profesionales que transforman la educación - Álvaro henzler (enseña perú)

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Nuestro norte es contribuir a alcanzar una visión-país www.ensenaperu.org En 2032, 8 de cada 10 niños y jóvenes peruanos recibirán una educación de excelencia.

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CADE por la Educación 2013: Profesionales que transforman la Educación - Álvaro Henzler (Enseña Perú).

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Page 1: Profesionales que transforman la Educación - Álvaro Henzler  (Enseña Perú)

Nuestro norte es contribuir a alcanzar una

visión-país

www.ensenaperu.org

En 2032, 8 de cada 10 niños y jóvenes peruanos recibirán una educación de excelencia.

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Page 3: Profesionales que transforman la Educación - Álvaro Henzler  (Enseña Perú)

Kathleen McCartney

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“La verdadera brecha que hay que cerrar en educación es entre lo que

sabemos y lo que hacemos”

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Nuestra misión es construir un volumen crítico del mejor talento peruano para

contribuir a dicha visión

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Formar un movimiento liderado por agentes de cambio quienes desde su

experiencia en aulas en contextos vulnerables contribuyen eficazmente desde diversos sectores a eliminar la

alta inequidad y la baja calidad educativa en el Perú.

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Alicia Ortiz

De perseverar por aprendizajes en 1 salón a acreditar calidad en 4 escuelas en Uchumayo

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Jorge Aliaga e Irene Arellano

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“…Jorge e Irene tienen una formación magnifica para tratar

en situaciones sociales complejas en ambientes rurales

de nuestra sierra. Son sumamente empáticos con las

comunidades. Conocen el sistema complejo

de la educación peruana, saben tratar con las UGELes y

saben como hacerlas funcionar,…Saben lo que motiva a los niños y como lograr vía los niños llegar a los padres. ”

Raul BenavidesMinas Buenaventura

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Rosario Rojas y Cecilia Saavedra

“…es la primera base de datos donde buscamos gente para trabajar con nosotros. Charo y Ceci, nuestro equipo de Operaciones, vienen de EP y no podríamos estar más contentos y satisfechos con su trabajo“Juan Pablo Bustamante, Gerente General, Lumni Perúwww.ensenaperu.org

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Diana Prudencio

“Su perfil era exactamente lo que necesitábamos…No es usual que una

economista de las mejores universidades hayan pasado por un trabajo de campo tan

vívidamente vinculado con la población que más lo necesita. Una cosa es que te lo

cuenten, y otra vivirla en carne propia”Alfonso Tolmos, Director General de

Políticas y Estrategias del MIDIS.

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Aspiramos y perseveramos hacia los más altos estándares mundiales

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Apoyo Continuo

Formación

Selección

Reclutamiento

• 1 Tutor especializado por cada 15 PEP’s• «Sistema de tutoría y acompañamiento muy bueno….»(GRADE, 2011).

• +500 hrs de entrenamiento con modelo internacional «Enseñar es Liderar»• Licenciatura en Educación con UPCH

• 1 de cada 18 son seleccionados • 80% de 12 mejores universidades y al menos tercio superior •«Enseña Perú está seleccionando los postulantes de alto calibre».(BID,2010)

• +3,500 profesionales han aplicado al programa• Jóvenes de todas las carreras y regiones del país

Desarrollo de Liderazgo

• Modelo de liderazgo de Harvard aplicado al aula y comunidad

• Sistema de coaching con líderes educativos y empresariales

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Evaluaciones internas y externas reflejan resultados muy positivos con los estudiantes

impactados

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8 de cada 10 salones se observan consistentemente conductas de

perseverancia, autoconfianza y entusiasmo por aprender

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Indicadores Competencia% salones se

observa en los alumnos

Muestra seguridad para decir lo que piensa o siente Autoconfianza 91.87%

Hace preguntas sobre la claseEntusiasmo por aprender 87.80%

Demuestra alegría, goza y disfruta del aprendizaje

Entusiasmo por aprender 84.55%

Se muestra atento todo el tiempoEntusiasmo por aprender 82.11%

No disminuye el esfuerzo ni se rinde ante dificultades Perseverancia 82.11%

No cesa en su intento de resolver bien una tarea o ejercicio Perseverancia 80.49%

Mantiene la energía siendo consciente de lo que busca

alcanzarPerseverancia 78.86%

Reconoce sus propios logros Autoconfianza 73.17%

Tiene facilidad para relacionarse con los demás, muestra iniciativa Autoconfianza 76.42%

54%61%

67%58%

53%65%

72% 69%74%

81% 79%86%

Autoconfianza Perseverancia Entusiasmo por aprender

Afecto

Bim I Bim II Bim III Bim IV

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¿cómo podemos ser una pieza que agrega valor?

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Laboratorio para el sistema

InspiratePerú (educación inclusiva)

Formación docente con UPCH

Estándares de Aprendizaje con IPEBA

Acompañamiento y capacitación docente con UGELs y SUTEP

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Talento para tus equipos

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Colectivo plural dispuesto a movilizar

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movimiento

• 115 peps• 65 alumni• 50 colegios• 50 socios• 10 aliados publicos• 60 filantropos• 40 staff• 23 directivos• 50 red40• 20 cueps

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Movimiento de Profesionales transformando la educación

www.ensenaperu.org Integrante de la Red por la Educacion Teach for All

Premio “Creatividad Empresarial” 2010Categoría “Promoción del Desarrollo”

Presentado en la ONU como caso de estudio Conferencia del Consejo Económico y Social “La Educación del Futuro”