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Prof. Primitivo Wilfredo Ruelas Vilca
Definición de Comprensión Lectora
La comprensión lectora es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen: es el proceso a través del cual el lector interactúa con el texto.
NIVELES DECOMPRENSIÓN LECTORALEC
•Se recupera la información explícitamente planteada en el texto. •Implica necesariamente el reconocimiento y recuerdo de los hechos tal y como aparece en el texto. •Es la comprensión propia del primer y segundo ciclo de educación básica.
Comprensión literal
Comprensión inferencial
Permite realizar conjeturas o hipótesis, utilizando los
datos explicitados en el texto, más las experiencias
personales y la intuición.
Comprensión crítica o evaluativa
Se emiten juicios valorativos. Supone la formación de juicios propios.Es propia de lectores expertos y más frecuente.
¿CÓMO ENSEÑAR A LEER COMPRENSIVAMENTE EN LA ESCUELA?
Sugerencias encaminadas a suscitar la motivación por la lectura son:
•Crear un contexto apropiado. •Leer en voz alta. •Seleccionar adecuadamente los textos.•Transmitir actitudes, expectativas positivas.•Animar a los alumnos para que lean.
LECTURA SILENCIOSA
Permite al lector:
•Leer a su propio ritmo e interés.•Releer y detenerse cuando lo estime conveniente.•Disminuye la inseguridad y ansiedad de la competencia.•Se desarrolla la tendencia a comunicar la información adquirida a través del lenguaje oral y escrito.
LECTURA ORAL• Es una de las facetas de entrenamiento del
habla.• Ejercita el ritmo, fluidez e inflexión de la
voz, importantes para la comprensión lectora.• Contribuye al éxito en el aprendizaje de la
lectura.• Prepara para la comprensión del lenguaje
escrito.
TÉCNICASEL RESUMEN, LA SÍNTESIS, EL ESQUEMA.
• LECTURA PREDICTIVA O ANTICIPATIVA
• COMPRENSIÓN POST-LECTURA
• CAUSA, EFECTO, EVIDENCIA
• MAPA CONCEPTUAL
• HECHO Y OPINIÓN
• EL CLOZE