proceso didáctico de busqueda de informacion
DESCRIPTION
Proceso didáctico de busqueda de informacionTRANSCRIPT
![Page 1: Proceso didáctico de busqueda de informacion](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051422/568bdbde1a28ab2034b01edf/html5/thumbnails/1.jpg)
Proceso didáctico de búsqueda de información en la web
![Page 2: Proceso didáctico de busqueda de informacion](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051422/568bdbde1a28ab2034b01edf/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Proceso didáctico de busqueda de informacion](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051422/568bdbde1a28ab2034b01edf/html5/thumbnails/3.jpg)
Plantearemos a los alumnos
![Page 4: Proceso didáctico de busqueda de informacion](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051422/568bdbde1a28ab2034b01edf/html5/thumbnails/4.jpg)
Plantearemos a los alumnos
![Page 5: Proceso didáctico de busqueda de informacion](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051422/568bdbde1a28ab2034b01edf/html5/thumbnails/5.jpg)
Plantearemos a los alumnos
Proyectos de trabajo en donde la información la buscarán directamente en la red
![Page 6: Proceso didáctico de busqueda de informacion](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051422/568bdbde1a28ab2034b01edf/html5/thumbnails/6.jpg)
Plantearemos a los alumnos
Proyectos de trabajo en donde la información la buscarán directamente en la red
![Page 7: Proceso didáctico de busqueda de informacion](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051422/568bdbde1a28ab2034b01edf/html5/thumbnails/7.jpg)
Plantearemos a los alumnos
Proyectos de trabajo en donde la información la buscarán directamente en la red
Con el objetivo de resolver una tarea, realizándola con autonomía
![Page 8: Proceso didáctico de busqueda de informacion](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051422/568bdbde1a28ab2034b01edf/html5/thumbnails/8.jpg)
• debe definir los objetivos de las tareas
• el tamaño de los grupos (la estructura cooperativa) y composición de estos
• los materiales de aprendizaje
• administrar la suficiente y justa ayuda que los alumnos necesiten
• monitorear e intervenir dando autonomía
• evaluar ....
Cambio en el Rol de ProfesorCambio en el Rol de Profesor
![Page 9: Proceso didáctico de busqueda de informacion](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051422/568bdbde1a28ab2034b01edf/html5/thumbnails/9.jpg)
2 .2 .Búsqueda de las las fuentes de informaciónfuentes de información
4. Consulta y4. Consulta y comprensióncomprensión de la de la
informacióninformación
5. Tratamiento y 5. Tratamiento y procesado de la de la
información
6. 6. Presentación y y comunicación de comunicación de los
resultados
Habilidades de búsqueda, Habilidades de búsqueda, selección y uso de la informaciónselección y uso de la información
1. Planteamiento del 1. Planteamiento del proceso de información.proceso de información.
Determinar la tareaDeterminar la tarea
Ciclo de:Ciclo de:Aprender Aprender usando usando
informacióninformación
3. Selección de los 3. Selección de los documentosdocumentos
7. Almacenaje como 7. Almacenaje como información nuevainformación nueva
![Page 10: Proceso didáctico de busqueda de informacion](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051422/568bdbde1a28ab2034b01edf/html5/thumbnails/10.jpg)
Conocemos el trabajo a realizar, ¿qué queremos saber, investigar?
Identificamos qué es lo que ya conocemos sobre el tema
Tenemos una visión global sobre la tarea
Elegimos el punto de vista sobre el que la vamos a tratar
Elaboramos un plan de trabajo
1. Planteamiento del proceso de información.1. Planteamiento del proceso de información.Determinar la tareaDeterminar la tarea
![Page 11: Proceso didáctico de busqueda de informacion](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051422/568bdbde1a28ab2034b01edf/html5/thumbnails/11.jpg)
Establecemos los criterios de búsqueda: ¿Dónde buscar? ¿Por dónde empezar?
Identificamos las fuentes de información disponibles, los documentos, las webs, etc.
Buscamos en diferentes entornos según el tipo de información que nos proporciona y los variados formatos
2. Búsqueda de las fuentes de información2. Búsqueda de las fuentes de información
![Page 12: Proceso didáctico de busqueda de informacion](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051422/568bdbde1a28ab2034b01edf/html5/thumbnails/12.jpg)
3. Selección de los documentos3. Selección de los documentos
Leemos la información
Hacemos una lectura rápida
Clasificamos y seleccionamos la información encontrada de diferentes fuentes
Desechamos la información ineficaz para nuestros objetivos
![Page 13: Proceso didáctico de busqueda de informacion](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051422/568bdbde1a28ab2034b01edf/html5/thumbnails/13.jpg)
Leemos atentamente y tomamos notas
Entendemos y distinguimos las ideas
Relacionamos los conceptos
Analizamos los documentos con espíritu crítico
Seleccionamos la información concreta que se necesita
4. Consulta a fondo y lectura comprensiva de la información4. Consulta a fondo y lectura comprensiva de la información
![Page 14: Proceso didáctico de busqueda de informacion](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051422/568bdbde1a28ab2034b01edf/html5/thumbnails/14.jpg)
5. Tratamiento y procesado de la información5. Tratamiento y procesado de la información
Sistematizamos las notas de todos los documentos escogidos
Identificamos los contenidos que necesitamos según el esquema inicial
Elegimos los más adecuados según el tema de que traten, incorporándolos al plan de trabajo
Sintetizamos y organizamos la información
Anotamos las referencias
![Page 15: Proceso didáctico de busqueda de informacion](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051422/568bdbde1a28ab2034b01edf/html5/thumbnails/15.jpg)
Elaboramos el plan de redacción final para comunicar los resultados
Elegimos el formato adecuado (montaje diapositivas, oral, panel..., fondo y forma)
Citamos las fuentes
Presentamos la información en función de los objetivos previstos y atendiendo a la comprensión e interés del auditorio
Evaluamos lo que hemos aprendido, como ha quedado el producto final, si responde al objetivo inicial y si ha sido de interés para los compañeros
6. Presentación y comunicación de los resultados6. Presentación y comunicación de los resultados
![Page 16: Proceso didáctico de busqueda de informacion](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051422/568bdbde1a28ab2034b01edf/html5/thumbnails/16.jpg)
Compartimos la información subiéndola a la red en aplicaciones específicas para alojar recursos. Podemos crear un grupo sobre la temática tratada en donde iremos añadiendo documentos relacionados
Subimos nuestro trabajo al blog de nuestra aula
Utilizamos esta información como elemento de inicio ante nuevas tareas de ampliación
7. Almacenaje como información nueva7. Almacenaje como información nueva
![Page 17: Proceso didáctico de busqueda de informacion](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051422/568bdbde1a28ab2034b01edf/html5/thumbnails/17.jpg)
•Fuentes• Etapas de una investigación. Villar Arellano
• Mecanismos de búsqueda de información y trabajo intelectual, según Paulette Bernhardt, de la Universidad de Montreal
• Aprender en la biblioteca. Mónica Baró y Teresa Mañá