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PROGRAMA 2016 CONSEJERA TERRITORIAL PSICOLOGA

JULIA SIMONETTI PLATAFORMA CRECER UC

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ndice

I. Presentacin 3

II. Qu es un/a Consejero/a Territorial? 4

III. Ejes y Proyectos 5

1. Consejera, Psicologa y Universidad 5

2. Encontrndonos en Psicologa 6-7

3. Psicologa para la Transformacin Social 8-9

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I. Presentacin

Mi nombre es Julia Simonetti, soy estudiante de tercer ao de Psicologa y este ao

me presento ante ustedes como candidata a la Consejera Territorial por la Plataforma

CRECER UC.

Entr a la EPUC el ao 2012. Ese ao congel mis estudios para ir a trabajar como

voluntaria a Michaihue, poblacin ubicada al sur de Concepcin, por lo que comenc a

estudiar el 2013. Durante los tres aos que llevo en la escuela he participado activamente

de diferentes iniciativas y actividades. En primer ao fui delegada poltica de mi

generacin, adems de participar en departamentos del Centro de Estudiantes de ese ao,

gora 2013. Ese mismo ao ingres a la plataforma CRECER, en la cual encontr un

espacio de construccin y trabajo poltico del cual participo hasta hoy. A fines del primer

ao, fui parte de la conformacin del proyecto de Centro de Estudiantes 2014: Vincular

CEPs, en el cual posteriormente me desempe como secretaria ejecutiva durante todo

segundo ao.

Durante este ao, he sido parte del Equipo Territorial de la consejera de Carla

Ljubetic, adems de continuar con el trabajo dentro de la plataforma CRECER, y de formar

parte de los procesos de la Escuela participando de asambleas, encuentros, y del proceso de

paralizacin vivido el primer semestre.

El participar de estas diferentes instancias, me ha permitido observar la Escuela y la

Universidad desde distintas perspectivas. Creo que durante estos aos, nuestra Escuela ha

avanzado en participacin, en organizacin, en construccin de espacios que permitan

abordar nuevas inquietudes e intereses y en el levantamiento de ciertos procesos

democrticos, pero an falta mucho por avanzar. Es necesario seguir trabajando, con miras

en una comunidad donde todos y todas tengan cabida, y donde cada miembro de esta

pueda ser parte de la construccin de una Escuela y una Universidad que apunte a ser un

espacio transformador para nuestra sociedad.

Por esto, los y las invitamos a hacerse parte de este proyecto; a conocer la psicologa desde

diferentes perspectivas, y a hacernos cargo, desde nuestro rol como futuros/as

psiclogos/as, de vincularnos con nuestra sociedad, y comprometernos con sus

necesidades.

Porque contigo, Psicologa tiene sentido!

A decidir nuestra UC!

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II. Qu es un/una Consejero/a Territorial?

Segn los estatutos de la Federacin, se establece que el/la Consejero/a Territorial

debe cumplir las siguientes funciones1:

Fiscalizar en todo mbito a la Federacin, incluyendo el econmico.

Vincular el trabajo de la Federacin con los estudiantes en general, trabajando para

ello de manera conjunta con los CCEE e informar al estudiantado de las actividades

de la federacin.

Recoger los distintos planteamientos y proyectos globales del estudiantado.

Constituir el Consejo ejecutivo donde se renen todos los Consejeros Territoriales.

Estos puntos son las obligaciones mnimas, sin embargo creemos que el/la

Consejero/a Territorial, como representante estudiantil, debe ir ms all de la mera

fiscalizacin e informacin, teniendo por horizonte ser un agente activo, encargado de la

subida y bajada de las distintas discusiones, convirtindose as en una herramienta

bidireccional al servicio de los y las estudiantes. Para el 2016, apostamos a una consejera

territorial que abre diferentes temas de inters en nuestra escuela como educacin,

vinculacin social, psicologa alternativa y gnero, recogiendo la diversidad de estudiantes

que la componen, entendiendo que la poltica se hace da a da en todo espacio de

organizacin.

1 Artculo 28, Estatutos FEUC 2012, en http://www.feuc.cl/wp-content/uploads/2012/06/Estatuto-FEUC.pdf

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III. Ejes y proyectos

1. Consejera, psicologa y Universidad

Como Plataforma CRECER, consideramos la Consejera Territorial como un cargo

de representacin estudiantil fundamental tanto en sus funciones estatutarias como en las

oportunidades que se presentan al entenderlo como agente politizador y de organizacin

de nuestra carrera. A continuacin se presentan los diferentes espacios y trabajos en las

que como Consejera Territorial llevar la voz de nuestra Escuela:

Mesa Coordinadora de Sociales

Es un espacio de coordinacin y organizacin estudiantil, en la que participan los

representantes de las diferentes carreras de la facultad de Ciencias Sociales. Como

CRECER Psicologa planteamos que la consejera debe llevar las preocupaciones de

la Escuela, haciendo nfasis en la apuesta por construir un proyecto de facultad

mancomunado con las otras tres carreras que la componen.

Comunicaciones

La Consejera Territorial tiene como propsito ser un canal de informacin efectivo

entre nuestra carrera y la Federacin de Estudiantes UC, respecto tanto a

contingencias y procesos universitarios como a nivel nacional. Se utilizarn

diferentes medios de comunicacin (Boletn Bimensual, Perfil de Facebook) para

transmitir actividades, noticias y temas de inters de nuestra escuela.

Asambleas informativas y de discusin

Volveremos a plantear en las asambleas un ejercicio de trabajo en base a sntesis,

donde todas comiencen con la presentacin de un resumen de las discusiones

generacionales por parte de los delegados, y culmine a su vez con una sntesis de la

asamblea. Se propone as evitar las discusiones reiterativas, delimitando tiempos y

potenciar el carcter resolutivo de dichos espacios.

CODEPSI

Creemos necesario y muy importante dinamizar el CODEPSI (consejo de delegados

de psicologa), de manera que sea una instancia propositiva para Psicologa, siendo

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un espacio de elaboracin poltica, fomentando un consejo de delegados que piense

las dinmicas y discusiones que demos como carrera, proponiendo a la escuela los

intereses de las propias generaciones.

Equipo Territorial

Tal como en la Consejera Territorial pasada, el equipo territorial se constituir

como un espacio abierto, inclusivo y horizontal desde el cual toda persona

interesada en trabajar en pos de los distintos proyectos que llevaremos a cabo

durante el ao, podr hacerlo.

2. Encontrndonos en psicologa

Desde la Consejera Territorial, consideramos que el encuentro de toda la

comunidad EPUC es una necesidad, ya que de esto depende que seamos una Escuela

participativa, socialmente consciente, consolidada y con sentido de comunidad entre todos

sus actores y estamentos. Es por esto que proponemos seguir con nuestras actividades de

encuentro, discusin y distensin:

5to Caf Concert

El Caf Concert de Psicologa cumple su 5to ao generando ao tras ao una

instancia propicia para encontrarnos todos y todas, tanto estudiantes como

acadmicos/as y funcionarios/as, bajo el alero de las presentaciones de los y las

mismos/as participantes de la comunidad de la EPUC, fortaleciendo lazos y

entregando un momento de distensin para todos y todas.

Claustro de Facultad + Festival Violeta Parra

Para este ao, impulsaremos en conjunto a los centros de estudiantes de la facultad

y la Consejera Territorial de Sociales+Teologa un nuevo Claustro de Facultad,

instancia que permite el encuentro interdisciplinario con los y las compaeros/as

de las carreras de Sociologa, Trabajo Social y Antropologa. Junto con el claustro,

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levantaremos el ya tradicional Festival Violeta Parra, honrando as a la cantautora

nacional con un espectculo donde sern los y las estudiantes de la facultad quienes

le rendirn homenaje con sus canciones y su discurso poltico.

Encuentro Interno

Creemos que este espacio debe ser una instancia de encuentro entre los distintos

estamentos de la EPUC que permita abordar temticas que nos incumben en tanto

miembros de la escuela, y dar respuesta a las necesidades de nuestra comunidad de

modo fecundo y coordinado, participaremos activamente en conjunto con el CEPs

para realizar la 5ta versin de esta iniciativa.

PsiCollege!

Realizaremos un nuevo plan de trabajo coordinado con los diferentes

representantes de Psicologa y College para revisar las diferentes situaciones

existentes sobre la toma de decisiones en psicologa (votaciones, asambleas, entre

otras). Considerando los avances que se han logrado este ao, buscaremos formar

un plan de trabajo que promueva la inclusin de College a la EPUC, fomentando las

discusiones polticas en conjunto y la distensin social por medio de actividades

recreativas.

Anlisis de Casos Cinematogrficos

Se realizar un ciclo de pelculas y cortos sobre anlisis de casos clnicos en

conjunto con un posterior espacio de conversacin con psiclogos/as y

profesores/as de la Escuela para discutir desde perspectivas disciplinares y

culturales sobre nuestro quehacer como psiclogos/as.

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3. Psicologa para la transformacin social

Nuestra facultad y escuela son unas de las con mayores recursos en trminos de

proyectos y formacin acadmica en Chile, por lo que estamos llamados a dar uso de

dichos recursos en el desarrollo y respuesta a problemticas sociales que actualmente se

desenvuelven en nuestro pas y que se encuentran invisibilizadas dentro de nuestro

contexto universitario. Por esto es que debemos trabajar por producir un aporte efectivo a

la sociedad a travs de distintas temticas transversales a nuestra poblacin, incentivando

la autogestin y la cooperatividad entre los y las estudiantes de Psicologa, para as generar

transformacin social desde la EPUC. Para conseguirlo, como Consejera Territorial

proponemos:

Puntos G

Consideramos el gnero como una temtica muy importante a trabajar y discutir

dentro de nuestra sociedad, y es por esto que queremos generar una mayor cantidad

de instancias para conocer ms acerca de temas que hasta ahora han sido poco

abordadas en la EPUC. A lo largo del ao, se realizarn diversas actividades en

relacin a temticas de gnero y sexualidades que permitan ser un espacio de

formacin, discusin y visibilizacin acerca de estas temticas. Dentro de estas, se

encontrarn intervenciones, proyeccin de documental, conversatorios, entre otros.

Psicologa y contingencia

Entendemos que nuestra escuela muchas veces se auto asla de la contingencia

nacional y de las grandes problemticas que aquejan a nuestro pas. Como CT,

buscamos contribuir a este tan delgado nexo que tiene la Escuela con lo que ocurre

a su alrededor, buscando situarla en el contexto nacional que se est viviendo.

Para esto, la Consejera Territorial oficiar diferentes debates entre movimientos

polticos de la universidad, que den cuenta de la variedad de formas que existen en

la UC de interpretar Chile en su momento poltico, social, religioso, laboral, etc.

A Contracorriente

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El objetivo de este proyecto es acercarnos a las diferentes aplicaciones y

perspectivas que puede tener la psicologa en el mundo profesional, que no estn

contempladas en nuestra formacin, con el fin de diversificar los intereses y

posibilidades que se mueven al interior de nuestra Escuela. Mediante un ciclo de

foros que recogern reas de psicologa del deporte, psicologa y salud pblica,

psicologa de la catstrofe, psicologa e inclusin, entre otros, queremos que los

estudiantes de nuestra escuela puedan indagar en otras reas en las cuales pueden

desarrollarse, reflexionar en torno a la orientacin recibida en la carrera y

comprender la psicologa como una herramienta transformadora para las

problemticas de nuestra sociedad.

Psicologa a la Prctica!

Como Consejera, compartimos el diagnstico que continuamente los y las

estudiantes de la EPUC han manifestado en los ltimos Encuentros Internos,

Claustros de Escuela, paralizacin, entre otros: la escasa vinculacin con la prctica

social de lo que da a da aprendemos en la academia.

Para dar respuesta a esta gran problemtica, es que como Consejera

proponemos generar un proyecto en dos fases:

La primera fase, durante el primer semestre, consistir en un taller

formativo con varias sesiones, orientadas a generar un programa de soporte

cultural enfocado en el rea de la educacin, que permita conocer diversas maneras

en las que se puede llevar a la prctica nuestra disciplina, considerando diferentes

intereses.

En una segunda fase, se realizar un trabajo de vinculacin territorial, el

cual comenzar durante el primer semestre, como un acercamiento a las temticas

y problemticas de la comunidad, para organizar y levantar un trabajo conjunto con

los miembros de esta.

Este trabajo permitir llevar a cabo aquello aprendido y construido en el

taller formativo, y orientarlo hacia un trabajo concreto, en conjunto con una

comunidad, para generar espacios de organizacin, encuentro y vinculacin. Esta

segunda fase se orientar al trabajo con estudiantes de educacin bsica y/o media.

Con este proyecto buscamos fomentar la autogestin de un equipo de trabajo, y a la

vez, buscar la transformacin y un trabajo reivindicador frente a las problemticas

que se presentan en nuestra sociedad.