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PRIMERO BÁSICO Clase 2: Hoy vamos a leer y representar números hasta 10. Muestre al niño una lámina como la siguiente y comente todo lo que ve en ella. Luego, realice preguntas como las siguientes: ¿cuántas mesas hay en la plaza?, ¿cuántos globos el señor? ¿Cuántos árboles ves?, etc. In ve a que cuente para llegar a la respuesta. Con algún material que tenga a mano como, tapas de botella, porotos, botones o llaves, represente d ntos números del 0 al 10. Vaya contando uno a uno hasta llegar al número indicado. Luego diga un número, que lo represente con el material, lo escriba y dibuje can dad de elementos. Siempre incen ve la estrategia de contar. Repita esta a vidad hasta que note domina la escritura y representación de los números del 0 al 10. Observe el siguiente video en YouTube, y pida el niño que vaya contando del 0 al 10, mientras lo ve. h ps://www.youtube.com/watch?v=PX9fF_-UFTk Antes de comenzar el trabajo pídale que le muestre con sus dedos dad que presenta cada número con sus dedos.

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PRIMERO BÁSICO

Clase 2: Hoy vamos a leer y representar números hasta 10.

Muestre al niño una lámina como la siguiente y comente todo lo que ve en ella. Luego, realice preguntas como las siguientes: ¿cuántas mesas hay en la plaza?, ¿cuántos globos el señor? ¿Cuántos árboles ves?, etc. In ve a que cuente para llegar a la respuesta.

Con algún material que tenga a mano como, tapas de botella, porotos, botones o llaves, represente d ntos números del 0 al 10. Vaya contando uno a uno hasta llegar al número indicado.

Luego diga un número, que lo represente con el material, lo escriba y dibuje can dad de elementos. Siempre incen ve la estrategia de contar. Repita esta a vidad hasta que note domina la escritura y representación de los números del 0 al 10.

Observe el siguiente video en YouTube, y pida el niño que vaya contando del 0 al 10, mientras lo ve.

h ps://www.youtube.com/watch?v=PX9fF_-UFTk

Antes de comenzar el trabajo pídale que le muestre con sus dedos dad que presenta cada número con sus dedos.