1PRIMERO CUENTA 2 0 1 4

2Estimadas familias,

Los educadores de primer ao de liceo organizamos durante el ao una serie de actividades tendientes a promover el hbito de la lectura y despertar la inquietud de dar un paso ms: escribir.

En este sentido, conmemoramos el Da del Libro con dos actividades centrales:

1) Promovimos el hbito de leer en voz alta como una forma de vivir la lectura. De esta manera, los alumnos de segundo ao nos leyeron sus producciones de la segunda edicin de Primero Cuenta, mientras que los estudiantes de primero fueron a los salones de segundo a leerles textos trabajados en clase.

2) Finalmente, realizamos una exposicin de maquetas sobre el cuento El Tesoro de Caada Seca de Julin Murgua. Esta muestra fue acompaada por representaciones de diversos cuentos realizadas por los compaeros de segundo.

Asimismo, se realiz un concurso de nivel Detectives en el Santa Mara en el marco de las celebraciones de los 80 aos de presencia marista en el Uruguay.Con Primero Cuenta en mente, los educadores hemos planificado ejercicios tendientes a utilizar lecturas como contenidos de comunicacin oral fundamentales para el desarrollo de nuestras clases. Algunas de ellas son presentadas en este libro digital, el que fue elaborado de forma colectiva.Esperamos disfruten de las producciones escritas realizadas por sus hijos y amigos.

Equipo de Docentes y Coordinadora de Primer Ao de Liceo.

3Escribir es un proceso,un viaje en la memoria

y el alma

Isabel Allende

PLANTEL DOCENTE PRIMER AO DE LICEO

Susana Travieso Idioma Espaol Eduardo Aguirre - Geografa

Isaas Amado - HistoriaAlicia Alonso - Biologa

Santiago Lassus Informtica 1 ABrian Lanfranco Informtica 1 B y C

Eliana Harriague - InglsAndrea Runga - Ingls

Isabel Hackenbruch - MatemticaEduardo Nunes Expresin Visual y Plstica

Mauricio Fuentes Construccin de la Ciudadana 1 A y BCarolina Arajo - Construccin de la Ciudadana 1 C

Carolina Arajo Catequesis 1 CSergio Gonzlez - Catequesis

Paola Masner Ciencias FsicasAdriana Fernndez Educacin Sonora y Musical

Patricia Davison - Educacin Fsica

Coordinadora: Yanelin Brandon

Indice

N o s p r e s e n t a m o s . . . . . p . 5

En el liceo..... p. 10

Cuentos...................... p. 31

Detectives en el Santa Mara........ p. 40

Maristas. p. 48

Campamento Final p. 53

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NOS PRESENTAMOS

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6LA IDENTIDAD IMPORTA

El diccionario define identidad como conjunto de rasgos propios de un individuo o de una colectividad que los caracteriza frente a los dems o conciencia que una persona tiene de ser ella misma, distinta a los dems. Esto significa que la identidad son nuestros rasgos personales y nicos.Cada identidad es nica y no se debe decir nada malo sobre la identidad de los otros simplemente por no tener rasgos comunes a los nuestros. Hay distintos tipos de identidad: de gnero, la sustituta, virtual y cultural, y cada una puede estar ms presente en algunos que en otros.El racismo y la discriminacin, entre otras, son maneras de hacer que la identidad de los dems se vea mal solo por ser distinta. Uno tiene que aprender a vivir respetndolas. La identidad sustituta es muy discriminada porque los hombres se sienten mujeres o viceversa. Actualmente tambin se discrimina mucho a quienes no socializan directamente sino que lo hacen slo por medios tecnolgicos mientras que esto puede ser porque son tmidos o no tienen muchos amigos. La identidad cultural y de gnero se presentan en todas las personas y vara segn el espacio geogrfico. A su vez, al estar conectados con el mundo compartimos con otros de lugares lejanos gustos, actividades e informacin.Lo importante es que a veces las personas cambian su personalidad porque los dems los discriminan y ellos simplemente tratan de parar esa situacin y estar tranquilos. Sera bueno que se dejara de discriminar y tener mayor consideracin hacia los dems.

Ignacio Silva

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THIS IS ME

One of my favourite hobbies is watching anime series, an anime it's Japanese comics (Manga) put into a TV show, there are loads and loads of animes, I almost impossible to watch all the animes on earth because there are always new ones to see, one of my favourites are Naruto, Naruto Shippuden, Kuroko no Basket, Sword Art Online, Fate/Stay Night.

Guillermo Fernndez

In my free time I love playing at the play station with my brother and listening to music. I have two interests in general. They are studying and playing football in Boston River.

Mauro Angiolini

I like chocolate, hamburgers, chips, hot dogs, chicken, icecream, cakes, onions, playing football and basketball, talking with friends, playing computer, sometimes travelling to other places and I also like staying at home; but I don't like spinach, tomato, lettuce, bacon, doing homework, swimming, playing tennis, and playing baseball.

Agustin Erramuspe

I like playing the guitar, listening to music, watching videos, dancing, playing with my brother and hanging out with family or friends.

Micaela Mekinz

Sometimes I am shy and quite but I can be funny and friendly. I like hanging out with my friends, reading magazines, listening to music and playing videogames.

Micaela Sosa

I love spending time with my friends and go out with them, they are very funny, and I also enjoy meeting new people. I have a big family, we keep in touch all the time and were close. I really love travelling and visiting different places, I am a person who

likes new things and new experiences.

Macarena Bayardo

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La identidad de una persona son sus seas personales, lo que lo identifica consigo mismo y sus pares. En la bsqueda de la identidad muchas personas intentan encajar con algn tipo de grupo social o tribu (skater, gamer, otakus, raperos, entre otros). Esto no me parece mal pero me lleva a preguntarme por qu.

La identidad sirve para poder conocer gente con tus gustos, para hacer amigos un poco ms fcil y de alguna manera, sentirse acompaado. Ahora bien, si simplemente se quiere encajar en un grupo esta identidad va a depender del tipo de persona que sea: puede importarle bastante lo que piensen los dems por lo que si le dicen que sus gustos son poca cosa le doler mucho y desear cambiar para agradar; o puede darle igual las opiniones de los otros (yo creo que hay pocas personas as) y estas son las personas que no cambian. En la bsqueda por la identidad, a medida que se crece, se busca un trmino medio.

En otro plano ms serio, durante muchos aos las personas, ms all de la bsqueda de su identidad, han establecido cdigos segn los cuales se diferencian de otras calificndose de primera o de segunda. Esto llev durante mucho tiempo a conflictos raciales donde tambin se mezclaron intereses econmicos. A pesar de que hemos superado gran parte de estos problemas, me pregunto cunto de todo esto an queda.

Juan Ignacio Castro

POEMAS

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Las veredas de mi barrio

Las veredas de mi barrioLas que mi abuela barri,

en las que yo chapoteaba felizmientras me embarraba,

yo senta que volaba.Las veredas de mi barrio

En las que yo siempre corrDaba la vuelta al mundo

Limpiando en tres segundosEn las veredas de mi barrio

Yo siempre estaba feliz.

Federico IrazbalNicols Alcoba

Quin pudiera volar

Quin pudiera volarPara a Siria ayudarCon mucho amorCon gran honor

As estara mejor.

Si yo fuera un guilanavegara los cielos

Para crear la pazQue est necesitando el mundo.

Melanie RodrguezValentina Souza

Poema de amor

Si yo fuera actorSera el mejor

Ya que en las obras soy el peorPor la presin de ser el mejor.

Ni mis nervios, ni las miradasPodran bajarme del cielo

Hasta ser lo que yo quiero:Nada mejor que un teatrero.

Mateo De LenMateo Rodrguez

Las veredas de mi barrio

Las veredas de mi barrioestn llenas de coquitos

porque han madurado al finlas flores del paraso.

Qu suerte que vivo aqu,en este barrio tan lindo

cerca del sol de la rambla,cerca del aire del ro.

Y estoy feliz, porque tengomuchos y buenos amigos

cuando no estoy en mi casa:Entre ellos soy bienvenido!

Manuel Cabrera

Regreso a la infancia

Quin pudieraa las muecas hamacar

a los ositos disfrazary juntos el t tomar.

Era tan divertidodisfrazarse de adulto

y fingir ser culto,con mis amigas jugar

y con los personajes actuar.

Ariathna FernndezAgustina Martnez

9Las veredas de mi barrio

Las veredas de mi barrioMuy vacas se ven

Hoy ya no hay nios jugandoNi adultos conversando.

Yo quiero volver a verA los pjaros cantando.Para nuestra meta lograrJuntos debemos trabajar

Haciendo as que las veredasSe vuelvan a poblar.

Paola MarsicanoLeticia Varela

Poema de la libertad

Quien pudiera ser libreQuien pudiera dar libertad

Sobre el mundo que vivimosLo que falta es libertad.

Frente a esta sociedadTan pobre en libertad

Y tan rica en represinLo nico que quedaEs vivir la realidad.

Santiago BelnFrancisco Moll

Mateo Scarrone

Esa mirada

Esa mirada que dice todo y nada,esa mirada que atrae y aleja,

esa mirada tan complejaes lo que te hace tan bella.

Esa mirada, tu mirada,una sola entre millones.

La que dice que me extraasLa que rompe corazones.

Rodrigo Pagani

Esa mirada

Esa mirada tiene una luz que me enciende

cuando la miro mi mundo se detiene.Ya no s lo que se siente mirar a otra

gentepues mi mente solo a ella atiende.Ella me mirar o solo yo la miro?Capto su atencin o me hago el

distrado?Mejor me hago el distrado

y me voy para mi nido.

Bruno MalimbernoMateo Uribe

Alguien me dijo un da

Alguien me dijo un daque conmigo siempre estara.

Alguien me dijo un daque siempre me amara.Alguien me dijo un da

que nunca me abandonara.Pero alguien me dijo un da

Que no siempre creyera lo que me decan

Milena MercadoThiago Hernndez

Las veredas de mi barrio

Las veredas de mi barrio,el barrio de mi club querido,

con la gente de siemprel anda escondido.

No muchos lo conocen,no es de los mejores,no es de los peores.

Pero con orgullo digo:Soy de Sayago, seores!

Toms Lackner

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EN EL LICEO

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Los das previos al comienzo de clases los viv con mucha ansiedad, expectativa y emocin. Me preguntaba si sera difcil o como todos me lo describan, por ejemplo que me rendira ms el da, que si me organizaba bien me iba a ir mejor y muchas cosas ms.

Una o dos semanas antes compr los materiales que pedan en la lista y el uniforme correspondiente. Mi familia y yo nos sentimos muy contentos de que comenzara el liceo porque es un cambio muy grande al cual hay que acostumbrarse.

El primer da de clases me levant a las 06:45 con mi madre, desayunamos juntas, le di un beso a mi padre y nos fuimos rumbo al liceo.

Fue muy lindo reencontrarme con mis amigos.Emilia Castro

Los das previos al comienzo de clase estuve nerviosa, no solo por el cambio de la primaria al liceo, sino tambin porque me cambiaba de colegio y solo conoca a una persona.

Dos das antes me encontraba en Salinas, en una casa que le pertenece a mi abuelo, jugando con mi hermano o sola, leyendo, mirando tele, ayudando en unos simples deberes a mi vecina o jugando con ella.

Mientras yo jugaba, mi abuela empacaba las cosas para volver a Montevideo al da siguiente.

Ese da, cuando me estaba por dormir, no poda creer que ya estaba por acabarse el verano y que solo quedaba un da para que terminara y luego comenzaran las clases.

Al da siguiente terminamos de aprontar lo que nos haba quedado pendiente y cuando lleg el taxi nos fuimos de Salinas rumbo a Montevideo.

Ese da fue de muchos nervios por el inicio de clases. Casi todo el da me dediqu a aprontar la mochila y verificar que tuviera todo, pero mi padre me dijo que como era el primer da solo llevara una cuadernola y un lpiz.

Ya era la noche y no poda creer que ya estaba en el liceo y que ya se haba terminado el verano, se haba ido volando.

An recuerdo cuando pas a primero de escuela y no poda pensar que ya estaba en la primaria, luego no crea que estaba en sexto de primaria y ahora estoy en el liceo; el tiempo pasa volando.

Al da siguiente me despert mi padre dicindome que tena que ir al liceo. En ese momento me senta nerviosa, tmida y en el momento en que pas el portn del colegio, perdida pero result un buen da.

Micaela Mekinz

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Cuando terminaron las clases me senta feliz y entusiasmada.Durante las vacaciones disfrut mucho y la verdad no pens en el colegio.Cuando se iba acercando la fecha del comienzo, empec a sentir ciertos

nervios, curiosidad y ansiedad. Pensaba con qu compaeros me tocara y tena miedo de no estar con ninguna de mis amigas; tambin pensaba en cmo sera el funcionamiento del liceo. Tambin pensaba en cmo seran los profesores y tener tantos, y no solo una maestra como en la escuela. A pesar de que habamos hablado con la maestra no me lo poda imaginar y me senta muy insegura. Lo que me haca sentir ms tranquila era que segua en el mismo colegio y con los mismos compaeros, ya que muchos venan de otros y para ellos s era todo nuevo.

Mis padres me tranquilizaban dicindome que ellos me iban a ayudar y siempre estaran a mi lado, que todos habamos pasado por esto, que tuviera confianza, que me iba a gustar, no era nada nuevo, que ningn nio de mi edad no lo pudiera realizar y que todos estos nervios era normal sentirlos.

Me gust ir a comprar los tiles, y cuando pusieron las listas y vi que estaba con mis amigas me qued muy contenta.

La noche anterior a comenzar las clases no me poda dormir y me levant muy temprano.

De a poco me estoy acostumbrando.Micaela Sosa

El 7 de marzo comenc el liceo, en el Santa Mara, los Maristas. Luego de hacer toda la primaria ingres a secundaria.

Pas la noche preocupado y nervioso pues no saba a lo que me iba a enfrentar. Al levantarme y vestirme para comenzar el da sent tristeza pues tena dudas si me encontrara con mis amigos.

En el momento de entrar al colegio record los hermosos das que jugaba al ftbol en los recreos y que a partir de ahora e tendra que dedicar a estudiar mucho para salir adelante.

Mi primer da en el colegio fue largo pues pasaron por el aula muchos profesores y a esto no estaba acostumbrado.

Ese da me propuse ser mejor persona y llegar a tener un buen futuro.

Matas Muniz

Cinco das antes del comienzo de clases estaba muy nerviosoTena ganas de empezar para conocer nuevos amigos y encontrarme con los

compaeros de siempre, pero me inquietaba pensar en tantos compaeros nuevos cmo sern?, me preguntaba.

El viernes 7 de marzo vine a ver las listas, al menos ya conoca los nombres de m is nuevos compaeros y ya era seguro cules de mis amigos de siempre les haba tocado conmigo.

Me pona un poco nervioso saber que comenzaba una nueva etapa en mi vida.

Nuevas responsabilidades, andar solo en el mnibus, abrir la casa, calentarme la comida, ponerme a estudiar

Era bastante grande ese paquete de cosas nuevas, pero estoy dispuesto a hacerlo.

El lunes 10 por fin lleg!Nos dieron una preciosa bienvenida a toda la generacin, pudimos disfrutar y

divertirnos. A la salida me estaba esperando mi hermano para ir a comer a McDonald's.

Con ganas estudio y estoy cursando mi primer ao de liceo.

Mauro Angiolini

Era el 10 de marzo y las clases haban empezado despus de dos meses de vacaciones, el da haba llegado. Era el primer da para nuestra generacin, el primer da de liceo.

La mitad de la generacin era nueva, entonces en el liceo decidieron hacer juegos de integracin. Yo estaba muy nervioso y como muchos otros trataba de hacer los juegos con el que ms conoca. Adems de los juegos de integracin, cantamos la cancin llamada Al mundo lo hacemos todos. Me senta muy tmido en ese momento porque no tena ni idea del ritmo de la cancin.

Luego de cantar nos presentaron a los profesores, estaba an ms nervioso porque tena miedo de olvidrmelos, hasta el da de hoy me los confundo.

Tuvimos un recreo que para m fue muy corto, acostumbrado al del colegio. Entramos a la clase y empezamos a hablar entre nosotros.

Cuando son el timbre nos fuimos; yo me fui caminando solo, tena miedo de perderme.

En conclusin, el primer da fue el mejor.

Mateo Cancela

ltimos das de febrero, comienzos de marzose acercaban las clases.El ltimo da de disfrutar lo aprovech muy bien: anduve en bicicleta, jugu al

handball, me divert con mi perrita Kali, visit a mis abuelos y estuve con mi familia.Cuando se acercaba la noche mis nervios iban aumentando a causa de que

iba a comenzar una nueva etapa: El liceo.Al momento de cenar, mi adre me explicaba que el liceo es una etapa linda

pero hay que estudiar ms comparado con la escuela. Tambin me comentaba que tena que empezar a costarme temprano debido a que iba a tener que levantarme a las seis y media de la maana.

Cuando lleg el momento de acostarme me tranquilic.Luego de horas de dormir, me levant, desayun y fui al colegio. Al llegar nos

invitaron a realizar juegos entre nosotros para conocernos mejor.Das despus me fui acostumbrando al liceo, y lo mejor de todo es que estoy

con mis amigos.M Eugenia Orellano

El primer da de clases pensaba slo en reunirme con mis amigas a charlar de toda la gente nueva, estaba muy emocionada. Hicimos juegos recreativos. Cuando llegamos a la clase no paraba de mirar a todos lados. Al da siguiente estuvimos con un profe haciendo juegos en clase. Recin el mircoles tuvimos materias y empezaron los deberes se pudri todo pens.Todo era sper nuevo ya que en la escuela tenamos una sola maestra. Ac tenemos doce profesores diferentes, alrededor de cuatro o cinco por da que van rotando de clases. Es raro pero linda experiencia de adaptacin.

Lara Gonzlez

Al principio estaba nervioso, no quera empezar pero cuando lleg el lunes estuvo muy bueno. Los juegos y la obra de teatro que hicieron fueron muy divertidos.En el resto de la semana conocimos a los profesores y nos hablaron de lo que bamos a hacer durante el ao. El primer sbado hicimos la jornada de integracin en La Floresta que fue muy linda porque pudimos compartir con los compaeros. Por ahora el liceo me est gustando mucho ms que la escuela porque tens diferentes materias cada cuarenta minutos. Esto es bueno porque si no te gusta una de ellas o el tema, ya sabs que en cuarenta minutos vas a cambiar.

Francisco Moll 13

MY FIRST DAY AT SECONDARY SCHOOL

In my first day at secondary I was nervous because I knew only five persons, my mates in basketball.First of all there was a theatre presentation about the President Campisteguy, it was very interesting. After that the teachers, the director and some students sang the song of this year Al mundo lo hacemos todos, at the end of the song the parents went home.When there were only students we started to play games as the treasure search, then we presented each other in class and during that time people talked with new friends.My first day at secondary was fantastic.

Francisco Magallanes

My first day at school was very important. I was very nervous but excited to start a new stage. When entering the highschool I immediately felt very comfortable and I realized that people were good.

Micaela Oyambure

My first day of secondary school was good but I was so nervous because I was going to start a new part of my life. I remember that I got up very tired and a little angry because I was going to start to go to school again. When I arrived at school I saw my friends and a felt very happy to see them. I started talking to them about the holidays that I had, and they told me about theirs. When the bell rang all the parents went out of the school. Next, all of us played games with animators of the school and also with teachers. After the games we separated into small groups and we played a Treasure Hunt. Next, we went to the class and Yanelin explained to us about the secondary school. She said that in the secondary school we have to study a lot of things than the primary school. From that moment I think the secondary school is harder than the primary. When she said that I remember that I felt very nervous because I dont like studying hard. But now I think that the secondary school is a new beautiful part of my life because Im with my friends.

Mara Eugenia Orellano

My first day in High School was great! I was very nervous, but happy. Finally I finished the school!, My friends were there, also my parents! Everything was perfect! When the time arrived I started that new part of my life. Some things are differents, many teachers instead only one, more study. But everything is fine now, I'm very happy

Mateo Scarrone

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JORNADA DE INTEGRACION

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BITCORA DE LOS INDIOS AGUAS BLANCAS

Un indio es un cazador de sueos

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Para empezar, en el viaje de ida me divert mucho; yo iba en la Van cantando y escuchando msica.

Cuando llegamos tuvimos que esperar que llegaran los otros mnibus.El primer da lo pas muy bien aunque me mor de calor, ni te cuento los

problemas que tuvimos para armar la toldera, nos queramos matar. Por suerte lo logramos hacer entre todos. Adems la piscina me relaj pila.El segundo da lo pas an mejor, me encantaron las actividades que hicimos y la comida ni que hablar. El tercer da lo pas muy, muy bien; lamentablemente nos tenamos que ir, juntamos todo, ordenamos los bolsos (yo ya haba hecho el mo la noche anterior)

En el viaje de vuelta nos mandamos tremenda siesta.Lo que ms me gust, despus de la comida, fue la piscina y la vista del

cerro. Agradezco a mi familia por permitirme ir al campamento.

Federico Irazbal

A m me encant el campamento, pero lo que ms me gust fue cuando todos pasbamos a mostrar lo que habamos hecho con nuestras tribus, los juegos nocturnos en los que tenamos que juntar pistas. Tambin me encant la kermesse, todos los juegos estaban buenos y divertidos. Otra cosa que estuvo buena fue cuando nos metimos en la piscina y cuando jugbamos todos juntos. La subida al cerro me encant; nos quedamos mirando el paisaje y cantando. Otra actividad que me gust fue la de los talleres: de mate, fuego, pan de cazador, percusin, juegos de ronda y pop. En el fogn los juegos estuvieron geniales, cantamos mucho. Todo me encant: el campamento estuvo buensimo.

Paola Marsicano

TRIBUS: CAYUS / MONARCAS / HAKUNA MATATA /OWCHURUS / CHEWBAKENSES / TAMPANKINCREMUS

Fue una gran experiencia, me sirvi para integrarme ms.En mi opinin el primer da fue el mejor, me gustaron los momentos de tribu,

ayudar en lo que se pudiera y hacer todo por nuestros propios medios me sir vio mucho. Todo estuvo genial, pero donde ms disfrut fue en el encuentro de tribus; ah bailamos, cantamos, gritamos y salimos a buscar nuestra historia.

A pesar de que el primer da me gust ms, el segundo estuvo excelente. Estbamos re cansados, yo ms que nunca. Empezamos desayunando y despus hicimos nuestro propio almuerzo, quedaron ricas las hamburguesas.

Participamos en talleres, haba seis: juegos de ronda, pan de cazador, fuego, etc. Luego tuvimos tiempo libre y en la tarde subimos al cerro. La vista era impresionante. De ese da lo que estuvo mejor fue la kermesse; tena distintos tipos de juegos, haba policas. Estuvo de ms.

Al otro da nos levantamos con ms sueo que el anterior, desarmamos todo como pudimos y nos fuimos.

Para m estuvo muy bueno, me sirvi para conocer ms gente. Ojal que en el prximo pasemos igual. Me encant.

Leticia Varela

Al llegar a Aguas Blancas, despus de bajar el equipaje, hicimos danzas y tuvimos un rato libre, en el que muchos nos metimos a la piscina. Pasamos gran parte del tiempo con la tribu, bajo el toldo que todos juntos armamos. Hicimos fogatas y todos colaboramos y nos ayudamos unos a otros. Lleg el momento de presentar cada tribu con sus bailes y canciones, vestidos con la ropa india, tambin participamos en unos juegos en equipo. Todas las presentaciones estuvieron buensimas y disfrutamos mucho. Ms tarde hubo juegos nocturnos donde tuvimos que jugar todos juntos. Al da siguiente nos levantamos temprano y desayunamos con la tribu. Nos dividimos en grupos para ir a distintos talleres: pop, pan de cazador, fuego, mate, percusin y juegos de danza. Para almorzar, despus de meternos a la piscina, hicimos hamburguesas. Luego subimos al cerro y cantamos. Tena una increble vista. Cuando volvimos jugamos y al hacerse la noche, luego de merendar, hubo una kermesse. Al trmino de esta actividad nos juntamos alrededor de un fogn. Hicimos danzas y pasamos muy bien el cierre del campamento. Al da siguiente desayunamos y dejamos todo pronto para irnos. Nos subimos a los mnibus felices por lo bien que pasamos

Macarena Bayardo

A m me encant el campamento; casi todo me gust, por ejemplo: desayunos y meriendas. Las actividades que ms me gustaron fueron la piscina porque yo tena mucho calor y el agua estaba muy fra, eso me refrescaba mucho; lo otro que me gust fue la kermesse porque todos le sacaban el gorro a la polica y la polica los corra y los atrapaba, al ltimo, pero no menos importante, subir y bajar el cerro, porque yo pensaba que no iba a poder subir ni la mitad y lograrlo me ayud a darme cuenta de que poda.

Para ir al campamento tuvimos que salir del colegio en mnibus, mientras esperaba iba hablando con amigos/as. Cuando llegamos bajaos los bolsos y rompimos el hielo con un juego llamado Indios a sus chozas. Terminado el juego fuimos a comer un almuerzo compartido con lo que cada uno haba llevado. Una vez terminado el almuerzo, llevamos cada uno su bolso a la cabaa donde dormiramos. Tuvimos un tiempo libre: a la piscina o a los juegos de madera.

Luego los animadores nos interpretaron una historia sobre indios, la cual fue el lanzamiento del campamento; despus de esa breve historia nos reunimos en tribus y fuimos al lugar donde armaramos nuestro toldo; en l se hacan muchas cosas como desayunar, merendar y reflexionar, adems de hablar entre nosotros.

Esa misma noche cada tribu present su cancin, su brujo y su ttem. El segundo da comenzamos desayunando, despus hubo una reflexin grupal y cada uno se anot en tres talleres, yo me anot en pop, mate y fuego.

Ese da subimos al cerro y cantamos en la cima del cerro. Al final del da hicimos una kermesse y un fogn ya que era la ltima noche en el campamento.

Al otro da desayunamos, nos despedimos de la tribu y nos fuimos.

Thiago Vera

El jueves 3 de abril, la generacin de primero de liceo se fue de campamento; el viaje dur aproximadamente dos horas, el lugar era en el medio del campo, un poco antes de Minas. Haba muchos cerros, el lugar era muy grande, estaba lleno de eucaliptus, mi rbol favorito.

Cuando llegamos empezamos a descargar los bolsos, al rato nos dividimos por tribus, hicimos con toldos un espacio muy agradable, hicimos juegos y desayunamos pan con manteca, mermelada o dulce de leche con chocolatada. En ese espacio que creamos en grupo tambin hubo momentos de piscina, fue muy divertido. En la noche cenamos pasta, algo raro ya que nunca haba comido eso.

El da siguiente lo pasamos jugando y unas horas despus comimos hamburguesas, luego subimos a un cerro.

A la noche nos baamos e hicimos una kermesse, un rato despus cenamos. Fue un da agotador; tambin hubo una despedida junto a una fogata.

Al siguiente da desayunamos y reflexionamos sobre nuestras actitudes, guardamos los bolsos y nos encaminamos a Montevideo.

Valentina Bissoli

Fue una experiencia increble. Hice nuevos amigos, conoc mucha gente y me divert mucho.

A la ida, en el mnibus, estuve jugando al asesino (juego de cartas) con Juan, Francisco, Damin, Florencia y Nicols.Cuando llegamos hicimos juegos bajo los rayos del sol. Luego nos ubicamos en las habitaciones y nos pusimos ropa ms cmoda.

Nos separamos por tribus y armamos los toldos; cuando fuimos a atar la lona al rbol haba un panal lleno de abejas. Ms tarde hicimos juegos y nos presentamos, estbamos todos cansados. En la habitacin compart caramelos y papas fritas con mis amigas.

Al otro da hicimos talleres de pan de cazador, mate, fuego, juegos en ronda, percusin y juegos.

Ms tarde hicimos hamburguesas y queso parrillero. Despus de comer subimos el cerro; all cantamos, hablamos y presenciamos la hermosa vista que se vea.Cuando anocheci tuvimos una kermesse; estuvo re divertida! Fue la actividad que ms me gust.

Haba llegado la hora de irnos. Nos subimos al mnibus y jugamos otra vez al asesino, pero con ms personas: Florencia, Micaela, Juan, Nicols, Damin y Francisco.

Martina Da Silva

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Despus de tantos nervios, tantas ansias, estbamos subiendo al mnibus partiendo hacia el campamento.

Despus de un viaje largo y cansador al fin llegamos a Aguas Blancas; bajamos el equipaje, hicimos unas danzas y juegos divertidos, luego fuimos a almorzar todos juntos.Despus del almuerzo, fuimos a dejar nuestros bolsos en las cabaas y a prepararnos para el tiempo libre, yo me ba en la piscina aunque el agua estaba muy fra. Se disfrut mucho, salimos del agua y los animadores nos hicieron la presentacin del campamento.

Terminado esto, nos agruparon por tribus, armamos los toldos y aprontamos la merienda. Despus de merendar ensayamos los bailes y las actuaciones de la tribu; las presentamos y cenamos. Antes de dormir hicimos unos juegos nocturnos y ah s fuimos a dormir. El primer da estuvo muy bueno, disfrutaos mucho.

El da dos nos despertamos y fuimos a desayunar con la tribu, reflexionamos y decidimos en qu talleres iba a participar cada uno, yo me anot en fuego, pan de cazador y danzas y juegos. Estos talleres me encantaron y me fui adaptando cada vez ms al grupo. Luego volvimos a tener tiempo libre y al terminar eso almorzamos unas hamburguesas que hicimos nosotros, descansamos un poco para estar con energa as poder subir el cerro donde cantamos y conversamos. Al bajar del cerro nos estaban esperando con juegos muy divertidos en los que disfrut pila; nos volvimos a juntar con la tribu para merendar; luego lleg la kermesse y ms tarde cenamos.

Como quedaba poco de campamento para despedirlo hicimos un fogn. Despus de un da cansador pero muy divertido nos fuimos a acostar. Al otro da nos despertamos, desayunamos, empacamos y fuimos al mnibus para retornar a nuestras casas.

Manuel Escudero

El campamento estuvo muy bueno porque realizaos muy buenas actividades, en los cuales aprend y me divert mucho.

El primer da salimos desde el colegio rumbo a Aguas Blancas a las 11:00. Al llegar descargamos las cosas del mnibus e hicimos juegos rompe-hielos. Luego hubo un almuerzo compartido con la comida que habamos llevado. Despus de comer nos metimos en la piscina, estaba muy fra pero igual me met. Esa noche cenamos fideos con tuco, los que estuvieron muy ricos. Antes de ir a dormir jugamos un juego nocturno en el que reconstruimos la historia de los indios.

Al siguiente da desayunamos en las tolderas y tuvimos un tiempo de reflexin grupal para ver cmo nos estbamos sintiendo en el campamento. Despus tuvimos talleres, me toc el de mate, danzas y percusin, el que ms me gust fue el de mate por la tranquilidad que hubo all. Ms tarde tuvimos tiempo libre en el cual se poda ir a la piscina o a jugar al ftbol, yo fui a la piscina porque no puedo jugar al ftbol a causa de una lesin. A medioda comimos hamburguesas en las tolderas. Luego de almorzar subimos un cerro y a la llegada hubo una jinkana, la cual no me gust mucho. Despus de merendar tuvimos la kermesse, en lo personal me pareci lo ms divertido del campamento. Ya por la noche cenamos milanesas y tuvimos un fogn por el cierre del campamento.

El ltimo da desayunamos y desarmamos las tolderas para tener todo pronto a tiempo. A eso de las 10:00 tuvimos tiempo libre y llevamos los bolsos al bus.Al final hubo una actividad en la que nos dieron unos lpices muy lindos y luego tuvimos que escribir lo bueno de la persona que tenamos a la derecha.

A las 11:30 partimos rumbo al colegio al que llegamos a las 14:00 horas.

Mateo Scarrone

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Para m el campamento estuvo muy bueno, la pas re bien con todos, la comida estuvo muy rica.

Hicimos las tolderas, nos ayudamos entre todos e hicimos danzas, juegos y muchas cosas que estuvieron muy divertidas. Lo que ms me gust fue estar con mis amigos y compaeros y pasarla bien.

El primer da salimos del liceo a las 11:00 de la maana rumbo a Aguas Blancas donde pasamos los tres das de campamento, luego almorzamos todos juntos e hicimos juegos y danzas.De noche hicimos juegos nocturnos y nos fuimos a dormir a las cabaas.

El segundo da desayunamos en las tolderas, tuvimos una reflexin, despus varios talleres, de fuego, pan de cazador, pop, mate y juegos de percusin. Luego fuimos a la piscina y a jugar al ftbol.

El sbado cargamos los bolsos, tuvimos un pequeo rato libre a las 12:00 vinimos rumbo a Montevideo.

Agustina Vanoli

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MATEMTICA... NO TODO SON NMEROS

Una figura plana tiene simetra axial cuando podemos trazar una recta (llamada eje de simetra) que divida en dos partes la figura, de manera que si plegamos el plano por ese eje las dos partes coinciden. Observa que una parte se refleja en el eje para formar la otra, como si el eje actuase de espejo.

Rafael Durn

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Micaela Mekinz

Florencia Alvarez

Mateo Varela

Ignacio Silva Juliana ManzinoMara Eugenia Orellano

Julieta Ventre

Guadalupe Brum

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Agustin Giusiano y Mateo Rodriguez

Nicols Mndez y Sebastin Alves

Mateo Fahradjian Rodrigo Pagani

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JURAMOS LA BANDERA

Sean buenos cristianos y virtuosos ciudadanosMarcelino Champagnat

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EDUCACIN EN EL AMOR

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Me sent un poco avergonzado pero como venamos a hablar de todo, perd la vergenza y particip. Con respecto al taller con la familia me sent muy tranquilo porque vinieron mam y pap para hablar y contarme de mi pasado cosas que yo no recordaba.

Me sent bien aunque deb participar ms pero unas cosas me daban vergenza. El taller estuvo bien porque pude saber ms cosas de mis padres cuando tenan mi edad.

Me sent bien durante la jornada y el taller fue excelente debido a que nos hicieron recordar buenos momentos.

Particip en algunas cosas ms y en otras menos. Tambin algunos talleres me dieron ms vergenza que otros, En el taller con las familias me sent acompaado.

Me gust la jornada, fue divertida. Estuvo buena la instancia con los padres porque a veces no nos comunicamos con ellos y pudimos tener una instancia para hacerlo.

Me divert bastante en la jornada, el taller fue un momento en el que todos podamos expresar lo que sentamos a nuestras familias.

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En Idioma Espaol lemos El tesoro de Caada Seca de Julin Murgua.

Querido compaero de 1B:Los queremos invitar a leer el libro, ser el que trabajarn

este ao. La profesora lo trabaj con nosotros el ao pasado y tenemos que aceptar que es un buen libro.

Es muy interesante porque tiene un desarrollo atrapante: se trata de dos adolescentes que viven y estudian en Montevideo, y en las vacaciones viajan a Caada Seca, lugar en el cual encontrarn pistas y rastros de un ingls del siglo XIX.

Ellos, descifrando claves, vivirn una aventura increble. Como dijimos el libro es atrapante, y a medida que lo vas leyendo, te interesa ms.

Esperamos que tengan un buen ao, que les guste el libro y trabajen mucho.

Agustn Erramuspe y Francisco Acosta

Alumnos de 1B:Para nosotros es un placer comunicarnos con ustedes a travs del

tiempo y de esta carta, tal como lo hizo John Baker en este libro apasionante que no pararn de leer desde la primera pgina hasta la ltima.

Esta maravillosa historia, escrita por Julin Murgua, trata de dos adolescentes de 15 aos que se conocen en un liceo de Montevideo, se hacen muy amigos y van a pasar las vacaciones al campo, ms exactamente a Caada Seca.

All, en Caada Seca, encuentran pistas de hace siglos. Ellos las descifran, y estas los llevan a descubrir ms pistas hasta que al final encuentran el tesoro del ingls.

Todo este proceso hizo que las familias de ambos chicos, y sobre todo ellos, se conocieran ms y afianzaran su amistad.

Este libro es muy bueno y se lo recomendamos a todas las personas de cualquier edad, ya que este autor nacido en Cerro Largo, se los har leer de principio a fin sin poder parar.

Mucha suerte en su primer ao de liceo!!!

Pedro Castellanos y Felipe Verdn

P.D.: La profesora es muy exigente.

Futuros alumnos de Primer ao: Les escribimos para contarles que el libro que van a

leer en idioma espaol est de ms. Es en Caada Seca, un pueblo del interior de donde

viene Luis, un nuevo chico del liceo, quien a los pocos das se hace amigo de Antonio, y cuando llegan las vacaciones se van a caada Seca, donde comenzarn a vivir una aventura con un personaje del pasado.

Esperamos que con esta sinopsis tengan ganas de leer el libro y les guste el final.

Mucha suerte!!!

Federica Sena y Natividad Martnez

Hola, futuro amigo:Lo primero que tens que saber sobre este libro es que al principio no

te va a interesar, pero cuando empieces a entenderlo y a meterte en la historia, empezars a investigar por tu cuenta los misterios.

Los personajes son un estmulo para leer el libro, ya que las edades de los protagonistas se acercan mucho a las nuestras.

La historia est llena de intriga, cuestionamientos, incgnitas, misterio, emocin, aventuras, riquezas y mucho ms

El tesoro de Caada Seca es un libro que crea un vnculo entre el presente y el pasado que ilusiona y augura un buen final.

Este relato te invita a participar y a identificarte con personajes extremadamente divertidos y misteriosos como Luis, Antonio, el viejo Faras, el hombre de la cicatriz, la curandera, John Baker, etc.

Con esta resea te dejamos nuestras opiniones y lo que pensamos que nos falt a nosotros para tener una idea del libro.

Gracias por leer!

Pa Sampognaro y Mateo Silva

Queridos futuros alumnos de 1B:Ojal hayan empezado muy bien el ao y que les

guste el liceo, tanto como nos gust a nosotras.Los invitamos a leer el libro de El tesoro de Caada

Seca de Julin Murgua, ya que es muy interesante; adems lo leern con la profesora de espaol, y trabajarn con l durante todo el ao.

Respecto al libro, se los recomendamos, a nosotras nos encant y nos sirvi para mejorar nuestra lectura. El libro es atrapante de principio a fin. Nos muestra cmo los nios y adolescentes a travs de la imaginacin y curiosidad pueden lograr muchas cosas.

Les deseamos mucha suerte y que empiecen bien el ao.

Paula Moreira y Leticia Varela

Estimados amigos que han pasado a Primer ao de liceo:Les queremos contar que este ao van a trabajar con un

libro llamado El tesoro de Caada Seca, es un libro muy interesante aunque no es real, sino que se trata de un libro de ficcin.

Es muy divertido y tiene mucho suspenso y adems bueno, te entusiasmars mucho con la lectura y no podrs parar de leerlo. A la gran mayora de los compaeros de nuestra clase les gust leerlo.

Conocers muchos personajes como Antonio, Luis, el viejo Faras, el hombre de la cicatriz llamado Manduca, el ingls y su familia y algunos otros personajes como las familias de Luis y de Antonio, que, aunque no tienen un papel muy relevante en la historia, de todas maneras son importantes.

Descubrirs muchos casos reales que se explican a lo largo de todo el libro, o sea que sin darte cuenta irs aprendiendo datos que son muy interesantes.

Saludos, que tengan un buen ao y que disfruten del liceo.

Rafal Durn e Ignacio Silva

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Querido/a amigo/a:Nosotras somos alumnas de Primero A y te queremos contar que hoy

finalizamos el libro El tesoro de Caada Seca y nos gust mucho.Nos pareci atrapante porque poco a poco fuimos metindonos en la

historia y la temtica del libro. Los personajes nos parecieron muy reales y divertidos.Se trata de dos jvenes llamados Antonio y Luis que viajan a Caada

Seca y van descubriendo pistas de un seor ya muerto llamado John Baker quien los va guiando a travs de adivinanzas y acertijos para llegar a un magnfico tesoro.

Luis y Antonio recibirn la ayuda de distintos personajes, cres que lograrn encontrarlo?

Agustina Vanoli y Emilia Castro

Futuro alumno de Primero:El ao que viene en la clase de idioma espaol van a leer un

libro que se llama El tesoro de Caada Seca.A nosotros nos encant el libro, es muy atrapante, tanto que

por momentos no quieres dejar de leer.Lo que ms nos gusta del libro es que relaciona la ficcin

con la historia nacional.No puedes distraerte en la lectura porque en cualquier

momento puede pasar algo interesante. Decimos esto porque nos pas, nos dispersamos por un segundo en la lectura y despus no entendamos nada.

Si eres lector, el libro te va a gustar, y si no lo eres, tambin.La obra trata de dos amigos, uno del interior y el otro de

Montevideo que se conocen en un liceo de la capital.Estos amigos viajan a un lugar que se ubica en el interior de

nuestro pas, en el departamento de Durazno. All escuchan rumores sobre un tesoro escondido; la inocencia los llevar a una bsqueda difcil para comprobar si esto es cierto o no.

Esperamos que te guste el libro como nos gust a nosotros.

Manuel Sierra y Mateo Quir

Querido alumno de Primer ao A:Te estamos escribiendo para contarte de qu se

trata el libro El tesoro de caada Seca de Julin Murgua. El tesoro de Caada Seca trata de dos

adolescentes de 15 y 16 aos llamados Luis y Antonio.Antonio es un joven de Montevideo que conoce a

Luis, un chico del campo. Ellos estudian en un liceo de Montevideo y cuando llegan las vacaciones Luis invita a su amigo a pasarlas en la casa de sus padres en caada Seca.

En este poblado encuentran pistas sobre un tesoro escondido en ese lugar. Entusiasmados, siguen pistas que van encontrando para hallar el tesoro.

Para nosotros es un libro interesante y entretenido, ya que hay muchas partes que te dan ganas de seguir leyendo y ver lo que pasa.

Ojal que te guste!

Joaqun Amado y Joaqun Texeira

Querido alumno de Primer ao:Este libro es muy bueno, ms que recomendable;

est muy bien narrado. Los personajes son divertidos y graciosos.La historia trata de un tesoro que est enterrado en

Caada Seca; est cariosamente dedicado a aquellos nios que comprendan y disfruten del entusiasmo de Antonio y Luis, los protagonistas curiosos y divertidos que tiene esta obra.

Mara Eugenia Cedrs y Ezequiel Pedrido

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Futuro alumno de primer ao:Somos Ana Clara y Micaela de 1C y te escribimos

para recomendarte un libro: El tesoro de Caada seca de Julin Murgua.La historia sucede en varias pocas, en la

actualidad y en el siglo XIX. Los protagonistas son Antonio y Luis quienes se

conocen en el liceo; Antonio es de la ciudad y Luis del campo. A medida que pasa el tiempo se van haciendo amigos y en las vacaciones de invierno van a pasar a Caada Seca, el maravilloso pueblo de Luis.

En estas vacaciones Antonio aprende algunas cosas del campo. Un da visitaron un lugar muy conocido cercano al pueblo: la tapera del ingls. All encontraron un mensaje que deca Read the bible.

A partir de ese momento comenz la gran aventura de estos chicos, mediante pistas y claves que descifrar, esta historia te atrapar por completo y te llevar a la mgica bsqueda de El tesoro de Caada Seca.

Esperamos que te guste.

Micaela Oyambure y Ana Clara Tijman

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CUENTOS

El Banquerenve

Haba una familia formada por los padres y sus dos hijos. El padre se llamaba Antonio, era bilogo y tena treinta y ocho aos. La madre Isabel era zologa y tena treinta y seis aos, los nios eran Nicols y Santiago de diez y doce aos. Vivan en Pocitos en una casa de dos pisos.

A la familia le gustaba la naturaleza, un da se fueron de viaje al Amazonas a investigar una especie de rbol desconocido llamado banquerenve. Tenan inters en descubrir si las hojas eran mgicas tal como deca la leyenda. Viajaron en el avin sin sus hijos que quedaron con los abuelos.

Llegaron al aeropuerto de Sao Paulo de noche. Los esperaba un gua y compaero de trabajo de Antonio cuyo nombre era Ral, tena treinta y cuatro aos y era un experto en rboles. El primer da se hospedaron en el hotel y se durmieron, al da siguiente los esperaba un jeep en la puerta para trasladarlos al Amazonas. All estaran tres das segn haban planificado.

Estuvieron unas horas buscando el banquerenve pero no lo encontraron, al contrario se dieron cuenta que estaban perdidos. Cansados, hallaron un lugar para descansar. Haban llevado una carpa, agua y comida pero en el viaje se les haba perdido la mitad quedando comida para un solo da.

Pasaron horas antes de encontrar el rbol pero al hallarlo se haca de noche y tuvieron que regresar. Descansaron por la noche, desayunaron lo poco que quedaba y salieron a buscar ms alimentos para la tarde. Luego fueron a buscar al rbol donde lo haban encontrado el da anterior.

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Cuando llegaron el rbol ya no estaba all. Todos estaban impresionados, dnde est? dijo Ral. Lo buscaron varias horas pero no lo encontraron. Estoy muy cansada dijo Isabel. Todos estaban hambrientos y exhaustos pero lo peor era que haba comenzado a llover. No podan hacer fuego y ya no les quedaba comida. El cansancio los venci y se durmieron. No paraban de pensar qu haba pasado. Al despertar se dieron cuenta que les faltaban las fuerzas. Con gran esfuerzo se levantaron y utilizaron sus ltimas energas intentando encontrar algo que los alimentara. Pas otro da y la falta de agua y comida los venci. Se desplomaron entrando en un estado de agona del cual pensaron no podran salir. Por sus cabezas desfilaron en ese tiempo las imgenes de sus seres queridos, las caras felices de Nicols y Santiago en los atardeceres de Montevideo, la presencia de su perrita La, los queridos Lolo y Victoria, amigos de toda la vida. En ese momento todo empieza a desdibujarse y pierden la conciencia. De repente se despiertan qu sorpresa! No era la selva donde se encontraban, estaban en el sof de su living.

Con ojos asombrados Nicols y Santiago les preguntaban cmo haban llegado. Tan sorprendidos como ellos, buscaron alrededor una respuesta. Sobre la mesa, desparramadas como si un viento hubiera entrado por la ventana y desordenado todo, haban hojas de banquerenve brillando. Las hojas s eran mgicas. El viaje no haba sido en vano.

Francisco AcostaAgustn Erramuspe

Mateo VarelaFelipe Verdn

Franco y el mueco de nieve

Haba una vez un nio llamado Franco que viva al este de la cordillera de los Andes. El era feliz aunque su madre nunca le dejara salir a hacer muecos y ngeles de nieve hasta que cumpliera trece aos, ella pensaba que esa era tarea de nios ms grandes.

Franco siempre so con hacer muecos de nieve, pensaba construir el mueco de nieve ms grande del mundo, del tamao de un rascacielos. Por su parte, la madre le deca que se dedicara a algo ms productivo.

Una noche nevada de mucho fro Franco se despert, agarr su campera, su gorro, bufanda y sali a escondidas a buscar a su amigo para hacer muecos de nieve. Empezaron a hacerlo bien temprano, empezaron a hacer una bola gigante de nieve mientras su amigo traa ms. Ellos queran que el mueco se viera desde sus casas para disfrutarlo todos los das desde sus ventanas.

Cuando la madre despert descubri que Franco no estaba, asustada se puso a buscarlo por todos lados. Al no encontrarlos llamaron a la polica y denunciaron que los nios estaban perdidos, incluso pusieron una recompensa para quienes los encontraran.

Los das pasaron y el nio segua sin aparecer, la madre estaba desesperada. Sali a buscarlos y recorri la montaa pero no los encontr, resfriada, rez y rez para que aparecieran. Una semana despus Franco y su amigo aparecieron llorando, le contaron que haban quedado atrapados en una avalancha provocada al remover la nieve. Franco y su madre se dieron un gran abrazo y se pidieron perdn, el nio por salir sin permiso y la madre por no dejar que hiciera algo que quera tanto.

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El nio cont que el mueco que haban hecho se haba descongelado a las pocas horas por el sol y un gran charco de agua haba quedado a su alrededor. La mam explic que saba que eso poda pasar y que era esa una de las razones por las que no lo haba dejado construir un mueco tan grande. Para consolarlo le dijo que lo llevara a una maga amiga que lo ayudara a hacer un mueco que durara todo un ao.

A la semana siguiente fueron a la casa de la maga y les dijo que tena una pocin de congelamiento permanente. Junto a su madre, Franco se dirigi a la montaa y comenz a acumular nieve para un mueco muy grande, an ms grande que el anterior. Cuando la maga lleg se sorprendi que pudieran hacer el trabajo en tan poco tiempo. El antdoto fue echado al mueco y cuando sali el sol no se descongel ni una gota mientras que el resto de la nieve del lugar se derreta. Franco se puso muy feliz, es ms estaba tan alegre que empez a bailar alrededor del mueco como loco. La madre le agradeci a la maga que se fue volando en una alfombra mgica.

Franco tuvo todos los das el mueco para jugar pero un da la prensa golpe la puerta ya que, tras descubrir que el mueco de nieve gigante no se derreta, empezaron a hacer preguntas Por qu no se derrite?, cunto tiempo les tom hacerlo?... ellos no podan decir que una maga los haba ayudado pero la obra peligraba. La prensa estaba todo el da alrededor del mueco y no dejaban que los nios lo disfrutaran.

La madre y la maga se encontraron en un lugar remoto para hacer uno nuevo juntas y cuando terminaron fueron a buscar a Franco quien se sorprendi porque las dos haban hecho un mueco solo para el.Por su parte la prensa segua investigando la obra gigante que permaneca sin derretirse. A pesar de todo, la investigacin no dio ninguna prueba y la familia se qued tranquila disfrutando de su mueco oculto en tierras lejanas.

Lucas CasalesPedro CastellanosAgustina Machado

Federica Sena

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Cinco das en la montaa

Todo comenz el 29 de junio cuando Margot y Marcelo, padres de Felipe de ocho aos y Mateo de catorce, discutan sobre la unin de la familia. A Margot se le ocurri una idea: irse de viaje cinco das al sur de Chile a la villa Paraso de la cual todos hablaban. Cuando le dijeron a los nios gritaban de alegra pero Mateo estaba preocupado porque esa misma semana cumpla dos meses de noviazgo con Luca y haban planificado ir al cine. Toda la familia iba a tener que convivir, es decir estar juntos en una cabaa durante cinco das.Lleg el momento de partir, emprendieron el viaje a Chile. En el aeropuerto Mateo pas chateando todo el tiempo con su novia pidindole disculpas por no poder estar con ella ese da tan importante para los dos. Al llegar a Chile tomaron un bus hasta Antuco que tard tres horas en llegar a destino. All les sorprendi la temperatura, era de 5 bajo cero.

Al llegar, la cabaa era un lujo. Todos estaban encantados menos Mateo al que no le pareci tan genial ya que no tena muchos artefactos electrnicos para su gusto.Al da siguiente partieron hacia el este hasta la laguna de Laja. Para muchos este lugar era el mejor para disfrutar en familia. Desde all partieron a una larga caminata de 12 km pero no era solo esa la dificultad, en el trayecto tenan que encontrar al gua principal llamado Julio. Este muchacho haba nacido en Venezuela y haba viajado por Canad, Australia, Rusia, Espaa, Malasia, Guatemala, Rumania, Argentina, Rumania, Argentina, Brasil, Costa Rica, Uzbekistn, Mxico, Turqua, Suiza, Grecia y por supuesto, Chile.

Julio los llev por el Bosque Michu (as le llamaba l) que quedaba muy cerca de las montaas, les mostr la pequea cascada que all haba y aunque la misma no les sorprendi, all vieron una serie de animalitos pequeos (aunque para nada indefensos) que nunca nadie haba visto.

Segn las personas del lugar, slo un cientfico los haba estudiado y los haba llamado repta (nadie sabe el origen de su nombre). Segn su descripcin eran rabiosos, territoriales, no se metan con nadie a ninguna hora y era casi imposible ver alguno ya que eran muy rpidos. Las hembras tenan pelos arriba y los machos tenan forma cuadrada.

Lo curioso es que nadie crea que realmente existan. Se deca que eran parte de un rumor como el del gato gigante que iba a aplastar a todo Chile. Nadie crea porque no cumpla con la lgica del mundo ni de la naturaleza.

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Pero el 8 de julio Felipe sali al patio de la cabaa a jugar a la pelota con su padre y juntos presenciaron como uno de esos animalitos se coma un durazno. El repta, al ser visto, se fue corriendo a toda velocidad. Cuando lleg el gua le contaron que haban visto a los famosos repta y qued muy sorprendido. Horas despus fueron a un lago y la familia vio una casa en la que se cree los reptas habitan. Ser que estos animales misteriosos estaran acechando a la familia? Preocupados, decidieron ir al laboratorio del cientfico Ruben Daz especialista en estos temas que viva en una casa cerca de la cascada.

Tardaron en encontrar el lugar pero finalmente pudieron hablar con el cientfico que les explic que los repta eran animales creativos que andaban por ah buscando una vida diferente a lo usual. Ruben mencionaba ms de una vez la intencin de los reptas de dominar el mundo pero la familia no le dio importancia porque creyeron que era una de esas cosas que los cientficos decan cuando se sobrepasaban de tanto estudiar algo.El ltimo da en Chile empacaron y fueron a comer para festejar el cumpleaos de Margot. Compraron una picada changoulet a la chilena, los chicos quedaron impactados por todo lo que traa pero eso no impidi que se lo comieran todo. Al terminar se fueron a dormir.

A la maana siguiente tomaron sus valijas y partieron a Montevideo. No poda creer lo rpido que haba pasado la semana. Sus familiares los fueron a buscar al aeropuerto y les hicieron una fiesta sorpresa. Luego de la celebracin llegaron a casa cansados, abrieron las valijas para buscar lo que precisaban y conversaron en el living todos juntos.

Al rato sintieron unos ruidos raros y todos buscaron de dnde venan. No fue fcil porque los ruidos se movan de un lado a otro hasta que se dieron cuenta que en el cuarto de Felipe haba una familia de reptas

Florencia AlvarezMartina Da Silva

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El mejor regalo

Un nio llamado Juan cumpla nueve aos en su casa. En la fiesta los nios jugaban al ftbol y a la play, las nias saltaban en la cama elstica y jugaban con sus muecas. Todos disfrutaban, era un hermoso da soleado, no falt ningn integrante de su familia a la celebracin ya que hasta sus abuelos que vivan en Europa fueron a visitarlo.Juan estaba muy contento, jug todo el da hasta que lleg la hora de los regalos. El primero era una pelota de ftbol, el deporte que el amaba, el segundo un auto de juguete y el tercero el que ms sorprendi, un cachorrito! Era un golden al que llam Scan. El perro comenz a ladrar y saltar, Juan se acerc a l y lentamente lo acarici. Pasaron los aos, Juan ya tena once y Scan era un perro enorme y muy inteligente. Su padre estaba leyendo el diario y vio que se anunciaba un concurso de perros, le propuso a Juan la idea de participar y el acept. El concurso consista en obediencia y talento.

Juan empez a practicar con Scan sabiendo que el concurso era en dos meses. Empez con la obediencia y lo que logr fue que el perro se sentara, girara y ladrara pero eso era muy normal y seguramente sera lo que todos haran. As decidi entrenar al perro para superar una pista de obstculos lo que cubrira tambin la parte de su talento. La pista consista en pasar por un tubo por debajo de unas vallas, saltar otras u esquivar unos diez pinos de bowling.

Juan y Scan empezaron a entrenar. Pasar por debajo de las vallas fue lo ms difcil para el perro ya que su tamao no lo beneficiaba. Tardaron dos semanas para superar este obstculo y luego de haberlo logrado como se esperaba, Scan ya pudo volver a hacerlo otras veces. Ahora tenan que continuar con la parte de saltar las vallas. Juan se senta seguro pues desde cachorro Scan se haba esquivando todo lo que se le interpona a su paso. Cmo? Simplemente saltando.

Empezaron por suerte. Juan estaba en lo correcto, Scan pudo superar la mayora de las vallas. En fin, el nio estaba bastante confiado en que su perro poda superar todos los obstculos sin menor problema.

Y lleg el da del concurso! Tanto Juan como Scan estaban sper emocionados y nerviosos pero sobre todo felices.

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En el momento en que Scan tena que actuar, Juan tena mucha ansiedad pero saba que su amigo no le iba a fallar e iba a poder pasar y superar todos los obstculos. Esquiv los diez pinos de bowling y salt sin mayor problema. Lo difcil fue la parte en que tena que pasar por debajo de las vallas ya que a l, debido a sus condiciones fsicas, no le daba el cuerpo para pasarlas. Pas una, dos, tres pero en la cuarta, no pudo.

Para Juan que lo estaba viendo desde afuera, fue una gran decepcin que su amigo no haya podido completar todos los obstculos, y tambin para Scan ya que haba logrado pasarlas en el entrenamiento.

Cuando lleg el momento de entregar los premios pas algo inesperado, Scan gan el primer premio. Los jueces notaron el esfuerzo y eso sirvi. Ese da va a quedar para siempre en las memorias de los dos amigos, un da que nunca olvidarn pero no slo por el trofeo sino por la razn de haberlo intentado juntos.Juan nunca tuvo dudo que Scan fue su mejor regalo.

Natalia GobbaJulieta Ventre

Francisco MagallanesSantiago Alvarado

Under the ground

En una poca de primavera, una joven de quince aos llamada Ashlyn recibi un regalo de cumpleaos de parte de sus padres, un viaje a Egipto. Contenta, comenz a empacar toda su ropa pero en ese mismo instante tocaron la puerta, su amiga Nicole haba recibido un regalo tambin de parte de sus padres, un viaje a las islas Galpagos. Ashlyn, muy emocionada, tuvo una idea ir juntas a ambos lugares por lo que necesitaban recaudar dinero para los pasajes faltantes. Por ende, decidieron comenzar a trabajar en la tienda de la ta de Nicole, Hanna. Despus de trabajar por un tiempo Hanna not el esfuerzo que ponan por ese viaje por lo que decidi pagarles el pasaje a ambas. Las jvenes, muy felices, comenzaron a pensar en los ltimos detalles de su aventura juntas.

Y lleg el daSu primer destino Egipto. Llegaron a las 12:00 hs. del medioda. Pensaron en hacer una excursin que las llevara a las pirmides ms conocidas de Egipto, idea que a ambas les gustaba por lo que decidieron hacerla. Cuando llegaron, fueron directo a las conocidas pirmides de Giza. Dentro de ellas vieron muchos sarcfagos diferentes pero uno de ellos les llam la atencin: el de Tutankamn. Encima de ste encontraron un mapa misterioso. Ashlyn, la ms curiosa, inmediatamente agarr el mapa para ver de qu se trataba pero Nicole tena miedo y se opuso a averiguarlo. Comenzaron a discutir y sin darse cuenta el tour ya se haba ido. Con una luz de antorcha, las chicas optaron por encontrar la salida. Buscaron por todos lados dndose cuenta finalmente de que algo raro estaba pasando. Ashlyn tom el mapa y encontr en l una salida misteriosa. Fueron por un tnel que conduca a un largo y extrao camino. Mientras lo atravesaban, decidi alumbrar las paredes donde divisaron una gran cantidad de dibujos de las Islas Galpagos. En el tnel Nicole encontr una habitacin extraa y en ese instante decidi ocultrsela a Ashlyn.

Luego de un rato vieron la salida, Ashlyn tir su antorcha y corrieron hacia ella an intrigadas por lo que haban visto. El resto de sus das en Egipto se dedicaron a buscar informacin sobre Tutankamn, las pirmides y las Islas Galpagos.Su prximo destino

Durante el viaje en avin Ashlyn busc en mapas varios libros de lugares misteriosos para recorrer en las Islas y resolver el misterio que haban descubierto en Egipto. A las 5:00 hs. de la tarde llegaron al centro de las islas y Nicole decidi no seguir por ese da. Su compaera entendi y se fueron a hotel aunque Ashley no poda dormir por causa de los nervios. En el centro de las islas las esperaba un misterio oculto.

Al otro da las jvenes caminaron hacia una pila de rocas enormes y al tocar un par de ellas se cayeron dejando ver una puerta que conduca a un tnel. Nicole mir el mapa y se dio cuenta que faltaba una pieza, su amiga entendi que ese deba ser el fin del misterio.

Al atravesar el tnel vieron varias pistas escritas en la pared. A mitad de camino haban diferentes puertas, ellas tendran que decidir por cul de ellas iran. Ambas decidieron ir a la derecha pero algo las sorprendi, todo el tnel comenz a temblar y arrastr a las jvenes hacia otro camino. Las dos se golpearon y quedaron dormidas.Despus de unas horas, Nicole despert y llam a Ashlyn, aterradas por los temblores comenzaron a buscar la salida. Caminaron y caminaron aunque no vean mucho, an as se acercaron a las paredes y vieron un par de dibujos de Egipto pero otra vez todo comenz a temblar, un poco ms suave que la ltima vez. Cuando par, siguieron su camino. Nicole se tropez con un objeto, lo tomaron y vieron que era una antorcha muy parecida a la que Ashlyn dej en el piso cuando descubrieron una salida en las pirmides de Egipto.

Haba tambin un fsforo pero no lograban encenderlo hasta que Ashlyn lo golpe contra la antorcha y lo encendi. Increblemente los dibujos que eran de Egipto ahora eran de las islas Galpagos. Ambas se aterraron y vieron una luz, era la salida. Nicole detuvo a Ashlyn y la llev hacia la puerta que le haba ocultado antes confirmando que estaban de vuelta en Egipto. Entraron y observaron una mesa con un pedazo de papiro encima, la parte faltante del mapa. Lo tomaron y salieron.

Al cruzar la puerta constataron que estaban en Egipto y comprendieron que de alguna forma los temblores transportaban ese tnel misterioso de una ciudad a otra. Rpidamente tomaron las dos partes del mapa y las pegaron. En l vieron una marca en las islas Galpagos, el fin de su misterio. Ashlyn, ansiosa de aventuras, comenz a buscar posibles caminos para llegar a ese punto. Nicole no comparta su entusiasmo y discuti con ella para que no fuera. Su amiga no cedi y Nicole enojada compr un pasaje de avin y se march a su casa.

A pesar de que Ashlyn se sinti mal por ello, entr al tnel y esper otro temblor misterioso que la llevara a las islas Galpagos para resolver de una buena vez el misterio. Y as fue, cuando lleg encontr los tres caminos y mir el de la derecha, ms corto pero lleno de trampas. Luego de pensar un rato, decidi ir por el ms largo, despus de todo, se vea ms seguro. Horas despus vio sobre una hermosa piedra un collar, un amuleto. Lo tom y muy feliz por haberlo encontrado, sali de all.

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El amuleto tena unas extraas inscripciones que Ashlyn tradujo en internet, deca as: Mi faran, he tenido que ocultar este amuleto por su increble poder, no todos pueden manejar los viajes instantneos, hara demasiado fcil escapar de los problemas cotidianos. Por eso lo ocult, esperando que caiga en buenas manos.Ashlyn comprendi el poder de este amuleto y entendi que por l se transportaba el tnel pero no saba cmo activarlo. Slo se lo puso, cerr sus ojos y dijo fuerte y claro: Nicole. Cuando abri sus ojos vio el interior de un avin y a Nicole mirndola asombrada.

Milena MercadoLuca Sots

Beln PeiranoLuciana Lena

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DETECTIVES EN EL SANTA MARA

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La Profesora Alicia Alonso vio con sorpresa que el laboratorio estaba desordenado a su llegada. Ese lunes fue una maana extraa, adems de la

desaparicin del bolln que contena ese bicho raro y verde, un lquido gelatinoso recorra el saln hasta la puerta. Las araas haban escapado de sus

recipientes y colgaban atnitas de las grandes telas que decoraban el techo. Definitivamente algo extrao haba acontecido

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Un mensaje que revel todo

Cuando Alicia entr al laboratorio se sorprendi al verlo muy desordenado. Inmediatamente fue a hablar con Yanelin.

-No puedo creerlo! Alguien entr a mi laboratorio y lo desorden completamente!- dijo Alicia.

-Trataremos de averiguar lo que pas, algn sospechoso? pregunt Yanelin.Alicia se qued pensando por un momento, cualquiera pudo haberlo hecho, pero haba una persona en la que Alicia ms desconfiaba.

-Pienso en mucha gente, pero ya s a quin interrogar primero- contest.-Est bien, si necesitas algo avsame.Se dirigi de nuevo al laboratorio, saba perfectamente a quin interrogar:

Paola Masner.Paola le confes que s haba entrado al laboratorio pero a buscar un repartido

para sus alumnos.Alicia se senta confundida, por qu Paola, profesora de Ciencias Fsicas,

habra buscado algo en el saln de Biologa?Paola contest que se haba equivocado y pens que haba entrado al de

Ciencias Fsicas. Pero ella haba visto a alguien cuando se iba. Era un hombre, bastante alto y de pelo oscuro. Solo recordaba su nombre.

-Creo que se llama Eduardo- dijo ella.Alicia supo que se trataba de Eduardo Aguirre, ya que Eduardo Nunes no

haba asistido el da anterior. Mientras caminaba por el patio en busca de Eduardo se encontr con Patricia, la profesora de Educacin Fsica.

-Alicia, supe que alguien entr a tu laboratorio y lo desorden, qu horrible debe ser!- dijo Patricia.-Es cierto, igual estoy investigando para saber quin ha sido, as el culpable tendr que atenerse a las consecuencias. Si fue un alumno ser suspendido, pero si fue un profesor -no termin la oracin ya que Patricia la interrumpi.

-No creo que haya sido un alumno, todos te quieren mucho, incluso escuch a unas nias ayer comentar que te vistes espectacular. Muchos profesores esconden secretos; si yo fuera t, estara ms atenta. Yo creo que el culpable de todo esto querra algo a cambio, no lo hara solo por diversin.

An ms confundida, Alicia dej a Patricia y sigui buscando a Eduardo. Al hablar con l, ste le contest que no haba entrado al laboratorio.

-Qu raro!- dijo Alicia- Paola estaba segura de haberte visto.-Pues no fui yo- contest.Alicia se qued pensando.-Lamento lo de tu laboratorio, djame que te ayude a limpiar- se ofreci

Eduardo.Cuando bajaron, todo estaba igual que antes: sucio y desordenado.

Lentamente Alicia comenz a recoger materiales del piso; de repente Eduardo dijo asustado:

-Qu es eso?Haba un mensaje en el pizarrn, alguien haba bajado a escribirlo mientras

ella hablaba con los profesores:Si quieres tu asqueroso laboratorio ordenado de nuevo y esos bichos raros

que has perdido, tendrs que entregar todos tus accesorios y prendas de ropa. Tienes dos horas para llevar todo al saln 17.

No poda creerlo, primero alguien entraba a desordenar todo, y ahora perdera todas sus prendas.

-Esa letra me resulta conocida- dijo Eduardo- no es la letra de Isaas?-No lo s, se parece a la letra de Paola, pero no pudo haber sido ella, ya que

estbamos hablando cuando escribieron esto.-Estoy seguro, es la letra de Isaas- repiti Eduardo.-Yo creo que lo mejor ser que esta persona caiga en una trampa- dijo Alicia-

tengo un plan que seguro funcionar.Este plan consista en llevar una caja vaca al saln 17, que estuviera cerrada,

as el culpable pensara que tena la ropa de Alicia. Ella y Eduardo se esconderan a esperar que alguien entrara a buscar la caja y as lo atraparan. Todo estaba planeado, pero haba un problema: se les acababa el tiempo. Les quedaba menos de una hora para hacer todo eso.

Rpidamente tomaron una caja vaca y se dirigieron al saln indicado, la colocaron sobre un escritorio y se escondieron en la esquina, detrs de algunos bancos. De repente se escucharon unos pasos, alguien estaba entrando al saln. Esperaron unos segundos y vieron a una persona encapuchada caminado hacia la caja. Eduardo corri hacia esa persona y le vio la cara: era Patricia. Cmo no se haban dado cuenta antes? Todo el tiempo estuvo frente a ellos y no lo haban notado.

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Alicia le hizo confesar todo. Patricia estaba celosa de ella porque tena muy buena figura y se vesta muy bien. Todos lo comentaban, entonces pens que si tena su ropa lograra que todos hablaran de ella.

Pero haba algo que todava no encajaba, quin haba escrito el mensaje en el pizarrn del laboratorio? Al parecer Isaas y Patricia estaban trabajando juntos. Quien desorden el laboratorio no fue Patricia, sino Isaas. Paola lo haba confundido con Eduardo ya que los dos eran altos y de pelo oscuro.

Alicia estaba furiosa, no saba cmo un profesor era capaz de hacer eso por algo tan simple. Luego de averiguar todo, sac su celular del bolsillo; haba grabado la confesin de Patricia para tener pruebas en su contra.

Y as, de una vez por todas, Alicia resolvi el gran misterio. Se dirigi a la recepcin, esta vez no hablara con Yanelin, ira directo a hablar con Alejandro Snchez.

Pero esto de verdad termin? No podra Paola haber dicho que vio a Eduardo para cubrir a Isaas? De verdad Patricia hara este problema solo por unas prendas de ropa? Por qu Isaas ayudara a Patricia? Obtendra algo a cambio?

Si de algo se puede estar seguro, es de que los profesores del Santa Mara no son como los otros.

O no fue la misma Patricia la que dijo que todos los profesores esconden secretos?

Ariathna Fernndez- Juliana Manzino- Mara Eugenia Orellano

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La profesora lleg a la conclusin de que el alumno haba entrado para cambiar su examen pero se cay tirando la gelatina que estaba en un frasco, sobre un magneto muy potente y que cuando intent arreglarlo se le cay todo, entonces se fue con mucha prisa para que no lo descubrieran y as se olvid su examen. Fue a contarle al director lo sucedido, el que, una vez terminada las vacaciones lo enfrento a l y a su familia. De todos modos no lo suspendieron porque acept la culpa y demostr responsabilidad reparando los daos.

Lucas Casales

El misterio del laboratorio

Al final de un da como cualquier otro, Alicia Alonso, la profesora de Biologa se estaba yendo del laboratorio para finalizar la jornada. Despus de cerrar la puerta escuch un sonido extrao desde adentro, pero lo ignor y se fue.

Al siguiente da, cuando lleg, se encontr con que el laboratorio estaba todo desordenado y destrozado, todos los recipientes con insectos abiertos, las araas colgadas del techo, pero lo que ms le llam la atencin fue una masa gelatinosa verde con algo extrao adentro que se iba por la puerta. Para intentar descubrir lo que haba pasado, Alicia, la sigui hasta que la masa se meti en un hueco en la pared y ya lo la pudo seguir ms.

Volvi al laboratorio para averiguar qu haba pasado y encontr pedazos de la masa gelatinosa. Luego de buscar por todo el desastre encontr un microscopio un poco viejo, pero que igual serva. Cuando examin la sustancia que haba encontrado, se dio cuenta que no era nada ms ni nada menos, que gelatina de manzana y le entraron muchas dudas a la cabeza.

Al da siguiente, fue preguntndoles a los profesores de otras clases si les haba faltado algn nio el da que sucedi. Aunque la mayora le contestaba que s, todos tenan una justificacin; es que estaba enfermo, era la que ms escuchaba de los profesores, hasta que uno le dijo que su alumno, Marcelo Del Monte, haba faltado a su clase pero no a las otras y eso llam su atencin; como recin haban iniciado las vacaciones no le podan preguntar.

Ms tarde, cuando estaba buscando pistas en el laboratorio, encontr un examen con el nombre de Marcelo Del Monte, eso confirm que haba estado all, pero lo habra hecho l?, con qu motivo?.

Sali de la investigacin, se puso a corregir exmenes y se encontr con que el de l estaba desastroso y que el que haba encontrado estaba mucho mejor. Pens entonces que haba entrado para cambiar su examen y que sin dudas provoc ese desastre en el intento. Pero an se preguntaba: por qu se mova la gelatina?Al final del da, cuando se iba, descubri la misma gelatina pegada a un tornillo y cuando la tom encontr dentro de ella, un magneto muy potente del laboratorio que explicaba por qu se mova. Tambin encontr una baldosa roto, lo que le llev a pensar que el nio se haba cado.

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El muchacho, Alicia y Alejandro se abrieron paso entre los alumnos que se encontraban all observando la escena, ayudaron a las chicas a incorporarse. Seguido a esto, las alumnas explicaron lo acontecido.

Una vez avisada la polica, sta busc y encontr por el barrio al hombre, quien explic la razn del robo del bicho raro y que al intentar buscarlo se le rompieron algunos frascos dejando el lquido por todas partes y las araas sueltas.

La escena del laboratorio era original, estaba el desorden, los frascos rotos, los lquidos desparramados, las araas sueltas, las alumnas enchastradas y en el medio el bicho verde y raro.

Agustn Giusiano- Micaela Mekinz- Melanie Muniz

El hombre misterioso

Alicia Alonso estaba caminando por el patio del colegio, cuando observ en el piso una serie de gotas gelatinosas que se dirigan hacia el laboratorio. Su curiosidad fue aumentando pues sospechaba que algo haba ocurrido all mismo. Al llegar, abri la puerta y vio con sorpresa que el laboratorio estaba desordenado. Ese lunes fue extrao, adems de la desaparicin del bolln que contena ese bicho raro y verde, un lquido gelatinoso recorra el saln hasta la puerta. Las araas haban escapado de sus recipientes y colgaban atnitas de las grandes telas que decoraban el techo. Definitivamente, algo extrao haba acontecido

Al salir del lugar, con rapidez, se dirigi a la oficina del director para comunicarle lo sucedido, pero antes de llegar resbal por las gotas gelatinosas cayendo al lado de un grupo de alumnos que, inmediatamente, la atendi.

Ella se levant con cuidado de que no le pasara otra vez y aprovech la ocasin para preguntar a los alumnos que estaban all si saban algo sobre esas misteriosas gotas en el suelo, o si haban visto a alguien entrar en el laboratorio. stos manifestaron no haber visto a nadie, pero en ese instante un muchacho de otro ao, que haba escuchado la conversacin, dijo haber visto a un hombre de mediana estatura que no se le vea la cara y vestido de azul similar al uniforme, entrar sigilosamente al subsuelo directo al laboratorio, pero no lo vio salir porque enseguida toc el timbre y tuvo que subir al saln.

Alicia, al escuchar esto, y al ya estar recuperada de la cada, fue junto al muchacho a la Direccin. Alejandro orden inmediatamente el cierre y control de todas las salidas del colegio y llam a la polica.En ese instante se escucharon unos gritos por parte de unas alumnas que estaban en el laboratorio. stas haban encontrado las manchas gelatinosas y al entrar vieron a un hombre que intentaba escapar por la ventana con el bolln en la mano. El desconocido, le err al marco de la ventana, se le escap de las manos el bolln, el cual se rompi y el bicho raro y verde con la sustancia que iba con l, termin en la cabeza de una de las alumnas. Ante la sorpresa del impacto del bicho, la alumna retrocedi unos metros, se resbal, se agarr de las compaeras y las tres cayeron al piso sin poder levantarse; gritaron muy fuerte, se oan las risas de algunos compaeros que se acercaron al orlas.

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Al llegar al sitio donde se haba originado el ruido extrao se encontraron con un sapo gelatinoso de color verde que tena el tamao de una silla. Los detectives entendieron inmediatamente que ste era el ser que estaban buscando; esta vez s cumpla con las condiciones que planteaban las pistas. Adems pudieron notar que haba crecido de tamao porque no caba en el bolln que haban examinado. No supieron explicar la razn por la cual haba crecido. Los detectives atraparon al sapo y se lo llevaron a Alicia para que lo examinara.

Alicia, al verlo, no saba a qu especie perteneca, pero se dispuso a hacerle unos exmenes. En su estmago encontraron restos de basura y una araa ya digeridos. Supusieron que por eso haba aumentado su masa corporal. Siguieron con los exmenes y se dieron cuenta de que haba sufrido una mutacin gentica.

La profesora Alicia entreg este ser a la ciencia y se volvi una de las mejores bilogas del mundo, mientras los detectives comentaron su caso resuelto y se transformaron en unos muy famosos investigadores, y ahora los contrataban mucho ms a menudo.

En cuanto al sapo mutante, no se supo qu fue de su destino. Algunos dicen que se escap nuevamente, otros dicen que lo liberaron y otros que lo disecaron, pero lo cierto es que nunca se volvi a saber de l.

Rafal Durn- Ignacio Silva

Sucesos misteriosos en el Liceo Santa Mara

Los detectives Ramn y scar estaban aburridos en su oficina, pues no haban resuelto un caso haca un buen tiempo, cuando de repente el telfono empez a sonar.

En cuanto atendieron, una seora les habl desesperadamente sobre un misterio en el Liceo Santa Mara. Cuando termin de contarles lo ocurrido, los detectives aceptaron el caso y marcharon al lugar donde ocurra el suceso.

Al llegar, los atendi una profesora llamada Alicia, sta era la seora que los haba llamado. Les cont ms detalladamente lo ocurrido. Cuando termin los detectives sospecharon que se trataba de algo sobrenatural.

Entraron al laboratorio e inspeccionaron el bolln vaco y le preguntaron sobre su contenido. Alicia no supo explicar bien cul era su contenido, solo pudo decir que se trataba de un bicho estrafalario y verde.

Los detectives comenzaron a buscar pistas por todo el laboratorio y luego por todo el resto de Liceo sin poder encontrar a la criatura.

Terminada la bsqueda de pistas, encontraron que las escaleras para llegar al laboratorio estaban cubiertas de un lquido gelatinoso color verde, al igual que algunos faroles y tachos de basura. En el laboratorio se poda ver a simple vista que estaba todo desordenado y haba unas cuantas araas tratando de esconderse, pero los detectives no saban de qu intentaban alejarse. Al analizar ms detalladamente las pistas saban que al ser que estaban buscando le gustaba la luz, la basura, haba espantado a las araas y dejaba un rastro verde. En un principio pensaron que se trataba de una babosa, pero al razonar se dieron cuenta de que no cumpla con muchas de las condiciones que planteaban las diversas pistas.

Los detectives le prometieron a Alicia que iban a encontrar a ese ser misterioso.Empezaron a buscar a esta criatura sobrenatural en el liceo y sus alrededores. De pronto vieron otra vez ese rastro verde, pero esta vez ms grande, aunque no le prestaron mucha atencin ya que escucharon un ruido lejano y extrao. Se dispusieron a buscar a quin o qu produjo ese sonido.

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Tribunal evaluador integrado por los Profesores Alicia Alonso, Eliana Harriague e Isaas Amado.

Premios segn CATEGORAS:

Representaciones: Fotografa.1 PREMIO: Milena Mercado

2 PREMIO: Luciana Lena

Representaciones: Dibujo colectivo1 PREMIO: Federico Irazbal y Florencia Alvarez

Gnero narrativo individual1 PREMIO: Lucas Casales

Gnero narrativo colectivo1 PREMIO: Ariathna Fernndez, Juliana Manzino y Mara Eugenia Orellano.

2 PREMIO: Rafael Durn e Ignacio Silva3 PREMIO: Agustina Giusiano, Micaela Mekinz y Melanie Muniz.

portn de inicial

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MARISTAS

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A veces pueden llegar a ser aburridas pero las ideas que tienen son buenas.Mathas Falcn

La Catequesis nos permiti estar ms juntos.Ornella Zucchino

Aprendimos de la mejor manera posible sobre Marcelino.Daniela An

Me gust cuando hicimos trabajos sobre nosotros mismos, cuando dimos nuestras opiniones a pesar de que esto me cost mucho.

Florencia Coitio

Me gust porque fue una clase diferente.Ignacio Lechini

Me ayud a crecer como persona y me uni ms con los compaeros.Diego Nez

Me gust conocernos mejor porque podemos saber ms sobre nuestra identidad.

Josefina Mourelle

Nos ayud a estar ms cerca de Dios.Guido Scavone

Catequesis

Aprend mucho y me gust porque no fue slo leer sino tambin jugamos.Maite Pessina

Tiene tantos momentos divertidos como momentos serios. Las actividades son casi siempre entretenidas.

Mikaela Duarte

Particip bastante de la Catequesis y me integr muy bien al grupo.Mateo Ordez

Un tiempo para compartir, conocernos ms y descubrir a Marcelino y a Jess.Santiago Beln

Yo destaco que en la Catequesis se brindan valores que no se estudian en un libro.

Ignacio Gallardi

Los catequistas se esforzaron bastante por mostrarnos cmo ser religiosos.Federico Nez

Hubo muchos momentos en los que pudimos reflexionar sobre lo que hicimos, en otros pensamos sobre nuestras familias.

Nicols Carissi

Lo que ms me gust fue hacer a Mara con barro.Ignacio Ibez

Aprend cosas que no saba sobre Mara y Marcelino. Tambin me gust prepararnos para los campamentos en este espacio.

Sophia Gibbs

Lo positivo fue el trabajo en grupo.Mateo Prez

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Imgenes de la vida de Marcelino

Devocin a Mara

I'm Agustina, I'm 12 years old and I'm a Marist student.This is my first year in this institute and I've had a great time since I came in.I had a good year as a student, I made lot of friends and I worked very hard to get good marks.

As a Marist student I tell you to pay attention in classes, to know your teachers and classmates and enjoy the breaks.In class you have to take notes, do homework, listen to the teacher and have oral participations.All this is very important to make your year easier, it's better to study all days than to study all in one day.Although you will have lot of friends you should try not to talk with them in class because this will make the teachers angry.

During the year you will have different activities like camps, team works and works like 'Jornada de educacin en el amor'.Those are very funny, you will meet some classmates you have never met and learn all about the values of Marist Community. You will learn to listen to, to help others, to share, to love and to be part of the Marist Community.You also will have lot of great time, you will go to the beach, write songs and dance with your friends, make your own meals or find a treasure of sweets.

So, next year I hope you enjoy this new phase in your life, I hope you learn a lot and you can be a member of our family.

Agustina Larrosa

Dibujos de Julieta Pessina, Micaela Mekinz, Tamara Rosa

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As a Marist student I tell you that you will have new responsibilities, you should change your behaviour if you are always talking or annoying the class because the secondary school is so different compared to the school. By the way, you don't need to shut up all the day and act like a robot, you can talk, but do it when the teachers say it because if you talk when you want, it will affect you. Personally, I have to say that I prefer the secondary school than the school, even if we had to study so many things and we saw 12 different people in a week I prefer it because it's really good and you will feel better next year and I'm not lying.Next year you will know what I'm talking about and you will see that I have reason, by the way, I hope you have a good year like me and I'm sure that you will know so many new things because all the teachers are so good, it doesn't matter if you don't like one, two, three, etc of them. They were so nice with us and I think that they will be so nice with you too.

Mara Beln Peirano

As a Marist student I tell you this is a great high school you learn a lot, you make new friends, work, study and enjoy. I say that the teachers are great and they teach you the best way. They are funny and very demanding. To have a good year you have to be responsible, do homework and study hard. We must try not to talk in class and respect the profesors and they will respect to you. I think that is most important to have a good year. Good luck in this new phase.

Francisco Acosta

Dear next student,Im going to talk you about this year, the first year of the secondary school.

Ill give you some tips:

-Try to sleep early every day to be less tired in the classroom.-Never forget the books.-Always do your homework.-Have a nice attitude with the others-Be solidary and a helpmate.-Note what is being a Marist.-Enjoy everything you do.

To being in the Marist community you have to learn to respect the others and be grateful with all the people.

I wish you lucky to curse this year and remember my tips!

Loves, Valentina Souza

Valentina Souza

I wanted to tell the new students of first age of high school, you put all the strength and enthusiasm. It is a year of change, get used to new habits, but always with a good attitude and appropriate behavior, with respect with the others things. Work in group, being good and responsible partner.Especially enjoy this stage that we are living.

Sebastin Alves

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CAMPEONATO DE FUTBOL

Los alumnos de primero representaron al Colegio en el campeonato de CADI. Despus de un muy lindo proceso, con entusiasmo, constancia de trabajo y sobretodo, compromiso con la actividad, ganaron el ltimo partido logrando salir Campeones de la Copa de Oro. Un viernes en el campo de deportes se propuso compartir la prctica con algunos chicos sirios que nos miraban jugar. As fue que hicimos un partido todos juntos, nos integramos y divertimos.

Rodrigo Pinharanda

EQUIPO:

Nicolas Carissi, Manuel Escudero, Thiago Hernandez, Diego Nuez, Mateo Quiro, Mateo Uribe, Francisco Acosta, Mauro Angiolini, Bruno Arnaboldi, Lucas

Casales, Pedro Castellanos, Brian Mancini, Matas Muniz, Mateo Ordoez, Mateo Varela, Santiago Beln, Mateo de Len, Joaqun Prez, Mateo Rodrguez,

Joaqun Texeira.

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CAMPAMENTO FINAL

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RECETAS PARA UN BUEN CAMPAMENTO

Receta: Cmo vivir y disfrutar de un campamento de cierre de cursos?Ingredientes:

Energa: 200 gramosRespeto: 200 gramosBuena onda: 1000 gramosCompaerismo: 150 gramosSolidaridad: 100 gramosFelicidad: 150 gramosDiversin: 150 gramosAmistad: 150 gramosProcedimiento:

Mezclamos la energa con la buena onda, la felicidad y la diversin. La amistad la mezclamos con el compaerismo. El respeto con la solidaridad y el resultado de las tres mezclas es un gran campamento.

Aspectos saludables a tener en cuenta:Disfrutar de los juegos, dormir bien para tener energa, hacer nuevas

amistades, tener buena onda para cualquier actividad.Aspectos evitables: No poner mala cara en juegos que no gustan, no hablar cuando explican algo,

no decir malas palabras.

Agustn Erramuspe- Francisco Acosta

Antes que nada ser muy positivos e ir con ganas de disfrutar, saber que nada lo va a impedir. Llevar todo lo necesario para sentirse cmodo es algo fundamental, teniendo en cuenta el uso y cuidado que debemos darle a nuestras pertenencias. Adems estar entre amigos, compartir momentos con otros compaeros y poder conocernos para

hacer que todos pasen bien.En tiempo de escucha, hacer silencio para respetar a quien est hablando y participar de todas las actividades para poder sacar el mayor provecho al campamento.Lo mejor es estar lo ms posible disfrutando al aire libre, y en este caso la playa es un buen lugar para las actividades en grupo.Disfruta de las cosas sencillas tales como un fogn en la noche, cantando y riendo con amigos y compaeros, personas que ves siempre o solo en el liceo, saliendo de la rutina para hacer algo distinto todos juntos.

Macarena Bayardo

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Ingredientes:

Emocin: 10 kilosAmistad: 5 kilosFelicidad: 4 kilosAmor: 1 cucharaditaCario: 1 cucharaditaGolosinas: 1 porcinGanas de jugar: A gustoSonrisas: 1 pizcaRisas: Gran cantidadEntusiasmo: 1 tazaCancin: 1 porcin

Procedimiento:Mezcle los 5 ki