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PROCESO BSICO DEL PENSAMIENTO

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Procesos Bsicos : COMPARACIN y RELACIN

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Es el proceso que consiste en identificar las caractersticas semejantes y diferentes, de dos o ms objetos o situaciones. Cada par de caractersticas debe corresponder a una misma variable

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Definir el propsito Identificar las variables Identificar las caractersticas correspondientes a cada variable Identificar las diferencias, igualdades o semejanzas para cada variable Verificar el proceso y el producto Definir el propsito Identificar las variables Identificar las caractersticas correspondientes a cada variable Identificar las diferencias, igualdades o semejanzas para cada variable Verificar el proceso y el producto

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PRACTICA 1 Compare los objetos A y B que se muestran a continuacin. AB

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PRACTICA 2: Marca en la figura de la derecha las tres diferencias respecto a la figura de la izquierda en ambos pares de cuadros.

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PRACTICA 3: Marca en la figura de la derecha las tres diferencias respecto a la figura de la izquierda en ambos pares de cuadros.

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PRACTICA 4: Marca en la figura de arriba las tres diferencias respecto a la figura de abajo en ambos pares de cuadros.

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PRACTICA 5: Compare los objetos A y B que se muestran a continuacin. Considera solo lo que est dentro del rectngulo Objeto A Objeto B

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PRACTICA 6: Identifique algunas variables donde las figuras sean diferentes y semejantes

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PRACTICA 7: Compara una escuela (A) con un hospital (B)

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PRACTICA 8: Observa las seis figuras que se muestran a continuacin y define 5 variables en comn

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PRACTICA 8: Observa las dos figuras que se muestran a continuacin y define 5 variables en comn

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vertebradonombreAnimalesAlturaAltura tigre

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Es el proceso que permite establecer nexos entre pares de caractersticas correspondientes a una misma variable a partir de su comparacin.

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Definir el propsito Identificar las variables Identificar las caractersticas correspondientes a cada variable Identificar las diferencias, igualdades o semejanzas para cada variable Formular la relacin Verificar el proceso y el producto Definir el propsito Identificar las variables Identificar las caractersticas correspondientes a cada variable Identificar las diferencias, igualdades o semejanzas para cada variable Formular la relacin Verificar el proceso y el producto

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PRACTICA 11: Establece una relacin a partir de texto que se presenta y de la variable indicada. La mascota de Mara es una tortuga y la de Juan un gato Ana practica natacin y Leonor atletismo Sonia tiene 14 aos y Sandra 12 aos

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La relacin puede expresarse en trminos de las caractersticas o de la variable. El nexo se establece mediante palabras como: Iguales Diferentes Semejantes Y Mas que Menos que Tanto como Mientras que La relacin puede expresarse en trminos de las caractersticas o de la variable. El nexo se establece mediante palabras como: Iguales Diferentes Semejantes Y Mas que Menos que Tanto como Mientras que

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Qu utilidad tienen las practicas realizada? Qu aprendiste en esta leccin? Para que te ayuda saber comparar correctamente? A que tipos de objetos podemos aplicar el proceso de relacionar?

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CLASIFICACIN PROCESO BSICO DEL PENSAMIENTO

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Proceso: Clasificacin Supongamos que tenemos un conjunto de 10 elementos, y que deseamos organizarlos.

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LECCIN 6 SEMEJANZASDIFERENCIAS Objetos que ruedanEnerga elctricaObjetos que cortanUtensilios de cocina

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Es el proceso mediante el cual podemos separar los elementos de un conjunto en subconjuntos, de forma tal que todos los elementos de un subconjunto comparten una caracterstica correspondiente a una variable previamente seleccionada, y cada subconjunto difiere de los dems en la caracterstica que comparte de esa misma variable

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A cada subconjunto de elementos que comparten una caracterstica se le llama clase. A la variable seleccionada para clasificar los objetos se les denomina criterio de clasificacin.

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Definir el objetivo. Observar los objetos. Identificar las variables en las cuales tengamos semejanzas y diferencias. Seleccionar la variable o criterio de clasificacin. Identificar los nombres o la denominacin de las clases. Formar las clases con sus respectivos elementos. Verificar el proceso y el producto. Definir el objetivo. Observar los objetos. Identificar las variables en las cuales tengamos semejanzas y diferencias. Seleccionar la variable o criterio de clasificacin. Identificar los nombres o la denominacin de las clases. Formar las clases con sus respectivos elementos. Verificar el proceso y el producto.

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1.- Todos los elementos del conjunto de partida deben estar clasificados. 2.- Ningn elemento puede estar en dos clases a la vez 1.- Todos los elementos del conjunto de partida deben estar clasificados. 2.- Ningn elemento puede estar en dos clases a la vez

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PRACTICA1: Clasifica de dos maneras diferentes los elementos del siguiente conjunto.

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PRACTICA 2: Clasifica para formar tres clases los siguientes animales. Elefante Delfin Len Tiburn Sardina Loro Elefante Delfin Len Tiburn Sardina Loro Garza Colibr Atn Ballena Vaca Tigre Garza Colibr Atn Ballena Vaca Tigre

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PRACTICA3: Clasifica para formar dos clases con los siguientes animales Elefante Delfin Tiburn Loro Elefante Delfin Tiburn Loro Garza Atn Ballena Vaca Garza Atn Ballena Vaca

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PRACTICA 4: Completa los cuadros que estn en blanco.

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PRACTICA 5: Considera el siguiente grupo tros de letras: XAJEKLTRWPOTENDMNBCLI NUTPKHNAGFGH Cmo podras organizarlos en dos clases? PRACTICA 5: Considera el siguiente grupo tros de letras: XAJEKLTRWPOTENDMNBCLI NUTPKHNAGFGH Cmo podras organizarlos en dos clases?

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PRACTICA 6: Considera el siguiente grupo tros de letras: XAJEKLTRWPOTENDMNBCLI NUTPKHNAGFGH Cmo podras organizarlos en seis clases? PRACTICA 6: Considera el siguiente grupo tros de letras: XAJEKLTRWPOTENDMNBCLI NUTPKHNAGFGH Cmo podras organizarlos en seis clases? PRACTICA 7: Considera el siguiente grupo de profesionales: Mdicoplomerocarpintero ingeniero abogado albail economista jardinero Cmo podras clasificarlos? PRACTICA 7: Considera el siguiente grupo de profesionales: Mdicoplomerocarpintero ingeniero abogado albail economista jardinero Cmo podras clasificarlos?

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PRACTICA 8: Considera el siguiente grupo: Realice un cuadro para clasificar las figuras como en la practica nmero 4 PRACTICA 8: Considera el siguiente grupo: Realice un cuadro para clasificar las figuras como en la practica nmero 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

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1.Permite separar grupos de elementos con base en sus caractersticas esenciales. 2.Ayuda a simplificar la manera de organizar los objetos o las situaciones. 3.Permite reducir la diversidad; cuando clasificamos un conjunto logramos juntar varios elementos bajo una sola denominacin y esto nos permite simplificar la manera de ver y de organizar los objetos que nos rodean. 1.Permite separar grupos de elementos con base en sus caractersticas esenciales. 2.Ayuda a simplificar la manera de organizar los objetos o las situaciones. 3.Permite reducir la diversidad; cuando clasificamos un conjunto logramos juntar varios elementos bajo una sola denominacin y esto nos permite simplificar la manera de ver y de organizar los objetos que nos rodean.

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Qu proceso estudiamos en esta leccin? En que consiste el proceso de clasificacin? En que consiste el criterio de clasificacin? Pueden existir diferentes criterios para clasificar un mismo grupo? Entonces cmo se escoge el criterio de clasificacin?

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Qu hicimos para aplicar el criterio de clasificacin? Qu es una clase? En que se diferencia una clase de otra? En qu se parecen las clases? Qu hicimos para clasificar? Puede existir dos clases con los mismos elementos?

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. PROCESOS BSICOS DEL PENSAMIENTO

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Proceso: Definicin LicuadoraAlicateCuchilloTijeraSerruchoPodadora

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Caractersticas esenciales son el conjunto de caractersticas principales por un grupo de elementos

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PRACTICA1: Cules son las caractersticas esenciales de los siguientes conjuntos de conceptos? 1.Lpizbolgrafopluma fuentetiza 2.Caballopuercogallovaca oveja 3.Automvilcaminautobsmotocicleta 4.Bondad perseverancia constancia rigurosidad PRACTICA1: Cules son las caractersticas esenciales de los siguientes conjuntos de conceptos? 1.Lpizbolgrafopluma fuentetiza 2.Caballopuercogallovaca oveja 3.Automvilcaminautobsmotocicleta 4.Bondad perseverancia constancia rigurosidad

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PRACTICA 2: Identifique las caractersticas esenciales del siguiente grupo de figuras.

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PRACTICA 3: Complete los siguientes conjuntos de figuras abstractas. Sigue las recomendaciones que se dan.

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Observa cada cuadro del conjunto e identifica sus caractersticas. Compara entre s las caractersticas observadas y determina las caractersticas esenciales del conjunto de cuadros que tienes. Identificar las variables correspondientes a las caractersticas esenciales. Observa los cuadros y determina cual o cuales pueden pertenecer al grupo en base a sus caractersticas esenciales. Verificar el procedimiento global y justifica el producto. Observa cada cuadro del conjunto e identifica sus caractersticas. Compara entre s las caractersticas observadas y determina las caractersticas esenciales del conjunto de cuadros que tienes. Identificar las variables correspondientes a las caractersticas esenciales. Observa los cuadros y determina cual o cuales pueden pertenecer al grupo en base a sus caractersticas esenciales. Verificar el procedimiento global y justifica el producto.

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PRACTICA 4:Defina el concepto de cuadrado a partir de los siguientes ejemplos y contraejemplos. Aplique los pasos del procedimiento estudiado para definir un concepto. 12 3 Conjunto de cuadrados

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PRACTICA 4: Conjunto de figuras que no son cuadrados 123 Contraejemplo

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PRACTICA 5:Defina el concepto de lpiz a partir de una observacin abstracta. Aplique los pasos del procedimiento estudiado para definir un concepto.