Profesorado de educacin Secundaria de la modalidad tcnico profesional en concurrencia con ttulo de base.

Sociologa de las Instituciones Educativas

DOCENTE: LIC. TATIANA LESCANO

CICLO LECTIVO 2009 2010

CARGA HORARIA: 4 HORAS SEMANALES

EXPECTATIVAS DE LOGRO1. Conocimiento de los fundamentos socio culturales que permiten interpretar la realidad de la organizacin educativa2. Comprensin de los fines y propsitos polticos de la educacin como sistema3. Anlisis de la realidad cotidiana de la Escuela de Educacin Tcnica Profesional, teniendo en cuenta su especificidad y los marcos tericos brindados en el espacio curricular.CONTENIDOS, BIBLIOGRAFIA, CRONOGRAMAMODULO 1: El estudio de las organizaciones:CONTENIDOSInteraccin entre la sociedad, las organizaciones y los individuos.La organizacin como sistema.Autoridad, poder y conflicto Los contextos organizacionales: lo pblico y lo privado. Direccin, liderazgo y toma de decisiones.

FEITO, Rafael, Teoras sociolgicas de la educacin, Universidad Complutense de Madrid, 2007.LAPASSADE, Georges Grupos, organizaciones e instituciones, Bs.As., Editorial Gedisa, prefacioCROZIER Y FRIEDBERG Psicologa Social e institucional, Cap 1 y Cap 2

CRONOGRAMA: mes de octubre

MODULO 2: La institucin escolar.

CONTENIDOSOrganizaciones e instituciones.Modelos de anlisis de la institucin escolar.Lo Instituido y lo instituyente.Dimensiones de la institucin escolar: organizativa administrativa; pedaggico-didctica; comunitaria.

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIAFernndez, Lidia El anlisis de lo institucional en la escuela, Unidad I, Paids Editorial, Bs. As., 1998Fernndez, Lidia Instituciones Educativas, Cap. 3 El funcionamiento institucional, Ed Paidos, 1994

BIBLIOGRAFIA OPTATIVAFernndez, Ana Mara Tiempo histrico y campo grupal. Masas, grupos e instituciones, cap De lo imaginario social a lo imaginario grupal, Ed Nueva Visin, Bs. As 1993Schelemenson, R. La perspectiva tica en el anlisis institucional, Cap 6 La organizacin como objeto. Siete dimensiones para su anlisis.

CRONOGRAMA: MES DE NOVIEMBRE - DICIEMBRE

MODULO 3: Las instituciones escolares de la ETP.CONTENIDOSLineamientos y criterios para la organizacin institucional y curricular de la ETP. Escuela tcnica e instituto tcnico. La unidad pedaggica. Organizacin institucional en relacin a la especificidad de los perfiles profesionales a formar y del nivel. Condiciones institucionales en la ETP: la diversidad en la conformacin del equipo directivo y docente, infraestructura, equipamiento, condiciones de higiene y seguridad, entre otros.Caractersticas de los distintos espacios institucionales y categoras de anlisis: historia, localizacin, contexto, normas, actores, estilos de gestin .Vinculacin con las caractersticas socioculturales y productivas de la regin.BIBLIOGRAFIADGCyE La secundaria de la Provincia de Buenos Aires presentacin, diciembre 2008GAGLIARDI, Raul Gestin de la Educacin Tcnico Profesional, Noveduc, Bs As, 2000, Cap 2,4,5,6 y 8GALLARD, Ma Antonia Los desafos de la formacin profesional, en Anales de la Educacin Comn N 5, DGCyE, Pcia Bs As Dic 2006CRONOGRAMA: MES DE FEBRERO

MODULO 4: La gestin de instituciones de ETP.Gestin institucional, administrativa y pedaggica de la ETP. El modelo de gestin basado en la escuela desde la perspectiva de las necesidades educativas sociales y de la mejora de la calidad de la educacin. Formas de organizacin y estilos de gestin adecuados segn las especialidades y niveles que se desarrollan en las instituciones de ETP. Gestin de la complejidad. La participacin de los distintos actores en la gestin educativa y el desarrollo de la profesionalidad en la ETP. Estrategias de gestin para la vinculacin con el mundo socioproductivo. Mecanismos de autoevaluacin y de evaluacin institucional externa.El Proyecto educativo institucional en la ETP. Componentes y vinculacin con la oferta formativa institucional.Los planes de mejora como parte del PEI; etapas para su elaboracin, implementacin, seguimiento y evaluacin. La participacin en la gestin, ejecucin y evaluacin de planes y proyectos.BIBLIOGRAFIAFRIGERIO, Graciela Gobernar y Educar en la Institucin Educativa, conferencia pronunciada en el Seminario de Formacin para Directores y Delegados de Escuela de SUTEBA, Junio 1995GIORGI, Dbora Produccin y Educacin: una problemtica conjunta, en Anales de la Educacin Comn N 5, DGCyE, Pcia Bs As Dic 2006HARF, Ruth Como construir un fracaso institucional, Novedades educativas N 165, Set 2004, pags 6 y 7LUCERO, Rubn La transformacin del trabajo en empleo, , en Anales de la Educacin Comn N 5, DGCyE, Pcia Bs As Dic 2006MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACION DE LA NACION El proyecto Educativo Institucional: una propuesta alternativa, 1998MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACION DE LA NACION La Evaluacin Institucional, Curso para Supervisores y Directores de Instituciones Educativas, Bs. As. 1999CRONOGRAMA: MES DE MARZO

EVALUACIONComo prescribe la Resolucin 1434/04 se propone que la evaluacin de esta asignatura sea con examen final.En este sentido se tendrn en cuenta como criterios para la evaluacin:- la participacin en las clases prcticas- la presentacin en tiempo y forma de los trabajos prcticos orales y escritos- la aprobacin de un parcial individual, presencial y escrito- la aprobacin del trabajo prctico final.

Para el seguimiento de los alumnos se establecern instrumentos apropiados. Se estimular la utilizacin de instrumentos y tcnicas grupales que permitan la autoevaluacin de los alumnos de su proceso de aprendizaje y del proceso de enseanza.