S U B SE C R E TA R IA D E E D U C AC IÓN M E D I A S U P E R IOR , S U P E R IO R Y

FO R M AC I ÓN D O C E N T E Y E VA LUAC ION .

D I R E C C I ÓN D E FO R M AC IÓN Y AC T UA L IZ ACI ÓN D O C E NT E

E S C UE LA N O R M A L E X P E R IM E NTA L

P O B . L I C . B E N I TO J U Á R E Z , B . C .

C L AV E : 0 2 DN L0001B

Matemáticas y su enseñanza II

Profr. Pablo Pérez Nava

Problemas de suma y resta

Alumna:

Jissel López Bravo

3 semestre

6 de Septiembre del 2011

La suma y la resta son las operaciones mas utilizadas e importantes dentro de las matemáticas y por consiguiente se

practican a lo largo de toda la primaria de una u otra manera.A continuación se presentan ejemplos de algunos problemas que se pueden aplicar dentro de un salón de clases en los diferentes

grados(1º a 5 to)

INTRODUCCIÓN

Primer Grado

1.Sumar dos números de una

cifra-menores que 7

5 + 5 = ___

2.Suma de dos números de 2

dígitos en columnas. Sumando

que falta

PROBLEMAS DE SUMA

21

+

96

Segundo Grado

1.Sumar un número de 3

cifras y un numero de una cifra

789 + 9 = ___

2. Cálculo mental de sumas de

decenas completas

36

+ 18

PROBLEMAS DE SUMA

Ter ce r G r a d o

1. To m a u n g r u p o d e t a p a s . F ig ú r a te q u e so n

n a r a n ja s y sep a r a la s d e M a n u e l , l a s d e

Ter esa y la s t u ya s a s í : 4 n a r a n ja s p a r a M a n u e l , 3 n a r a n ja s p a r a Te r esa y 5 n a r a n ja s p a r a t í

S i M a n u e l y Te r esa r eú n en en u n so lo g r u p o su s n a r a n ja s :

¿ C u á n t a s n a r a n ja s fo r m a n e l g r u p o d e M a n u e l y Te r esa ? E sc r ib e la o p er a c ió n .

2. L u is sa le en su b i c i c le t a y h a c e lo s s ig u ien tes

r ec o r r id o s : Desd e su c a sa h a s t a la t i en d a d e Do n J u a n : 1 1 c u a d r a s

Desd e la t i en d a d e Do n J u a n h a s t a e l p a r q u e : 6 c u a d r a s

Desd e e l p a r q u e h a s t a la c a sa d e su a m ig o To m á s : 8 c u a d r a s

Desd e la c a sa d e su a m ig o To m á s h a s t a su c a sa : 1 4 c u a d r a s .

H a z la o p er a c ió n p a r a sa b er c u á n t a s c u a d r a s r ec o r r ió en to t a l

Cuarto Grado

1.Laura compro un pastel

para ella y su hermano Luis.

Laura se comio1/4 del pastel

y su hermano 2/4.¿Cuanto se

comieron entre los dos?

2.Don Pedro vende tortas en

la esquina. El primer día

vendió 50 tortas, el segundo

70 y el tercero 85.¿Cuantas

tortas vendió en total por los

tres días?

PROBLEMAS DE SUMA

Quinto Grado

1.En una semana Don Pedro recogió café así: el

lunes 31 kilos, el martes 34 kilos, el

miércoles 45 kilos, y el sábado lo mismo que el

martes. ¿Cuánto café recogió en esa

semana?

2.Suma de decimales

45.920 + 3.49 + 93.002 + 938.1 =

Primer Grado

1.Mi mamá me dio 8 cerezas y

me he comido 2. ¿ Cuántas

cerezas me quedan?

2. En un árbol había 4 pájaros y

volaron 3. ¿Cuántos pájaros

quedaron en el árbol?

PROBLEMAS DE RESTA

Segundo Grado

1.En una bandeja había 26

pasteles y se comieron 14

¿Cuántos pasteles quedaron en

la bandeja?

2. Resta de dos números de 2

dígitos en columnas.

21

-

11

PROBLEMAS DE RESTA

Tercer Grado

1. Una señora va a la tienda y

hace compras por un total de $

658 y ella paga con dos billetes

de $500.00 ¿Cuánto le

regresan de cambio?

2.Mario tiene 520 pesos pero

necesita 965pesos para

comprarse unos juguetes.

¿Cuánto le falta para completar

el dinero?

Cuarto Grado

1.A un tren le caben en uno de

sus vagones 3 722 cajas de

huevo y si se acomodaron1057

cajas, ¿cuántas cajas faltan por

acomodar?

2.Se repartieron naranjas entre

Miguel y José. A Miguel le

dieron 35 y a José 50.¿Cuantas

naranjas tiene José mas que

Miguel?

PROBLEMAS DE RESTA

Quinto Grado

1.María lleva en la cesta de la compra dos kilos

y medio de manzanas, medio kilo de plátanos,

0.850 kg. de carne y un melón que ha pesado

3.45 kg. ¿Cuanto peso lleva dentro de la cesta?

2.Perla tenia ahorrado 1560 pesos. Con ese

dinero se compro unos zapatos que costaron

200 pesos, un vestido que costo 165 y una bolsa

que costo 300 pesos. ¿Con cuanto dinero se

quedo Perla?

Así se mostraron algunos ejemplos de problemas en

los que pudimos observar que conforme avanzan los

grados es mayor la dificultad en los problemas ya que

aumenta la cantidad de números y el planteamiento

del problema resulta mas complejo .

CONCLUSIÓN