Programa Curricular

CULTURA VISUALDocente Responsvel | Prof. Auxiliar Joo Paulo Queiroz

Ano Letivo 2013-2014

Ciclo de Estudos Licenciatura

Perodo Letivo 1 Semestre

Horas semanais de aulas 3

ECTS 3 ECTS

1. Contedos programticos

1. Cultura e natureza, conceitos e problemas.2. Imagem e representao. Conceitos:a. Signo, reviso: significante e significado, sintagma e paradigma, expresso e contedo, sincronia e

diacronia, Lngua e Fala, manifestao, discurso, texto, conotao e denotao, metfora emetonmia, diferena e equivalncia.

b. Conceito de Ideologia: alienao e separao, fetichizao, reificao, utopia, dispositivo,hegemonia, indstria cultural, massificao, espetculo.

3. Aproximao a especificidades ideolgicasa. a episteme,b. o dispositivo,c. o orientalismo,d. the gaze.

4. Contributos aos conceitos apresentados. Comentrio sobre-Marx (ideologia, alienao,fetichizao)-Teoria Crtica (Benjamin, Adorno, Horkheimer, Marcuse: indstria cultural, aura)-Dbord (espetculo)-Barthes (retrica, mito)-Lacan (crtica do significante)-Michel Foucault (dispositivo, poder)-Frantz Fanon (schema racial)-Edward Said (orientalismo latente e manifesto)-Homi Bhabha (discurso colonial)-Laura Mulvey (the gaze)-Judith Butler (crise do gnero)

22. Objetivos da unidade curricular e competncias a adquirir Conhecer o enquadramento histrico da cultura visual. Exercitar o esprito crtico na presena de manifestaes culturais. Enquadrar e debater as questes contemporneas no campo da cultura visual.- Agilizao do escrutnio ideolgico perante objetos culturais.- Alargamento dos horizontes de referncia crtica atravs de um olhar s prticas artsticascontemporneas. Conhecimento dos diversos tipos de estudos e temas no mbito da disciplina. Conhecimento dos principais autores, textos e correntes de pensamento. Domnio, comprovado por prticas de verbalizao, dos conceitos fundamentais.

3. Bibliografia principalBarthes, Roland (1988). Mitologias. Lisboa: Ed. 70.Berger, John (1972). Modos de ver. Lisboa: Ed. 70.Bhabha, Homi K. (2004) The location of culture. London, New York: Routledge. ISBN 9780415336390Butler, Judith (1990) Gender Trouble : Feminism and the Subversion of Identity. New York: Routledge.

ISBN13 978-0-415-38955-6CENTRE for Contemporary Cultural Studies da Universidade de Birmingham, (1980) Da Ideologia. Rio

de Janeiro: Zahar.De Saussure, Ferdinand (1986). Curso de lingustica geral. Lisboa: Dom Quixote.Debord, Guy (1992). La societ du spectacle. Paris: Gallimard.Fanon, Frantz (2008) Black skin, white masks. New York: Grove. ISBN13 9780802143006Fiske, John (1995). Introduo ao estudo da comunicao. Porto: Asa.Foucault, Michel (1966/1988). As palavras e as coisas. Lisboa: Ed. 70. 1998. ISBN 972-44-0531-1Foucault, Michel (1987) Vigiar e punir: nascimento da priso. Petroplis: Vozes. ISBN 85.326.0508-7Foucault, Michel (1994) Histria da sexualidade I : a vontade de saber. Lisboa: Relgio dgua. ISBN

9789727082407Hall, S. (1973) Encoding and Decoding in the Television Message in Hall, S., Hobson, D. Jenks, Chris

(1995) Visual Culture. London: Routledge. ISBN 0415106230Mirzoeff, Nicholas (1999). An introduction to visual culture. London: Routledge.Mirzoeff, Nicholas (org.) (1998). The visual culture reader. New York: Routledge.Mulvey, Laura (1975) Visual Pleasure and Narrative Cinema Screen, Vol. 16, N. 3 Autumn, pp. 6-18.Said, Edward (2003) Orientalism. London: Penguin Modern Classics. ISBN13: 9780141187426

4. Metodologia de ensino (avaliao includa)

4.1 TrabalhosM1: conceitos paper de 9000 carateres / 4-5 pgs.M2: crtica colaborao, no grupo turma, no levantamento de aspetos sistemticos da vidaquotidiana enquadrveis na problemtica da cultura visual. Disseminao dos documentos em rede.

4.2 AvaliaoA avaliao contnua pressupe uma integrao no trabalho letivo apoiado na assiduidade e na

pontualidade. So estabelecidos dois momentos de avaliao peridica: o primeiro no final do Mdulo1, e o segundo no final do Mdulo 2.O jri de avaliao final aprecia os conhecimentos adquiridos durante o semestre atravs de uma

prova oral. O jri dispensa da avaliao o aluno que atinja o valor limite, publicitando-o atravs dapublicao prvia de uma pauta provisria.A disciplina define como objetivos mnimos de aprendizagem:

- Conhecimento dos conceitos mais relevantes: oposio fala/lngua, episteme, dispositivo,orientalismo

- Conhecimento do contributo dos autores base: Saussure, Foucault, Mulvey.

[fim]Nota: o presente programa segue, na sua estrutura, as diretrizes da A3ES, Agncia de Avaliao e Acreditao do Ensino Superior