Prioridades de escuela Ciclo escolar 2015 - 2016

• Continuar con la lectura, agregando un registro por el alumno de lo ha leído, adjuntado una portada por cada asignatura según el mes que se esté trabajando.

• Matemáticas decide continuar trabajando con ejercicios: propuesta del 24 de agosto al 7 de septiembre trabajar una actividad de matemáticas para empezar bien el día por asignatura. Después de la fecha matemáticas continua con la actividad.

• Convivencia sana: propuesta realizar actividades en el mes de octubre un encuentro deportivo durante el recreo escolar. Con el apoyo de docentes que conocen el reglamento de los juegos.

• Propuesta de dirección: formar un concejo estudiantil para la detección de casos de riego. • FICHA DE SEGUIMIENTO se discutieron las ventajas y desventajas de la utilización de la

ficha para control de conducta y trabajo diario. Se trabajara solo con alumnos de bajo rendimiento comenzando en el mes de octubre, los asesores se comprometen a darle seguimiento.

• ECUESTA PARA CONOCER EL CONTEXTO DEL ALUMNO

LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES• Plasmar los resultados de la competencia lectora en una tabla y dar a conocer a los docentes para

establecer estrategias para ejercitar dicha comprensión. • Bitácora personal de lectura y escritura.• La academia de matemáticas elaborará un glosario del lenguaje matemático que se proporcionará

a los asesores que a su vez lo hacen llegar a todos los catedráticos con el fin de fortalecer en todas las asignaturas los conceptos matemáticos.

• Ofrecer problemas matemáticos cercanos al contexto y transversales .• Elaboración de reportes por escrito de los docentes de matemáticas sobre la situación de

pensamiento matemático sobre la situación de pensamiento matemático cada bimestre para informar a los padres .

• Ejercicios constantes de razonamiento matemático. • Evaluar y diagnosticar estilos de aprendizaje presentación por la maestra Luz Palomo Sánchez

sobre los estilos de aprendizaje con el fin de que los docentes diseñen y ajusten sus planeaciones a la realidad de cada grupo.

• Dar a conocer en tiempo y forma a los alumnos en todas las asignaturas los contenidos que se espera que aprenda y las formas concretas y claras con las que se les evaluará con el fin de evitar discusiones con padres de familia y acusaciones de injusticias al momento de evaluar.

LA PREVENCIÓN DE REZAGO Y ALTO AL ABANDONO ESCOLAR• Establecimiento de simbología en las listas de asistencia que le permitan al

maestro identificar a los alumnos de bajo rendimiento escolar o en un caso especifico.• Elaboración instrumentos de apoyo extras para los alumnos que presentan

rezago.• Cotejar resultados para verificar el avance obtenido con las estrategias

implementadas con el fin de mejor y seguir apoyando a estos alumnos.• Para disminuir la reprobación escolar en las asignaturas de matemáticas,

ingles y ciencias, proporcionar a los padres de familia bimestralmente los contenidos que se revisaran al inicio del bloque para que apoyen a sus hijos con tareas y trabajo.

CONVIVENCIA ESCOLAR SANA, PACÍFICA Y LIBRE DE VIOLENCIA• Analizar el reglamento escolar con el fin de identificar acciones y

consecuencias.• Cumplimiento por parte de las autoridades con lo estipulado en el

reglamento.• Elabora un reglamento del salón.• Integrar un consejo estudiantil que permita mejor la convivencia en la

comunidad escolar, una de sus funciones es la mejora de la disciplina.• Cada docente reportara por escrito y verbalmente las conductas

agresivas y de indisciplina con el fin de que el alumno mejore conducta.