producción musical de un ep de música carranga

ESTUDIANTE: saul david rincón noriega.Asignatura: Práctica de producciónDocente: Halley JaimesUNIVERSIDAD EL BOSQUEFacultad de Creación y comunicaciónFormación musicalPeriodo 2020 - 2

Producción musical de un EP de música carranga

NOTA DE SALVEDAD DE RESPONSABILIDAD INSTITUCIONAL

´“La Universidad El Bosque, no se haceresponsable de los conceptos emitidos por losinvestigadores en su trabajo, solo velará por elrigor científico, metodológico y ético del mismoen aras de la búsqueda de la verdad y lajusticia”

Agradecimientos

´ En primera instancia, el mayor agradecimiento es para Dios por darme la oportunidad de poder culminaruna etapa tan importante de mi vida como lo es la universidad. También agradezco inmensamente a mispadres, por que me apoyaron en todos mis procesos de la carrera y sin ellos, no habría podido terminar estaetapa tan importante de mi vida.

´ Agradezco también al Maestro Eduardo Alfonso Díaz Cárdenas, por toda su enseñanza y apoyo durante eltranscurso de la carrera, también por guiar mi proceso de anteproyecto de grado y materias comoproyecto artístico 3 y 4, los cuales fueron fundamentales para la realización de mi proyecto de grado ypoder culminarlo con gran éxito.

´ Agradecimientos especiales a todos los maestros del énfasis de producción musical, los cuales meacompañaron en todo el proceso de crecimiento profesional en mi carrera. Los cuales son:

´ Ingeniero Halley Eduardo Jaimes Mora, Maestro German Daniel León Gutiérrez, Ingeniero Oscar Iván PinillaRodríguez, Maestro Javier Pérez Sandoval, Maestro Santiago Marín, Maestra Ana María Romano Gómez,Ingeniero Carlos silva, Maestro Eduardo Alfonso Díaz Cárdenas, Ingeniero Nicolás Rico, Ingeniero Iván CamiloBeltrán Cortez, Ingeniero Felipe Ortega Blanco.

´ También agradecimientos especiales a todo mi equipo de trabajo, ya que sin ellos nada de esto habría sidoposible:

´ Julián David Torres Rivera, Cristian Camilo Higuera Vaquero, Iván Camilo Torres, Sebastián pecha, NataliaPaola Duque, Ingeniero Carlos silva, Ingeniero Halley Eduardo Jaimes Mora, Viviana Téllez, Andrés Torres yJuan Sebastián Castiblanco.

Guía de contenido

- Portada (Pag. 1)- Nota de salvedad de

responsabilidadinstitucional (Pag. 2)

- Agradecimientos (Pag. 3)- Guía de contenido (Pag. 4)- Resumen (Pag. 5-6)- Palabras clave (Pag. 7)- Introducción (Pag. 8)- Objetivos del proyecto (Pag.

9-10)- Metodología (Pag. 11)- Marcos referenciales (Pag 12-

13)- Cronograma (Pag. 14)

- Semana 1(Pag.15-21)- Semana 2(Pag.22-24)- Semana 3(Pag.25-28)- Semana 4(Pag.29-35)- Semana 5(Pag.36-39)- Semana 6(Pag.40-43)- Semana 7(Pag.44-47)- Semana 8(Pag.48-53)- Semana 9(Pag.54-59)- Semana 10(Pag.60-67)- Semana 11(Pag.68-71)- Semana 12(Pag.72-77)

- Semana 13(Pag.78-82)- Semana 14(Pag.83-85)- Conclusiones generales

(Pag.86) - Reflexión crítica (Pag.87)- Listado de referencias

(Pag.88-89) - Creditos (Pag.90)

Resumen (español)

´ Este proyecto esta centrado en el campo de la pre-producción, producción y post-producciónmusical, donde se realizará la grabación de 3 canciones, con la participación de la agrupaciónlos Boy’Acos, con el fin de plasmar cada idea y opinión de los integrantes del grupo para asímaterializarlos en un resultado final, y crear un producto comercializable que permita consolidarel concepto de la música carranguera en un sentido autóctono, pero a la vez moderno.

´ En cuanto al desarrollo del proyecto de grado se tuvo que pasar primero por la parte deinvestigación, en donde este tuvo relación con el género musical, la agrupación y la producciónmusical, para así poder dar paso al proceso de creación en donde se realizaron lascomposiciones musicales y pre-producción (Maquetas). Todos los avances realizados, se fueronevidenciando con fotos videos y audios en las memorias. También se realizo el registro de lasobras musicales ante dirección nacional de derechos de autor. Se realizaron los debidoscontratos de prestaciones de servicios a cada uno de los involucrados en el proyecto, luego deesto se comenzó el proceso de producción, el cual fue grabación de los instrumentos y mezcla,para así dar paso, a uno de los últimos procesos, que fue el de post-producción (Masterización)con Carlos Silva, el diseño de arte del disco por Natalia Duque, y finalmente culminar el proyecto.

´ Gracias a esto el resultado final fue un EP de 3 canciones inéditas, el cual fue ejecutado en sutotalidad en JT STUDIOS, con la ayuda de diferentes equipos y técnicas de grabación aprendidasdurante la carrera.

RESUMEN (ingles)

´ This project its focus in the pre-production, production and post-production musiccamp. This project would realize a three songs recorder with participation “LosBoy’Acos” group. With the aim to make a portray ideas and opinions from membersgroup to doing a final product that can be marketed to allow consolidate the“Carranga” music like an autochthone but at the same time modern.

´ About the development grade project, this was in a journal process in relation musicalgeneric, the members group and production musical, like this to make a creationprocess the composition and pre-production musical (model). The evidence project,was make with photographs, videos and audios memories. Too, to performed the“DNDA” register. Later, to realized contracts for the provision of services to each ofthose involved in the project, thus the process production beginning about therecorder instruments and mix, to allowing make a last one process, post- production(the mastering) with Carlos Silva, the disk design Natalia Duque, to ending project.

´ All previous, allowed to do an EP whit 3 songs unpublished with the totally help of JTSTUDIOS, as well as the different teams and technical recorders learned in the college.

Palabras claves

´ ESPAÑOL INGLES

´ B,oy ´acos - B,oy ‘ acos

´ E,P - E,P

´ M,usica carranga - C,arranga music

´ B,oyacá - B,oyacá

´ Producción Musical - Music Production

Introducción

´ Para la realización de un proyecto cualquiera que sea, es de suma importanciapasar por el proceso investigativo antes de enfocarse en la creación, en este casoestamos hablando de la pre-producción, producción y post-producción de un EPde música carranguera.

´ Este género musical, combina instrumentos típicos colombianos como lo son eltiple, requinto, guacharaca y guitarra marcante. Para el desarrollo de todo elproceso investigativo, es necesario indagar sobre la función de un productormusical, en cuanto a tomar decisiones, conceptos básicos de producción,instrumentos típicos, historia, estructura y rítmica que maneja el género musical atratar, también tener conocimiento de como entrar a la industria musical con unproyecto exitoso.

Objetivos del proyecto

´ PRE-PRODUCCIÓN:´ Realizar un análisis de la producción musical de 3 referentes con respecto a la

música carranguera.

´ Realizar una investigación del mercado simple al cual esta dirigido el producto con asesoramiento de un profesional en el área.

´ Realizar una entrevista a 2 productores que estén relacionados con este tipo de genero.

´ Realizar un formato de contrato para Los músicos.´ Formalizar los formatos de contratación de los músicos

´ Analizar 3 repertorios de música carranguera los ritmos que se utilicen, a nivel de la métrica, tempo, tonalidad y timbres, esto con el fin de poderlos adaptar a la producción.

´ PRODUCCIÓN:´ Seleccionar 3 canciones para su producción.´ Diseñar una caratula para el EP con asesoramiento de un experto. ´ Realizar 3 maquetas de los temas con el arreglista Julián torres.´ Crear un documento en el cual se registre los costos de la producción.´ Crear un documento para la producción del EP, en el cual se encuentre el plan de

acción para el desarrollo del mismo.´ Monitorear, ejecutar y controlar cada paso a paso de la grabación, con la asesoría

de un experto en producción.´ Realizar un proceso de grabación multitrack de cada instrumento, que se necesite

para la estructuración de los temas.´ Realizar la edición de cada uno de los tracks correspondiendo a los requerimientos

de cada tema.´ Realizar la mezcla profesional del EP. (Saúl rincón).´ Realizar el master profesional del EP. (Carlos silva).´ POST-PRODUCCIÓN:´ Registrar cada tema en dirección nacional de derechos de autor (DNDA).´ Realizar el registro de los códigos ISRC, para los temas. ´ Realizar correos de agradecimiento, a todos los involucrados en el proceso del

proyecto.´ Realizar un back up de toda la información.

Metodología

´ Para la realización de este proyecto será de gran importancia hacer un proceso de investigación en el cual se abarcarátodos los temas relacionados a la Carranga, se investigará las diferentes referencias de géneros que existen en estecampo, sus letras, armonías y el tipo de instrumentación que se utiliza para este genero, se escogerán 3 canciones dediferentes repertorios Carrangueros, con el fin de analizarlos y asemejarlos lo mas posible con respecto a mi producción.Para ello todo esto estará evidenciado en varios documentos de Word y las evidencias de la búsqueda de información,se realizarán, ya sea en fotos o videos. El siguiente proceso que se realizara será el de investigar el mercado potencial deeste genero, ¿donde se puede distribuir este EP?, ¿en que departamentos del país se consume mas este generomusical?, ¿como puedo hacer para que sea igual de comercial a los demás?, y para ello tendré el asesoramiento de unexperto en el campo de la comercialización de la música carranguera. Todo esto será evidencia en un documento enPDF y las evidencias en fotos o videos.

´ Al terminar toda la parte de investigación, procederé a realizar las entrevistas a los 2 productores del generoCarranguero, para conocer un poco de su experiencia laboral con este estilo musical, también la forma en que ellosgraban, para así poder implementar un poco de ese aprendizaje a mi producción. Después de haber realizado lasentrevistas, me reuniré con los integrantes de la agrupación para empezar a crear las letras de los temas, las armonías yque instrumentos harán parte de cada tema para así poder empezar a trabajar en las maquetas, todo este procesoestará registrado con videos y fotos para evidenciar el trabajo realizado durante toda la producción, también serealizaran los formatos legales como los son los contratos para los músicos y el registro de los temas ante SAYCO y laDirección Nacional de Derechos de Autor los cuales serán evidenciados, con capturas de pantalla y agregados a lamemoria.

´ Finalizando con toda la parte de pre-producción procederé a realizar las grabaciones multitrack de los temas, paraluego comenzar con su edición y mezcla, después de esto me reuniré con un experto en el campo del diseño paracrear el arte del EP, para ello se realizarán bosquejos del diseño los cuales presentare ante los integrantes de laagrupación y docentes, para así tomar una decisión de cual es el mas pertinente para el disco. Habiendo realizadortodo lo anterior, procederé a la realización del master de los temas con la ayuda de un experto en este campo musical,para así poder crear un documento en donde se evidencia el costo total de la realización de la producción.

Marco referencial

´ En los proyectos de grado que veremos a continuación, podemos ver que hay una gran similitud conrespecto al proyecto a realizar: el primero fue elaborado por (Quinto Ramírez & Pinilla Rodríguez, 2017)Recomendaciones estéticas y técnicas para la producción musical de música colombianacontemporánea (Región andina y caribe); universidad el bosque, Bogotá, Colombia. La ideafundamental de este proyecto es similar, ya que la grabación es uno de los pilares fundamentales parala realización de dicho proyecto y también toda la parte teórica que conlleva al momento de grabar,ya sea en la estética, en lo teórico o en lo técnico. También encontramos Te conocí: producción musicalde un EP de 3 temas inéditos del género Pop Latino; Pregrado de Artes y Diseño. Formación Musical.Universidad el bosque, Bogotá, Colombia. Realizado por (Baracaldo Gómez & Pinilla Rodríguez, 2018). Eneste proyecto de grado se evidencia la aplicación de lo adquirido durante todo el proceso académicode la carrera, en un contexto real como productor musical, ya que muestra la utilización adecuada detodas las herramientas investigativas y metodológicas durante una producción, algo que es sumamenteimportante. En cuanto a las referencias escogidas, muestran a detalle todo lo necesario o pertinentepara el correcto desarrollo del proyecto.

´ También encontramos el proyecto de grado titulado Producción musical a partir de la experimentacióntímbrica y sonora en casa; de Sanabria Vega, Ricardo Alberto, Hermida Cadena, Luis Fernando, GómezCruz, Luz Ángela, asesora Pregrado de Artes y Diseño. Formación Musical, Bogotá, Colombia. En esteproyecto se evidencia que toda la producción se basa en grabar desde la casa timbres y sonidos, sinnecesidad de recurrir a espacios profesionales donde es mas fácil poder ejecutar una producción,debido a las prestaciones, logística y equipos que ellos tiene, lo cual es parecido a esta producción, yaque parte del desarrollo de este proyecto esta basado en la grabación en home studio desde casa sinrecurrir a la ayuda de estudios profesionales, sino con los recursos que se puedan contar en el lugar en elque se esta desarrollando dicho proyecto, partiendo desde todo la parte técnica y teórica adquiridadurante toda la carrera profesional.

´ También abarcaremos investigaciones externas, que en opinión ayudaran aenriquecer y aportar el proceso de creación del proyecto, el que viene acontinuación, fue desarrollado en Santiago de chile, titulado Pino Villa blanca, J.(2016). El fondo: producción musical, edición y distribución, y su influencia sobre laauto-irritación en la creación de música. El autor cuenta que en esa investigación seanaliza el fondo “Producción musical, edición y distribución”, que corresponde a unade las nueve líneas de trabajo del Fondo para el Fomento de la Música Nacional. Porsu parte, desde una posición situada en la observación del desarrollo musical chileno,se analiza de qué manera la utilización de este fondo público influencia sobre eltrabajo de composición y producción musical en los proyectos adjudicados en elfondo. por lo cual hay una similitud entre ambos proyectos, debido a que se buscaentender la promoción y distribución de la música autóctona carranguera enColombia en el mercado de hoy en día, a partir ya sea de practicas culturales yreconociendo un tipo de mercado, para que una producción de este realce puedase comercializado y circulado dentro de los medios masivos, como lo son la radio,plataformas digitales, televisión, entre otras.

´ En conclusión, cada unos de los proyectos mencionados anterior mente, aportan,enriquecen y potencia el crecimiento de este, debido a que ilustra, que de un trabajoorganizado y con muy buenas bases en su concepto, puede tener grandesresultados, ya sea tanto en lo musical como en lo comercial, pero dependiendo, deque el productor se apropie de cada una de las tareas que el proyecto demande ylas pueda desarrollar de la manera mas eficiente posible. Si pensamos un momentoque la creación de la música autóctona carranguera esta abriendo brecha y se estaimponiendo en varios modelos comerciales, lo cual esta impregnando elpensamiento de los músicos e incluso del publico mismo, que se enfrenta a unacantidad de creaciones, que lo único que hacen es perfeccionar cada vez mas suapreciación al arte musical.

Cronograma

Evidencias´ Investigación género carranguero. Entregable #1

SEMANA 1

EvidenciasEntregable #1.1

SEMANA 1

Evidenciasentregable #1.2

SEMANA 1

Evidenciasentregable #2

SEMANA 1

Evidenciasentregable #3

SEMANA 1

Evidencias multimedia

15 de agosto del 2020

Análisis propuesta músical de 3 referentes carrangueros

SEMANA 1


Investigación del mercado simple al cual esta dirigido el producto

Redacción del documento de equipo de trabajo. Análisis repertorio seleccionado.16 de agosto del 2020


Redacción documento historia de la carranga.


Reflexión crítica

´ Pese a la poca información que pude encontrar sobre el mercado de la música Carranguera, considero que pude desarrollar un buen análisis basándome en mis experiencias musicales en la Carranga, pero siento que aun hace falta más información para el desarrollo del mismo, para mejorarlo tendré que realizar más investigación y reforzarlas con entrevistas a productores de este genero musical.

´ Para los entregables se había estipulado realizarlos en PDF, pero me pareció más pertinente realizarlos en Word con pantallazo del documento ampliado, ya que así se podrá acceder más fácil al documento desde las diapositivas y también para poder realizar correcciones si se requieren.

´ Gracias a la realización del entregable #1, siento que aprendí un poco más sobre la historia de la Carranga, ya que no tenia conocimiento de que hubo una música tradicional Boyacense antes de la Carranga llamada Merengue Campesino, sin embrago, creo muy necesario seguir indagando acerca de este tema, ya que se puede encontrar mucha más información para beneficio de mi proyecto.

SEMANA 1

Evidencias´ Entregable #4

´ Letra y armonía tema 1 (Mamá solo fue)

SEMANA 2

Evidencias MultimediaSEMANA 2

4 de agosto del 2020 2 de agosto del 2020 Idea #1 (mamá solo fue) Idea #2 (mamá solo fue)

23 de Agosto del 2020 Solicitud por correo canciónmamá solo fue

26 de Agosto del 2020 Envío de la canción mamá solo fue

3 de septiembre del 2020Entrevista Camilo Higuera canción mamá solo fue

Reflexión crítica

´ Para este primer tema, se tuvo que realizar una revisión en la parte de la armonía, ya que en un principio no fue de gran agrado para el vocalista principal de los Boy’Acos, para ello se tuvo que realizar una reunión y hablar con el autor del tema, para así poder llegar a un acuerdo mutuo de mejorar más la parte de ejecución y armonía del tema.

´ En esta ocasión, el proceso para realizar el entregable fue fácil, ya que solo se tubo que crear el documento en Word y el compositor fue quien realizó la letra.

SEMANA 2

Evidencias ´ Entregable #5

´ Letra y armonía tema 2 (si es que te vas).

SEMANA 3

EvidenciasSEMANA 3

• Registro temas en DNDA (Dirección Nacional de Derechos de Autor). Entregable #6

Evidencias MultimediaSEMANA 3

Idea canción (si es que te vas)

4 de septiembre del 2020

4 de septiembre del 2020Petición de letra y

acompañamientocanción (si es que te vas).

4 de septiembre del 2020Envio de la canción (si es que te vas).

1 de septiembre del 2020Entrevista Camilo Higuera sobre la canción (si es que te vas).

Reflexión crítica

´ El entregable 5 fue realizado teniendo en cuenta las sugerencias dadas por el asesor de grado la semana pasada, las cuales fueron agregar el nombre de cada una de las partes de la forma del tema (introducción verso, pre-coro, coro y solo).

´ Posteriormente, tuve que estructurar la forma de la canción, ya que, Camilo Higuera al enviarme la letra, solo envió una parte de esta, debido a esto, agregué las repeticiones de los coros, versos y el solo que va en la mitad del tema, para así dar una idea más clara de toda la forma de la canción.

´ Asimismo, los temas " Si es que te vas" y ” Mamá solo fue ", fueron inscritos ante la dirección Nacional de Derechos de Autor (DNDA) por Camilo Higuera, su autor intelectual, con esto dando seguimiento y cumplimiento a la Ley 23 de 1983 sobre Derechos de Autor.

SEMANA 3

Evidencias´ Entregable #7

´ Letra y armonía tema 3 (Lidiando por la vida).

SEMANA 4

SEMANA 4

• Entrevista a 2 productores musicales. Entregable #8

10 de septiembre del 2020Entrevista a Jaime Atencia. Maquet #1 “Mamá solo fue” Maquet #2 “Si es que te vas” Maquet #3”Lidiando por la vida”

• Realización maquetas Midi temas 1,2y3. Entregable #9

Evidencias

Evidencias • Registro temas en DNDA

(Dirección Nacional de Derechos de Autor). Entregable #10

SEMANA 4

Evidencias multimediaSEMANA 4

8 de septiembre del 2020Julian Torres me envia la forma e idea de La canción “Lidiando por la vida”

8 de septiembre del 2020Entrevistando a Omer Torres, sobreLa canción “Lidiando por la vida”.

Miercoles 9 de septiembre Realizando letra y armonía del tema “Lidiando por la vida”.

8 de septiembre del 2020Contactandome con Omer Torres, autor de la canción”Lidiando por la vida”, a traves de Whats App.


10 de septiembre del 2020Hablando con Jaime Atencia via WhatsApp,para realizar la entrevista.

12 de septiembre del 2020Maqueta canción” Mamá solo fue”

12 de septiembre del 2020Maqueta canción”Si es que te vas”

12 de septiembre del 2020Maqueta canción”Lidiando por la vida”

10 de septiembre del 2020Documento con las preguntas de lasentrevistas.

SEMANA 4

Reflexión crítica

´ Para el entregable #7, siento que puse en practica lo aprendido en la carrera, encuestiones de transcribir la armonía de un tema a solo oído, siento que mis habilidadesauditivas como músico siguen estables, pero no debo dejar de lado la idea de seguirimplementando esta técnica, para fortalecerla aun más y así crecer más como músico.

´ En cuanto a la entrevista al productor del genero Carranguero, puedo decir que fue degran aprendizaje para mi como productor, ya que en la charla realizada con el, medaba su punto de vista en cuanto a las preguntas realizada y a la vez me enseñaba pormás pequeños que fueron los tips, maneras de grabar los instrumentos, la perspectiva quedebe tener uno como productor y la importancia de tener una buena relación en elestudio con los músicos a la hora de grabar.

´ En cuanto a la realización del entregable #9, siento que fue de gran provecho para mi,ya que puse en práctica lo aprendido en Fundamentos DAW, hablando de la realizaciónde maquetas. ya que es algo en lo que a mi me costaba demasiado poder realizar, perogracias a este entregable, siento que pude desarrollarlo muy bien, pero cabe resaltar quedebo mejorar más este aspecto, para así ser un productor más completo y profesional.

SEMANA 4

Entregables

• Entrevista a 2 productores musicales Entregable #11.

17 de septiembre del 2020Entrevista a Edison Guevara.

SEMANA 5

Maquet #1 “Mamá solo fue” Maquet #2 “Si es que te vas” Maquet #3”Lidiando por la vida”

• Realización maquetas final temas 1,2y3. Entregable # 12

Tema: Mamá solo fue Tema: Si es que te vas Tema: Lidiando por la vida

• Grabación cuerdas armónicas y melódicas. Entregable # 14

Contrato de prestación de servicios artísticos. Entregable # 13

SEMANA 5


16 de septimbre del 2020 Realización del formato para músicos con el abógado Andres Torres.

16 de septiembre del 2020Canción “Si es que te vas”

16 de septiembre del 2020Canción “Lidiando por la vida”

16 de septiembre del 2020Canción “Mamá solo fue”

Reflexión crítica

´ Para la realización del entregable #14, se puso en práctica lo aprendido engrabación 2, 3 y 4, ya que al momento de la grabación se tomo el tiempo paraubicar el micrófono en el lugar que mejor le aportara a la captura, y también ubicarlode tal forma, que captara el instrumento lo mejor posible, para así tener el mejorresultado en la grabación. Gracias esto, las habilidades como productor vancreciendo cada vez más, pero no se debe dejar de lado la idea de fortalecer estapráctica, para así entregar un mejor producto y ser más profesional en el oficio.

´ En cuanto a la entrevista al productor del genero Carranguero, se puede decir quefue de gran aprendizaje, ya que, en la charla realizada con él, daba su punto devista respecto a las preguntas realizadas, a su vez, enseñaba tips para grabar losinstrumentos. La perspectiva que debe tener un productor es importante, ya que estogenera una buena relación con los músicos en el estudio a la hora de grabar.

´ El entregable #13 resultó ser un gran aprendizaje, ya que, a pesar de lo aprendido enproyecto artistico 3 y 4, se reitera la importancia de realizar un documento decontratación para músicos, puesto que no se daba la importanca que mereciahasta ese punto, debido a que no se creía que fuera necesario realizarlo, pero esindispensable para dar una mayor confiabilidad al proyecto, y así evitar cualquierproblema legal que se pueda generar.

SEMANA 5

Evidencias • Presupuesto y costos de la

grabación. Entregable # 15

SEMANA 6

EntregablesSEMANA 6

Mamá solo fue Lidiando por la vida Si es que te vas

Grabación del bajo de las 3 canciónes. Entregable # 16


24 de septiembre del 2020 Microfoneando planta de bajo.

24 de septiembre del 2020 Grabación bajo por linea.

Reflexión crítica

´ Para la realización del entregable #15, se puso en práctica lo aprendido en Producción deAudio, ya que, al momento de realizar el presupuesto y costos del proyecto, se tomó en cuentatoda la parte de gestión monetaria la cual se registra en un documento para tener un control deesto, puesto que antes esta tarea no se realizaba y no se le daba la importancia que merecía.Gracias a esto, resultó ser un gran aprendizaje para futuros proyectos a realizar que requieran deeste sistema de organización monetaria.

´ En cuanto al entregable #16, se puso en práctica lo aprendido en grabación 2,3 y 4, ya que, almomento de grabar el amplificador de bajo LANEY RB3, se tomo el tiempo para encontrar laubicación más pertinente del micrófono con respecto al amplificador de bajo, utilizando latécnica ON AXIS, esto con el fin de buscar definición del bajo en las frecuencias altas, con lautilización del micrófono SHURE SM57. Gracias a esto, cada vez más se aprenden nuevastécnicas y formas de grabación de los instrumentos, lo cual enriquece los conocimientosadquiridos en la carrera.

´ Algo también que resaltar en lo aprendido de la grabación de bajo, es el tiempo que se disponepara escuchar las capturas del bajo por línea y por el amplificador, ya que se analizó cual deestos dos era el más pertinente para los temas, teniendo en cuenta la sonoridad, la ejecución, eltimbre y la interpretación que se esta buscando para las canciones, todo esto con el fin de darun mejor resultado al producto final, al que se quiere llegar.

SEMANA 6

Entregables

´ Grabación percusión. Entregable #17

SEMANA 7

Si es que te vas Lidiando por la vida Mamá solo fue

• Edición, cuantización y afinación de las tomas finales del EP. Entregable # 19

4 de octubre del 2020Edición Mamá solo fue


1 de octubre del 2020 Grabación Laptop conga.

1 de octubre del 2020 Grabación Jam Block

1 de octubre del 2020 Grabación Guacharaca

Input list SEMANA 7

Reflexión crítica

´ Para la realización del entregable #17, se puso en práctica lo aprendido en grabación 2, 3 y 4, yaque al momento de grabar las percusiones, se tomo en cuenta la ubicación del micrófono y lasdistancias pertinentes, esto con el fin de tener la mejor captura posible de cada uno de losinstrumentos y también siendo consiente de la presión sonora de cada uno de ellos, ya que alutilizar un micrófono condensador, hay que tener cuidado con su ubicación para no distorsionar laseñal y afectar el sistema del micrófono.

´ En cuanto a la grabación de los trombones, que no pudo ser realizada esta semana pordisponibilidad de tiempo del instrumentista, fue de gran aprendizaje, ya que por más estipulado yorganizado que se tenga un cronograma previamente, siempre va a existir la posibilidad de que sepueda retrasar el trabajo o que no se lleve acabo en el día o semana estipulados en elcronograma. Para solución de esto, es bueno tener lapsos más largos de la realización de losentregables, para poder mitigar este problema.

´ En la ejecución del entregable #19, se puso en práctica lo aprendido en grabación 1, ya quedespués de haber realizado las capturas de los instrumentos, es muy importante revisar toda laparte de edición y cuantización de los tracks, para corregir los pequeños errores que puedan haberen las capturas, y así tener el audio en las mejores condiciones posibles, para el momento de lamezcla.

SEMANA 7

Entregables

´ Grabación trombón. Entregable #20

SEMANA 8

Lidiando por la vida Si es que te vas


7 de octubre del 2020Edición del trombón

Evidencias multimedia SEMANA 8

Tema Lidiando por la vida

6 de octubre del 2020Grabación Trombón

Tema Si es que te vas


PARTITURAS SI ES QUE TE VAS

SEMANA 8

PARTITURAS LIDIANDO POR LA VIDA SEMANA 8

PRESUPUESTO PROYECTO DE GRADOSEMANA 8

Reflexión crítica

´ Para la realización del entregable #20, se puso en práctica lo aprendido en grabación 2,3 y4, ya que, al momento de grabar el trombón, se tomo en cuenta la ubicación de losmicrófonos, revisando que siempre apuntara a la campana del trombón, debido a que unamala posición de estos, perjudica la captura de la grabación y la comodidad del músico alinterpretar, lo que conlleva al que el intérprete no de el 100% en el instrumento.

´ En la ejecución del entregable #21, se puso en práctica lo aprendido en grabación 1, yaque después de haber realizado las capturas del trombón, es muy importante revisar todala parte de edición, cuantización de los tracks y a veces afinación del instrumento, paracorregir los pequeños errores que puedan haber en las capturas, y así tener el audio en lasmejores condiciones posibles, para el momento de la mezcla.

´ En cuanto a la grabación de los trombones del último tema, que no pudo ser realizada esemismo día, por disponibilidad de tiempo del instrumentista, fue de gran aprendizaje, ya quepor más estipulado y organizado que se tenga un cronograma previamente, siempre va aexistir la posibilidad de que se pueda retrasar el trabajo, aun habiendo realizado una partede este. Para solución de ello, es bueno tener lapsos más largos de la realización de losentregables, para así no incumplir con lo estipulado en el cronograma y tener másflexibilidad en la realización de los entregables.

SEMANA 8

Entregables

´ Grabación trombón. Entregable # 22

SEMANA 9

Mamá solo fue


18 de opctubre del 2020 Edición Trombones

Partituras mamá solo fue SEMANA 9

Presupuesto proyecto de gradoSEMANA 9

Contrato SEMANA 9

Reflexión crítica

´ Para la realización del entregable #22, se puso en práctica lo aprendido en grabación 2,3 y 4, yaque, al momento de grabar el trombón, se tomo en cuenta la ubicación de los micrófonos,revisando que siempre apuntara a la campana del trombón, debido a que una mala posiciónde estos, perjudica la captura de la grabación y la comodidad del músico al interpretar, lo queconlleva al que el intérprete no de el 100% en el instrumento.

´ En la ejecución del entregable #23, se puso en práctica lo aprendido en grabación 1, ya quedespués de haber realizado las capturas del trombón, es muy importante revisar toda la parte deedición, cuantización de los tracks y a veces afinación del instrumento, para corregir lospequeños errores que puedan haber en las capturas, y así tener el audio en las mejorescondiciones posibles, para el momento de la mezcla.

´ En cuanto al contrato de prestación de servicios artísticos, resultó ser un gran aprendizaje, yaque, a pesar de lo aprendido en proyecto artistico 3 y 4, se reitera la importancia de realizar undocumento de contratación para músicos, puesto que no se le daba la importanca que mereciahasta ese punto, debido a que no se creía que fuera necesario realizarlo, pero es indispensablepara dar una mayor confiabilidad al proyecto, y así evitar cualquier problema legal que sepueda generar.

SEMANA 9

Evidencias Entregable #24

´ Grabación voz principal y coros.

SEMANA 10

Lidiando por la vida Si es que ta vas Mamá solo fue

Evidencias fotográficas o videoSEMANA 10

Lidiando por la vida

16 de octubre del 2020 Grabación voz final


Si es que te vas

16 de octubre del 2020 Grabación voz final


Mamá solo fue 16 de octubre del 2020

Grabación voz final

Descripción grabación voz y coros

´ Para la grabación de la voz y los coros, seutilizó la interfaz Focusrite Scarlet 18i20 y suspreamplificadores.

´ Para la posición del micrófono se utilizó unIRig Studio XLR, se ubico a una distanciaaproximadamente de 20 cm con respectoa la boca de los cantantes, Esto con el finde tener la captura de las voces lo mejorposible y sin que se filtraran los pops de laspalabras explosivas con la ayuda del POPFILTER.

SEMANA 10

20 Hz-20KHz

Presupuesto proyecto de gradoSEMANA 10

Evidencias ENTREGABLE #25

SEMANA 10

• Edición, cuantización y afinación de las tomas finales del EP.

25 de octubre del 2020Edición Lidiando por la vida

Reflexión crítica

´ Para la realización del entregable #24, se puso en práctica lo aprendido engrabación 2,3 y 4, ya que, al momento de grabar la voz y los coros, se tomo encuenta la ubicación del micrófono, teniendo en cuenta, que siempre apuntara a laboca del vocalista y también colocar el pop filter, esto con el fin de que las palabrasexplosivas no afectaran la captura y poder tener un resultado lo mejor posible para lamezcla.

´ En la ejecución del entregable #25, se puso en práctica lo aprendido en grabación 1,ya que después de haber realizado las capturas de las voces, es muy importanterevisar toda la parte de edición, cuantización y afinación de los tracks, para corregirlos pequeños errores que puedan haber en las capturas, y así tener el audio en lasmejores condiciones posibles, para el momento de la mezcla.

´ Para la realización del presupuesto, se puso en práctica lo aprendido en Producciónde Audio, ya que, al momento de realizar los costos del proyecto, se tomó en cuentatoda la parte de gestión monetaria la cual se registra en un documento para tener uncontrol de esto, puesto que antes esta tarea no se realizaba y no se le daba laimportancia que merecía. Gracias a esto, resultó ser un gran aprendizaje para futurosproyectos a realizar que requieran de este sistema de organización monetaria.

SEMANA 10

Entregable #26

´Mezcla del tema “Lidiando por la vida”

SEMANA 11

Evidencias fotográficas o video

´ Mezcla armonias.

SEMANA 11

27 de octubre del 2020

Referentes mezcla SEMANA 11

https://www.youtube.com/watch?v=M5SMLNpBvv8

https://www.youtube.com/watch?v=-kashz_Ly9I



Reflexión crítica

´ Para el entregable #26 se puso en práctica lo aprendido en mezcla 1 y 2,ya que, al momento de realizar los procesos de cada uno de los tracks, setomo en cuenta la sonoridad que se busca con cada uno de losinstrumentos, esto con el fin de mejorar y embellecer las capturas lo másque se pueda, para así tener la mezcla en un nivel profesional ycompetitivo.

´ Para la realización de la mezcla de los temas, se aprendió algo muy importante, que es el tener referentes de mezclas realizadas por otros productores, esto con el fin de tener una guía, para saber como debe sonar esta música comercial mente y en lo posible tratar de que el producto sea mucho mejor que el referente escogido.

SEMANA 11

Entregable #27

´Mezcla del tema “Si es que te vas”

SEMANA 12


6 de noviembre del 2020Mezcla del tema “si es que te vas” parte 1

EvidenciasEntregable #28

´ Propuesta del Diseño de arte del disco.

SEMANA 12

Entregable #28

´ Propuesta del Diseño de arte del disco.

SEMANA 12

contratosSEMANA 13

Contrato Juan SebastianCastiblanco Bernal

Reflexión crítica

´ Para el entregable #27 se pone en práctica lo aprendido en mezcla 1 y 2, yaque, al momento de realizar los procesos de cada uno de los tracks, se tomo encuenta la sonoridad que se busca con cada uno de los instrumentos, esto con elfin de mejorar y embellecer las capturas lo más que se pueda, para así tener lamezcla en un nivel profesional y competitivo.

´ Para la realización de la mezcla de los temas, se aprendió algo muy importante,que es el tener referentes de mezclas realizadas por otros productores, esto conel fin de tener una guía, para saber como debe sonar esta música comercialmente y en lo posible tratar de que el producto sea mucho mejor que elreferente escogido.

´ Para el entregable #28 se pone en práctica todo el componente de creaciónartística, en relación al diseño de un arte de disco, ya que, es importante darleuna imagen que sea llamativa para el publico y también que por medio de laimagen de la carátula, se identifiquen los 3 temas que conforman el EP.

SEMANA 12


´Mezcla del tema “Mamá solo fue”

SEMANA 13


12 de noviembre del 2020Mezcla del tema “Mamá solo fue” parte 1


´ Entrega final del arte del disco.

SEMANA 13

contratosSEMANA 13

Contrato Natalia Paola Duque Lara

Reflexión crítica

´ Para el entregable #29 se pone en práctica lo aprendido en mezcla 1 y 2, ya que, almomento de realizar los procesos de cada uno de los tracks, se tomo en cuenta lasonoridad que se busca con cada uno de los instrumentos, esto con el fin de mejorary embellecer las capturas lo más que se pueda, para así tener la mezcla en un nivelprofesional y competitivo.

´ Para el entregable #30 se pone en práctica todo el componente de creaciónartística, en relación al diseño de un arte de disco, ya que, es importante darle unaimagen que sea llamativa para el publico y también que por medio de la imagen dela carátula, se identifiquen los 3 temas que conforman el EP.

´ En cuanto al contrato de prestación de servicios artísticos, resultó ser un granaprendizaje, ya que, a pesar de lo aprendido en proyecto artistico 3 y 4, se reitera laimportancia de realizar un documento de contratación para músicos, puesto que nose le daba la importanca que merecia hasta ese punto, debido a que no se creíaque fuera necesario realizarlo, pero es indispensable para dar una mayorconfiabilidad al proyecto, y así evitar cualquier problema legal que se puedagenerar.

SEMANA 13

Entregable #31

´ Master final del EP.

SEMANA 14

Lidiando por la vida Si es que te vas Mamá solo fue

CODIGOS ISRC:COCM12000055 COCM 12000056 COCM 12000057

Presupuesto SEMANA 14

Reflexión crítica

´ En cuanto al entregable #31, resultó ser un gran aprendizaje, ya que, almomento de realizar la masterización del EP, se reitera la importancia de hacerlocon la persona capacitada e idónea (Carlos Silva), esto con el fin de que lostemas finales queden lo mejor posible y así tener un producto profesional ycompetitivo en el mercado.

´ Para la realización del presupuesto, se puso en práctica lo aprendido enProducción de Audio, ya que, al momento de realizar los costos del proyecto, setomó en cuenta toda la parte de gestión monetaria la cual se registra en undocumento para tener un control de esto, puesto que antes esta tarea no serealizaba y no se le daba la importancia que merecía. Gracias a esto, resultó serun gran aprendizaje para futuros proyectos a realizar que requieran de estesistema de organización monetaria.

SEMANA 14

Conclusiones generales

´ Los resultados de la realización del cronograma del proyecto de gradofueron exitosos, ya que se cumplió con las fechas estipuladas en este, eincluso se pudo optimizar el tiempo de la mejor manera, hasta el punto enque algunas semanas los entregables se adelantaron.

´ Algo que resaltar de todo este proceso, es que fue de gran aprendizaje ylleno de experiencias positivas y negativas, las cuales aportan alcrecimiento como productor musical y futuro profesional del ámbito.También el saber que al trabajar en las cosas que son de nuestro agrado,se pueden obtener resultados profesionales, gracias a la constancia ydedicación.

Reflexión crítica general

´ En cuanto a la realización del proyecto de grado, fue satisfactorio y de granaprendizaje, debido a que se pone en práctica todo lo aprendido en eltranscurso de la carrera, también se aprendieron nuevas formas de trabajo lascuales enriquecen y aportan a mi crecimiento como futuro profesional.

´ Una parte importante de todo este aprendizaje, fueron los errores cometidosdurante la ejecución del proyecto, en cuanto a técnicas de grabación, mezclay producción, ya que sin ellos no se habría aprendido, para así mejorar estasfalencias y fortalecerlas con la constante práctica, para ser un productor musicalprofesional y competitivo para el mercado.

´ Cabe resaltar que, con la culminación exitosa de este proyecto de grado,hablando de los entregables, el cronograma y como tal la realización del EP, nohay que dejar de lado, que por más profesional que se pueda ser, en la vidalaboral siempre se estará aprendiendo algo nuevo por más minúsculo que sea, yque gracias a esto es que cada día se puede ser un profesional más completo ycapacitado.

Listado de referencias

´ Santa Rosa de Viterbo | VIDEO OFICIAL | Jaime Castro y los filipichines https://www.youtube.com/watch?v=M5SMLNpBvv8

´ 200 AÑOS Jaime Castro y Los Filipichines VIDEO OFICIAL https://www.youtube.com/watch?v=-kashz_Ly9I

´ Jorge Velosa, Andrea Echeverri, César López - Somos Miles de Miles https://www.youtube.com/watch?v=_4kkUSdTpZo

´ Jorge Velosa -Boyaquito sigo siendo https://www.youtube.com/watch?v=_sl-QjbHoT4

´ Los Dotores de la Carranga - La Estrellita Errante https://www.youtube.com/watch?v=0tcGbE9yLDc



https://www.youtube.com/watch?v=_4kkUSdTpZo

https://www.youtube.com/watch?v=_sl-QjbHoT4

https://www.youtube.com/watch?v=0tcGbE9yLDc

Listado de referencias

´ https://www.audioproduccion.com/etapas-de-la-produccion-musical/

´ https://books.google.com.co/books?id=7TlK9YfI-zYC&printsec=frontcover&dq=produccion+musical&hl=es-419&sa=X&ved=0ahUKEwjzspHvhtHZAhVEx1kKHTKJCG8Q6AEIJjAA#v=onepage&q&f=false

´ https://www.larepublica.co/ocio/co (Bejarano, 2020)lombianos-gastan-al-ano-menos-de-us1-en-musica-una-cifra-baja-a-nivel-regional-2977457

´ https://www.youtube.com/watch?time_continue=18&v=e-VDw2q3RTM&feature=emb_logo

´ (Quinto Ramírez & Pinilla Rodríguez, 2017) Recomendaciones estéticas y técnicas para la producción musical de música colombiana contemporánea (Región andina y caribe); universidad el bosque, bogota, colombia. https://bosq.ent.sirsi.net/client/es_ES/default/search/results?qu=produccion+de+musicas+colombianas&te=&ir=Both

´ (Baracaldo Gómez & Pinilla Rodríguez, 2018)Te conocí: producción musical de un EP de 3 temas inéditos del género Pop Latino; universidad el bosque, bogota, colombia.

´ https://bosq.ent.sirsi.net/client/es_ES/default/search/results?qu=produccion+musical&te=&ir=Both

´ (Sanabria Vega, Hermida Cadena, Luis Fernando,asesor específico., & Gómez Cruz, Luz Ángela,asesora musical., 2012) Producciónmusical a partir de la experimentación timbrica y sonora en casa; universidad el bosque, bogota, colombia. https://bosq.ent.sirsi.net/client/es_ES/default/search/detailnonmodal/ent:$002f$002fSD_ILS$002f0$002fSD_ILS:480825/one

´ Pino Villablanca, J. (2016). El fondo: producción musical, edición y distribución, y su influencia sobre la auto-irritación en la creación de música.http://repositorio.uchile.cl/bitstream/handle/2250/144961/El%20fondo%20producci%C3%B3n%20musical%2C%20edici%C3%B3n%20y%20distribuci%C3%B3n.pdf?sequence=1&isAllowed=y

https://www.audioproduccion.com/etapas-de-la-produccion-musical/

https://books.google.com.co/books?id=7TlK9YfI-zYC&printsec=frontcover&dq=produccion+musical&hl=es-419&sa=X&ved=0ahUKEwjzspHvhtHZAhVEx1kKHTKJCG8Q6AEIJjAA

https://www.larepublica.co/ocio/colombianos-gastan-al-ano-menos-de-us1-en-musica-una-cifra-baja-a-nivel-regional-2977457

https://www.youtube.com/watch?time_continue=18&v=e-VDw2q3RTM&feature=emb_logo

https://bosq.ent.sirsi.net/client/es_ES/default/search/results?qu=produccion+de+musicas+colombianas&te=&ir=Both

https://bosq.ent.sirsi.net/client/es_ES/default/search/results?qu=produccion+musical&te=&ir=Both

http://repositorio.uchile.cl/bitstream/handle/2250/144961/El%20fondo%20producci%C3%B3n%20musical%2C%20edici%C3%B3n%20y%20distribuci%C3%B3n.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Creditos

´ Producción musical: Saúl Rincón Asistente de grabación: Julián Torres´ Autores: Camilo Higuera, Omer Torres Mastering: Carlos Silva ´ Asesor: Halley Eduardo Jaimes Mora Mezcla: Saúl Rincón´ Evidencias fotográficas o video: Saúl Rincón, Julián Torres Arte del disco: Natalia Paola Duque´ Voz: Julián Torres Dirección musical: Julián Torres´ Coros: Camilo Higuera, Iván Torres. Locación: JT STUDIOS ´ Percusión: Saúl Rincón, Julián Torres´ Cuerdas armónicas: Julián Torres´ Cuerdas melódicas: Julián Torres´ Trombón: Sebastián Pecha ´ Bajo eléctrico: Julián Torres

producción musical de un ep de música carranga

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