profesora edith alvarez edi.alpocra@gmail

1 PROGRAMACIÓN N° 2

Semanas del lunes 22 de marzo al viernes 02 Abril

1º AÑO BÁSICO Estimada(o) apoderada(o):

La presente comunicación tiene por objetivo informar la programación de actividades, correspondientes a la segunda quincena de marzo.

DIA Hora ASIGNATURA HABILIDAD TRABAJOS/EVALUACIONES PROGRAMADAS

LUNES 22

9:00 a 9:45 Orientación Representar EJE: Relaciones interpersonales, convivencia Los estudiantes representan situaciones junto a su familia en donde se presenten buenas y malas acciones de respeto, cariño, solidaridad, buena convivencia tanto en el colegio como en la familia (PCE)

10:00 a 10:45 Matemática Conteo de 2 en 2

Conteo de dos en dos hasta el 20. (OA 1)

Conteo a partir de un número hasta el 20

https://www.youtube.com/watch?v=PTCt0Jtkje0

11:00 a 11:45 Tecnología Problematizar

Resolver

Reconocer los problemas cotidianos que resuelven ciertos objetos realizando las actividades de la página 19, 20, 21, 22 del libro digital de la asignatura.

http://sitios.mineduc.cl/enlaces/textos_escolares/1ro/#page-01

12:00 a 12:45 Ed. Física Identificar

Conciencia corporal

Habilidades motrices básicas de locomoción. Reconocen las sensaciones y respuestas corporales provocadas por el ejercicio.

Oas: Principal OA 8 - OA 1 , Complementarios OA 11 - OA 6

12.45 – 13.30

RELIGION 1° Y 2°

OPTATIVO

-Descubrir -Escuchar -Transcribir

Objetivo: Descubrir el mensaje de Jesús en la tierra

Escuchan “El bello mensaje de Jesús para nosotros”, Marcos 12, 28-34, se comenta en familia..

-Transcriben “Jesús vino a la tierra para entregar amor”.

GUÍA: https://drive.google.com/file/d/1dNzyw7W58QYtWYYmlZc4AWPg6jNCJsxV/view?usp=sharing

Enviar a:

Profesora Edith Alvarez [email protected]


MARTES 23

9:00 a 9:45 Lenguaje Identificación de sonido inicial

Clase n° 7 Leo Primero

10:00 a 10:45 Matemática/Geo Identificar posición de un objeto

Juego con posiciones de objeto, seguimiento de instrucciones

(OA 13)

11:00 a 11:45 Artes Visuales Modelar Modelar autorretrato con plasticina (OA 3)

12:00 a 12:45 LSCH SEP Reconocer Unidad 1: La escuela: Vocabularios. Power Point


MIÉRCOLES 24

9:00 a 9:45 Lenguaje Identificación de sonido inicial

Clase 8 Leo Primero

10:00 a 10:45 Matemática Contar Juego conteo saltando hasta el 20, seguimiento de

instrucciones (OA 1)

11:00 a 11:45 Historia Identificar secuencia temporal

Identificar secuencias de acciones cotidianas, respecto de ayer, hoy y mañana (OA 2)

12:00 a 12:45 Inglés Escuchar

Identificar

contar

Page 6 del “activity book”

se trabaja con los colores, alumnos escuchan y pintan

luego se trabaja con los números y contar con los School supplies .

https://www.youtube.com/watch?v=PTCt0Jtkje0


https://drive.google.com/file/d/1dNzyw7W58QYtWYYmlZc4AWPg6jNCJsxV/view?usp=sharing


mailto:[email protected]

2 DIA Hora ASIGNATURA HABILIDAD TRABAJOS/EVALUACIONES PROGRAMADAS

JUEVES 25

9:00 a 9:45 Cs. Naturales Identificar funciones de los sentidos

Páginas 4,5 y 6 Cuadernillo de Actividades Ciencias (OA 6)

10:00 a 10:45 Inglés identificar

escribir

pronunciar

Unit 1

School supplies

alumnos identifican y pintan los materiales del colegio

luego remarcan las palabras en inglés.

11:00 a 11:45 Historia Uso de calendario

Conociendo elementos del calendario (OA 2)

páginas 10, 11 y 14 Texto del Estudiante

12:00 a 12:45 Lenguaje Identificación sonido inicial

Comprensión lectora de texto “Bambi“ Responden preguntas, dibujan lo escuchado, dan opiniones sobre actitudes

https://www.vivaleercuentosdigitales.cl/v1/cuento/bambi

Evaluación de proceso: Las vocales


VIERNES 26

9:00 a 9:45 Ciencias Identificar Identifican formas de cuidado de los sentidos en la vida diaria, también acciones que los dañan (OA 6)

10:00 a 10:45 Matemática Identificar, ordenar

Juego orden de números de 1 al 20 de manera ascendente y

descendente (OA 1)

https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/que-desorden-

numeros-1-20

Evaluación de proceso: Números del 1 al 20

11:00 a 11:45 Lenguaje Crear Trabajo con imágenes, creación de un cuento en conjunto

12:00 a 12:45 Música Cantar

Clasificar

Percepción auditiva: Velocidad en los sonidos Video canto para cierre de diagnóstico


LUNES 29

9:00 a 9:45 Orientación Identificar situaciones

EJE: Relaciones interpersonales, convivencia Identifican acciones donde se debe dar las gracias, dibujan situaciones donde más agradecen para recordarlas (PCE)

10:00 a 10:45 Matemática Representan Representan de manera concreta, pictórica y simbólica

diferentes números entre 1 y 20 (OA 3)


Resolver

Reconocer los problemas cotidianos que resuelven ciertos objetos realizando las actividades de la página 19, 20, 21, 22 del libro digital de la asignatura. (Continuación)



Conciencia corporal

Habilidades motrices básicas de locomoción y estabilidades. Reconocen las sensaciones e Identifican las distintas respuestas corporales provocadas con el ejercicio

Diagnóstico.


12.45 – 13.30

RELIGION 1° Y 2°

OPTATIVO

-Observar

-Dibujar

-Decorar

Objetivo: Realizan trabajo manual con lo aprendido en la

unidad. (PFV)

Observan video : https://www.youtube.com/watch?v=D3-zx8v-yuo

Recordando la importancia “Jesús murió por amor a nosotros”, Actividad: Demostrar en un dibujo libre en una hoja de block

el amor al prójimo con buenas acciones. (pueden utilizar lápices de colores, tizas, tempera, plastilina, palos de fósforo, lana, etc.) Envian foto. (1ra nota de Religión)

Enviar a:



MARTES 30

9:00 a 9:45 Lenguaje Crear

Ilustrar

Ilustrar cuento, colocarle título a la creación

10:00 a 10:45 Matemática/Geo Identificar posiciones

Realizan dibujo a partir de instrucciones respecto de posiciones

de objetos (OA 13)

11:00 a 11:45 Artes Visuales Modelar Modelamiento de paisaje del autorretrato realizado la clase anterior (OA 3)

12:00 a 12:45 LSCH SEP Reconocer Repaso los vocabularios de la escuela y guía de taller de lengua de señas

https://www.vivaleercuentosdigitales.cl/v1/cuento/bambi

https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/que-desorden-numeros-1-20

https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/que-desorden-numeros-1-20


https://www.youtube.com/watch?v=D3-zx8v-yuo

https://www.youtube.com/watch?v=D3-zx8v-yuo


3


MIÉRCOLES31

9:00 a 9:45 Lenguaje Comprender

Opinar

Comprensión lectora de texto “El flautista de Hamelin“

https://www.vivaleercuentosdigitales.cl/v1/cuento/el-flautista-de-hamelin

Responden preguntas, dibujan lo escuchado, dan opiniones sobre actitudes

10:00 a 10:45 Matemática Identificar

Secuenciar

Trabajo de identificación y secuenciación de patrones sonoros y

corporales

11:00 a 11:45 Historia Identifican Días de la semana

Visualizan video: https://www.youtube.com/watch?v=C2DNBnhMpvQ

Identificar orden de los días y acciones asociadas a ellos (OA 1)

12:00 a 12:45 Inglés remarcar

pronunciar

escribir

Page 9-10 activity book

what’s this?

se realizan las actividades de escritura y luego el listening de

acuerdo a los estuches de las imágenes.


JUEVES 1

9:00 a 9:45 Cs. Naturales Evaluación de proceso: Los sentidos

10:00 a 10:45 Inglés listen

identify

alumnos escuchan historia de la página 16 y 17 del student

book

luego realizan la página 11 del activity book.

11:00 a 11:45 Historia Ordenan

Asocian

Visualizan video: https://www.youtube.com/watch?v=C2DNBnhMpvQ

Juego orden de los días de la semana

https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/que-desorden-dias-de-la-semana

Asociar días a una acción permanente


Opinar

Comprensión lectora de texto “El flautista de Hamelin“


Responden preguntas, dibujan lo escuchado, dan opiniones sobre actitudes, orden de secuencia


VIERNES

2

9:00 a 9:45 Ciencias FERIADO

10:00 a 10:45 Matemática FERIADO

11:00 a 11:45 Lenguaje FERIADO

12:00 a 12:45 Música FERIADO



https://www.youtube.com/watch?v=C2DNBnhMpvQ

https://www.youtube.com/watch?v=C2DNBnhMpvQ










LUNES 22

9:00 a 9:45 Orientación Observar Describir Valorar

Unidad 1 .Eje Crecimiento Personal OA 4-OA 7-0A 3 Observan un cuento enfocado en valores .Luego dibujan y describen algunas situaciones en las que se evidencian estos valores

10:00 a 10:45 Matemática Representar

Comunicar

Unidad 1 Eje Números y Operaciones OA 2- OA 9

Escriben en su cuaderno los números en cifras y en

palabras.Actividad guiada.

11:00 a 11:45 Lenguaje Leer Comprender

Comunicar

Unidad 1..Eje Lectura /Escritura/Comprensión oral.

OA 5- OA 7 - OA 12- A 17

Realizan lectura de textos breves, luego realizan actividad en su cuaderno.Se revisa durante la clase.

12:00 a 12:45 Tecnología Diseñar

Crear

Unidad 1...OA5-OA6-OA7

Utilizan herramientas que ofrece un software de dibujo para crear un diseño de un objeto tecnológico a elección..

12.45 – 13.30

RELIGION 1° Y 2°

OPTATIVO

-Leer

-Observar

-Colorear

-Comentar

Objetivo: Recordar que Jesús resucitó y vive para siempre en nuestros corazones(PFV)

Leen “Jesús resucitado está con nosotros siempre”,

-Contestan en su cuaderno¿Qué debes cambiar hoy?, ¿En qué puedes ser mejor?.

observan video

https://www.youtube.com/watch?v=4bFkYP6ZbnI

-Comentan las diferentes imágenes de la vida y resurrección de Jesús, escriben debajo de ellas lo que está sucediendo y luego colorean.

Guía:

https://drive.google.com/file/d/1uducvYP9mkGSPaODoF3mDhR3oly3A00B/view?usp=sharing

Enviar a:



MARTES 23

9:00 a 9:45 Inglés Repiten

escriben

crean

Alumnos trabajan en su activity book page 5, completan

el cuadro con la información requerida.

alumno tiene como referencia lo que completa el profesor

page 6 alumnos unen el vocabulario.

revisar.


Comunicar

Continuamos con la Unidad 1.Se realiza dictado de números,en

cifras y palabras.

11:00 a 11:45 Lenguaje Leer

Comprender

Escribir

Realizan lectura de texto breve ,luego escriben en su cuaderno..

12:00 a 12:45 Artes Visuales Observar

Crear

OA1. Collage

Desarrollar guía

https://drive.google.com/file/d/1GxOfKnkj09iDXhqYmx7Xq35OJd7QBQvd/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=4bFkYP6ZbnI






5


MIÉRCOLES 24


Clasificar

Experimentar sonoridades: Intensidad en el sonido

Video canto para cierre de diagnóstico

10:00 a 10:45 Lenguaje Leer Comprender

Comunicar

Observan artículo informativo breve, identificando el

propósito.Además se realizan preguntas..Registran en su

cuaderno.

11:00 a 11:45 Historia Investigar

Comunicar

Unidad 1 .Eje Geografía OA 7-OA 8-0A14 -OA16

Realizan actividad guiada en donde identifican el lugar donde viven y la región a la que pertenecen.

12:00 a 12:45 Cs. Naturales Identificar

Ubicar

Comunicar

Unidad 1 Eje Cuerpo Humano y Salud OA 7-OA 8-OA1

Desarrollan actividad guiada sobre la función que cumplen algunos órganos en nuestro cuerpo.


JUEVES 25

9:00 a 9:45 Inglés Repiten

escriben

crean

Comienzo de la unidad 1

school supplies and prepositions of place

se trabaja la página 12 y 13 del student book como presentación del vocabulario y la unidad

luego los alumnos trabajan en la página 8 y 9 del activity book.


Comunicar

Realizan escritura de números. del 0 al 50.Luego se revisa la

actividad.

11:00 a 11:45 Cs. Naturales Dibujar

Identificar

Demostrar

Dibujan esqueleto e identifican que los huesos y músculos permiten el soporte y movimiento del organismo.


Comunicar

Se realiza lectura individual de texto breve con un tono adecuado..Luego responden preguntas sobre el texto.


VIERNES 26


Conciencia corporal

Habilidades motrices básicas de locomoción y estabilidades. Reconocen las sensaciones e Identifican las distintas respuestas corporales provocadas con el ejercicio.


10:00 a 10:45 Matemática/Geo Construir

Comparar

Trabajan en la construcción de figuras 2D. Utilizan materiales qa

a su alcance(hojas de block,cartulinas,papel lustre,etc.)

11:00 a 11:45 Historia Pensamiento temporal y espacial

Ubican en un mapa simple la región a la que pertenecen..Luego dibujan mapa y pintan.

12:00 a 12:45 LSCH SEP Reconocer Alfabeto Manual Presentar mi nombre es:


LUNES 29

9:00 a 9:45 Orientación Observar Identificar Describir

Continuamos con la Unidad 1 Observan ppt con algunas rutinas de higiene y vida saludable.Luego responden en su cuaderno algunas preguntas.


Comunicar

Realizan escritura de números. del 50 al 100.Luego se revisa la

actividad .

11:00 a 11:45 Lenguaje Leer

Comprender

Realizan conversaciones guiadas sobre artículos informativos..Formulan su opinión sobre lo escuchado.

12:00 a 12:45 Tecnología Diseñar

Crear

Trabajan software de dibujo para crear un plano simple.


MARTES 30

9:00 a 9:45 Inglés Reconocer

escribir

identificar

Guia práctica de repaso

de los school supplies y las preposition of place

https://drive.google.com/file/d/1QE0eC_JFkBkLfz4_cPUF4PLawu4yPN4k/view?usp=sharing


Comunicar

Realizan ejercicios de escritura y lectura de números del 0 al

100.Refuerzan el contenido.



6 11:00 a 11:45 Lenguaje Leer

Comprender

Comunicar

Leen un cuento acorde a sus nivel.Para desarrollar el gusto por la lectura.Se realizan preguntas del texto.


Crear

Terminar la actividad anterior; Collage

12.45 – 13.30

RELIGION 1° Y 2°

OPTATIVO

-Observar -Representar

Objetivo: Evaluar video donde demuestran amor al prójimo”

De acuerdo a lo visto en la unidad, observan video y luego realizan el trabajo a evaluar (1 Nota )

Observan video: https://www.youtube.com/watch?v=V3RDYOq-oyg Se debe enviar un video, los estudiantes realicen una representación donde demuestren amor hacia el prójimo dentro de los miembros de la familia (Papá. mamá, hermanos, abuelitos, tíos, mascotas de la casa, etc. )

Enviar video:



MIÉRCOLES 31

9:00 a 9:45 Música Interpretar Experimentar sonoridades: Intensidad en la música

Interpretación de sonidos fuertes y suaves

10:00 a 10:45 Lenguaje Desarrollar

Crear

Comunicar

Confeccionan cuento ,con secuencia de

acciones,personajes,inicio,desarrollo y cierre..

11:00 a 11:45 Historia Ubicar

Distinguir

Trabajan con mapa simple y ubican en el a Chile y su capital Santiago.

12:00 a 12:45 Cs. Naturales Observar

Demostrar

Desarrollan actividad en donde se aprecia la importancia de la actividad física y la vida saludable para mantener nuestro cuerpo sano.


JUEVES 1

9:00 a 9:45 Inglés pronunciar

memorizar

Repaso del ABC

https://www.youtube.com/watch?v=kDdg2M1_EuE

alumnos cantan la canción como introducción al ABC

luego se trabaja en actividad de refuerzo en la escritura del ABC

10:00 a 10:45 Matemática Resolver problemas

Demostrar

Realizan ejercicios de adición en su cuaderno.Utilizando

lenguaje cotidiano y matemático. Refuerzan el aprendizaje..Se

revisa durante la clase.


Registrar

Comunicar

Trabajan con la Pirámide Alimenticia.. Identifican la Importancia de la alimentación saludable para una vida sana.Registran la actividad en su cuaderno.

12:00 a 12:45 Lenguaje Expresar

Comunicar

Exposición de cuentos creados.Evaluación sumativa.


VIERNES 2

9:00 a 9:45 Ed. Física FERIADO

10:00 a 10:45 Matemática/Geo FERIADO

11:00 a 11:45 Historia FERIADO

12:00 a 12:45 LSCH SEP FERIADO

https://www.youtube.com/watch?v=V3RDYOq-oyg

https://www.youtube.com/watch?v=V3RDYOq-oyg


https://www.youtube.com/watch?v=kDdg2M1_EuE

7

PROGRAMACIÓN N° 2





LUNES 22

8:45 a 9:30 Inglés escribir redactar completar

Alumnos completan el cuadro del activity book Page”5” luego se presentan a ellos mismos y un compañero de acuerdo a la información.

9:45 a 10:30 Lenguaje

Comentar

OA 07 Los estudiantes comentan y expresan lo que saben

sobre las vacaciones, actividades realizadas en ellas, lugares

especiales y curiosos de su barrio, etc. Analizan y expresan

ideas de técnicas de predecir y secuenciar un texto leído.

Trabajan en las páginas 4 y 5 del libro “Leo Primero” tomo 1.

Realizan lectura modelo del texto “Es tiempo de vacaciones”.

https://drive.google.com/file/d/1vEARQ7EsXwgXCQX9hq_rF1dI

d-L_dqgv/view?usp=sharing.

10:45 a 11:30 Historia Observar

Comprender

OA6. Tema: “Los Puntos Cardinales”

Desarrollar guia

https://drive.google.com/file/d/1u1SM6w5eLEDr3In-aMhMgjIYFnoXLsFr/view?usp=sharing

11:45 a 12:30 Orientación Participar

OA 7 EJE PARTICIPACIÓN Y PERTENENCIA. (CONVIVENCIA ESCOLAR).

Los estudiantes se comprometen a respetar las normas y reglas de clase, además de los integrantes de la directiva del curso elegido por ellos mismos.

Crean un afiche con las normas de la clase online y presencial. Escriben también en su afiche los nombres de los integrantes de

la directiva del curso

12:45 a 13:30 Matemática OAH a - OAH i

Resolver

problemas -

Representar

(Nivelación OA 9 2º - OA 6 3º)

-Realizar ejercicios y actividades del libro del estudiante:

Página 16

-Cuaderno de actividades: página 13

15.00- 15.30

RELIGION 3° Y 4°

OPTATIVO

-Leer -Buscar -Escribir

Objetivo: Comprender el mensaje que dejó Jesús a sus Discípulos (PFV)

Leen texto y comprender

-buscan en el diccionario el significado de la palabra aleluya y escriben su significado.

- escriben dentro de la figura de la persona buenas acciones que realizan ellos .colorean dibujo.

Guía: https://drive.google.com/file/d/1dNzyw7W58QYtWYYmlZc4AWPg6jNCJsxV/view?usp=sharing

Enviar a:



MARTES

8:45 a 9:30 Artes visuales Leer

Comprender

Explicar

OA4. Observan,describen imágenes de árboles

Desarrollar guía

https://drive.google.com/file/d/12oQlptS2MuEsikreTsHz9kgsbHcCcmEy/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1vEARQ7EsXwgXCQX9hq_rF1dId-L_dqgv/view?usp=sharing









8

23 9:45 a 10:30 Lenguaje

Comentar

OA 7 - Los estudiantes realizan lectura nuevamente del poema

“Es tiempo de vacaciones”.

Realizan actividades 1 y 2 de las páginas 3 y 4 del “Cuaderno

de actividades, Leo Primero”.

https://drive.google.com/file/d/1oEO5sOH-

KGAhUhCG2LfAXJ2WUZrePUpA/view?usp=sharing


pronunciar

Alumnos refuerzan el vocabulario de los colores

activity book page 6

se repasa el ABC y se realiza actividad de refuerzo.

page 7 contar de acuerdo a las imágenes.

11:45 a 12:30 LSCH Comprender identificar y comunicación

Trabajamos en repaso de la clase: saludos y preguntas

Trabajamos en Alfabeto Dactilológico Manual

Práctica en Alfabeto Dactilológico Manual en las palabras y

crear nombre en lengua de señas.

Observación de señas

https://drive.google.com/file/d/1O61tJl8wZaUMi9NIAiYz

4YRNJ7c-y_l5/view?usp=sharing

12:45 a 13:30 Cs. Naturales Analizar

OA1-OA4. Lectura y análisis de: “Paso a paso de una

investigación científica”. Páginas 6-7-8-9 del texto de

estudiante.

https://drive.google.com/file/d/1Gz7JFMGxjU353QC8djjO_7Is5u

CoOkhA/view?usp=sharing


MIÉRCOLES 24

8:45 a 9:30 Lenguaje Analizar

OA 7 – OA 12 – OA 20.Los estudiantes aprender a utilizar los

sustantivos comunes y adjetivos calificativos.

Realizan actividad 3 de la página 4 del “Cuaderno de actividades, Leo Primero”. https://drive.google.com/file/d/1oEO5sOH-


Para finalizar contestan el ticket de salida. Clase 1.

https://drive.google.com/file/d/15lT3chR6OnvlOcdIY1ydLbGKHx

5c9dnn/view?usp=sharing

Tarea para el día jueves 25-03: Escucha el cuento: “una casa

sin puertas ni ventanas”.

https://www.youtube.com/watch?v=gpHqmBtL0wE


Comprender

Continuar desarrollando la actividad anterior; Los puntos

cardinales


Representar

Resolver problemas

(Nivelación OA 9 2º - OA 6 3º) -Realizar ejercicios de adición y resolver problemas en libro del estudiante: Página 16


-Ticket de salida: página 16


Representar

Resolver problemas

Continuación actividad anterior

Retroalimentación y cierre

12:45 a 13:30 Tecnología Identificar

Clasificar

Elegir objetos tecnológicos que utilicen en la vida diaria,

clasifícalos según su tipo y uso.

https://drive.google.com/file/d/1oEO5sOH-KGAhUhCG2LfAXJ2WUZrePUpA/view?usp=sharing


https://drive.google.com/file/d/1O61tJl8wZaUMi9NIAiYz4YRNJ7c-y_l5/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1O61tJl8wZaUMi9NIAiYz4YRNJ7c-y_l5/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1Gz7JFMGxjU353QC8djjO_7Is5uCoOkhA/view?usp=sharing




https://drive.google.com/file/d/15lT3chR6OnvlOcdIY1ydLbGKHx5c9dnn/view?usp=sharing



9 (continuación actividad clase anterior)

https://jamboard.google.com/d/1wcOaaHOJ6cDGF_9gY-

3kk2PVh_lq9eNzhT0HBIqOvFc/edit?usp=sharing


JUEVES 25


Planificar

OA 12- OA 20

Escribir una anécdota, siguiendo etapas de la escritura.

Escuchan el cuento: “Una casa sin puertas ni ventanas”


Realizan las actividades de la página 7 del libro: “Leo primero, texto del estudiante”. https://drive.google.com/file/d/1vEARQ7EsXwgXCQX9hq_rF1dId-L_dqgv/view?usp=sharing Luego trabajan en la planificación de la escritura de su anécdota en la página 5 del “Cuaderno de actividades, Leo Primero”.




Representar

Resolver problemas



10:45 a 11:30 Cs. Naturales

Formular

OA8. Habilidades científicas: Formular preguntas. Páginas

10-11-12 y 13 del texto de estudiante.

https://drive.google.com/file/d/1Gz7JFMGxjU353QC8djjO_7I

s5uCoOkhA/view?usp=sharing


Conciencia corporal

Habilidades motrices básicas de locomoción. Reconocen las sensaciones e Identifican las distintas respuestas corporales provocadas con el ejercicio



Resolver

Reconocer los problemas cotidianos que resuelven ciertos objetos realizando las actividades de la unidad 2 del libro digital de la asignatura.

http://sitios.mineduc.cl/enlaces/textos_escolares/2do/#page-01


VIERNES 26


Listar

Tradición Folklórica Chilena: Instrumentos



Representar

Resolver problemas

(Nivelación OA 9 2º - OA 6 3º) -Realizar ejercicios de adición y resolver problemas en libro del estudiante: Página 17 (continuación)

-Cuaderno de actividades: página 14 (continuación)

10:45 a 11:30 Geometría Relacionar

Construir

(Nivelación OA 15 2º - OA 15 3º) -Realizar la construcción de figuras 3D a partir de sus redes 2D y responder preguntas en el libro del estudiante: Páginas 107 y 108.

Materiales para la clase:

-Tijera, pegamento o cinta adhesiva, lápices de colores.

-Imprimir redes:

https://drive.google.com/file/d/1TiqRalDq5LB8a-E5oZn1ljM_hgQoUcWW/view?usp=sharing

11:45 a 12:30 Lenguaje Escribir

OA 12 – OA 15 - OA 18 - OA 20.

Realizan las actividades de la página 8 del libro: “Leo primero, texto del estudiante”. https://drive.google.com/file/d/1vEARQ7EsXwgXCQX9hq_rF1dId-L_dqgv/view?usp=sharing

https://jamboard.google.com/d/1wcOaaHOJ6cDGF_9gY-3kk2PVh_lq9eNzhT0HBIqOvFc/edit?usp=sharing

https://jamboard.google.com/d/1wcOaaHOJ6cDGF_9gY-3kk2PVh_lq9eNzhT0HBIqOvFc/edit?usp=sharing













10

Luego trabajan en la escritura y revisión su anécdota en la página 6 del “Cuaderno de actividades, Leo Primero”.



Completan ticket de salida n° 2

https://drive.google.com/file/d/15lT3chR6OnvlOcdIY1ydLbGKHx

5c9dnn/view?usp=sharing

12:45 a 13:30 Orientación

Valorar

OA 1. EJE PARTICIPACIÓN Y PERTENENCIA.

(CONVIVENCIA ESCOLAR).

Los estudiantes elaboran un collage que represente sus

intereses en un ámbito en particular (por ejemplo: un collage

sobre sus intereses en lo académico) que responda a las

siguientes preguntas: › ¿qué me gusta hacer? › ¿qué

cualidades que tengo me lo facilitan? › ¿significa algún aporte

para los demás? ¿cuál? Exponen sus trabajos al curso y los

explican. Guiados por el docente, reflexionan acerca del valor

que implican los diversos intereses y cualidades.


LUNES29

8:45 a 9:30 Inglés reconocer identificar pronunciar

Se comienza la unidad 1 vocabulario “ school supplies” Luego se trabajaen el activity book page 8 para escribir los school supplies.


Predecir

OA19 –OA 2

Lectura poema Don Litre Pica Pica.

Realizan las actividades de la página 9 del libro: “Leo primero, texto del estudiante”. https://drive.google.com/file/d/1vEARQ7EsXwgXCQX9hq_rF1dId-L_dqgv/view?usp=sharing


Comprender OA6. Observar, registrar los puntos cardinales

correspondientes…

Desarrollar guia

https://drive.google.com/file/d/1QiUoegPo0QcB01mtHQHrZ9TB

clNgKfHd/view?usp=sharing


Valorar

OA 1. EJE PARTICIPACIÓN Y PERTENENCIA.

(CONVIVENCIA ESCOLAR).

Cada estudiante escoge un animal con el cual se identifica de

acuerdo a sus características personales. Lo dibuja en una hoja

blanca, lo colorea y realiza una lista de palabras a su alrededor,

las que indican por qué lo elige. Observan que se han elegido

diferentes animales de acuerdo a sus características y

concluyen que todas las personas se diferencian de las demás,

porque son únicas e irrepetibles, aunque también comparten

muchos aspectos comunes.


Representar

Resolver problemas



15.00- 15.30

RELIGION 3° Y 4°

OPTATIVO

-Observar

-Realizar

Objetivo: Realizar video demostrando amor al prójimo

Recordando contenido de la unidad se evaluará con la 1° nota

Observan video: https://www.youtube.com/watch?v=hfm5_Orh-oA

Recordando la importancia de entrega en la que Jesús murió







https://drive.google.com/file/d/1QiUoegPo0QcB01mtHQHrZ9TBclNgKfHd/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1QiUoegPo0QcB01mtHQHrZ9TBclNgKfHd/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=hfm5_Orh-oA

https://www.youtube.com/watch?v=hfm5_Orh-oA

11 por amor al prójimo. Realiza un video corto donde muestres una acción de amor a tu prójimo, puedes realizarlo con tu familia en el hogar, utilizar tus juguetes, tus mascotas, etc.

Enviar video:



MARTES 30

8:45 a 9:30 Artes visuales Observar

Crear

Oa1. Crear la figura de un árbol

Desarrollar guia

https://drive.google.com/file/d/1N2wEgt2Nj2vgzFUe9iQ9d-SRYYkWSatN/view?usp=sharing


Secuenciar

OA6 -OA4-OA7- OA1. Leen el texto: “ Los niños son más

felices en la naturaleza”.

Realizan las actividades de las páginas 10-11 del libro: “Leo primero, texto del estudiante”. https://drive.google.com/file/d/1vEARQ7EsXwgXCQX9hq_rF

1dId-L_dqgv/view?usp=sharing

Realizan las actividades de la página 7 del “Cuaderno de

actividades, Leo Primero”.




https://drive.google.com/file/d/15lT3chR6OnvlOcdIY1ydLbG

KHx5c9dnn/view?usp=sharing


identify

Alumnos trabajan en su student book “listening”

page 18-19

Luego se refuerza con la página 9 del activity book.

11:45 a 12:30 LSCH Comprender identificar Trabajamos en repaso de la clase: repasar nombres en señas

Trabajamos en unidad 1: “Empecemos la escuela” (útiles y

rutinas)

Vocabularios: útiles escolares

Práctica en vocabularios lengua de señas

Observación de señas https://drive.google.com/file/d/1yEDB9g8B8YFxZxJ-4jA-

CK9AJoTg4Rcg/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1tsCKlWzVyiz7MacGHg-

yozIfoypU0Dlg/view?usp=sharing


Formular

OA8. Habilidades científicas: Formular preguntas. Páginas 10-

11-12 y 13 del texto de estudiante.

https://drive.google.com/file/d/1Gz7JFMGxjU353QC8djjO_7Is5u

CoOkhA/view?usp=sharing










https://drive.google.com/file/d/1yEDB9g8B8YFxZxJ-4jA-CK9AJoTg4Rcg/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1yEDB9g8B8YFxZxJ-4jA-CK9AJoTg4Rcg/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1tsCKlWzVyiz7MacGHg-yozIfoypU0Dlg/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1tsCKlWzVyiz7MacGHg-yozIfoypU0Dlg/view?usp=sharing




MIÉRCOLES 31

8:45 a 9:30 Lenguaje Planificar

OA6 -OA4-OA7- OA1-OA12. Leen el texto: “Don Litre Pica

Pica”.

Realizan las actividades de las páginas 12 y 13 del libro: “Leo primero, texto del estudiante”. https://drive.google.com/file/d/1vEARQ7EsXwgXCQX9hq_rF


Realizan las actividades de la página 8 del “Cuaderno de

actividades, Leo Primero”.







Comprender

Terminar la actividad anterior; Registrar los puntos cardinales


Representar

Resolver problemas





Representar

Resolver problemas

Continuación Actividad anterior.

Retroalimentación y cierre


Resolver

Reconocer los problemas cotidianos que resuelven ciertos objetos realizando las actividades de la unidad 2 del libro digital de la asignatura. (continuación)



JUEVES 1

8:45 a 9:30 Lenguaje Secuenciar OA 15- OA7 – OA12- OA18

Lectura del cuento ¿Qué haces con una idea?

https://issuu.com/birabiroeditorial/docs/prev_idea_cast

Realizan las actividades de las páginas 14 del libro: “Leo primero, texto del estudiante”. https://drive.google.com/file/d/1vEARQ7EsXwgXCQX9hq_rF


Realizan las actividades de las páginas 9 y 10 del

“Cuaderno de actividades, Leo Primero”.






9:45 a 10:30 Matemática Calcular

comunicar

Ejercicios de adiciones por medio de cálculo mental, utilizando https://www.thatquiz.org/








https://issuu.com/birabiroeditorial/docs/prev_idea_cast







https://www.thatquiz.org/

13


Formular

OA8. Habilidades científicas: construir tabla de datos y

gráficos para analizar datos recabados. Páginas 6 y 7 del

cuaderno de actividades de ciencias naturales.

https://drive.google.com/file/d/1EfdhYNTDaQvI_0pkr4mLRD

8rW3ao6saH/view?usp=sharing


Conciencia corporal

Habilidades motrices básicas de locomoción y estabilidad. Describen y registran las distintas respuestas corporales provocadas con el ejercicio.

Diagnosico.



Resolver

Reconocer los problemas cotidianos que resuelven ciertos objetos realizando las actividades de la unidad 2 del libro digital de la asignatura. (continuación)



VIERNES 02

8:45 a 9:30 Música

FERIADO

9:45 a 10:30 Matemática

10:45 a 11:30 Geometría



https://drive.google.com/file/d/1EfdhYNTDaQvI_0pkr4mLRD8rW3ao6saH/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1EfdhYNTDaQvI_0pkr4mLRD8rW3ao6saH/view?usp=sharing



Semanas del lunes 22 de marzo al viernes 02 Abril 4º AÑO BÁSICO

Estimada(o) apoderada(o):



LUNES22

8:45 a 9:30 Orientación Valorar Eje: Participación y Pertenencia - Convivencia Escolar OA 8 Elegir representantes y asignar roles.

9:45 a 10:30 Inglés Comienzo de la unidad de repaso

preguntas de información personal

página 8 del “student book”

luego se refuerza contenido con el “activity book”

page 5 formando las preguntas de información.


Comprensión

OA7-OA4-OA11-OA23. Los estudiantes escuchan el cuento “El

camino que no iba a ninguna parte”.

https://www.youtube.com/watch?v=wrP00GkPNBs

Realizan las actividades del libro Leo Primero 4º. Página 4

https://drive.google.com/file/d/1SwVParwyVe7IcfRXZ_MVH9C5

2ElXge6q/view?usp=sharing

11:45 a 12:30 LSCH Comprender identificar y comunicación

Trabajamos en repaso de la clase: saludos y preguntas

Trabajamos en Alfabeto Dactilológico Manual

Práctica en Alfabeto Dactilológico Manual en las palabras y

crear nombre en lengua de señas.


https://drive.google.com/file/d/1HjRu5nS-

VGljBvxzBwxMWz0J7FKFtMhn/view?usp=sharing

12:45 a 13:30 Cs. Naturales Experimentar

Comunicar

OA 9 Investigar experimentalmente y explicar algunas

características de la luz.

Realizan actividad experimental en clases:

Guia de trabajo :

https://drive.google.com/file/d/1961u97_cHCKgLwy9QtUDgkn-rCEFjWZR/view?usp=sharing

15.00- 15.30

RELIGION 3° Y 4°

OPTATIVO

-Leer -Buscar -Descifrar

Objetivo: Conocer los actos de perdón, entregados por Jesús. (PFV)

-Lee Marcos 16,9-15, comentan y escriben en su cuaderno conclusión de lo entendido.

-conocen que Jesús murió y resucitó, para perdonarnos todos nuestros pecados.

-contestan y buscan significados de palabras en diccionario, descifran texto incógnito Colorear dibujo.

Guía: https://drive.google.com/file/d/1jbQ-lvaaoCkZx2WUh-acyHzSACgRsrFX/view?usp=sharing

Enviar a:


https://www.youtube.com/watch?v=wrP00GkPNBs

https://drive.google.com/file/d/1SwVParwyVe7IcfRXZ_MVH9C52ElXge6q/view?usp=sharing


https://drive.google.com/file/d/1HjRu5nS-VGljBvxzBwxMWz0J7FKFtMhn/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1HjRu5nS-VGljBvxzBwxMWz0J7FKFtMhn/view?usp=sharing



https://drive.google.com/file/d/1jbQ-lvaaoCkZx2WUh-acyHzSACgRsrFX/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1jbQ-lvaaoCkZx2WUh-acyHzSACgRsrFX/view?usp=sharing



MARTES 23

8:45 a 9:30 Geometría Identificar

Demostrar

-Realizar actividades de isometrías en el tomo 2 del libro del

estudiante: Páginas 56, 57 y 58.

-Cuadernillo de ejercicios tomo 2: página 89


Comprender

OA7. Coordenadas Geográficas; Conceptos, definiciones…

Desarrollar guia

https://drive.google.com/file/d/17LZgpUmHi_KGBIB82AaKAlSv3

33yfWd-/view?usp=sharing


Resolver

(Repaso OA 12) Calcular y resolver ejercicios de sustracciones

https://drive.google.com/file/d/1QlO01GnGi_o2qSLUQ_830bONDbjEHi4z/view?usp=sharing


Resolver

(Repaso OA 12) Calcular y resolver problemas de sustracciones

(Material del bloque anterior).


Resolver

Reconocer los problemas cotidianos que resuelven ciertos objetos realizando las actividades del libro digital de la asignatura.

http://sitios.mineduc.cl/enlaces/textos_escolares/4to/#page-01


MIÉRCOLES 24


Crear

OA1.- Arte Land Art

Crear escultura con material reciclado

Desarrollar guia

https://drive.google.com/file/d/1WcdfNJTUwB4YiVKAHgNzyRjeifD4GKXh/view?usp=sharing

9:45 a 10:30 Matemática Calcular mentalmente

Realizar ejercicios de cálculo mental de manera individual y

grupal de sustracciones, utilizando el programa


10:45 a 11:30 Lenguaje Predecir OA1-OA7-OA4-OA11-OA23. Los estudiantes leen por turnos el

cuento: “El elefante curioso”. Páginas 5,6 y 7 del texto Leo

primero 4º .



Comentan y analizan lo leído.


Conciencia corporal

Habilidades motrices básicas de locomoción y estabilidad. Describen y registran las distintas respuestas corporales provocadas con el ejercicio.



Secuenciar

OA7-OA4-OA11-OA23. Enseguida realizan las actividades de

la página 4 y 5 del cuaderno de actividades Leo Primero 4º.

https://drive.google.com/file/d/1F_QGA5fSqOWu88pprQcSJiSW

c5Vjh8Jg/view?usp=sharing

Completan el ticket de salida clase 1.

https://drive.google.com/file/d/1VF-Eb-

PG2MuuTxNeO80ASZhiTTY0nfyX/view?usp=sharing


JUEVES 25

8:45 a 9:30 Matemática Ordenar

Multiplicar

(OA 8)

-Realizar ejercicios y actividades del libro del estudiante: Páginas 50 y 51.



https://drive.google.com/file/d/17LZgpUmHi_KGBIB82AaKAlSv333yfWd-/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/17LZgpUmHi_KGBIB82AaKAlSv333yfWd-/view?usp=sharing









https://drive.google.com/file/d/1F_QGA5fSqOWu88pprQcSJiSWc5Vjh8Jg/view?usp=sharing


https://drive.google.com/file/d/1VF-Eb-PG2MuuTxNeO80ASZhiTTY0nfyX/view?usp=sharing


16


Predecir

OA7-OA4-OA11-OA23. Escuchan nuevamente el cuento: “El

camino que no iba a ninguna parte”. Responden las preguntas

sobre el cuento, páginas 9 y 10 del texto Leo primero 4º .




Comunicar

OA 9 Investigar experimentalmente y explicar algunas características de la luz.

Realizan actividad experimental en clases:

Guia a trabajar :

https://drive.google.com/file/d/1Iw764_Fe1QlCvZxhwL5QAZTRU2u

GunSz/view?usp=sharing


Clasificar

Nuestra relación con los instrumentos: Familias



Analizar

OA17. Completan las actividades de la página 6 sobre: “animal

misterioso” del texto del estudiante Leo Primero 4º.



Completan el ticket de salida clase 2.




VIERNES 26


Multiplicar

(OA 8)

-Realizar ejercicios y actividades del libro del estudiante: Páginas 52 y 53..



9:45 a 10:30 Inglés reconocer

Clase sobre la hora

se explica las 4 horas principales

o’clock

half past

quarter to

quearter past.


Comprender

Continuar desarrollando la actividad anterior: Coordenadas geográficas


Resolver

Reconocer los problemas cotidianos que resuelven ciertos objetos realizando las actividades del libro digital de la asignatura.


12:45 a 13:30 Orientación Describir

Valorar

Eje: Crecimiento Personal - Convivencia Escolar - OA1

Reconocer características personales en otros y valorar sus diferencias. Realizan actividad grupal.

https://www.youtube.com/watch?v=4r0dchVOOf4


LUNES29

8:45 a 9:30 Orientación Identificar Resolver

Eje: Participación y Pertenencia - Convivencia Escolar OA 8 Identificar posibles problemáticas grupales y proponer soluciones o acciones a seguir.


tell the time

guia repaso de la hora


Secuenciar

OA7-OA4-OA11-OA23. Leen el cuento: Alicia cayendo por la

madriguera. Páginas 12,13 y 14 del texto del estudiante Leo

Primero 4º.





https://drive.google.com/file/d/1Iw764_Fe1QlCvZxhwL5QAZTRU2uGunSz/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1Iw764_Fe1QlCvZxhwL5QAZTRU2uGunSz/view?usp=sharing






https://www.youtube.com/watch?v=4r0dchVOOf4



17 11:45 a 12:30 LSCH Comprender

identificar Trabajamos en repaso de la clase: repasar nombres en señas

Trabajamos en unidad 1: “Empecemos la escuela” (útiles y

rutinas)

Vocabularios: asignaturas

Práctica en vocabulario lengua de señas.


https://drive.google.com/file/d/1EgnreGvm57v6ObfCbWM53v

Nvvvv3DoJ6/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/12DfTCOj6W1yZU7V7rzYa8nv

h1vTLX8Dt/view?usp=sharing


Comunicar

OA 9 Investigar experimentalmente y explicar algunas

características de la luz.

Realizan actividad experimental en clases de propiedades de la luz

estudiadas.

Guia de trabajo :

https://drive.google.com/file/d/1sNHoVdATo5iR9xgI114L3r-OAyVFLm61/view?usp=sharing

15.00- 15.30

RELIGION 3° Y 4°

OPTATIVO

-Observar Objetivo: Recordar el amor que entregó Jesús al morir por su prójimo. (PFV)

Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=RG4e1AUeJNw

Actividad: Realizar un cartel (porte de una hoja de block) usa

los materiales que tienes en casa, escribe 5 acciones positivas que harías hoy por tu prójimo, decorarlo como tú quieras, pégalo en tu habitación para recordar.

Enviar una foto . 1° nota



MARTES 30

8:45 a 9:30 Geometría Identificar

Demostrar

Realizar actividades de isometrías en el tomo 2 del libro del

estudiante: Páginas 56, 57 y 58. (continuación)




Comprender

OA7. Observar la figura de un planisferio, registrar información

Desarrollar guia

https://drive.google.com/file/d/1jrex9Mj1zuSpjh6vfsbFafl5v-

SOLJ9e/view?usp=sharing


Multiplicar

(OA 8)

-Realizar ejercicios y actividades del libro del estudiante: Páginas 52 y 53..



11:45 a 12:30 Matemática Resolver

Multiplicar

(Continuación actividad anterior)

Retroalimentación y Cierre.


Resolver

Reconocer los problemas cotidianos que resuelven ciertos objetos realizando las actividades del libro digital de la asignatura. (continuación)


https://drive.google.com/file/d/1EgnreGvm57v6ObfCbWM53vNvvvv3DoJ6/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1EgnreGvm57v6ObfCbWM53vNvvvv3DoJ6/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/12DfTCOj6W1yZU7V7rzYa8nvh1vTLX8Dt/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/12DfTCOj6W1yZU7V7rzYa8nvh1vTLX8Dt/view?usp=sharing



https://www.youtube.com/watch?v=RG4e1AUeJNw


https://drive.google.com/file/d/1jrex9Mj1zuSpjh6vfsbFafl5v-SOLJ9e/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1jrex9Mj1zuSpjh6vfsbFafl5v-SOLJ9e/view?usp=sharing



MIÉRCOLES 31


Crear

Terminar la actividad anterior: Crear Escultura


Multiplicar

(OA 8)

-Realizar problemas de multiplicación en el libro del estudiante: Páginas 54 y 55.




Relacionar

OA7-OA4-OA11-OA23. Realizan las actividades del Cuaderno

de actividades Leo Primero 4º. Páginas 7 y 8.

https://drive.google.com/file/d/1F_QGA5fSqOWu88pprQcSJiSW

c5Vjh8Jg/view?usp=sharing

11:45 a 12:30 Ed. Física Ejecutar Aplicación Diagnóstico


Explicar

OA7-OA4-OA11-OA23. Representan mediante una exposición

el animal misterio elegido por cada estudiante. Realizan una

pequeña introducción donde, sin decir el nombre de tu animal,

explican por qué lo escogieron.

Luego describen a su animal, apoyándose en el texto que

escribieron.

Piden a sus compañeros que digan si descubrieron de qué

animal se trata.

Responden ticket de la clase 3




JUEVES 1


Multiplicar

(OA 8)

-Realizar problemas de multiplicación en el libro del estudiante: Páginas 54 y 55.



(Continuación)


OA1- OA28-OA26 Los estudiantes presentan a sus compañeros

su cuento favorito. Leen la parte de éste que más les gusta.

Comentan y analizan las acciones de los personajes, relacionan

las acciones que estos realizan con las consecuencias de sus

actos.

10:45 a 11:30 Cs. Naturales Evaluación

Unidad 0 Evaluacion Unidad 0 Propiedades de la luz

Formulario Google

11:45 a 12:30 Música Escuchar

Contrastar

Nuestra relación con los instrumentos: Interpretación

12:45 a 13:30 Lenguaje Resumir OA11- OA15-OA26 Escriben un breve resumen del cuento,

dando énfasis a las partes de éste: inicio, desarrollo, final.

Revisan, corrigen errores y reescriben de ser necesario.

Finalizan con un dibujo alusivo. Presentan sus trabajos al resto

del curso


VIERNES 02

8:45 a 9:30 Cs. Naturales FERIADO

9:45 a 10:30 Inglés FERIADO


11:45 a 12:30 Tecnología FERIADO

12:45 a 13:30 Orientación FERIADO





19

PROGRAMACIÓN N° 2 Semanas del lunes 22 de marzo al viernes 02 Abril



DIA

Hora ASIGNATURA HABILIDAD TRABAJOS/EVALUACIONES PROGRAMADAS

LUNES22

8:45 a 9:30 Lenguaje Reconocer OA4 Reconocer diferencia entre información explícita e implícita.

Ven en clases diferentes imágenes y fotografías y reconocen tanto información explícita como implícita.

9:45 a 10:30 Geometría Recordar

Caracterizar

Clasificar

(Nivelación OA 18)

Recordar las características y tipos de triángulos.

https://youtu.be/I9S1kBXLkBo

10:45 a 11:30 Orientación Distinguir, describir, reconocer, analizar.

OA2: Distinguir y describir emociones y reconocer y practicar formas apropiadas de expresarlas, considerando el posible impacto en sí mismo y en otros.

11:45 a 12:30 Cs. Naturales Preguntar

Comunicar OA 8: Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos

que produce el consumo excesivo de alcohol en la salud humana (como descoordinación, confusión y lentitud, entre otras)

Observan video efectos del consumo excesivo de alcohol y luego responden preguntas planteadas en este en su cuaderno. Se socializan en el curso las respuestas.

Link video :

https://www.youtube.com/watch?v=RSaneYNo1uQ.

Guia :

https://drive.google.com/file/d/1Q1v6qxHsWJOvY3jC_lUJEPF4r5Y17BIK/view?usp=sharing

12:45 a 13:30 Matemática Resolución de problemas

OA6:resolución de problemas utilizando las 4 operaciones.

Los estudiantes Observan un video de operaciones combinadas

https://www.youtube.com/watch?v=pPkNuuzYJJo&ab_channel=Ennuestraclasedeprimaria

Los estudiantes realizan las actividades de la pág.21 y 22 del libro sumo primero texto del estudiante tomo 2. (las actividades se realizarán en conjunto durante la clase, guiados por la docente).

https://youtu.be/I9S1kBXLkBo

https://www.youtube.com/watch?v=RSaneYNo1uQ






MARTES 23

8:45 a 9:30 Historia

Relacionar

OA9 – OA16 ¿En qué consistela diversidad delterritorio chileno? Observan videos sobre la diversidad de paisajes de Chile. https://www.educarchile.cl/mi-geografia-patrimonio-natural-de-chile https://www.youtube.com/watch?v=Bn5XMxKRuys Observan imágenes, comentan lo observado, responden preguntas desde el texto del estudiante de Historia, página 8 al 11.

9:45 a 10:30 Lenguaje Reconocer OA4 Reconocer diferencia entre información explícita e implícita. Observan ejemplos sobre el tema de clase y escriben en su cuaderno organizador gráfico a modo de resumen.



Los estudiantes realizan las actividades de la pág 23 del libro sumo primero texto del estudiante tomo 2. (las actividades se realizarán en conjunto durante la clase, guiados por la docente)

- Los estudiantes realizarán un ticket de salida en el libro de tickets de salida tomo 2, en la pág.23.( auto corrección)

11:45 a 12:30 Orientación Evaluar

Crear

OA7 Resolver conflictos de convivencia en forma autónoma, seleccionando y aplicando diversas estrategias de resolución de problemas.

12:45 a 13:30 Lenguaje Identificar OA4 Identificar información explícita e implícita en un texto. Leen e identifican información explícita e implícita en un texto. Comparten con sus compañeros.

15.00- 15.30

RELIGION 5° Y 6°

OPTATIVO

-Leen

-Dibujan

-Colorean

Objetivo: Reflexionar sobre Parábola de granos de trigo y cizaña. (PFV)

-Leen y comentan: Lucas 22, 45-46, luego leen: “La parábola de los granos de trigo y la cizaña”, reflexionan y contestan preguntas

-Realizan dibujos de flores preciosas y malezas oscuras

Guía:

https://drive.google.com/file/d/1Spuvv3YqRMYPslmip6mgHWRFFCwEoYyZ/view?usp=sharing

Enviar a:



MIÉRCOLES 24


ordenar

Unidad de repaso

numbers and food

vocabulario de comida

page 6,7 and 8 del student book

9:45 a 10:30 LSCH Reconocer Unidad 1: Hora de casa, vocabularios

Power Point



Los estudiantes realizan las actividades de la pág 24 y 25 del libro sumo primero texto del estudiante tomo 2. (las actividades se realizarán en conjunto durante la clase, guiados por la docente

https://www.educarchile.cl/mi-geografia-patrimonio-natural-de-chile

https://www.educarchile.cl/mi-geografia-patrimonio-natural-de-chile

https://www.youtube.com/watch?v=Bn5XMxKRuys




21 11:45 a 12:30 Música Cantar

Listar

Raíces de la música latinoamericana: Instrumentos originarios


12:45 a 13:30 Cs. Naturales Indagar

completar OA 8: Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos


Los alumnos indagan y completan ficha (cuaderno), efectos que produce el consumo del alcohol .

Guia a desarrollar :

https://drive.google.com/file/d/1WFBveosNorjrKkmLqd7rawUBpRA2bXYV/view?usp=sharing


JUEVES 25


Conciencia corporal

Determinan de forma manual la intensidad del esfuerzo físico e identifican las distintas respuestas corporales provocadas con el ejercicio. Relacionan estas respuestas con el consumo excesivo de alcohol(OA 8 CSN)


9:45 a 10:30 Tecnología Comprender

Crear

OA5. Diseñar un gráfico de líneas

Desarrollar guia

https://drive.google.com/file/d/1dCxpU7Q-ucWvNKWIklwX-

U6WsXtl-2TO/view?usp=sharing

10:45 a 11:30 Lenguaje Identificar OA4 Identificar información explícita e implícita en un texto.

Leen el texto “La gallina de los huevos de oro” e identifican información explícita e implícita.



Los estudiantes realizan test de entrada ( libro tickets de salida, tomo 2. pá. 25)

Los estudiantes realizan las actividades de la pág 26 y 27 del libro sumo primero texto del estudiante tomo 2. (las actividades se realizarán en conjunto durante la clase, guiados por la docente

12:45 a 13:30 Taller expresión Reflexionar Opinar

Reflexión sobre las posibilidades de la expresión musical Objetivos personales para el taller


VIERNES 26

8:45 a 9:30 Inglés reconocer Presentacion unidad 1

“school supplies”

page 12 and 13 and activity book 6 and 7


Caracterizar

OA9 – OA16 Comentar y observar las zonas naturales de Chile.

Caracterizar las componentes de una zona natural,

características y funciones dentro de las zonas que componen

el paisaje de Chile.

Realizan las actividades del texto del estudiante páginas 12 y 13

https://drive.google.com/file/d/1HaC2ooaQjqbbKViCmPRN6T-

0bxqZBQCi/view?usp=sharing


OA6:resolución de problemas en operaciones combinadas.

Los estudiantes realizan un tickets de entrada del libro tickets de salida tomo 2 en la pag.26

Los estudiantes realizan las actividades de la pág 30 y 31 del libro sumo primero texto del estudiante tomo 2. (las actividades se realizarán en conjunto durante la clase, guiados por la docente.

Actividad de refuerzo en mentimenter. (tickets 30)



https://drive.google.com/file/d/1dCxpU7Q-ucWvNKWIklwX-U6WsXtl-2TO/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1dCxpU7Q-ucWvNKWIklwX-U6WsXtl-2TO/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1HaC2ooaQjqbbKViCmPRN6T-0bxqZBQCi/view?usp=sharing


22 11:45 a 12:30 Artes visuales Observar

Crear

Aplicar

OA1. Crear pintura

Aplicar técnica; pinceladas

Desarrollar guia

https://drive.google.com/file/d/1dynfqll5Lft-Egift9o7wF6x7ZkWwwl6/view?usp=sharing

12:45 a 13:30 Lenguaje Escribir

Expresar

Actividad de escritura

Realizan ficha personal con autorretrato.


LUNES 29

8:45 a 9:30 Lenguaje Reconocer OA4 Obj: Reconocer estrategias de lectura (Causa - consecuencia)

Comentan acerca de su vida cotidiana en relación al tema de las consecuencias. Trabajan en página 14-15 del texto del estudiante.

9:45 a 10:30 Geometría Construir

(Nivelación OA 18) Realizar construcciones de triángulos en el cuaderno utilizando

instrumentos de construcción geométrica.

https://youtu.be/BcPchVmNFPM

Materiales:

Compás, regla, lápiz mina y cuaderno del taller.

10:45 a 11:30 Orientación Reconocer, analizar.

OA3 Reconocer y valorar el proceso de desarrollo afectivo y sexual, que aprecia en sí mismo y en los demás, describiendo los cambios físicos, afectivos y sociales que ocurren en la pubertad, considerando la manifestación de estos en las motivaciones, formas de relacionarse y expresar afecto a los demás.

11:45 a 12:30 Cs. Naturales Analizar.

Comentar OA 8: Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos


Presentación de ppt sobre imágenes diversas en donde se evidencia el consumo de alcohol en forma inadecuada.

Los alumnos comentan : ¿ Quién puede tomar alcohol?

Link ppt.

https://drive.google.com/file/d/1JPnbNEktnQXlFEGMtdfohNfj19vwuagx/view?usp=sharing


OA6:resolución de problemas utilizando las 4 operaciones combinadas.

Los estudiantes realizan las actividades de la pág 31 ( faltantes) y 32 del libro sumo primero texto del estudiante tomo 2. (las actividades se realizarán en conjunto durante la clase, guiados por la docente


MARTES 30


Analizar

OA9 - OA16 - OA22 Los estudiantes ubican, caracterizan,

relacionan y analizan la zona geográfica de Chile llamada;

Norte Grande.

Analizan mapas, imágenes y responden preguntas.

Trabajan en el libro del estudiante de historia páginas 14 y 15.

https://drive.google.com/file/d/1HaC2ooaQjqbbKViCmPRN6T-

0bxqZBQCi/view?usp=sharing

9:45 a 10:30 Lenguaje Reconocer OA4 Obj: Reconocer estrategias de lectura (vocabulario

desconocido)

Trabajan en la página 15 del libro del estudiante.



https://youtu.be/BcPchVmNFPM





23 10:45 a 11:30 Matemática Resolución de

problemas OA6:resolución de problemas utilizando las 4 operaciones combinadas.

Los estudiantes realizan ejercicios en el libro cuaderno de actividades, sumo primero tomo 2. En la pág. 20

Ticket de salida 31.tomo 2

11:45 a 12:30 Orientación Reconocer

Evaluar

OA4 Practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado, como: mantener una comunicación efectiva con la familia o adulto de su confianza resguardar la intimidad, (por ejemplo, evitando exponer información personal, fotos íntimas a través de redes sociales, protegiéndose de manifestaciones de índole sexual inapropiadas) seleccionar y acudir a fuentes de información confiables (personas significativas, libros y páginas de internet especializadas) realizar un uso seguro de redes sociales

12:45 a 13:30 Lenguaje Analizar OA4 Obj, Aplicar estrategias de lectura (causa consecuencia y vocabulario)

Realizan ejercicios en clase.

15.00- 15.30

RELIGION 5° Y 6°

OPTATIVO

-Crear

-Hablar

Objetivo: Evaluar escena de títeres que deje enseñanza amor por el prójimo. (PFV)

Recordar que Jesús murió por nosotros.

Observa el video https://www.youtube.com/watch?v=bKi5sREjkws ,

-Entonces ¿Qué harías tú por tu prójimo?. Crea una historia corta que muestre el amor al prójimo, los personajes serán títeres realizados por ti con calcetines o guantes viejos. (si no tienes viejos, acomoda unos calcetines con prendas que sean fáciles de quitar ejemplo: gorros, pelucas, corbatas, etc.) grábalo y envía a tu profesora.

1° nota

Enviar video a:



MIÉRCOLES 31


pronunciar

spelling and days of the week

review about the abc

9:45 a 10:30 LSCH Reconocer Repaso vocabularios de hora de casa y guía



Los estudiantes realizan ejercicios de tickets de salida. 31, 32 y 32 del libro tickets de salida tomo 2.relacionado a las operaciones básicas y combinadas.

11:45 a 12:30 Música Identificar

Escuchar

Raíces de la música latinoamericana: Música mapuche

12:45 a 13:30 Cs. Naturales Evaluación Evaluación Unidad 0 OA 8 Formulario Google en clases virtuales .

https://www.youtube.com/watch?v=bKi5sREjkws



JUEVES 1


Conciencia corporal

Determinan de forma manual la intensidad y la relacionan con la escala de percepción del esfuerzo.

Diagnóstico.



Crear

Terminar la actividad anterior; Crear un gráfico…

10:45 a 11:30 Lenguaje Escribir Taller de escritura

Escriben una carta a partir de las instrucciones.

11:45 a 12:30 Matemática Resolución d eproblemas


Los estudiantes realizarán un test de operaciones básicas en operaciones combinadas.

12:45 a 13:30 Taller expresión Actividad práctica


VIERNES 2




11:45 a 12:30 Artes visuales FERIADO







LUNES 22

8:45 a 9:30 Orientación Contruccion OA 1. Construir en forma individual y colectiva representaciones positivas de sí mismos, incorporando sus características, motivaciones, intereses y capacidades.

Realizan FODA personal

9:45 a 10:30 Lenguaje Reconocer OA4 Obj: Reconocer diferencias entre información explícita e

implícita

Ven fotografías y cómic y reconocen información explícita e

implícita en ellos. Comentan en grupo.

10:45 a 11:30 LSCH Reconocer

responder LSCh

Unidad 1: Comida ( Los vocabularios)

Presentación Power Point

11:45 a 12:30 Matemática Modelar OA 24 Elaboración de gráficos de doble.

los estudiantes trabajan las pág. 57 y 58 del libro sumo primero texto del estudiante tomo 2.

Los estudiantes realizan un tickets de salida del libro tikects de salida tomo 2,pág.58


Conciencia corporal

Determinan la intensidad del esfuerzo físico e identifican las distintas respuestas corporales provocada, comparan los cambios que ocurren entre el reposo y el ejercicio.



MARTES 23

8:45 a 9:30 Lenguaje Reconocer OA4 Obj: Reconocer diferencia entre información explícita e implícita

Leen ejemplos y escriben en cuaderno conceptualización.


responder

OA4 Investigar y comunicar los efectos nocivos que produce el

cigarrillo .

Analizar en conjunto los principales órganos que se ven

afectados por el consumo del cigarrillo y las enfermedades que

produce.

Guia a trabajar :

https://drive.google.com/file/d/1DM3AhlX_S3Yb2lhNDqlfMuPK7

uKwqcJP/view?usp=sharing


Crear

OA5. Crear un software de presentación…

Desarrollar guia

https://drive.google.com/file/d/1e_4WZQ2vGfcmf3KebKvJg3xmz31Lh9sy/view?usp=sharing

11:45 a 12:30 Matemática modelar OA 24 Elaboración e interpretación de gráficos de doble.

los estudiantes trabajan las pág. 31 y 32 libro sumo primero cuaderno de actividades tomo 2.

12:45 a 13:30 Taller expresión Escuchar

Identificar

Las emociones que expresa la música

Escuchan posibilidades expresivas del sonido en ejemplos de música popular



26 15.00- 15.30

RELIGION 5° Y 6°

OPTATIVO

-Observar

-Escribir

Objetivo: Recordar que Jesús murió y resucitó.

0bservan video: https://www.youtube.com/watch?v=ALMR2Tm0xPM

Escriben en su cuaderno en una plana con letras grandes y colores “Jesús ha resucitado”

Enviar a:



MIÉRCOLES 24

8:45 a 9:30 Lenguaje Analizar OA4 Obj. Analizar aspectos relevantes de las narraciones

leídas.

Realizan ejercicios de comprensión explícita e implícita

9:45 a 10:30 Matemática Modelar OA 24 Interpretación de gráficos circulares.

los estudiantes trabajan las pág. 59 y 60 del libro sumo primero texto del estudiante tomo 2. Apoyados y guiados por la docente.

10:45 a 11:30 Inglés recordar

decir

escribir

Personal information and school subject

activity book 4 and 5

student book 7 and 8


crear


cigarrillo .

https://drive.google.com/file/d/186KcmkaoyyGCqwYCIYfXEHtoS

xRKLF4-/view?usp=sharing

Analizar en ppt los niveles de tabaco en Chile

comentan los daños que provoca el cigarrillo y cómo

prevenirlos


Escuchar

Música popular chilena: Músicos



JUEVES 25

8:45 a 9:30 Historia Comprender

Escribir

Desarrollar

Realizan Evaluación Diagnóstica.

9:45 a 10:30 Matemática Modelar OA 24 Interpretación de gráficos circulares.

los estudiantes trabajan las pág. 61 del libro sumo primero texto del estudiante tomo 2. Apoyados y guiados por la docente

10:45 a 11:30 Orientación Construir OA 1. Construir en forma individual y colectiva representaciones positivas de sí mismos, incorporando sus características, motivaciones, intereses y capacidades.

Realizan FODA del curso

11:45 a 12:30 Lenguaje Analizar OA4 Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas.

realizan comprensión lectora aplicando lo aprendido.

12:45 a 13:30 Lenguaje Escritura creativa

Actividad de Escritura

Realizan Ficha personal con autorretrato.


VIERNES 26

8:45 a 9:30 Historia Comprender

Explicar

Unidad 1 Eje Formación Ciudadana OA 17 - OA18

Realizan actividad enfocada en los derechos y deberes del ciudadano y la importancia de cumplirlos.


Crear

Aplicar

OA1. Crear pintura

Aplicar técnica ; soplado

Desarrollar guia

https://drive.google.com/file/d/1o2_za3VPWmjtD5sRGaC1Bpj6B6

oodemv/view?usp=sharing

10:45 a 11:30 Inglés conocer

pronunciar

Alumnos comienzan la unidad 1

clasificando la comida de acuerdo a su sabor

page 7 del activity book expresiones de gusto.

https://www.youtube.com/watch?v=ALMR2Tm0xPM


https://drive.google.com/file/d/186KcmkaoyyGCqwYCIYfXEHtoSxRKLF4-/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/186KcmkaoyyGCqwYCIYfXEHtoSxRKLF4-/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1o2_za3VPWmjtD5sRGaC1Bpj6B6oodemv/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1o2_za3VPWmjtD5sRGaC1Bpj6B6oodemv/view?usp=sharing

27 11:45 a 12:30 Matemática Modelar OA 24 Interpretación completación de gráficos circulares.

los estudiantes trabajan las pág. 33 del libro sumo primero cuaderno de actividades del estudiante tomo 2. Apoyados y guiados por la docente.

12:45 a 13:30 Geometría Modelar. OA13: Elaboración de rectángulos con el mayot volumen.

Los estudiantes cortas los moldes de la pág.77 del libro sumo primero tomo 2. y trabajan la actividad de la pág.42 del libro sumo primero texto del estudiante.


LUNES 29

8:45 a 9:30 Orientación contruir OA 1. Construir en forma individual y colectiva representaciones positivas de sí mismos, incorporando sus características, motivaciones, intereses y capacidades.

A partir de las actividades realizadas en las clases anteriores, establecen metas personales y grupales y compromisos.

9:45 a 10:30 Lenguaje Comprender OA6 Obj: leer y comprender un texto no literario.

Trabajan en página 10 del libro del estudiante.

10:45 a 11:30 LSCH Reconocer LSCh y responder

- Repaso las comidas de LSCh y presentar que me gusta comer y no me gusta comer.


OA 24 Interpretación completación de gráficos circulares.

los estudiantes realizan, test de gráficos, para luego realizar auto evaluación y en grupo. tickets de salida 60, 63 y 60.


Relacionar

Conciencia corporal

Determinan la intensidad del esfuerzo físico, relacionando la frecuencia cardiaca con la escala de percepción del esfuerzo.

Diagnóstico



MARTES 30

8:45 a 9:30 Lenguaje Comprender OA6 Obj: leer y comprender un texto no literario.

Trabajan en página 11 del libro del estudiante.

9:45 a 10:30 Cs. Naturales crear

comunicar


cigarrillo .

Crean un afiche en donde comuniquen los años que provoca el

consumo del cigarrillo y cómo prevenirlos .

Materiales. Cartulinas./ papel lustre,pegamento,tijeras,mensajes

Imágenes alusivas al tema.


Crear

Terminar la actividad anterior; Crear software…

11:45 a 12:30 Matemática Argumentar OA2: cómo realizar una operación combinada.

Los estudiantes trabajan las pág.8 y 9 del libro sumo primero texto del estudiante. Apoyados y guiados por la docente.


Diferenciar

Las emociones que expresan los cuerpos

Diferencian las posibilidades expresivas de la emoción en la danza.

15.00- 15.30

RELIGION 5° Y 6°

OPTATIVO

-Observar

-Recortar

-Escribir

-Pegar

Objetivo: Evaluar trabajo manual que contenga mensajes de empatía. (PFV)

Recordando que Jesús murió por amor a su prójimo.

Observa el video: https://www.youtube.com/watch?v=oIaDmTuZAuU

Realiza la actividad del siguiente video con los materiales que tengas , escritos a mano si no tienes para imprimir y al final lo cambiamos (donde dice escribir los nombres de tus compañeros) escribiendo mensajes de empatía que apoyen el

https://www.youtube.com/watch?v=oIaDmTuZAuU

28 momento país que estamos viviendo hoy. Pégalo en un lugar visible de tu casa (ventanas, puerta, espejo, etc.)

Enviar foto 1° nota

Enviar a:



MIÉRCOLES 31

8:45 a 9:30 Lenguaje Escribir OA18 Obj: Escribir y transmitir ideas con claridad.

Los estudiantes hacen ejercicios para dar coherencia a diferentes textos.

9:45 a 10:30 Matemática Modelar OA2: realizar operaciones combinadas.

Los estudiantes trabajan las pág.10 y 11 del libro sumo primero texto del estudiante. Apoyados y guiados por la docente.

10:45 a 11:30 Inglés IDENTIFICAR

ESCRIBIR

SE TRABAJA EL SPELLING ON EL VOCABULARIO DE COMIDA Y LUEGO SE AGREGA VOCABULARIO DE COMIDAS.

11:45 a 12:30 Cs. Naturales Evaluación

OA4 Unidad 0

Formulario Google en clases virtuales.


Clasificar

Música popular chilena: Géneros populares


JUEVES 1

8:45 a 9:30 Historia Identificar

Describir

Comunicar

Trabajan algunos artículos de la Constitución y Declaración Universal de los Derechos Humanos, opinan y comentan.

9:45 a 10:30 Matemática modelar OA2: realizar operaciones combinadas.

Los estudiantes realizan los tickets de salida 9,10 y 11 del tomo 1 . Apoyados y guiados por la docente.



11:45 a 12:30 Lenguaje Escribir OA18 Obj. Escribir y transmitir ideas con claridad

Utilizan nexos para escribir textos con coherencia.

12:45 a 13:30 Lenguaje Escritura creativa

Taller de Escritura

Escriben una carta según instrucciones dadas.


VIERNES 2





12:45 a 13:30 Geometría FERIADO







LUNES 22

8:30 a 9:15 Cs. Naturales observar identificar responder

OA 13: Demostrar, mediante la investigación experimental, los cambios de estado de la materia, como fusión, evaporación, ebullición, condensación, solidificación y sublimación.

Observan video :

https://www.youtube.com/watch?v=ZdPhmPNgiEw

Responden guia :

https://drive.google.com/file/d/1rkrqOj0BsfOOMcNOTMmUvPaMJSRpenl4/view?usp=sharing


Dibujar

OA1. Realizar un autorretrato de artistas

Desarrollar guía

https://drive.google.com/file/d/1zi7pydZV7XXedRZSKCKWWMb

775_8yqwj/view?usp=sharing

10:30 a 11:15 Matemática Representar AO1 Representación de números enteros en una recta

númerica

Los estudiantes trabajan en las pág. 11 y 12 del texto del

estudiante. Donde serán guiados por la docente.

11:30 a 12:15 Lenguaje Interpretar OA7 Interpretar un texto leído considerando el contexto histórico.

Realizan actividades pág. 12 y 13 del libro del estudiante.

12:30 a 13:15 LSCH Reconocer y responder en LSCh

- Presentar mi nombre, donde vivo, mi hobbie - Unidad 1: Sentimientos (Power Point)


MARTES 23

8:30 a 9:15 Historia Leer

Identificar

Responder

Realizan Evaluación Diagnóstica.

9:30 a 10:15 Matemática Representar AO1 Conociendo el valor absoluto.

Los estudiantes trabajan las pág. 14 y parte de la pág.15 del

texto del estudiante.


Diferenciar

Música Latinoamericana: Música típica latinoamericana.

Escuchar música de paises latinoamericanos.

11:30 a 12:15 Lenguaje Interpretar

Analizar

OA7 Identificar el conflicto narrativo, las motivaciones de los personajes, y analizar la figura del héroe.

Recuerdan características de los mitos. Elaboran un perfil de un héroe. leen I y II parte del texto “Teseo, el vencedor del Minotauro”.

12:30 a 13:15 Geometría Modelar AO11: Recordando el círculo.

Los estudiantes realizan la actividad de la pag.132 del texto del estudiante. Lo estudiantes deben presentarse con un compás ( si lo tienen) si no algo que les permita hacer círculos y lápices de colores.


MIÉRCOL

8:30 a 9:15 Historia Identificar

Describir

Unidad 1 Eje OA3 -OA 21

Trabajan el proceso de hominización y describen la evolución del ser humano a lo largo de la historia.


Analizar


https://www.youtube.com/watch?v=ZdPhmPNgiEw



https://drive.google.com/file/d/1zi7pydZV7XXedRZSKCKWWMb775_8yqwj/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1zi7pydZV7XXedRZSKCKWWMb775_8yqwj/view?usp=sharing

30 ES 24

Leen III y IV parte “Teseo, el vencedor del Minotauro” Realizan análisis durante la lectura.

10:30 a 11:15 Taller Expresión Escuchar

Identificar




Realizan FODA personal


Dibujar

Continuar desarrollando la actividad anterior; autorretrato de artistas


JUEVES 25

8:30 a 9:15 Matemática Modelar AO1 Conociendo el valor absoluto.

Los estudiantes trabajan los ejercicios restantes de la pág.15

del texto del estudiante apoyados por las docentes.


Análisis


Leen V y VI parte “Teseo, el vencedor del Minotauro” Realizan análisis durante la lectura.


Relacionar

Conciencia corporal

Determinan la intensidad del esfuerzo físico, relacionando la frecuencia cardiaca con la escala de percepción del esfuerzo y las capacidades condicionantes.


11:30 a 12:15 Inglés identificar revisión prueba de diagnóstico

guia de repaso

likes and dislikes expressions

uso en oraciones

12:30 a 13:15 Tecnología Comprender OA1. Tema: Sustentabilidad” (PFC)

Observan video

Desarrollan guía

https://drive.google.com/file/d/1y0uQLQrmAv6hrEPtpSS34G_pYdJfzhH8/view?usp=sharing

13.15 – 13.45

RELIGION 7° Y 8°

OPTATIVO

-Observar

-Escribir

Objetivo: Recordar que Jesús murió y resucitó. (PFV)

Observan video ,realizan acróstico con palabras de acuerdo al video “Jesús resucitó”

https://www.youtube.com/watch?v=luYTjPupI-w

Enviar a:



VIERNES 26

8:30 a 9:15 Matemática representar AO1 Ubicación de números enteros en recta númerica y su

valor absoluto.

Los estudiantes deben escribir en sus cuadernos las actividades

que la docente entregara (numeros enteros) para ser ubicados

en la recta númerica. y los valores absolutos.

Los estudiantes observan video de valor absoluto

https://www.youtube.com/watch?v=O5PjnphvXaI&ab_channel=

DanielCarre%C3%B3n


Realizan FODA del curso



https://www.youtube.com/watch?v=luYTjPupI-w


https://www.youtube.com/watch?v=O5PjnphvXaI&ab_channel=DanielCarre%C3%B3n

https://www.youtube.com/watch?v=O5PjnphvXaI&ab_channel=DanielCarre%C3%B3n

31 10:30 a 11:15 Cs. Naturales Experimentar

Observar.

Comunicar.

OA 13: Demostrar, mediante la investigación experimental, los cambios de estado de la materia, como fusión, evaporación, ebullición, condensación, solidificación y sublimación.

Realizan trabajo experimental .

https://drive.google.com/file/d/1ZrSVK042dt4GXdGF6dvmarfqTmlsstzS/view?usp=sharing

11:30 a 12:15 Taller expresión Actividad Dupla Psicosocial

12:30 a 13:15 Inglés leer

responder

Alumnos leen y comparar diario de Katie

y lo relacionan con los “feelings”


LUNES 29

8:30 a 9:15 Cs. Naturales Evaluación.

Evaluación OA 13 Unidad 0 Formulario Google, durante la clase .


Aplicar

Autorretrato; aplicación de técnica, color

10:30 a 11:15 Matemática Modelar AO1 Adición en números enteros

Los estudiantes realizan una actividad de juego ( deben traer

dos cartulinas pequeñas de distinto color y porotos). Los

estudiantes realizan la actividad del texto del estudiante en la

pág 19 y 20 respondiendo hasta la pregunta 2.


Análisis


Recuerden el texto leído la semana anterior. Ven videos de apoyo y realizan cronología de la historia.

12:30 a 13:15 LSCH Reconocer y responder

- Recordar y repasar los sentimientos - Presentar que hacer sentir feliz, triste, miedo.


MARTES 30


Describir

Realizan línea de tiempo con acontecimientos ocurridos durante la Prehistoria.

9:30 a 10:15 Matemática Modelar AO1 Adición en números enteros

Los estudiantes realizan la actividad de adición en una recta

numérica que aparece en la pág. 19 del texto del estudiantes y

realizan los ejercicios en conjunto con la docente.


Diferenciar

Música Latinoamericana: Música popular latinoamericana.

Diferenciar música típica de música popular


Interpretación


Realizan actividades del libro del estudiante página 25 (actividades. 3, 4 y 5).

12:30 a 13:15 Geometría Modelar AO11: Recordando los elementos del círculo.

Los estudiantes realizan la actividad de la pag.133 del texto del estudiante. Lo estudiantes deben presentarse con un compás ( si lo tienen) si no algo que les permita hacer círculos y lápices de colores.


MIÉRCOLES 31

8:30 a 9:15 Historia Identifican

Registran

Realizan actividad guiada sobre los cambios ocurridos en el periodo Paleolítico,Neolítico y la Edad de los Metales.


Interpretación


Realizan actividades del libro del estudiante página 25 (actividades.6 y 7 ).

10:30 a 11:15 Taller Expresión Escuchar

Combinar

Combinan música y titulares para experimentar sus posiblidades expresivas.



32 11:30 a 12:15 Orientación Construir OA 1. Construir en forma individual y colectiva representaciones

positivas de sí mismos, incorporando sus características, motivaciones, intereses y capacidades.



Pintar

Terminar la actividad anterior; autorretrato de artistas…


JUEVES 1

8:30 a 9:15 Matemática AO1 Adición en números enteros

Los estudiantes realizan la actividad de adición en una recta

numérica que aparece en la pág. 19 del texto del estudiantes y

realizan los ejercicios en conjunto con la docente.

9:30 a 10:15 Lenguaje Expresar OA12 Expresarse de forma creativa por medio de la escritura de

textos.

Realizan actividad a modo de evaluación formativa, “Adivina mi

personaje” crean ficha de un héroe y lo presentan a sus

compañeros.

10:30 a 11:15 Ed. Física Ejecutar Aplicación Diagnóstico

11:30 a 12:15 Inglés writing task Student book page 14

alumnos escriben basados en el texto

luego se revisan los avances.

12:30 a 13:15 Tecnología Comprender Terminar la actividad anterior en relación al tema de la Sustentabilidad (PFC)

13.15 – 13.45

RELIGION 7° Y 8°

OPTATIVO

-Escribir

-Observar

-Recortar

Objetivo: Realizar trabajo manual recordando lo importante que

fue el gran amor que Jesús nos entregó al morir por nosotros

(PFV).

Escribir características personales positivas que valoran de sí

mismo en cada corazón de la actividad que se encuentra en el

video.

Observa el video, sólo la primera actividad

https://www.youtube.com/watch?v=EgLg_jWMUlo

Enviar a:



VIERNES 2


9:30 a 10:15 Orientación FERIADO


FERIADO

11:30 a 12:15 Taller expresión FERIADO









LUNES 22

8:30 a 9:15 Artes visuales Observar Crear

OA1. Crear un paisaje de nuestro país “Chile” Desarrollar guía https://drive.google.com/file/d/1dUeNywD16HMH1iStY4Ac2VRLMbkNWvu8/view?usp=sharing

9:30 a 10:15 Orientación Participación OA 7 Participación y Pertinencia ( Convivencia escolar)

Respetar normas de convivencia clases virtuales .

Elección de directivas que los represente.

10:30 a 11:15 Lenguaje Reconocer

Identificar

OA7 Reconocer distintos tipos de amor en la literatura

-Trabajan concepto Evolución de los personajes

-Debaten en relación al tema la unidad.

11:30 a 12:15 Inglés identify

listen

write

what’s your favorite app?

what can you do?

activity book 4

12:30 a 13:15 Historia Comprender Comprender conceptos de la Edad Media. Estudiantes realizan un vocabulario


MARTES 23


OA1: Repaso de los números enteros

Los estudiantes continúan con la guia de multiplicación en números enteros.


Identificar

Géneros musicales: Pop

Escuchar las características principales del estilo


Relacionar

Conciencia corporal

Determinan la intensidad del esfuerzo físico, relacionando la frecuencia cardiaca con la escala de percepción del esfuerzo y las capacidades condicionantes.


11:30 a 12:15 Cs. Naturales Disertar

exponer

Evaluación OA 10 Unidad 0 Rubrica : https://drive.google.com/file/d/1HlBH_xYcS9f-XkVwwgrBEeWYDRokkTm_/view?usp=sharing

12:30 a 13:15 Inglés read

responder

student book 11

reading then relating concepts!

n


MIÉRCOLES 24

8:30 a 9:15 Matemática Modelar

resolución de problemas

OA1: Multiplicación en números enteros

Los estudiantes realizan las actividades del libro del estudiante que será, proyectado en clase y compartido digitalmente con los estudiantes. pág.12 y 13.

9:30 a 10:15 LSCH Conocer

Comprender

Repaso de vocabulario “Saludos”.

https://drive.google.com/file/d/1rzY3KsrFh2KTlMNgK33GeFo_z5

lzkuVd/view?usp=sharing

Actividad (Educaplay): Tras observar al profesor, los estudiantes

responden alternativas correspondientes sobre “Saludos y

Alfabeto Dactilológico”.

10:30 a 11:15 Taller expresión Actividad Dupla Psicosocial

https://drive.google.com/file/d/1dUeNywD16HMH1iStY4Ac2VRLMbkNWvu8/view?usp=sharing


https://drive.google.com/file/d/1HlBH_xYcS9f-XkVwwgrBEeWYDRokkTm_/view?usp=sharing


34 11:30 a 12:15 Tecnología Compresión OA1. Texto: “Patrimonio y Turismo” (PFC)

Desarrollan guía

https://drive.google.com/file/d/1ZHGz4W8JCI6RbIPQHwZWaJilQMTy1k6d/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/18fd1AbnVGMCZPZ8Ej_7Oo1lTUnpVqsHr/view?usp=sharing


Interpretar

OA7 Reconocer e interpretar distintos tipos de amor en la literatura

Revisan distintos tipos de amor presentes en la literatura.

Dialogan en relación al tema presentado


JUEVES 25

8:30 a 9:15 Lenguaje comprender

comparar

OA21 Comprender y comparar textos orales.

Identifican en canciones distintas manifestaciones de amor.


Describir

OA 2: Desarrollar modelos que expliquen la relación entre la

función de una célula y sus partes, considerando:

• Sus estructuras (núcleo, citoplasma, membrana celular,

pared celular, vacuolas, mitocondria, cloroplastos, entre

otras).

• • Células eucariontes (animal y vegetal) y procariontes.

• • Tipos celulares (como intestinal, muscular, nervioso,

pancreático).

Observan y escuchan los siguientes videos.

https://www.youtube.com/watch?v=bxz2jZ6s0wU

https://www.youtube.com/watch?v=lvZSH8vsBRI

Desarrollaremos la guia en clase, la idea es que

tengas tu texto para poder trabajar.

https://drive.google.com/file/d/14CYGKlWJoGcKdv

waSnViWdVtcE7D-BAa/view?usp=sharing


Identificar




Caracterizar

Identificar

Caracterización de los triángulos rectángulos e identificar sus partes.


OA1: Multiplicación en números enteros

Los estudiantes realizan las actividades del libro del estudiante que será, proyectado en clase y compartido digitalmente con los estudiantes. pág.14

13.15 – 13.45

RELIGION 7° Y 8°

OPTATIVO

-Observar

-Armar oración

Objetivo: Observar video “Jesús resucitó” (PFV)

-Observan video: https://www.youtube.com/watch?v=6z4SCxyT9SE

-Realizan con letras de diario o revistas la oración “Jesús murió por amor a nosotros”

Enviar a:






https://www.youtube.com/watch?v=bxz2jZ6s0wU

https://www.youtube.com/watch?v=lvZSH8vsBRI

https://drive.google.com/file/d/14CYGKlWJoGcKdvwaSnViWdVtcE7D-BAa/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/14CYGKlWJoGcKdvwaSnViWdVtcE7D-BAa/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=6z4SCxyT9SE



VIERNES 26


Aplicar

Paisaje de “Chile” ; Observar, seleccionar, aplicar técnica...

9:30 a 10:15 Matemática Representar OA1: División números enteros



Investigar

OA8 Interpretan según el contexto de producción distintas manifestaciones artísticas.

Observan fotografías y comentan acerca del contexto de producción de estas.

Investigan otras fotografías con su contexto de producción.

11:30 a 12:15 Orientación Dialogar

Nuestra Comunidad O A 7 Eje participación y pertinencia(Convivencia escolar)

La docente tiene en la mesa unas preguntas cada una con un número del 1 al 6 .

La profesora solicita a los alumnos que elijan un numero y le lee la pregunta que contiene. Se invita que respondan

1: ¿Qué es lo que nos une como curso?

2: ¿Qué nos hace bien como curso?

3: ¿Cómo solucionamos nuestros conflictos?

4: ¿Qué puedo aportar al curso para que seamos más unidos?

5: ¿Qué nos hace mal como curso?

Cara 6: ¿Cómo podríamos mejorar el rendimiento académico?

12:30 a 13:15 Historia Comprender Comprenden aspectos de la economía y sociedad de la Edad Media


LUNES 29

8:30 a 9:15 Artes visuales Observar Aplicar

Terminar la actividad anterior; Paisaje de Chile

9:30 a 10:15 Orientación Dialogar C. curso . Hablaremos sobre la importancia de adquirir el compromiso de asistencia a clases.

10:30 a 11:15 Lenguaje Investigar

Dialogar

OA16 Escriben y editan sus textos para presentar a sus compañeros.

Realizan en Muro PADLET una publicación con una imagen relacionada con tema revisado y comentan con sus compañeros.

11:30 a 12:15 Inglés Reconocer

escribir

trabajo práctico sobre las APP favoritas.

12:30 a 13:15 Historia Elaborar Elaborar un mapa conceptual sobre aspectos de la Edad Media vistos


MARTES 30

8:30 a 9:15 Matemática representar OA1: División números enteros



Identificar

Géneros musicales: Pop

Escuchar las características principales del estilo

10:30 a 11:15 Ed. Física EJECUTAR APLICACIÓN DIAGNÓSTICO


Describir

OA 2: Desarrollar modelos que expliquen la relación entre la

función de una célula y sus partes.

Se continúa desarrollando la guía anterior parte 2

12:30 a 13:15 Inglés observar identificar responder

student book page 12 Look at the pictures below paying attention to the words in bold

36


MIÉRCOLES 31


OA1: Ejercicios de multiplicación y división números enteros

Los estudiantes realizan las actividades del libro del estudiante que será, proyectado en clase y compartido digitalmente con los estudiantes. pág.20.

9:30 a 10:15 LSCH Conocer

Analizar

Vocabulario de Los Pronombres.

Ejemplos de uso.

https://drive.google.com/file/d/17veciN8bkC15axUwoKutYwl4-

1GykZvG/view?usp=sharing

10:30 a 11:15 Taller expresión

11:30 a 12:15 Tecnología Comprender Terminar la actividad anterior en relación al texto; “Patrimonio y Turismo” (PFC)

12:30 a 13:15 Lenguaje Interpretar OA7 Realizar una interpretación de un texto literario visto.

Ven cortometraje BAO y realizan actividades de comprensión.


JUEVES 1


comprender

OA7 Realizar una interpretación de un texto literario visto.

Realizan actividades de comprensión en relación al cortometraje BAO.

9:30 a 10:15 Cs. Naturales Identificar

Responder

Jugar .

Repaso OA 2 mediante juegos en línea .

https://wordwall.net/es/resource/12499040/c%c3%a9lula

https://wordwall.net/es/resource/12805601/la-c%C3%A9lula

https://wordwall.net/es/resource/4805731/celula-eucarionte


Diferenciar

Diferenciación de ejemplos en medios expresivos según las emociones que transmiten.

11:30 a 12:15 Geometría Demostrar

Construir

Construir una demostración del teorema de Pitágoras en el cuaderno a partir de un triángulo rectángulo dado, utilizando regla.

Visualizar otra demostración.

https://www.youtube.com/watch?v=bS-D0XeFMPQ

12:30 a 13:15 Matemática resolución de problemas

OA1: Ejercicios de multiplicación y división números enteros

Los estudiantes realizan guia de ejercicios de multiplicación y división en números enteros.

https://drive.google.com/file/d/1rbIIffDDwWAYKecGPcQOsqdLOdZM5bPU/view?usp=sharing

13.15 – 13.45

RELIGION 7° Y 8°

OPTATIVO

-Recortar

-Pegar

-Escribir

Objetivo: Realizar trabajo manual utilizando tus características

positivas. (PFV)

Recordando lo importante que fue el gran amor que Jesús nos

entregó al morir por nosotros.

Escribir características personales positivas que valoran de sí

mismo en cada corazón de la actividad que se encuentra en el

video.

Observa el video, sólo la primera actividad


https://drive.google.com/file/d/17veciN8bkC15axUwoKutYwl4-1GykZvG/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/17veciN8bkC15axUwoKutYwl4-1GykZvG/view?usp=sharing

https://wordwall.net/es/resource/12499040/c%c3%a9lula

https://wordwall.net/es/resource/12805601/la-c%C3%A9lula

https://wordwall.net/es/resource/4805731/celula-eucarionte





37 enviar foto **Recuerda ocupar los materiales que tienes

disponibles, no importa el material.**1° nota

Enviar a:



VIERNES 2


9:30 a 10:15 Matemática Feriado


11:30 a 12:15 Orientación Feriado.




Semanas del lunes 22 de marzo al viernes 02 Abril 8º AÑO BÁSICO B (Apoyo especial alumnos sordos)




LUNES 22

8:30 a 9:15 Orientación Aplicación DIA socioemocional

9:30 a 10:15 Matemática Modelar OA1: Repaso números enteros

Los estudiantes observan video explicativo de números enteros.

https://www.youtube.com/watch?v=LxDovYhHOg4&t=35s&ab_channel=YoEstudio

Los estudiantes realizan ejercicios de números enteros guiados por la docente.

10:30 a 11:15 Cs. Naturales Recordar

Jugar

Los alumnos juegan Recordando lo aprendido OA 10

“ Características de los volcanes “

https://wordwall.net/es/resource/12262956/rotular-partes-de-un-volcan

https://wordwall.net/es/resource/6669403/partes-de-un-volcan-actividad

11:30 a 12:15 Historia Comprender Revisión preguntas diagnóstico

Comprender conceptos de Edad Media

12:30 a 13:15 Tecnología OA1. Texto: “Patrimonio y Turismo” (PFC)

Observar esquema y Desarrollar guía



MARTES 23

8:30 a 9:15 Orientación Aplicación DIA socioemocional

9:30 a 10:15 Educ. Socioemocional

comprender y

relacionar

ver resumen película intensa-mente (reconociendo 5 emociones

centrales: alegría, miedo, desagrado, ira y tristeza) . reflexión

sobre las mismas.

10:30 a 11:15 Cs. Naturales Disertar

Comunicar

Evaluación Unidad 0 “ Los alumnos exponen las partes de un volcán y sus características .

Pauta cotejo : OA 10


11:30 a 12:15 Ref. Matemática razonamiento y cálculo.

ejercitación razonamiento lógico y cálculo mental a través de EDUCAPLAY.

12:30 a 13:15 Lectoescritura comprender y expresar

Reforzar los tipos de textos literarios y no literarios, para profundizar en los textos narrativos..


MIÉRCOLES 24


Caracterizar

Identificar

Caracterización de los triángulos rectángulos e identificar sus partes.

9:30 a 10:15 Ed. Física Actividad diagnóstica


Identificar

OA/ Identificar distintos tipos de amor en fotografías

Reconocen a partir de diferentes fotografías diferentes tipos de

amor. Realizan lluvia de palabras relacionada con el tema.

11:30 a 12:15 Matemática OA1: Conociendo el Valor absoluto en números enteros

Los estudiantes observan una clase explicativa del valor absoluto y realizan ejercicios guiados por la docente.

12:30 a 13:15 Historia Trabajo con mapa de Edad Media












JUEVES 25


Crear

OA1. Crear un paisaje de nuestro país “Chile” Desarrollar guía https://drive.google.com/file/d/1dUeNywD16HMH1iStY4Ac2VRLMbkNWvu8/view?usp=sharing

9:30 a 10:15 Música Interpretar

Ordenar

Estructura en la música: Introducción y salida.

Ordenan partes de un esquema rítmico

10:30 a 11:15 Lectoescritura leer comprensivamente textos breves,

Lectura breve y responder preguntas de lo leído.

conocer estrategias de lectura (subrayado, extracción idea principal).

11:30 a 12:15 Lectoescritura producción elaboración de frases y oraciones de la lectura anterior.

12:30 a 13:15 Inglés ver

crear

Saludos y verbos en ASL

13.15 – 13.45 RELIGION 7° Y 8°

OPTATIVO

-Observar

-recortar

-Pegar

Objetivo: Observar video “Jesús resucitó” (PFV)

-Observan video: https://www.youtube.com/watch?v=6z4SCxyT9SE

-Realizan con letras de diario o revistas la oración “Jesús murió por amor a nosotros”

Enviar a:



VIERNES 26

8:30 a 9:15 Lenguaje Expresar Buscan fotografías relacionadas con la unidad y presentan a sus compañeros. Explican y utilizan vocabulario elaborado.

9:30 a 10:15 Lectoescritura Comprender e interpretar.

Comprensión de frases breves interpretadas de Lsch a español

mediante aplicación KAHOOT.

Escritura de frases breves.

10:30 a 11:15 Ref. Matemática Refuerzo números naturales y enteros

https://www.youtube.com/watch?v=LxDovYhHOg4&list=PLkGU8edrdzbZl7oJfnofk0oSEd-tG6zqO&t=19s

11:30 a 12:15 Cultura sorda comprender

Opinar

Dialogar

Grandes personajes Sordos de Chile, la lengua de señas como patrimonio inmaterial.

12:30 a 13:15 Ed. Física --- --------


LUNES 29

8:30 a 9:15 Orientación Dialogar. OA 7 EJE PARTICIPACIÓN Y PERTENENCIA. (CONVIVENCIA ESCOLAR).

Los estudiantes se comprometen a respetar las normas y reglas de clase, además de los integrantes de la directiva del curso elegido por ellos mismos.

9:30 a 10:15 Matemática Modelar ición en números enteros utilizan

Los estudiantes observan una clase explicativa de adición de números enteros en una recta numérica y realizan ejercicios guiados por la docente.

10:30 a 11:15 Cs. Naturales Disetar Se continua con : Evaluación Unidad 0 “ Los alumnos exponen las partes de un volcán y sus características .

Pauta cotejo : OA 10https://drive.google.com/file/d/1HlBH_xYcS9f-XkVwwgrBEeWYDRokkTm_/view?usp=sharin

11:30 a 12:15 Historia Comprender Comprender aspectos de la economía y sociedad de la Edad Media

12:30 a 13:15 Tecnología Comprender Terminan la actividad en relación al tema: Patrimonio y turismo



https://www.youtube.com/watch?v=6z4SCxyT9SE







MARTES 30

8:30 a 9:15 Orientación Dialogar C. curso . Hablaremos sobre la importancia de adquirir el compromiso de asistencia a clases.

9:30 a 10:15 Educ. Socioemocional

Analizar Se les presentan diversas situaciones donde los estudiantes

deben reconocer la emoción

10:30 a 11:15 Cs. Naturales Comprender OA 2

Los alumnos anotan y entienden el vocabulario de la unidad

11:30 a 12:15 Ref. Matemática Practican en su cuaderno ejercicios relacionados con los números enteros (Negativos) aclaran dudas y conceptos.

12:30 a 13:15 Lectoescritura Lectura Comprensiva

Lectura breve y preguntas de comprensión lectora, Dialogar de manera grupal sobre la lectura realizada en clases.

ordenar de manera lógica frases con el vocabulario utilizado en clases


MIÉRCOLES 31

8:30 a 9:15 Geometría Demostrar

Construir

Construir una demostración del teorema de Pitágoras en el cuaderno a partir de un triángulo rectángulo dado, utilizando regla.

Visualizar otra demostración.


9:30 a 10:15 Ed. Física APLICACIÓN DIAGNÓSTICO

10:30 a 11:15 Lenguaje Interpretar Ven cortometraje BAO y realizan actividades de comprensión

11:30 a 12:15 Matemática OA1: Adición en números enteros utilizando una recta númerica

Los estudiantes realizan ejercicios guiados por la docente de adición de números enteros.

12:30 a 13:15 Historia Comprender Comprender aspectos de la economía y Sociedad en Edad Media


JUEVES 1


Crear

Paisaje de “Chile” ; Observar, seleccionar, aplicar técnica...

9:30 a 10:15 Música Interpretar

Diferenciar

Estructura en la música: Estribillo

Diferencian partes y repeticiones en ejemplos rítmicos.

10:30 a 11:15 Lectoescritura Analizar

Comprender

ejecutar

Recuerdan estructura de una infografía

Realizan infografía sobre lugar patrimonial elegido previamente en Tecnología. a través de distintos software (PPT, CANVA, ETC)

11:30 a 12:15 Lectoescritura

12:30 a 13:15 Inglés Observar

Crear

verbos y dictado usando ASL

13.15 – 13.45 religión

optativo

Objetivo: Realizar trabajo manual utilizando tus características positivas. (PFV)

Recordando lo importante que fue el gran amor que Jesús nos entregó al morir por nosotros.

Escribir características personales positivas que valoran de sí mismo en cada corazón de la actividad que se encuentra en el video.

Observa el video, sólo la primera actividad https://www.youtube.com/watch?v=EgLg_jWMUlo

enviar foto **Recuerda ocupar los materiales que tienes, no importa el material.* 1° nota


41 Enviar a:



VIERNES 2


9:30 a 10:15 Lectoescritura

10:30 a 11:15 Ref. Matemática

11:30 a 12:15 Cultura sorda

12:30 a 13:15 Ed. Física


profesora edith alvarez edi.alpocra@gmail

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