proceso seleccion de personal grupo 1
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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA INDOAMERICA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONOMICAS
UNIDAD ACADEMICA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS Y NEGOCIOS
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
EVENTO: PSICOLOGIA INDUSTRIAL
TEMA: SELECCIÓN DE PERSONAL
DOCENTE: DR. PABLO CISNEROS
GRUPO: No. 1
BALAREZO MONICACARDENAS MONICA
LOPEZ IRENEMOLINA DARIO
SARABIA MARCIA
LA SELECCIÓN DE COLABORADORES
SELECCIÓN: Es el proceso de elección del mejor candidato para el cargo, esta es una tarea de enorme responsabilidad que asume la administración de Recursos Humanos, pues es un determinante del logro de las METAS Y OBJETIVOS
REQUISICION DE PERSONAL
Es específicamente una tarea de divulgación, dando a conocer la existencia de una plaza de trabajo. Los postulantes se acercarán a dejar su carpeta y la empresa recopilará el mayor número de candidatos disponibles que reúnan los requisitos del puesto.
A continuación encontrarán una ficha en la cuál se describe el perfil para ocupar el puesto de Secretaria Ejecutiva.
DEPARTAMENTO QUE SOLICITA
NOMBRE DEL PUESTO
UBICACIÓN DEL PUESTO
FUNCIONES PRINCIPALES
FORMACION ACADÉMICA
HABILIDADES Y DESTREZAS
HORARIO REQUERIDO
SUELDO ACTUAL
8H30 A 13H00 15H00 A 18H30 de lunes a viernes
$ 450,00
2 años en cargos similares o afines
Junio 07 de 2010
Departamento de Talento Humano, a partir del 26 al 28 de mayo/2010
UNIVERSIDAD ESPIRITU SANTODEPARTAMENTO DE ADMINISTRACION
DIRECCION DE RECURSOS HUMANOS
EXPERIENCIA
FECHA DE REQUERIMIENTO
DOCUMENTACION SE RECIBIRA
Rectorado
Secretaria - Ejecutiva
Ambato
Ejecutar labores de Secretariado y Asistente Administrativo
Tercer Nivel
Manejo operativo, comunicación efectiva, proactiva
REQUISICIÓN DE PERSONAL
PERFIL OCUPACIONAL
Es la descripción del cargo, o a su vez las funciones, costos y responsabilidades que va a desempeñar la persona que se va ha insertar a la empresa. Entre las actividades que hemos visto relevantes en el cargo de Secretaria Ejecutiva son:
• Registro y control de correspondencia, deberá llevar un archivo adecuado y clasificado para su fácil localización, así como también supervisar su ingreso y distribución de correspondencia.
• Reserva de ticket aéreos, una de las funciones también es la coordinación de la agenda fuera de la ciudad y la reserva tanto de pasajes aéreos como hoteles.
•Convocar a reuniones, según el requerimiento del Rector de la Institución. • Difusión de Resoluciones de Consejo, realizar actas de socialización de Consejo, etc.
C A PREGISTRO Y CONTROL DE CORRESPONDENCIA
MANEJO Y DOCUMENTACION DE ARCHIVOS CARPETAS DE ARCHIVO 104,4 X X X PROACTIVA
SOBRES DE MANILA 5
FECHADOR 12RESERVA DE TICKETS AEREOS COMPRA DE BOLETO CORREO ELECTRONICO 0,2 X X PROACTIVA
CONFIRMACION DE ITINERARIO TELEFONO 0,8RESERVA DE HOTEL
TARJETA DE CREDITO 120CONVOCAR A REUNIONES
CONFIRMAR ASISTENCIAHOJAS 2 x X X PROACTIVA
RECOPILACION DE INFORMACIÓN ANILLADOS 30ORGANIZACIÓN DE INFORMACIÓN
MARCADORES 5DIFUSIÓN DE RESOLUCIONES DE CONSEJO
ENTREGA DE INFORMES A LOS DEPARTAMENTOS CARPETAS 20 X X X PROACTIVA
REGISTRO DE CONTROL HOJAS 2ACUSE DE RECIBIDO DE INFORMACIÓN
301,4
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DIRECCION DE RECURSOS HUMANOS
ACTITUDESPERFIL OCUPACIONAL
PROCESOS TAREAS ACTIVIDAD RECURSOS COSTO FORMACIÓNEXPERIENCIAEDUCACION CONTINUA
FICHA PROFESIOGRAFICA
Es una representación gráfica de la aptitudes que tiene el aspirante al puesto de trabajo, cabe mencionar que dicha ficha se encuentra estructurada de la siguiente manera:
• Datos Generales.- En el cual se ha tomado en cuenta para la calificación tanto la edad como el lugar de residencia.
• Anamnesis de Formación.- Se ha calificado el grado de formación, tomando como parámetro un título de tercer nivel, para el puesto de Secretaria Ejecutiva.
• Anamnesis Laboral.- En este se calificará los años de experiencia en trabajos afines al requerido.
Codigo R-RH 0001
NACIONALIDAD
SEXO ESTADO CIVILF SOLTERA CASADAM DIVORCIADA UNION LIBRE
3
AÑOS TITULO OBTENIDO
APROBADOS
PRIMARIASECUNDARIATECNICASUPERIORPREGRADOPOSTGRADOS
OTRAS 1
1
1.-2.-3.-
SI NOTECNOLOGIAS DE INFORMACIÓNTÉCNICAS DE SECRETARIO GENERALREDACCIÓN Y ORTOGRAFÍAMANEJO DE EQUIPOS DE COMUNICACIÓNIDIOMAS QUE DOMINA INGLES FRANCES
SI NOHABILIDAD VERBAL Y RELACIONES INTERPERSONALESPLANIFICACIÓN Y GESTIÓNORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓNCOMPRENSIÓN ESCRITATÉCNICAS DE REDACCIÓN
PUNTUALIDADDISCRESIÓNRESPONSABILIDADDINÁMICO Y PROACTIVO
ALERGIAS ________________________________________________SUFRE DE ALGUNA ENFERMEDAD ________________________________________________TIPO DE SANGRE ________________________________________________TOMA ALGUNA MEDICACIÓN CONTINUAMENTE ________________________________________________
SU VIVIENDA ES:
PROPIA ARRENDADA FAMILIARES OTROS
SI NOTIENE ANTECEDENTES PENALES
ASPIRACION SALARIAL :
556%
CARACTERISTICAS DE VIVIENDA
ANAMNESIS LEGAL
SUELDO SOLICITADO
DIRECCION DE RECURSOS HUMANOS
UNIVERSIDAD ESPIRITU SANTO
FICHA PROFESIOGRAFICADATOS GENERALES
ANAMNESIS DE FORMACION
ANAMNESIS LABORAL
FECHA FIRMA RESPONSABLE FIRMA ASPIRANTE
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACION
CONOCIMIENTOS ESPECIFICOS
HABILIDADES Y DESTREZAS
VALORES
ANAMNESIS DE SALUD
DESCRIBA BREVEMENTE LAS FUNCIONES QUE DESEMPEÑA O DESEMPEÑABA EN SU ÚLTIMO TRABAJO
NOMBRE DEL CURSO INSTITUCIÓN N˚HORAS CIUDAD FECHACAPACITACIÓN
INSTITUCION
EMPRESA-CITE 2 ULTIMOS TRABAJOS CARGO DESDE HASTA TIEMPO
DIRECCION DOMICILIARIA TELEFONOS PARA LOCALIZACIÓN CELULAR
NUMERO DE CARGAS FAMILIARES DIRECCION CORREO ELECTRONICO
N˚CEDULA DE CIUDADANIA N˚CARNE DE IESS EDAD
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO
NOMBRE DE LA EMPRESA OCUPACIÓN DIRECCION DE TRABAJO TELEFONO DEL TRABAJO
NOMBRES Y APELLIDOS FECHA PUESTO QUE ASPIRA DEPARTAMENTO
PRUEBA APTITUDINAL
Aptitud Matemática.- Factor específico de la inteligencia general que puede definirse como la capacidad para comprender y resolver con rapidez y precisión operaciones de tipo aritmético
Factor verbal.- Lo definimos como la capacidad para utilizar y comprender símbolos verbales, mide la aptitud para manejar la información que llega a través del lenguaje oral o escrito.
a) 6 c) 4 e) 8b) 5 d) 3
a) 16 c) 10 e) 8b) 20 d) 12
a) 56,50 m c) 50 m e) 55,50 m
a) 90 c) 95 e) 80b) 85 d) 75
a) 225 c) 335 e) 304 b) 250 d) 275
8. Un cable se ha cortado en dos, de modo que un trozo es ¾ del mayor, que tiene 26 metros.
¿Cuánto medía el cable?
b) 45,50 m9. La suma de dos números es 108 y su cociente es 5, ¿Cuál es el mayor de estos números?
10. El producto de 36 por un número es 144. Si las cifras de las decenas del factor conocido fueran 7, ¿Cuál sería el producto?
6. Si, II-2, XVI-5, XXIII-7, VII-?
7. En una granja con 90 animales, dos tercios son gallinas, un quinto son gallos, y el resto son patos.
¿Cuántos animales hay de esta última clase?
por 9?.
5. ¿Qué número añadido a 6 da una cantidad que es dos más que la mitad de 16?
4. Cuál es la cantidad más pequeña que puede sustraerse de 77 para que la diferencia sea divisible exactamente
RAZONAMIENTO NUMERICOSEÑALE LA RESPUESTA CORRECTA Tiempo 10 minutos
1. Si Samuel tuviese $5 más, contará con el doble de dinero del que tiene Guillermo ahora. Guillermo tiene $30. ¿Cuántos dólares tiene Samuel.
6. Intente realizar todas las preguntas de este apartado con el convencimiento de que. Si lo consigue, habrá
adquirir, de nuevo, una base mínima indispensable.
APTITUD MATEMATICA1. Intente realizar mentalmente las operaciones 2. Si está preparando una opción no utilice la calculadora3. Acostúmbrese a operar sin papel auxiliar4. Si dejó los estudios de matemática hace mucho tiempo, debe intentar actualizar sus conocimientos y
5. Use como incentivo sus mejoras, ya que es uno de los factores en los que más se nota la progresión
3. Un terreno de forma cuadrangular mide 81 metros cuadrados. ¿Cuántos metros mide cada lado?.
2. Yo tenía 9 manzanas y Juan 10. Le di 7 de las mías. ¿Cuántas manzanas más que yo tiene ahora Juan.
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recorrido gran parte del camino.
PRUEBA APTITUDINAL
a) 635 kg c) 625 kg e) 645 kgb) 550 kg d) 640 kg
a) 86 c) 46 e) 79b) 35 d) 57
a) 16,48 c) 16,24 e) Ninguna
b) 16,35 d) 17,02
a) 600 cm c) 6.000 cm e) 60 cmb) 1.200 cm d) 120 cm
a) 4 litros c) 7,5 litros e) 6 litros
b) 2 litros d) 5 litros5
15/3 – 13/6 – 11/9 – 9/12……….12. ¿Qué número viene después de la siguiente serie?
3 – 9 – 27 – 81……….
1 – 2 – 4 – 5 – 7 – 8………8. ¿Qué número viene después de la siguiente serie?
4 – 2 – 5 – 21/2 – 6 – 3 – 7 – 31/2 – 8………10. Qué número viene después de la siguiente serie?
25 – 20 – 16 – 13 – 11……..11. ¿Qué fracción viene después en la siguiente serie?
4. ¿Qué número viene después de la siguiente serie?29 – 30 – 28 – 29 – 27- 28……/5 - 10/7 - 9/9 - 8/11,………
5. Qué fracción viene después de la siguiente serie?2/3 - 3/5 - 4/7 - 5/9…..
29 – 30 – 28 – 29 – 27- 28……7. ¿Qué número viene después de la siguiente serie?
¿Cuántos litros de agua corresponden diariamente a cada persona?
6. ¿Qué número viene después de la siguiente serie?
SERIE DE NUMEROSTodas las preguntas son series de números. Tiempo 5 minutos
1. ¿Qué número viene después de la siguiente serie?1 – 8 - 2 – 7 – 3 – 6 - 4,……….
2. ¿Qué número viene después de la siguiente serie? 2 - 3 - 3 – 3- 4- 3- 5 - 3,……..
3. ¿Qué fracción viene después de la siguiente serie?2/3 - 3/5 - 4/7 - 5/9…..
11. Si 30 cajas de municiones pesan 750 kilos y la caja vacía pesa 3,5 kilos, ¿Cuánto pesan las municiones?
12. La suma de dos números es 86, su cociente 11, y el resto 2. ¿Cuál es el mayor de los números?
13. Si 4,5 metros de tela valen 7,50 dólares. ¿Cuánto valen 10 metros?
14. Si una persona recorre 25 decímetros en un cuarto de segundo, ¿Cuántos centímetros recorrerá en
la décima parte de un minuto?
15. De un caño brotan 15 litros de agua por hora. Si de él se abastecen 180 personas,
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PRUEBA APTITUDINALAPTITUD MATEMATICA
estrategias más apropiadas de estudio.
Los resultados de estas pruebas están relacionados con la cultura y formación individual del sujeto.
3. Pierda el “miedo” al diccionario y habitúese a su consulta, tener uno encasa y algún diccionario de sinónimos y antónimos le servirá de mucha ayuda. Algunos de los test propuestos están diseñados para que que compruebe la necesidad y utilidad de estos manuales.
4. Las pruebas de comprensión verbal son las más difíciles de mejorar. Tenga esto en cuenta para diseñar las
FACTOR VERBAL1. Aumente su tiempo de dedicación a la lectura e incremente y diversifique los temas novela histórica, prensa, poesía, etc.
2. Intente mejorar el hábito de escribir: enriquezca su vocabulario e irá perfeccionando su ortografía.
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SINONIMOS
Sinónimo (S): Entre las cinco opciones solo una es el sinónimo de la palabra que encabeza el título subráyela.
Tiempo: 3 minutos1. INEXORABLE a) Insensible b) Inflexible c) Inexpugnable d) Inextricable e) Inescrutable
2. BAJEZA a) Bajero b) Alteza c) Pobreza d) Bajada e) M ezquindad
3. ESCÉPTICO a) Incrédulo b) Escrupuloso c) Espiritual d) Dogmático e) M ístico
4. ECUÁNIM E
a) Pusilánime b) Corrupto c) Escuálido d) Imparcial e) Injusto
5. HOSTIL
a) Cerril b) Soberbio c) Cauteloso d) Advenedizo e) Adverso
6. ARROGANTE
a) Pedante b) Altanero c) Afectado d) Enfático e) Ampuloso
7. CAUTO a) Callado b) Silencioso c) Tácito d) Precavido e) Sigiloso
8.- EXECRABLE a) Afable b) Laudable c) Notable d) M utable e) Detestable
9.- DURADERO a) Duración b) Duramen c) Duraznero d) Eterno e) Durazno
10.- DIABLO a) Diablero b) Turbado c) M onstruo d) Enredador e) Belcebú
11.- INCANSABLE a) Deportista b) Enjuto c) Agotador d) Infatigable e) Enérgico
12.- BENÉVOLO a) Clemente b) Dichoso c) Feliz d) Afortunado e) Venturoso
13.- INM UNE a) Imponente b) Inerme c) Invulnerable d) Endeble e) Temible
14.- VACACIÓN a) Equipaje b) Variación c) Vagancia d) Recreo e) Albedrío
15.- AUSTERO a) Sobrio b) Honesto c) Probo d) Procaz e) prócer
16. HARAGÁN a) Sucio b) Perezoso c) Pobre d) Pordiosero e) Ladrón
17.- DEJADO a) Inactivo b) Desaseado c) Ocioso d) Inerte e) Descarnado
18.- JÚBILO a) Revuelto b) Contento c) Éxito d) Jubileo e) Pupilo
19.- DECENTE a) Duro b) Recto c) M oral d) Justo e) Demente
20.- FATUO a) Petulante b) Fanático c) Vehemente d) Prolífico e) Pertinaz
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ANTONIMOSSeñale el sinónimo correspondiente a cada palabra
Tiempo: 3 minutos
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1. VACÍO
a) Ocupado b) Entro c) M acizo d) Lleno e) N inguna de las
anteriores
2. DO RM IDO
a) Tenso b) Somno liento c) Listo d) Despierto e) D iligente
3. ALTO
a) Bajo b) Humilde c) Elevado d) Hundido e) Crecido
4. DÉB IL
a) Sano b) Insano c) Duro d) R ígido e) N inguna de las
anteriores
5. B AJAR
a) Crecer b) Hundir c) Subir d) Trepar e) N inguna de las
anteriores
6. DERECH O
a) Torcido b) Quebrado c) Inclinado d) Recto e) N inguna de las
anteriores
7. LEJO S
a) Cerca b) Aquí c) Adyacente d) Tocante e) N inguna de las
anteriores
8. H ÚM EDO
a) Terso b) Seco c) Caluroso d) Tieso e) Cálido
9.- FRÍO
a) Calor b) Verano c) Sudor d) Fuego e) N inguna de las
anteriores
10. LARG O
a) Pequeño b) Cercano c) Estrecho d) Corto e) N inguna de las
anteriores
11. B LANCO a) Lóbrego b) Oscuro c) M anchado d) Amarillo e) Negro
12. ENFERM O
a) V ivo b) Achacoso c) Sano d) Delgado e) Perenne
13. ANTES
a) Después b) Futuro c) Ahora d) M añana e) N inguna de las
anteriores
14. G O RDO
a) Ligero b) Flaco c) Leve d) Estrecho e) N inguna de las
anteriores
15. AB RIR
a) Bajar b) Tapar c) Cerrar d) Cubrir e) Ocultar
16. ANCH O
a) Flaco b) Estrecho c) Oprimido d) Pequeño e) N inguna de las
anteriores
17. LIM PIO
a) Oscuro b) Emborronado c) Enrevesado d) Sucio e) N inguna de las
anteriores
18. RECIENTE
a) Antiguo b) Eminente c) M aduro d) Futuro e) Prudente
19. LISO
a) Ondulado b) Rugoso c) M ontañoso d) Opaco e) N inguna de las
anteriores
20. INQ UIETO
a) Seguro b) Parado c) Tranquilo d) Feliz e) N inguna de las
anteriores
Tiempo: 3 minutos
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ANALOGIASSeñale la palabra que compete correctamente la relación de semejanza
1. Leche es a blancura como tinta es a……
a) Pluma b) Escritura c) Negrura d) Mancha e) Ninguna de las
anteriores
2. Suegro es yerno como suegra es a……. a) Enemiga b) Madre c) Nuera d) Yerna e) Ninguna de las
anteriores
3.- Oveja es a majada como abeja es a……
a) Miel b) Colmena c) Enjambre d) Aprisco e) Cera
4.- Cordero es a mansedumbre como abeja es a…….
a) Presa b) Ferocidad c) Fuerza d) Felino e) Astucia
5.- Asno es a rebuzno como caballo es a…….
a) Encabritarse b) Piafar c) Relincho d) Coz e) Ninguna de las
anteriores
6.- Luna es atierra como tierra es a……
a) Sol b) Júpiter c) Plutón d) Marte e) Venus
7.- Niñez es a adolescencia como juventud es a…….
a) Madurez b) Ancianidad c) Vejez d) Senectud e) Pubertad
8.- Parar es avanzar como detenerse es a……
a) Fracasar b) Estancarse c) Parar d) Caminar e) Correr
9.- gato es a angora como perro es a……..
a) Enemigo b) Lucha c) Raza d) Fiereza e) Pequinés
10. Casa es a renta como capital es a……
a) Trabajo b) Minero c) Empresa d) Explotación e) Ninguna de las
anteriores
11. Cerca es a lejos como encima es a………
a) Sobre b) Arriba c) Bajo d) Debajo e) Ninguna de las
anteriores
12. Caballo es a potrillo como vaca es a.……
a) Cachorro b) Cría c) Mugido d) Buey e) Ternero
Elegir dos palabras que hagan verdadera la fraseTiempo: 3 minutos
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ANALOGIAS
1….es a ministro como teniente coronel es a……. a) Presidente del gov.-General b) Funcionario-
Magistrado c) Secretario de estado-Coronel
d) Jefe de estado –Ministro
e) Juez-Magisterio
2……..es a periódico como pinacoteca es a…. a) Diario-Cuadro b) El país-Pintura c) Rotatorio-Estable d) Hemeroteca-Cuadro e) ABC-Picasso
3.-…….es a rápido como zorro es a…….
a) Gacela-Voraz b) Liebre-Astuto c) Oso-gallinero d) Galgo-Tímido e) Caballo-Doméstico
4.-…….es a viejo como tierno es a…… a) Sabio-Ignorante b) Astuto-Ignorante c) Maduro-Joven d) Flojo-Duro e) Caduco-Simple
5.-…….es a libro como nombre es a…….
a) Página-Apellido b) Papel-idioma c) Materia-Objeto d) Autor-Sustantivo e) Título-persona
6.-…….es a chaqueta como volante es a……. a) Manga-Coche b) Tela-Rueda c) Bolsillo-Motor d) Lana-Autobús e) Pantalón-Madera
7.-…….es a hombre como femenino es a
a) Varón-Hembra b) Masculino-Feminoide c) Masculino-Mujer d) Muchacho-Muchacha e) Macho-Hembra
8.-…….es a naranja como cáscara es a……. a) Corteza-Limón b) Piel-Limón c) Corteza-Huevo d) Gallina-Huevo e) Limón-Corteza
9.-……. es a gato como queso es a……. a) Leche-Ratón b) Bigote-Pastor c) Uña-Oreja d) Calor-Tendero e) Fuego-Cabra
10…….es a contralto como tenor es a……. a) Cantante-Canción b) Sonata-Barítono c) Solista-Canción d) Solista-Barítono Soprano-Barítono
11 .......es a profesor como aprender es a……. a) Vocación-Escuela b) Educar-Maestro c) Comprender-Niño d) Enseñar-Estudiante e) Demostrar-Educador
12. .......es a pizarra como cartucho es a……. a) Pantalla-Perdigón b) Tiza-Escopeta c) Cuaderno-Pistola d) Negra-Fusil e) Escuela-Cartón
Elegir dos palabras que hagan verdadera la fraseTiempo: 3 minutos
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ANALOGIAS
1….es a ministro como teniente coronel es a……. a) Presidente del gov.-General b) Funcionario-
Magistrado c) Secretario de estado-Coronel
d) Jefe de estado –Ministro
e) Juez-Magisterio
2……..es a periódico como pinacoteca es a…. a) Diario-Cuadro b) El país-Pintura c) Rotatorio-Estable d) Hemeroteca-Cuadro e) ABC-Picasso
3.-…….es a rápido como zorro es a…….
a) Gacela-Voraz b) Liebre-Astuto c) Oso-gallinero d) Galgo-Tímido e) Caballo-Doméstico
4.-…….es a viejo como tierno es a…… a) Sabio-Ignorante b) Astuto-Ignorante c) Maduro-Joven d) Flojo-Duro e) Caduco-Simple
5.-…….es a libro como nombre es a…….
a) Página-Apellido b) Papel-idioma c) Materia-Objeto d) Autor-Sustantivo e) Título-persona
6.-…….es a chaqueta como volante es a……. a) Manga-Coche b) Tela-Rueda c) Bolsillo-Motor d) Lana-Autobús e) Pantalón-Madera
7.-…….es a hombre como femenino es a
a) Varón-Hembra b) Masculino-Feminoide c) Masculino-Mujer d) Muchacho-Muchacha e) Macho-Hembra
8.-…….es a naranja como cáscara es a……. a) Corteza-Limón b) Piel-Limón c) Corteza-Huevo d) Gallina-Huevo e) Limón-Corteza
9.-……. es a gato como queso es a……. a) Leche-Ratón b) Bigote-Pastor c) Uña-Oreja d) Calor-Tendero e) Fuego-Cabra
10…….es a contralto como tenor es a……. a) Cantante-Canción b) Sonata-Barítono c) Solista-Canción d) Solista-Barítono Soprano-Barítono
11 .......es a profesor como aprender es a……. a) Vocación-Escuela b) Educar-Maestro c) Comprender-Niño d) Enseñar-Estudiante e) Demostrar-Educador
12. .......es a pizarra como cartucho es a……. a) Pantalla-Perdigón b) Tiza-Escopeta c) Cuaderno-Pistola d) Negra-Fusil e) Escuela-Cartón
ENTREVISTA
Es uno de los instrumentos que mayor peso tiene al momento de tomar la decisión de selección de personal.
También podemos decir que la entrevista es un recurso en el que se basan las empresas para conocer datos relevantes sobre el candidato, con una serie de preguntas para evaluar la idoneidad de la persona que solicita el puesto.
SALUDO: Sondeo con: Que………………..CHARLA INFORMAL: Dìgame…………..NOMBRE CANDIDATO: Reseña…………..
Explique………..
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2. Còmo cree que le ven los demás?.
3. Cómo se relaciona con los demás?.
ENTREVISTA
PREGUNTAS PERSONALES
1. Hable de usted? (Qué habilidades y destrezas tiene usted?.)
5. Le gusta trabajar en equipo o sola ?.
4. Cómo se enfrenta usted a los problemas?.
7. Se considera usted exitoso (a) ?.
8. Cuál es su mayor fortaleza?.
6. Qué hace usted en sus tiempos libres?.
7. Cómo cree que le han preparado sus experiencias profesionales?.
6. Por qué dejó su última empresa?.
4. Qué problemas difíciles enfrento y como lo resolvió?.
5. Tuvo oportunidades de promoción de puesto?.
3. Qué aprendió del cargo anterior?.
2. Cómo se desenvuelve mejor, trabajando solo o en equipo?
PREGUNTAS SOBRE EXPERIENCIA LABORAL1. Qué funciones realizaba en la empresa?.
4. Asistiria a cursos afines a su carrera para fortalecer sus conocimientos?
2. Qué ha hecho usted para mejorar su conocimiento en el último año?.
3. Està dispuesto a complementar su formación en lo que haga falta?.
1. Cómo han influido sus estudios en el desarrollo de su carrera profesional?.
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DIRECCION DE RECURSOS HUMANOS
PREGUNTAS DE FORMACION
OBSERVACIONES
2. Cuàl es su nivel de interès en nosotros en èste momento?
7. Estaría dispuesta a trasladarse si fuera necesario?.
TERMINACION
6. Para su mejor desarrollo profesional, le ha servido trabajar en equipo?
5. Por què cree usted que debería contratarle?.
4. Por què le gustaría vincularse a nuestra Institución?.
2. Cómo se enteró de la oportunidad de empleo?.
3. Qué sabe usted del cargo al cual aplica?.
PREGUNTAS DE TRANSICION1. Cómo llegó a interesarse en nuestra Institución?.
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DIRECCION DE RECURSOS HUMANOS
1. Quisiera usted formular alguna pregunta acerca de la Institución, o respecto al cargo?
FICHA RESUMEN
Una vez que se ha llevado a cabo el proceso de selección a través de todos los instrumentos realizados, se procede a la elaboración de una ficha resumen, en la que se puede evidenciar la calificación obtenida por todos los candidatos postulantes, Se considerará a los candidatos con mayores posibilidades a ser contratados a quienes obtengan calificaciones superiores al 75% en adelante, sin que ello signifique que sean los candidatos ganadores, pues luego se analizarán una serie de factores claves de acuerdo al cargo.
EMPRESANOMBRE DEL CARGOFECHA
CALIF. CALIF. CALIF. CALIF. CALIF.NOMBRES APELLIDOS C. CIUDADANIA
CIUDAD DE RESIDENCIA TELEFONO EDAD
ULTIMO TRABAJO CARGO FUNCION PRINCIPAL
INSTITUCION AÑOS APROBADOS TITULO OBTENIDO
4 4 5 3 30,44 0,44 0,56 0,33 0,33
EDAD 24 A 30 AÑOS
C IUDAD DE RESIDENCIA AMBATO
EXPERIENCIA MINIMA 2 Años
TITULO TERCER NIVEL
PONDERACION
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIONDIRECCION DE RECURSOS HUMANOS
FICHA RESUMEN
UNIVERSIDAD ESPIRITU SANTO
TOTAL PORCENTAJE
CAND. MB. CAND. MC CAND. IL. CAND. MS. CAND. DM.
DATOS GENERALES
ANAMNESIS DE FORMACION
ANAMNESIS LABORAL
1 2 3 1 1
1 1 1 1 1
2 1 1 1 1
Una vez identificadas las áreas claves conjuntamente con los resultados obtenidos en las pruebas aplicadas, permitirán ubicar al candidato acertado para ocupar el cargo vacante.
El resultado final del proceso de selección se traduce en el nuevo personal contratado. Si la selección se llevó de una forma adecuada, lo más probable es que el nuevo empleado sea idóneo para el puesto de trabajo, y lo desempeñe productivamente.
RESULTADOS DE PRUEBAS Y ENTREVISTAS
CALIF. 1 CALIF. 2 CALIF. 3 CALIF. 4 CALIF. 5
44 44 56 33 33100 89 86 85 91
98 80 89 85 87100 85 88 80 90
99 90 90 87 89100 87 84 87 85
99 97 90 91 100110 100 100 98 100750 672 683 646 675
93,75% 84,00% 85,38% 80,75% 84,38%
ANTONIMOSANALOGIAS
CAND. DARIO MOLINA
DATOS GENERALES
UNIVERSIDAD ESPIRITU SANTODEPARTAMENTO DE ADMINISTRACION
DIRECCION DE RECURSOS HUMANOSRESULTADOS DE PRUEBAS Y ENTREVISTAS
FACTOR VERBALSINONIMOS
CAND. MONICA CARDENAS
CAND. IRENE LOPEZ
CAND. MARCIA SARABIA
ENTREVISTATOTAL
PORCENTAJE
INSTITUCION:NOMBRE DEL CARGO:
FECHA:
CAND. MONICA BALAREZO
FICHA PROFESIOGRAFICAPRUEBA APTITUDINALAPTITUD MATEMATICA
0
20
40
60
80
100
120
1 2 3 4 5 6 7 8
Mónica Balarezo
Mónica Cárdenas
Irene López
Marcia Sarabia
Darío Molina
74,00%
76,00%
78,00%
80,00%
82,00%
84,00%
86,00%
88,00%
90,00%
92,00%
94,00%
1 2 3 4 5
93,75%
84,00%85,38%
80,75%
84,38%
Series1
UN BUEN EMPLEADO CONSTITUYE LA MAYOR PRUEBA DE QUE EL PROCESO DE SELECCIÓN SE HA REALIZADO DE UNA FORMA EXITOSA.