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PROCESO FORMATIVO CON INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN ACOSO ESCOLAR Y NATURALIZACIÓN DE LA VIOLENCIA
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PROCESO FORMATIVO CON INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN ACOSO ESCOLAR Y NATURALIZACIÓN
DE LA VIOLENCIA
LABORATORIO UNIVERSITARIO DE ESTUDIOS SOCIALES
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
CENTRO DE EXTENSIÓN Y SERVICIOS A LA COMUNIDAD
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¿De dónde surge la propuesta?
1• En el marco del Programa
“Democratización en la Escuela,Convivencia y Corresponsabilidad” dela Secretaría de Educación.
2• Carencia de herramientas para
identificar el problema de acosoescolar y actuar pedagógicamentesobre él.
3• Acompañamiento formativo que
posibilite reflexionar y comprender eltema de la intimidación, el maltrato y laconvivencia entre escolares.
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¿Quiénes somos?
COORDINACIÓN DEL PROYECTOAlfredo Manuel Ghiso (Educador)
INVESTIGADORESViviana Ospina (Trabajadora social)Stefani Castaño Torres (Socióloga)
Juan José Largo (Psicólogo)
DISEÑADOR WEB Y GRÁFICOEdwin Arley Areiza
ASISTENTEEsledy Rúa
Grupo de investigación adscrito ala Facultad de Derecho y CienciasPolíticas.
El LUES centra su accionar en laLínea de Investigación “Sujeto,desarrollo y contextos deexclusión”, cuyo objetivo es aportaren la construcción de conocimientocrítico a través de procesos deinvestigación, formación,divulgación y acción social, queincidan en la generación deopciones teórico-prácticas máshumanas, dignas e incluyentes.
LABORATORIO UNIVERSITARIO DE ESTUDIOS SOCIALES LUES
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Objetivos del proceso
Contribuir a la apropiación yconstrucción de conocimientopor parte de docentes, padres defamilia y estudiantes, en el temade convivencia, intimidación yacoso entre escolares,propiciando espacios desocialización y reflexión en losque se reconozcan las propuestaspedagógicas para alertar ydesnaturalizar dichas situacionesde acoso y maltrato.
BURLARSE EMPUJAR
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Objetivos del proceso
Socializar con los docentes, padres de familia yestudiantes, los desarrollos teóricos e investigativosllevados a cabo en el tema de la intimidación entreescolares.
Reflexionar sobre las lógicas de dominio-sumisiónque construyen los y las estudiantes en lasinstituciones educativas.
Valorar críticamente las propuestas pedagógicasque abordan la problemática de la intimidación y elmaltrato.
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Contenidos a reflexionar
MÓDULOS
COMPONENTE TEÓRICO
Conceptualización y caracterización del acoso escolar
COMPONENTE PEDAGÓGICO
Modelos de actuación para
abordar el problema
COMPONENTE DINAMIZADOR
Técnicas para alertar,
desnaturalizar y prevenir la
problemática ESCONDERSE
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¿Cómo se va a hacer?•Ejercicios vivenciales•Lecturas•Historietas•Juegos
Talleres
•Página web y blog•Links de interés •Foros temáticos•Materiales audiovisuales en línea
Encuentros virtuales
•Actividades pedagógicas y culturales•Campañas de sensibilización sobre el
temaJornadas escolares
•Producción y entrega de una cartilla Material
pedagógico
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30 INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA CIUDAD DE MEDELLÍN
900 Docentes – 30 por institución
30 Personeros estudiantiles – 1 por institución
900 Padres de familia interesados en el tema – 30 por institución
900 Estudiantes de básica primaria y básica secundaria – 30 por institución
¿Quiénes participarán?
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VIDEOFOROS
HISTORIETAS
Se hace camino al andar…
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FOTOLENGUAJE
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CUENTOS
REVISTAS
MURALES
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DISCRIMINAR
CONTARLE AL PROFE
JUEGO DIDÁCTICO
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VIDEO CLIPS
SOCIODRAMAS
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CONVERSATORIOS
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CREANDO VINCULOS EN RED
BLOGS
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www.elacosoescolar.webnode.es
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¿Cómo participar?
1. Aceptando esta invitación
2. Diligenciando la ficha de inscripción y programación con los co-responsables
3. Facilitando espacios y momentos institucionales donde se pueda insertar y desarrollar la propuesta.
4. Participando en la creación de vínculos que posibiliten el intercambio de experiencias con otras instituciones educativas. CONTARLE AL
PROFE
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Cronograma
FEBRERO 28MARZO 04
MARZO 7MARZO 11
MARZO 14MARZO 18
MARZO 22MARZO 25
MARZO 28ABRIL 01
Presentación de la propuesta
Visitas a instituciones educativas
Planeación de las estrategias
de intervención
Desarrollo Módulo I
Desarrollo Módulo I
ABRIL 04ABRIL 08
ABRIL 11ABRIL 15
ABRIL 25ABRIL 29
MAYO 02MAYO 06
MAYO 09 MAYO 13
Desarrollo Módulo I
Desarrollo Módulo II
Desarrollo Módulo II
Desarrollo Módulo II
Desarrollo Módulo III
MAYO 16MAYO 20
MAYO 23MAYO 27
MAYO 30JUNIO 03
JUNIO 07JUNIO 10
JUNIO 13JUNIO 17
Desarrollo Módulo III
Desarrollo Módulo III
Evaluación del proceso
Entrega informe final
Evento de cierre
Entrega de cartillas
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Instituciones Educativas que aceptaron participar en el proceso
NUCLEO INSTITUCION EDUCATIVA914 I.E Antonio Derka915 I.E Pablo Neruda Sec I.E República de Honduras 915 I.E Finca La Mesa915 I.E Villa del Socorro916 I.E San Lorenzo de Aburra921 I.E El Picacho921 I.E Kennedy924 I.E Félix Henao Botero924 I.E Sol de Oriente924 I.E San Francisco de Asís930 I.E Lola González930 I.E Santa Rosa de Lima932 I.E INEM José Félix de Restrepo934 I.E Pedro Octavio Amado936 I.E La Huerta
TOTAL 15 INSTITUCIONES EDUCATIVAS
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Laboratorio Universitario de Estudios SocialesFacultad de Derecho y Ciencias Políticas
Centro de extensión y servicios a la comunidad
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Teléfono: 4 48 7666 Ext. 9636-9588-9544
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