profesor rondon tema 3 referencias bibliograficas 2010-3

7/24/2019 Profesor Rondon Tema 3 Referencias Bibliograficas 2010-3

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HUM-110HUM-110Tema III: Elaboracin MarcoTema III: Elaboracin Marco

TericoTerico

Instituto Especializado de EstudiosInstituto Especializado de EstudiosSuperiores LoyolaSuperiores Loyola

San ristbal! "ep# $om#San ristbal! "ep# $om#

%acilitador:%acilitador:

%&li' "ondn! MS%&li' "ondn! MS


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(roceso de In)esti*acin(roceso de In)esti*acin

+Se*,n Hernndez et al! 1..1/+Se*,n Hernndez et al! 1..1/

1#1# oncebir la idea a in)esti*aroncebir la idea a in)esti*ar

## (lantear el problema(lantear el problema

##

Elaborar el marco tericoElaborar el marco terico


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Marco TericoMarco Terico

Etapa en 2ue se re,ne in3ormacinEtapa en 2ue se re,ne in3ormacindocumental para con3eccionar el dise4odocumental para con3eccionar el dise4o

metodol*ico de la in)esti*acin#metodol*ico de la in)esti*acin# Establece 2u& in3ormacin ser colectada!Establece 2u& in3ormacin ser colectada!

como colectarla! de 2u& manera sercomo colectarla! de 2u& manera seranalizada y apro'imadamente cunto tiempoanalizada y apro'imadamente cunto tiempo

demorar#demorar#


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La in3ormacin reco*ida proporciona unLa in3ormacin reco*ida proporciona unconocimiento pro3undo de la teor5a 2ue le daconocimiento pro3undo de la teor5a 2ue le dasi*ni6cado a la in)esti*acin#si*ni6cado a la in)esti*acin#

Los nue)os conocimientos pueden *enerarse aLos nue)os conocimientos pueden *enerarse apartir de las teor5as e'istentes sobre el ob7etopartir de las teor5as e'istentes sobre el ob7etode estudio#de estudio#

La )alidez de una in)esti*acin se demuestraLa )alidez de una in)esti*acin se demuestra

en las teor5as 2ue la apoyan#en las teor5as 2ue la apoyan#


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8un2ue e'isten )arias )ersiones sobre las8un2ue e'isten )arias )ersiones sobre laspartes 2ue deben ser incluidas en el marcopartes 2ue deben ser incluidas en el marcoterico! lo ms com,n es 2ue &steterico! lo ms com,n es 2ue &stecomprenda:comprenda: Marco onte'tualMarco onte'tual Marco onceptualMarco onceptual

Marco "e3erencial o 8ntecedentesMarco "e3erencial o 8ntecedentes


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Marco onte'tualMarco onte'tual

$escripcin del 3enmeno 2ue$escripcin del 3enmeno 2uese 2uiere estudiar y else 2uiere estudiar y elambiente en donde &ste ocurre#ambiente en donde &ste ocurre#

on7unto de circunstancias 2ueon7unto de circunstancias 2ueacompa4an a unacompa4an a unacontecimiento#acontecimiento#

$escribe las caracter5sticas del$escribe las caracter5sticas del

entorno del tema de estudio:entorno del tema de estudio:las caracter5sticas 35sicas!las caracter5sticas 35sicas!condiciones y situacin#condiciones y situacin#


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Marco onte'tual 9 E7emploMarco onte'tual 9 E7emplo

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11 $espu&s de 2ue 3ue cali6cado! la ni4a se lo$espu&s de 2ue 3ue cali6cado! la ni4a se lo

ense4 a su mam! y al d5a si*uiente lle) unaense4 a su mam! y al d5a si*uiente lle) unanota a la maestra:nota a la maestra:

Querida Srita. Davis,Querida Srita. Davis,Quiero ser muy clara con elQuiero ser muy clara con eldibujo de mi hija. No se tratadibujo de mi hija. No se tratade m bailando en un tubo ende m bailando en un tubo enalgn bar de striptease. Yoalgn bar de striptease. Yo

trabajo en Home Depot y letrabajo en Home Depot y lecoment a mi hija de todo elcoment a mi hija de todo eldinero !ue ganamos en ladinero !ue ganamos en laltima nevada. "n el dibujoltima nevada. "n el dibujosoy yo vendiendo una pala.soy yo vendiendo una pala.

Sra. HarringtonSra. Harrington


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(roblemas con el 8*ua(roblemas con el 8*ua enni3er y Lucas recib5an constantementeenni3er y Lucas recib5an constantemente

3acturas de a*ua muy ele)adas#3acturas de a*ua muy ele)adas#

Sab5an! sin lu*ar a duda! 2ue &stas noSab5an! sin lu*ar a duda! 2ue &stas nore;e7aban su consumo y 2ue! a pesar de lasre;e7aban su consumo y 2ue! a pesar de lasmedidas 2ue tomaban para a


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Un d5a Lucas se en3erm y se 2ued enUn d5a Lucas se en3erm y se 2ued en

casa# $urante todo el d5a o5acasa# $urante todo el d5a o5apermanentemente un ruido de a*uapermanentemente un ruido de a*ua

procedente de la planta ba7a# $ecidiprocedente de la planta ba7a# $ecidientonces in)esti*ar el ori*en de esteentonces in)esti*ar el ori*en de esteruido y por 6n descubri la causa de suruido y por 6n descubri la causa de suproblema#problema#

Lo 2ue )io le de7 totalmente atnito eLo 2ue )io le de7 totalmente atnito eima*inndose 2ue pocas personas lo ibanima*inndose 2ue pocas personas lo ibana creer! co*i su )ideocmara y *rab ela creer! co*i su )ideocmara y *rab el=problema> para la posteridad#=problema> para la posteridad#

+?er ?ideo/


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Marco onceptualMarco onceptual

En el marco conceptual seEn el marco conceptual sepresentan los 3undamentospresentan los 3undamentostericos de las )ariables a sertericos de las )ariables a serestudiadas para solucionar elestudiadas para solucionar elproblema#problema#

Est compuesto por una serie deEst compuesto por una serie de

suposiciones! )alores! ysuposiciones! )alores! yde6niciones 2ue se adoptan comode6niciones 2ue se adoptan comopunto de re3erencia para lapunto de re3erencia para lain)esti*acin 2ue se realizar#in)esti*acin 2ue se realizar#


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8ntecedentes8ntecedentes

Estn constituidos por el con7untoEstn constituidos por el con7untode conocimientos 2ue otrosde conocimientos 2ue otrosestudiosos


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"e3erencia Aiblio*r6ca"e3erencia Aiblio*r6ca

uando se desarrolla un documentouando se desarrolla un documentocient56co! adems de realizar una re)isincient56co! adems de realizar una re)isin

de 3uentes biblio*r6ca! es necesariode 3uentes biblio*r6ca! es necesariodocumentar la 3uente de donde se obtu)odocumentar la 3uente de donde se obtu)ola in3ormacin#la in3ormacin#

La re3erencia biblio*r6ca es el con7untoLa re3erencia biblio*r6ca es el con7unto

de elementos 2ue permite la identi6cacinde elementos 2ue permite la identi6cacinde la 3uente documental +impresa o no/ dede la 3uente documental +impresa o no/ dela 2ue se e'trae la in3ormacin#la 2ue se e'trae la in3ormacin#


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En t&rminos *enerales! los elementos de unaEn t&rminos *enerales! los elementos de unare3erencia biblio*r6ca son los si*uientes:re3erencia biblio*r6ca son los si*uientes: 8utor8utor 84o de publicacin84o de publicacin T5tulo y subt5tuloT5tulo y subt5tulo In3ormacin sobre el documento! tal como notasIn3ormacin sobre el documento! tal como notas

tipo*r6cas! )olumen y n,mero de re)ista! etc#tipo*r6cas! )olumen y n,mero de re)ista! etc#

El orden y la especi6cacin de los elementosEl orden y la especi6cacin de los elementos)ar5an de acuerdo con el tipo de documento y)ar5an de acuerdo con el tipo de documento yal estilo de re3erencia biblio*r6ca utilizado#al estilo de re3erencia biblio*r6ca utilizado#


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8utores8utores Es el primer elemento de unaEs el primer elemento de una

re3erencia biblio*r6ca#re3erencia biblio*r6ca# Es la persona o entidadEs la persona o entidad

responsable del contenidoresponsable del contenidointelectual del documentointelectual del documento

consultado#consultado# (ueden ser =8utores (ersonales>(ueden ser =8utores (ersonales>

o =8utores orporati)os>#o =8utores orporati)os>#


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Tipo de documentos:Tipo de documentos: Libros o 3olletosLibros o 3olletos Tesis o Traba7os %inales de BraduacinTesis o Traba7os %inales de Braduacin E)entos +on*resos! Simposios! etc#/E)entos +on*resos! Simposios! etc#/ 8nal5ticas u Cbras olecti)as8nal5ticas u Cbras olecti)as (ublicaciones (eridicas o Seriadas(ublicaciones (eridicas o Seriadas (eridicos(eridicos Materiales arto*r6cosMateriales arto*r6cos 8udio)isuales8udio)isuales


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E'isten )arias normas o estilos aceptadosE'isten )arias normas o estilos aceptadosinternacionalmente#internacionalmente#

8l*unos de los ms conocidas son:8l*unos de los ms conocidas son: Har)ard-8(8 +Har)ard-8(8 +$merican %sycological $ssociation$merican %sycological $ssociation// 8TIE-II8 +8TIE-II8 +&nst. &nteram. de 'ooperaci(n $grcola&nst. &nteram. de 'ooperaci(n $grcola// ISC D.0 +ISC D.0 +)rgani*aci(n &nternacional de Normali*aci(n)rgani*aci(n &nternacional de Normali*aci(n//

ML8 +ML8 +$sociaci(n $mericana de +enguaje oderno$sociaci(n $mericana de +enguaje oderno

// IEEE +IEEE +&nstitute o- "lectrical and "lectronics "ngineers&nstitute o- "lectrical and "lectronics "ngineers// ?ancou)er?ancou)er


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+8(8/+8(8/ LibroLibro

8utoreditor +a4o de publicacin/#8utoreditor +a4o de publicacin/#

tulo del libro / subttulotulo del libro / subttulo +edicin/+edicin/+)olumen/# Lu*ar de publicacin:+)olumen/# Lu*ar de publicacin:editor o casa publicadora#editor o casa publicadora#

E7emploE7emplo

%royen! "# +00/#%royen! "# +00/# acroeconomaacroeconoma//teorasteorasyypolticaspolticas+Fa# ed#/# Illinois:+Fa# ed#/# Illinois:(rentice Hall#(rentice Hall#


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+8(8/+8(8/ "e)ista"e)ista

8utor +a4o de publicacin/#8utor +a4o de publicacin/#

T5tulo del art5culo#T5tulo del art5culo# tulo de latulo de larevista, volumenrevista, volumen +n,mero de la+n,mero de laedicin/! n,meros de p*inas#edicin/! n,meros de p*inas#

E7emploE7emplo

Aez! # y abral! # +00G/#Aez! # y abral! # +00G/#@emtodos asociados a malezas@emtodos asociados a malezasen cinco localidades deen cinco localidades deonstanza#onstanza# "sporas"sporas!! 00+/! -G#+/! -G#


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"e3erencias En L5nea"e3erencias En L5nea

8rt5culos de re)istas di*itales8rt5culos de re)istas di*itales orreos electrnicosorreos electrnicos Aases de datosAases de datos Sitios ebSitios eb

$-"CMJs$-"CMJs ?ideocon3erencias?ideocon3erencias


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"e3erencias En L5nea"e3erencias En L5nea

Se cita la in3ormacin localizadaSe cita la in3ormacin localizadaen un sitio eb! incluyendoen un sitio eb! incluyendotodos los datos disponibles#todos los datos disponibles#

@o se cita un eb remitiendo@o se cita un eb remitiendo,nicamente a la =direccin,nicamente a la =direccinelectrnica> o U"L! e7emploelectrnica> o U"L! e7emplohttp://www.itcr.ac.cr,http://www.itcr.ac.cr, por2ue:por2ue: la in3ormacin es muy cambiante yla in3ormacin es muy cambiante y

*eneral*eneral La di6cultad localizar la in3ormacinLa di6cultad localizar la in3ormacin

en sitios eb! comple7os y repletosen sitios eb! comple7os y repletosde secciones!


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"e3erencias En L5nea +8(8/"e3erencias En L5nea +8(8/

LibroLibro8utorresponsable +3ec


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"e)ista"e)ista8utor +3ec


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(ara ms e7emplos sobre re3erencias(ara ms e7emplos sobre re3erenciasbiblio*r6cas de otras 3uentes de in3ormacin!biblio*r6cas de otras 3uentes de in3ormacin!consultar:consultar: Bu5a "e3erencias 8(8Bu5a "e3erencias 8(8


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itas Aiblio*r6casitas Aiblio*r6cas

Una cita es la presentacin delUna cita es la presentacin delmaterial citado del traba7o de otrosmaterial citado del traba7o de otrosautores 2ue se


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itas Aiblio*r6cas:itas Aiblio*r6cas:

lasi6cacinlasi6cacin Se*,n el te'to mencionado:Se*,n el te'to mencionado:

onte'tualonte'tual

Te'tualTe'tual Se*,n la 3orma de redaccin:Se*,n la 3orma de redaccin:

on &n3asis en el autoron &n3asis en el autor on &n3asis en el contenidoon &n3asis en el contenido


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ita conte'tualita conte'tual

Un autor toma una idea! resultado oUn autor toma una idea! resultado opunto de )ista de otro y lo presenta enpunto de )ista de otro y lo presenta ensus propias palabras para re3orzar osus propias palabras para re3orzar o

aclarar su propia in)esti*acin# (uede ser:aclarar su propia in)esti*acin# (uede ser: on &n3asis en el autor:on &n3asis en el autor:

Arenes +1..N/


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$os autores:$os autores: "odr5*uez y Salas +1../ determinaron 2ue la"odr5*uez y Salas +1../ determinaron 2ue la

rentabilidad de los sistemas a*ro3orestales###rentabilidad de los sistemas a*ro3orestales### onsiderando la rentabilidad de los sistemasonsiderando la rentabilidad de los sistemas

a*ro3orestales ### +"odr5*uez y Salas! 1../#a*ro3orestales ### +"odr5*uez y Salas! 1../# Tres o ms autores:Tres o ms autores:

Estudios realizados por Salazar et al +1..G/Estudios realizados por Salazar et al +1..G/sobre la densidad de adultos )irul53eros###sobre la densidad de adultos )irul53eros###

La densidad de adultos )irul53eros de Aemisia###La densidad de adultos )irul53eros de Aemisia###+Salazar et al! 1..G/#+Salazar et al! 1..G/#


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Ms de una cita:Ms de una cita: "u5z +1.N0/! Barc5a y Snc


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Te'to citado por otro autorTe'to citado por otro autor Se menciona el apellido del autor del documentoSe menciona el apellido del autor del documento

ori*inal! se*uido por la 3rase Rcitado porR! y aori*inal! se*uido por la 3rase Rcitado porR! y a

continuacin! el apellido del autor +es/ 2ue


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(ublicacin annima +t5tulo y a4o/(ublicacin annima +t5tulo y a4o/ El raleo en plantaciones 3orestales###El raleo en plantaciones 3orestales###

+Studies on###1..G/+Studies on###1..G/ (ublicacin sin 3ec


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ita Te'tualita Te'tual

Inserta un prra3o te'tual localizado en al*unaInserta un prra3o te'tual localizado en al*una3uente de in3ormacin#3uente de in3ormacin#

"espeta los derec


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Textual corta, nfasis en el contenido,Textual corta, nfasis en el contenido,un autorun autor

R$eseaba morirse para ale7arse de s5 mismo!R$eseaba morirse para ale7arse de s5 mismo!para no ser &l! para encontrar la tran2uilidadpara no ser &l! para encontrar la tran2uilidaden el corazn )ac5o! para permanecer abiertoen el corazn )ac5o! para permanecer abiertoal mila*ro a tra)&s del pensamiento puroRal mila*ro a tra)&s del pensamiento puroR+Hesse! 1..0! p#1/#+Hesse! 1..0! p#1/#


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Textual corta, nfasis en el contenido,Textual corta, nfasis en el contenido,ms de tres autoresms de tres autores

REn todos los ni)eles! la 3amilia es la institucinREn todos los ni)eles! la 3amilia es la institucinms importante por medio de la cual elms importante por medio de la cual elsistema de clases se reproduceR +orsley etsistema de clases se reproduceR +orsley etal#! 1.F.! p# 1GF/#al#! 1.F.! p# 1GF/#


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Textual corta, nfasis en el autorTextual corta, nfasis en el autor "i)as +1.N/ di7o: Ruando el


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Textual larga, nfasis en el contenidoTextual larga, nfasis en el contenido La co


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Textual larga, nfasis en el contenido,Textual larga, nfasis en el contenido,ms de tres autoresms de tres autores Una )ez redactado el es2uema! es una buena ideaUna )ez redactado el es2uema! es una buena idea

)ol)er sobre el mismo! para )er si se


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Lista Aiblio*r6ca oLista Aiblio*r6ca o

Aiblio*ra35aAiblio*ra35a Es el listado de las 3uentes biblio*r6casEs el listado de las 3uentes biblio*r6cas

consultadas durante la in)esti*acin#consultadas durante la in)esti*acin# Las 3uentes se colocan en orden al3ab&tico por elLas 3uentes se colocan en orden al3ab&tico por el

apellido del autor#apellido del autor# En caso de un autor con dos publicacionesEn caso de un autor con dos publicaciones

di3erentes! se coloca primero la ms reciente#di3erentes! se coloca primero la ms reciente# En caso de un autor con dos publicaciones en unEn caso de un autor con dos publicaciones en un

mismo a4o! se coloca la letra =a> al a4o de lamismo a4o! se coloca la letra =a> al a4o de laprimera publicacin! y una =b> al a4o de laprimera publicacin! y una =b> al a4o de lase*unda! etc#se*unda! etc#


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Lista Aiblio*r6ca +E7emplo/Lista Aiblio*r6ca +E7emplo/

8l)arez! B# +001/#8l)arez! B# +001/# +a comunicaci(n en centros de+a comunicaci(n en centros deense3an*aense3an*a +a# ed#/# Santo $omin*o: $isesa#+a# ed#/# Santo $omin*o: $isesa#

8l)arez! B# +1..N/#8l)arez! B# +1..N/# "l lenguaje/ la herramienta para"l lenguaje/ la herramienta parala ense3an*a.la ense3an*a. San ristbal: I(L#San ristbal: I(L#

$om5n*uez! # +00Na/#$om5n*uez! # +00Na/# +os estilos de aprendi*aje+os estilos de aprendi*aje+a# ed#/# M&'ico : Limusa#+a# ed#/# M&'ico : Limusa#

$om5n*uez! # +00Nb/# La psicolo*5a en el proceso$om5n*uez! # +00Nb/# La psicolo*5a en el procesode ense4anza#de ense4anza# "ducaci(n y 'iencia, 4"ducaci(n y 'iencia, 4+/! -F#+/! -F#

$om5n*uez! # y Surez! $# +00N/#$om5n*uez! # y Surez! $# +00N/# "l arte de"l arte deaprender.aprender. Madrid: McBra-Hill#Madrid: McBra-Hill#


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Aiblio*ra35a onsultadaAiblio*ra35a onsultada

8TIE +00D/#8TIE +00D/# 5edacci(n de re-erencias bibliogr16cas/ normas5edacci(n de re-erencias bibliogr16cas/ normastcnicas del &&'$ y '$&"tcnicas del &&'$ y '$&" +G ed#/+G ed#/,, en l5nea# Turrialba:en l5nea# Turrialba:8utor# $isponible en:8utor# $isponible en:

profesor rondon tema 3 referencias bibliograficas 2010-3

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