proceso cas n2 010-2018-grsm-dre/do · proceso cas n2 010-2018-grsm-dre/do ... jornada escolar...

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GOBIERNO REGIONAL SAN MARTiN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE OPERACIONES

"Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional"

PROCESO CAS N2 010-2018-GRSM-DRE/DO

Convocatoria a Proceso de Selección y Contratación Administrativa de Servicios (CAS) para Coordinador (a) Administrativo (a) y de Recursos Educativos (CARE), Psicólogo (a) y Personal de Mantenimiento (PM) para las Instituciones Educativas públicas focalizados del nivel Secundaria Rural Núcleo (SRN); Acompañante Pedagógico de Comunicación y de Matemática para las Instituciones Educativas públicas focalizados por rutas del Nivel de Educación Secundaria de Jornada Escolar Completa (JEC) y Secundaria Rural Núcleo (SRN) del ámbito jurisdiccional de la Dirección Regional de Educación de San Martín.

l. GENERALIDADES:

1.1. Objeto de la convocatoria:

1.1.1. Contratación de personal profesional, técnico y de servicio general bajo el Régimen Especial de Contratación Administrativa de Servicios (CAS) para coberturar ocho (08) plazas vacantes en veintiocho (28) Instituciones Educativas Públicas Focalizados del nivel de educación secundaria con Modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar Completa del ámbito jurisdiccional de la Dirección Regional de Educación de San Martín.

1.1.2. Contratación de personal profesional, técnico y de servicio general bajo el Régimen Especial de Contratación Administrativa de Servicios (CAS) para coberturar ochenta y ocho (88) plazas vacantes en veinticinco (25) Instituciones Educativas Públicas focalizados del nivel de educación secundaria rural núcleo (SRN) del ámbito jurisdiccional de la Dirección Regional de Educación de San Martín.

1.2. Dependencia solicitante: Dirección de Gestión Pedagógica de la Dirección Regional de Educación de San Martín.

1.3. Dependencia encargada de realizar el proceso: Dirección de Educación Secundaria del MINEDU, Dirección de Operaciones a través de la Oficina de Recursos Humanos de la Dirección Regional de Educación de San Martín y de las Unidades de Gestión Educativa Local, respectivas.

1.4. Base Legal: • Texto Único Ordenado de la Ley Nº 27444, Ley del Procedimiento Administrativo

General, aprobado por Decreto Supremo Nº 006-2017-JUS. • Ley Nº 27867, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales. • Ley Nº 27815, Código de Ética de la Función Pública y su Reglamento. • Ley Nº 28044, Ley General de Educación. • Ley Nº 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto. • Ley Nº 28716, Ley del Control Interno de las Entidades del Estado. • Ley Nº 29914, Ley que establece medidas en materia de Gastos Públicos. • Ley Nº 29849, Establece la eliminación progresiva del régimen especial del Decreto • Legislativo Nº 1057 y otorga derechos laborales.

PROCESO CAS Nº 010-2018-GRSM-DRE/DO 1


OIRECCION REGIONAL DE EDUCACION



• Ley Nº 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para el personal docente y administrativo de 11.EE. públicas y privadas, implicados en delitos de terrorismo, apología al terrorismo, delitos de violación de la Libertad Sexual y delitos de Tráfico Ilícito de drogas; crea el Registro de Personas condenadas o procesadas por delito de terrorismo, apología del terrorismo, delito de violación de la Libertad Sexual y Tráfico Ilícito de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del Código Penal.

• Ley Nº 30693, Ley de Presupuesto del Sector Público para el año Fiscal 2018. • D.L. Nº 1057 y su modificatoria, Ley que regula el Régimen Especial de Contratación

Administrativa de Servicios. • D.S. Nº 033-2005-PCM. Reglamento de la Ley del Código de Ética de la Función Pública. • D.S. Nº 075-2008-PCM. Reglamento del Decreto Legislativo Nº 1057 y su modificatoria el

D.S. Supremo Nº 065-2011-PCM, que modifica al Reglamento del Régimen CAS. • RPE Nº 061-2010-SERVIR/PE, establece criterios para asignar una bonificación en

concursos para puestos de trabajo en la administración pública en beneficio del personal Licenciado de las Fuerzas Armadas.

• R.M. Nº 451-2014-MINEDU. Crea el modelo de servicio educativo "Jornada Escolar Completa" para 11.EE. públicas del nivel de educación secundaria, a partir del año 2015.

• R.M. Nº 062-2015-MINEDU. Modifica el anexo del Modelo de servicio educativo "Jornada Escolar Completa" para las instituciones educativas del nivel de educación secundaria, aprobado por RM Nº 451-2014-MINEDU.

• R.M. Nº 657-2017-MINEDU. Aprueba la Norma Técnica denominada "Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica".

• R.M. Nº 061-2017-MINEDU. Aprueba los padrones nominales de instituciones educativas focalizadas para las intervenciones".

• R.M. Nº 389-2015-MINEDU. Aprueba el listado de las 604 instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria en las cuales se implementa el modelo de servicio educativo "Jornada Escolar Completa" durante el año 2016.

• R.M. Nº 387-2016-MINEDU. Aprueba el listado de cuatrocientos (400) Instituciones Educativas para continuar implementado el modelo JEC durante el año 2017.

• R.S.G Nº 360-2017-MINEDU. Aprueba la norma técnica denominada "Normas para la elaboración y aprobación de la distribución del Cuadro de Horas Pedagógicas en las Instituciones Educativas Públicas del nivel de Educación Secundaria de la Educación Básica Regular y del Ciclo Avanzado de Educación Básica Alternativa para el periodo lectivo 2018".

• R.S.G. Nº 055-2018-MINEDU. Aprueba "Norma para la contratación administrativa de servicios del personal de las intervenciones y acciones pedagógicas, en el marco de los Programas Presupuestales 0090, 0091, 0106 y 107, para el año 2018".

• R.S.G. Nº 0353-2018-MINEDU. Aprueba "Normas para la implementación del Modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar Completa para las Instituciones Educativas Públicas del nivel de educación secundaria".

• R.M. Nº 146-2018-MINEDU. Aprueba padrones nominales de 11.EE. focalizadas y las metas físicas de contratación (PEAS) del personal bajo el Régimen Laboral Especial del Decreto Legislativo Nº 1057 para intervenciones y acciones pedagógicas detalladas en los Anexos.

• R.S.G. Nº 079-2018-MINEDU. Modifica los Anexos Nº 1.11, 1.12, 1.13. 1.14, 1.20, 1.21 y 1.22 de la Norma Técnica denominada "Norma para la contratación administrativa de servicios del personal de las intervenciones y acciones pedagógicas, en el marco de los Programas Presupuestales 0090, 0091, 0091, 0106 y 0107, para el año 2018".


GOBIERNO REGIONAL SAN

DIRECCIÓN REGIONAi.;; DE EDUCACIÓN



11. PUESTOS DE TRABAJO PARA EL PROCESO DE SELECCIÓN:

2.1. Nombres de las rutas, puestos y metas del Acompañamiento Pedagógico para Secundaria de

Jornada Escolar Completa - JEC por UE DRE/UGEL e llEE:

300. EDUCACION SAN MARTIN ORE SAN MARTIN

··:AS<: r'ffii ·:.: .·. ·····

QGEL · .. · )) COD_MOOi;i

•:

UGEL EL DORADO 0537480

UGEL EL DORADO 0548438

70 UGEL LAMAS 0273565

UGELLAMAS 0547125

UGEL LAMAS 1096403

UGEL LAMAS 1123942

UGEL BELLAVISTA 0537183




71 UGEL BELLAVISTA 1018977


UGEL PICOTA . 0273748

UGEL PICOTA 0535070

UGEL PICOTA 0536789

UGELPICOTA 1322437

N" PUESt()/CARGO

Acompañante

Pedagógico,de

Comunicación "'JEC ···

2 2

• .· ... ,. 1t~Xf 1f ,2¡~ '11t1. llEE

0757 ALFONSO LIGARTE

RAMON CASTILLA

MARTIN DE LA RIVA Y HERRERA

0773

0756

0591

0005 DANIEL ALCIDES CARRION

0772 JOSE F. SANCHEZ CARRION

0084 ANDRES AVELINO CACERES

DORREGARAV

0760 JOSE OLAYA BALANDRA

0700 SAN JUAN BAUTISTA

CORPUS CHRISTE

ALBERTO LEVEAU GARCIA

0769

JOSE CARLOS MARIATEGUI LA CHIRA

0713 NUEVO CHANCHAMAYO

NOTA: Los postulantes a los puestos de Acompañante Pedagógico de Comunicación y de

Matemática JEC, presentarán sus expedientes en Secretaría General de la ORE San Martín para su

correspondiente registro y evaluación.

. Nº PUESTO/CARGO

EJECUTORA DRE/UGEL Acompañante Acompañante

Pedagógico de Pedagógico de

Matemática - JEC Comunicación - JEC

302. EDUCACION HUALLAGA

CENTRAL UGEL HUALLAGA 1 1

RUTAS UGEL COD_MOD llEE

UGEL HUALLAGA 0273540 0005 ANTONIO RAYMONDI 72

UGEL HUALLAGA 0273862 0752 JOSE HERACLIDES VELA VASQUEZ

PROCESO GAS Nº 010-2018-GRSM-DRE/DO 3

GOBIERNO REGIONAL SAN MARTIN




UGEL HUALLAGA 0502583 0025 MIGUEL ANTONIO PINEDO

VASQUEZ

UGEL HUALLAGA 0639971 0020 ERNESTO CHAVEZ TAMARIZ

UGEL HUALLAGA 0847392 0600 AUGUSTO SALAZAR BONDY

UGEL HUALLAGA 1019132 0365


Matemática JEC, presentarán sus expedientes en Secretaría General de la UGEL Huallaga

para su correspondiente registro y evaluación.

Nº PUESTO/CARGO



Matemática - JEC Comunicación - JEC

302. EDUCACION HUALLAGA UGEL MARISCAL 1 1

CENTRAL CACE RES


UGEL MARISCAL

CÁCERES 0273623 CAHUIDE

UGEL MARISCAL

CÁCERES 0548719 0755 HORACIO ZEVALLOS GAMEZ

UGEL MARISCAL 0789016 ARTURO BARTRA GARCIA

CÁCERES 73

UGEL MARISCAL

CÁCERES 0789040 0013 MAXIMINO CEREZO BARREDO

UGEL MARISCAL

CÁCERES 1238773 0444 JUAN PABLO 11

UGEL MARISCAL

CÁCERES 1592427 0560 ISABEL FLORES DE OLIVA

NOTA: Los postulantes a los puestos de Acompañante Pedagógico de Comunicación y de Matemática JEC, presentarán sus expedientes en Secretaría General de la UGEL Mariscal Cáceres para su correspondiente registro y evaluación.

2.2. Nombres de las rutas, puestos y metas del Acompañamiento Pedagógico para Secundaria Rural

Núcleo - SRN por UE DRE/UGEL e llEE:

EJECUTORA

300. EDUCACION SAN MARTIN

RUTAS UGEL

UGEL EL DORADO

80 UGEL EL DORADO

UGEL SAN MARTÍN

DRE/UGEL

ORE SAN

MARTIN

COO_MOD

1590850

1717016

1095884

Nº PUESTO/CARGO

Acompañante

Pedagógico de

Matemática - SRN

2

0764

0035

0096

Acompañante

Pedagógico de

Comunicación - SRN

2

llEE

PROCESO GAS Nº 010-2018-GRSM-DRE/DO 4





UGEL SAN MARTÍN 1438480 0746

UGELLAMAS 1579929 0270

UGEL TOCACHE 1206044 0233

UGEL MARISCAL

CÁCERES 1375294 0729

85 UGEL TOCACHE 1206127 0637

UGELTOCACHE 1436336 0634

UGELTOCACHE 1206044 0233


Matemática JEC, presentarán sus expedientes en Secretaría General de la DRE San Martín


Nº PUESTO/CARGO



Matemática - SRN Comunicación - SRN

300. EDUCACION SAN MARTIN UGEL

1 1 MOYOBAMBA


UGEL MOYOBAMBA 1406107 00917 ELIAS AGUIRRE ROMERO

79 UGEL MOYOBAMBA 1586163 00918

UGEL MOYOBAMBA 1586171 00910

UGEL MOYOBAMBA 1406107 00917 ELIAS AGUIRRE ROMERO


Matemática JEC, presentarán sus expedientes en Secretaría General de la UGEL Moyobamba


Nº PUESTO/CARGO




301. EDUCACION BAJO MAYO UGEL PICOTA 1 1


UGELPICOTA 1404326 0·535

86 UGELPICOTA 1591577 ALMIRANTE MIGUEL GRAU SEMINARIO

UGELPICOTA 1632330 0725

UGELPICOTA 1635309 0614


Matemática JEC, presentarán sus expedientes en Secretaría General de la UGEL Picota para su




DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN .• -~~~

inclusiva y~ DIRECCIÓN DE OPERACIONES


Nº PUESTO/CARGO




302. EDUCACION HUALLAGA UGEL MARISCAL 1 1

CENTRAL CACE RES


UGEL MARISCAL CÁCERES 0639948 DOS DE MAYO

22 UGEL MARISCAL CÁCERES 1239334 0445 FRANCISCO JAVIER PASTOR RAMOS

UGEL MARISCAL CÁCERES 1529544 0448 HECTOR SAAVEDRA DEL CASTILLO

UGEL MARISCAL CÁCERES 1578723 0007 MANUEL GONZALES PRADA


Matemática JEC, presentarán sus expedientes en Secretaría General de la UGEL Mariscal

Cáceres para su correspondiente registro y evaluación.

Nº PUESTO/CARGO



Matemática - SRN Comunicación ~ SRN

306. EDUCACION RIOJA UGELRIOJA 1 1


23 UGEL RIOJA 0638049 DIVINO MAESTRO

UGEL RIOJA 1244284 00150 LA FLORIDA


Matemática JEC, presentarán sus expedientes en Secretaría General de la UGEL Rioja para su


EJECUTORA

307. EDUCACION BELLAVISTA

RUTAS UGEL

UGEL BELLAVISTA

24 UGEL BELLAVISTA

UGEL BELLAVISTA

DRE/UGEL

UGEL

BELLAVISTA

COO_MOD

0537381 1345297 1718535

Nº PUESTO/CARGO

Acompañante

Pedagógico de

Matemática - SRN

1

Acompañante

Pedagógico de

.comunicación - SRN

1

llEE

0029 JUAN VELASCO ALVARADO

0044 0008


Matemática JEC, presentarán sus expedientes en Secretaría General de la UGEL Bel/avista



&&&&&llli!&&IMl&a&,_W_llllW&&&l&ll- ~@:;J;i@:fifd'XX%~- 'i'k1"M§Jmif5\."7"~~~~~14%%WAW'W4"- J ¡ 1 _ 11#'df~§~W®Y$$,i;'¡jijWawf~~§JYSAm-i&~i'1d~


DIRECCIÓN REGIONAL DE EDl!JCACIÓN



2.3. Ubicación de puestos y metas CAS Secundaria Rural Núcleo-SRN por UGEL e Institución

Educativa:

$ o:: C( Q z c..J _ ...

C( "' z O"~ o:: 2: C( "' ... D. 1

~"' e ... o z .... !!! > ... e(

UGEL INSTITUCIÓN EDUCATIVA z ¡:: :E ~ :E 5 z Q ::> • z ~ C( Q ~ w

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C(

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.... Zwz o C(

i5 o:: _, z .... o ~ :!:: ~ '8 "' o:: 8>~ ¡;¡ w

D. D.

00717 ELIAS AGUIRRE ROMERO 1 1 1 03

MOYOBAMBA 00918 1 1 1 03

00910 1 l 1 03

0029 JUAN VELASCO ALVARADO 1 - 1 02

BELLAVISTA 0044 1 1 1 03 . 0008 1 1 1 03

LAMAS 0270 1 1 1 03

0764 1 1 1 03 EL DORADO

0035 1 1 1 03

DOS DE MAYO 1 - 1 02

0445 FRANCISCO JAVIER PASTOR RAMOS 1 1 1 03

MARISCAL CÁCERES 0729 1 1 1 03

0448 HECTOR SAAVEDRA DEL CASTILLO 1 1 1 03

0007 MANUEL GONZALES PRADA 1 1 1 03

0536 1 1 ·1 03

ALMIRANTE MIGUEL GRAU SEMINARIO 1 1 1 03 PICOTA

0725 1 1 1 03

0614 1 1 1 03

DIVINO MAESTRO 1 2 2 os RIOJA

00150 LA FLORIDA 1 1 1 03

SAN MARTÍN 0096 1 1 1 03

0746 1 1 1 03

0233 1 1 1 03

TOCACHE 0637 1 - 1 02

0634 1 1 1 03 ,

TOTAL DE PUESTOS . · ... · .. 25 .· 23 26 74

PROCESO CAS Nº 010-2018-GRSM-DREIDO 7





2.4. Cuadro resumen de los puestos y metas de JEC y SRN por Unidad Ejecutora DRE/UGEL:

UE.

300 EDUCACIÓN SAN MARTÍN

307 EDUCACIÓN BELLAVISTA

305 EDUCACIÓN LAMAS

301 EDUCACIÓN BAJO MAYO

302 EDUCACIÓN HUALLAGA CENTRAL

306 EDUCACIÓN RIOJA

303 EDUCACIÓN AL TO HUALLAGA

ORE/ UGEL

ORE SAN MARTÍN

UGEL MOYOBAMBA

UGEL BELLAVISTA

UGELLAMAS

UGEL SAN MARTÍN

UGEL EL DORADO

UGEL PICOTA

UGEL MARISCAL

CÁCERES

UGEL HUALLAGA

UGELRIOJA

UGELTOCACHE

TOTAL

MODELO

JEC

2 2

1 1

1 1

04 04

MODELOSRN

3 3

3 2

1 1 2 2 2 2 4 4

5 4

2 3

3 2

z a: 11'1 1

~ z """" o-_, ~ ci:zZ o~ 11'1 z a: < ~~

3

3

1 2 2 4

5

3

3

25 23 26

2

1

1

1

1

1

07

2 1

1

1

1

1

07

111. CARACTERÍSTICAS Y CONDICIONES ESENCIALES DE LOS PUESTOS Y /O CARGOS PARA JEC Y SRN:

3.1 ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO DE COMUNICACIÓN - JEC:

IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO: .• . Órgano o unidad orgánica Dirección o Área de Gestión Pedagógica.

Nombre del Puesto Acompañante Pedagógico de Comunicación - JEC.

Dependencia jerárquica Director (a) o Jefe (a) de Gestión Pedagógica.

Fuente de financiamiento RROO

Programa Presupuesta! 0090-PELA

Actividad 5005637

Intervención Jornada Escolar Completa -JEC.

MISIÓN DEL PUÉSTO:

08 11

10

03 06 06 14

18

02 10

08

96

Brindar asistencia técnica, para el fortalecimiento de las competencias de los docentes y coordinadores de las llEE JEC a fin de contribuir con la mejora de los logros de los aprendizajes de los y las estudiantes de educación secundaria.

FUNCIONES DEL PUESTO: a) Planificar, ejecutar y evaluar el acompañamiento pedagógico personalizado (visitas) al coordinador

pedagógico del área y para 11.EE. JEC con 7 secciones o menos, al (a los) docente (s) del área, para fortalecer sus competencias desde el marco de Buen Desempeño Docente y con enfoque reflexivo crítico.

b) Brindar asistencia técnica al coordinador pedagógico del área y para 11.EE. JEC con 7 secciones o menos, a (a los) docente (s) del área, en planificación curricular, enfoque del área, en el desarrollo de competencias, dominio disciplinar, estrategias didácticas y evaluación formativa.


GOBIERNO REGIONAL SAN MARTÍN

lllRECCIÓN REGIONAL llE EllUCACIÓN

lllRECCIÓN llE OPERACIONES


c) Ejecutar espacios de reflexión (GIA) con el coordinador pedagógico del área y para 11.EE. JEC con 7 secciones o menos al (a los) docente (s) del área, sobre su práctica pedagógica e institucional para generar comunidades de aprendizaje.

d) Capacitar al coordinador pedagógico del área y para llEE JEC con 7 secciones o menos al (a los) docente(s) del área en estrategias didácticas, dominio disciplinar, evaluación formativa y uso de los fascículos y/o cuadernos de trabajo para el desarrollo de competencias.

e) Fortalecer las competencias del director de la IE en planificación y acompañamiento interno. f) Organizar y reportar información cuantitativa y cualitativa generada por los coordinadores pedagógicos

del área. g) Participar en las actividades y procesos de fortalecimiento de competencias convocadas por diversas

instancias. h) Informar y orientar al Director de la 11.EE. asignadas, para apoyar las estrategias y acciones de

acompañamiento pedagógico desarrolladas y fortalecer su liderazgo pedagógico en la IE. i) Cumplir los cronogramas de visitas y actividades en las 11.EE. focalizadas, según lo acordado con la DRE o

UGEL. j) Registrar y presentar, en el tiempo señalado, la información virtual de las acciones realizadas en los

sistemas de información virtual que determine la Dirección de Educación Secundaria (DES). k) Participar en los procesos o actividades de capacitación que organice la Dirección de Educación

Secundaria (DES) orientada a fortalecer las competencias de los asesores tanto de Lima como en otras ciudades que se determine previamente.

1) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Coordinador o Especialista Regional de la Dirección de Educación Secundaria.

COOQ'fJ~ACIONES ~~INCIPALES: .... .. •ic 1; ·.· . . . lff!'f,:i:. !'i1 ·~ Ii ;~;·; :: .. ·. • ...... :.;.:; Coordinaciones internas: Dirección Regional de Educación o Unidad de Gestión Educativa Local.

Coordinaciones externas: Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local.

FORMACIÓÑ ACADÉM10WJ11 ¿·¿;· :11:> ; .. . fi¡i);¡ilfri;;1::·~· .·····.···

:;!]e; • •

. · ·.• .. ; j !' ..

A) Nivel educativo: Universitario o Superior Pedagógico Completa. B) Grado (s)/Situación académica y estudios requeridos para el puesto: Título de Profesor o Licenciado en

educación secundaria especialidad: Lengua y Literatura o Lenguaje o Literatura o Lengua o Lengua y Religión o Español y Literatura o Literatura y Lingüística o Comunicación.

C) Colegiatura o habilitación profesional: No se requiere.

CONOCIMIENTOS: >; ·.· ... ; · .... .. .· ...

- Conocimientos sobre modelos pedagógicos de intervención. A) Conocimientos técnicos - Conocimientos sobre aspectos pedagógicos, disciplinares, didácticos y

principales requeridos evaluación del área. para el puesto. - Conocimientos sobre el enfoque por competencias y planificación

curricular. - Conocimientos sobre estrategias de acompañamiento pedagógico. - Conocimientos sobre el enfoque crítico reflexivo e intercultural crítico.

- Preferente: Diplomados, cursos o talleres en fortalecimiento de B) Cursos y. programas de competencias en acompañamiento o didáctica o técnicas o estrategias de

especialización requeridos aprendizaje con una duración mínima de 90 horas. y sustentados con documentos. Nota: Cada curso debe tener no menos de 12 horas de capacitación y los programas de

especialización no menos de 90 horas.

C) Conocimientos de No aplica ofimática e Idiomas

EX~ERIENCI~:

Experiencia general - Experiencia laboral de cinco (S) años; ya sea en el sector público o

privado. - Tres (03) años como docente en el área de comunicación, en el nivel de

Experiencia específica educación secundaria. • Un (1) año en acompañamiento pedagógico o monitoreo o






asesoramiento o soporte pedagógico o especialista en educación o

capacitación a docentes de educación secundaria . .. Tiempo requeridos en el sector público, 03 años.

HABIÜDAD(SO COMPETÉNCIAS: Comprensión lectora. Planificación. Empatía. Cooperación.

CONQICIONES ESENCIAlE$ DEL CONTRAT(); Lugar de prestación del - Será en las Instituciones Educativas pertenecientes a la ruta asignada y de servicio acuerdo a los puestos de trabajo indicados en el numeral 2.1. y 2.4. Duración del contrato "' 01 de octubre de 2018, prorrogable dentro del año fiscal.

- S/. 3,400.00 (Tres mil cuatrocientos y 00/100 Soles) mensuales. Remuneración mensual Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción

aplicable al trabajador

- Jornada laboral semanal máxima de 48 horas cronológicas . .. No tener impedimentos para contratar con el Estado.

Otras condiciones esenciales - No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o de proceso de

del contrato determinación de responsabilidades.

"' No tener sanción por falta administrativa vigente. - La supervisión de la labor efectuada por el trabajador contratado estará

bajo la responsabilidad del Coordinador Regional DES.

3.2 ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO DE MATEMÁTICA - JEC:

IDENTIFlcACIÓN DEL POESTO: ! .. . '.{·.• .... ·• ;;;:· . ... . .

.. . / ..... . ...

Órgano o unidad orgánica Dirección o Área de Gestión Pedagógica.

Nombre del Puesto Acompañante Pedagógico de Matemática - JEC.



Programa Presupuesta! 0090 - PELA

Actividad 5005637

Intervención Jornada Escolar Completa - JEC

MISIÓN DEL PUESTO: 2 .• . " ... :.. ! . .. ·.. . .. ... ·t : .. ·· .. j . .

Brindar asistencia técnica, para el fortalecimiento de las competencias de los docentes y coordinadores de las 11.EE. JEC a fin de contribuir con la mejora de los logros de los aprendizajes de los y las estudiantes de educación secundaria.

FUNCIONES DEL POESTO; > .· .··•· .. ·}. ·. ..· ·.·· ·; .. / .. } ..

a) Planificar, ejecutar y evaluar el acompañamiento pedagógico personalizado (visitas) al coordinador pedagógico del área y para 11.EE. JEC con 7 secciones o menos, al (a los) docente (s) del área, para fortalecer sus competencias desde el marco de Buen Desempeño Docente y con enfoque reflexivo crítico.

b) Brindar asistencia técnica al coordinador pedagógico del área y para 11.EE. JEC con 7 secciones o menos (a los) docente (s) del área, en planificación curricular, enfoque del área, en el desarrollo de competencias, dominio disciplinar, estrategias didácticas y evaluación formativa.

c) Ejecutar espacios de reflexión (GIA) con el coordinador pedagógico del área y para 11.EE. JEC con 7 secciones o menos al (a los) docente (s) del área, sobre su práctica pedagógica e institucional para generar comunidades de aprendizaje.

d) Capacitar al coordinador pedagógico del área y para llEE JEC con 7 secciones o menos al (a los) docente(s) del área en estrategias didácticas, dominio disciplinar, evaluación formativa y uso de los fascículos y/o cuadernos de trabajo para el desarrollo de competencias.

e) Fortalecer las competencias del director de la IE en planificación y acompañamiento interno. f) Organizar y reportar información cuantitativa y cualitativa generada por los coordinadores pedagógicos del

área.

g) Participar en las actividades y procesos de fortalecimiento de competencias convocadas por diversas instancias.

h) Informar y orientar al Director de la 11.EE. asignadas, para apoyar las estrategias y acciones de



DIRECCIÓN REBIONAl:l DE EDUCACIÓN





sistemas de información virtual que determine la Dirección de Educación Secundaria (DES). k) Participar en los procesos o actividades de capacitación que organice la Dirección de Educación Secundaria

(DES) orientada a fortalecer las competencias de los asesores tanto de Lima como en otras ciudades que se determine previamente.

1) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Coordinador o Especialista Regional de la Dirección de Educación Secundaria.

~Q'~flOINACIO~li;,PRINCIPA~ES: ···.

; .... .·· .. : <>~1.E• .. :1 H~'- :; ..... · ... · ·.· Coordinaciones internas: Dirección Regional de Educación o Unidad de Gestión Educativa Local.

Coordinaciones externas: Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación, Unidad de Gestión

Educativa Local.

FORMACIÓN ACADÉMICA: /t ;J¡\ •• ; • ... ··.· ..•..... f7• ;• .. . • • ......

A) Nivel educativo: Universitario o Superior Pedagógico Completa. B) Grado (s)/Situación académica y estudios requeridos para el puesto: Título de Profesor o Licenciado en

educación secundaria especialidad: Matemática o Físico Matemático o Matemática y Física o Matemática, Física y Computación o Matemática e Informática o Matemática y Química o Matemática y Computación.


CONOCIMIENTOS: ·• .··.··<? · ... ·. ..: •••••••

· .... · •. · .... · ... .· .

Conocimientos sobre modelos pedagógicos de intervención. A) Conocimientos técnicos Conocimientos sobre aspectos pedagógicos, disciplinares, didácticos y

principales requeridos evaluación del área. para el puesto. Conocimientos sobre el enfoque por competencias y planificación

curricular. "' Conocimientos sobre estrategias de acompañamiento pedagógico . .. Conocimientos sobre el enfoque crítico reflexivo e intercultural crítico. .. Preferente: Diplomados, cursos o talleres en fortalecimiento de

B) Cursos y programas de competencias en acompañamiento o didáctica o técnicas o estrategias de especialización requeridos aprendizaje con una duración mínima de 90 horas. y sustentados con documentos. Nota: Cada curso debe tener no menos de 12 horas de capacitación y los programas de


C) Conocimientos de No aplica ofimática e Idiomas.

fiXP~RlfiNCIA: Experiencia general Experiencia laboral de cinco (5) años, ya sea en el sector público o privado.

- Tres (03) años como docente en el área de comunicación, en el nivel de educación secundaria.

Experiencia específica Un (01) año en acompañamiento pedagógico o monitoreo o asesoramiento o soporte pedagógico o especialista en educación o capacitación a docentes de educación secundaria.

- Tiempo requeridos en el sector público, 03 años.

JIABt .. tóADES OtOMP~lfENCIA$:, Comprensión lectora. Planificación. Empatía. Cooperación.

CONl>IClóNlSnESENtfAtrsoE·ccoNTRAfól '" ,' "/,' " ,, """' ' ' ', ,· '· ·"''

Lugar de prestación del Será en las Instituciones Educativas pertenecientes a la ruta asignada y de servicio acuerdo a los puestos de trabajo indicados en el numeral 2.1. y 2.4. Duración del contrato 01 de octubre de 2018, prorrogable dentro del año fiscal.

S/. 3,400.00 (Tres mil cuatrocientos y 00/100 Soles) mensuales. Remuneración mensual Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción

aplicable al trabajador Otras condiciones esenciales Jornada laboral semanal máxima de 48 horas cronológicas.






del contrato - No tener impedimentos para contratar con el Estado. No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o de proceso de determinación de responsabilidades. No tener sanción por falta administrativa vigente.

- La supervisión de la labor efectuada por el trabajador contratado estará bajo la responsabilidad del Coordinador Regional DES.

3.3 ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO DE COMUNICACIÓN - SRN:

IDENTIFICACÍÓNDELPUESTO: . ·. .... .· .· ·.

Órgano o unidad orgánica Dirección o Área de Gestión Pedagógica

Nombre del Puesto Acompañante Pedagógico de Comunicación - SRN.



Programa Presupuesta! 0090 - PELA

Actividad 5005637 Intervención Soporte Pedagógico para la Secundaria Rural Núcleo - SRN.

MISIÓN DELPUESTO: · .. . •' ••

· .. · .. · .·· .. ,~

Brindar asistencia técnica, para el fortalecimiento de las competencias de los docentes del área de las 11.EE. SRN a fin de contribuir con la mejora de los logros de los aprendizajes de los y las estudiantes de educación secundaria.

FUNCIONES DEtPUEsTO: . (v .... ·iy >. · . ·.·. .··. !•. . '.: .· .. ·· . ··

·.· ... · ..

a) Coordinar con la DRE/UGEL las actividades propias de la intervención en su ámbito de acción. b) Brindar asistencia técnica a los docentes del área, en planificación curricular, enfoque del área, en el

desarrollo de competencias, dominio disciplinar, estrategias didácticas y evaluación formativa. c) Ejecutar espacios de reflexión (GIA) con los docentes del área, sobre S'J. práctica pedagógica e institucional

para generar comunidades de aprendizaje. d) Capacitar a los docentes del área en estrategias didácticas, dominio disciplinar, evaluación formativa y uso

de los fascículos y/o cuadernos de trabajo para el desarrollo de competencias. e) Fortalecer las competencias del director de la IE en planificación y acompañamiento interno. f) Organizar y reportar información cuantitativa y cualitativa generada por los docentes del área. g) Participar en las actividades y procesos de fortalecimiento de competencias convocadas por diversas

instancias. m) Informar y orientar al Director de la 11.EE. asignadas, para apoyar las estrategias y acciones de

acompañamiento pedagógico desarrolladas y fortalecer su liderazgo pedagógico en la IE. n) Cumplir los cronogramas de visitas y actividades en las 11.EE. focalizadas, según lo acordado con la ORE o

UGEL. o) Registrar y presentar, en el tiempo señalado, la información virtual de las acciones realizadas en los

sistemas de información virtual que determine la Dirección de Educación Secundaria (DES). p) Participar en los procesos o actividades de capacitación que organice la DES orientada a fortalecer las

competencias de los acompañantes tanto en Lima como en otras caudales que se determinen previa merite.

q) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Especialista Regional de la Dirección de Educación Secundaria.

COORDINACIONES PRINCIPALES: . ·.•

·.

Coordinaciones internas: Dirección o Jefatura Regional de Educación o Unidad de Gestión Educativa Local

Coordinaciones externas: Ministerio de Educación, ORE y UGEL.

FORMACIÓN ACADÉMICA: ·.

.··

A) Nivel educativo: Universitario/Superior Pedagógico Completa. B) Grado (s)/Situación académica y estudios requeridos para el puesto: Título de Profesor o Licenciado en

educación secundaria especialidad: Lengua y Literatura o Lenguaje o Literatura o Lengua o Lengua y Religión o Español y Literatura o Literatura y Lingüística o Comunicación.







CONOCIMIENTOS: .. · . .

·. ·. i •; ········

Conocimientos sobre modelos pedagógicos de intervención en zonas

A) Conocimientos técnicos rurales.

principales requeridos 1- Conocimientos sobre aspectos pedagógicos, disciplinares, didácticos y

evaluación del área. para el puesto.

,_ Conocimientos sobre el enfoque por competencias y planificación curricular.

- Conocimientos sobre estrategias de acompañamiento pedagógico. Conocimientos sobre el enfoque crítico reflexivo e intercultural crítico.

Preferente: Diplomados, cursos o talleres en fortalecí miento de B) Cursos y programas de competencias en acompañamiento o didáctica o técnicas o estrategias de

especialización requeridos aprendizaje con una duración mínima de 90 horas. y sustentados con documentos. Nota: Cada curso debe tener no menos de 12 horas de capacitación y los programas de

especialización na menos de 90 horas.

C) Conocimientos de No aplica ofimática e idiomas

EXPERtENCIA~ Experiencia general - Experiencia laboral de cinco (OS) años; ya sea en el sector público o privado.


Experiencia específica Un (1) año en acompañamiento pedagógico o monitoreo o asesoramiento o soporte pedagógico o especialista en educación o capacitación a docentes de educación secundaria. Tiempo requeridos en el sector público, 03 años.

HABltlPADEfj~~P,ETÉ~CIAS: Comprensión lectora. Planificación. Adaptabilidad. Empatía. CONOt~ONÉSÉSEf(CIÁl~8"&:iGOH1'RATO: Lugar de prestación del Será en las Instituciones Educativas pertenecientes a la ruta asignada y de servicio acuerdo a los puestos de trabajo indicados en el numeral 2.2. y 2.4 Duración del contrato 01 de octubre de 2018, prorrogable dentro del año fiscal.

S/. 3,600.00 (Tres mil seiscientos y 00/100 Soles) mensuales. Remuneración mensual Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción

aplicable al trabajador. - Jornada laboral semanal máxima de 48 horas cronológicas.

No tener impedimentos para contratar con el Estado. No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o de proceso de

Otras condiciones esenciales determinación de responsabilidades.

del contrato - No tener sanción por falta administrativa vigente.

No contar con informe de desempeño negativo de otras intervenciones pedagógicas del MINEDU. La supervisión de la labor efectuada por el trabajador contratado estará bajo la responsabilidad del Coordinador Regional DES.

3.4 ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO DE MATEMÁTICA - SRN:

IDENTIFICACIÓN ·DEL PUESTO: ; ;; '. '. . . ; . :. ; ; . ;.; :: ; .. ;

Órgano o unidad orgánica Dirección o Área de Gestión Pedagógica. Nombre del Puesto Acompañante Pedagógico de Matemática - SRN.



Programa Presupuesta! 0090- PELA

Actividad 5005637

Intervención Soporte Pedagógico para la Secundaria Rural Núcleo - SRN.






MISIÓN DEL PUESTO: .·

Brindar asistencia técnica, para el fortalecimiento de las competencias de los docentes del área de las 11.EE. SRN a fin de contribuir con la mejora de los logros de los aprendizajes de los y las estudiantes de educación secundaria.

FUNCIONES DE.L PUESTO: . ..

·• · ......• .·

a) Planificar, ejecutar y evaluar el acompañamiento pedagógico personalizado (visitas) a los docentes del área, para fortalecer sus competencias desde el marco de Buen Desempeño .Docente y con enfoque reflexivo crítico.

b) Brindar asistencia técnica a los docentes del área, en planificación curricular, enfoque del área, en el desarrollo de competencias, dominio disciplinar, estrategias didácticas y evaluación formativa.

c) Ejecutar espacios de reflexión (GIA) con los docentes del área, sobre su práctica pedagógica e institucional para generar comunidades de aprendizaje.

d) Capacitar a los docentes del área en estrategias didácticas, dominio disciplinar, evaluación formativa y uso de los fascículos y/o cuadernos de trabajo para el desarrollo de las competencias.

e) Fortalecer las competencias del director de la IE en planificación y acompañamiento interno. f) Organizar y reportar información cuantitativa y cualitativa generada por los docentes del área. g) Participar en las actividades y procesos de fortalecimiento de competencias convocadas por diversas

instancias. h) Informar y orientar al Director de la 11.EE. asignadas, para apoyar las estrategias y acciones de



sistemas de información virtual que determine la Dirección de Educación Secundaria (DES). k) Participar en los procesos o actividades de capacitación que organice la DES orientada a fortalecer las

competencias de los acompañantes tanto en Lima como en otras ciudades que se determinen. 1) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Coordinador Regional de la Dirección de

Educación Secundaria.

COORDINACIONES PRINCIPAL~S: ·····• .. · << ! •.. . •... . . > · . · .. \ .··

·.• .· . • > ... A) Coordinaciones internas: Dirección o Jefatura Regional de Educación o la UGEL. B) Coordinaciones externas: Ministerio de Educación, DRE y UGEL. FORMACIÓN ACADÉMICA:.· ... •• . . . ..•. .·

.··

A) Nivel educativo: Universitario/Superior Pedagógico Completa. B) Grado (s)/Situación académica y estudios requeridos para el puesto: Título de Profesor o Licenciado en

educación secundaria especialidad: Matemática o Físico Matemático o matemática y Física O Matemática, Física y Computación o Matemática e Informática o Matemática y Química o Matemática y Computación.


CONOCIMIENTOS:

Conocimientos sobre modelos pedagógicos de intervención en zonas

A) Conocimientos técnicos rurales.

principales requeridos Conocimientos sobre aspectos pedagógicos, disciplinares, didácticos y

para el puesto. evaluación del área. Conocimientos sobre el enfoque por competencias y planificación curricular. Conocimientos sobre estrategias de acompañamiento pedagógico. Conocimientos sobre el enfoque crítico reflexivo e intercultural crítico. Preferente: Diplomados, cursos o talleres en fortalecimiento de

B) Cursos y programas de competencias en acompañamiento o didáctica o técnicas o estrategias de especialización requeridos aprendizaje con una duración mínima de 90 horas. y sustentados con documentos. Noto: Cada curso debe tener no menos de 12 horas de capacitación y los programas de


C) Conocimientos de No aplica ofimática e idiomas






EXPÉRl~rtCIAi Experiencia general · - Experiencia laboral de cinco (OS) años, ya sea en el sector público o privado.


Experiencia específica Un (01) año en acompañamiento pedagógico o monitoreo o asesoramiento o soporte pedagógico o especialista en educación o capacitación a docentes de educación secundaria. Tiempo requeridos en el sector público, 3 años.

KABILIDADES'O CONJPEJENCIA$! Comprensión lectora. Planificación. Empatía. Cooperación.

coNDICION.~S lse•••siOEL;CóNt!lAto; Lugar de prestación del - Será en las Instituciones Educativas pertenecientes a la ruta asignada y de servicio acuerdo a los puestos de trabajo indicados en el numeral 2.2. y 2.4. Duración del contrato 01 de octubre de 2018, prorrogable dentro del año fiscal.

- S/. 3,600.00 (Tres mil seiscientos y 00/100 Soles) mensuales. Remuneración mensual Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción

aplicable al trabajador. Jornada laboral semanal máxima de 48 horas cronológicas. No tener impedimentos para contratar con el Estado. 4

- No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o de proceso d.e

Otras condiciones esenciales determinación de responsabilidades.

del contrato No tener sanción por falta administrativa vigente. No contar con informe de desempeño negativo de otras intervenciones pedagógicas del MINEDU. La supervisión de la labor efectuada por el trabajador contratado estará bajo la responsabilidad del Coordinador Regional DES.

3.5 COORDINADOR(A) ADMINISTRATIVO (A) Y DE RECURSOS EDUCATIVOS PARA SRN:

IDENTIFICACIÓN ·ól~· t>úisro: ·;. !{f : . .• .• ·.i ;

Órgano o unidad orgánica Institución Educativa Nombre del Puesto Coordinador (a) Administrativo (a) y de Recursos Educativos - SRN

Dependencia jerárquica Director (a) de la Institución Educativa.



Actividad 5005629 Intervención Soporte Pedagógico para la Secundaria Rural Núcleo - SRN

MISIÓN DEL, PUE$:J"O: ; . ·.•· ..•.. •.• : f Ji'.·.·· f; .• ·i· . ;•· i; .• ..

Coordinar la ejecución de actividades administrativas orientadas a generar condiciones necesarias para mejorar la calidad del servicio y los aprendizajes de los estudiantes, mediante la previsión y seguimiento al uso adecuado y eficiente de los recursos educativos y financieros, de la información y los ambientes de aprendizaje cqn los que cuenta la IE.

FUNCIONES DEL PUESTO: :; . . •..:. >• i. ; : . . .. ; .. ;;;;; . ;

.. a) Planificar actividades de su competencia a desarrollarse durante el año escolar en articulación con los

planes de trabajo del equipo de soporte de la IE, y asegurar-su incorporación de los instrumentos de gestión de la IE.

b) Apoyar, al director, en la gestión institucional para lograr las metas establecidas en el plan de trabajo anual de la IE.

c) Diseñar acciones relacionadas a la preservación de la limpieza de toda la IE y el mantenimiento de las aulas, así como el buen estado del mobiliario y los equipos, incluyendo la supervisión del cumplimiento de las funciones del personal de mantenimiento.

d) Promover, articular y coordinar con organizaciones e instituciones públicas y/o privadas la creación de redes de apoyo en beneficio de la comunidad educativa.

e) Gestionar y promover el uso oportuno de los materiales y recursos educativos como soporte al proceso de






aprendizaje de los estudiantes. f) Garantizar el cumplimiento de la jornada laboral del personal de la IE, incluyendo las horas efectivas y las

horas de coordinación (colegiado, elaboración de materiales, atención a padres, retroalimentación de la práctica pedagógica) y elaborar el reporte de asistencia y permanencia del personal de la institución informando oportunamente al director de la IE.

g) Gestionar el apoyo y la información relacionada a los recursos financieros de la IE y organizar la

presentación periódica del balance correspondiente a la comunicad educativa. h) Actualizar y garantizar el correcto y pertinente reporte en los sistemas del MINEDU (SIAGIE, WASICHAY,

ESCALE, SIGMA, Reporte de asistencia, reporte de horas efectivas, SIJEC, otros propuestos por MINEDU), informando al director de la IE sobre las acciones realizadas.

i) Organizar y verificar la aplicación de las evaluaciones online y/o offline que envía el MINEDU para las distintas áreas curriculares con el fin de evaluar el avance en las metas pedagógicas establecidas por la IE.

j) Consolidar los resultados de aprendizaje y de gestión de la IE para informar periódicamente al director y los docentes a fin de que se realicen las acciones que se consideren necesarias para la mejora continua del servicio educativo.

k} Diseñar e implementar de manera conjunta con el Psicólogo, CIST y quien corresponda la ejecución de acciones que permitan involucrar de manera activa a los padres de familia en temas relacionados a los intereses y necesidades de los estudiantes para su formación integral.

1} Realizar otras funciones relacionadas a la misión del puesto asignadas por el Órgano de Dirección de la Institución Educativa.

CóOROINÁtlONE$ 'PRi,.~tlAf:.ESí it:!?tt .:. •. 11.9 i; ..

·:·

•

:. i i:. l:i ;¡¡¡: :;f¿qqif;/¡5/¡ < ·I . ti• . · .. ·.•:i .

Coordinaciones internas: Unidades o área de la institución educativa.

Coordinaciones externas: Ministerio de Educación, ORE y UGEL.

FORMACIÓN ACADÍMICA: ·:··

.· .. : 1 !: ii •· /¡f¿J;:}f ¡ . •1z:1.1:•:: .••. ::. ·.~.~:~:~: ·i·· .•.. /• it: . ·;. : .

A) Nivel educativo: Universitario o técnica superior (3 o 4 años} completa. B) Grado (s)/Situación académica y estudios requeridos para el puesto: Profesional Técnico en

Administración o Contabilidad.


CONOCIMIENTOS: i .·

i• .. · .. ·· :

. · .. i· ,·i·i

Conocimiento en el tratamiento de los temas vinculados a la administración de recursos (educativos, financieros y humanos} de una institución

A) Conocimientos técnicos educativa.

principales requeridos Manejo transparente de la información y registro de los recursos educativos e institucionales.

para el puesto. "' Conocimiento de normatividad, procesos e instrumentos de gestión

escolar: Compromisos de gestión escolar, RM N° 321-2017-MINEDU, etc. Manejo de estrategias para la generación de un clima institucional favorable para una convivencia democrática intercultural. Conocimiento intermedio en Excel, Word.

B) Cursos y programas de Curso de ofimática con un mínimo de 90 horas.

especialización requeridos Noto: Cada curso debe tener no menos de 12 horas de capacitación y los programas de y sustentádos con especialización no menos de 90 horas.

documentos.

C) Conocimientos de Procesador de textos básicC? {Word, Open Office Write, etc}.

ofimática Hojas de cálculo básico (Excel, OpenCalc, etc}. Programa de presentaciones básico (Power Point, Prezi, etc}.

EXPErfíEÑctÁ: Experiencia general Experiencia laboral de un (01} año; ya sea en el sector público o privado. Experiencia específica Seis (06} meses en labores administrativas o logísticas.

ttASILIDAOE$1b coi,ETEN~IASi Planificación. Adaptabilidad. Control. Análisis.

CONDICIGNES E$.~NCIALE$Q[i:·.fbN1'RATPt Lugar de prestación del Será en la Instituciones Educativas de acuerdo a los puestos de trabajo






servicio indicados en el numeral 2.3 y 2.4. Duración del contrato 01 de octubre de 2018, prorrogable dentro del año fiscal.

S/. 2,000.00 (Dos Mil y 00/100 Soles) mensuales. Remuneración mensual Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción

aplicable al trabajador Jornada laboral semanal máxima de 48 horas cronológicas.

" No tener impedimentos para contratar con el Estado. " No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o de proceso de

Otras condiciones esenciales determinación de responsabilidades. del contrato No tener sanción por falta administrativa vigente.

" La supervisión de la labor efectuada por el trabajador contratado estará bajo responsabilidad del Director de la IE en la que preste servicios, y quien tendrá la calidad de jefe inmediato superior.

3.6 PSICÓLOGO (a):

IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO: ·. ff ;3;. Órgano o unidad orgánica Institución Educativa

Nombre del Puesto Psicólogo (a) - SRN.




Actividad 5005629

Intervención Soporte Pedagógico para la Secundaria Rural Núcleo - SRN.

MISIÓf)r::DELPUESTQ: ; .. i;jfJfi r <f r ::19~ : r .. ;; .. :;

Brindar soporte socioemocional a los directivos y actores de la comunidad educativa para la mejora de las prácticas y acciones de convivencia democrática e intercultural en la IE y Atención de la Tutorial.

FUNdÓNES DEL. fiút!Sf(>: i 1 / ... .·

. 2.1:1 •. )/. )/. .f!/71 ¡i.}fffit ii.á:í*?:í* 7v . ; ·. .·•.

a) Planificar actividades de su competencia a desarrollarse durante el año escolar en articulación con los planes de trabajo del equipo de soporte de la IE.

b) Participar junto con el Coordinador de Tutoría en la elaboración del Plan de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar en la IE.

c) Sensibilizar y capacitar a la comunidad educativa sobre la TOE, sus modalidades y estrategias en todos los espacios, instancias o actividades que se programen en la IE.

d) Liderar la ejecución del diagnóstico socioemocional de los estudiantes y focalizar los casos de los estudiantes en riesgo.

e) Apoyar el monitoreo de la implementación de la tutoría (sus modalidades y estrategias), informar al director y coordinador de tutoría, e implementar junto a ellos acciones para mejorar sus resultados.

f) Implementar y monitorear un sistema de detención de riesgo social y prevención de la deserción escolar en coordinación con los miembros del comité de tutoría.

g) Desarrollar un programa de desarrollo de capacidades dirigido a la comunidad educativa sobre las estrategia.s de prevención, detección y atención de estudiantes con dificultades socioemocionales (Aprendizajes, habilidades blandas, otros).

h) Coordinar, derivar y hacer seguimiento a casos de estudiantes que requieran una atención especializada. i) Implementar espacios de interaprendizaje para docentes sobre la interacción y motivación de las y los

estudiantes en el aula, con el objetivo de mejorar los logros de aprendizaje. j) Brindar asistencia técnica para la activación de una red interinstitucional de apoyo a la IE que brinden

servicios en beneficio de los estudiantes y la comunidad educativa. k) Organizar actividades de orientación vocacional para estudiantes de los últimos años de la educación

secundaria. 1) Brindar orientación a directivos y docentes sobre las ofertas, requisitos y pasos para postular a becas de

educación superior para estudiantes. m) Realizar informes técnicos en el marco de sus competencias. n) Acompañar y brindar asistencia técnica en acciones de promoción de la participación estudiantil






propiciando que los estudiantes sean protagonistas de su desarrollo personal y social. o) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la Institución Educativa.

éOORDINACIONE:S PRINCIPALES: ..

~?: .. ·• . Coordinaciones internas: Unidades o área de la Institución Educativa.

Coordinaciones externas: Ministerio de Educación, ORE y UGEL. FORMACltiN iff'~Al~JWrtA:t/f:~~ f••! e;¡.: ....•... /

i./ . .. . ..... •. ..... . . . ..... A) Nivel educativo: Universidad/Superior Pedagógico Completa B) Grado (s)/Situación académica y estudios requeridos para el puesto: Psicología C) Colegiatura o habilitación profesional: Requiere Colegiatura y habilitación profesional.

CONOCIMIENTOS:

- Conocimiento sobre gestión, planificación, organización y promoción de la convivencia democrática e intercultural en la IE.;

- Conocimiento en estrategias de prevención; A) Conocimientos técnicos - Conocimiento general de la normatividad, procesos e instrumentos de

principales requeridos gestión escolar; para el puesto. - Conocimiento de enfoques de derecho y género;

- Conocimientos básicos de informática; - Conocimientos en articulación con instituciones públicas y privadas.

B) Cursos y programas de - Capacitación en habilidades sociales y/o actividades con adolescentes. especialización requeridos y sustentados con Nota: Cada curso debe tener no menos de 12 horas de capacitación y los programas de

documentos. especialización no menos de 90 horas.

C) Conocimientos de No aplica.

ofimática e idiomas.

éXPEklal~fA~ Experiencia general ~ Experiencia laboral de dos {02) años; ya sea en el sector público o privado.

Experiencia específica ~ Un {01) año en instituciones educativas o proyectos educativos.

HAl1tl.iPAtiES o COMP.EJ.ENCIAS! Análisis. Autocontrol. Planificación. Empatía.

CONDf~lONES ESENC14lis DEL CONTRATO: Lugar de prestación del - Instituciones Educativas de acuerdo a los puestos de trabajo indicados en el servicio numeral 2.3. y 2.4. Duración del contrato 01 de octubre de 2017, prorrogable dentro del año fiscal.

- S/. 2,000.00 (Dos Mil y 00/100 Soles) mensuales. Remuneración mensual Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción

aplicable al trabajador Jornada laboral semanal máxima de 48 horas cronológicas. No tener impedimentos para contratar con el Estado. No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o de proceso de

Otras condiciones esenciales determinación de responsabilidades. del contrato No tener sanción por falta administrativa vigente.

La supervisión de la labor efectuada por el trabajador contratado estará bajo responsabilidad del Director de la IE en la que preste servicios, y quien tendrá la calidad de jefe inmediato superior.

3.7 PERSONAL DE MANTENIMIENTO:

IDENTIFICAqóN DEt;PUESTO:

Órgano o unidad orgánica Institución Educativa

Nombre del Puesto Personal de Mantenimiento - SRN.





;!i\f'J:'W'$4ff~:,;%;\$'!'tJ/:H:1'!!$ffiM:M:W&fB~%fM$!$%':1f~~ 'MHtt<"l.\:~<'.,~\--Th,°'~~~'®"i:,,,~mJj'f.&J~--~~1~1&&0\fXW,~~&%,; %\:;i*f,'W$l!Y~'íW:tb?~'.'<Y .. ":~~,~





Actividad 5005629 Intervención Soporte Pedagógico para la Secundaria Rural Núcleo - SRN.

;MISIÓN O~l. 'líJESTO! {j¡~.: < .·· 4 > .11yp . 1¡;> .· ··.{. ·1.·. ·.·. •.

Contribuir a brindar un mejor servicio educativo a través del ordenamiento, mantenimiento y limpieza permanente de los espacios de la IE, ambiente de aprendizaje, equipos y materiales educativos.

FUt>lCIONES DEL PUESTO! • ... · •···· · ..• •

• L .· ; ¡,¡fi.f! .1•i/ ....• ·.·

····· ... . · ... ..• ..• ·) ..· ...

a) Realizar permanentemente actividades de limpieza, desinfección y mantenimiento, cuidando la organización de los materiales y equipos de la IE.

b) Informar sobre las condiciones de las instalaciones, mobiliarios y equipos de la IE. c) Velar por el mantenimiento y limpieza del local escolar, ambientes de aprendizaje, oficinas, servicios

higiénicos, equipos y materiales educativos. d) Apoyar al desarrollo de actividades escolares especiales, instalando escenografías, y otros en espacios y

ambientes adecuados. e) Custodiar los materiales de mantenimiento y limpieza a su cargo. f) Realizar labores de conserjería y seguridad orientando el ingreso y salida de las personas, así como de los

equipos, materiales, y/o vehículos de la institución. g) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la IE.

COORDINACtONE$1lPRINCJPAl.ES: . · ...

.: .. ! · . ········ JH: .... :·. y; y¡>·; ...

Coordinaciones internas: Unidades o área de la institución educativa.

Coordinaciones externas: Ministerio de Educación, DRE y UGEL.

FORMACIÓN ACAOtMICA: t .•. J.·l¡ ; ; T •. (j?~i!fJ1• ··· .• . . f.1 .•. · .. ·) . • . A) Nivel educativo: Secundaria completa. B) Grado (s)/Situación académica y estudios requeridos para el puesto: No Aplica C) Colegiatura o habilitación profesional: No se requiere.

CONOCU\IUENTOS: . 1.:.· .. ::( '·". ,.: > •,'•' . • . .. ·· .......

A) Conocimientos técnicos Desempeño eficaz en el trabajo en beneficio de los estudiantes y la principales requeridos comunidad educativa. para el puesto. - Manejo organizado de los insumos y recursos de mantenimiento.

Manejo eficiente de procedimientos, técnicas, insumos y herramientas de mantenimiento.

B) Cursos y programas de especialización requeridos

No aplica y sustentados con documentos.

C) Conocimientos de No aplica

ofimática e Idiomas

~RIENCl4\: Experiencia general Experiencia laboral de un (Ol) año; ya sea en el sector público o privado.

Experiencia específica Seis (06) meses en manteniendo o limpieza en instituciones educativas u otra entidad pública o privada.

~All.LIDADES O(Q!MPET-JAS: Orden. Iniciativa. Comprobación de objetos. Atención. (ONDICt~(ttf!tSEN~f~ÉS DEL C()NtRATO: Lugar de prestación del Será en la Instituciones Educativas de acuerdo a los puestos de trabajo servicio indicados en el numeral 2.3. y 2.4. Duración del contrato 01 de octubre de 2018, prorrogable dentro del año fiscal.

S/. 1,150.00 (Mil ciento cincuenta y 00/100 Soles) mensuales. Remuneración mensual Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción

aplicable al trabajador Jornada laboral semanal máxima de 48 horas cronológicas.

Otras condiciones esenciales Acreditar buen estado de salud física con certificado de salud original, del contrato expedidos por establecimiento de salud autorizado.

No tener impedimentos para contratar con el Estado.


GOBIERNO REGIONAL SAN MARTfN




1- No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o de proceso de determinación de responsabilidades. No tener sanción por falta administrativa vigente. La supervisión de la labor efectuada por el trabajador contratado estará bajo responsabilidad del director de la IE en la que preste servicios, y quien tendrá la calidad de jefe inmediato superior.

IV. CRONOGRAMA Y ETAPAS DEL PROCESO DE SELECCIÓN Y CONTRATACIÓN:

4.1 Cronograma del proceso:

1

2

Publicación en el Servicio Nacional del

Empleo

Publicación de la convocatoria en la página

web de la DRESM y las UGEL, a través de

medios de comunicación.

F.EC.H. As .. ·.· .... ·· ;.;;¡¡íidú> •.·:z:; . R ... E.•.s.PON. s .... A ....... ·.e ... t.. .. E.· .. s ... ·.·• .. ·.·.¡;',¡¡¡¡ 5 : ' .. /,;;¡:.:;J;:xx,:;,,, .. "";.' t:::~:S"x _,___ - , J?<fr.:WS

Del 27 de agosto al 11

de setiembre de 2018

Del 27 de agosto de

2018

Dirección Regional de

Educación San Martín

Oficina de Comunicaciones de

la DRE y las UGEL

3 Presentación de la hoja de vida Del 27 de agosto al 11 Secretaria General DRE/UGEL,

documentada en físico. de setiembre de 2018 según corresponda.

~· ¡ ff ~:. SEG UNO" ETAPA: Evaluación. c:urricular 2 .,.. •·

4

5

6

7

8

Evaluación de requisitos mínimos del

currículo vitae, eliminatoria.

Publicación de los resultados preliminares

del currículo vitae.

Presentación de reclamos en Secretaria

General de la DRE y/o UGEL.

Absolución de reclamos y Publicación final

de resultados del currículo vitae.

Inscripción de postulantes aptos al SIJEC

para la evaluación técnica.

TERCERA ETAPA:. Evaluación técnica virtual .<.7 /. . ••.

9 Evaluación técnica virtual, eliminatoria.

CUARTA ETAPA: Entrevista personal ·.

10 Entrevista personal.

11 Publicación de resultados finales.

12 Adjudicación

QUINTA ETAPA: Suscripción del contrato .·

13 Suscripción y registro del contrato

Del 12 al 14 de

setiembre de 2018

14 de setiembre de

2018

17 de setiembre de

2018

18 de setiembre de

2018

19 de setiembre de

2018

</ FECHAS

20 de setiembre de

2018

FECHAS !

Del 21 al 24 de

setiembre de 2018

25 de·setiembre de

2018

26 de setiembre de

2018

· •· FECHAS .·,·.. • ,. '

27 de setiembre de

2018

.. . ·. '.

Comisión de Evaluación

DRE/UGEL

Comisión de Evaluación

DRE/UGEL

Postulantes.

Comisión de Evaluación DRE/UGEL


. ·•·

RESPONSABLES ···.·

MINEDU y Comisión de

Evaluación DRE/UGEL. ••

RESPONSABLES




. •... ¡RESPONSABLES

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Oficina de Operaciones y la

Oficina de RR.HH.


GOBIERNO REGIONAL SAN MARTIN




Del 28 de setiembre al Comisión de Evaluación UGEL 14 Reporte del informe a la DRESM.

01 de octubre de 2018

4.2 Etapas del proceso de evaluación:

a) La evaluación curricular, constituye la revisión de los requisitos mínimos y tiene carácter

eliminatorio (no se otorga puntaje), y de contar con los requisitos mínimos, se continua con

el proceso de revisión del currículo vitae en base a un formato de evaluación de la hoja de

vida, donde se anota el puntaje.

b) La evaluación técnica virtual, es eliminatoria y es implementada por el MINEDU en

coordinación con la comisión de evaluación de la DRE/UGEL en sedes designadas.

c) La entrevista personal, lo ejecuta la comisión de evaluación de la DRE/UGEL, en base a una

matriz de criterios.

d) Los puntajes obtenidos en cada etapa son sumatorios para obtener el puntaje final y elaborar

el cuadro de mérito por DRE/UGEL, y puesto de trabajo.

4.3 Tabla de Evaluaciones:

4.1.1. Para la evaluación de los postulantes a los puestos de: Acompañante Pedagógico de

Comunicación o de Matemática para JEC o SRN, Coordinador (a) Administrativo (a) y de

Recursos Educativos - CARE de SRN y Psicólogo (a) para SRN, se tendrá en cuenta lo

siguiente:

PONTAJE PUNTAJE EVALUACIONES

MÍNIMO MÁXIMO

A. EVALUACIÓN DEL CURRÍCULO VITAE 60% 60

Al. Formación académica: Profesional, técnica y grados. 12 24

A2. Conocimientos técnicos: Cursos y programas de especialización. 06 18

A3. Experiencia laboral: General y específica. 06 18

Puntaje de la Evaluación de la Hoja de Vida 24 60

81. Resultados de la prueba técnica virtual. 11 20

C. ENTREVISTA PERSONAL 20% 20

Cl. Motivación para aplicar al puesto 01 03

C2.Adecuación persona - Puesto de trabajo 01 03

C3. Liderazgo 01 03

C4. Trabajo en equipo 02 04

CS. Resolución de conflictos 01 03

C6. Habilidad Analítica 02 04

Puntaje de la Entrevista Personal 08 20

PUNTAJE: (A+B+C) 43 100

(*) El puntaje obtenido en la evaluación técnica será adicionado a los puntajes obtenidos en la evaluación de

la hoja de vida y la entrevista personal.

PUNTAJE FINAL: Sumar (Evaluación curricular+ Evaluación técnica+ Entrevista personal).

PROCESO CAS Nº 010-2018-GRSM-DRE!DO 21





4.1.2. Para la evaluación de los postulantes a los puestos de: Personal de Mantenimiento - PM

para SRN, se tomará en cuenta lo siguiente:

PUNTAJE PUNTAJE . EVALUACIONES

MÍNIMO MÁXIMO

A. EVALUACIÓN DEL CURRÍCULO VITAE 84% 84

Al. Formación académica: Profesional, técnica y grados. 12 so A2. Conocimientos técnicos: Cursos y programas de especialización. No Aplica

A3. Experiencia laboral: General y específica. 06 34

Puntaje de la Evaluación de la Hoja de Vida 18 84

B. ENTREVISTA PERSONAL 16% 16

81. Motivación para aplicar al puesto 1 4

82. Adecuación persona - Puesto de trabajo 2 4

83. Trabajo en equipo 1 4

84. Resolución de conflictos 1 4

Puntaje de la Entrevista Personal 05 16

PUNTAJE: (A+B) 23 100

DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR:

Los documentos serán presentados debidamente ordenados y legibles en un fólder manila y dentro de un

sobre cerrado con su respectiva etiqueta según formato del Anexo 03, en Secretaria General de la DRE o

UGEL, según corresponda, en base al cuadro de puestos objeto de la convocatoria, en los días y horarios de

Oficina indicadas en el cronograma.

5.1 De la presentación de la Hoja de Vida:

La información consignada en la hoja de vida tiene carácter de declaración jurada, por lo que el

postulante será responsable de la información consignada en dicho documento y se somete al

proceso de fiscalización posterior que lleve a cabo la entidad contratante.

Si la presentación del expediente no se ajusta a los formatos indicados en el anexo será

descalificado, sin someterse a revisión del folder de la hoja de vida.

5.2 Documentación adicional

• Declaraciones juradas firmadas en original.

• Copia de DNI actualizado.

NOTA: La omisión de estos documentos y la firma respectiva, descalifica en el acto al postulante.

VI. DE LA DECLARATORIA DE DESIERTO O CANCELACIÓN DEL PROCESO:

6.1 Declaratoria del proceso como cancelatorio o desierto:

El proceso puede ser declarado cancelado o desierto cuando no se presentan postulantes al proceso

de selección.

6.2 Cancelación del proceso de selección

El proceso puede ser cancelado en alguno de los siguientes supuestos, sin que sea responsabilidad

de la entidad:






a) Cuando desaparece la necesidad del servicio de la entidad con posterioridad al inicio del proceso

de selección.

b) Por restricciones presupuestales.

c) Otros factores debidamente justificados.

6.3 Descalificación en la presentación de expedientes

• La no presentación de la ficha de inscripción (Anexo 1)

• Ficha de inscripción con llenado incompleto, firma y/o huella dactilar.

• DNI no vigente.

• Presentarse a dos (2) o más puestos de trabajo.

VII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS:

7.1 Para el proceso se considera experiencia laboral, aquellas que sean acreditadas con contratos

laborales acorde al cargo que postula, incluso los que se hayan efectuado con anterioridad a la

obtención del título profesional o técnico, sin considerar las prácticas pre-profesionales.

7.2 Los certificados de cursos de capacitación y/o actualización, deben tener una antigüedad no mayor de

05 (cinco) años, y con una duración mínima de 12 horas, a excepción de los considerados requisitos

básicos.

7.3 Los diplomados y/o especialización deben ser acreditados con el certificado o calificaciones de los

módulos o asignaturas de estudios.

7.4 La postulación y adjudicación para los Acompañantes Pedagógicos de Comunicación y de Matemática

JEC y/o SRN, se realizará de acuerdo al cuadro de mérito por puesto en cada UGEL determinada y con

la delegación de la UE. correspondiente, indicados en el numeral 2.1., 2.2. y 2.4.

7.5 La postulación y adjudicación a los puestos de CARE, Psicólogo/a y Personal de mantenimiento de SRN,

se realizará de acuerdo al cuadro de mérito por puesto o cargo en cada UGEL, indicados en el numeral

2.3. y 2.4.

7.6 Los postulantes aptos deben presentarse obligatoriamente a las etapas del proceso de evaluación que

les corresponde, caso contrario serán eliminados automáticamente del proceso.

7.7 Los aspectos no contemplados y que resulten en consecuencia del proceso de selección, serán

resueltos por la Comisión de Evaluación de DRE.

VIII. FINANCIAMIENTO:

• Unidad Ejecutora 300 - Educación San Martín 301 - Educación Bajo Mayo 302 - Educación Huallaga Central 303 - Educación Alto Huallaga 305 - Educación Lamas 306 - Educación Rioja 307 - Educación Bellavista

• Fuente de Financiamiento Recursos Ordinarios.

• Función 22 Educación. • Categoría Presupuesta! Programas Presupuestales. • Específica de Gasto 2.3.2.8.1.1 Contrato Administrativo de Servicios.

2.3.2.8.1.2 Contribuciones a Essalud de CAS.

PROCESO CAS Nº 010-2018-GRSM-DRE!DO 23


DIRECCIÓN REGIONAL DE EDtJCACIÓN



IX. ANEXOS:

• Solicitud de Inscripción a Proceso de Selección.

• Anexo N° 01: Declaración Jurada 1-A, 1-B y 1-C.

• Anexo Nº 02: Formato Estándar de Hoja de Vida.

• Anexo Nº 03: Formato de Etiqueta de Presentación de Sobre.

*Los formatos están publicados en el portal Institucional de la Dirección Regional de San Martín www.dresanmartin.gob.pe.

Moyobamba, 27 de agosto de 2018.


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