producto 2 sarahí montoya galindo
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producto de evaluación docente de inicio de cursoTRANSCRIPT
INFORME PREELIMINAR
NOMBRE DEL ALUMNO: SARAHÍ MONTOYA GALINDO
GRADO: 4 GRUPO: A
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y DESCRIPCIÓN DE SU DESEMPEÑO EN LA ESCUELA.
ES UNA ALUMNA QUE PRESENTA BAJO NIVEL DE DESEMPEÑO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS.
CARECE DE HABILIDAD PARA UTILIZAR EL RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMATICO.
MUESTRA DIFICULTAD PARA IDENTIFICAR Y RECONOCER LAS FRACCIONES BASICAS.
FACTORES ASOCIADOS AL FUNCIONAMIENTO.
CARECE DE APOYO EN SUS TAREAS ENCOMENDADAS.
AMBIENTE AULICO, FALTA DE HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS Y DIGITALES, INCUMPLIMIENTO DE TAREAS.
FECHA DE ELABORACIÓN:
TEXTO ARGUMENTATIVO
SARAHI ES UNA ALUMNA QUE PRESENTA BAJO NIVEL DE DESEMPEÑO EN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE MATEMATICAS.
CARECE DE COMPRENSION E INTERPRETACION DE PLANTEAMIENTOS MATEMATICOS,
NECESITA SOCIALIZARSE CON LOS COMPAÑEROS DEGRUPO, DEJA INCONCLUSOS ALGUNOS TRABAJOS DEBIDO A LA LENTITUD CON LA QUE LOS REALIZA,SU APRENDIZAJE ES A LARGO PLAZO, CARECE DE RETENCION .
HA MOSTRADO PROBLEMAS FISIOLOGICOS.
IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES DE CORRESPONDENCIA EN EQUIVALENCIA DE FRACCIONES MANIPULANDO MATERIAL CONCRETO.
RESOLVER PLANTEAIENTOS MATEMATICOS HACIENDO USO DE SUMAS O RESTAS DE NÚMEROS NATURALES.
RESOLVER CON PROCEDIMIENTOS INFORMALES, DE SUMAS O RESTAS DE FRACCIONES CON DIFERENTE DENOMINADOR EN CASOS SENCILLOS (MEDIOS, CUARTOS, TERCIOS, ETCÉTERA).
CONTEXTO SOCIAL Y FAMILIAR
LA ALUMNA SARAHI MONTOYA GALINDO PROVIENE DE UNA FAMILIA DISFUNCIONAL, SU PADRE ES CAMPESINO Y ES ADICTO AL ALCOHOL, ACTUALMENTE VIVE EN CASA DE SU ABUELITA MATERNA Y UN TIO , SU MAMÁ SOLO ESTUDIO HASTA CUARTO GRADO DE EDUC. PRIMARIA, ES MUY DISTRAIDA, CUANDO SU MAMÁ LA MANDA A LA TIENDA COMPRA OTROS PRODUCTOS QUE NO LE FUERON INDICADOS, PERMANECE VARIAS HORAS VIENDO CARICATURAS INFANTILES, HA HECHO SUS NECESIDADES FISIOLICAS EN SU ROPA, CARECE DE AUTONOMIA EN SU ASEO PERSONAL.