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Taller de Lineamientos 2013
Programa Jóvenes Rurales Emprendedores
Articulación JRE – PROCASUR
Territorios de Aprendizaje
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Corporación PROCASUR
La Corporación Regional
PROCASUR es una organización
sin fines de lucro creada en 1999
para apoyar iniciativas de
combate a la pobreza rural.
Cuenta con representaciones en
África (Nairobi, Kenya), América
Latina (Santiago de Chile) y Asia
(Chiang Mai, Tailandia )
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Corporación PROCASUR Dónde Operamos
América Latina
Bolivia
Brasil
Chile
Colombia
Costa Rica
Ecuador
Guatemala
Haití
Nicaragua
Perú
Rep. Dominicana
África
Etiopía
Kenia
Madagascar
Mozambique
Sudan
Tanzania
Uganda
Asia y Pacífico
Laos
Nepal
Tailandia
Vietnam
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Corporación PROCASUR
Qué hace PROCASUR
Gestión del Conocimiento y Desarrollo de
capacidades Dirigido a unidades ejecutoras y equipos
técnicos de proyectos de desarrollo rural, gobiernos
locales y regionales, y líderes de asociaciones
campesinas y microempresas rurales.
Servicios de asistencia técnica, especialmente
orientados a mejorar la gerencia de los proyectos.
Información para el desarrollo de mercados de
servicios técnicos rurales.
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Nuestras Acciones
• Programa Rutas de Aprendizaje en América Latina (RA-LAC)
• Programa Rutas de Aprendizaje en Sur y Este de África (ROUTESA)
• Programa Rutas de Aprendizaje en Sur y Este de África (ROUTEASIA)
• Programa Territorios de Aprendizaje
• Programa Jóvenes Emprendedores Rurales
• Programa Talentos Locales
• Proyectos de Investigación
Corporación PROCASUR
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Nuestros Socios
• Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola (FIDA)
• Fundación FORD
• FAO
• International Land Coalition (ILC)
• Instituciones Públicas en Argentina, Colombia, Costa Rica,
Ecuador, Guatemala, Paraguay, Perú
Corporación PROCASUR
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Algunos Números
• Más de 80 Rutas de Aprendizaje
• Más de 250 organizaciones anfitrionas
• Sobre 800 profesionales, técnicos y
empresarios rurales capacitados
• Más de 50 talentos Locales dinamizando 3
Territorios de Aprendizaje (Colombia, Perú
y Chile)
• Operaciones en 30 Países en América
Latina, África y Asia
• Sobre USD 40 mil transferidos a Talentos
Locales por servicios de conocimiento.
Corporación PROCASUR
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Territoriosde aprendizaje
Una Experiencia
de Gestión del Conocimiento
desde los Talentos Locales
DEFINICIÓN
Socialización Saber-Hacer
Reflexión Crítica
Aplicación Práctica
Internalización de Aprendizaje
Es una herramienta de Formación
Práctica en campo de hasta 15 días
de duración, conducido y dirigido
pedagógicamente por talentos
locales que han implementado
soluciones innovadoras y exitosas
en diversas áreas del desarrollo rural.
Durante los Prácticum son los
talentos locales quienes ofrecen e
intercambian sus conocimientos y
aprendizajes acumulados en los
casos y experiencias de sus familias,
comunidades y asociaciones en un
territorio específico.
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Territoriosde aprendizaje
Una Experiencia
de Gestión del Conocimiento
desde los Talentos Locales
Experiencias
ejemplares
Talentos
Locales
El Territorio
ALGUNOS CONCEPTOS
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Territoriosde aprendizaje
Una Experiencia
de Gestión del Conocimiento
desde los Talentos Locales
• Muestran evidencia del uso de buenas
prácticas y/o innovaciones para enfrentar los
desafíos de los territorios e impactos positivos
en la mejora de las condiciones de vida de las
personas. (tangible e intangibles)
• A partir de una experiencia ejemplar se pueden
extraer buenas prácticas, innovaciones y
lecciones o aprendizajes que pueden ser
aplicadas en otros contextos que comparten
condiciones o necesidades similares.
Experiencias
ejemplares
Talentos
Locales
El Territorio
ALGUNOS CONCEPTOS
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Territoriosde aprendizaje
Una Experiencia
de Gestión del Conocimiento
desde los Talentos Locales
• Personas que poseen conocimientos
relevantes, validados en la práctica.
• Sobresalen en su organización, territorio, grupo
o comunidad por sus acciones, conocimientos,
nuevas ideas y sus cualidades innovadoras.
• Normalmente lideran iniciativas de desarrollo
que tienen un impacto positivo en sus
comunidades y territorios.
• Sus capacidades los convierten en actores
claves para procesos de aprendizaje y difusión
de innovaciones locales, siendo por tanto
potenciales proveedores de servicios de
entrenamiento y formación en los contextos.
Experiencias
ejemplares
Talentos
Locales
El Territorio
ALGUNOS CONCEPTOS
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Territoriosde aprendizaje
Una Experiencia
de Gestión del Conocimiento
desde los Talentos Locales
• Se entiende que las prácticas sociales
innovadoras operan en contextos
determinados, estando estrechamente
vinculadas al cambio en las
condiciones del territorio, donde los
actores (públicos y privados), su
interacción y las condiciones sociales y de
mercado, son variables determinantes
para provocar innovaciones.
Experiencias
ejemplares
Talentos
Locales
El Territorio
ALGUNOS CONCEPTOS
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• Identificar y valorar territorios rurales densos en activos de
conocimientos prácticos y experiencias relevantes para el aprendizaje
en terreno.
• Identificar y mejorar las capacidades comunicativas y
pedagógicas de los talentos locales para liderar procesos de
formación y capacitación.
• Brindar nuevas soluciones para atender la demanda de servicios de
capacitación y asistencia técnica de asociaciones campesinas,
microempresas rurales y otros actores rurales relevantes.
• Mejorar las capacidades y competencias para impulsar procesos de
innovación entre los distintos actores del desarrollo rural.
• Aumentar la inclusión de los talentos locales como proveedores
remunerados de servicios.
Territoriosde aprendizaje
Una Experiencia
de Gestión del Conocimiento
desde los Talentos Locales
OBJETIVOS
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Formación de Gerentes de Microempresas
Rurales.
Prácticum: Formación de Gerentes de Empresas Rurales, en
Risaralda - Colombia, apunta a desarrollar competencias
gerenciales entre hombres y mujeres, que lideran iniciativas de
negocio rural, introduciendo enfoques y metodologías
gerenciales que promueven la visión empresarial y el
desarrollo comercial, así como el desarrollo sustentable de los
sistemas productivos.
Risaralda
Territorios
Municipio de Quinchía Municipio de Belén de Umbría
Perfil Participantes
Líderes, hombres y mujeres, de emprendimientos productivos rurales: agrícolas, pecuarios, industriales y artesanales.
Áreas de Formación
Desarrollo Organizacional Gestión Administrativa y Financiera Desarrollo Productivo Desarrollo Comercial
Territoriosde aprendizaje
Una Experiencia
de Gestión del Conocimiento
desde los Talentos Locales
EJEMPLOS
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Formación de Especialistas para la Inclusión de
los Activos Bioculturales en el Desarrollo Rural
Prácticum: Formación de Especialistas para la Inclusión de los
Activos Bioculturales en el Desarrollo Rural, en la Isla de
Chiloé – Chile, apunta a desarrollar competencias entre
hombres y mujeres para la gestación de iniciativas de
desarrollo rural que estimulen procesos de valorización de los
activos naturales, culturales y sociales, como alternativa al
desarrollo de los territorios rurales.
Isla de Chiloé
Territorios
Municipio de Ancud Municipio de Castro
Perfil Participantes
Líderes locales, maestros, gestores culturales y representantes de gobiernos locales y regionales.
Áreas de Formación
Gestión de Activos Bioculturales Agroecología y Recursos Naturales Negocios Tradicionales y Mercados Negocios de Interés Turístico
Territoriosde aprendizaje
Una Experiencia
de Gestión del Conocimiento
desde los Talentos Locales
EJEMPLOS
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Formación de Talentos para la Innovación en
Desarrollo Rural
Prácticum Formación de Talentos para la Innovación en
Desarrollo Rural, en Arequipa – Perú, apunta a desarrollar
capacidades prácticas entre actores del desarrollo rural para la
aplicación de estrategias y metodologías que promueven la
inclusión social, el desarrollo económico y territorial, el
empoderamiento social, la gestión transparente de los
recursos públicos y la gestión del conocimiento local.
Valle del Colca
Territorios
Municipio Distrital de Colca
Perfil Participantes
Equipos técnicos de proyectos de desarrollo rural, actores territoriales, miembros de ONGs y lideres de asociaciones campesinas.
Áreas de Formación
Inclusión social y financiera Empresas Rurales y Tejido Empresarial Gobernabilidad y Ciudadanía Social
Territoriosde aprendizaje
Una Experiencia
de Gestión del Conocimiento
desde los Talentos Locales
EJEMPLOS
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Territoriosde aprendizaje
Una Experiencia
de Gestión del Conocimiento
desde los Talentos Locales
BENEFICIOS E IMPACTOS
• Reducir los costos de aprendizaje de la
inversión pública y privada contra la
pobreza rural.
• Hacer sostenible la inversión en
desarrollo rural.
• Fortalecer las redes entre actores que
invierten en las áreas rurales,
promoviendo la gestión del conocimiento
y el desarrollo de capacidades
especializadas
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Territoriosde aprendizaje
Una Experiencia
de Gestión del Conocimiento
desde los Talentos Locales
ETAPAS Identificación
Demanda/Oportunidad
Identificación de
Territorios
Territorios de
Aprendizaje
Mapeo y validación
Territorios Aprendizaje
• Experiencias con
evidencia de impacto
• Condiciones del
entorno o espacios
• Marco analítico de
las experiencias
• Densidad territorial
de experiencias
• Innovación aplicada
extensivamente (no
boutique)
Herramienta de
formación especializada
• Identificación de
maestros/talentos
locales
• Desarrollo de
competencias en
talentos
•Marco analítico de
los activos de
conocimiento
•Diseño metodológico
para el intercambio de
conocimiento.
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Territorios de Aprendizaje y Programa Jóvenes Rurales Emprendedores
Qué necesitamos para comenzar a pensar desde
la lógica del Territorios de Aprendizaje:
• ¿Cuáles son las oportunidades o espacios para la adopción / mejora /
fortalecimiento de los emprendimientos juveniles en el territorio?
• ¿Cuál es la demanda de los jóvenes rurales emprendedores?
• ¿El PJRE tiene experiencias exitosas que estén vinculadas a la
mejora de estas demandas? (Dónde, validar/evaluar, impactos PJRE)
• ¿Qué evidencias tenemos de su éxito o buenos resultados o indicios
de impacto? (diagnósticos, sistematización, información de proyectos…)
• ¿Se observa "densidad" de experiencias exitosas complementarias en
el territorio?
• ¿Cuáles son los talentos locales asociados a estas experiencias?
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Territorios de Aprendizaje y Programa Jóvenes Rurales Emprendedores
Algunas respuestas desde la experiencia
PROCASUR:
¿Cuál es la demanda de los jóvenes?
Autonomía económica (mejores ingresos, autoempleo, empleo
mejorado, acceso a activos, incluida la tierra, etc...)
¿Qué se requiere para que los emprendimientos funcionen?
• "Vocación" emprendedora (querer/ser)
• Acceso a medios de producción
• Acceso a financiamiento
• Acceso a mercados
• Asociativismo profesionalizado
• Gestión de conocimiento
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Territorios de Aprendizaje y Programa Jóvenes Rurales Emprendedores
Algunas respuestas desde la experiencia
PROCASUR: ¿Cuál pueden ser algunos criterios para identificar/validar
experiencias exitosas en función de TA?
CRITERIO PREGUNTAS ASOCIADAS Relevancia temática ¿Tiene significación para las demandas de los jóvenes emprendedores rurales?
¿Por qué? ¿En qué contexto surge? Innovación
¿Es una alternativa que ofrece nuevas respuesta para resolver problemas? ¿Ofrece nuevas soluciones? ¿Modifica prácticas anteriores? ¿Amplia el conocimiento? ¿Facilita avances? ¿Transforma las prácticas/tecnologías/metodologías o formas de hacer anteriores?
Impactos y logros
¿Mejora las prácticas/tecnología y formas de hacer anteriores? ¿Permite optimizar los tiempos de trabajo? ¿Genera nuevas fuentes de trabajo? ¿Contribuye al aumento de los ingresos? ¿Entrega soluciones para el desarrollo rural?
Aplicabilidad y replicabilidad
¿Es posible obtener resultados en condiciones similares? ¿Es posible replicarla? ¿A qué costo?
Sostenibilidad y viabilidad
¿Las prácticas/metodologías o tecnologías pueden perdurar a largo plazo? ¿Implican dependencia de terceros? ¿Permiten una mejor autosuficiencia económica?
Fortalecimiento organizacional y apropiación
¿Las prácticas/tecnología o metodologías han sido integradas por los miembros de la Asociación? ¿Han sido transmitidas a otras personas? ¿Se siguen reproduciendo al interior de la organización?
![Page 22: Procasur](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062312/55721345497959fc0b91f952/html5/thumbnails/22.jpg)
Territorios de Aprendizaje y Programa Jóvenes Rurales Emprendedores
Pasos a seguir…
1. Mapeo inicial de Territorios y experiencias.
2. Establecer y formalizar los acuerdos institucionales entre
SENA y PROCASUR.
3. Definir de manera conjunta un plan de trabajo para el
desarrollo de los Territorios de Aprendizaje en el marco del
PJRE.
4. Hacer un Piloto con base en las prioridades y
potencialidades identificadas.
![Page 23: Procasur](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062312/55721345497959fc0b91f952/html5/thumbnails/23.jpg)
Territorios de Aprendizaje y Programa Jóvenes Rurales Emprendedores
Pasos a seguir…
1. Mapeo inicial de Territorios y experiencias.
2. Establecer y formalizar los acuerdos institucionales entre
SENA y PROCASUR.
3. Definir de manera conjunta un plan de trabajo para el
desarrollo de los Territorios de Aprendizaje en el marco del
PJRE.
4. Hacer un Piloto con base en las prioridades y
potencialidades identificadas.
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Taller de Lineamientos 2013
Programa Jóvenes Rurales Emprendedores
Articulación JRE – PROCASUR
Territorios de Aprendizaje