Universidad Jurez Autnoma de Tabasco

Divisin Acadmica de Informtica y Sistemas

ASIGNATURA:

Probabilidad y Estadstica

TRABAJO:

Estudio para determinar el inters que tienen los

alumnos del plantel 6 del COBATAB para estudiar

carreras del rea de informtica

PROFESOR:

Manuel Villanueva Reyna

INTEGRANTES:

Jorge Alberto De La Cruz Torres

Rubn Daro De Los Santos Len

GRUPO:

C

ndice

INTRODUCCIN .............................................................................................................................3

CAPITULO I .........................................................................................................................................4

1.1 Antecedentes ...............................................................................................................................4

1.2 Planteamiento del problema ........................................................................................................6

1.3 Objetivos ......................................................................................................................................7

Objetivo general .................................................................................................................................7

Objetivo especifico .............................................................................................................................7

1.4 Justificacin ..................................................................................................................................8

1.5 Alcances .......................................................................................................................................9

1.6 Limitaciones ...............................................................................................................................10

CAPITULO II ......................................................................................................................................11

Marco referencial .............................................................................................................................11

CAPITULO III .....................................................................................................................................14

Metodologa a utilizar ......................................................................................................................14

Tipo de investigacin........................................................................................................................15

Poblacin objetivo............................................................................................................................15

Determinacin de la muestra .......................................................................................................16

Instrumento para recabar los datos .................................................................................................17

Pruebas del instrumento ..................................................................................................................20

Aplicacin del instrumento ..............................................................................................................21

Obtencin de los datos ....................................................................................................................22

CAPITULO IV .....................................................................................................................................24

Captura de datos ..............................................................................................................................24

4.2 Obtencin de resultados preliminares. .....................................................................................25

CAPITULO V ......................................................................................................................................30

Conclusiones ....................................................................................................................................30

Trabajos futuros ...............................................................................................................................31

Bibliografa .......................................................................................................................................32

INTRODUCCIN

Actualmente algo que es muy indispensable para el ser humano es la

informtica y todas sus ramas, se est llegando a conocer como el

nuevo analfabetismo si una persona no sabe usar una computadora;

adems el uso que se le sigue dando a las nuevas tecnologas tiene

un crecimiento exponencial.

Es por eso que decidimos hacer este estudio para poder determinar

cuntos alumnos del COBATAB plantel #6 estn interesados en

estudiar carreras de esa rea.

De igual manera, dicha encuesta nos permitir saber en que materias

han tenido ms problemas, esto es con el fin de saber si de alguna

manera se les puede ayudar a mejorar en esos campos, para que una

vez que estn estudiando carreras enfocadas a los sistemas

computacionales, no tengan tantos problemas.

Otras de las cosas que podremos estimar, ser la cantidad promedio

de alumnos que se interesan por esta rama de la ciencia, y de esa

cantidad estimar de igual modo cuantos se interesan por estudiar en la

UJAT.

Sin ms prembulo esperamos que este estudio les pueda ayudar en

algo.

CAPITULO I

1.1 Antecedentes

Esta investigacin se origina como un proyecto semestral, el cual es

gran parte de nuestra calificacin; pero adentrndonos un poco ms a

este tema, esto podr ayudar a los profesores saber cul es el

desempeo escolar de los jvenes del colegio de bachilleres de tabasco

plantel nmero 6.

En dicho estudio, hablamos con el director de la institucin educativa y

nos coment que hace algunos aos un grupo de jvenes de la UJAT

estuvieron haciendo algo parecido, pero que nunca le llevaron

resultados; y l espera que nosotros si se los llevemos para que l

pueda determinar la mejor manera de ayudar a sus alumnos.

Por qu decidimos hacer el estudio sobre este tema? Porque

consideramos que la informtica deber ser algo de especial importancia

en nuestros das, a la persona que no sabe usar una computadora se le

considera un analfabeta electrnico, y aunque claro, la gran mayora

de jvenes saben usar (aunque no al 100%) una computadora.

Adems debido a la gran tendencia de usar las nuevas tecnologas de

la informacin, hemos visto el gran aumento de personas que se

interesan por estudiar ciencias computacionales, pero, Qu necesitan

para que al momento de iniciar la carrera tengan un mejor desempeo?

La respuesta es fcil, ORIENTACION.

Orientacin? En qu? Bueno la orientacin que ellos necesitan es

para saber cual es el promedio adecuado, en que materias se podran

esforzar aun mas para que al momento de estudiar cualquier carrera

referente a las tecnologas de la informacin le sea mucho mas fcil (

aunque claro si se esfuerzan bastante podrn cursar cualquier carrera

sin ningn problema)

1.2 Planteamiento del problema

Como ya se dijo en la introduccin, el no saber usar una computadora,

se est considerando como el nuevo analfabetismo, es esta tendencia

la que lleva a muchos jvenes a querer saber usar una computadora al

mximo, pero la cuestin es, a cuantos les interesa estudiar carreras

que tengan que ver con las nuevas tecnologas de la informacin?

Cuntos quisieran estudiar dichas carreras en la UJAT? hay alguna

carrera que este enfocada a la informtica que, los prximos a estudiar

un nivel superior, estn demandando? puede la UJAT ayudar en este

aspecto?

Esto puede ser algo mas complicado de lo que parece debido a que si

se quisiera solicitar una nueva carrera se tiene que analizar la cantidad

estimada de jvenes que quisieran estudiar eso y que esa tendencia

siga as por un largo tiempo; asi que el solicitar la nueva carrera no ser

cosa de si maana la abrimos.

Pero con referente a la primer cuestin planteada en este subtema, eso

si se podr saber, adems de que podramos mostrar la gran

importancia que esto tiene y el como la informtica les puede brindar de

experiencias muy gratas.

Es por eso que con dicho trabajo y una encuesta que se les presentar

mas adelante, tratamos de poder responder dichas dudas y las que

queden en blanco, la pueda responder usted mismo.

1.3 Objetivos

Objetivo general

Estudio para determinar el inters que tienen los alumnos del plantel 6

del COBATAB para estudiar carreras del rea de informtica.

Objetivo especifico

Determinar cuanto se interesan los jvenes de ahora por estudiar

carreras del rea de informtica.

Saber en que materias andan mas mal, para poder ayudar a la

institucin y posteriormente a los alumnos.

Calcular un aproximado de alumnos que se interesen por estudiar

en la UJAT

Saber si hay alguna ora materia enfocada a la informtica que

tenga mucha demanda y ver si la UJAT la podra tomar en cuenta.

1.4 Justificacin

La justificacin para haber realizado este proyecto es que es una tare a

que nos pidieron, pero a pesar de lo complicado del trabajo, fue algo

emocionante poder realizar algo as.

Pero mas que eso tiene una importancia a un mayor ya que con los

resultados recabados se podr determinar la mejor manera para ayudar

al colegio de bachilleres plantel 6 a que sus alumnos tengan un mejor

aprovechamiento.

Por otra parte este estudio tambin podra ayudar (y es lo que se

espera) a los maestros, ya que al saber que materia es la que se les

esta complicando a la mayora de los jvenes, y si se puede determinar

que es por un maestro en particular, al pasar los datos al director de

dicha institucin, l podra hablar con el maestro y pedirle que mejore

su manera de ensear, ya que no son solo unos pocos sino mas bien

una gran cantidad de jvenes que necesitan apoyo en esa materia.

1.5 Alcances

Aunque este trabajo es solo una tarea, los alcances que puede lograr

son grandes; uno de los alcances que pudiera tener es el apelar a la

UJAT para que ingrese o abra ms materias del rea de informtica y

sistemas. Otros de los alcances que puede tener es, no solo determinar

al nmero de estudiantes del COBATAB plantes 6, que quisieran

estudiar informtica y sus ramas, si no tambin saber la opinin de todos

los estudiantes de Cunduacn.

Por otra parte podra darnos una idea del inters que tienen los jvenes

por seguir adquiriendo mas conocimiento sobre computacion

1.6 Limitaciones

Se aplicara una encuesta para determinar el inters que tienen los

alumnos del plantel 6 del COBATAB para estudiar carreras del rea de

informtica.

Las limitaciones que se pueden presentar es que son muchos jvenes

estudiantes de dicha institucin y si se quisiera abarcar a todos, el

tiempo que se invertira seria demasiado grande y no contamos con ese

tiempo.

Adems si se quisiera abrir nuevas carreras, se necesitan llenar

muchos formatos y dar muchas vueltas, solo para poder hablar con el

rector de la UJAT, y es solo el quien decidir si aprueba aso o no.

Otras de las cosas es que, si quisiramos saber la opinin de todos los

jvenes de Cunduacn, tardaramos mucho tiempo, adems que

invertiramos mucho esfuerzo y dinero.

CAPITULO II

Marco referencial

Hay pocos trabajos enfocados a esto, pero una de las investigaciones

que nos llamaron mucho la atencin fue uno realizado por Patricia

Prez y su tema es: Estimular en las nias el inters por la informtica

erradicar la desigualdad

Ella empieza su trabajo de la siguiente forma:

Los desequilibrios entre hombres y mujeres en el mbito informtico

han llegado a niveles preocupantes en Estados Unidos, situacin

extensible al resto del planeta. Pese a que las fminas suponen casi la

mitad de la fuerza laboral del pas, ocupan menos del 25% de los

puestos de trabajo relacionados con la informtica. Los estereotipos de

gnero y la falta de modelos femeninos en este campo son factores

influyentes, por lo que diversos estudios apuntan a la necesidad de

alentar y motivar a las chicas en edad temprana.

Patricia Prez

No cabe duda de que las expectativas culturales de la feminidad y la

presin de los compaeros de estudios son influencias enormes,

aunque no afectan por igual en todo el mundo. As se desprende de

un estudio realizado en 2006 en Israel por el investigador Orit Hazzan,

quien compar a estudiantes que realizaron la prueba de nivel avanzado

de Informtica en escuelas de lengua hebrea y rabe parlantes.

El porcentaje de nias que daba clase en las escuelas de lengua hebrea

se situaba en ese momento en un 28%, cinco puntos porcentuales

superior a la de escuelas pblicas de un suburbio de EEUU. En las

escuelas de lengua rabe, sin embargo, obtuvo la participacin del 61%

de mujeres.

El estudio llega a la conclusin, por tanto, de que en la comunidad juda

la presin de los compaeros contra las nias en Informtica era ms

fuerte que la influencia de los padres y maestros, mientras en la

comunidad rabe estos ltimos fueron determinantes. Ellos

entendieron el dominio de la tecnologa como una forma para que sus

hijas lograran ascender, explica el investigador.

Y no iban mal encaminados, pues las mujeres con puestos de trabajo

en este mbito, tradicionalmente bien pagados, disfrutan ms la paridad

salarial con los hombres que en otras ocupaciones. Esta puede ser una

de las motivaciones para que las fminas opten por encaminar su futuro

laboral hacia el terreno de la Informtica, aunque se debe trabajar desde

edades tempranas, cuando an estn exentas de prejuicios.

En Estados Unidos, ya hay algunos indicios de que esto puede suceder,

como demuestra el aumento del nmero de alumnas matriculadas este

ao en carreras de informtica. En la Universidad Carnegie Mellon de

Pensilvania, un 32% de los estudiantes de primer curso son mujeres, lo

que supone un salto porcentual de seis puntos desde el ao pasado. En

Stanford tambin se ha producido un ligero aumento, un 18% desde

2009 hasta 2010 y una proyeccin del 20% para el prximo curso.

CAPITULO III

Metodologa a utilizar

Se encuestara a 131 alumnos de 4 semestre del COBATAB plantel 6 lo

cual nos llevara a determinar el motivo por el cual los alumnos

de dicha institucin quieren estudiar carreras de la rama de la

informtica.

Realizaremos la encuesta en 4 grupos con distintas capacitaciones para

determinar si hay algn patrn y si la capacitacin en la que estn los

est orientando a estudiar algo referente a las nuevas tecnologas de la

informacin.

La encuesta que realizaremos es de opcin mltiple y consta de 8

preguntas, (la cual podremos ver mas adelante) y esta se centrar en 3

aspectos sobre el estudiante.

Como veremos mas adelante, esa encueta cuenta mostrara si es

hombre o mujer quien la esta respondiendo, esto es con la finalidad de

saber si las mujeres tienen igual inters que los hombre por estudiar

carreras de la rama de informtica.

Tipo de investigacin

Nuestra investigacin, como ya se ha dicho es una encuesta para

determinar el inters que tienen los alumnos del plantel 6 del COBATAB

para estudiar carreras del rea de informtica.

Esta ser de tipo descriptiva, ya que solo obtendremos datos para saber

el inters de los jvenes del COBATAB por estudiar algo enfocado a la

informtica.

Este trabajo nos ayudara no solo a saber el inters de los alumnos por

estudiar carreras de informticas, sino que tambin nos ayudara a

estimar la cantidad de alumnos que quieran ingresar en la UJAT.

Poblacin objetivo

Para poder llevar acabo dicho estudio decidimos escoger alumnos del

4 semestre del COLEGIO DE BACHILLERES DE TABSCO plantel 6

turno matutino que estn estudiando capacitaciones como: contabilidad,

informtica, dibujo, laboratorista qumicos. La poblacin total son de

196. Y todos son jvenes de entre 16 y 17 aos.

Determinacin de la muestra

De un total de 196 alumnos del 4 semestre del colegio de bachilleres

de tabasco, se le aplicara la encuesta a un 66% de la poblacin total lo

que equivale a 131 alumnos.

La poblacin total se obtuvo gracias al director de la institucin quien

amablemente nos otorg dicha informacin.

La poblacin a estudiar la determinamos al saber que de los 6 grupos

que hay en la escuela 2 tienen la misma capacitacin, y para que la

prueba fuera justa decidimos solo hacerla con 4 grupos lo que nos da

un total de 131 alumnos; y como pudimos notar no se utiliz ninguna

frmula.

Instrumento para recabar los datos

A continuacin se presentar la encuesta que se aplico y posteriormente

se hablara de ella.

Universidad Jurez Autnoma de

Tabasco

Divisin Acadmica de Informtica y Sistemas

Estudio para determinar el inters que tienen los alumnos del

plantel 6 del COBATAB para estudiar carreras del rea de

informtica.

Instrucciones. Lea con atencin cada una de las preguntas y contesta

con la mayor veracidad posible.

Sexo: Masculino Femenino Edad: _________

Capacitacin en la que te encuentras:

____________________________________

Parte 1: desarrollo acadmico

1.- Aproximadamente, de cunto es tu promedio?

a) Menor a 7.5

b) Entre 7.5 a 8

c) Entre 8 a 8.5

d) Entre 8.5 a 9

e) Entre 9 a 9.5

f) Entre 9.5 a 10

2.- Haz reprobado alguna materia?

a) Si, cual(es): ___________________________

b) No

3.- Si la respuesta a la pregunta anterior fue si, Qu maestro la

imparti? (indique el nombre del maestro, la materia que te imparti y porque

fue tan difcil)

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Parte 2: estudios a futuro

4.- En qu rea te gustara estudiar?

a) Computacin, informtica y sistemas

b) Qumica

c) Matemticas

d) Ing. Civil

e) Ing. Elctrica

f) Otra (indique): __________________

5.- Dnde?

a) UJAT

b) UAG

c) UT

d) UVM

e) UPAV

f) Otra (indique): __________________

Parte 3: inters por la informtica

6.- Que tanto te interesa lo que tiene que ver con la informtica y los

sistemas computacionales?

a) Si me interesa mucho

b) Me interesa

c) Me interesa poco

d) No me interesa

7.- Si tu respuesta a la pregunta anterior fue cualquiera menos el inciso D,

Qu es lo que ms te gusta sobre la informtica y los sistemas

computacionales?

a) El buen manejo de una computadora

b) El desarrollo de aplicaciones

c) El desarrollo de juegos

d) La arquitectura de las redes de internet

e) Otra (indique): ____________________________________

8.- Si ya tienes otra carrera en mente que no tenga que ver nada con

computacin y tuvieras que escoger otra ms como segunda opcin,

elegiras alguna que tenga que ver con informtica y sistemas?

a) Si

b) No

En la primer parte de la encuesta se pide que ponga que sexo es, esto

es para que una vez que tengamos la muestra veamos cual es el

porcentaje de mujeres y cul es el de hombre que quieren estudiar

informtica.

La seccin desarrollo acadmico se hizo para poder ver cual es el

promedio que llevan los alumnos y saber en que materias andan mal y

si es por algn maestro en especfico, por eso en la pregunta 3 se pide

que anoten el nombre la materia y el nombre del maestro que la

imparti.

La seccin titulada estudios a futuro tiene como finalidad saber si

quieren estudiar carreras del rea de informtica y donde la quieren

estudiar.

Y la ultima seccin que por tema lleva inters por la informtica es lo

que estamos buscando, es el foco de toda la investigacin, con lo que

determinaremos cuanto inters tienen los alumnos del COBATAB

plantel 6 por la informtica.

Pruebas del instrumento

Se aplico una prueba piloto para poder saber donde podran surgir

dudas y lo que pudimos obtener fue lo siguiente:

En la pregunta 2 Haz reprobado alguna materia? muchos

preguntaban si era en ese semestre o en semestres anteriores,

y si lo que se reprobaba era los parciales o el final.

Gracias a esa prueba piloto pudimos saber que contestar al

momento de aplicar la prueba real.

Aplicacin del instrumento

Para poder aplicar la encuesta fue necesario pedir un permiso a la

institucin; una vez que lo obtuvimos hablamos con algunos jefes de

orden para que nos apoyaran al momento de hablar con los alumnos y

los maestros.

Ya estando ah lo que restaba por hacer era repartir las encuestas,

aproximadamente tardbamos unos 15 minutos por saln aplicando las

encuestas, hubo en un donde los alumnos hicieron muchas preguntas

al respecto, como de dnde son? Qu se va a ganar con esto? Qu

se le har a la informacin? Y eso es solo para una materia? no les

da flojera hacer todo esto?

Pese a todo eso nos fue muy ben, nadie se port grosero, y lo mejor es

que todos aceptaron de buena gana hacer las encuestas.

Obtencin de los datos

Aqu mostraremos los datos obtenidos y para eso los mostraremos junto

con la encuesta.

Sexo: Masculino = 73 Femenino = 58 Edad: 16 aos = 15

17 aos = 116

Capacitacin en la que te encuentras: Informtica 32

Laboratorista qumico 28

Contabilidad 38

Dibujo 33

Parte 1: desarrollo acadmico

1.- Aproximadamente, de cunto es tu promedio?

g) Menor a 7.5 = 13

h) Entre 7.5 a 8 = 17

i) Entre 8 a 8.5 = 23

j) Entre 8.5 a 9 = 38

k) Entre 9 a 9.5 = 29

l) Entre 9.5 a 10 = 11

2.- Haz reprobado alguna materia?

c) Si, cual(es): ___________________________

d) No

3.- Si la respuesta a la pregunta anterior fue si, Qu maestro la

imparti? (indique el nombre del maestro, la materia que te imparti y porque

fue tan difcil)

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Parte 2: estudios a futuro

4.- En qu rea te gustara estudiar?

g) Computacin, informtica y sistemas 27

h) Qumica 21

i) Matemticas 5

j) Ing. Civil 24

k) Ing. Elctrica 12

l) Otra 42

5.- Dnde?

g) UJAT 86

h) UAG 7

i) UT 9

j) UVM 16

k) UPAV 17

l) Otra 6

Parte 3: inters por la informtica

6.- Que tanto te interesa lo que tiene que ver con la informtica y los

sistemas computacionales?

e) Si me interesa mucho 37

f) Me interesa 79

g) Me interesa poco 15

h) No me interesa 0

7.- Si tu respuesta a la pregunta anterior fue cualquiera menos el inciso D,

Qu es lo que ms te gusta sobre la informtica y los sistemas

computacionales?

f) El buen manejo de una computadora 6

g) El desarrollo de aplicaciones 57

h) El desarrollo de juegos 64

i) La arquitectura de las redes de internet 4

j) Otra 0

8.- Si ya tienes otra carrera en mente que no tenga que ver nada con

computacin y tuvieras que escoger otra ms como segunda opcin,

elegiras alguna que tenga que ver con informtica y sistemas?

c) Si 94

d) No 37

CAPITULO IV

Captura de datos

Para capturar los datos tuvimos que analizar cada una de las

encuestas y a como se mostros en el apartado anterior asi fue que

fuimos capturando los datos. fue algo complicado al principio no

sabamos como organizarnos, pero al cabo de algunas encuestas

decidimos ir obteniendo los datos por medio de palitos sea en cada

respuesta ponamos un palito por cada encuesta que tuviera esa

respuesta. Asi envs de estar obteniendo los datos uno por uno y

contar las encuestas como 8 veces, solo le dbamos una pasada y

obtenamos todos los datos.

Por ejemplo:

4.- En qu rea te gustara estudiar?

a) Computacin, informtica y sistemas IIII IIII IIII IIII IIII II

b) Qumica IIII IIII IIII IIII I

c) Matemticas IIII

d) Ing. Civil IIII IIII IIII IIII IIII

e) Ing. Elctrica IIII IIII II

f) Otra IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII II

As se nos hizo mucho mas fcil llegar a obtener todos los datos.

4.2 Obtencin de resultados preliminares.

Como podemos notar la gran parte de los estudiantes encuestados son hombres.

Son solo un 11% los alumnos que a pesar de estar en 4 semestre aun no tienen los 17 aos

Masculino56%

Femenino44%

SEXO

Masculino

Femenino

16 aos11%

17 aos89%

Edad

16 aos

17 aos

Como podemos notar fue casi parejo, asi que los resultados son mas exactos.

Si hacemos una suma de los alumnos que tienen promedio de 8.5 a 10 obtenemos que el 59% de

los alumnos encuestados estn es ese rango siendo el mayor entre 8.5 a 9

Informatica25%

Laboratorista quimico

21%Contabilidad

29%

dibujo25%

Capacitacion en la que se encuentra

Informatica

Laboratorista quimico

Contabilidad

dibujo

Menor a 7.510%

entre 7.5 a 813%

entre 8 a 8.518%

entre 8.5 a 929%

entre 9 a 9.522%

Entre 9.5 a 108%

Cual es el Promedio?

Menor a 7.5

entre 7.5 a 8

entre 8 a 8.5

entre 8.5 a 9

entre 9 a 9.5

Entre 9.5 a 10

Mas de la quinta parte de la poblacin le gustara estudiar carreras enfocadas a la informtica

Dado que el 61% de la poblacin le gustara estudiar en la ujat y si eso lo juntamos con el dato

anterior podemos decir que si 1000 alumnos van a estudiar, 210 estudiaran informtica y solo

128 en la UJAT.

Informatica21%

quimica16%

matematicas4%

ing.civil18%ing. Electrica

9%

Otra32%

Areas De Estudio

Informatica quimica matematicas ing.civil ing. Electrica Otra

UJAT61%

UAG5%

UT7%

UVM11%

UPAV12%

OTRA4%

Donde te Gustaria Estudiar?

UJAT UAG UT UVM UPAV OTRA

Nos fue de mucho gusto saber que mas de la mitad de la poblacin le interesa la informtica y

casi aun 30% le interesa mucho, y aunque esperbamos un resultado del 0% a la respuesta de no

me interesa nos fue muy grato saber que asi ocurrio.

Tanto el desarrollo de juegos como el desarrollo de aplicaciones fueron las respuestas que mas

predominaron es esta pregunta. Lo que nos puede dar una idea de lo que buscan estudiar

actualmente, y con esto enfocar mas sus estudios es esas ramas.

Si me interesa mucho

28%

me interesa 60%

me interesa poco12%

no me interesa0%

Interes por la Informatica

Si me interesa mucho

me interesa

me interesa poco

no me interesa

El buen manejo de la

computadora5%

el desarrollo de aplicaciones

43%

el desarrollo de juegos

49%

la arquitectura de las redes

3%

otra0%

Que es lo que te llama la atencion de la Informatica

El buen manejo de la computadora el desarrollo de aplicaciones

el desarrollo de juegos la arquitectura de las redes

otra

Aunque no elegiran a la informtica como primer plano de estudios nos alegr saber que por lo

menos el 72% de la poblacin la tiene en mente como segunda opcin.

SI72%

NO28%

Elegir la Informatica como segunda Carrera

SI

NO

CAPITULO V

Conclusiones

La conclusin a la que pudimos llegar es que de todos los estudiantes a los que

encuestamos solo el 20% de la poblacin estudiara carreras de la rama de la

informtica, y de ese 20% solo el 85% en la UJAT, en otras palabras, de 131

estudiantes encuestados, 27 quieren estudiar cosas enfocadas a los sistemas

computacionales y solo 23 lo quieren estudiar en la UJAT.

Algo que pudimos notar al realizar este trabajo es que cuesta mucho estar

recopilando informacin. Pero como ya mencione antes fue algo emocionante

realizar una actividad como esta. Sabemos que esto nos capacitara para los

trabajos que tendremos ms adelante.

Trabajos futuros

Teniendo en mente como hacer proyectos de este tipo, esperamos

realizar ms tareas en las siguientes materias y en trabajos que se

presenten. De igual manera podremos hacer ms estudios y encuestas,

y aunque ahora no tenemos ningn otro proyecto en mente tenemos

presente que si haremos ms.

Bibliografa

http://www.tendencias21.net/Estimular-en-las-ninas-el-interes-por-la-informatica-erradicara-la-desigualdad_a7641.html