profesora lilian coello (blogs)

UNIVERSIDAD TÉCNICA LUIS VARGAS TORRES Esmeralda – Ecuador

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DESARROLLO BASICO DEL PENSAMIENTO

SECCION1

VARIABLES Y CARACTERISTICAS

¿Cómo seleccionar una computadora?

Tamaño de pantalla 24”

Marca Hp

Color monitor Negro

Color CPU Platiado

N° de serie 01982387141234-1

N° de componentes 6

Valor $750

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SECCION 2

¿Qué tipo de proceso es declarar variables?

El proceso de expansión de ideas

VALORES.

1. Responsabilidad

2. Compañerismo

3. Puntualidad

4. Respeto

5. Seriedad

6. Participación

7. Igualdad

8. Justicia

9. Dedicación

10. Cooperación

11. Sinceridad

12. Honestidad

13. Solidaridad

14. Imparcialidad

15. Optimismo

NORMAS PARA EL BUEN TRABAJO EN CLASE DIRIGIDA A LOS

ESTUDIANTES.

Los estudiantes deben:

1. Ser puntual en la hora de entrada de clases

2. Cumplir con las tareas

3. Respetarse mutuamente

4. Ser solidarios

5. Cuidar el aula de clases

6. Vestirse adecuadamente

Los estudiantes no deben:

1. Ser impulsivos

2. Usar el celular en clases

3. Arrojar basura en el piso



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4. Comer en clase

5. Ingerir bebidas alcohólicas

6. Fumar en la universidad

7. Interrumpir en clases

¿Qué significan las reglas?

Las reglas son los reglamentos o leyes que hay que acatar en un determinado

lugar para poder vivir en armonía con el medio que nos rodea.

Si no cumplo las normas de clase:

1. Tendré problemas en clase

2. Obtendré bajas calificaciones

3. No lograre metas

4. Me expulsaran de clases

5. Perderé el curso

6. Perderé el curso por faltas

7. No aprenderé



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SECCION 3

ESTUDIO

POSITIVO NEGATIVO

Obtengo título No seré un profesional

Cumpliré mis metas Tendré tiempo para hacer otras

actividades

Mejor trabajo

Mejorare mi economía

Mejorare conocimientos

Mejorare estilo de vida

TRABAJO

POSTIVO NEGATIVO

Tendré dinero No poder estudiar (sin tiempo)

Experiencia laboral No tendré dinero

Ser mejor persona

Mejoraría mi economía

Mejorare estilo de vida

Ser independiente



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Que alternativas consideraría al momento de escoger a su esposo(a)

1. Consideraría la forma de pensar

2. La economía actual

3. Procedencia familiar

4. Carisma

5. Espiritualidad, religión

6. Consideraría su personalidad (interior)

7. Sus sentimientos

8. Buena persona

9. Pensamiento hacia el futuro

OBJETIVO:

Escoger la pareja ideal para compartir el resto de mi vida

Objetivos al entrar a la universidad:

Mejorara mi calidad de vida

Obtener un titulo profesional

Enriquecer mis conocimientos

Ser un profesional para mejorar mi situación económica

Demostrar mi capacidad intelectual

Objetivos como estudiante:

Aprender

Mejorar

Cumplir



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SECCION 4

Observación del patio de la universidad, escoger un objeto que mas le llame la

atención y hacer una descripción completa.

MOTOCICLETA

Variables Características

Color Naranja

Cilindraje 200cm3

Modelo RKV 200S

Marca Keeway

Placa HTO74S

N° de frenos 2

Tipo de arrastre Cadena

País origen Italia

Año fabricación 2012

Vel. Máxima 125km/h

Peso 130kg

¿Qué es la observación?

Es la acción y el efecto de observar detectando los rasgos distintivos de algún

objeto utilizando principalmente los sentidos.



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CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO

Procesos de expansión de ideas Proceso de contracción de ideas

Considerar extremos Establecer reglas

Considerar variables Definir objetivos

Considerar constantes Planificación

Considerar alternativas Decisiones

Considerar puntos de vista Considerar prioridades

Una reflexión muy breve de este trabajo es que los conocimientos aprendidos han

sido de mi interés y de ahora en adelante sabré tomar una decisión sin ser

impulsivo a la hora de actuar



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Actividades del libro

Cierre

pag.17

¿Qué procesos estudiamos en esta lección?

Procesos de expansión y contracción de ideas.

¿Qué pasa si una persona decide hacer algo sin considerar los extremos?

Esapersona tomaría riesgos por no saber tomar buenas decisiones.

¿En qué casos es importante considerar las variables?

En el enunciado.

¿Qué ventajas te ofrece formular reglas?

Para garantizar la armonía, la convivencia y el buen funcionamiento del grupo.

Cita dos ejemplos de situaciones en la cuales es útil considerar los procesos

revisados.

De expansión y de contracción. Los estudiantes no deberán fumar en clases.

En la ciudad de esmeraldas existen 210.000 habitantes.



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Pag. 19

PRACTICA 2: ¿Cuáles serán las consecuencias a corto y largo plazo si decido ir

al juego de pelota en lugar de estudiar para el examen del próximo día?

¿Cuáles serían las consecuencias a corto plazo?

Perdida de puntaje para aprobar el ciclo de universidad.

Satisfacción por hacer ejercicio para una buena salud.

¿Cuáles serían las consecuencias a largo plazo?

No alcanzar metas anheladas.

Buena condición física.

¿Qué diferencia hay entre una persona que piensa en las consecuencias y

otra que no lo hace?

La que piensa las consecuencias sabrá tomar decisiones y la otra persona no

tendrá buenas experiencias

Pag. 20

PRACTICA 3: ¿Cuáles serían las alternativas para pasar un dia feriado con un

grupo de compañeros?

1. Consideraría el clima 4. Consideraría el tiempo

2. Consideraría la ropa 5. Consideraría el lugar

3. Consideraría la duración 6. Consideraría hora de paseo



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Cierre

Pag. 23

¿Cuáles procesos de expansión de ideas hemos estudiado?

Considerar extremos, Considerar variables, Considerar constantes, Considerar

alternativas, Considerar puntos de vista.

¿Por qué son importantes estos procesos de expansión de ideas?

Porque sabremos cada una de las características específicas de lo que queremos

saber.

¿Cuáles procesos de contracción de ideas hemos estudiado?

Establecer reglas, Definir objetivos, Planificación, Decisiones, Considerar

prioridades.

¿Por qué son importantes estos procesos de contracción de ideas?

Para poder tener una buena convivencia regidos a ciertas normas o reglamentes

de acuerdo mutuo

¿Cómo piensas tu que será una persona que aplique estos procesos de

pensamiento?

Será una persona bien inteligente, prudente, que tiene sus propósitos y metas bien

planteados.


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