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INSTALACIÓN Y PUESTA EN ESTACIÓN TELESCOPIO C8NGT Estudiante: Manuel Morales Droguett Asignatura Observación Astronómica Profesor(a): Leonor Huerta

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Page 1: Proceso de Instalación y Puesta en Estación Del Telescopio C8NGT

INSTALACIÓN Y PUESTA EN ESTACIÓN TELESCOPIO C8NGT

Estudiante: Manuel Morales DroguettAsignaturaObservación AstronómicaProfesor(a):Leonor Huerta

Page 2: Proceso de Instalación y Puesta en Estación Del Telescopio C8NGT

La siguiente presentación, muestras los pasos necesarios de llevar a cabo para la instalación y puesta en estación del telescopio C8NGT.

Con puesta de estación, me refiero a que es necesario, que el eje de ascensión recta del telescopio sea paralelo al eje de rotación de la Tierra. La forma más fácil de llevarla a cabo, es apuntar directamente a la estrella polar que se encuentra muy cerca del Polo Sur celeste de la Tierra. Este proceso se detallará a lo largo de esta presentación.

Por último, aclarar, que en esta presentación, no abordaré la instalación electrónica del telescopio, la alineación correspondiente, así como el uso de comandos electrónicos para la observación.

RESUMEN

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ESPECIFICACIONES DEL TELESCOPIO C8NGT

http://www.celestron.com/c3/images/files/product/31054_c6ngt_mid.gif

Page 4: Proceso de Instalación y Puesta en Estación Del Telescopio C8NGT

PARTES DEL TELESCOPIO C8NGT

Tubo ocular

Trípode Control electrónico

Montura y motor

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TUBO OCULAR

Es donde se encuentran el conjunto de lentes que permiten la observación. En este se encuentran el Buscador (Finder), así como también el ocular, por el cual observamos. Es la parte más dedicada del telescopio, por lo que es importante, tomar precauciones en su manipulación.

Buscador

Ocular

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MONTURA Y MOTOR

Es donde se coloca el tubo ocular. Posee una serie de tornillos que permiten la alineación del telescopio. El motor es respecto a la parte electrónica de este, que permite que el telescopio pueda ser teledirigido al objeto de interés en observar.

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CONTROL ELECTRÓNICO

Permite teledirigir al telescopio. Para ello es necesario darle una serie de instrucciones al telescopio, las cuales no se darán en detalle en esta presentación, para algunos de estos son: Latitud, zona horaria, hora, tipo de alineación (Solar System, Two Stars, Specific Star, etc).

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TRÍPODE

Es la estructura de soporte de todo el telescopio en sí. Consta de tres patas, con sus puntas de goma, que permiten que el telescopio no resbale con el piso. Para su manipulación es recomendable un mínimo de dos personas, por su peso, y por el riesgo de golpes debido a su estructura metálica.

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CONSIDERACIONES PARA LA INSTALACIÓN DEL TELESCOPIO

Es recomendable realizar la instalación del telescopio en un lugar a la sombra. La exposición altas temperaturas, puede provocar daños en el tubo óptico.

Por sus medidas y peso, la instalación de este telescopio, debe ser llevada a cabo, por un mínimo de 2 personas.

Extremo cuidado en la manipulación del telescopio, en todas sus componentes.

Ser ordenado, ya que posee muchas piezas pequeñas que se pueden perder, por ejemplo, los tornillos que fijan el ocular, o los que fijan los ejes del tubo ocular.

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COMENZANDO LA INSTALACIÓN

1. Luego de trasladar las partes del telescopio, al lugar de observación, se deben alinear las 3 patas del trípode (una apuntando hacia el Norte), de manera que este quede centrado. Hay veces que una pata es más larga que las otras, detalle importante a corregir.

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2. Luego de alinear el trípode, colocamos la montura/motor del telescopio. Es importante fijar los tornillos de este, y que no quede suelto.

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3. Lo siguiente es poner la rejilla del trípode, esta permite que el sistema sea más estable, quitando toda posibilidad que las patas del trípode resbalen.

Rejilla

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4. Puesta la rejilla, ponemos los contrapesos. Hay que sacar el tornillo de seguridad para ponerlos. Los contrapesos permiten la estabilidad del telescopio.

Tornillo de seguridad

Contrapesos

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5. Fijados los contrapesos, es momento de instalar el tubo ocular en la montura. Esta instalación se debe hacer con sumo cuidado, y siempre con la ayuda de una o más personas. Instalado, fijar el tubo ocular, con las palancas respectivas. Este paso da fin a la primera etapa de instalación.

En todo momento hay que sostener el tubo, hasta que estemos seguros, que esta totalmente fijado.

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6. Comenzamos con la etapa de balanceo en los ejes del telescopio. Para esto tenemos que ir, moviendo los contrapesos de manera, que el tubo, llegue a un equilibrio, es decir, que al no afirmarlo, no se mueva.

Para encontrar el equilibrio, ejercemos movimientos en vaivén, movemos los contrapesos, hasta que, al mover el tubo ocular a través de sus ejes, quede en equilibrio.

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7. Lo siguiente es alinear el buscador con el ocular (el buscador ve lo mismo que el ocular). Para esto, buscamos un objeto a apuntar, el cual debe estar a un mínimo de 2 [km] de distancia. Esta observación se hace con el buscador, luego con el ocular.

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8. Alineados el buscador con el ocular, nos falta poner en estación el telescopio. Para esto debemos situar el telescopio, de manera que apunte hacia el Polo Sur celeste (por encontrarnos en el hemisferio Sur), que es una proyección del eje rotacional terrestre sobre la esfera celeste, lo que nos permite, que al observar un cuerpo celeste, este no se “pierda” de nuestro telescopio.

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9. Lo siguiente, es equilibrar los ejes del telescopio, de manera que queden perpendiculares entre ellos. Esto se hace a través de unas marcas índice “INDEX” del telescopio, que tenemos que dejar alineadas, existiendo un par para cada eje del telescopio. Estas calibran el eje de la montura, al punto (0,0).

Marcas INDEX

Marcas INDEX

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10. El último paso, es ajustar nuestra montura a la latitud del lugar en el cual estamos observando. En este caso, se debe fijar a la latitud de Santiago, la cuál es de 33°.

Fijando latitud de la montura

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CONCLUSIÓN

Variados factores pueden incidir en una sala de clases, y en el desempeño del docente o el comportamiento de los alumnos, pero, un buen profesor, es aquel que aún con estas trabas, logra que sus alumnos aprendan más y mejores aprendizajes, porque así como cada alumno aprende de manera distinta, cada profesor enseña de manera distinta.

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AGRADECIMIENTOS• Se agradecer la oportunidad dada por la Profesora María Eugenia Cantillano de realizar

está práctica observacional junto al equipo coordinador de la carrera, pues fue una experiencia enriquecedora para nuestra formación docente.

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MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN