PROBLEMAS DE COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA

En el nuevo modelo educativo, la organizacin de los contenidos en torno a la comunicacin oral y escrita, como pilares que conforman la produccin y recepcin lingstica. En esta organizacin, se han tenido en cuenta los aspectos sistemticos de la disciplina, su abordaje didctico y las cuestiones relacionadas con su aprendizaje gradual y considerando todos los aspectos que convergen en el rea, respondiendo al enfoque comunicativo. a todo ello es importante adems, tener en cuenta la transversalidad de la lengua como medio de comunicacin, instrumento socializador y vehculo de expresin en todas las areas. Ante toda esta gama sustancial y bajo la mirada consensuada de todos los agentes involucrados en esta institucin, consideramos pertinente desarrollar una estructura con viabilidad de resultados.

MISION

Tenemos como instrumento institucional el anhelo de poder lograr la consolidacin de bases culturales y homogneas con dignidad en enfrentar cualquier contexto que se le presente en su vida, y que esa base fortalezca a nuestra nacin a partir de la formacin de hombres y mujeres con libertad: capaces de juzgar la vida desde un punto de vista propio. Generando una asimilacin de valores de una cultura universal y buscar desincorporarse de la sociedad de masas. En nuestro anlisis critico, desde el punto de vista la forma de mejorar la comprensin lectora es asumir con responsabilidad y dedicacin nuestra tarea docente as como en la aplicacin de estrategias metodolgicas adecuadas tambin los trabajos realizados por los docentes deben ser explicitas y publicas

VISION

Nuestro verdadero deseo, estar donde frutos, cuando el capital humano sea un tejido social interactuando, para que de forma escalonada se vayan formando hombres y mujeres genuinos en habilidad de comprensin y dominio oral y escrito y que sean la misma sociedad quien juzgue y ponga a juicio el trabajo-proyecto de la institucin.

INDICADORES

FACTORES QUE INCIDEN EN QUE EXISTA CARENTE COMPRENSION a) b) c) d) Falta de inters en estudiar Las estrategias no son adecuadas Poca motivacin de quien ensea Diversos problemas intrafamiliares.

ESTRATEGIAS A SEGUIR 1) 2 das a la semana los alumnos son concentrados 1 hora por da con anlisis literario 2) Peridicamente se ir evaluando los resultados. 3) Se graficaran los resultados y se analizaran de acuerdo a los resultados. 4) Las estrategias se van adecuando de acuerdo a las necesidades.

OBJETIVOS