin al DBMS Ingeniera inversa a las Bases de Datos


Crear Bases de datos mediante herramientas CASE Convertir Bases de datos fsicas en modelos lgicos









TEMA 3. MANIPULACION Y CONTROL DE DATOS CON SQL Utilizar el lenguaje SQL para la manipulacin y el control de los datos



Instrucciones para consulta de datos (SELECT) Instrucciones INSERT Actualizaciones (Instrucciones UPDATE) Eliminacin (Sentencias DELETE) Manipulacin de usuarios y permisos Optimizacin de consultas


Seleccionar datos segn especificaciones Generar vistas de datos









TEMA 4. ESTIMACION DE TAMAO DE LA BASE DE DATOS Estimar el tamao de la Base de datos en funcin del nmero de

registros y de la estructura de la base de datos para proyectar su crecimiento.



Pginas de Datos Pginas de ndices Pginas de control Asignacin y eliminacin de pginas Indices b-tree, hashed Estimacin de tamao


Optimizar procedimientos de manejo de datos Definir seguridades de acceso a bases de datos









TEMA 5. GESTION DE TRANSACCIONES

Controlar el nivel de acceso multiusuario a las bases de datos mediante el uso de parmetros de bloqueos y la estabilidad de funcionamiento.



Transacciones y ResultSets Serializaran de transacciones Tipos de bloqueos Niveles de aislamiento Recuperacin Triggers y Store Procedures


Optimizar el manejo empresarial de las bases de datos








4.2 Mtodos de enseanza y aprendizaje Mtodo explicativo ilustrativo Mtodo productivo Aprendizaje basado en problemas Mtodo productivo investigativo Mtodo de trabajo Independiente. 4.3 Recursos didcticos

Computadores Peridicos, revistas Internet Infocus Tiza lquida Pizarrn Libros

4.4 Elementos para la evaluacin 4.4.1 Indicadores y/o Criterios de

4.4.2 Evidencias Desempeo Productos o aplicacin

desempeo

Tareas y trabajos Evaluaciones escritas

Elaborar Informes Utilizar fuentes de

informacin bibliogrfica

Presentacin de informes

Evaluacin sumativa: Examen Parcial

5. Escenarios de aprendizaje: ulico: Aula de clases

6. Criterios normativos para la evaluacin y acreditacin general de la unidad de aprendizaje

Participacin en las actividades de grupo Responsabilidad del estudio independiente Aplicacin de tcnicas para la resolucin de problemas Evaluaciones sumativas: Exmenes parciales, examen final Conocimientos de teoras, principios y habilidades

7. Acreditacin de la unidad de aprendizaje

Evaluacin diagnstica.- Se realizar al inicio de cada tema de la unidad de aprendizaje para determinar los conocimientos previos de los estudiantes en funcin de la comprensin de los nuevos contenidos. El objetivo de esta actividad es hacer un enlace entre los temas, y reforzar los contenidos poco entendidos. Evaluacin formativa o sistemtica.- Se realizar durante el desarrollo del proceso de enseanza y aprendizaje. En la misma se revisarn los ejercicios propuestos para los trabajos independientes, tareas, preguntas orales, preguntas escritas, informes, exposiciones de las consultas realizadas, como evidencias de desempeo y de producto. El estudiante debe mantener un archivo de todos ellos. Evaluacin sumativa.- Se realizarn exmenes parciales, uno por cada tema de la unidad de aprendizaje de los se obtendr el promedio. Tambin se prev un examen final con preguntas generalizadoras de los seis temas.

Para la acreditacin de la unidad de aprendizaje se requiere obtener el 70% de la calificacin total, teniendo en cuenta lo siguiente:

Evaluaciones parciales (30%). Evaluaciones frecuentes o seguimiento (30%) mediante trabajos

prcticos individuales, grupales, participacin en la clase, pruebas sencillas y puntuales, consultas sustentados en forma individual y/o grupal.

Evaluacin final (40%).

8. BIBLIOGRAFIA 8.1 BIBLIOGRAFA BSICA

Date J.: "Introduccin a las Bases de Datos". McGraw-Hill, 2003. Gupta.: "SQLBase Administration, 2003. Silberschatz|Korth, FUNDAMENTOS DE BASES DE

DATOS,McGrawHill, Edicin 2006

8.2 Bibliografa complementaria

www.wikipedia.com www.microsoft.com

9. Perfil del docente que imparte la Unidad de Aprendizaje

Los requisitos profesionales y acadmicos que debe reunir el docente para impartir la asignatura son:

Acadmicos:

Tener formacin Terminal de tercer nivel en Ingeniera en Sistemas o computacin y de cuarto nivel en reas afines.

Docentes:

Tener experiencia docente mnima de 1 ao en educacin a nivel superior en asignaturas afines; con actitud para fortalecer el trabajo en equipo de los estudiantes y participar en la estructura universitaria para alcanzar los objetivos institucionales con caractersticas de liderazgo, empata e innovacin.

Profesionales:

Haber realizado diseo y construccin de bases de datos aplicadas al sector empresarial.

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