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Informe final de la gestión de creación y coordinación del Club de Narradores entre 1993 y 2016 y de los

Clubes de Narradores de Entre Ríos entre 2007 y 2016

Prof. Mirta Cossia de Pacher

- 2016 -

Prof. Mirta Cossia de Pacher - Actividades 1993-2016. Pág. 2/52

Se presenta el informe final de la actividad realizada por la Prof. Mirta Cossia de Pacher como creadora y

coordinadora del Club de Narradores del Departamento de la Mediana y Tercera Edad - DMTE de la

Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos - FCEUNER entre 1993 y

2016 y de los Clubes de Narradores de Entre Ríos, de la misma institución, entre 2007 y 2016.

Club de Narradores del DMTE - FCEUNER

Para constituir el Club de Narradores se partió en agosto de 1993 de la experiencia de la Dra. Dora

Pastoriza de Etchebarne, desarrollada en el Instituto Summa de la ciudad de Buenos Aires y se innovó

integrando adultos mayores no necesariamente vinculados al ámbito educativo y creando un grupo estable

con actividades coordinadas y permanentes.

Objetivos

Los objetivos estuvieron relacionados con los dos componentes, adultos mayores y niños.

Para los adultos mayores:

• Recuperar el hábito por la lectura y la introducción a la literatura infanto-juvenil.

• Estimular el ejercicio intelectual, creativo y recreativo en la mediana y tercera edad.

• Favorecer la comunicación y las relaciones intergeneracionales.

Para los niños:

• Fomentar el hábito de la lectura y el acercamiento a los libros.

• Contribuir al desenvolvimiento de la lengua oral y enriquecer del vocabulario.

• Desarrollar la imaginación y la creatividad.

• Aprender a escuchar.

• Transmitir valores y conocimientos

Metodología

La actividad se desarrolla en tres etapas: a. Preparación de los narradores; b. Narraciones; c.

Mantenimiento.

a. Preparación de los narradores: se debe asistir al Curso Preparatorio de dos horas semanales durante

un cuatrimestre, que comprende actividades teórico-prácticas con la modalidad de taller. Como los grupos

son heterogéneos y no hay exigencias para el ingreso, se hace una nivelación con material de lectura.

Quienes completan el curso pasan a integrar el Club de Narradores.


Los contenidos teóricos comienzan con la revalorización de la palabra, ya que ésta es el sustento de la

narración oral. El narrador deberá transmitir con las palabras, sensaciones, emociones, imágenes y de esta

forma favorecer en los niños la imaginación creadora. Se analizan las distintas formas narrativas

(anécdota, fábula, relato, mito, leyenda, cuento). Se realiza una actualización en literatura infantil-juvenil

tradicional, contemporánea y folclórica. Se investiga en la evolución de la literatura infanto-juvenil a

través del tiempo y en nuestro país. Se analizan y comparan cuentos maravillosos, populares y literarios,

desde la estructura, los temas, espacios y personajes. Se refiere la importancia de la poesía en la literatura

infantil y se examinan diferentes combinaciones métricas tales como: nanas, canciones, villancicos,

coplas, adivinanzas, limericks, trabalenguas, poesía narrativa, entre otros. Se estudian las etapas

evolutivas de los niños y el desarrollo de su lenguaje. Se toma contacto con instituciones, editoriales,

medios electrónicos, colecciones, revistas, relacionadas con la literatura infantil y se promueve la consulta

bibliográfica.

Las actividades prácticas tienen como objetivo relacionar a los integrantes entre sí, lograr la desinhibición

de los futuros narradores, favorecer la espontaneidad e improvisación y estimular la creatividad y

recreación. Se trabaja con juegos de palabras, improvisaciones, dramatización de diferentes situaciones e

invención de cuentos, narración de anécdotas personales, juegos con onomatopeyas, descripción de

láminas, memorización de poemas, coplas, trabalenguas, entre otros. Se explora en el pasado lector de

cada integrante y se reflexiona sobre la importancia de la oralidad en la formación lectora. Se realizan

ejercicios respiratorios, de relajación y vocalización. Se ejercita la producción de imágenes a partir de los

cuentos ya que el narrador debe “visualizar” previamente su cuento para poder transmitir imágenes a los

niños. Se entrena la expresión a través de gestos y ademanes, con especial atención a las pausas y

silencios.

Finalmente se aborda el aprendizaje y práctica de cuentos con la consigna de ser fiel a la estructura

argumental, mensaje y espíritu del autor, aunque sin memorizar, para no restar espontaneidad al relato.

Cada integrante efectúa la selección de sus cuentos, los prepara y practica en el taller frente al

coordinador y sus pares.

La modalidad es narrar sentados, sin más elementos que la voz, gestos y ademanes. De esta manera se

logra centrar la atención de los oyentes en el contenido del relato y favorecer en ellos la producción de

imágenes propias.

b. Narraciones: El Club de Narradores desarrolla sus actividades en las escuelas primarias de la ciudad

de Paraná, Entre Ríos y alrededores. A través de solicitudes enviadas por las instituciones escolares al

DMTE, el coordinador del Club de Narradores organiza el cronograma de asistencia. Se distribuyen dos

narradores por grado quienes cuentan por espacio de una hora escolar. No se programan actividades a

partir de las narraciones para que los niños no relacionen esta actividad con las escolares habituales.


c. Mantenimiento: Una vez finalizado el curso preparatorio, además de las narraciones en escuelas y

otros ámbitos, los narradores continúan asistiendo una vez por semana al DMTE para práctica de nuevos

cuentos, crítica de las actuaciones y actualización de conocimientos, en actividades coordinadas.

Entre 1993 y 2016 se han realizado 16 cursos preparatorios (1993, 1994, 1995, 1996, 1997, 1998, 1999,

2000, 2001, 2002, 2005, 2006, 2008, 2009, 2012 y 2015).

Han integrado el club 85 narradores (ver nómina en Anexo I pág. 10) y actualmente está formado por 25

integrantes con edades entre 57 y 81 años.

Las actividades le insumen semanalmente a la totalidad de los narradores una hora y media de asistencia

al DMTE y dos horas de narraciones en las escuelas. Un subgrupo agrega horas de narraciones en otras

instituciones. La coordinadora desarrolla por semana dos clases de una hora y media cada una más la

asistencia a escuelas en ambos turnos y ocasionalmente en otras instituciones y el tiempo de trabajo con

los Clubes de Narradores de Entre Ríos (ver más adelante).

Público destinatario:

Se han realizado 563 presentaciones ante 102.512 niños y adolescentes (Anexo II pág. 12). Inicialmente

se trabajó en Escuelas Primarias de la ciudad de Paraná y alrededores. Con el correr del tiempo se

ampliaron los espacios: Bibliotecas Populares, niveles EGB3 y Polimodal, Profesorados de Enseñanza

Primaria y Nivel Inicial, Centros Culturales, Ferias del Libro, Maratones de Lectura, incluyendo plazas de

la ciudad convocadas por comisiones vecinales.

Asimismo desde 2014, convocado por el Servicio Educativo Domiciliario-Hospitalario del Consejo

General de Educación de Entre Ríos para participar en un proyecto de lectoescritura desarrollado en el

Hospital Materno Infantil San Roque, Paraná se realizaron narraciones para niños internados. Los

narradores asisten una vez por semana y narran a pacientes pediátricos en forma individual, internados en

los Servicios de Cirugía, Traumatología, Oncología e Infecciosas.

Clubes de Narradores de Entre Ríos

En el año 2007 el DMTE extendió el proyecto a otras ciudades de la Provincia de Entre Ríos. Se diseñó y

desarrolló el Programa de Formación de Líderes en Narración Oral, que tiene como objetivo crear

Clubes de Narradores en ciudades entrerrianas a ser coordinados desde el DMTE, mediante convenios

entre la FCEUNER y Municipios locales. Comenzaron así los cursos teórico-prácticos de capacitación, de

cinco meses de duración, a cargo de la Prof. Mirta Cossia de Pacher.

En abril de 2007 se realizó el primero de los cursos. Participaron María del Carmen Rochi (Federal),

María Emilia Galván (Urdinarrain), Marianella Romero (Hernández), Zunilda López de Barquín


(Nogoyá), Martha Liberman (Crespo, no finalizó el cursado) y Débora Rojas (Lucas González). Como

consecuencia se crearon clubes en Federal, Nogoyá, Lucas González, Urdinarrain y Nogoyá.

En 2009 se realizó el segundo curso, donde participaron Graciela González (Ramírez), Noelia Daniela

Churruarín (Larroque, no finalizó el cursado), Nahir Olga Tomé (Bovril), Estela Margarita Luggren

(Federal), Mirna Zulema Queiroz (Nogoyá), Silvina Godoy (Gualeguay) y Adriana Romero (Chajarí). Se

agregaron así los clubes de Ramírez, Bovril, Gualeguay y Chajarí. En el año 2013 el Club de Narradores

de Ramírez pasó a depender de la Biblioteca Popular "Luis Etchevehere".

A 2016 se encuentran activos los clubes de Federal, Ramírez, Bovril, Urdinarrain (Anexo III pág. 29).

Para el 2016 estaba previsto un nuevo curso de capacitación de líderes, que no se llevó a cabo por no

concretarse nuevos convenios.

Otras actividades realizadas

1997: Narración de cuentos en la Escuela Hogar en el acto del Día de la Madre.

1998: Narración interactiva de cuentos en el Hospital de Día Dr. Pascual Palma (adultos).

1998–2016: Sitio Web del Club de Narradores, donde se accede a los programas y actividades del

Club: www.cn.fac.og.ar desarrollado y mantenido desde la Facultad de Ingeniería de UNER -

FIUNER dentro del convenio FCEUNER-FIUNER.

1999-2000: Narración de cuentos en la Feria del Libro organizada por la dirección de Cultura

Municipal de Paraná.

2000: Curso de Narración Oral para Maestros: El aprovechamiento del cuento en el aula.

Narración oral de cuentos: teoría y práctica. Duración: 8 clases de una hora y media cada una.

2000-2001: Se programaron dos proyectos entre el Museo Histórico Martiniano Leguizamón y el

Club de Narradores. Uno de ellos fue “Contando historias de nuestra historia”. Se narraron hechos

y anécdotas de la vida de Francisco Ramírez. Finalizadas las narraciones los alumnos (5to y 6to

grado) recorrían las salas y vitrinas reconociendo testimonios relacionados con la historia y la

tradición de Entre Ríos. Se trabajó con el libro “El Montaraz” de Martiniano Leguizamón. De

igual manera de procedió con la Sala de Sonido en el proyecto “Rescate de la memoria mirando el

futuro”. Vida de Edison y anécdotas de su vida. Los alumnos recorrían posteriormente la

exposición desde el “Fonógrafo hasta el CD”.

2000-2003: Narración de cuentos en la Universidad Autónoma de Entre Ríos - UADER en las

cátedras de Residencia de alumnos del EGB y Nivel Inicial.

http://www.cn.fac.og.ar/


2001-2015 “Cuentos para compartir en Familia”. Se desarrolla en la sede del DMTE y tiene como

objetivo reforzar el diálogo intergeneracional mediante la concurrencia de niños acompañados por

miembros de su familia.

2003: Como actividades de celebración de los diez años del Club de Narradores se realizaron

narraciones en la Escuela Evaristo Carriego, seguidas de un Concurso de Dibujos en el Primer

Ciclo y Concurso de Finales de cuentos en el Segundo Ciclo. Los trabajos fueron evaluados por

un jurado integrado por artistas plásticos y escritores. En la entrega de premios se entregaron

libros donados por instituciones y librerías locales. Se completó con un Taller de Narración Oral y

y narraciones en el Auditorio “Rodolfo Walsh" ambos a cargo de la Prof. Ana María Bovo.

2003: Narración de cuentos y asesoramiento docente en el proyecto de acercamiento a la lectura

en el EGB3 y Polimodal para un grupo de alumnos de 5to. Año de Humanidades de la Escuela

Rural Almafuerte.

2004: Narración de Cuentos para Adultos como “Homenaje a la escritora Graciela Cabal”, en el

marco de celebraciones por los 20 años del DMTE.

2004: Participación en la Feria del Libro Infantil-Juvenil, “Una vuelta de página”, realizada en

Plaza Primero de Mayo de Paraná.

2005: Narraciones la Escuela No 203 “Guaraní” de la ciudad de Crespo, en la celebración de su

centenario.

2005: Narraciones y presentación de la experiencia en la XV Jornada de la Comunicación y

Expresión en la Escuela de Nivel Medio “Francisco Ramírez” de la ciudad de Ramírez.

2005: Narraciones en el marco de la Feria del Libro, organizada por la Dirección de Cultura de la

Provincia en las ciudades de Mansilla y Gualeguay.

2006-2016: Narraciones y lecturas de textos en la Maratón de Lectura en el Colegio “Paula

Albarracín de Sarmiento”, Paraná.

2006: Narraciones en primer y segundo ciclo de Primaria y en los Jardines de Infantes en la

Primera Feria del Libro, Escuela del Club Atlético Estudiantes, Paraná.

2007: Participación en Villa Urquiza en el Proyecto “Leer y escribir” propuesto por la Cátedra de

“Métodos y Técnicas del Trabajo Intelectual” de la Fac. de Ciencias de la Educación. Se narraron

cuentos y los alumnos realizaron trabajos de escritura a partir de diferentes consignas. Los

trabajos fueron evaluados por los responsables del Proyecto.

2007: Grabación de un CD de cuentos con voces de los narradores mediante un convenio entre

FCEUNER y la Dirección de Cultura Municipal de Paraná. El CD fue distribuido en forma

gratuita en Escuelas de la ciudad de Paraná, Bibliotecas de Barrio y Centro Comunitarios.


2007: Primer Curso de Formación de Líderes para la creación de Clubes de Narradores en la

provincia de Entre Ríos, con participantes de Federal, Urdinarrain, Nogoyá, Ramírez, Lucas

González y Hernández.

2007: Inauguración del Curso de Formación de Narradores en Federal. Coordinadora Lic. María

del Carmen Rochi.

2008: Inauguración del Curso de Formación de Narradores en Nogoyá. Coordinadora Prof.

Zunilda López de Barquín.

2008: Inauguración Curso de Formación de Narradores en Urdinarrain. Coordinadora Prof. Mana

Mussi.

2008: Inauguración del Segundo curso de Formación de Narradores en Federal.

2008: Celebración de los 15 años del Club de Narradores en Escuela República de Chile donde a

partir de las narraciones se realizó un Concurso de dibujos en el Primer Ciclo y Concurso de

finales de cuentos en el segundo Ciclo. Los trabajos fueron evaluados por un jurado integrado por

artistas plásticos y escritores. En la entrega de premios se entregaron libros donados por

instituciones y librerías locales.

2008: Narraciones en la Escuela Leopoldo Herrera de la localidad de Ramírez.

2008: Narraciones en la Plaza Saénz Peña, Paraná, convocados por la Comisión Vecinal.

2008: Narraciones en la Plaza Pancho Ramírez, Paraná, convocados por la Comisión Vecinal.

2008: Conferencia “Importancia de la narración oral en la formación lectora”. Prof. Mirta Cossia

de Pacher, convocada por la Asociación Mariano Moreno de Paraná. Museo Histórico Martiniano

Leguizamón.

2008: Primer Encuentro de Clubes de Narradores del DMTE-FCEUNER, Paraná. Participaron del

encuentro 13 integrantes del Club de Narradores de Nogoyá, 3 de Federal y 17 de Paraná.

2009: Segundo curso de Formación de Líderes para la creación de Clubes en la provincia de Entre

Ríos, con participantes de Federal, Bovril, Ramírez, Nogoyá, Chajarí, Gualeguay y Larroque.

2009: Segundo Encuentro de Clubes de Narradores del DMTE-FCEUNER con la participación de

los clubes de Federal, Nogoyá, Urdinarrain, Ramírez y Lucas González, en el Auditorio de la

FCEUNER. Disertaron la Lic. Noemí Balbi de Cerini ("Itinerario de lecturas sobre algunos

personajes femeninos de la literatura infantil Argentina"), la escritora Graciela Pacher Barbará

("Del regreso a las fuentes y de cómo encontrar el camino") y la Prof. Liliana Montórfano ("La

emoción de contar cuentos").

2009: Inauguración del Curso de Formación de Narradores en la ciudad de Chajarí.


2010: Reunión de trabajo de Coordinadores de Clubes de Narradores, Paraná.

2010: Inauguración del Curso de Formación de Narradores en la ciudad de Gualeguay.

2010: Inauguración del Curso de Formación de Narradores en la ciudad de Ramírez.

2010: Inauguración del Curso de Formación de Narradores en la ciudad de Bovril.

2010: Narraciones en la Feria del Libro organizada por la Dirección de Cultura de la

Municipalidad de Chajarí. Narraciones por integrantes del Club de Paraná y Federal. Taller a

cargo de la Prof. Mirta C. de Pacher “De la literalidad a la oralidad”.

2010: Tercer Encuentro de Clubes de Narradores de Entre Ríos del DMTE-FCEUNER, con la

participación de los clubes de Federal, Nogoyá, Urdinarrain, Ramírez y Lucas González, en el

Auditorio de la FCEUNER. La escritora Liliana Bodoc coordinó el taller "Portavoces, verdad y

belleza" y desarrolló la conferencia "La potencia del arte en la educación".

2010: Narraciones a cargo de integrantes de los Clubes de Narradores de Paraná, Federal y Bovril

en la Fiesta Provincial del Gurí Entrerriano organizado por la Municipalidad de Bovril.

2011: Reunión de trabajo de coordinadores de Clubes de Narradores de Entre Ríos, en

FCEUNER.

2011: Narraciones en la celebración del Día del Libro en la escuela República de Chile, Paraná.

2011: Narraciones en la Feria del Libro organizada por el Círculo Médico de Paraná y SADE

Entre Ríos.

2011: Participación en la Feria del Libro en la ciudad de Urdinarrain. Narraciones por integrantes

de los clubes de Paraná y Urdinarrain. Taller a cargo de la Prof. Mirta C. de Pacher “Literalidad y

oralidad”.

2011: Cuarto Encuentro de Clubes de Narradores de la Provincia de Entre Ríos en el Auditorio de

la FCEUNER. La escritora Liliana Bodoc coordinó el taller "Lo popular en la literatura" y

desarrolló la conferencia "Lo popular en el arte". Se desarrolló la Mesa Redonda "Nuevos

desafíos del narrador de hoy" con la participación de Lic. María Elena Lothringer, Lic. Noemí

Balbi de Cerini, escritora Graciela Pacher Barbará, con la coordinación de la escritora Liliana

Bodoc. Se realizaron narraciones en la Escuela Sarmiento de Paraná por integrantes de los clubes

de Federal, Ramírez, Gualeguay, Nogoyá, Chajarí, Bovril, Urdinarrain y Paraná. Los narradores

del Club de Narradores de Paraná presentaron "Saboreando recuerdos", cuentos para adultos.

2011: Apertura del Segundo Curso de Formación de Narradores, en la ciudad de Nogoyá.


2012: Narraciones y disertación sobre el Club de Narradores en el programa “Octubre Rojo -

Educación por el arte” organizado por Equipo de Educación por el Arte, Teatro Del Bardo y Auca

Teatro. Escuela Bernardino Rivadavia, Paraná.

2012: Narraciones en el 9no. Encuentro Itinerante de Narradores Orales del Valle de Punilla, Icho

Cruz, Córdoba.

2012: Actividades teórico-prácticas dentro del proyecto “Contar y escuchar, escuchar para crear y

aprender”, Institucional 2012, escuela Libertad, Paraná (Anexo IV pág. 31).

2012: Lecturas y narración en el "Día del Lector" (conmemoración al nacimiento de Jorge Luis

Borges), organizado conjuntamente por la Biblioteca "Prof. Nélida Landreani" de la FCEUNER y

la Biblioteca Popular del Paraná”.

2012: V Encuentro de Clubes de Narradores de Entre Ríos, realizado en Urdinarrain. Se contó

con la participación de los escritores Fabián Sevilla y Mercedes Pérez Sabbi que desarrollaron,

respectivamente, "Los cuentos de terror" y "Los temas difíciles de la literatura infantil". Taller a

cargo de la Prof. Mirta C. de Pacher “Cómo contagiar el gusto por la lectura. Leer sin prescribir.

2012: Narraciones para adultos en el programa “Peregrinando por el corazón”, auspiciada por la

Asociación Universitaria de la Mediana y Tercera Edad, DMTE, Paraná.

2012: Narraciones y lecturas en las jornadas organizadas por DMTE-FCEUNER, Fac. de Trabajo

Social y Universidad Autónoma de Entre Ríos para conmemorar los Derechos de las Personas

Mayores, Plaza 1º de Mayo, Paraná.

2012: Narraciones en “Noche de pijamas”, organizada por la Biblioteca Popular de Paraná.

2013: Narraciones en el IX Encuentro Itinerante de Narradores Orales en Icho Cruz, Córdoba.

2013: Celebración de los 20 años del Club de Narradores en Escuela República de Chile donde a

partir de las narraciones se realizó un Concurso de dibujos en el Primer Ciclo y Concurso de

finales de cuentos en el segundo Ciclo. Los trabajos fueron evaluados por un jurado integrado por

artistas plásticos y escritores. En la entrega de premios se entregaron libros donados por

narradores, instituciones y librerías locales.

2013: VI Encuentro de Clubes de Narradores de Entre Ríos en la ciudad de Paraná. Estuvieron

presentes los clubes de Federal, Bovril. Gualeguay, Ramírez y Paraná. Se desarrolló la mesa

redonda "El narrador frente al texto literario: dos miradas" con la participación de la escritora

Liliana Bodoc y la Lic. Marcela Sabio la coordinación de la Prof. Mirta Cossia de Pacher. La Lic.

Ana Contreras coordinó el taller "Sosteniendo la palabra con el apoyo y el cuidado de la voz", y

la escritora Liliana Bodoc dirigió el taller "Voces de leyenda. Construyendo textos grupales".


2013: Narraciones para adultos en el programa “Enhebrando emociones”, auspiciada por la


2013: Narraciones en "Noche de Pijamas", organizada por la Biblioteca Popular de Paraná.

2014: “Adonde te lleven las palabras” muestra anual de cuentos para adultos en el Auditorio de

FCEUNER, auspiciado por la Asociación Universitaria de la Mediana y Tercera Edad.

2014: Seminario de capacitación dirigido por la Lic. Marcela Sabio, Paraná.

2014: 7mo. Encuentro de Clubes de Narradores de Entre Ríos, realizado en Federal el 8 de

noviembre. Taller "Cuento, juego y en-canto" y narraciones ("Abracadabrante, cuentos cantantes

y sonantes") a cargo de la Lic. Marcela Sabio. Participaron los clubes de Paraná, Federal y Bovril.

2015: VIII Encuentro de Clubes de Narradores de Entre Ríos. Realizado en Paraná el 1 de

octubre. Participaron los clubes de Federal, Bovril, Ramírez y Paraná. Disertaron la Lic. María

Luisa Miretti (“Los clásicos en la literatura infantil”), la Lic. Mabel Zimmermann (“El valor de la

enseñanza de la poesía en la escuela”) y se desarrolló el taller “La voz. Un lugar consciente y

sano para la emisión” dirigido por la Lic. Ana Contreras.

2015: Narraciones para adultos en el programa “Ecos de otras voces”, auspiciada por la


2016: Jornada de capacitación dirigida por la Lic. Ana María Bovo, Paraná.

2016: Narraciones para adultos en el programa “Hilando historias”, auspiciada por la Asociación

Universitaria de la Mediana y Tercera Edad, DMTE, Paraná.

2016: Diseño del proyecto “Narración y lectura, puentes entre libros”, desarrollado por los

miembros del Club de Narradores, coordinados por la Prof. Mirta Cossia de Pacher (Anexo V

pág. 49).


Anexo I

Integrantes del Club de Narradores en diferentes períodos

Acebal, Luisa

Aguiar, Carmen

Albano, Stella Maris

Alercia, Rosarito

Almada, Marta

Aloy, María del Carmen

Amarillo, Dora

Antoniuw, María Teresa

Añino, María Eugenia

Arias, Rosario

Arra, Estela

Atelman, Simón

Avellaneda, Irma

Badano, Laura

Badaracco, Irma

Bader, Aída

Balcar, Ana María

Borrás, Mireya

Bovo, Mercedes

Broguet, Nancy

Bruno, Elma

Casalongue, Elena

Casarino, Graciela

Castillo, Teresita

Cerini, Ana

De Cerineo, Irene

Denis, Liliana

Di Benedetto, Beatriz

Díaz, Alicia

Flory, Violeta

Galizzi, Myriam

Galussi, Lelia

Garay, Mitsuko

Garayalde, Cecilia

Gerbazoni, Emilio

Germano, Carmen

Gervazoni, Norma

Gracia, Silvia

Grand, Dady

Grand, Ricardo

Grasso, Norma

Haimovich, Marta

Jordán, Mirta

Kaesbach, Vilma

Klocker, Pilar

Lener, Nora

Loik, María Cristina

Maldonado, Juan Manuel

Martínez, Alicia

Martínez, Susana

Mayer, Sylvia

Metz, Patricia

Meza, Lidys

Moine, Gladis

Moll, Ana

Montaldo, Beatriz

Montivero, Ayelén

Montórfano, Liliana

Morahan, Susana

Morelli, Silvia

Moreno, Inés

Moreyra, Silvia

Nanni, Estela

Orofino, Dalinda

Petric, Angelina

Postigo, Pilar

Prez, Ana María

Quiroga, Amanda

Riestra, María

Rodríguez, Marisa

Rossa, Elizabeth

Seri, Nelly

Tarabini, Inés

Tinta, Laura

Toplikar, Betty

Torra, Griselda

Toso, Marta

Vera, Hebe

Vera, Noni

Vittone, Stella Maris

Volpe, Dora

Wernli, Emilce

Yaryez, Chunga

Zapolsky, Clara

Zárate, Elsa


Anexo II

Universidad Nacional de Entre Ríos Facultad de Ciencias de la Educación

Departamento de la Mediana y de la Tercera Edad

Club de Narradores

Narraciones 1994-2016: 563 presentaciones ante 102.512 niños y adolescentes

2016 - 2015 - 2014 - 2013 - 2012 - 2011 - 2010 - 2009 - 2008 - 2007 - 2006 - 2005 2004 - 2003 - 2002 - 2001 - 2000 - 1999 - 1998 - 1997 - 1996 - 1995 - 1994

Año 2016

Escuela Mes Turno Narración Evaristo Carriego Abril Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones). Nivel Inicial 2 salas Evaristo Carriego Abril Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones). Nivel Inicial 2 salas Gaspar Benavento Abril Mañana Primero a Sexto grado (6 divisiones). Nivel Inicial 2 salas Gaspar Benavento Abril Tarde Primero a Sexto grado (6 divisiones). Nivel Inicial 2 salas Marcelino Román Mayo Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones). Marcelino Román Mayo Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones).

Hospital Materno Infantil “San Roque” Abril-octubre Mañana los días jueves Salas de Oncología, Traumatología e Infecciosas.

Biblioteca Popular Abril-octubre Mañana y tarde Visitas guiadas

Provincia de Santa Fe Mayo Tarde Primero a cuarto (8 divisiones) Dos salas de Nivel Inicial Santa Teresita Junio Mañana Primero a sexto grado (18 divisiones).

Escuela Sarmiento - Secundaria Junio Mañana 2do. 4to y 5to año (4 divisiones) Osvaldo Magnasco Junio Mañana Primero a Sexto grado (6 divisiones). Osvaldo Magnasco Junio Tarde Primero a Sexto grado (6 divisiones).

Instituto Cristo Redentor Junio Mañana Secundario: Ciclo básico- (6 divisiones) Instituto Cristo Redentor Junio Tarde Secundario: Ciclo básico- (6 divisiones)

República de Chile Junio Mañana Día del libro – (12 divisiones) Primero a sexto grado- 3 salas Nivel Inicial República de Chile Junio Tarde Día del libro – (12 divisiones) Primero a sexto grado- 3 salas Nivel Inicial

Instituto Cristiano Evangélico Bautista- Secundario Agosto Mañana Primero a sexto año (9 divisiones) Jorge Newbery Septiembre Tarde Primero a sexto (9 divisiones)

Nuestra Señora de la Esperanza Septiembre Mañana Primero a sexto (6 divisiones) Maratón Nacional de lectura – Jorge Newbery Septiembre Mañana 4 divisiones - Maratón Nacional de lectura

República de Chile Septiembre Mañana Apertura Maratón Nacional de Lectura ante todo el alumnado República de Chile Septiembre Tarde Apertura Maratón Nacional de Lectura ante todo el alumnado

La Delfina Septiembre Mañana Primero a Sexto (6 divisiones) Dos salas de Nivel Inicial- Maratón Nacional de Lectura

La Delfina Septiembre Tarde Primero a Sexto (6 divisiones) Dos salas de Nivel Inicial- Maratón Nacional de Lectura

EDUPRO Septiembre Mañana Seis salas de Nivel Inicial – Maratón Nacional de lectura Esc. N 63 El Ramblón Septiembre Tarde 1ero a 6to año- (6 divisiones) Maratón Nacional de Lectura

Francisco Soler Octubre Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones). Nivel Inicial 2 salas Francisco Soler Octubre Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones). Nivel Inicial 2 salas

Salón Auditorium de la Facultad de Ciencias de la Educación – Auspiciado por la Asociación Universitaria de Mediana y Tercera Edad

Octubre Noche Narración para adultos: “Hilando historias”

El Buen Pastor Noviembre Tarde Primero a Sexto (6 divisiones) Dos salas de Nivel Inicial CAE (Escuela Club Estudiantes) Noviembre Mañana Primero a Sexto grado (10 divisiones).


Año 2015

Escuela Mes Turno Narración Unidad educativa “Soldados de Malvinas” Abril Mañana Cinco salas de Nivel Inicial Unidad educativa “Soldados de Malvinas” Abril Tarde Cinco salas de Nivel Inicial

Esc. N 11 Provincia de Santa Fe Abril Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones). Nivel Inicial 3 salas Escuela San Martín Abril Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones). Escuela San Martín Abril Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones).

Hospital Materno Infantil “San Roque” Abril-noviembre

Mañana los días jueves Salas de Oncología, Traumatología e Infecciosas.

Biblioteca Popular Abril-noviembre

Mañana y tarde Visitas guiadas

Semana de los Jardines de Infantes Mayo Mañana y tarde tres escuelas – 12 salas

Escuela Maestro Entrerriano Mayo Mañana Primero a sexto grado (12 divisiones). Escuela Maestro Entrerriano Mayo Tarde Primero a sexto grado (12 divisiones).

Escuela Tobar García Mayo Mañana y tarde Inauguración Biblioteca – todos los alumnos

Instituto Cristo Redentor Junio Mañana Secundario: Ciclo básico- (6 divisiones) Instituto Cristo Redentor Junio Tarde Secundario: Ciclo básico- (6 divisiones)

República de Chile Junio Mañana Día del libro – seis divisiones República de Chile Junio Tarde Día del libro – seis divisiones

Escuela Del Niño Jesús Junio Tarde Primero a sexto grado (12 divisiones) Escuela Entre Ríos Agosto Tarde Primero a sexto (12 divisiones) Dos salas de Nivel Inicial

Escuela N1 Pérez Colman Agosto-Septiembre Mañana Primero a sexto ( 22 divisiones)

Escuela José María Torres Septiembre Mañana Nivel Inicial ( seis salas) Escuela San Martín Septiembre Mañana Primero a Sexto (6 divisiones) Nivel Inicial (dos salas) Maratón Nac. Lectura Escuela San Martín Septiembre Tarde Primero a Sexto (6 divisiones) Nivel Inicial (dos salas) Maratón Nac. Lectura

Escuela Francisco Soler Octubre Mañana Primero a Sexto (10 divisiones) Dos salas de Jardín Escuela Ernesto Bavio Octubre Mañana Primero a sexto (12 divisiones) Dos salas de Nivel Inicial Escuela Ernesto Bavio Octubre Tarde Primero a sexto (12 divisiones) Dos salas de Nivel Inicial

Escuela Secundaria N 82 “Liga de los pueblos libres” Octubre Tarde 1ero, 2do, 3ero (8 divisiones)

Salón Auditorium de la Facultad de Ciencias de la Educación – Auspiciado por la Asociación

Universitaria de Mediana y Tercera Edad Octubre Noche Narración para adultos: “Ecos de otras voces”

8vo. Encuentro de Clubes de Narradores de Entre Ríos realizado en Paraná Octubre

Mañana y Tarde (1 de

octubre)

Participaron los clubes de Ramírez, Bovril Federal y Paraná. Se contó con la participación de Lic. María Luisa Miretti, Lic. Mabel Zimmermann, Lic. Ana Contreras y la Escritora Elba Etulain de Musso

Año 2014

Escuela Mes Turno Narración

Bernardino Rivadavia Abril Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones). Dos salas de Nivel Inicial

Bernardino Rivadavia Abril Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones). Dos salas de Nivel Inicial

Ernesto Bavio Mayo Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones). Ernesto Bavio Mayo Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones).

Biblioteca Popular de Paraná Abril-Noviembre Mañana y tarde Grupos que asisten a la biblioteca para realizar una visita.

Hospital Materno Infantil “San Roque” Abril-Noviembre Mañana los días jueves Salas de Oncología, Traumatología e Infecciosas.

Escuela Normal Mayo Mañana Jornada de articulación entre Nivel Inicial y Primer grado (ocho divisiones)

República de Chile Mayo Mañana y tarde Cuatro divisiones de Nivel Inicial. Semana de los Jardines de Infantes


Luz Vieira Méndez Junio Mañana Primero a Sexto grado (6 divisiones). Dos salas Nivel Inicial

Luz Vieira Méndez Junio Tarde Primero a Sexto grados (6 divisiones) Dos salas Nivel Inicial

Manuel Belgrano Agosto Mañana Primero a sexto (12 divisiones) Tres salas de Nivel Inicial

Manuel Belgrano Agosto Tarde Primero a sexto (12 divisiones) Cristo Redentor Septiembre Mañana Nivel Medio- Primero a Tercer Año Cristo Redentor Septiembre Tarde Nivel Medio- Primero a Tercer Año Del Centenario Septiembre Mañana Primero a sexto grado (20 divisiones) Del Centenario Septiembre Tarde Primero a sexto grado (18 divisiones)

Jorge Newbery Octubre Mañana y Tarde Jornada de “Familia y Escuela”- Ante la comunidad educativa y padres.

Marcelino Román Octubre Mañana Primer ciclo (seis divisiones) Marcelino Román Octubre Tarde Primer ciclo (seis divisiones)

Pérez Colman Octubre Mañana Primero a Sexto (22 divisiones) “Del Centenario” Octubre Mañana Nivel Medio- Primero a Tercer Año (8 divisiones) “Del Centenario” Octubre Tarde Nivel Medio- Primero a Tercer Año (6 divisiones)

Salón Auditorium de la Facultad de Ciencias de la Educación – Auspiciado por la Asociación Universitaria de Mediana y

Tercera Edad Octubre Noche Narración para adultos: “Adonde te lleven las

palabras”

7mo Encuentro de Clubes de Narradores de Entre Ríos en la Ciudad de Federal Noviembre Mañana y Tarde (8

de noviembre) Participaron los clubes de Paraná, Bovril y Federal. Se contó con la actuación de la Lic. Marcela Sabio.

Año 2013


Luz Vieira Méndez Abril Mañana Primero a Sexto grado (7 divisiones). Dos salas de Nivel Inicial

Luz Vieira Méndez Abril Tarde Primero a Sexto grado (6 divisiones). Dos salas de Nivel Inicial

25 de Mayo Abril Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones). Dos salas de Nivel Inicial

25 de Mayo Mayo Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones). Dos salas de Nivel Inicial

República de Chile Mayo Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones) Cuatro salas de Nivel Inicial

República de Chile Junio Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones). Tres salas de Nivel Inicial

República de Chile Junio Mañana y Tarde Concurso de Dibujos y Finales de Cuentos con motivo de los 20 años del Club de Narradores. Entrega de Premios

Ernesto Bavio Junio Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones). Ernesto Bavio Junio Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones).

“Del Niño Jesús” Agosto Tarde Primero a Sexto grados (16 divisiones)

Instituto Michelángelo Agosto Mañana Primero a sexto (seis divisiones) Tres salas de Nivel Inicial

Centro Cultural de la ciudad de Bovril Agosto Tarde Apertura de un nuevo Curso Preparatorio de Narradores

Escuela Rivadavia Agosto Mañana Primero a Tercero (seis divisiones) Escuela Rivadavia Agosto Tarde Primero a Tercero (seis divisiones)

Santa Rafaela María Septiembre Mañana Nivel Inicial a segundo grado (tres divisiones) Rudecindo Alvarado Septiembre Tarde Nivel Inicial a sexto grado (siete divisiones)

Pérez Colman Septiembre-Octubre Mañana Primero a Sexto grado (16 divisiones)

Ernesto Bavio Septiembre Mañana y Tarde Inauguración de una Sala de Lectura – Alumnos, Maestros y Familia

Juan B. Terán Octubre Mañana Primero a Sexto (12 divisiones)


Juan B. Terán Octubre Tarde Primero a Sexto (12 divisiones) Cuentos para Compartir en Familia Octubre Tarde Dos grupos en la Facultad (4 a 7 años) (8 a 12 años)

Filberto Reula Octubre Mañana Primero a Sexto (16 divisiones) Filberto Reula Octubre Tarde Primero a Sexto (2divisiones)

Jardín Maternal “Las Lomitas” Octubre Mañana Inauguración de la Biblioteca “Cuentos y sueños” Alumnos de Nivel Inicial y familia

Encuentro de Clubes

Año 2012

Escuela Mes Turno Narración Escuela Libertad “Proyecto de lecto-escritura” Abril Mañana Primero a Sexto grado (7 divisiones). Dos salas de Nivel Inicial Escuela Libertad “Proyecto de lecto-escritura” Abril Tarde Primero a Sexto grado (6 divisiones). Dos salas de Nivel Inicial

Escuela Manuel Belgrano Abril Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones). Cuatro salas de Nivel Inicial Escuela Manuel Belgrano Mayo Tarde Primero a Sexto grado (6 divisiones). Dos salas de Nivel Inicial

Escuela 25 de Mayo Mayo Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones). Dos salas de Nivel Inicial Escuela 25 de Mayo Mayo Tarde Primero a Sexto grado (8 divisiones). Dos salas de Nivel Inicial

Escuela Giachino Mayo Mañana y tarde Dos salas de jardín en cada turnos Escuela Rivadavia Mayo Mañana y tarde Dos salas de jardín en cada turno

Escuela Libertad “Proyecto de lecto-escritura” Junio Mañana Primero a Sexto grado (7 divisiones). Dos salas de Nivel Inicial Escuela Libertad “Proyecto de lecto-escritura” Junio Tarde Primero a Sexto grado (6 divisiones). Dos salas de Nivel Inicial

Escuela República de Chile “Día del Libro” Junio Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones). Dos salas de Nivel Inicial Escuela República de Chile “Día del Libro” Junio Tarde Primero a Sexto grado (9divisiones). Dos salas de Nivel Inicial

Escuela Libertad “Proyecto de lecto-escritura” Julio Mañana Primero a Sexto grado (7 divisiones). Dos salas de Nivel Inicial Escuela Libertad “Proyecto de lecto-escritura” Julio Tarde Primero a Sexto grado (6 divisiones). Dos salas de Nivel Inicial

Escuela José de San Martín Agosto Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones). Dos salas de Nivel Inicial Escuela José de San Martín Agosto Tarde Primero a Sexto grado (8 divisiones). Dos salas de Nivel Inicial

Escuela Libertad “Proyecto de lecto-escritura” Septiembre Mañana Primero a Sexto grado (7 divisiones). Dos salas de Nivel Inicial Escuela Libertad “Proyecto de lecto-escritura” Septiembre Tarde Primero a Sexto grado (6 divisiones). Dos salas de Nivel Inicial Escuela Privada Rosario Vera Peñaloza Colegio

hermanas Mercedarias Septiembre Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones).

Escuela Terán Septiembre Mañana Cuatro divisiones (5tos y 6tos) Escuela Secundaria N 48 Domingo Faustino

Sarmiento Octubre Mañana Dos 3eros, un 4to, un 6to Año

Escuela Libertad “Proyecto de lecto-escritura” Octubre Mañana Primero a Sexto grado (7 divisiones). Dos salas de Nivel Inicial Escuela Libertad “Proyecto de lecto-escritura” Octubre Tarde Primero a Sexto grado (6 divisiones). Dos salas de Nivel Inicial

Espectáculo de Narración para adultos. Auspició la Asociación Universitaria de la Mediana y Tercera

Edad- DMTE- Octubre Noche Auditorio de la Facultad de Ciencias de la Educación

Biblioteca Popular Paraná Noviembre Noche Cuentos en Pijamas (narraciones en dos salas)

Año 2011


Escuela Luz Vieira Méndez Abril Mañana y Tarde Primero a Sexto grado (6 divisiones). Dos salas de Nivel Inicial

Escuela Estrada Abril Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones). Escuela Estrada Abril Tarde Primero a Sexto grado (6 divisiones). Escuela Libertad Mayo Mañana Primero a Sexto grado (7 divisiones). Dos salas de Nivel Inicial Escuela Libertad Mayo Tarde Primero a Sexto grado (6 divisiones). Dos salas de Nivel Inicial

Escuela Rosalía de Borgés Mayo Tarde Dos cuartos grados

Escuela Giachino Mayo Mañana y Tarde Dos salas de nivel Inicial en cada turno

Escuela “Servicio domiciliario hospitalario” Mayo Mañana Narraciones grupales

Escuela República de Chile Mayo Mañana y tarde 4 salas de Nivel Inicial


Escuela Terán Mayo Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones). Escuela Terán Junio Tarde Primero a Sexto grado (10 divisiones).

Escuela República de Chile Junio Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones). 2 salas de Nivel Inicial Escuela República de Chile Junio Tarde Primero a Sexto grado (10 divisiones). 2 salas de Nivel Inicial Escuela Marcelino Román Agosto Mañana Primero a Sexto grado (2 divisiones). 2 salas de Nivel Inicial Escuela Marcelino Román Agosto Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones). 2 salas de Nivel Inicial Instituto Michelángelo Agosto Mañana Primero a Sexto (6 divisiones). 3 salas de Nivel Inicial Escuela Privada N˚ 181 C.A.E Agosto Mañana Primero a sexto (12 divisiones) 6 salas de Nivel Inicial Escuela Evaristo Carriego Septiembre Mañana Primero a sexto (12 divisiones) 4 salas de Nivel Inicial Escuela Evaristo Carriego Septiembre Tarde Primero a sexto (12 divisiones) 4 salas de Nivel Inicial Escuela Privada EDUPRO Septiembre Mañana Maratón de lectura (seis divisiones) 3 salas de Nivel Inicial

Escuela Sarmiento Octubre Mañana Primero a sexto (12 divisiones). Tercer Encuentro de Clubes de Narradores de Entre Ríos

Escuela Libertad Octubre Mañana Primero a Sexto grado (7 divisiones). Dos salas de Nivel Inicial Escuela Libertad Octubre Tarde Primero a Sexto grado (6 divisiones). Dos salas de Nivel Inicial

Año 2010


Feria del libro organizada por SADE Entre Ríos y Círculo Médico de Paraná Abril Dos jornadas

Mañana y Tarde

Participaron: Escuela sarmiento – Pecotche – Rivadavia – Cervantes – Siglo XXI, Centenario, Ernesto Bavio.

Escuela Marcelino Román Abril Mañana Primero a Sexto grado (6 divisiones). Escuela Marcelino Román Abril Tarde Primero a Sexto grado (6 divisiones).

Escuela Centenario Abril Mañana Cuarto grado Escuela Sarmiento Abril Mañana Sexto grado

Escuela Evaristo Carriego Abril Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones). Jardín de Infantes (dos salas)

Escuela Evaristo Carriego Abril Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones). Jardín de Infantes (dos salas)

Escuela Terán Mayo Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones). Jardín de Infantes (dos salas)

Escuela Terán Mayo Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones). Jardín de Infantes (dos salas)

Escuela Gaspar Benavento Mayo Mañana Primero a Sexto grado (6 divisiones). Jardín de Infantes Unidad Educativa N 1 Mayo Tarde 8 salas de Jardín de Infantes (3 a 5 años)

Escuela Santa Fe Junio Mañana Primero a Sexto grado (14 divisiones). Jardín de Infantes

Escuela Santa Fe Junio Mañana Primero a Sexto grado (14 divisiones). Jardín de Infantes

Escuela República de Chile Junio Mañana Primero a Sexto grado (14 divisiones). Jardín de Infantes

Escuela República de Chile Junio Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones). Jardín de Infantes

Escuela Ernesto Bavio Agosto Mañana Primero a Sexto grado (14 divisiones). Jardín de Infantes

Escuela Ernesto Bavio Agosto Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones). Jardín de Infantes

Escuela José de San Martín Septiembre Mañana Primero a Sexto grado (14 divisiones). Jardín de Infantes

Escuela José de San Martín Septiembre Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones). Jardín de Infantes

Intituto Michelángelo Septiembre Mañana Primero a Sexto grado (8 divisiones). Jardín de Infantes EDUPRO Septiembre Mañana Maratón de lectura – 8 divisiones

Escuela Manuel Belgrano Octubre Mañana Primero a Sexto grado (10 divisiones). Jardín de Infantes

Nocturna adultos William Morris Octubre Noche Un grupo (25 alumnos) Unidad Educativa No.8 Enrique Berduc Octubre Mañana 4 divisiones de jardín


Muestra Servicio Educativo domiciliario hospitalario Octubre Tarde

Trabajo con alumnos con discapacidades durante tres meses. Participación de narradores y alumnos en la muestra anual.

Muestra anual del DMTE- Noviembre Tarde Dos cuentos con la participación de todos los integrantes del club de Narradores

Año 2009

Escuela Mes Turno Narración Escuela Evaristo Carriego Abril Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones). Jardín de Infantes (2 salas) Escuela Evaristo Carriego Abril Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones). Jardín de Infantes (2 salas)

Escuela CAE Abril Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones) Escuela Libertad Abril Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones). Jardín de Infantes (dos salas)

Escuela Medalla Milagrosa Mayo Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones). Jardín de Infantes (dos salas) Escuela Medalla Milagrosa Mayo Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones). Jardín de Infantes (dos salas)

EDUPRO Mayo Mañana 7mo, 8vo y 9no (una división) Unidad Educativa N 1 Mayo Mañana 8 salas de Jardín de Infantes (3 a 5 años) Unidad Educativa N 1 Mayo Tarde 8 salas de Jardín de Infantes (3 a 5 años)

Escuela Rivadavia Mayo Mañana 2 salas de Jardín de Infantes Escuela Rivadavia Mayo Tarde 2 salas de Jardín de Infantes Escuela San Joaquín Mayo Mañana 3 salas de Jardín de Infantes Escuela Cervantes Mayo Mañana 1 sala de Jardín de Infantes Escuela República de Chile Mayo Mañana 3 salas de Jardín de Infantes Escuela República de Chile Mayo Tarde 2 salas de Jardín de Infantes Escuela Santa Fe Junio Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones)

Escuela República de Chile Junio Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones) Celebración Día del Libro

Escuela República de Chile Junio Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones) Celebración Día del Libro

Escuela Héroes de Malvinas Agosto Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones)

Escuela Alfonsini (Alberdi) Agosto Mañana Cuarto, quinto y sexto (seis divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Escuela Alfonsini (Alberdi) Agosto Tarde Primero , segundo y tercero ( seis divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Escuela Manuel Belgrano Agosto Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (cuatro salas) Escuela Manuel Belgrano Agosto Tarde Primero a Sexto grado (6 divisiones) Jardín de Infantes (2 salas) Escuela Marcelino Román Septiembre Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones) Escuela Marcelino Román Septiembre Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones) Escuela Jesús el Maestro Septiembre Mañana Primero a Sexto grado (6 divisiones)

Escuela Jesús el Maestro Septiembre Tarde Primero a Sexto grado (6 divisiones)

EDUPRO Octubre Mañana Primero a Sexto grado (6 divisiones) Jardín de Infantes (cuatro salas) Maratón de Lectura Nacional

Escuela Sarmiento Octubre Tarde Primero a Sexto grado (6 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas) “Cuentos para compartir en Familia” – Maratón de Lectura Nacional

Escuela Ceferino Namuncurá Octubre Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Año 2008

Escuela Mes Turno Narración Escuela Maximio Victoria

Abril Mañana Primero a Sexto grado (7 divisiones) Jardín de Infantes (2 salas)

Escuela Maximio Victoria Abril Tarde Primero a Sexto grado (6 divisiones) Jardín de Infantes (2 salas)

Escuela Provincia de Santa Fe Abril Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (3 salas)

Escuela Miguel e Cervantes Saavedra Abril Mañana Primero a Sexto grado (6 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Escuela José de San Martín Mayo Mañana Primero a Sexto grado (10 divisiones)


Jardín de Infantes (dos salas)

Escuela José de San Martín Mayo Tarde Primero a Sexto grado (10divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Unidad Educativa Nº 1 Mayo Mañana 8 salas de Jardín de Infantes (3 a5 años)

Unidad Educativa Nº 1 Mayo Tarde 8 salas de Jardín de Infantes (3 a5 años) Escuela Bernardino Rivadavia Mayo Mañana 2 salas de Jardín de Infantes Escuela Bernardino Rivadavia Mayo Tarde 2 salas de Jardín de Infantes Escuela Berduc Mayo Mañana 6 salas de Jardín de Infantes Escuela Berduc Mayo Trde 6 salas de Jardín de Infantes

Escuela Ceferino Namuncurá Mayo Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (2 salas)

Escuela República de Chile Junio Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (2 salas) Celebración del día del Escritor y del Libro

Escuela República de Chile Junio Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (2 salas) Celebración del día del Escritor y del Libro

Colegio Plaza Mayor Junio Mañana Primero a Sexto grado (6 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas) EGB3 (tres divisiones)Celebración del día del Escritor y del Libro

Escuela República de Chile Agosto Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (2 salas) Celebración 15 años del Club Concurso de Dibujos y Finales de cuentos

Escuela República de Chile Agosto Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (2 salas) Celebración 15 años del Club Concurso de Dibujos y Finales de cuentos

Escuela Leopoldo Herrera de la localidad de Ramírez Agosto Mañana Primero a Sexto grado (10 divisiones)

Jardín de Infantes (dos salas) Escuela Leopoldo Herrera de la localidad de Ramírez Agosto Tarde Primero a Sexto grado (10 divisiones)

Jardín de Infantes (dos salas) Escuela Manuel Belgrano Septiembre Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas) Escuela Manuel Belgrano Septiembre Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas) Escuela 25 de Mayo Septiembre Mañana Primero a Sexto grado (10 divisiones) Jardín de Infantes (2 salas) Escuela 25 de Mayo Septiembre Tarde Primero a Sexto grado (10 divisiones) Jardín de Infantes (2 salas)

Escuela Sarmiento Octubre Mañana 3 divisiones de 5to. y 3 divisiones de 6to- Maratón Nacional de Lectura

Escuela Sarmiento Octubre Tarde 2 divisiones de 5to.2 divisiones de 6to- Maratón Nacional de Lectura Colegio La Salle Octubre Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones) Maratón Nacional de Lectura Colegio La Salle Octubre Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones) Maratón Nacional de Lectura Esc. Francisco Ramírez- Localidad Ramírez-Entre Ríos Octubre Mañana EGB3 y 1ero. Polimodal (11 divisiones) Área Letras y Comunicación

Escuela Álvarez Condarco Octubre Mañana Primero a Sexto grado (8 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas) Escuela Álvarez Condarco Octubre Tarde Primero a Sexto grado (7 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas) Instituto Privado de Educación Técnica Juan XIII Octubre Tarde EGB3 (9 divisiones) y 1ero. Polimodal (dos divisiones)

Escuela Evita de- Localidad de San Benito Noviembre Mañana Primero a Sexto grado (10 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas) Escuela Evita de- Localidad de San Benito Noviembre Tarde Primero a Sexto grado (7 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas) Escuela Tabaré Noviembre Mañana EGB2 (tres divisiones) Dos salas de Jardín de Infantes Escuela Tabaré Noviembre Mañana EGB1 (tres divisiones) Dos salas de Jardín de Infantes

Año 2007

Escuela Mes Turno Narración Esc. 67 (María Grande) Abril Mañana Primero a Sexto grado (9 divisiones) Jardín de Infantes (tres salas) Soldados de Malvinas Abril Tarde Primero a Sexto grado (16 divisiones) Jardín de Infantes (4 salas)

Santa Fe Abril Mañana y Tarde

Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (2 salas)

Marcelino Román Abril Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Marcelino Román Mayo Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)


Manuel Belgrano Mayo Mañana Primero a Sexto grado (10divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Manuel Belgrano Mayo Tarde Primero a Sexto grado (6 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Juan Martín de Pueyrredón Mayo Mañana y Tarde

Jardín de Infantes (4 salas) Día de los Jardines de Infantes

Unidad Educativa No 1 Escuela del Centenario Mayo Día de los Jardines de Infantes

16 salas de Jardín de Infantes

J.B.Terán Junio Mañana Primero a sexto grado (12divisiones) Jardín de Infantes (dos salas) J.B.Terán Junio Tarde Primero a sexto grado (7divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

República de Chile Junio Mañana Primero a Tercer grado (12 divisiones) Jardín de infantes (3 salas) Celebración del día del Escritor y del Libro

República de Chile Junio Tarde Primero a Sexto grado (11 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas) Celebración del día del Escritor y del Libro

Evaristo Carriego Julio Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Evaristo Carriego Agosto Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas) Celebración 14 años del Club

Libertador Don José de San Martín Agosto Mañana Primero a Sexto grado (10 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Libertador Don José de San Martín Agosto Tarde Primero a Sexto grado (10 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Las Heras Septiembre Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (tres salas) Las Heras Septiembre Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (tres salas)

High School Octubre Mañana Primero a Sexto grado (6 divisiones) EGB3 y Polimodal (5 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas) Maratón Nacional de lectura-Fundación Leer

Escuelas rurales Villa Urquiza Octubre Tarde EGB3 y Polimodal- Proyecto “Leer y escribir” –Cátedra “Métodos del trabajo intelectual”

Héroes de Malvinas Octubre Mañana Primero a Sexto grado (11 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas) Héroes de Malvinas Octubre Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas) Álvarez Condarco Octubre Mañana Primero a Sexto grado (9 divisiones) Jardín de Infantes (tres salas) Álvarez Condarco Octubre Tarde Primero a Sexto grado (8 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas) Evita localidad San Benito Noviembre Mañana Primero a Sexto grado (8 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas) Evita localidad San Benito Noviembre Tarde Primero a Sexto grado (8 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas) San Joaquín Noviembre Tarde Primero a Sexto grado (6 divisiones) Jardín de Infantes (tres salas)

Año 2006


Mendoza de la Localidad de María Grande Abril Mañana Primero a Sexto grado (18 divisiones) Jardín de Infantes (tres salas)

Santa Fe Abril Tarde Primero a Sexto grado (8 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Escuela No.1;5;113;2 y Especial de la Localidad de San San Salvador Abril Mañana y

Tarde Primero a Sexto grado (64 divisiones) Jardín de Infantes (10 salas)

Manuel Belgrano Mayo Mañana Primero a Sexto grado (8 divisiones) Jardín de Infantes (tres salas)


Marcelino Román Mayo Mañana Primero a Sexto grado (12divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Marcelino Román Mayo Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)


Unidad Educativa No 1 Escuela del Centenario – República de Chile- Manuel Belgrano Mayo

Día de los Jardines de Infantes



Juan Martín de Pueyrredón Junio Mañana Primero a sexto grado (7divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Juan Martín de Pueyrredón Junio Tarde Primero a sexto grado (7divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Santa Teresita Junio Mañana Primero a Tercer grado (9 divisiones) Jardín de infantes (7 salas)

República de Chile Junio Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (tres salas)

República de Chile Junio Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

La Salle Junio Mañana Día del Libro- Maratón de Lectura (7 grupos) La Salle Junio Tarde Día del Libro- Maratón de Lectura (2 grupos) Paula Albarracín de Sarmiento Agosto Mañana EGB 3 Maratón de Lectura

Pastor Marconi Agosto Mañana Primero a Sexto grado (6 divisiones) Jardín de Infantes (tres salas)

Del Centenario Agosto Mañana Primero a Sexto grado (20 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

La Delfina Agosto Mañana Primero a Sexto grado (10 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

La Delfina Agosto Tarde Primero a Sexto grado (8 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Don José de San Martín Septiembre Mañana Primero a Sexto grado (8 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Don José de San Martín Septiembre Tarde Primero a Sexto grado (6 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Obispo Gelabert y Crespo Septiembre Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (tres salas)

Soldados de Malvinas Septiembre Tarde Primero a Sexto grado (17 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Francisco Soler Octubre Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Francisco Soler Octubre Tarde Primero a Sexto grado (8 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

San Joaquín Octubre Mañana 2 divisiones

Escuela Privada No 181 Club Atlético Estudiantes Octubre Mañana y Tarde

Feria del Libro organizada por la Institución 10 turnos de narración de cuentos

San Joaquín Octubre Tarde Primero a cuarto grado (4 divisones) Dos salas de Jardín de Infantes

Mariano Moreno Noviembre Mañana Primero a Sexto grado (11 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Escuela Alfonsini (Alberdi) Noviembre Mañana y Tarde

Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (4 salas)

Año 2005


No 194 Filiberto Reula Abril Mañana Primero a Sexto grado (15 divisiones) Jardín de Infantes (tres salas)

No 194 Filiberto Reula Abril Tarde Primero a Sexto grado (14 divisiones)Jardín de Infantes (dos salas)

Gaucho Rivero Abril Mañana Primero a Sexto grado (10 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Gaucho Rivero Abril Tarde Primero a Sexto grado (11 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

San Martín Mayo Mañana Jardín de Infantes (2 salas) Primero a sexto (9divisiones) San Martín Mayo Tarde Jardín de Infantes (2 salas) Primero a sexto (9divisiones)

Manuel Belgrano Mayo Mañana Jardín de Infantes (2 salas) Primero a sexto (13divisiones)

Manuel Belgrano Mayo Tarde Jardín de Infantes (1 sala) Primero a sexto (6divisiones)

Zubiaur – Unidad Educativa No 1 Escuela del Centenario - Gregoria Pérez – María Inmaculada Manuel Estrada – Rivadavia -

Mayo Día de los Jardines de Infantes



Manuel Estrada Junio Mañana Primero a sexto (10divisiones) Manuel Estrada Junio Tarde Primero a sexto (10divisiones) Colegio La Salle Escuela Belgrano Junio Mañana Acto del Día del Libro

Juan Martín de Pueyrredón Junio Mañana Primero a Sexto grado (6 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Juan Martín de Pueyrredón Junio Tarde Primero a Sexto grado (6 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

República de Chile Agosto Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

República de Chile Agosto Tarde Primero a Sexto grado (10 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Facultad de Ciencias de la Educación Agosto Tarde “Cuentos para compartir en familia” Dos grupos: de 4 a 8 años y de 9 a 12 años

Bernardino Rivadavia Agosto Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Bernardino Rivadavia Agosto Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Maestro Entrerriano Agosto Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Maestro Entrerriano Agosto Tarde Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Entre Ríos Septiembre Tarde Primero a Sexto grado (9 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Museo Histórico Martiniano Leguizamón Septiembre Tarde Convocatoria a “Los amiguitos del museo”

Escuela No 203 “Guaraní” de la ciudad de Crespo Septiembre Mañana Primer grado a Sexto (12 divisiones) Jardín de Infantes (tres salas) Festejo del Aniversario de la Escuela

Casiano Calderón Octubre Tarde Primero a Sexto grado (14 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

EscuelaNo 82 Francisco Ramírez de la ciudad de Ramírez Octubre Mañana De 7mo a 9no (seis divisiones)

Escuela La Delfina Octubre Mañana Primero a Sexto grado (9 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Escuela La Delfina Octubre Tarde Primero a Sexto grado (9 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Escuela Privada No 181 Club Atlético Estudiantes Octubre Mañana y Tarde

Feria del Libro organizada por la Institución 10 horarios de narración de cuantos

Paula Albarracín de Sarmiento Noviembre Tarde 7mo a 9no (seis divisiones) Facultad de Ciencias de la Educación “Congreso de Lecturas Múltiples” Noviembre Noche Ante público asistente al Congreso

Año 2004


Domingo Faustino Sarmiento Abril Mañana Primero a Sexto grado (18 divisiones) Jardín de Infantes (tres salas)

Domingo Faustino Sarmiento Abril Tarde Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (7 divisiones)

Unidad Educativa No2 Mayo Mañana Jardín de Infantes (8 salas) Unidad Educativa No2 Mayo Mañana Jardín de Infantes (6 salas) Escuela Pueyrredón Mayo Mañana Jardín de Infantes (1 sala) Primero a sexto (6 divisiones) Escuela Pueyrredón Mayo Mañana Jardín de Infantes (1 sala) Primero a sexto (6 divisiones)

San Martín Junio Mañana Jardín de Infantes (2 salas) Primero a sexto (9 divisiones)

San Martín Junio Tarde Jardín de Infantes (2 salas) Primero a sexto (9 divisiones)

Manuel Belgrano Junio Mañana Primero a Sexto grado (13 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Evaristo Carriego Junio Mañana Jardín de Infantes (2 salas) Primero a sexto (14divisiones)

Evaristo Carriego Junio Tarde Jardín de Infantes (2 salas) Primero a sexto (12divisiones)


Parroquial San Benito Julio Mañana Primero a Tercer grado (3 divisiones) Jardín de Infantes (1 sala) Enrique Carbó Obra de Don Bosco Julio Mañana Primero a Tercer Grado (seis divisiones) Enrique Carbó Obra de Don Bosco Julio Tarde Cuarto a Sexto grado (8 divisiones) Jardín de Infantes (4 salas9

Entre Ríos Agosto Tarde Primero a Sexto grado (11 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

República de Chile Agosto Tarde Cuarto a Sexto grado (seis divisiones)

Facultad de Ciencias de la Educación Agosto

“Cuentos para compartir en familia” Tarde

Grupo de 4 a 8 años: 200 participantes

Grupo de 9 a 12 años: 75 participantes

Manuel Estrada Agosto Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Manuel Estrada Agosto Tarde Primero a Sexto grado (8 divisiones) Jardín de Infantes (una salas)

No 1 del Centenario Agosto Mañana Primero a Sexto grado (20 divisiones) No 1 del Centenario Agosto Tarde Primero a Sexto grado (15 divisiones)

Gaspar Benavento Septiembre Mañana Primero a Sexto grado (6 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Gaspar Benavento Septiembre Tarde Primero a Sexto grado (6 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

High School Septiembre Mañana Primer grado a Octavo Año (8 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Entre Ríos Septiembre Mañana Primero a Sexto grado (15 divisiones) Jardín de Infantes (dos salas)

Año 2003


Normal “José María Torres” Abril Mañana Primero a Sexto grado (12 divisiones)

El Madero Abril Mañana Jardín de Infantes (dos salas) Primero a tercer grado (3 divisiones)

Provincia de Santa Fe Mayo Mañana Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (10 divisiones

Jardín Sol y Sol Mayo Mañana 3 salas

Escuela Pueyrredón Mayo Tarde Jardín de Infantes (1 sala)Primero a sexto (6 divisiones)

Taller El Patio Junio Tarde Dos grupos

República de Chile Junio Mañana Jardín de Infantes (2 salas) Primero a sexto (12 divisiones)

República de Chile Junio Tarde Jardín de Infantes (2 salas) Primero a sexto (8 divisiones)

Unidad Educativa Junio Mañana Jardín de Infantes (14 salas)

República de Entre Ríos Agosto Tarde Jardín de Infantes (2 salas) Primero a sexto (9 divisiones)

Alberti Agosto Mañana Jardín de Infantes (4 salas) Primero a sexto (12 divisiones)

Evaristo Carriego Agosto Mañana

Jardín de Infantes (2 salas) Primero a sexto (13 divisiones) Festejo de los Diez Años del Club Concurso de Dibujos( primero a tercer grado) y Literario (cuarto a sexto)

Evaristo Carriego Agosto Tarde

Jardín de Infantes (2 salas) Primero a sexto (13 divisiones) Festejo de los Diez Años del Club Concurso de Dibujos( primero a tercer grado) y Literario (cuarto a sexto)

Facultad de Ciencias de la Educación Septiembre

“Cuentos para

compartir en familia” Tarde

Dos grupos de 70 niños cada uno con participación de familiares, docentes y escritores invitados


Taller de narración Oral a cargo de la Prof. narradora Ana María Bovo Septiembre Mañana Narradores, bibliotecarios, maestros de Nivel Inicial (65)

Espectáculo de narración Oral en celebración del 10 aniversario a cargo de la narradora Ana María Bovo Septiembre Noche Auditorio de la Facultad de Ciencias de la Educación (200

personas)

Santa Fe Octubre Mañana Primero a sexto (6 divisiones)

Pérez Colman. Complejo Escuela Hogar Octubre Mañana Primero a sexto (10 divisiones)

Alberdi Octubre Mañana Primero a sexto (11 divisiones)

Biblioteca Ramírez Octubre Mañana Primero a Tercer grado: 90 niños Cuarto a Sexto grado: 380 niños

Escuela Don Bosco Noviembre Mañana Primero a Sexto (6 divisiones)

Escuela Don Bosco Noviembre Tarde Primero a Sexto (12 divisiones)

Año 2002


Evaristo Carriego Abril Mañana Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (12 divisiones)

Evaristo Carriego Abril Tarde Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (12 divisiones)

Ernesto Bavio Abril Tarde Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (9 divisiones

Unidad Educativa No 6 Unidad Educativa No 2

Intendente Esparza Francisco Soler

Mayo Mañana y Tarde 17 salas de Jardín de Infantes Semana de los Jardines

UADER Cátedra de Residencia de alumnos del EGB Mayo Noche 2 divisiones

Rosario Vera Peñaloza Mayo Tarde Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (10 divisiones

Manuel Belgrano Mayo Mañana 2 salas de Jardín de Infantes Primero a Sexto grado (13 divisiones)

Manuel Belgrano Mayo Tarde Jardín de Infantes (2 salas) Primero a Sexto grado (7 divisiones)

República de Chile Junio Mañana Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (12 divisiones)

República de Chile Junio Tarde Jardín de Infantes (dos salas) Segundo ciclo (seis divisiones)

Martín de Pueyrredón Junio Tarde Jardín de Infantes (1 sala) Primero a Sexto (7 divisiones)

Biblioteca Popular Junio Tarde Día del Libro

Evita – San Benito Agosto Tarde 5 divisiones

Libertad Agosto Mañana Jardín de Infantes (2 salas) Primero a Sexto (9 divisiones)

Libertad septiembre Tarde Jardín de Infantes (1 sala) Primero a Sexto (6 divisiones)

Gaspar Benavento Septiembre

Mañana

Jardín de Infantes (2 salas) Primero a Sexto (6 divisiones)

Gaspar Benavento Octubre Tarde Jardín de Infantes (2 salas) Primero a Sexto (6 divisiones)

Facultad de Ciencias de la Educación Octubre Cuentos para compartir en

familia 130 niños / 64 adultos


Año 2001


Manuel Estrada Abril Mañana Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (12 divisiones)

Manuel Estrada Abril Tarde Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (12 divisiones)

Manuel Belgrano Abril Mañana Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (12 divisiones

Manuel Belgrano Abril Tarde Jardín de Infantes (una sala)

Primero a Sexto grado (7 divisiones)

Provincia de Santa Fe Mayo Mañana Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (12 divisiones

Provincia de Santa Fe Mayo Tarde Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (12 divisiones

Escuela Normal Mayo Mañana y Tarde Jardín de Infantes (8 salas)

Unidad Educativa Nivel Inicial No. 2 Mayo Mañana y

Tarde Jardín de Infantes (13 salas)

Colegio Nuestra Señora del Huerto Junio Tarde Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (12 divisiones)

República de Chile Junio Mañana Jardín de Infantes (dos salas) Segundo ciclo (seis divisiones)

República de Chile Junio Tarde Jardín de Infantes (dos salas) Segundo ciclo (seis divisiones)

Escuela Normal Junio Noche Profesorado elemental de enseñanza. Dos grupos

José B. Zubiaur Junio Mañana Acto Día del Libro

Ernesto Bavio Agosto Mañana Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (12 divisiones)

Evaristo Carriego Agosto Mañana Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (12 divisiones)

Evaristo Carriego Septiembre Tarde Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (12 divisiones)

José de San Martín Septiembre Mañana Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (12 divisiones)

José de San Martín Septiembre Tarde Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (12 divisiones)

Miguel de Cervantes Saavedra Octubre Mañana Jardín de Infantes (dos salas) Primer ciclo (tres secciones)

Escuela de Artes Visuales Octubre Tarde Dos grupos

25 de Mayo Octubre Mañana Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (10 divisiones)

República de Chile Octubre Mañana Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (12 divisiones)

República de Chile Octubre Tarde Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (12 divisiones)

Gregoria Pérez Octubre Tarde Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto (ocho divisiones)

Año 2000



Ernesto Bavio Abril Mañana Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (12 divisiones)

Manuel Belgrano Mayo Mañana Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (12 divisiones)

Manuel Belgrano Mayo Tarde Jardín de Infantes (una sala) Primero a Sexto grado (7 divisiones)

Unidad Educativa No. 2 Nivel Inicial Escuela del Centenario Junio Mañana y

Tarde Jardín de Infantes (13 salas)

Dr. Enrique Carbó Junio Tarde Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Tercer grado (seis divisiones)

Mariano Moreno Junio Mañana Cuarto grado

Provincia de Santa Fe Junio Tarde Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (12 divisiones)

Héroes de Malvinas Julio Tarde Segundo a Quinto grado (7 divisiones)

Privada Rosalía de Borger Julio Tarde Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (12 divisiones)

Evaristo Carriego Agosto Mañana Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (12 divisiones)

Evaristo Carriego Agosto Tarde Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (12 divisiones)

José B. Zubiaur Agosto Mañana Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (12 divisiones)

José B. Zubiaur Septiembre Tarde Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (11divisiones)

Ernesto Bavio Septiembre Tarde Jardín de Infantes (dos salas) Primero a Sexto grado (12 divisiones)

Año 1999


Evaristo Carriego Abril-Mayo-Junio Mañana Jardín de Infantes a sexto grado

Evaristo Carriego Junio Mañana Biblioteca Ambulante en 4to. 5to. y 6to grados

Escuela Privada Instituto Pecotche Junio Mañana 1ro. 2do. y 3er. grados


Escuela Luz Vieyra Méndez Junio-Julio Tarde Jardín a 6to. grados

Escuela Santa Lucía Agosto Mañana 4to. 5to y 6to grados

Escuela Bavio Agosto-Septiembre Tarde Jardín de Infantes a 6to. grados

Héroes de Malvinas Septiembre Mañana y Tarde Jardín de Infantes (seis secciones)

Evaristo Carriego Septiembre-Octubre

Turno Tarde Jardín de Infantes a Sexto grado

Maestro Entrerriano Octubre-Noviembre

Turno Mañana Jardín de Infantes a Sexto grado

Maestro Entrerriano Octubre- Noviembre

Turno Tarde Jardín de Infantes a Sexto grado

Rudecindo Alvarado Octubre Turno Mañana 1ro. a 6to. grado

Santa Lucía Noviembre Turno Tarde Jardín a 3er. grado

Museo Histórico Martiniano Leguizamón Abril- Mayo- Agosto-Noviembre

Mañana Narraciones sobre Francisco Ramírez y El sonido en el siglo XX

Año 1998


Escuela Ernesto Bavio Abril-Mayo-Junio Tarde Jardín de Infantes a 7mo. Grado

Hospital de día Pascual Palma Mayo Mañana Adultos

Escuela Almafuerte Julio Mañana Primer Año

Biblioteca Popular Julio Mañana y Tarde Veinte niños asistentes a los Talleres de lectura

Escuela Nº1 del Centenario Agosto-Septiembre-Octubre

Mañana y Tarde

Jardín de Infantes

1ro. A 7mo. Grado

Hogar del Jubilado Octubre Tarde Adultos


Museo Martiniano Leguizamón Noviembre Mañana Alumnos del Servicio Educativo Domiciliario y Hospitalario

Año 1997


Escuela Osvaldo Magnasco Abril-Junio 1997

Mañana y tarde

Jardín de Infantes 1ro a 7mo grado.

Jardín Maternal Abril 1997 Turno mañana Todas las secciones

Escuela Provincia de Santa Fe Junio-Septiembre 1997

Turno mañana y tarde

Jardín de Infantes 1ro a 7mo. grado

Escuela Privada Nº3 Hermana Rosalía de Borges Junio 1997 Turno tarde

Jardín de Infantes 1ro a 4to grado

Escuela Normal José María Torres Julio 1997 Turno noche Alumnos del Profesorado de Jardín de Infantes

Escuela Enrique Berduc Julio 1997 Turno tarde 1ro. A 4to. grado

Escuelas rurales de Villa Urquiza(cuatro) Septiembre 1997

Turno mañana

Jardín de Infantes 1ro. A 7mo. grado

Escuela Bartolomé Mitre Nº 88 Septiembre 1997

Turno tarde


Escuela Privada Nº 129 San Francisco de Borja Octubre 1997

Turno mañana y tarde


Colegio Nuestra Señora del Huerto Noviembre 1997

Turno tarde


Escuela de la Sociedad Española Noviembre 1997

Turno mañana


Año 1996


Escuela Obispo Gelabert Nº190 Abril- Junio

Unico (escuela de jornada completa)

Jardín de Infantes a 7mo. Grado

Artes Visuales Junio Tarde Dos grupos infantiles


Escuela Normal José María Torres Agosto Noche Estudiantes del Profesorado de Jardín de Infantes

Escuela Bartolomé Mitre Nº 88 Agosto Tarde Jardín de Infantes a 4to. Grado

Escuela Normal Rural Alberdi Agosto Tarde Jardín de Infantes a 4to. Grado

Biblioteca Provincial Agosto Tarde Dos grupos de los talleres de lectura

Escuela República de Entre Ríos Nº 161 Agosto-Octubre

Mañana y Tarde


Escuela Nuestra Señora del Luján Nº33 Octubre- Noviembre

Mañana y Tarde Jardín de Infantes a 7mo. Grado

Año 1995


Escuela Jorge Newbery Nº 22 Mayo-Julio Mañana y Tarde


Escuela Mariano Moreno Agosto-Octubre

Mañana y Tarde Jardín de Infantes a 7mo. Grado

Centro Vasco Noviembre Tarde Cuarenta niños

Escuela Rural Alberdi Noviembre Tarde Jardín de Infantes a 3er. Grado

Año 1994


Escuela Bases Nº 146 Agosto-Septiembre-Octubre

Mañana y Tarde

Jardín de Infantes a 7mo. grado


Anexo III

Informe de Clubes de Narradores de la provincia de Entre Ríos - 2016

Club de Narradores de la Municipalidad de Federal

Coordinadora Prof. Estela Luggren

• Las actividades del Club de Narradores comenzaron, en nuestra ciudad, en el mes de mayo.- • Se realizaron, como todos los años, encuentros de 90 minutos semanales. Estos se dan en el

Centro Municipal de Cultura.- • Se realizaron 16 presentaciones que se detallan a continuación. Integran el Club 9 personas.

MES ESCUELA- GRADO- SECCIÓN CANTIDAD DE ALUMNOS

MAYO

JUNIO

NIVEL INICIAL: Salas de 4 y 5 años.-

*Privada N° 52

*Unidad Educativa N° 33

*Escuela N° 1

*Privada N° 30

*Escuela N° 63

*Escuela N° 2

*Jardín “Arco Iris”

Escuela N° 44

80

164

158

78

75

69

82

63

JULIO *Escuela 63 – Primero y Segundo Ciclo-

180

AGOSTO *Escuela N° 44- Primero y Segundo Ciclo-

*Festejo “Día del Niño”-

Centro Cultural-

138

50

SEPTIEMBRE *Escuela N° 52- Maratón de Lectura- (Poesía)- Turno mañana- Primero y Segundo Ciclo.

206

OCTUBRE *Escuela Integral N° 13 45

NOVIEMBRE *Escuela N° 52.- Segundo Ciclo-

*Cierre del ciclo. Cuentos para adultos -Centro Municipal de Cultura-

125

80

TOTAL 1.593

Club de Narradores de la Municipalidad de Bovril

Coordinadora: Prof. Nahir Tomé


Comenzaron las actividades en el mes de abril.

Narraciones en:

• Escuela N° 15 “Fray Justo Santa María de Oro”

• Escuela N° 112 “Independencia”

• Escuelas rurales

• Fiesta del “Gurí”

Club de Narradores de la Biblioteca Popular “Luis Etchevehere” de Ramírez

Coordinadora Prof. Graciela González

Comenzaron las actividades en el mes de abril. Dos grupos de 7 integrantes cada uno.

Alumnos del Profesorado para maestros participaron de las clases durante tres meses y elaboraron un informe como parte del trabajo de la cátedra.

Narraciones en Biblioteca recibiendo alumnos de:

• Escuela N° 31 “Leopoldo Herrera”

• Escuela N° 57 “Linares Cardozo” ”( en los tres niveles)

• Escuela N° 5 “Alborada”

Narraciones en Escuelas:

• N° 157 “Madre de Jesús”

• Escuela Bautista “Jesús de Nazareth”

Cierre del año en la Biblioteca narrado “Cuentos y leyendas Argentinas”.

Club de Narradores de la Municipalidad de Urdinarrain

Coordinadora Mana Galván Brusque

Comenzaron las actividades en el mes de Mayo

Narraciones en”

• Jardines “Semillitas de Esperanza”

• Jardín “Gurisitos”

• Feria del Libro anual organizada por la Municipalidad de Urdinarrain

• Participación en el Encuentro de Narradores “Gualeguaychú Cuenta” organizado por la Municipalidad de Gualeguaychú. Narraciones en el Hospital de Gualeguaychú en la sala de Pediatría.


Anexo IV

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ENTRE RÍOS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE LA MEDIANA Y TERCERA EDAD

Contar y escuchar, escuchar para crear y aprender


Prof. Liliana Montórfano

Aux. Bibl. Alejandra Zavalla

2012


1. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO

“Contar y escuchar, escuchar para crear y aprender”

2. PARTICIPANTES

Club de Narradores del Departamento de la Mediana y Tercera Edad de la Facultad de Ciencias de la

Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos (DMTE- FCE-UNER).

Escuela N˚ 204 Libertad, Paraná, Entre Ríos.

3. INTRODUCCIÓN

La crisis de lectores es una constante que se plantea desde hace varias décadas en la familia, en la

escuela, medios periodísticos, ámbitos académicos, en la sociedad toda y son numerosos los

programas puestos en marcha para paliar esta situación.

Teniendo en cuenta que el primer contacto del niño con la lengua es a través de la oralidad, se

deduce que es en el hogar donde aprende las primeras palabras, empieza a comunicarse, recibe los

primeros relatos, comparte canciones, entre otros, y tiene los primeros contactos con libros. Pero

esta situación no se da en todos los hogares y muchos niños no reciben ese bagaje cultural que pasa

a ser parte de su formación y enriquecimiento de la lengua materna y más aún, la televisión y los

juegos electrónicos son sus esparcimientos y no ven libros hasta que llegan a la escuela. Es allí

donde arriban con la ansiedad de aprender, pero el aprendizaje es arduo, lento, les cuesta, se

equivocan y no comprenden lo que leen. Si aún no se ha despertado en ellos el placer de escuchar

cuentos y de disfrutar con las palabras, esta etapa los desalentará ya que sólo encuentran en los

libros signos que no significan nada para ellos.

La narración oral es una poderosa estrategia para incentivar la lectura. Narrar es un acto de entrega

y comunicación en el que disfrutan por igual narrador y oyente y provoca el deseo de ir al libro. El

niño descubre que para el narrador es un placer contar y al transmitirle que todo está encerrado en

los libros se despierta el interés y la curiosidad de llegar a ellos. Esos primeros encuentros con los

relatos son recordados y evocados a lo largo de la vida. Personajes, situaciones, imágenes, palabras,

expresiones y la voz de quién los contaba. Los cuentos le llegan por el camino de la oralidad y el

afecto. El narrador se convierte en un ejemplo lector y en el pilar de la autobiografía lectora. Detrás

de cada lector hay un adulto que acercó a los libros.

Los libros “hablan” por boca de los narradores estimulando la imaginación y la creatividad,

despertando el deseo reencontrarse con los personajes y las situaciones que imaginaron en el

momento de escuchar las historias.


El Club de Narradores, que mantiene una actividad ininterrumpida de 19 años de narración de

cuentos en escuelas, ha realizado hasta el momento 330 presentaciones ante 81.306 niños.

Desde el año 2002 el Club de Narradores del DMTE- FCE-UNER desarrolla jornadas de narración oral

de cuentos en la Escuela N˚ 204 Libertad de la ciudad de Paraná. Los docentes de esa institución han

expresado que después de cada narración los alumnos acuden a la biblioteca solicitando libros

donde se encuentren los cuentos escuchados y manifiestan deseos de recontarlos y realizar dibujos

sobre los mismos. Agregan a lo expuesto que los alumnos presentan dificultad para expresarse

oralmente, pobreza de vocabulario, imposibilidad de comentar, dar opiniones y expresarlas por

escrito así como desinterés por la lectura y escaso contacto con los libros.

Se propone implementar un proyecto que permita a los alumnos adquirir destreza en la expresión

oral y escrita como así también acrecentar estímulos para desarrollar la creatividad a través de

dibujos, maquetas, expresión dramática y manipulación de títeres, tomando en consideración que la

narración oral es un puente de acercamiento a los libros, a la lectura y la creatividad.

4. OBJETIVOS

Que los alumnos logren, a partir de las narraciones:

• Ejercitar y valorizar la escucha.

• Estimular la expresión oral y la comunicación.

• Reafirmar la socialización y fortalecer las relaciones intergeneracionales.

• Enriquecer el vocabulario.

• Afianzar los procesos de comprensión y producción de textos orales y escritos.

• Desarrollar habilidades de lecto-escritura (para alumnos de sexto grado)

• Despertar la curiosidad y el placer de acercarse a los libros.

• Desarrollar la imaginación y creatividad en oralidad, escritura, dramatizaciones y

actividades plásticas.

4. ACTIVIDADES

Las actividades estarán a cargo de integrantes del Club de Narradores y docentes de la Escuela N˚

204 Libertad.

Participarán 320 alumnos distribuidos en 4 divisiones de Nivel Inicial, 8 grados turno mañana y 7

grados turno tarde.


Se realizará un encuentro inicial con los docentes para presentar el proyecto e instruirlos en la

aplicación de las consignas.

Las narraciones se efectuarán en cada grado.

Los coordinadores por parte del Club de Narradores desarrollarán las consignas y las entregarán

periódicamente a los docentes, junto con copias de los cuentos narrados.

Nivel Inicial y 1ro a 5to grados: se realizarán actividades creativas y orales.

6to grado: se realizarán actividades creativas, orales y ejercicios de escritura.

La evaluación de las actividades será hecha por las coordinadoras del proyecto a partir de la

información de los docentes y los trabajos realizados por los alumnos.

La movilización de los narradores y el material de librería serán cubiertos por aportes personales de

los miembros del Club de Narradores.

Cronograma de actividades:

Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre

25

18 23

13

4

15

19

24

31

Referencias: Narraciones

Actividades con

docentes Informe final

Horarios: de 8:50 a 10:20 y de 14:40 a 16:10.


5. PARTICIPANTES

Coordinadores del proyecto:

Prof. Mirta Cossia de Pacher. Coordinadora del Club de Narradores.

Prof. Liliana Montórfano. Integrante del Club de Narradores.

Aux. Bibl. Alejandra Zavalla. Bibliotecaria de la Escuela N˚ 204 Libertad.

Integrantes del Club de Narradores DMTE-FCE-UNER:

Mireya Alcain de Borrás

Myriam Stella Galizzi

Lelia Galussi

Beatriz Grand

Norma Grasso de Ferreyra

Pilar Postigo de Klocker

Liliana Montórfano

Susana Cruset de Morahan

Silvia Pérez de Morelli

María Cristina Loik de Righelato

Marisa Rodríguez de Santana

Laura Tinta de Fariña

Hebe Vera de Alfaro

Edelmira Vera

Directivos y docentes de la Escuela N˚ 204 Libertad:

Directora: Adriana Rabufetti

Vicedirectora turno mañana: María Elena Moreno

Vicedirectora turno tarde: Mercedes Rauch

Docentes


Nivel Inicial

Sandra Aquino

Claudia Barrientos

Cristina Benedetich

María Sol Seghesso

Grados

Rita Acosta

Stella Maris Barreto

Carina Bilieri

Florencia Cangeri

María José Coronel

Silvia Dietz

Liliana Gaitán

Griselda Giménez

Lucrecia Mayer

Otilia Méndez

Alicia Livoni

Mercedes Preistz

Nadia Quijada

Liliana Sosa

Noemí Suárez

6. BIBLIOGRAFÍA

1. Actis, Beatriz. “¿Qué, cómo y para qué leer?”. Homo Sapiens Ediciones. Rosario, Santa Fe 2003

2. Bettelheim Bruno, Zelan Karen. "Aprender a leer". Crítica, Grijalbo. Barcelona 1989 3. Bettelheim Bruno. "Psicoanálisis de los cuentos de hadas". Crítica Grijalbo. Barcelona 1984 4. Blanco, Lidia (compiladora). Varios autores. "Literatura infantil. Ensayos críticos".

Ediciones Colihue. Buenos Aires. 1992. 5. Bombini, Gustavo. “Reinventar la enseñanza de la lengua y la literatura”. Libros del Zorzal

Buenos Aires 2006.


6. Bornemann, Elsa. “Poesía infantil”. Estudio y antología. Latina. Buenos Aires 1977. 7. Bourneuf Denyse y Paré André. “Pedagogía y lectura”. Kapelusz. Colombia 1984. 8. Bovo, Ana María. “Narrar, oficio trémulo”. Atuel. Buenos Aires 2002. 9. Bryant, Cone Sara. "El arte de contar cuentos". Nova-Terra. Barcelona 1965. 10. Cabal Graciela. “La emoción más antigua”. Sudamericana. Buenos Aires 2001. 11. Carón, Bettina y Carón, Carlos María. “Taller literario, Juegos y Humor”. Editorial

Ediciones Escuela del Sol 1989. 12. Castronovo, Adela y Martignoni, Alicia. "Caminos hacia el libro". Colihue, Bs. As. 1994. 13. Castronovo de Sentís, Adela. “Promoción de la lectura: desde la librería hacia nuevos

lectores”. Ediciones Colihue Buenos Aires 1993 14. Cresta de Leguizamón, María Luisa. "El niño, la literatura infantil y los medios de

comunicación masivos". Edit. Plus Ultra. 1980. 15. Cupit, Aarón. “Juguemos a imaginar”. Editorial Plus Ultra 1979. 16. Egan, Kieran. “Fantasía e imaginación: su poder en la enseñanza”. Ministerio de Educación

y Cultura. Ediciones Morata. Madrid 1999. 17. Escobar Froilán. "Contar es devolverle la palabra al hombre", Piedra Libre núm.14, Mayo

1995. 18. Devetach, Laura. “Oficio de Palabrera”. Colihue, Buenos Aires 1991. 19. Devetach, Laura. “La construcción del camino lector”. Comunicarte, Buenos Aires 2009. 20. Domínguez Colavita, Federica. “Teoría el cuento infantil”. Editorial Plus Ultra Buenos

Aires 1990. 21. Held, Jacqueline. “Los niños y la literatura fantástica”. Piados. Buenos Aires 1981. 22. Machado, Ana María. “Buenas palabras, malas palabras”. Editorial Sudamericana. Buenos

Aires 1998. 23. Machado, Ana María. “Clásicos, niños y jóvenes”. Grupo Editorial Norma. Bogotá 2004. 24. Mantovani, Fryda Schultz. “El mundo poético infantil”. El Ateneo 1973. 25. Mehl, Ruth. “Con este sí, con este no” (más de 500 fichas de Literatura Infantil Argentina)

Ediciones Clihue 1992. 26. Merlo, Juan Carlos. “La literatura infantil y su problemática”. Editorial El Ateneo 1985. 27. Montes, Graciela. “El corral de la infancia”. Libros del Quirquincho. Buenos Aires 1990. 28. Montes, Graciela. “La frontera indómita”. Fondo de Cultura Económica. México 1999. 29. Montes, Graciela y Machado, Ana María. “Literatura Infantil” (creación, censura y

resistencia) Editorial Sudamericana. Buenos Aires 2003. 30. Ong, Walter. “Oralidad y Escritura”. Fondo de Cultura Económica Argentina. Buenos Aires

1993. 31. Padovani, Ana. "Contar cuentos". Paidós. Buenos Aires.1999. 32. Pampillo, Gloria. “El taller de escritura”. Plus Ultra. Buenos Aires, 1982. 33. Pardo Belgrano, María Ruth y Galelli Graciela.. "Didáctica de la literatura infantil y

juvenil". Plus Ultra. Bs. As. 1987. 34. Pardo Belgrano, María Ruth y Nervi, Juan Ricardo. “Lexicón de literatura infantil-juvenil”

Editorial Plus Ultra. Buenos Aires 1979. 35. Pastoriza de Etchebarne, Dora. "Valoración de la palabra". Guadalupe. B. As. 1979. 36. Pastoriza de Etchebarne, Dora. "El arte de narrar. Un oficio olvidado". Guadalupe. Bs.As.

1983. 37. Pastoriza de Etchebarne, Dora. “El cuento en la literatura infantil”. Kapelusz. Buenos Aires

1982. 38. Patte, Geneviève. “Si nos dejaran leer...” Kapelusz. Bogotá 1984. 39. Pelegrin, Ana. "La aventura de oír". Edit. Cincel. Madrid 1982. 40. Pennac, Daniel. "Como una novela". Edit. Norma. Colombia. 1993.


41. Petit, Michèle. “Nuevos acercamientos a los jóvenes y la lectura”.Fondo de Cultura Económica. Espacios para la lectura. México, 1999.

42. Ratto, Patricia y otros. “El hábito lector. Goce estético y comprensión”. Ediciones Novedades Educativas 2002.

43. Rodari, Gianni. “Gramática de la fantasía”. Reforma de la escuela. Cataluña 1985. 44. Salotti, Martha. “La lengua viva”. Kapelusz. Buenos Aires 1959. 45. Salotti, Martha. “La enseñanza de la lengua”. Kapelusz. Buenos Aires 1960. 46. Savater Fernando. "El valor de educar". Ariel. Barcelona. 1997. 47. Solves, Hebe. “Taller literario: una alternativa de aprendizaje creador”.Plus Ultra. Buenos

Aires,1987. 48. Soriano, Marc. "Literatura para niños y jóvenes". Colihue Bs.As. 1995 49. Spiner, Ester. “Taller de lectura en el aula”. Novedades Educativas. Buenos Aires, 2009. 50. Staiger Ralph. "Caminos que llevan a la lectura". Unesco 1979. 51. Suari, Núria. “Cómo desarrollar los valores a partir de la literatura” Ediciones CEAC

Barcelona 1998. 52. Weinschelbaum, Lila. “Por siempre el cuento” Aique Grupo Editor S.A. Buenos Aires, 1997. 53. Weinschelbaum, Lila. “Talleres Infantiles de creación literaria”. CERLALC- Aique, Grupo

editor, S.A. Colombia, 1994. 7. SÍNTESIS CURRICULAR DE LAS COORDINADORAS


Maestra Normal Nacional. Escuela Normal Nacional “José María Torres”, Paraná, ER. 1963.

Profesora de Castellano, Literatura y Latín. Instituto Nacional del Profesorado Secundario, Paraná, ER. 1971. Coordinación de Talleres de Lectura y Escritura para niños y de Escritura para adultos en el DMTE-FCE-UNER, 1984-1992. Organizó y coordinó la Biblioteca Infanto-Juvenil Ing. Edmundo Prudkin, Círculo Médico de Paraná, 1985-1986. Curso Preparatorio de Narración Oral y coordinación del Club de Narradores del DMTE-FCE-UNER. 1993-continúa. Ha participado con trabajos en Congresos y en Seminarios de Gerontología. Ha participado en el Encuentro Internacional de Narradores Orales realizados en la Feria del Libro, Buenos Aires, en los años 2004 y 2006. Coordinación de la capacitación de Líderes para la Formación de Narradores, del DMTE-FCE-UNER. 2007-continúa. Coordinación de los Clubes de Narradores de las localidades de Federal, Ramírez, Nogoyá Urdinarrain, Gualeguay, Bovril y Chajarí. 2007-continúa.

Prof. Liliana Montórfano

Maestra Normal Nacional. Escuela Normal Nacional “José María Torres”, Paraná, ER. 1960.


Profesora de Castellano, Literatura y Latín. Instituto Nacional del Profesorado Secundario, Paraná, ER. 1964. Se ha desempeñado como docente en nivel primario (1982 a 1997), nivel medio (1966 a 1985-1998) y nivel superior (1966-1968). Coordinadora del Área Técnico-Pedagógica del Consejo General de Educación de Entre Ríos. 1992-1995. Coordinadora en acciones de perfeccionamiento docente. 1988-89, 1991-94. Coconductora del programa radial "Música y Letras" que se emitía por Radio Madrigal. 2001-2002. Integrante del Club de Narradores. 2003-continúa.

Aux. Bibl. Alejandra María del Huerto Zavalla

Bachiller Común, Colegio Nacional Nocturno Domingo Faustino Sarmiento. 1985.

Estudiante de Asistente Social. 1987-1990.

Auxiliar de Bibliotecas. Instituto de Formación Docente N° 8 de la Ciudad de La Plata. 1998.

Biblioteca del Programa “Materno Infantil y Nutrición” Unidad Ejecutora Provincial, Paraná ER. 2000.

Personal contratado realizando Tareas de Apoyo en el departamento Biblioteca, Facultad de Ciencias Económicas, UNER. 1999-2005.

Corresponsal de la Revista Histórico-Cultural “El Tren Zonal”. 2004-2006.

Pasantía en UADER sede Paraná en la Facultad de Ciencia y Tecnología. 2006.

Bibliotecaria Escolar Titular de Nivel Primario, Escuela N °1 Carlos Pellegrini, Federación, ER. 2005-2007.

Bibliotecaria Escolar Escuela Nª 204 “Libertad”, Paraná-Entre Ríos. 2008-continúa.

Prof. Mirta C. de Pacher Prof. Liliana Montórfano Aux. Bibl. Alejandra Zavalla

Guía de Actividades 1ero, 2do, 3ero y 4to. grados

Escucha del silencio.

Escucha del cuento.

Previo al trabajo oral recordar a los alumnos:

Escuchar al compañero hasta que termine. Respetar al que está hablando sin interrupciones.


Se recomienda al maestro que:

• Coordine las intervenciones de los alumnos, estimulando la participación sin descalificar las

opiniones.

• Oriente la discusión: “Me parece que eso ya se dijo”… “No te parece que…”

• Intervenga preguntando.

• Evite desviaciones y motive a volver al tema central.

• Guiar para la formulación de un resumen (argumento) del cuento.

• Permanecer en un segundo plano.

Trabajo oral: efectuar preguntas para orientar la Conversación: reconocer detalles, ideas principales,

secuencias, relaciones de causa-efecto en las acciones, rasgos de los personajes, alentar la formulación

de opiniones, por ejemplo respecto al comportamiento de los personajes, destacar valores, emitir juicios

de valor, etc.

Preguntas sugeridas:

¿Cómo comienza la historia? ¿Cuál es el conflicto que se plantea? ¿Cómo termina el cuento? ¿Cuántos

personajes intervienen? ¿Podrían describirlos? ¿Actuó bien el personaje? ¿Quién prestó ayuda? ¿Dónde

transcurre la historia? ¿Cómo se imaginan el lugar? ¿Qué es lo que más les gustó el cuento? ¿Hay alguna

palabra que les llamó la atención? ¿Qué hubieran hecho en lugar del protagonista…o de otros

personajes? Vamos a recontar el cuento ¿quién se anima a empezar? etc.

Otras actividades:

• Dividir la clase en grupos de tres: el grupo 1 prepara oralmente el comienzo del cuento; el grupo

2 el conflicto (qué pasó) y el grupo 3 el final del cuento. Luego por grupo recuentan el cuento

oralmente.

• Expresarse plásticamente: dibujar, pintar, etc. Realizar historietas (viñetas y globos para

expresar lo que dicen)

• Dramatización: comenzar por algunos gestos, ademanes (¿qué cara puso…? ¿cómo lo miró?

¿cómo reaccionó? Marionetas. Títeres.

• Leer el cuento en voz alta. Incitar a que lo hagan los alumnos.

• Investigar en mapas: características del lugar, costumbres, época, etc.


• Proponer variaciones: cambiar el final; extensiones (agregar un personaje), simplificaciones

(quitar un personaje, una secuencia), reemplazos (un objeto por otro, un personaje por otro);

relatar otra historia que empiece igual, etc.

• Buscar en el diccionario las palabras desconocidas y emplearlas en otras expresiones.

• Introducir: un objeto mágico y relatar qué ocurre en la historia; un personaje de otra época, etc.

•

Nota:

Las actividades propuestas son sólo sugerencias. Se pueden ampliar, modificar o agregar otras.

Para realizar los trabajos solicitar a Alejandra Zavalla las hojas. Los trabajos serán entregados a

Alejandra. Por favor, que los alumnos completen con el nombre, grado y título del cuento trabajado.

Evaluación

Solicitamos que los maestros tomen datos sobre:

1. ¿Se logró la comprensión del cuento? ¿Pudieron recontarlo oralmente?

2. ¿Cómo fue la participación? ¿Todos…algunos?

3. Algún otro dato que consideren relevante.

Entregar estas notas a Alejandra

Proyecto “Narrar y escuchar, escuchar para crear y aprender”

Guía de Actividades para 5to y 6to grado:

Previo al trabajo oral recordar a los alumnos:

Escuchar al compañero hasta que termine. Respetar al que está hablando sin interrupciones.


Se recomienda al maestro que:

• Coordine las intervenciones de los alumnos, estimulando la participación sin descalificar las

opiniones.

• Oriente la discusión: “Me parece que eso ya se dijo”… “No te parece que…”

• Intervenga preguntando.

• Evite desviaciones y motive a volver al tema central.

• Guiar para la formulación de un resumen (argumento) del cuento.

• Permanecer en un segundo plano.

Trabajo oral: efectuar preguntas para orientar la Conversación: reconocer detalles, ideas principales,

secuencias, relaciones de causa-efecto en las acciones, rasgos de los personajes, alentar la formulación

de opiniones, por ejemplo respecto al comportamiento de los personajes, destacar valores, emitir juicios

de valor, etc.

Preguntas sugeridas:

¿Cómo comienza la historia? ¿Cuál es el conflicto que se plantea? ¿Cómo termina el cuento? ¿Cuántos

personajes intervienen? ¿Podrían describirlos? ¿Actuó bien el personaje? ¿Quién prestó ayuda? ¿Dónde

transcurre la historia? ¿Cómo se imaginan el lugar? ¿Qué es lo que más les gustó el cuento? ¿Hay alguna

palabra que les llamó la atención? ¿Qué hubieran hecho en lugar del protagonista…o de otros

personajes? Vamos a recontar el cuento ¿quién se anima a empezar? etc.

Otras actividades:

• Dividir la clase en grupos de tres: el grupo 1 prepara oralmente el comienzo del cuento; el grupo

2 el conflicto (qué pasó) y el grupo 3 el final del cuento. Luego por grupo recuentan el cuento

oralmente.

• Expresarse plásticamente: dibujar, pintar, etc. Realizar historietas (viñetas y globos para

expresar lo que dicen)

• Dramatización: comenzar por algunos gestos, ademanes (¿qué cara puso…? ¿cómo lo miró?

¿cómo reaccionó? Marionetas. Títeres.

• Leer el cuento en voz alta. Incitar a que lo hagan los alumnos.

• Investigar en mapas: características del lugar, costumbres, época, etc.


• Proponer variaciones: cambiar el final; extensiones (agregar un personaje), simplificaciones

(quitar un personaje, una secuencia), reemplazos (un objeto por otro, un personaje por otro);

relatar otra historia que empiece igual, etc.

• Buscar en el diccionario las palabras desconocidas y emplearlas en otras expresiones.

• Introducir: un objeto mágico y relatar qué ocurre en la historia; un personaje de otra época, etc.

• Debatir en grupos un tema relacionado con el cuento y exponer ante sus compañeros.

• Introducir: un objeto mágico y relatar qué ocurre en la historia; un personaje de otra época; el

personaje bueno es malo, etc.

• Escribir el final de la historia.

• Escribir el argumento.

• Escribir una carta al autor haciéndole preguntas acerca del cuento.

• Hacer dialogar a dos personajes.

• Dialogar con un personaje.

• Improvisar un monólogo con alguno de los personajes del cuento.

Juegos de escritura:

• Formar grupos de 5 alumnos y entregar una hoja al primero que escribe respondiendo a la

pregunta ¿Quién era? Y luego dobla la punta para que el siguiente no lea y la pasa al de la derecha

que escribe respondiendo a ¿Cómo era? (describe); pasa al otro que escribe respondiendo ¿Qué le

gustaba… qué no le gustaba?; pasa al siguiente que responde ¿Qué sucedió un día…cuándo?; el

siguiente ¿Cómo termina la historia? Finalmente desenrollan la hoja y darán lectura a las historias

más disparatadas. (Ej: Era un gato…era hermosa y lucía vestidos de seda…le gustaba comer pasto y

no le gustaba que lo ataran…una mañana muy temprano salió de su casa y lo asaltaron….volvió a la

nave con los otros extraterrestres y se perdió en el espacio).

• Extraer una palabra nueva del cuento (o una con varias sílabas) y formar otras palabras con las

letras cambiándolas de lugar. Ej: CAMPANA (Ana – Pana – Ama – Pan – Capa – etc). Se pueden

aprovechar esas nuevas palabras para formular un texto donde las ubiquen a todas (Ej. Ana, que

ama a sus hijos, se pone la capa de pana y va a comprar el pan…).

• Formar un acróstico (escribir la palabra en forma vertical y redactar un mensaje empleando la

primera letra…ej:

Conseguimos

Amarrar


Mientras

Preparamos

Algunas

Notas

Al azar.

• Juego de las muñecas rusas (continuar hasta que se agoten las posibilidades)

En el mar hay un barco

en el barco un marinero

en el marinero…

____________________

En el castillo hay una biblioteca

en la biblioteca un libro

en el libro…

__________________________

En el mercado hay….

En la escuela…

En el parque…

Personificar un objeto (personificar es atribuir cualidades humanas a seres inanimados o abstractos)

Personificar a un espejo: “El espejo estafador”.

Personificar a una carta “La carta que no quería llegar”.

Personificar a un paraguas “El paraguas distraído”.


Informe final

El proyecto fue entregado el 8 de abril a la Lic. Aurora Ruiu, integrante del equipo coordinador del DMTE-FCE-UNER y el 16 de abril fue presentado ante directivos y docentes de la escuela Libertad.

Los objetivos propuestos fueron:

Que los alumnos logren, a partir de las narraciones:

1. Ejercitar y valorizar la escucha.

2. Estimular la expresión oral y la comunicación.

3. Reafirmar la socialización y fortalecer las relaciones intergeneracionales.

4. Enriquecer el vocabulario.

5. Afianzar los procesos de comprensión y producción de textos orales y escritos.

6. Desarrollar habilidades de lecto-escritura.

7. Despertar la curiosidad y el placer de acercarse a los libros.

8. Desarrollar la imaginación y creatividad en oralidad, escritura, dramatizaciones y

actividades plásticas.

Días de Narraciones: se fijaron siete encuentros con los alumnos, se realizaron cinco y dos fueron

suspendidos: uno por paro docente y otro por día institucional.

Días de encuentro:

25 de abril (actividades llevadas a cabo por el docente de grado)

6 de junio (actividades llevadas a cabo por el docente de grado)

8 de agosto (actividades llevadas a cabo por el docente de grado)

12 de septiembre (actividades propuestas por la coordinación del Club de Narradores)

31 de octubre (actividades propuestas por la coordinación del Club de Narradores)

Evaluación de trabajos presentados

Día Nivel Inicial Primer ciclo Segundo ciclo

25 / 4 / 12 Turno Mañana - 30

Turno Tarde - 9

Turno Mañana - 46

Turno Tarde - 39

Turno Mañana - 63

Turno Tarde - 28


6 / 6/ 12 Turno Mañana - 12

Turno Tarde - 10

Turno Mañana - 43

Turno Tarde - 52

Turno Mañana - 38

Turno Tarde - 23

8/8/12

Turno Mañana – 20

Turno Tarde

Turno Mañana - 30

Turno Tarde - 39

Turno Mañana - 34

Turno Tarde - 22

12 / 9 / 12 Turno Mañana - 12

Turno Tarde - 19

Turno Mañana - 36

Turno Tarde - 71

Turno Mañana - 61

Turno Tarde - 33

31/ 10 / 12 Turno Mañana - 25

Turno Tarde - 9

Turno Mañana - 55

Turno Tarde - 46

Turno Mañana - 71

Turno Tarde - 23

Conclusiones:

Ejercitar y valorizar la escucha.

Los alumnos manifestaron agrado por las narraciones. Escuchaban en silencio y fueron respetuosos con

los narradores.

Estimular la expresión oral y la comunicación.

Los maestros comentaron que los alumnos se manifestaron oralmente y que los más tímidos se iban

animando de a poco.

En Nivel inicial recontaron las historias entre todos, aportando cada uno algún detalle.

Reafirmar la socialización y fortalecer las relaciones intergeneracionales.

Los alumnos esperaban a los narradores y los recibían con alegría. En algunos casos agradecieron las

narraciones y se manifestaron con gratas expresiones.

Afianzar los procesos de comprensión y producción de textos orales y escritos.

Desarrollar habilidades de lecto-escritura

En Nivel Inicial y primer ciclo los dibujos reflejan comprensión del cuento. Aparecen en la mayoría los

personajes principales y en algunos casos hasta los secundarios.

En el segundo ciclo nos encontramos con dificultad en la lectura de trabajos. No hay coordinación entre

las oraciones; la mayoría de los trabajos se presenta en un solo párrafo casi sin puntuar. Son aislados los


casos en que los alumnos demuestran conocer signos de puntuación. Otro motivo que dificulta la lectura

es la ortografía y caligrafía, en algunos casos, ilegible.

Los alumnos parecen desconocer la escritura de palabras de uso frecuente en la etapa escolar como así

también la conjugación y concordancia de verbos.

Errores que llaman la atención:

verbo hacer (agan – ase – iso – isieron)

Verbo haber (avía – ubiera – asía)

Palabras de uso frecuente: biejo – arvol – hamiga – buelban –alludar – boz – aveja – vosque- istoria –

cueba – ombre- aguelo- ñieta- heran – bibieron – entre otras.

Uso de la “qu” por “c”(quento- piquotearon- saquando) y de la “c” por “qu”(cedo por quedó)

Unión de palabras distintas: “llase” por” ya sé”; “alfin” por “al fin”; “semueve”por “se mueve”; “embes”

por “en vez”.

No empleo de la “s” al final. Ej: podemo – volvimo – salimo- etc.

Despertar la curiosidad y el placer de acercarse a los libros.

La coordinación en la escuela correspondió a la bibliotecaria. Tuvo a su cargo dar a conocer el

cronograma a los maestros, la entrega de material y la recolección de trabajos. Desde su ámbito motivó

a los niños para su acercamiento a la biblioteca. Manifestó que no sólo solicitaban los cuentos

escuchados sino que también se interesaban por otros libros.

Enriquecer el vocabulario.

En algunos casos los maestros han trabajado con vocabulario a través del diccionario, actividad que

destacamos como importante ya que los cuentos aportan nuevas palabras que no son de uso frecuente.

Por ejemplo en el cuento “La nubecita deshilachada” (segundo grado turno mañana) el término

“deshilachada” fue trabajado por el docente, ningún niño la escribió mal y por las expresiones se deduce

que la incorporaron a su vocabulario.

Desarrollar la imaginación y creatividad en oralidad, escritura, dramatizaciones y actividades plásticas.

En Nivel Inicial y Primer Ciclo, casi la totalidad de propuestas fue la expresión plástica, donde los niños se

expresaron con total libertad. La mayoría de los trabajos resultaron creativos, con mucho colorido. En


Nivel Inicial los niños piden a los docentes que les escriban nombres y referencias al lado de los dibujos.

Por el detalle de los dibujos se nota comprensión del cuento escuchado. No hubo intervención de

docentes de otras áreas.

En el Segundo Ciclo, salvo en dos casos, no se observa presentación de distintas alternativas de las

propuestas de trabajo. Cabe aclarar que, con la primera presentación, fueron entregadas a los docentes

distintas sugerencias que apuntan al desarrollo de diversos procesos de pensamiento y actividades

creativas (se adjuntan al final del informe).

Destacamos las consignas propuestas por el maestro de 6to. grado (turno mañana) que en un trabajo

propuso que los alumnos emitieran una opinión personal y en otro escribieran un mensaje de paz para

el mundo.

Concluimos en que para el Club de Narradores ha sido una experiencia interesante y esperamos que

nuestro aporte sirva para contribuir a la perspectiva educativa de la institución.

Prof. Liliana Montórfano Prof. Mirta C. de Pacher


Anexo V

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ENTRE RÍOS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE LA MEDIANA Y TERCERA EDAD

Narración y lectura, puentes entre libros

Coordinadora: Prof. Mirta Cossia de Pacher

2016


1. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO

“Narración y lectura, puentes entre libros”

2. PARTICIPANTES

Club de Narradores del Departamento de la Mediana y Tercera Edad de la Facultad de Ciencias de la

Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos (DMTE- FCE-UNER).

Alumnos de 6to. grado de escuelas primarias de la ciudad de Paraná

3. JUSTIFICACIÓN

Hace 23 años que los integrantes del Club de Narradores del Departamento de Mediana y Tercera Edad

de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos (DMTE-FCE-UNER)

narran cuentos en escuelas primarias y secundarias con el primordial objetivo de acercar a la lectura y al

contacto con los libros (563 presentaciones ante 101.677 oyentes). Los alumnos descubren que para el

narrador es un placer contar y al transmitirle que todo está encerrado en los libros se despierta el

interés y la curiosidad por llegar a ellos. Esos primeros encuentros con los relatos son recordados y

evocados a lo largo de la vida. Los cuentos les llegan por el camino de la oralidad y el afecto,

convirtiéndose el narrador en un ejemplo lector.

A lo largo de estos años se ha observado que los alumnos preguntan por los autores y por los libros a los

que buscan en la biblioteca escolar.

Hoy, debido a nuestra participación en la Maratón Nacional de Lectura del año 2015 organizada por la

Fundación Leer y a la donación de diversos títulos, se accedió a ejemplares de una novela

para adolescentes, con la que nos proponemos realizar una nueva experiencia: combinar narración y

lectura en voz alta por parte de alumnos y narradores.

Los adolescentes leen a través de dispositivos como celulares, computadoras y/o tablets, pero el

libro no está dentro de los que despiertan su interés. En ese sentido, espacios como que el que se

propone, buscan familiarizar y motivar al alumnado sobre el potencial, el sentido y la importancia que

tiene la lectura a la hora de comprender textos y su consecuente impacto en el proceso educativo.

De esta manera, a la labor que vienen haciendo los narradores a través de la oralidad de acercar a

los niños, adolescentes y jóvenes a los libros y la lectura, se busca dar un paso más: la oralidad como

puente para la lectura, y con ella la comprensión y la libertad de imaginar, crear y soñar a través de las

palabras.


4. OBJETIVOS

Que los alumnos logren:

• Ejercitar y valorizar la escucha.

• Estimular la expresión oral y la lectura en voz alta.

• Reafirmar la socialización y fortalecer las relaciones intergeneracionales.

• Enriquecer el vocabulario.

• Afianzar los procesos de comprensión.

• Despertar la curiosidad y el contacto con los libros.

5. METODOLOGÍA

Título de la novela “Soledad va al colegio” de María Brandán Aráoz. Emecé- Editores S.A. 1999 (se

dispone de 15 ejemplares)

Estructura: Dedicatoria y 22 capítulos

1era. jornada:

Narración de los primeros 5 capítulos

Lectura del capítulo 6to.

Narración del capítulo 7mo.

Lectura del capítulo 8vo. dejando como incógnita el encierro de Alicia en el gimnasio.

2da. jornada:

Lectura del capítulo 9

Narración del capítulo 10 al 13 dejando como incógnita la carta.

3era. jornada

Narración del capítulo 14


Narración del capítulo 16 al 18 dejando como incógnita la citación del padre de las mellizas.

4ta. jornada



Narración de los capítulos 20 y 21

Lectura del último capítulo (22)

6. EVALUACIÓN

Como el objetivo es que los alumnos alcancen un contacto placentero con el libro, no se propone

ninguna evaluación posterior.

Nuestra intención es que a través de la historia, la participación, el contacto con el libro y la compañía

de los narradores, se genere un intercambio de emociones y se fortalezca el diálogo intergeneracional.

prof. mirta cossia de pacher final cn 1993-2016.pdfpara constituir el club de narradores se partió...

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