primarios año c, segundo trimestre -...

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PRIMARIOS Año C, segundo trimestreGuía de Estudio de la Biblia (6 a 9 años)Currículum Eslabones de la Gracia

AutoresEmmanuel O. AbbeyAudrey AnderssonHilary BaatjiesCarlyle BayneJackie BishopIryna BolotnikovDeeAnn BragawLinda Porter CarlyleVerna ChuahSarah Coleman Kelnhofer

AgradecimientoAgradecemos a Bailey Gillespie y Stuart Tyner, del Centro John Hancock para Ministerio Juvenil, Universidad de LaSierra, por el trabajo inicial en la planificación del currículum Eslabones de la Gracia; y a Patricia A. Habada porcoordinar el proyecto y llevarlo a su conclusión.

EDITOR......................................................................................................Falvo Fowler

EDITOR ASOCIADO ..............................................................................Audrey Andersson

ASISTENTE EDITORIAL........................................................................Linda Schomburg

CONSEJERO EDITORIAL ....................................................................Gerhard Pfandl

DIRECTORES MUNDIALESDE ESCUELA SABÁTICA ......................................................................Jonathan Kuntaraf

Gary B. Swanson

ESPECIALISTA DEL CURRÍCULUM ..................................................Lyndelle Brower Chiomenti

CONSEJERO DE LA CONFERENCIA GENERAL ..........................Mark A. Finley

DISEÑO ....................................................................................................Eric Stoffle

ILUSTRACIONES ....................................................................................Kim Justinen

MINISTERIOS INFANTILESDE LA DIVISIÓN INTERAMERICANA..............................................Gloria Trotman

Dinorah Rivera

Una publicación del Departamento deMinisterios Personales y Escuela Sabáticade la División Interamericana8100 S.W. 117 AvenueMiami, Florida 33183EE. UU.

Los textos bíblicos citados han sido tomados de la Santa Biblia Nueva Versión Internacional, Copyright ©Sociedad Bíblica Internacional, 1999. Los números de los himnos extraídos del Himnario adventista,corresponden a la edición 2009.

Edwina NeelyLydia NeikoursRebecca Gibbs O’FfillCarole SmithAileen Andres SoxMiriam TumangdayDenise ValenzuelaEileen Dahl VermeerJune ZeemanNorma Sahlin

May-Ellen ColonJames DittesRené Alexenko EvansDouglas HoskingPatricia HumphreyNancy Beck IrlandNoelene JohnssonBirthe KendelBarbara ManspeakerVikki Montgomery

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Contenido1. ¿Dioses humanos? (3 de abril) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

2. ¡Ven a ayudarnos! (10 de abril) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

3. El Dios no conocido (17 de abril) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

4. ¡Milagro a medianoche! (24 de abril) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

5. El regalo especial de Dios (1o de mayo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

6. ¡En primer lugar! (8 de mayo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

7. En el foso de los leones (15 de mayo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

8. Una nueva ley (22 de mayo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

9. Una buena elección (29 de mayo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

10. ¿Quién es mi prójimo? (5 de junio) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

11. ¡De nuevo en casa! (12 de junio) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

12. ¡Ya viene! (19 de junio) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

13. Por mí lo hiciste (26 de junio) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

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Queridos amigos Primarios:Estas lecciones de Escuela Sabática han sido escritas especialmente para ustedes

por personas que se interesan en que conozcan más de Dios y de su amor. Dios losama y quiere que ustedes lo sepan. Jesús desea que lo conozcan y sepan todo lorelacionado con él para que lleguen a ser sus amigos o amigas para siempre.

Al aprender más acerca del amor de Dios en estas lecciones, piensen en la formacomo pueden mostrarle que lo aman. Tal vez pueden cantarle un himno de alabanzao decirle en oración cuán maravilloso es él. O quizás pueden compartir su amor con losmiembros de su familia o con sus amigos y vecinos.

Oramos para que Dios tenga siempre un lugar especial en sus corazones.

Los Editores.

Desde la quinta hasta la octava lección se nos enseñala razón por la que adoramos a Dios.

• Adoro a Dios cuando me gozo en el sábado, su regalosemanal.

• Adoro a Dios cuando lo pongo en primer lugar enmi vida.

• Cuando oro y espero las respuestas de Dios, lo estoyadorando.

• Cuando adoro a Dios, otros ven su amor ypoder.

Desde la primera hasta la cuarta lección se nos enseña cómo losdemás pueden ver a Jesús en nosotros.

• Servimos a Dios cuando ayudamos a los demás.

• Sirvo a Dios cuando comparto mi hogar con los demás.

• Sirvo a Dios cuando hablo a otros de él.

• Sirvo a Dios al ayudar a otros en casos de emergencia.

Desde la novena hasta la décimo tercera lección se nos recuerda que somosmiembros de la familia de Dios.

• Cuando elijo ser bautizado, digo a otros que pertenezco a la familia de Dios.

• Todos están incluidos dentro del amor de Dios.

• Los miembros de la familia de Dios nunca dejan de cuidarse unos a otros.

• Los miembros de la familia de Dios están siempre listos para la venida de Jesús.

• Cuidar de quienes lo necesitan, es como cuidar de Jesús.

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Mensaje para los padresQuerido amigo:

Todas las GUÍAS DE ESTUDIO DE LA BIBLIA para Primarios ofrecen oportunidades

para ayudar a su hijo a aprender a usar la Biblia; a saber que lo que estudia

proviene de la Palabra de Dios. Estas lecciones emocionantes de la

Biblia conectan la gracia

asombrosa de Dios a la

vida diaria de su hijo. Sin

embargo, lo necesitan a

usted para llevarlas a la

práctica en su hogar,

reafirmando la lección ya

presentada en la Escuela

Sabática. Planifique ahora el

tiempo que dedicará para

el estudio diario con su

hijo. Durante el culto

familiar lean juntos las

lecciones y disfruten

junto con ellos al

hacer las actividades

basadas en la Biblia.Todo el currículum Eslabones de

Gracia se desarrolla en torno a cuatro importantesconceptos: gracia, adoración, comunidad y servicio, todos ellos esenciales para elcrecimiento cristiano. Dicho en otras palabras, estas dinámicas enseñan losiguiente: Gracia, Jesús me ama; Adoración, amo a Jesús; Comunidad, nos amamosunos a otros; Servicio, Jesús te ama a ti también. Cada mes se pone énfasis en unade estas dinámicas, pero la Gracia es la trama que corre a través de cada lección yunifica todas las partes para formar un todo.

Que Dios lo bendiga a usted y a su hijo al gozarse en aprender más acercade Dios.

Departamento de Escuela Sabática de la Asociación General.

¿ ecuerdas cómo te sentiste la primera vez quefuiste a la escuela? ¿Te sentías como un extraño

al ir a ese nuevo lugar? ¿Conocías a muchas personasallí? ¿Cómo piensas que se sintieron el apóstol Pablo yBernabé al ir a una ciudad en donde no conocían anadie?

ablo y Bernabé se detuvieron a descansara la orilla del camino. Desde allí

contemplaron la ciudad que tenían por delante.—La mayoría de la gente de Listra no sabe

nada acerca del Dios del cielo —dijo Pablotristemente.

—Pero pronto lo sabrán —repuso Bernabé conun gesto de alegría.

Y allí mismo, al lado del camino, los dosapóstoles oraron: “¡Oh, Señor,muéstranos cómo enseñara la gente de Listra lasbuenas nuevas acercade Jesús!”

Siguieron caminando y no demoraron enllegar a la ciudad. Los dos amigos comenzaron ahablar con la gente. Muy pronto se reunió ungrupo para escucharlos.

—¡Miren a su alrededor! —dijo Pablo a lamultitud—. Todas estas cosas bellas que puedenver están aquí porque el Dios del cielo las hizo. Élhizo las montañas, los árboles, las flores.

Poco a poco y día tras día, Pablo y Bernabéles contaban la historia de Jesús. Cierto día Pabloles contó cuánto le gustaba a Jesús sanar a lagente. Mientras hablaba, observó a un hombreque nunca había podido caminar.

“Míralo Jesús —oró Pablo en silencio—. Él creeen ti. ¡Tú puedes sanarlo!”

−¡Levántate y anda! −le dijo entonces Pablo alhombre.

Hechos 14:8-20; Hechos de los apóstoles, pp. 144-152.

R

¿Dioses humanos?¿Dioses humanos?

R

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1

Lección

PP

Mensaje:Servimos a Dios cuando ayudamosa los demás.

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¡Y el hombre se levantó y comenzó a caminar!—¡Asombroso! ¡Increíble! —comenzó a gritar la

gente—. ¿Cómo puede ser posible?Algunos en el grupo comenzaron a dar voces,

diciendo: “¡Los dioses han bajado a visitarnos!”Muchos más estuvieron de acuerdo. Ellos creíanque sus “dioses” algunas veces venían a ayudarlosen forma milagrosa. Después de ver el milagro desanidad del paralítico, estaban seguros de quePablo y Bernabé eran dioses también.

La gente se emocionó mucho y gritó: “¡Vamosa celebrarlo! ¡Podemos ofrecerles sacrificios aestos dioses y darles regalos!”

Pablo y Bernabé se habían ido a buscar unlugar dónde descansar y no tenían idea de losplanes que estaba haciendo la gente. Muy prontollegaron a sus oídos las exclamaciones dealabanza de la multitud.

—No podemos permitir esto —se dijeron.Entonces, Pablo y Bernabé se dirigieron al

emocionado grupo:—No, no —les dijeron—. ¡No han entendido

bien! Nosotros somos dos personas como ustedes.Solo hemos venido a darles las buenas nuevasacerca del verdadero Dios, ¡el Dios VIVIENTE!

Pero la gente estaba decidida a adorar aPablo y Bernabé. Fue muy difícil para losapóstoles convencerlos de no ofrecerlessacrificios.

Para entonces, algunos judíos ya habíanescuchado el alboroto y vinieron a ver por símismos. Estos hombres querían detener el trabajode Pablo y Bernabé. Vieron que la gente delpueblo estaba molesta porque Pablo y Bernabéhabían interrumpido su celebración. Así que noles fue difícil hacer que la multitud se volvieracontra esos hombres de Dios. Muy pronto, la

misma gente que había querido adorar a losapóstoles, ahora quería matarlos. De hecho,apedrearon a Pablo y lo arrastraron afuera de laciudad, dándolo por muerto. Los creyentescristianos de Listra vinieron muy tristes a atendera Pablo. Lo encontraron herido y sangrando, peroPablo levantó la cabeza y se puso de pie. Ellos loayudaron a regresar a la ciudad en dondepodrían atenderlo. Pero Pablo y Bernabédecidieron irse de ese lugar.

—Iremos a Derbe por un tiempo. Pero vamosa regresar pronto a animarlos y ayudarlos.

Versículo paramemorizar:"Ayúdense unos aotros a llevar sus

cargas, y así cumpliránla ley de Cristo"

(Gálatas 6:2).

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Lee junto con tu familia la historia dela lección. Luego hagan juntos una caminata.Busca a alguien a quien puedas ayudar.

Busca y lee tu versículo paramemorizar en Gálatas 6:2. ¿Qué quiere decirllevar las cargas de los demás?

Canten: “Nítido rayo porCristo” (Alabanzas infantiles, no 13). Pide a Diosque te ayude a ayudar a otros cada día.

Lee junto con tu familia Hechos 14:8 al 10.¿Cuál es tu parte favorita de la historia?

Sobre un papel, traza el contorno de una delas suelas de tus zapatos. Recorta la silueta. Anotaallí las palabras de tu versículo para memorizar. Cortapor separado cada palabra para formar unrompecabezas. Mezcla las partes y luego colócalas enorden. Ora junto con tu familia para que tus pieste lleven hacia donde está la gente que te necesita.

Durante el culto familiar, lean ycomenten sobre Hechos 14:11 al 17. ¿Quién deberecibir la gloria cuando la gente nos alaba porayudarla? ________

En el programa de la Escuela Sabáticafirmaste un contrato de ayudar a alguien estasemana. Habla acerca de ese contrato con tufamilia. Pon tus planes en acción.

Mezcla las partes del rompecabezas delversículo para memorizar y colócalas en orden.

Canten a manera de oración:Himnario adventista, no 399.

Lee junto con tu familia Hechos 14:18 al20 durante el culto familiar. Comenten lo siguiente:El apóstol Pablo estaba muy lastimado por laspiedras que le arrojaron. Entonces Dios lo ayudó alevantarse y a continuar sirviendo. ¿Algún miembrode tu familia ha pasado por una mala experiencia porservir a Dios? ¿Cómo lo ayudó Dios?

Traza el contorno de tu mano sobre unahoja de papel. Dentro de la silueta de tu manoanota o dibuja una forma en que puedes servir aotros hoy. Anota las palabras “Somos sus manos”dentro de la silueta.

Canten: “Somos sus manos”,(Alabanzas infantiles, no 122).

Repite tu versículo para memorizar. Día tu familia cómo serviste a Dios el día de ayer.

Antes del culto familiar, buscaalgunas láminas de personas que necesitan ayuda (unniño que viste harapos, un niño desnutrido, personasque no tienen un hogar, una persona enferma, etc.).Miren las láminas durante el culto familiar. Habla contu familia acerca de lo que puedes hacer para ayudara esas personas. ¿Qué dijo Jesús en cuanto a ayudara otros? Lean juntos Mateo 25:40. Dí a tu familia loque significa ese versículo.

Trata de ponerle música a tuversículo para memorizar. Cántenlo juntos.

Durante el culto familiar, habla del niñoo niña más “malo” que conozcas. ¿Desearía Diosque ayudaras a ese niño si algún día necesitaraayuda? Lean juntos Romanos 12:20 y 21.Muéstrale a tu familia cómo podrías poner enpráctica ese versículo.

Canta tu versículo paramemorizar usando la melodía que creaste ayer.Pide a Jesús que te guíe hacia alguien a quienpuedes ayudar hoy.

A ZH

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Pregunta a tus padres cómo puedesayudar en la preparación para el sábado osorpréndelos arreglando tu cuarto y guardando lascosas en su lugar sin que te lo pidan. Canta “Yotengo gozo” (H. A. 458) mientras trabajas.

Durante el culto familiardramatiza la historia de la lección con tu familia.Hablen acerca de formas de ayudar a otros estasemana. Lean Efesios 6:7. Arma turompecabezas del pie con el versículo paramemorizar sin ayuda. (Ver la actividad deldomingo.)

Canten un canto apropiado. Orapara que Dios te ayude a servirle cada día.

Lagente de Listra no

adoraba al Dios verdadero.Adoraba a Júpiter.

A ZH

NREI SEV

C A TAN

ACERTIJOACERTIJOInstrucciones: Para aprender la lección de Pablo y Bernabé, tacha una letra pormedio, comenzando con la segunda letra de cada palabra.

Stekrlvoibmqoasñ ad Drihojsz _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

cmuyasnvdfop _ _ _ _ _ _

avytuidgakmxolst _ _ _ _ _ _ _ _

ac oythrjops _ _ _ _ _ _

OMC P RTA E

¿Dios

es

¿Dios

es

humano

s?

humano

s?

¿ e gusta prepararte para recibir a un visitante en tucasa? ¿Cuál es tu responsabilidad especial en esa

preparación? ¿Ayudas a preparar comida especial?¿Ayudas a limpiar la casa? En nuestra historia bíblicade hoy se habla de una mujer muy amistosa que le diola bienvenida en su casa a unos visitantes especiales.

“ en a Macedonia y ayúdanos. Ven aMacedonia y ayúdanos!” El apóstol Pablo

se despertó de pronto y miró a su alrededor.Escuchó con atención la respiración profunda desus amigos. Ninguno de ellos estaba despierto.

—¡Silas, Silas, despierta! —le rogó Pablo. Silasse dio vuelta en la cama— ¡Silas! ¡Lucas! ¡Timoteo!¡Despierten!

Pablo estaba ya biendespierto para entonces.

—¡Ya sé lo quedebemos hacer ahora!—les dijo emocionado asus adormiladoscompañeros—. ¡Diosacaba de darme unavisión! Vi a un hombre quedecía: “Ven a Macedonia yayúdanos”.

—Magnífico, Pablo.Podemos tomar unbarco que vaya aNeópolis, desde aquí—dijo Silas y estiró losbrazos y bostezó.

Pablo no durmiómucho el resto de lanoche. Sabía que Dios losestaba guiando a lasciudades de Macedonia y estabaimpaciente por salir hacia allá.

Pronto los cuatro amigos estaban en Filipos,una ciudad de Macedonia. Allí comenzaron apredicarle a cualquiera que los escuchara. Segozaban dando a conocer el amor de Jesús.

Al llegar el sábado, el apóstol Pablo dijo:—Vamos a las afueras de la ciudad y nos

sentaremos junto al río para adorar a Dios.Al acercarse a la ribera, vieron a un grupo de

mujeres que ya se habían reunido allí para adorar.—¿Nos permiten unirnos a ustedes para

adorar? —les preguntó Pablo cortésmente.—Sí, por favor, háganlo —contestó una de las

mujeres y se presentó diciendo—: Yo soy Lidia yestas son mis amigas.

Hechos 16:9-15, 40; Los hechos de los apóstoles, pp. 172, 173, 177, 178.

T

¡Ven a ayudarnos!¡Ven a ayudarnos!

T

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Lección

VV

Mensaje:Sirvo a Dios cuando comparto mi hogarcon los demás.

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Pablo estaba encantado de encontrarse conesas mujeres que amaban a Dios. No leimportaba si la persona era hombre o mujer,judío o griego. Solamente deseaba dar a conocerel amor de Dios a los demás. Cuando sesentaron, Pablo hizo una breve oración. “SantoEspíritu, abre por favor el corazón de estasmujeres a las buenas nuevas de Jesús”. Entoncesel apóstol les contó a las mujeres cómo Jesús

había vivido y muerto para salvarlas. Los nuevosamigos hablaron y oraron juntos. Entoncesalgunas de las mujeres se fueron, pero Lidia sequedó más tiempo.

—Me gustaría saber más. Deseo saber por quéJesús murió por mí —dijo.

Ese mismo día Lidia y toda su familia fueronbautizados. Lidia estaba muy feliz.

—Por favor —le dijo a Pablo—, me gustaría quetú y tus compañeros se quedaran con nosotros.

El apóstol Pablo estabamuy complacido. Su sonrisaanimó a Lidia a insistir diciendoque le encantaría tenerlos encasa. Así que mientras trabajaronen Filipos, Pablo, Silas, Lucas yTimoteo, se quedaron en casade Lidia.

Lidia era una respetadamujer de negocios en esaciudad. Vendía ropa teñida depúrpura. Parecía que todos laconocían. Y por la bondad yhospitalidad de Lidia alcompartir su hogar, muchagente pudo aprender acerca deJesús. Su hogar se convirtió enel lugar de reuniones para losnuevos creyentes. Lidia sirvió aDios al compartir su hogar.

Hoy también puedesanimar a tu familia a compartir tu hogar conotros. Invitar a alguien a tu casa a comer es unaforma de compartir el amor de Jesús. Tal vez nopuedas tener como Lidia, una persona invitadaviviendo en tu casa, pero dondequiera que estés,puedes hacer que otros se sientan en casa siendoamigable y bondadoso con ellos.

Versículo paramemorizar:"No se olviden de

practicar la hospitalidad,pues gracias a ellaalgunos, sin saberlo,hospedaron ángeles"

(Hebreos 13:2).

Si es posible, sal con tu familia a daruna caminata al aire libre. Encuentren un lugartranquilo y lean allí juntos la historia de lalección. Lidia vendía telas teñidas de púrpura.Busca el color púrpura en la naturaleza. Haz unalista de lo que encontraste.

Lee con tu familia Hebreos 13:1. Diloen tus propias palabras.

Canten un himno relativo a lascosas bellas de la naturaleza. Dale gracias aDios por esas cosas bellas.

Lee junto con tu familia Hechos 16:9 al 12.¿Te gustaría viajar como lo hizo el apóstol Pablo?¿Te invitó alguien a comer cuando viajabas? ¿Tufamilia ha hecho eso en favor de alguien?

Haz planes con tus padres para invitar aun amigo esta semana. ¿Qué vas a hacer?

Anota las palabras del versículo paramemorizar en un plato de cartón. Decóralo ycuélgalo en la puerta de tu refrigerador. Repiteel versículo cada vez que abras la puerta.

Lee junto con tu familia Hechos 16:13 al 15.Nombra una persona que conozcas que te haga recordara Lidia.

Prepara algo especial para la visita de tuamigo. Una idea es “hormigas en el tronco”. Necesitaslo siguiente: apio, mantequilla de maní o cacahuate yuvas pasas. Corta algunos tallos de apio en trocitosde unos 5 cm y llénalos de mantequilla de maní. Colocalas pasas sobre la mantequilla de maní para hacer las“hormigas” en el “tronco”.

Agradece a Dios por tu amigo.

Lee junto con tu familia nuevamenteHechos 16:13 al 15. Haz un dibujo de Lidiasirviendo a Pablo y a sus compañeros en sucasa. Anota arriba del dibujo las palabras:“Lidia sirve a Dios”. Usa un marcador o crayónde color morado. Dibújate a ti mismoatendiendo a un visitante en tu casa. Anotalas palabras “Sirvo a Dios” arriba de tudibujo.

Agradece a Dios por tu hogar.

Durante el culto familiarlean y comenten Hechos 16:34. Pide a tu familiaque te cuente la historia de ese hombre. ¿Puedesrecordar otros personajes de la Biblia queatendieron visitantes? Lee acerca de dos de ellos.Anota sus nombres después del texto bíblico.Génesis 18:2 al 5 ________________Lucas 19:5 y 6 ________________

Agradece a Dios por los ejemplosbíblicos a seguir.

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Durante el culto familiar dibuja losiguiente en hojas de papel por separado.• Lidia se encuentra con Pablo en el río.• Pablo tiene una visión de un hombre deMacedonia.

• Lidia invita a Pablo a quedarse en su casa.• Lidia y su familia reciben el bautismo.

Ordena tus dibujos en el ordenen que aparecen en la historia, en Hechos16:9 al 15.

Repite sin ayuda tu versículopara memorizar.

Ayuda hoy a preparar comida extra para elsábado. Si vienen visitantes a tu iglesia, estarás listopara invitarlos a tu casa.

Durante el culto familiar dramaticen lahistoria de Lidia. Nombren a otros personajesbíblicos que le abrieron su casa a otras personas.¿Invitaste a un amigo esta semana? Coméntalo contu familia. Lean juntos Mateo 25:35 y 40.

Muestra tu versículo para memorizar enel plato de cartón y repítanlo juntos.

Canta “Hizo mis manos Dios”,antes de orar.

La ropa teñidade color púrpura hecha por Lidiaera muy cara. El colorante se

obtenía de un moluscomarino.

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1. albpo _ _ _ _ _2. siasl _ _ _ _ _3. ulsac _ _ _ _ _4. oitmeto _ _ _ _ _ _ _

Instrucciones: Ordena las letras de laspalabras que siguen para descubrir los nombres

de los visitantes de Lidia.

ACERTIJOACERTIJO

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¡Ven a

¡Ven a

ayud

arnos!

ayud

arnos!

clase de ídolos. Atenas era conocida como unaciudad en la que abundaban personas muyinteligentes. Pero al caminar por sus calles, Pablose sintió muy triste por esas personas. Ellospensaban que sabían mucho, pero realmente nosabían lo más importante. No conocían a Jesús.

Hechos 17:15-34; Los hechos de los apóstoles, pp. 188-197.El Dios no conocidoEl Dios no conocido

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Lección

GG

AA¿ lguna vez has hecho como que no escuchas atu mamá la primera vez que te habla? A veces

hacemos como que no oímos cuando alguien noshabla, especialmente cuando esa persona quiere quehagamos algo que no deseamos hacer. Hace muchotiempo, el apóstol Pablo trató de dar a ciertaspersonas las buenas nuevas de Jesús, pero lamayoría no quisieron escucharlo.

— racias por venirconmigo a Atenas

—les dijo Pablo a sus amigos dela ciudad de Berea.

Estas personas habíanaprendido muyrecientemente acerca deJesús. Siguieron a Pablo aAtenas para que lespudiera enseñar másmientras viajaban con él.

—¡Por favor envíen a Silasy a Timoteo tan pronto comopuedan! —les dijo a sus nuevosamigos que ahoraregresaban a Berea.

El apóstol Pablo sesentía solo en Atenas. Noconocía a nadie allí, ninadie creía en Jesús.“Querido Jesús —oró—.Muéstrame la forma comodebo compartir tu amor conla gente de esta ciudad”.

En Atenas había pordoquier bellas estatuas,edificios y obras de arte. Parecíahaber en todas partes templosmuy costosos llenos de toda

Pablo empezó a hablar y muy pronto suspalabras hicieron pensar a la gente y comenzarona hacerse preguntas. Querían oír lo que Pablotenía que decir acerca de Dios. Un día, alguieninvitó a Pablo a hablar en el areópago, sobre lacolina de Marte. El areópago era un lugarespecial donde se reunían los filósofos a hablar yescuchar las últimas ideas. Esos hombres eranconsiderados muy inteligentes y sabios. Era unhonor ser invitado a hablar allí.

—Amigos —comenzó a decirles Pablo—,puedo observar que ustedes son muy religiosos.A dondequiera que me vuelva puedo verestatuas y altares levantados a diferentesdioses. En una estatua noté las palabras ALDIOS NO CONOCIDO. Yo estoy aquí hoy parahablarles de él.

—El Dios verdadero del cielo hizo el mundo ytodo lo que hay en él. Esel Dios del cielo el que leda a todos vida yrespiración.

Mientras Pablohablaba, mucha genteescuchaba atentamente.Entonces Pablo les hablóde la resurrección deJesús.

−Estas loco. Todo estoes una necedad −dijeronalgunos.

Pero otros dijeron:−Queremos escuchar

más de eso.Pocas personas en la

ciudad de Atenas creyeronen Jesús. Pensaron que supropia sabiduría era mejor

que la sabiduría de Dios. Pero algunos se hicieroncristianos. Dionisio, un hombre importante en elgobierno de la ciudad y una mujer llamadaDámaris, dieron su corazón a Jesús.

Pablo fue capaz de hablar valientemente alas inteligentes personas de Atenas, porqueconocía bien a Dios.

¿Qué puedes hacer para conocer mejor aJesús? ¿Realmente deseas conocer a Jesús demanera que puedas hablarle a otros de él?

Mensaje:Sirvo a Dios cuando hablo a otrosacerca de él.

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Versículo paramemorizar

"Dios [...] no estálejos de ningunode nosotros"(Hechos 17:27).

Los que estudian las cosasantiguas, encontraron las

palabras “al diosdesconocido” en una estatua

de Pérgamo en Grecia.

El estudio de la naturaleza es una de lasformas de conocer mejor a Dios. Si es posible, sal acaminar con tu familia en la naturaleza. Haz planesde decirle lo que has aprendido a un amigo o aalguien que no conozca a Dios. Encuentra un lugartranquilo y lean juntos la historia de la lección.

Lean juntos Hechos 17:24 al 27. Tuversículo para memorizar es parte del versículo 27.

Canten un canto acerca del amor deDios y luego oren juntos.

Lean juntos Hechos 17:19 al 23. ¿Cómo dio aconocer Pablo las buenas nuevas acerca de Jesús?Anota lo que estaba escrito en un altar en Atenas:______________________________________________________________________

¿Qué le dirías a alguien acercadel verdadero Dios?

Practica decir palabras que rimen parapresentarle a la gente las buenas nuevas acerca deJesús.

Inventa una melodía o un ritmo depalmadas para tu versículo para memorizar.

Durante el culto familiar lean y comentenHechos 17:15 al 18. ¿Cómo puede tu familia compartirlas buenas nuevas de Jesús con otras personas? Anotados ideas en las siguientes líneas.______________________________________________________________________

Haz una “carta de buenas nuevas” acercade tu familia. Haz una lista de las cosas buenas quehan sucedido. Escribe acerca de algunas de ellas.Habla acerca de la mejor noticia: Jesús. Decora lacarta con dibujos. Entrega copias de la “carta debuenas nuevas” a tus amigos y familiares.

Digan juntos el versículo para memorizar.

Durante el culto familiar de hoy, lean elresto del sermón de Pablo a los atenienses, en Hechos17:24 al 31. ¿Cuál es tu parte favorita de ese sermón?

¿Ya le diste a alguien el “libro de las buenasnuevas” que hiciste en la Escuela Sabática?

Encuentra las palabras de tuversículo para memorizar usando el siguiente código.CÓDIGO: q = a z = o y = s x = t

Dioy nz eyxq lejoy de cqdq unz de nzyzxrzs”(Hechzy 17:27).

Si le diste a alguien tu “libro de lasbuenas nuevas”, cuéntalo durante el culto familiar. Leecon tu familia Hechos 17:32 al 34. ¿Cómo reaccionó lagente de Atenas cuando Pablo les presentó las buenasnuevas acerca de Jesús?

Nuestra historia de esta semana se encuentraen el libro de Hechos. ¿Qué cuatro libros de la Biblia estáninmediatamente antes que Hechos? Esos cuatro libros sellaman los cuatro ____________. (Pregunta a tu familia.)

Repite tu versículo para memorizar. Haz un dibujode lo que significa para ti.

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Encuentra con tu familialos tres textos bíblicos siguientes.Anota junto a ellos algo acerca deJesús que podrías decirle a otraspersonas.1 Pedro 5:7 ______________Mateo 7:9 al 11 ____________Mateo 6:25 _____________

Haz tres marcadores delibros. Anota cada uno de los textosy la frase que lo acompaña, en undiferente marcador. Decóralos yregálalos a tus amigos.

Agradece a Dios porla Biblia.

Durante el culto familiar del viernes dramaticen la historiade la lección. Repite tu versículo para memorizar. Cuenta acerca detu experiencia al compartir las buenas nuevas esta semana. ¿Quiénmás se alegró de dar las buenas nuevas acerca de Jesús?

Puedes escuchar música deNavidad mientras lees Lucas 2:8 al 14.Anota en una tarjeta Lucas 2:10, juntocon un alegre mensaje. Decóraloy envíaselo por correo a alguienque necesite ánimo. ¡Puedescelebrar la Navidad en cualquiermomento!

Canten acercadel amor de Dios y luego orenjuntos.

Instrucciones:Para encontrar el objetoque inspiró a Pablo en sudiscurso en el Areópago,

traza una línea de un puntoa otro, comenzando

en el no 1 y terminandoen el no 15.

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El Dios

no

El Dios

no

conoci

do

conoci

do

ra el viernes de tarde y Juan se encontraba en elpatio recogiendo sus juguetes a fin de estar listo

para el sábado. En la casa de al lado, Tina, la amigade su hermanita, estaba practicando para aprender aandar en bicicleta. De pronto Juan escuchó un fuertegolpe. Al mirar vio que Tina había chocado contra elbuzón de correos y se había caído de la bicicleta. Juancorrió a ayudarla. Unos minutos más tarde, Tinaestaba nuevamente jugando con su bicicleta. Laemergencia había pasado.

La siguiente historia trata de una emergencia másseria y de alguien que prestó su ayuda.

utico se espantó un insecto que le estabazumbando en el oído. “¡Qué calor hace

aquí! —pensó Eutico—. Cómo quisiera que soplaraun poco de brisa”. El salón de reuniones en eltercer piso estaba lleno de gente. Era como sitodos los habitantes de Troas hubieran venido adespedirse del apóstol Pablo. Esa noche era laúltima que iba a pasar con ellos. ¡Pero nadie sequería ir! Después de comer juntos, habíanpedido a Pablo que les predicara una vez más.

“Sean fieles a Jesús”, los animaba Pablo.El tiempo pasó rápidamente mientras Pablo

les predicaba y la reuniónse alargó hastala medianoche.Sentado en elmarco de unaventana, Euticocomenzó abostezar. No esque la reuniónestuviera

aburrida.Escuchar a Pablo,después de Jesúsera lo mejor queles podía haberpasado ¡Y lotenían allímismo! Perohabía sido un

día muy largopara Eutico y el

calor loadormecía.

Se movió unpoquito en la

ventana paraacomodarse mejor.

Hechos 20:1-12; Los hechos de los apóstoles, pp. 313, 314.

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¡Milagro a medianoche!¡Milagro a medianoche!

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Lección

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Mensaje:Sirvo a Dios al ayudar a otrosen casos de emergencia.

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Había llegado tarde y como había tanta gente, elmarco de la ventana le pareció un buen asiento.Y tal vez hasta más fresco. Eutico volvió abostezar.

De pronto un amigo que estaba sentadocerca exclamó:

—¡Eutico! ¡Oh, no. Eutico se cayó de laventana!

El hombre se lanzó por el corredor quellevaba a las escaleras y las bajóapresuradamente hasta llegar a la calle. Elapóstol Pablo losiguió de cerca.Todos en laaudiencia sealarmaron.

Mucha gentecorrió a ver si podíaayudar en algo. Seapresuraron a llegara donde estaba,pero Euticopermanecía inmóvil.No cabía duda deque estaba muerto.Todos estaban comomudos. No sabían quédecir.

El apóstol Pablose inclinó haciaEutico y lo tomó ensus brazos. Luegooró en silencio.Finalmente,dirigiéndose a sus amigos, el apóstol Pablo dijo:

—No se preocupen. ¡Eutico está vivo!Eutico abrió los ojos y miró a su alrededor.

Vio lágrimas en los ojos de sus amigos.—¿Qué sucedió —preguntó—. ¿Por qué lloran?

Con esto se acabó la tranquilidad de lanoche. De pronto todos estaban más quedespiertos y llenos de alegría.

—¡Eutico, Eutico, estás vivo! ¡Oh, gracias aDios! —decían todos.

Volvieron a subirpor las escaleras yentraron nuevamenteal salón de reuniones.¡Ya nadie estabaadormilado! Pablocontinuó predicando

a una audienciamuy atenta ysiguió hablandocon ellos hasta lamadrugada.

Aunque elapóstol Pablohablaba de Jesús asus amigos, hizo unalto para ayudar aEutico. Y eso es loque Dios desea quehagamos. Pide aJesús ahora mismo

que te ayude a ayudar a otros en cualquiermomento. Servir a Jesús significa que no importalo que estemos haciendo o dónde nosencontremos, estamos listos y dispuestos aayudar a otros.


"Porque él ordenaráque sus ángeles tecuiden en todos tus

caminos"(Salmo 91:11).

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Si tu clase de Escuela Sabática tieneplanes de visitar un asilo u hospital de ancianosesta tarde, trata de acompañarlos. Entrega lacarta que hiciste en la Escuela Sabática. O vé contu familia a visitar a alguien que necesite ánimo.

Si es posible ve con tu familia afuera,a un lugar tranquilo. Lean juntos la historia de lalección. Observa un reloj. ¿Cuándo esmedianoche? ¿Cuándo te quedaste despiertohasta la medianoche?

Enséña el versículo para memorizara tu familia.

Durante el culto familiar recorta ilustracionesde casos de emergencia, tales como accidentes,enfermedades, inundaciones, terremotos, etc., que puedasencontrar en revistas o periódicos. Pégalas en un cartel.Anota la palabra ¡EMERGENCIA! en la parte superior.Comenten lo siguiente: ¿Cómo puede tu familia ayudar enesas situaciones? ¿Cómo puedes ayudar en el futuro?

Lean juntos Hechos 20:1 al 12. ¿Cómo ayudóPablo en esa emergencia? “Pablo bajó y se echó_____________, y lo ____________ ¡No se_____________! —les dijo—.¡ __________!”.

Pide a Dios que te ayude a ayudar a otros.(Hechos 20:10).

Lean juntos nuevamente Hechos 20:6durante el culto familiar. Usa el mapa de la Bibliapara encontrar Troas (en la costa). Haz undibujo de la costa marítima. Coloca el barco delapóstol Pablo en el dibujo. Añade tres cosas quegeneralmente se encuentran en la orilla del mar.

Digan juntos el versículo paramemorizar y luego canten un canto alusivo.

Lee juntamente con tu familia Hechos 20:9.Repite ahora en tus propias palabras el versículo paramemorizar. Imagina que tú eres Eutico. Explica lo quete pasó. ¿Cómo te sentías? Escribe una nota degratitud para el apóstol Pablo. Escribe otra nota paradar gracias a Dios.

Lee junto con tu familialos siguientes textos bíblicos y comentaalgunas emergencias que le ocurrieron alapóstol Pablo. Hechos 16:22 y 23;Hechos 27:39 al 44 y Hechos28:3 al 5.

Recorta una silueta deuna cruz roja como la que apareceen los estuches de primeros auxilios.Anota tu versículo para memorizaren la silueta. Usa una enciclopediau otro libro para aprender tres cosasacerca de la Cruz Roja. O aprendetres cosas acerca de ADRA, que estambién una agencia internacionalpara atender casos de emergencia.

Durante el culto familiar haz un cartel deemergencias para que lo coloques en tu

dormitorio. Busca el númerotelefónico de la ambulancia,del departamento debomberos y la estación depolicía. Anótalos en elcartel y haz un dibujo allado de cada uno. Preparatu propio estuche deprimeros auxilios. LeeHechos 20:35. ¿Cómose sintió el apóstol

Pablo al ayudar a otros? ¿Cómote sientes tú? Pide ayuda aJesús para saber ayudar.

Repite el versículo paramemorizar a tu familia.

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Para el culto familiar de esta noche,dibuja diferentes partes de la lección bíblica endiferentes hojas de papel. Acomoda en orden losdibujos. Usa los dibujos para relatar tu historiabíblica.

Cuenta cómo tú y tu familia ayudaron aotros esta semana. ¿Ayudaste en algunaemergencia? ¿Qué puedes hacer para estar listopara ayudar a otros? Lean juntos Gálatas 6:2.

Repitan juntos el versículo paramemorizar.

Antes de orar canten un cantosobre el servicio.

Hacía calor la nochecuando Eutico cayó. Laventana no tenía vidrios

para protegerlo.

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Instrucciones:Utiliza las teclas del teléfonopara encontrar cómo puedes

ayudar en casos de emergencia.

8 7 2 7 7 4 6 3 7 6 7

2 8 9 4 5 4 6 7

2 8 7 2 2 2 9 8 3 2

2 6 6 3 4 2 3 6 3 4 6 7

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¡Milag

roa

¡Milag

roa

mediano

che!

mediano

che!

Reúne los siguientes materiales: • Trozo de tela o fieltro de 40 x 60 centímetros (16 x 24 pulgadas)• Varita de madera de 46 centímetros (18 pulgadas)• Pegamento blanco• Marcador indeleble (que no se borra)• Pinturas lavables• Cinta de 46 centímetros (24 pulgadas)• Adorno de borlas o flecos (opcional)

Mide, con ayuda de un adulto, la tela o el fieltro y cortaun trozo de 40 x 60 centímetros (16 x 24 pulgadas).

Con pegamento blanco, pega la varita enun extremo de la tela cortada. Asegúrateque la varita quede cubierta por la tela.

Escribe con marcador negro que nose borra:“Haz de mí tu servidor”.

Pinta tu mano con pintura de color lavable yapóyala sobre la tela aplicándola con cuidado yretirándola hacia arriba.

Ata una cinta que vaya deun extremo a otro de lavarita de madera paracolgar tu bandera. Añadeun adorno de borlas oflecos si lo deseas.22

Haz de mítu servidor

23

¿ uándo comienzas a hacer planes para tucumpleaños? ¿Los haces el mismo día de tu

cumpleaños, o empiezas a hacer tus planes consemanas de anticipación? ¿No te parece divertidoesperar con emoción los días especiales? En elloshacemos cosas especiales, comemos alimentosespeciales y hasta nos ponemos ropa especial. Vamosa aprender ahora acerca del día especial de Dios. Esun día especial de celebración. Una celebración santa.

—¡ o puedo esperar que llegue la Navidad!—dijo Tony.

—Pero si apenasestamos en mayo,¡yo creo que vas atener que esperar unpoco! —dijo la mamáriendo.

—Ya sé —se quejóTony.

—Dime por quéno puedes esperara que seaNavidad —le dijosu mamá.

—Tengo quepensarlo, pero,¿puedo escucharmúsica deNavidad? —preguntóTony.

Mientras ponía eldisco de música deNavidad, dijo:

—Quisiera quefuera Navidadporque megusta estar contoda la

familia: abuelitos, abuelitas, primos y todos. Megusta tener tiempo para jugar y hacer cosas queno siempre hacemos. Por supuesto que megustan los regalos, pero realmente me gustó ir allevarle esa canasta con alimentos a la familiaGonzález el año pasado. Y me muero por probarotra vez esos bollitos de Navidad.

—Has estado pensando mucho en la Navidadhoy, ¿no es cierto? —dijo sonriendo su mamá.

—Creo que sí —contestó Tony acomodándoseen el sofá al lado de su mamá.

—Te tengobuenas noticias—dijo la madremientras el rostrode Tony seiluminaba dealegría—. Jesús sabecómo te sientes. Dehecho, esa esexactamente larazón por la quecreó el sábadopara nuestrobien. —Lamamá volvió

a sonreír al verla confusión que

se notaba en lacara de Tony—.

Mira hijo, Dios hizoel día sábadodespués de suocupada semanade la creación. Élcreó un díasimplementepara pasarlocon las

Génesis 2:1-3; Éxodo 20:8-11; Patriarcas y profetas, pp. 27-29.

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El regalo especial de DiosEl regalo especial de Dios

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Lección

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Mensaje:Adoro a Dios cuando me gozo enel sábado, su regalo semanal.

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personas que había creado. ¡Es su día favorito dela semana! Dios desea que el sábado sea un díade fiesta cada semana. Desea que nos olvidemosde las cosas comunes que hacemos toda lasemana y pasemos un día especial con él.

—Todas las cosas que mencionaste conrespecto a la Navidad son cosas que podemosgozar también durante el sábado. Ese día lopasamos con las personas que amamos.Hacemos cosas especiales que no hacemos todoslos días. Y nos gusta hacer en él cosas queayudan a otros a ser felices. Hasta nos gustatener comida especial.

La mamá entonces volvió a sonreír a Tony yle dio un cariñoso abrazo.

—No había pensado en el sábado como undía de fiesta —dijo Tony pensando seriamente enlo que su mamá le había dicho.

—¿Sabes que Jesús espera con mucho anheloque llegue el sábado para pasarlo con nosotros?—añadió la mamá—. Cuando nos dio los DiezMandamientos, dijo:“Acuérdate del sábado.Trabaja con dedicación todala semana y luego pasaconmigo cada sábado”. Esetiempo pasado con él al finalde la semana tan ocupada,es muy especial. Podemosdisfrutar de las hermosascosas que ha hecho paranosotros. Podemos estudiarsu Palabra y aprender másacerca de su amor. ¡Todasestas son formas de decirlea Jesús que nosotrostambién lo amamos!

—Tienes razón, mamá—dijo Tony—. El sábado es

realmente un día especial. Es como celebrar laNavidad cada semana. Vamos a pedirle a misabuelitos que vengan a estar con nosotros estesábado. Eso hará todavía más especial el díaespecial de Dios.

¿Cómo lo celebras tú? ¡El sábado es el regaloque Dios te da cada semana! Cuando Diosterminó de crear el mundo en seis días, descansóen el séptimo. Entonces lo bendijo y lo santificó.Desde la creación, el sábado ha sido un díaespecial de adoración a Dios para disfrutar elmundo que ha creado. También para decirle lomucho que lo amamos. ¡Es una fiesta santa! ¡Estesábado, Jesús está esperando con gran anhelopasar ese tiempo especial contigo!


"Dios bendijo el séptimodía, y lo santificó,porque en ese día

descansó de toda suobra creadora"(Génesis 2:3).

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Si es posible, encuentra un lugartranquilo en la naturaleza y allí junto con tu familia,lee la historia de la lección. Trata de encontrarcosas que hizo Dios en los seis días de la creación.

Muestra a los demás tu lista de ideaspara hacer del sábado un día especial. Pide a tufamilia que haga una de esas cosas.

Enseña el versículo para memorizar a tufamilia.

Agradece a Dios por el tiempo en familia.

Durante el culto familiar lean y comentenjuntos Éxodo 20:8.

Haz una esfera de reloj usando cartulinagruesa o un plato de cartón. Añádele las manecillassujetándolas con un broche. Anota en el reloj laspalabras “El sábado comienza a las ...........”. Investiga aqué hora se pone el sol el viernes (tal vez el boletín detu iglesia tiene ese dato). Coloca las manecillas delreloj a esa hora. Coloca tu reloj de puesta de sol en lapuerta del refrigerador u otro lugar visible para querecuerdes que debes estar listo para el sábado a lapuesta del sol del viernes.

Digan juntos el versículo para memorizar.Dale gracias a Dios por su amor.

Durante el culto familiar pide a alguienque lea acerca del primer sábado (Génesis 2:1 al 3).Haz un dibujo del primer sábado. Anota tu versículopara memorizar en la base de tu dibujo. Ora paraque puedas pensar en Jesús cada día de la semana ypara que puedas estar listo para el tiempo especialdel sábado.

Pide a tu familia que te ayude a aprenderel mandamiento del sábado de Dios (Éxodo 20:8-11).

Hoy es un buen día para dar la invitaciónpara asistir a la Escuela Sabática a un amigo tuyo.Durante el culto familiar de esta noche habla acercade la respuesta de tu amigo.

Repitan juntos el versículo para memorizar.Dile a tu familia: “El sábado es un regalo de Dios. Megusta el sábado porque ____________________”.

Lean o repitan juntos elmandamiento del sábado en Éxodo 20:8 al 11. Puedesdecirlo ahora en tus propias palabras.

Lean y comenten juntosestos textos que te ayudarán a descubrir formasde adorar a Dios el día sábado.Proverbios 25:11; Éxodo 15:1Mateo 6:6Romanos 15:31; Salmo 47:1Mateo 2:11Salmo 145:1

¿Tienes queesperar hasta el sábadopara hacer esas cosas?Pide a Jesús ayuda parapoder adorarlo cada día.

Durante el culto familiar, lee acerca de lapreparación para el sábado en Éxodo 16:14, 15 y 21 al26. Luego digan juntos el versículo para memorizar.

Haz una hoja de planes junto con tufamilia como la que hiciste en la EscuelaSabática. Haz el culto de recepción del sábado elviernes, parte de tus planes de viernes denoche. Pide a otros miembros de tu familia quehagan cosas especiales. Elige cantos paraentonar juntos.

Pide a Dios que bendiga tusplanes.

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Si tienes algunas velas, enciéndelaspara el culto familiar del viernes. Digan juntos elcuarto mandamiento (del sábado). Sigue losplanes del culto que hiciste ayer. Como parte detu adoración, pide a tu familia que se una a ti alrepetir el versículo para memorizar.

Lee Marcos 2:27 ¿Por qué hizo Diosel sábado? Agradécele por él.

¿Va a ir tu amigo contigo a la EscuelaSabática mañana? Ora para que sea un sábadofeliz.

El sábado es tan especialque seguiremos honrándolo en laTierra Nueva (Isaías 66:23).

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Instrucciones: Para recordarel don especial de Dios, rellenalos triángulos y después lee las

palabras que queden.ACERTIJOACERTIJOEl r

egalo

El rega

lo

especi

al

especi

al

deDio

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Dios

¿ ué decisiones tuviste que tomar antes de venir ala Escuela Sabática esta mañana? ¿Decidiste qué

vestir o qué desayunar? ¿Hiciste una decisión encuanto a cómo hablarle a tus padres o a tus hermanosy hermanas? ¿Qué otras decisiones tomaste? Cadanuevo día está lleno de decisiones. Cada día decidimosen diferentes formas si vamos a poner a Dios enprimer lugar.

uando adoramosa Dios, lo que

realmente estamosdiciendo es: “¡Señor,te amo!” Hay muchasmaneras de hacerlo. Danielsabía cómo adorar a Dios. Yél deseaba poner a Dios enprimer lugar cada minutode cada día.

Era como un reloj deprecisión. Mañana, tardey noche, Daniel abría lasventanas que daban aJerusalén y entonces searrodillaba y oraba. Nole importaba quién loviera. No le importabatampoco si había otrascosas que necesitabahacer. Daniel siempreoraba a esas horas ymuchas veces también aotras. Siempre lo hacía.Dios era su mejor amigo.Daniel se aseguraba deque el tiempo que pasabacon Dios fuera la hora másimportante del día. Lagente que quería a Danielsabía acerca de estetiempo especial que

pasaba en oración. La gente que no lo quería losabía también.

Cuando el rey Darío llegó a gobernar sobreBabilonia, decidió contar con algunos hombres quese encargaran de algunas partes del reino. Entoncesnombró 120 gobernadores. Luego puso trespresidentes sobre esos gobernadores. Daniel erauno de los presidentes. Muy pronto el rey Daríopuso a Daniel a cargo de los otros dos presidentesporque cumplía muy bien su trabajo. Este plan hizo

Daniel 6:1-16; Profetas y reyes, pp. 396-399.

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En primer lugarEn primer lugar

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Lección

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Mensaje:Adoro a Dios cuando lo pongo enprimer lugar en mi vida.

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que los otros dos presidentes y los gobernadores sepusieran muy celosos. Tan celosos, que trataron deencontrar una cosa, cualquier cosa, para quejarsede Daniel ante el Rey.

—No puedo creer cómo es este hombre —sequejó uno de los gobernadores—. Es leal,honrado y fiel. No hay nada de lo que puedaquejarme de él. ¡No puedo soportarlo!

—Mira, allí está orando otra vez a esta hora,—murmuró otro.

—Oh, amigos míos —dijo otro de losgobernadores—. Eso puede ser aquello queestamos buscando. Se me ha ocurrido un plan.

Entonces el gobernador comunicó su plan alos demás.

Los gobernadores se apresuraron a hablarcon el rey Darío.

—Oh, grande y poderoso Rey —le dijeron—.Tenemos un plan para honrarte. Deseamos hacer

una nueva ley. Una ley que diga que nadie puedeorar a ningún otro sino a ti durante los próximostreinta días.

Al Rey le gustó mucho la idea. Seguramenteque un rey importante como él debía seradorado. Lo pensó por un momento y despuéspreguntó:

—¿Y que le pasaría a la persona quedesobedeciera esta ley?

—Bueno... —sus consejeros aparentaron que loestaban pensando, aun cuando ya sabían elcastigo que pensaban dar a Daniel—. ¿Qué te

parece arrojar a esa persona a losleones?

El Rey se sorprendió, perofinalmente estuvo de acuerdo en seguiradelante con el plan.

Así que se promulgó esa ley. Y porsupuesto Daniel lo sabía bien.Entendía también la razón por la queesos hombres habían solicitado esaley. Pero ninguna ley hecha por los

hombres cambiaría el amor de Danielpor Dios. Ninguna ley cambiaría suhábito de adorar a Dios.

¿Adoras tú a Dios? La verdaderaadoración significa poner a Dios enprimer lugar en tu vida. Daniel estabadecidido a seguir adorando a Dios,sin importar lo que pasara. ¿Adorastú a Dios dándole el primer lugar entodas las cosas? ¿Decidirás que nadate va a impedir adorar a Dios?


"Daniel [...] se arrodillóy se puso a orar yalabar a Dios, puestenía por costumbreorar tres veces al día"

(Daniel 6:10).

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Durante el culto familiar sal con tufamilia a dar una caminata en la naturaleza. Deténganse enalgún sitio a leer juntos la historia de la lección.

Lean Daniel 6:10. Ordena las letras de laúltima palabra de la respuesta a la siguiente pregunta:¿Por qué fue Daniel un ganador? Porque puso a DiosROMPIER ____________.

En la naturaleza hay un insecto que “ora” amenudo. ¿Cuál es? Lee acerca del mamboretá ocampamocha en una enciclopedia o libro sobre lanaturaleza. Cuéntale a tu familia lo que has aprendido.

Lean y comenten Daniel 6:1 al 10durante el culto familiar. Muéstrale a tu familia tu cartelde oración que trajiste de la Escuela Sabática. (Sifaltaste a la Escuela Sabática haz un cartel con el día,hora y persona por la que quieras orar esta semana.)Colócalo en la puerta de tu habitación.

Anota los números del 1 al 12 en un plato decartón para que parezca un reloj. Agrégale lasmanecillas. Coloca las manecillas a la hora en queorarás cada día esta semana. (O dibuja las manecillasmarcando esa hora.) Copia tu versículo paramemorizar en la esfera del reloj.

Durante el culto familiar usa tu Biblia paracontestar las siguientes preguntas:1. ¿Cuándo dice el apóstol Pablo que debemos orar?

(1 Tesalonicenses 5:17). ¿Qué significa eso?Pregúntaselo a tu familia.

2. ¿Cuándo oró David? (Salmo 55:17).3. ¿Cuándo oró Jesús? (Lucas 6:12).4. ¿Cuándo oró Daniel? Repite tu versículo para

memorizar.5. ¿Cuándo oras TÚ?

Durante el culto familiarpide a cada persona que se dibuje a sí mismahaciendo lo siguiente: comiendo, dirigiéndose ala escuela o al trabajo; haciendo alguna tarea enla casa; descansando.

Diles: Recorten los dibujos ycolóquenlos en el orden en que hacen esas cosascada día. ¿Ponen a Jesús en primer lugar?

Lean Mateo 6:33 juntos. Canten“Buscad primero”, (Himnario adventista, no 226).Repitan juntos el versículo para memorizar. Luegooren juntos.

Durante el culto familiar lean ycomenten sobre Daniel 6:11 al 16. Oren juntos.Pide a tu familia que te hable de algunaocasión en que tuvieron problemas y de cómoDios contestó sus oraciones.

Enséñale el versículo paramemorizar a tu familia.

Canten un canto y luegooren juntos. Agradece a Dios por escuchary reponder las oraciones.

Lacomida sana de Daniel

consistía en verduras, cereales,legumbres, dátiles y frutas comofresas, frambuesas y moras.

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Pide a tu familia que repita el versículo para memorizarjunto contigo. Dibuja una ventana de unos 15 cm de alto y 8 cm de ancho.Recorta esta ventana de manera que se abra. Ciérrala. Dibuja en otro papel lafigura de Daniel arrodillado en oración. Colócalo detrás de la ventana abierta.¿Acerca de qué oró Daniel cuando se arrodilló a hacerlo junto a su ventanaabierta? Lee Daniel 9:1 al 3.

Canten algo sobre la oración y oren por las personas anotadas entu cartel de oración.

En el culto familiar de la puesta de sol dramatiza con tu familia la historia de la lección.

Lean juntos 1 Samuel 2:2. Después ayuda a tu familia a escribir una oración de alabanza a Dios.Dile a Dios que él es el número uno, el primero en tu vida. Ora en favor de las personas cuyo nombreanotaste en tu cartel de oración.

Repite y canta tu versículo para memorizar y entonen juntos un canto de alabanza a Dios.

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Instrucciones: Paradescifrar este código

usa las letras asignadasa los números en el reloj.

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Enpri

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n algunas partes de nuestro mundo actual no sele permite a la gente adorar a Dios cuando lo

desea. Nuestra historia bíblica de hoy trata de alguiencon ese problema. Se le dijo que no podía orar a Dios.Veamos lo que hizo él y lo que Dios hizo al respecto.

os gobernadores se apresuraron a ir a unlugar desde donde podían observar la

ventana de Daniel y esperaron en silencio. Habíanlogrado entrampar al Rey y este había firmado laley. Durante treinta días ninguna persona podíaorar a nadie excepto al Rey. Una vez que una leyera firmada y sellada, ya no se podía cambiar.

¿Oraría Daniel al Dios del cielo como siemprelo había hecho? ¡Eso esperaban! Ellos sabían queDaniel oraba frente a su ventana de mañana, detarde y de noche. Esperaron ansiosamente parapoder descubrirlo quebrantando la ley. Finalmente

iban a tener una razón para quejarse de Danielfrente al Rey.

Y no tuvieron que esperar mucho. Danielsabía que estaba en rigor la ley que decía quetodos debían orar solamente dirigiéndose al Rey.Sabía también exactamente la razón por la quehabían hecho esa ley. Sabía lo que losgobernadores estaban tratando de hacer. PeroDaniel había decidido poner a Dios en primerlugar, sin importarle lo que sucediera. Sabíatambién que necesitaba hablar con Dios más quenunca. Ninguna ley hecha por alguna personaiba a evitar que Daniel adorara a Dios por mediode la oración. Así que Daniel se colocó frente a laventana como siempre lo había hecho. La abrióde par en par y se arrodilló a orar.

—¡Sí, ¡Sí! ¡Allí está! —murmuraron losgobernadores espías en voz baja. Cómo sealegraban de ver a Daniel hablando con su mejorAmigo: Dios—. ¡Ya lo tenemos! ¡Ha caído en latrampa!

Los espías estuvieron observando a Danieltodo el día. Lo vieron arrodillarse a la mañana, almediodía y otra vez al atardecer.

Muy temprano a la mañana siguiente, losgobernadores se apresuraron a ir al palacio real.

—Oh, Rey, para siempre vive —comenzaron adecirle mientras se arrodillaban ante Darío—. ¿Nohiciste acaso una ley que requería que durantetreinta días, todos oraran solamente a ti?

El rey Darío contempló el rostro de losacusadores. Podía adivinar que tramaban algúnplan nada bueno y eso lo preocupaba. Esperóhasta que ellos continuaron diciendo:

—Rey Darío, señor nuestro, hemos encontradoa alguien que ha quebrantado esa ley. Danielcontinúa orando a su Dios. Él ha desobedecidotu ley.

En ese momento el Rey se dio cuenta de larazón por la que esos hombres estaban tan


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En el foso de los leonesEn el foso de los leones

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Mensaje:Cuando oro y espero las respuestasde Dios, lo estoy adorando.

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ansiosos de crear esa ley. Ahora supo que lohabían entrampado. Pero no podía hacer yanada. Una ley que el Rey firmaba y sellaba nopodía ser cambiada de ninguna manera.

Con mucha tristeza el rey Darío ordenó quepusieran a Daniel en el foso de los leones.

—Daniel, que tu Dios te rescate —le dijo el Reycuando los soldados se llevaron a Daniel.

Esa noche el rey Darío no podíadormir. Cuando los primeros rayosdel sol iluminaron las paredes del

palacio, el rey se apresuró a ir adonde estaba el foso de los leones.

—Daniel, Daniel, ¿estás vivo? —lepreguntó—. ¿El Dios a quien sirvespudo salvarte?

Todavía dentro del foso de losleones, Daniel le contestórespetuosamente al Rey:

—¡Oh, Rey, para siempre vive! MiDios envió a su ángel a cerrarle laboca a los leones. No me han hecho

ningún daño.—¡Está vivo! —exclamó emocionado

el rey Darío—. ¡Pronto, señores!¡Saquen a Daniel de allí! —ordenómuy aliviado el Rey.La gente que rodeaba a Daniel

pudo ver el amor y poder de Diosporque Daniel fue fiel en su tiempo deoración y adoración cada día. Pudo ver que

nuestro Dios es un Dios que contesta lasoraciones de sus hijos.

Daniel sabía que se podía confiaren Dios en todas las cosas. ¿Confías túen Dios? Puedes mostrar el amor deDios a aquellos que te rodean a travésde tu adoración fiel? Puedes estarseguro de que Dios escucha y contestatus oraciones. Puedes confiar en Dios,

no importa lo que suceda.


"Mi Dios envió a suángel y les cerró laboca a los leones"

(Daniel 6:22).

34

Si es posible, ve a un zoológico con tufamilia. Fíjate especialmente en los leones.Imagina cómo sería estar adentro con los leones,así como Daniel.

Busca un lugar tranquilo y lean juntosla historia de la lección. Lee entonces Daniel6:22 y enséñaselo a tu familia.

Agradece a Dios por los animales.

Durante el culto familiar lean juntosDaniel 6:10 al 15. ¿Cuál era el cargo de Daniel en elgobierno? ¿Qué puesto pensaba darle el Rey aDaniel? ¿Por qué los otros oficiales de gobierno lepidieron al Rey que hiciera una nueva ley?

Canten “Honra al hombre devalor” (Himnario adventista, no 513).

Dibuja, decora y recorta la silueta deun ángel. Anota tu versículo para memorizar enla silueta del ángel. Guárdala para otro día.

Junto con tu familia lee y comenta Daniel6:16 al 18 durante el culto. ¿Qué le dijo el Rey aDaniel? ¿Creyó el Rey en el Dios de Daniel? ¿Cómo losabes?

Haz un “foso de los leones” en unrecipiente de plástico o una caja pequeña. Colocaalgunas piedras pequeñas en el fondo. Haz un pequeñoleón. Colócalo en el recipiente o caja y ciérralo con sutapa. La tapa es como la puerta que mantenía adentrodel foso a los leones. Guárdalo para otro día.

Lee el versículo para memorizar anotadoen la silueta del ángel. ¿Qué significa este versículopara ti? Agradece a Dios por los ángeles que tecuidan.

Durante el culto familiar, leanjuntos los siguientes versículos. Explica quiénes ycómo fueron ayudados por ángeles como respuesta ala oración:Génesis 19:15 al 24. ________________________Hechos 12:5 al 10 __________________________Lucas 22: 34 al 43 _______________________

Repasa tu versículo para memorizar.Antes de la oración entonen un canto sobre el temade los ángeles.

Durante el culto familiar, pregunta losiguiente a tu familia: ¿Los preocupa o los asustaalguna cosa? Lean juntos 1 Pedro 5:7. Anota tustemores o preocupaciones en una lista. Léele tulista a Jesús. Cuando termines, rompe el papel.Debes creer que Jesús se está encargando de tustemores y preocupaciones. Agradécele por hacerlo.

Digan juntos el versículo paramemorizar. ¿Qué significa para ti y para tu familiaeste versículo?

Canten “Conversar con Jescristo”,(Himnario adventista, no 389).

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Lee y comenta juntamente con tu familiaDaniel 6:19 al 23. Describe las acciones del Rey.¿Qué dijo Daniel? ¿Quién más es como un leónrugiente? (Véase 1 Pedro 5:8). ¿Quién puedeprotegernos de él? (Véase Salmo 34:6, 7).

Haz un pequeño ángel y la figura deDaniel para colocarlos en el “foso de los leones”que hiciste ayer. ¿Cómo protegió el ángel a Daniel?

Primera estrofa de “Ángeles Diosenvió”, (Alabanzas infantiles, no 63). Luego pide aDios que te haga valiente como Daniel.

ETRA SML E E

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Durante el culto familiar, cuéntale a tufamilia toda la historia de Daniel. O bien forma unfoso de leones usando cojines y sillas. Luego pide atu familia que dramatice la historia.

Entonen cantos acerca de ángelesy del cuidado de Dios por nosotros. Terminen conun canto acerca de Daniel, por ejemplo: “Honra alhombre de valor” (Himnario adventista, no 513).

Pide a los miembros de tu familia quete digan una forma como se “atreverán” a sercomo Daniel. Luego pídele a Dios que te ayude ahacerlo.

El trabajo de los ángeles esproteger a la gente, llevar mensajesde Dios y recordarnos las cosasbuenas que debemos hacer.

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NREI SEV

Instrucciones: Busca lasletras correspondientes acada símbolo y escríbelas

sobre las líneas que están enla parte superior del símbolo.

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ACERTIJOACERTIJOEn

el foso

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losleo

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¿ ienes un lugar especial donde oras? La gente oray adora a Dios en diferentes lugares. A veces lo

hace en la iglesia. Otras en un parque. Algunas vecesjunto a un lago. Podemos orar a cualquier hora y encualquier lugar. Daniel oraba y adoraba a Dios dondepodían verlo sus enemigos. Por esa razón tambiénadoró a Dios en un lugar muy peligroso.

— iren, no tiene ni siquiera un rasguño!—¡No puedo creerlo! ¡Esos leones

pudieron haberlo despedazado!

—¡Esto es increíble! Debe ser un milagro. ¡Yocreo que lo es!

Los guardias hablaban todo eso entre ellos.No podían creer que Daniel estuviera vivotodavía, después de pasar la noche en el foso delos leones.

El rey Darío estaba perplejo. Miró dentro delfoso de los leones.

—Daniel —le dijo—, ¡estoy tan feliz al saber queestás bien! ¡Nunca había visto un milagro como

este! ¡Es asombroso,sencillamente asombroso! TuDios te ha salvado porqueconfiaste en él. ¡Qué Dios tanpoderoso es!

—¡Voy al palacio a escribirinmediatamente una nueva ley!Todos deben adorar a tu Dios, elDios del cielo. ¡Tu Dios es elverdadero Dios!

Ya en su palacio, el Reyredactó un nuevo decreto, uno queiba a ser enviado por todo el reino:

“Pueblo mío, la paz sea contodos. Hoy hago una nueva ley.En todo mi reino, todos,hombres y mujeres, niños yniñas, deben respetar al Dios deDaniel. Él es el Dios viviente y sureino durará por siempre. Élrescata y salva y sus maravillasestán en todas partes. El Dios delcielo es Aquel que salvó a Daniel delpoder de los leones”.

Los mensajeros del Rey llevaronestas nuevas a todo el reino. Nohubo nadie que no supiera deeste increíble milagro: la noche


T

Una nueva leyUna nueva ley

T

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8

Lección

MM

Mensaje:Cuando adoro a Dios, otros vensu amor y poder.

37

que Daniel pasó con los leones. Y porque Danielfue fiel al adorar a Dios, el Rey mismo pudoconocer el poder de Dios. El rey Darío guió a supueblo a adorar y dar honra a Dios.

Nuevamente Daniel fue restaurado a supuesto como gobernadorprincipal de todo el reino.Y continuó sirviendofielmente al Rey durantetodo su gobierno.Recuerda, adorar a Dios esdecirle: “Te amo, Dios”, nosolamente con palabras,sino en todo lo quehacemos. Daniel adoró aDios aun en los momentosmás difíciles de su vida yotros aprendieron acercade Dios al observarlo. Diospodía haber rescatado aDaniel antes de que loarrojaran al foso de losleones, pero muchaspersonas pudieron verel poder de Dios cuandosalvó milagrosamente suvida.

¡De la misma maneraen que Dios dirigió aDaniel, puede tambiéndirigirte en todo! Diosestará contigo encualquier problema quetengas que enfrentar,Dios estará contigo asícomo estuvo con él.


"Porque él es el Diosvivo, y permanecepara siempre"(Daniel 6:26).

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Si es posible, vé con tu familia afuera aun lugar tranquilo. Busca cosas que duren muchotiempo. ¿Encontraste un árbol que tenía muchosaños de existencia? ¿Cómo supiste la edad de eseárbol? Si no lo sabes, pregúntale a un miembro detu familia.

¿Quién es la persona de másedad entre tus familiares? ¿Tu abuelita? ¿Tuabuelito? ¿Cuántos años tienen? ¿Quién no muerenunca y vive para siempre? Lee Daniel 6:26.

Durante el culto familiar lean y comentenSantiago 5:13 al 16. Corta en tiras angostas dos hojasde papel de diferentes colores. Junto con tu familiaanota pedidos de oración en las tiras de un color.Anota las respuestas a oraciones en las tiras del otrocolor. Alterna los colores al unir las tiras para formaruna cadena de oración familiar. Añade cada díaeslabones a la cadena.

Enséñale el versículo para memorizar a tufamilia. ¿Cómo te sientes al adorar a un Dios real yviviente?

Esta semana anota en un diario tusexperiencias de adoración. Escribe en él durante elculto familiar. Habla acerca de actos de adoraciónque ayudaron a otros a ver el amor y el poder deDios. Algunas ideas: Le ofreciste tu ayuda a alguien;le dijiste alegremente a alguien cómo Dios te habendecido; oraste con alguien que necesitabaayuda; tus vecinos te vieron ir a la iglesia, etc.

Digan juntos el versículo paramemorizar. Entonen un canto de alabanza antesde la oración. Pide a Dios que te ayude a adorarloguiando a otros a él.

El rey Darío dio varias razones porlas que se debe adorar a Dios. (Véase Daniel 6:26, 27.)Anótalas en una hoja de papel. Haz un dibujo de una deesas razones. Habla con Dios sobre eso cuando ores.

Canten “Honra al hombre de valor”(Himnario adventista, no 513).

Escribe en tu diario. (Véase la actividad dellunes.)

Ordena las palabras de este versículo de laBiblia y díganlo juntos:

siempre" vivo, (Daniel 6:26). "Porque Dios ypermanece para él es el

_________________________________________

¿Tienes algo para escribir en tudiario de experiencias de adoración? Anótalo yhabla de ello durante el culto familiar.

Encuentra una piedra y escribe en ellael versículo para memorizar. Díselo a tu familia.Lean juntos Salmo 18:2. ¿Con qué compara a Diosese versículo?

Canten “¿Puede el mundo ver aJesús en mí?”, (Himnario adventista, no 278).Agradece a Dios por ser tu roca de seguridad ysalvación.

Durante el culto familiar hablen acercade qué es adoración. Lean juntos un llamado a laadoración de Dios en Apocalipsis 14:6 y 7. Leanjuntos Efesios 4:32. Repasa tu diario. ¿Has sidoamable y servicial con otros esta semana? Hazplanes de prestar algún servicio mañana.

Prepara una lista de diferentes formascomo tu familia ha adorado a Dios esta semana.Elige una cosa de tu lista y hazla durante el cultofamiliar.

Entonen un canto de alabanza y luegooren juntos.

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Durante el culto de recepción del sábadolean y comenten la nueva ley del rey Darío. ¿A quiénle escribió Darío? ¿Por qué? Lee en voz alta Daniel6:25 al 28 y luego nombra por lo menos cincocosas por las que Darío alabó a Dios. Compara lacarta de Darío con la alabanza a Dios del ángel, enApocalipsis 7:11 y 12. Enlista cinco cosas por lascuales adorar a Dios. Dilas cuando oren juntos.

Cuenta algunas de las experiencias deadoración que anotaste en tu diario esta semana.

Digan juntos el versículo paramemorizar. Canten después un canto dealabanza.

En el tiempo de Daniel,los reyes tenían animales

feroces como leones y tigres.

A ZH

NREI SEV

1.

2.

3.

4.

5.

Instrucciones:Daniel adoraba a Dios, aunen circunstancias difícilesde su vida. Contesta laspreguntas y completa lascasillas correspondientes.

1. (Horizontal) ¿Quién oraba a la vistade sus enemigos?

2. (Vertical) ¿Qué palabra dices a Diospara agradecer por lo que hace por ti?

3. (Vertical) ¿Qué Rey ordenó que todosdebían respetar al Dios viviente?

4. (Vertical) Daniel no temía a los _____________

5. (Horizontal) _____________ es más que repetirpalabras.

ACERTIJOACERTIJOUnaUna

nueva

ley

nueva

ley

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C A TAN

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En la Babilonia del rey Nabucodonosor, la música llamaba a la gente ala adoración. Los músicos del templo tocaban diversos instrumentos,los cuales no eran iguales a los que tú conoces. A veces los decorabancon trocitos de conchas marinas o piedrecitas de colores. Losfabricaban con maderas finas, plata o marfil.

Tamborín

Arpa

Lira

Laúd

Sambuca Címbalos

41

InstruccionesObserva las ilustraciones y piensa en lo que podrías encontrar en tu casa para producir sonidosparecidos. Usa tu imaginación para crear nuevos instrumentos. Por ejemplo, estira bandaselásticas a través de una caja de zapatos abierta. O bien consigue varias botellas con cuelloangosto. Echa diferentes cantidades de agua en ellas. Después sopla en las aberturas paraproducir sonidos de tonos variados.

Después de haber conseguidoo creado instrumentos,produce música para alabara Dios. Invita a tu familia yamigos para que te ayuden.

Flauta doble

Tambor

Trompeta

Salterio

ara, era una niñita misionera que vivía en Rusia.Aun cuando era muy pequeña, suplicaba que la

bautizaran. Por eso estudiaba la Biblia con sus padrescada día.

Finalmente llegó el gran día. Sara y algunos de susamigos fueron bautizados en una soleada tarde desábado. Algunas personas que no conocían a Jesúsobservaron la ceremonia. Escucharon los cantos y lasoraciones, y se despertó su curiosidad.

Ese día Sara y sus amigos hablaron a unosextraños acerca de la familia de Dios. ¿Cómo? CuandoSara eligió ser bautizada. Hace mucho tiempo, alguienmás le habló a otros acerca de la familia de Dios, alelegir ser bautizado.

l ardiente sol de mediodía brillaba sobre elagua del río mientras la gente escuchaba

las poderosas palabras de Juan.—¡Arrepiéntanse!

—les decía—. El reinode Dios se haacercado. Vuélvansede sus pecados ybautícense. Díganlea Dios que eligenseguirlo a él.

Muchaspersonas fueron aescuchar al predicadorjunto al río. Algunosfueron porquerealmentedeseaban entregarsu vida a Dios.Otros solamente lohicieron porcuriosidad. Juan eraun predicadorserio. Vestía ropa

muy sencilla, comía alimentos también sencillos ypredicaba un mensaje muy sencillo.

Un día, Juan se sorprendió y alegró mucho alver a Jesús que venía caminando hacia el río.Juan sabía todo acerca de Jesús. Durante muchosmeses Juan había estado diciéndole a la genteque se preparara para la pronta venida delMesías. ¡Y ahora estaba aquí!

—Juan, he venido para que me bautices —ledijo Jesús suavemente.

Juan estaba tan sorprendido, que casi nopodía hablar.

—¿Qué? ¿Yo? ¿Bautizarte yo? Oh, Jesús, ¡TÚnecesitas bautizarme a MÍ. No yo bautizarte a ti!

—Juan, bautízame como has bautizado a losdemás, eso es lo que debe hacerse.

—Entonces, por supuesto que lo haré—contestó Juan con una sonrisa.

Mateo 3:1-17; El Deseado de todas las gentes, pp. 72-88.

S

Una buena elecciónUna buena elección

S

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9

Lección

EE

Mensaje:Cuando elijo ser bautizado, digo a otrosque pertenezco a la familia de Dios.

43

iban a comprender su misión de amor. Así quehabló a su Padre sobre ello.

De pronto Jesús se vio envuelto en unahermosa luz que descendía directamentedel trono de Dios. Jesús miró hacia lo alto.El Espíritu Santo en forma de palomadescendió sobre él. Y se escuchó la vozgloriosa de Dios que decía: “Este es muHijo amado en quien me complazco”.

Mucha gente observó mientras Jesúsera bautizado en el río Jordán ese día.Vieron la luz que bajó del cielo y loenvolvió con sus rayos. ¡Esemaravilloso día hizo que creciera su fe!

Cuando Jesús fue bautizado, notenía ni un solo pecado que necesitaralimpiar, porque era perfecto. Fuebautizado para darnos un ejemplo.Cada día puedes pasar tiempoaprendiendo a conocer mejor a Jesús.Puedes agradecerle porque eres partede su familia. Y puedes elegir seguir elejemplo de Jesús un día muy pronto.

El bautismo es una ocasión especialcuando mostramos a todos que hemosentregado completamente nuestra vida aJesús. Con ello decimos a otros que él halimpiado nuestra vida. Dios está muy felizporque hemos elegido ser parte de sufamilia y nos dice: “Tú eres mi hijo alque amo. Eso me complace mucho”.

Versículo paramemorizar"Éste es mi Hijoamado; estoy muycomplacido con él"

(Mateo 3:17).

Jesús entró lentamente en el agua. Juan losiguió. Le sonrió a Jesús. Entonces miró a lamultitud. Tomó firmemente las manos de Jesús ysuavemente lo sumergió de espaldas en el agua.

Cuando Jesús salió del agua, se arrodillójunto a la orilla del río. Jesús sabía que era elpecado el que había endurecido el corazón de lagente. Sabía que muchos de los presentes no

44

Si es posible, sal con tu familia a laorilla de un río y estudien allí la historia de lalección. Imagina que Jesús está siendobautizado por Juan en el río Jordán, allí frentea ti. ¿Cómo te hace sentir eso? ¿En dónde tegustaría que te bauticen? Pide a Jesús quete ayude mientras piensas en el bautismo.

Lee Mateo 3:17 en tu Biblia.

Lee y comenta junto con tu familia Mateo3:13 al 17. ¿Cómo piensas que se sintió Jesús por loque Dios dijo? ¿Cómo te hubieras sentido tú si Dios tehubiera dicho eres mi hijo? ¿Por qué?

Busca en un mapa de tu Biblia el río Jordán.¿Qué puedes aprender de ello?

Jesús dijo que él era el agua. Lee lossiguientes textos para saber lo que dijo:

Juan 4:10 Juan 7:38 Apocalipsis 7:17Enséñale el versículo para memorizar a tu

familia.

Durante el culto familiar lean ycomenten Romanos 6:3 y 4. ¿Qué nos enseñaeste texto acerca del bautismo?

Usa un bolígrafo o un marcador detinta soluble en agua para hacer una lista deerrores que hayas cometido recientemente.Coloca el papel debajo del agua y observa cómodesaparecen. Cuando recibimos el bautismo.Jesús lava nuestros pecados pasados ycomenzamos una nueva vida. Cada día Jesúsdesea ayudarnos a estar limpios. Pídele quete ayude.

Repitan juntos tuversículo para memorizar. ¿Eres un hijo deDios? ¿Cómo lo sabes? Agradécele porquete ama.

Durante el culto familiar lean y comenten Mateo3:1-12. ¿Por qué le pidió Jesús a Juan que lo bautizara?

Ordena las letras de las siguientes palabrasque aparecen en el pasaje bíblico:

erpranenmitiote nárdjo oír ugaa tozabuiPrepara una estructura móvil con siluetas de

palomas. Anota una palabra del versículo para memorizaren cada silueta. Ata cada paloma a un hilo y los hilos a ungancho o perchero de colgar ropa. Cuelga tu estructuramóvil en tu habitación.

Durante el culto familiar de hoy lee cómodescribe Lucas el bautismo de Jesús en el capítulo 3 ylos versículos 21 y 22.

Los cristianos usan la paloma como elsímbolo del Espíritu Santo por lo que sucedió en elbautismo de Jesús. Dibuja una paloma. Recórtala ycuélgala donde puedas verla frecuentemente. Te va arecordar que el Espíritu Santo es tu ayudador.

Mira tu móvil de palomas al repetir tuversículo para memorizar. Da gracias a Dios por elEspíritu Santo.

Juan el Bautista se alimentabacon la misma comida de la gentepobre. Su manera de vivirhacía recordar a Elías.

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Durante el culto familiar lean ycomenten el mandamiento de Jesús en Mateo28:19 y 20. ¿Cómo puedes ayudar a Jesús?Menciona por lo menos tres maneras deayudarlo.

Piensa cuándo te gustaríarecibir el bautismo. Habla con tus padres y tupastor acerca de entrar en la clase bautismal.

Dile tu versículo para memorizar aun adulto.

Representa la historia bíblica de esta semanadurante el culto familiar. Al representar la parte de lapaloma, lee Mateo 3:16 y toma en tu mano la paloma quehiciste. Repite entonces tu versículo para memorizar.

Pide a los miembros de tu familia que tehablen acerca de su bautismo y lo que significó paraellos. Haz planes para celebrar la fecha del bautismode cada miembro de la familia. Ideas: sirvan un platillofavorito; preparen un pastel de cumpleaños debautismo, con una vela por cada año que ha pasadodesde el bautismo de la persona. Canten “Felizcumpleaños” y soplen las velas. Si es posible, veanlas fotografías del bautismo. Agradezcan a Dios porcada persona y su dedicación a él.

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Instrucciones:Contesta las siguientes

preguntas para encontrarcómo Jesús proclamó

públicamente su fe en Dios.

1. ¿Dónde se arrodilló Jesús?

2. ¿En qué río fue bautizado Jesús?

3. ¿Qué debe hacer el cristiano después de aceptar a Jesús?

4. ¿Cuántos pecados debemos confesar?

5. ¿Cómo lo llamó Dios a Jesús?

6. ¿Quién descendió como paloma?

7. ¿Por qué se bautizó Jesús?

8. ¿Qué debemos hacer para hablar con Dios?

ACERTIJOACERTIJOUna bue

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Una bue

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elecci

ón

elecci

ón

L E E

lfredo se sentó en una silla vacía en el aula de laEscuela Sabática. Los otros niños estaban

hablando entre sí, pero Alfredo se sentó solo. Noconocía a nadie. Se sentía fuera de lugar. Nadie ledirigía la palabra. Su familia acababa de venir de unpaís lejano y hablaba con el acento de su país.

Se sentía muy solo. ¿Por qué nadie le dirigía lapalabra?

En nuestra lección bíblica de hoy, Jesús contó unahistoria acerca de un hombre que estaba lastimado ynecesitaba ayuda. ¿Quién le iba a prestar atención?

l joven maestro de la ley se puso de pie.Se enderezó el cinturón y aclaró la

garganta.—Maestro —le preguntó a Jesús—, ¿qué debo

hacer para tener la vida eterna?—¿Qué dicen las Escrituras?

—le preguntó Jesús.—Que debo amar a Dios con

todo mi corazón, con toda mimente y con todas mis fuerzas yque debo amar a mi prójimo como amí mismo —contestó el jovenabogado.

—Has dicho bien —dijo Jesús—. Siguehaciendo esas cosas y tendrás la vidaeterna.

—Pero, ¿quién es mi prójimo?—preguntó el joven.

Jesús sonrió y dijo que le contaríauna historia.

“Cierto día un hombre salió deJerusalén de viaje hacia Jericó. Enel camino lo atacaron unosladrones. Lo golpearon, lequitaron su dinero y su ropa y lodejaron tirado en el suelo mediomuerto bajo el sol ardiente.

“Sucedió que un sacerdote judío viajaba por elmismo camino. Un poco más tarde, llegó al lugardonde se encontraba el hombre herido.Rápidamente miró para otro lado. Pensó para sí:‘Oh, no. Ese hombre está muy mal herido. Nopuedo saber si es un hombre judío o no. Mejorme apresuro a irme de aquí’. El sacerdote cruzó alotro lado del camino y continuó su viaje.

“Pronto pasó por allí un levita que trabajaba enel templo. Curioso, se detuvo un momento paraver al hombre herido. ‘Pobre hombre —pensó—.Parece estar muy mal. Yo debería ayudarlo, perono quiero participar en esto. Cuánto me hubieragustado no haber pasado por aquí. Seguramentealgún otro va a poder ayudarlo’. Y el levita seapresuró a continuar su camino.

“No pasó mucho tiempo antes de que pasarapor el lugar un samaritano”.

Lucas 10:25-37; El Deseado de todas las gentes, pp. 460-466.

A

¿Quién es mi prójimo?¿Quién es mi prójimo?

A

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10

Lección

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Mensaje:Todos están incluidos dentrodel amor de Dios.

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Al decirlo, Jesús miró a su alrededor. Sabíaque lo judíos odiaban a los samaritanos. Sabíaque el sacerdote y el levita estaban entre lamultitud que lo escuchaba. Iban a escuchar cadapalabra que dijera.

Entonces continuó diciendo: “El samaritano secompadeció del pobre hombre herido y se detuvoa ayudarlo. Le dio agua. Le curó las heridas y losubió con mucho cuidado a su propio asno.

“Entonces llevó al pobre hombre a la posadamás cercana y allí lo acompañó toda la noche. Enla mañana le dio dinero al encargado de laposada para que cuidara de él. ‘Me avisas si esedinero no es suficiente —le dijo el samaritano aldueño de laposada—. Sifalta, te lopagaré cuandovuelva de miviaje’”.

Jesús miródirectamente aljoven abogado.

—Ahora, amigomío —le preguntóJesús—, ¿cuál de lostres fue el prójimodel hombre herido?

—El que loayudó —contestósuavemente eljoven.

Entonces Jesúsamablemente ledijo:

—Ve ahora ysé esa clase deprójimo.

Hoy también Jesús nos pide que seamosbuenos prójimos. A los ojos de Dios, todas laspersonas son iguales. Cada persona es alguien aquien debemos amar y aceptar. No importa dedónde vengan o si hablan con acento extranjero.Esta semana, pide a Jesús que convierta tucorazón para que sea como el de él. Pídele que teayude a mostrar su amor a tu prójimo.

Versículo paraMemorizar:"Ama al Señor tuDios con todo tu

corazón [...] y ama atu prójimo como a ti

mismo"(Lucas 10:27).

Jerusalén distaba 32kilómetros de Jericó (20 millas).

El camino era empinado, conmuchas curvas y pedregoso.

Si es posible, sal con tu familia y caminenpor algún tiempo por un sendero o camino angosto.Deténganse en un punto tranquilo a leer la historiade la lección. Imagina que tú eres el hombre queestaba viajando a Jericó. ¿Cómo te sientes conrespecto a esas personas “samaritanas” que sondiferentes a ti? Pide a Dios que te ayude a seramigable con todas las personas.

Lean juntos Lucas 10:27 antes de orar.Canten un himno alusivo.

Durante el culto familiar lean ycomenten Lucas 10:25 al 29. Enseña el versículopara memorizar a tu familia.

Lee Cantares 2:4b. Haz una “banderade amor”. (Sigue las instrucciones de la p. 22.)

Canten “Mi Dios me ama”. Dagracias a Dios por las personas que cuidan deti. Pide a Dios que te haga una persona que seinteresa en el bienestar de los demás.

Lean y comenten juntos durante el culto familiarLucas 10:30 al 37. Luego cuenta la historia en tus propiaspalabras. Pide a Dios que te ayude a ser un buen samaritano

Usa el siguiente código para encontrar laspalabras del versículo para memorizar.

Z = A X = M Y = T W = O Ñ = Z“Zxzrzs zl Señwr yu Diws de ywdw yu cwrzñwn[.. .] y z yu prwjixw cwzw z yi x ismw” (Luczs10:27).

Canten “Santo Espíritu llena mi vida”(Himnario adventista, no 203).

Durante el culto familiar de hoylean y comenten Juan 13:34 y 35. Diganjuntos el versículo para memorizar.

El samaritano ayudó a alguien queno era su amigo. Piensa en alguien queconozcas que no es tu amigo especial.Invítalo a hacer algo especial contigo. (Pideprimero permiso a tus padres.) Eleva unaoración especial por esa persona. ¿Ya lediste a alguien la tarjeta “Estás incluidodentro del amor de Dios”, que hiciste en laEscuela Sabática?

En la Biblia leemos acerca de personasque llegaron a ser muy buenos amigos o amigasaun cuando no eran iguales. Durante el cultofamiliar lee los textos y luego ordena las letrasde su nombre.Rut 1:15 y 16 tru y ímnoe1 Samuel 19:1 y 3 vidad y tananoj2 Timoteo 4:11 loapb y cmarso

Repite tu versículopara memorizar a una persona que seadiferente a ti de alguna manera.

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Durante el culto familiardramatiza una situación en la que un nuevo niñoviene a tu Escuela Sabática. No está bien vestidoy su ropa está sucia. Tú eres quien estásaludando a todos a la entrada. ¿Qué le dirías?

Lean y comenten juntos Romanos14:13. Canten "La familia de Dios" (Himnarioadventista, no 531).

Repite tu versículo para memorizarantes de orar. Pide a Dios ayuda para aceptara todas las personas, aún cuando ellas no teacepten a ti.

Durante el culto familiar dehoy, dramatiza junto con tu familia la historia de lalección. ¿Qué has aprendido de esta lección?

Abraza a los miembros de tu familia.Diles cuánto los amas. Canten "Puedes demostrarel amor de Cristo" (Himnario adventista, no 498).Lean juntos Gálatas 6:10 antes de orar.

Dibuja algo que ilustre el versículo paramemorizar y explícaselo a tu familia. Digan juntosentonces el versículo.

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Instrucciones:Traza círculos alrededor delas cosas que representan

la forma como puedesayudar a tu prójimo.

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o?

mi prójim

o?

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¿ e ha ido lejos alguna persona que amas mucho,o se fue lejos de tu hogar? ¿Cómo te sentiste

cuando se fue? ¿Regresó alguna vez de visita? Hacemucho tiempo un hijo que no se sentía feliz, se fue desu casa. Esta es su historia:

—¡ adre, por favor dame mi parte deldinero de la herencia ahora mismo!

—pidió firmemente un joven a su padre.Quería irse muy lejos de su familia y no

trabajar tan duramente.—Ya me lo has pedido

muchas veces—contestó elpadre— ¿Estásseguro de quequieres irte? Talvez ha llegado eltiempo en quedebo darte tuherencia.

El hijo vio quesu padre teníalágrimas en susojos mientrashablaba.

Poco tiempodespués derecibir el dinerode la herencia eljoven preparó suscosas y se fuede la casa. Sefue a otro país,lejos de la vidafamiliar en elcampo dondehabía crecido.Tenía mucho

dinero para gastar y eso era lo que quería hacer.Si quería algo, lo compraba. Organizó grandesfiestas y derrochó el dinero en cualquier cosa quedeseaba. Pronto tuvo nuevos amigos que leayudaron a gastar su herencia.

Pero cierto día, se dio cuenta de que ya notenía dinero. Ya no pudo organizar ruidosasfiestas ni comprar todo lo que quería. ¡También sele acabaron los amigos! ¡Ya no tenía nada!

Empezó a buscar trabajo, pero el país a dondese había ido estaba en dificultades económicas.

De hecho, la gentepasaba hambre.No había trabajoy no habíaalimento.

Finalmente,alguien le diotrabajo. Su

trabajo eraalimentar a loscerdos. Era untrabajo muydesagradable,como puedesimaginar, pero almenos era untrabajo. Pensóque se iba a morir

de hambre. Hastala comida que ledaba a loscerdos le parecíabuena para él.

De prontoreflexionó y se dijo a sí

mismo: “¿Qué estoyhaciendo aquí?

¿Cómo es que he

Lucas 15:11-32; Palabras de vida del gran Maestro, pp. 156-166.

S

¡De nuevo en casa!¡De nuevo en casa!

S

50

PP

11

Lección

Mensaje:Los miembros de la familia de Diosnunca dejan de cuidarse unos a otros.

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llegado a esto? ¡Hasta los sirvientes de mi padretienen en la casa alimento suficiente! De hecho,siempre tienen de sobra. ¡Ya sé lo que haré!Regresaré a mi casa y le pediré a mi padre queme dé trabajo como si fuera su sirviente”.

Y tan rápido como sus piernas pudieronllevarlo, el joven se dirigió a su casa. En elcamino iba practicando lo que le iba a decir a supadre cuando llegara a casa. Pensó en decirle:“Padre, he pecado...”

Cuando el joven venía todavía muy lejos, elpadre, que siempre lo estaba esperando, lo vio.“¿Podría ser? —pensó—. ¿Podría ser realmente mihijo?” El padre corrió a su encuentro y le dio unfuerte y largo abrazo. Juntos lloraron y rieron.Entonces el jovencomenzó a decir eldiscurso que habíapracticado:

—Padre, por favor,perdóname. Hepecado contra Dios ycontra ti. No merezcoque me llames hijo...

Pero antes determinar lo que habíaplanificado decir, elpadre llamó a sussiervos y les dijo:

—¡Pronto! traiganel mejor manto paracubrir a mi hijo.Pónganle un anillo enel dedo y sandalias enlos pies. Apresúrense allegar a la casa yhagan una granfiesta. Mi hijo haregresado y vamos

a celebrarlo. Este es mi hijo que estaba perdido. Yopensaba que había muerto, ¡pero está vivo!

Hoy, en nuestra propia familia y en la familiade la iglesia, queremos ser como ese padre.Queremos cuidar de las personas aun cuandomuchas de ellas hayan efectuado malasdecisiones. Deseamos aceptar a todas laspersonas con amor. Y queremos celebrar cuandoalguna de ellas viene a Jesús.


"Porque este hijo míoestaba muerto, pero

ahora ha vuelto a la vida;se había perdido, pero yalo hemos encontrado"

(Lucas 15:24).

Laley decía que el hijo

menor debía recibir la terceraparte de las propiedades de

su padre.

Si es posible, juega a las escondidascon tu familia. Imagina que eres el hijo“perdido” de la historia bíblica. ¿Quién estávelando por tu regreso? Lean juntos lahistoria de la lección.

Lean Lucas 15:20. Ensénale elversículo para memorizar a tu familia.

Entonen un canto dealabanza antes de la oración. Agradezcan aDios por cuidar de ustedes.

Lee y comenta con tu familia Lucas 15:11-20.¿A quién piensas que representa el hijo? ¿A quién piensasque representa el padre? Pide ayuda a Dios para hacerdecisiones sabias.

Comienza a crear un libro de las escenas deesta historia.

Anota las palabras del versículo para memorizaren siluetas de caras sonrientes. Usa una para cadapalabra. Lucas 15:24 te ayudará a colocarlas en el ordencorrecto.

este "Porque muerto, pero ahora mío ha hijo vuelto sehabía a la vida; perdido, ya lo hemos estaba pero

encontrado"Lean y comenten durante el culto

familiar Lucas 15:21 al 32. ¿Le dijo el hijo a supadre todo lo que había planeado decirle? ¿Porqué? Añade dibujos a tu libro de ilustraciones dela historia.

Coloca en orden las siluetas con laspalabras de tu versículo para memorizar y repiteel versículo.

Canten “Yo tengo gozo”(Himnario adventista, no 351).

Durante el culto familiar cuenta en tuspropias palabras la historia de la lección, usando tulibro de dibujos e ilustraciones.

El hijo perdido no es lo único perdido quese menciona en la Biblia. Lee los siguientes textos ydescubre qué estaba perdido y fue hallado. Anótaloen los espacios.

Lucas 15:9 ___________________Mateo 18: 12 y 13 __________________

Orar por las personas que se hanalejado de Dios.

Coloca en orden, sin ayuda,las palabras del versículo para memorizar queescribiste.

Lee 1 Juan 4:8 durante el culto familiar. Luegohaz una tarjeta que diga: “Dios te ama no importa lo que hagas, y yotambién”. Piensa en alguien que te haya hecho daño, y envíale la tarjeta.Ora pidiendo a Dios que te ayude a amar a los demás.

Pídele a un miembro de tu familia que te ayude a buscar lapalabra “pródigo” en el diccionario. ¿Qué significa?

Repite tu versículo para memorizar frente a un espejo. Luegoagradezca a Dios por su amor.

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Busca los siguientes textos durante elculto familiar y lee acerca de algunas personasque se separaron de Dios por algún tiempo.Explica la razón y anota su nombre.Génesis 28:10 al 13 ________________Éxodo 2:11 al 15 __________________2 Samuel 12:13 _________________

Ponle música a tu versículo paramemorizar y cántalo.

Cuando el hijo pródigo regresó a sucasa, su padre hizo una gran fiesta paracelebrar su regreso. Celebra el amor que hay entu familia, disfrutando de algún deliciosobocadillo especial.

Durante el culto familiardramaticen la historia todos los miembros de lafamilia. Háganlo con emoción y energía. Si tienensilbatos u otras cosas para producir ruido dealegría en una fiesta, úsalos al final de la historia.

Lee Efesios 4:32. El hijo pródigoquiso arreglar lo malo que había hecho y su padrelo perdonó. Toma tiempo ahora para arreglaralgunas cosas que hayan hecho sufrir a tu familiaesta semana. Oren juntos para que siemprepuedas amar y cuidar a los demás en todacircunstancia.

Canten “Sagrado es el amor”(Himnario adventista, no 532).

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Instrucciones:Ayuda al hijo pródigoa volver a su hogar.

ACERTIJOACERTIJO¡De

nuevo

¡Denue

vo

encas

a!

encas

a!

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¿ as tenido que esperar mucho tiempo por algoque anhelabas mucho que sucediera? ¿Esperar

por ejemplo que llegue tu cumpleaños o lasvacaciones del verano? ¿Contaste los días que faltabanpara esa gran diversión? ¿Soñaste e hiciste planessobre lo que iba a suceder? En nuestra historia bíblicade hoy diez jovencitas están esperando que empieceuna boda. Tienen que esperar durante mucho tiempo.

— e gustaría que se apresuraran y yavinieran —dijo bostezando una de las

doncellas—. Ya hemos estado esperando aquí porhoras.

—Estoy segura que ya no va a tardar —laanimó una compañera—. Tal vez sea mejorsentarnos y descansar un poco.

Diez jovencitas tomaron asiento y trataron deponerse cómodas. Sabíanque el cortejo de bodastenía que pasar por eselugar donde se encontraban.Cuando pasara, todas ellasquerían unirse a ese grupo ycaminar con los demásinvitados al lugar de laboda. Pero ninguna deellas pensó que tendríaque esperar tanto.

Unas horas antes,cinco de las jóvenespensaron que seríabueno llevar consigoaceite extra. No sabíanrealmente a qué horallegaría el novio.

Pero las otras cincojovencitas pensaron quetenían aceite suficiente yque el novio no

demoraría mucho en llegar. Así que no pusieronaceite extra en los recipientes que todos llevabande noche. Sus lámparas estaban llenas cuandosalieron de su casa y estaban seguras de quetendrían suficiente.

Así que cinco de las jovencitas tomaron aceiteextra y cinco no lo hicieron.

Se estaba haciendo tarde y el noviosimplemente no venía. Las jóvenes estuvieronhablando y riéndose por mucho tiempo. Pero unapor una fueron cansándose, bostezando yquedándose dormidas.

Después de pasado un tiempo las despertaronlas voces que decían:

—¡Abran paso al cortejo de bodas. Vengan yúnanse a nosotros! ¡Abran paso al cortejo debodas! ¡Ha llegado el novio!

Mateo 25:1-13; Palabras de vida del gran Maestro, pp. 335-347.

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¡Ya viene!¡Ya viene!

H

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MM

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Lección

Mensaje:Los miembros de la familia de Dios estánsiempre listos para la venida de Jesús.

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Rápidamente las jóvenes tomaron suslámparas en la mano y se levantaron.

—¡Apresúrense! Debemos ponerle aceite anuestras lámparas o nos perderemos la fiesta debodas.

Las cinco jóvenes que traían aceite extra lousaron para llenar su lámpara. Pero las cinco queno habían traído aceite extra se dieron cuenta deque no tenían suficiente para mantenerencendidas sus lámparas.

—¡Compartan un poco de su aceite! —lesrogaron—, ¡no deseamos perdernos la boda!

Pero las cinco jovencitas que estabanpreparadas no podían ayudarlas.

—Nos gustaría ayudarlas —les dijeron—, peroya pusimos en las lámparas todo el aceite. Vayanpronto a comprar aceite en alguna parte.

Cinco jóvenes necesitadas de aceite seapresuraron a buscarlo en medio de la noche.Sus amigas se unieron alcortejo de bodas y se fuerona la fiesta.

No era fácil encontrar a esahora a alguien que estuvieradispuesto a vender aceite enmedio de la noche. Cuando alfin pudieron comprarlo yllegaron a la boda, ya lapuerta se había cerrado y nopudieron entrar.

—¡Déjennos entrar! ¡Porfavor, déjennos entrar!—rogaban mientras dabanfuertes golpes a la puerta.El novio mismo vino a lapuerta.

—Lo siento —les dijo—,pero todos mis amigos vinieron conmigo.

Se dio la vuelta y cerró la puerta. Cincojovencitas muy desilusionadas se quedaronafuera.

Como las jovencitas que esperaban al novio,no podemos depender de las elecciones quehagan otras personas. Cada uno tiene que elegirdecirle “¡Sí!” a Jesús y estar listo para su venida.Permanecemos listos y preparados cuandotomamos buenas decisiones cada día, cuandoestudiamos la Biblia y oramos.


"Por tanto —agregóJesús—, manténgansedespiertos porque nosaben ni el día ni la

hora"(Mateo 25:13).

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Busca con tu familia unlugar tranquilo cerca de un sendero al aire libre ycomenten allí la historia de la lección. ¿Quérepresenta la lámpara? ¿Y el aceite?

Muestra a tu familia tu “pasaportepara el cielo” que hiciste en la Escuela Sabática.Haz luego una lista de pasajeros para el viaje alcielo. Comienza con tu familia. ¿Cómo se puedenayudar unos a otros a estar listos cuando Jesúsvenga?

Enséñale a tu familia el versículopara memorizar. Diles lo que significa para ti.

Lee junto con tu familia Mateo25:1 al 13. ¿Quién sabe cuándo vendrá Jesús? ¿Losaben los ángeles? ¿Lo sabe Jesús? ¿Lo sabe Dios elpadre? Digan juntos el versículo para memorizar.Pregúntale a tu familia lo que significa.

Consulta una enciclopedia u otros librospara descubrir más acerca de lo que la gente usabapara alumbrar en tiempos de la Biblia. Dibuja algunade esas cosas. Agradece a Dios por su “luz”, laBiblia.

Junto con tu familiarepasa la historia bíblica. ¿Qué representa elaceite en esa historia? ¿Cómo sabes cuándoese aceite es una parte de tu vida? ¿Podránlos demás saber que está allí? ¿Por qué?

Canten antes de la oración“Santo Espíritu llena mi vida” (Himnarioadventista, no 203).

Durante el culto familiar de hoy encuentray lee los siguientes textos bíblicos: Gálatas 3:13,Tito 2:14, 1 Corintios 6:20 y Efesios 1:5. ¿Cuál esel mensaje para ti y tu familia? Agradece a Dios porel sacrificio de su hijo Jesucristo.

Si es posible, mira las fotografías de laboda de tus padres. ¿Hay doncellas o damas dehonor? Si las hay, ¿qué tienen en la mano?

Cuenta diez cosas (granos de frijol,botones, monedas, etc.) para representar las diezdamas de honor. Divide en dos partes las diezcosas. ¿Cuántas hay en cada grupo?

Lee nuevamente con tu familia el relato de la lección. Las siguientes palabras aparecieron en la historia.Ordena las letras de las palabras y anótalas en los espacios.voino ____________ basias ____________ sapalamr ____________ citetae ___________

Repasa tu versículo para memorizar.

Piensa en algunas formas como puedes estar preparado para la venida de Jesús. ¿Cuál deellas hiciste en el culto de hoy?

Canten “Santo Espíritu llena mi vida” (Himnario adventista, no 203). Dale gracias a Jesús porsu promesa de venir otra vez. Dile que quieres ser su amigo.

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Habla con tu familia acerca de lascosas por las que eres responsable en tu casa. ¿Quésucede cuando se te olvidan? ¿Qué pasa cuando lasrecuerdas?

Repite sin ayuda tu versículo para memorizar.Programa un reloj despertador o un cronómetro

para que suene en un minuto o menos. Lanza a losmiembros de tu familia una pelota o una bola de papel.Quien tenga en sus manos la pelota o bola de papel en elmomento en que suena la alarma, queda fuera del juego.Repite lo anterior hasta que quede solamente unapersona. La persona que queda hasta lo último es laganadora. Queremos permanecer listos hasta que Jesúsvenga porque no sabemos cuándo vendrá (así como nosabías cuándo iba a sonar la alarma del despertador).

Laslámparas quemaban aceite

de oliva en los tiempos de Jesús. Elaceite de las doncellas nos ayuda a

comprender al Espíritu Santo.

Planifica una bodajudía para el culto de recepcióndel sábado. Pide a tus padresprendas de ropa muy elegantesy dramatiza la historia de hoy.Al terminar, pide a Jesús quete ayude a estar listo paracuando él venga.

Enciende una velacon ayuda de un adulto.Apaga las luces. Hablenacerca de cómo esa solavela puede alumbrar toda lahabitación. ¿Cómo puedesser una luz en medio de laoscuridad que te rodea?

Cantenjuntos antes de orar “Yoquiero siempre brillar”(Himnario adventista,no 556).

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ACERTIJOACERTIJO¡Ya

viene!

¡Yavie

ne!

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Instrucciones: Dibuja llamitas en las lámparasde las vírgenes que tenían aceite suficiente. Pon unaX en las lámparas que no tenían aceite porque sus

dueñas no habían hecho provisión anticipada.

l papá sacó del garage la cortadora de césped y lasubió a la camioneta. —Trae el rastrillo y la pala —le pidió a Saúl.—¿Qué pasa? —preguntó Saúl—. ¿A dónde llevas la

cortadora de césped?—Me acabo de enterar que al Sr. Peña lo van a

operar en el hospital —le contestó su papá—. Esta esnuestra oportunidad para hacer una buena obra.Iremos a cortar el césped en su casa. Esa será una cosamenos por la que la Sra. Peña tendrá que preocuparsemientras se recupera su esposo.

¿ ué te parece? ¿Es algo que el Señor Jesús haría? Jesús se sentó sobre el

verde césped de la ladera de la montaña. Teníaalgo muy importante que decir. La brisa ondeabasus cabellos y sonrió cuando una mariposa se

acercó volando. Se paró un momento muy cercade sus rodillas y nuevamente emprendió el vuelo.

Los discípulos se acomodaron sobre el césped.Había sido un día maravilloso. Jesús les habíaenseñado muchas cosas y nunca se cansaban de escucharlo. Miraban a Jesús sentados ensilencio. Sabían que él tenía más historias paracontarles y esperaron.

Jesús respiró profundamente. Tenía algo muyimportante que decir. Lo quería decir de talmanera que sus discípulos nunca lo olvidaran.

“Cuando el Hijo de Hombre venga como Rey,con todos sus ángeles —comenzó a decir Jesús—,se sentará en su trono. Todos los habitantes delmundo estarán ante él. Entonces los separará endos grupos, así como el pastor separa los cabritosde las ovejas”.

Los discípulosestuvieron de acuerdo.Ellos sabían muy biencómo separaban lospastores a sus animales. Lohabían visto muchas veces.

“El Rey pondrá a laspersonas buenas a laderecha —siguió diciendoJesús—. Las personasbuenas son sus ovejas.Luego pondrá a la gentemala, o cabritos, a laizquierda. Entonces el Reysonriente se volverá a laspersonas que están a suderecha y les dirá:

‘Cuando tuve hambre,ustedes me dieron de comer.

Cuando tuve sed, me dieronde beber agua fresca. Me

invitaron a su casa cuandoera un desconocido.

Mateo 25:31-46; El Deseado de todas las gentes, pp. 592-597.

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Por mí lo hicistePor mí lo hiciste

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Lección

Mensaje:Cuidar de quienes lo necesitan es como cuidar de Jesús.

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Me dieron ropa cuando la necesité. Cuandoestuve enfermo, me cuidaron. Me visitaron en lacárcel. Ahora quiero agradecerles y darles elreino que ha sido preparado para ustedes desdela creación del mundo’”.

Jesús dejó de hablar por un momento. Lagente se inclinó para escuchar mejor. Todosescuchaban con mucha atención. Entonces Jesúscontinuó diciendo:

“La gente justa mirará sorprendida al Rey y lepreguntará: ‘¿Cuándo te vimos hambriento o tevimos sediento? ¿Cuándo te invitamos a nuestracasa? ¿Cuándo te dimos ropa para vestir o tevisitamos en la cárcel?’

“Y entonces —añadió Jesús—, el Rey lesresponderá: ‘Al hacer cualquiera de esas cosas enfavor de la persona menos importante, me loestaban haciendo a mí. Al hacer todo eso por mishermanos y hermanas, me lo hicieron a mí’.

“Entonces elRey mirará contristeza a laspersonas queestarán a suizquierda —siguiódiciendo Jesús—, yles dirá: ‘Ustedesno me dieron decomer cuandotenía hambre.No me dieron debeber cuandotenía sed. No meinvitaron a sucasa ni mevisitaron cuandoestaba enfermo oen la cárcel’.

“Y la genteque estará al lado

izquierdo del Rey le dirá: ‘¿Cuándo te vimoshambriento, o sediento, o enfermo, o en la cárcely no te ayudamos?’

“Y el Rey les contestará: ‘Cuando ustedes senegaron a ayudar a mis hermanos y hermanas,se negaron a ayudarme a mí’”.

Jesús terminó de hablar. Cuánto deseaba quesus discípulos comprendieran lo que estabadiciendo. Deseaba que aprendieran a amarseunos a otros de la manera como él los amaba. Ydesea también que nosotros lo aprendamos.


"Todo lo que hicieronpor uno de mis

hermanos, aun por elmás pequeño, lohicieron por mí" (Mateo 25:40).

En los tiempos bíblicos el ladoderecho era el puesto de honor.En esta historia, el lado izquierdo

no significa nada de honor.

Sal a caminar afuera con tufamilia y colecta algunas piedras pequeñas. Sepáralasformando dos montones diferentes, ya sea portamaño, forma o color. Busquen un lugar tranquilopara leer la historia de la lección. Cuando Jesúsvenga, ¿separará a la gente por tamaño, forma ocolor? ¿Cómo va a separar a las personas?

Enséña a tu familia tu versículo paramemorizar.

Durante el culto familiar lean ycomenten Mateo 25:31 al 46.

Mira el dibujo que hiciste durante laEscuela Sabática, o haz uno nuevo acerca de cómole ayudarías a Jesús si él estuviera en estatierra. Esta semana, haz planes acerca de cómotú y tu familia pue den ayudar a alguien de lamisma manera.

Repitan juntos el versículo paramemorizar antes de la oración.

Forma dos grupos con tu familia para quesean las ovejas y los cabritos. Pide a las ovejas quehagan “baaaa” y a los cabritos que hagan “beeee”.Pídeles que imaginen que son animales y que túeres el pastor que los está separando. Cuando lostengas aparte en dos grupos diferentes, pide acada grupo que diga qué tipo de personasrepresentan en la historia bíblica.

Busca una lámina de unaoveja y un cabrito en una enciclopedia u otrolibro. ¿En qué se parecen? ¿En qué sondiferentes? ¿Cuándo piensas que el pastortendría que separar su rebaño?

Pide a Jesús que te ayude a llevaradelante tu plan de ayudar a alguien estasemana.

Durante el culto de hoy junta lossiguientes artículos: bandita adhesiva, vaso con agua,algo para comer, prenda de ropa, lámina de una carasonriente. Coloca todas estas cosas sobre una mesay pide a los miembros de tu familia que las observenpor un momento. Cúbrelas entonces con una toalla ypide a alguien que trate de recordar todas las quepueda. Al terminar, descubre nuevamente losartículos. Habla acerca de cómo se puede usar cadauno de estos artículos para ayudar a otros.

Piensa en alguien que conozcasque necesitaría un amigo. Haz algo esta semana paraser amigable. Pide ayuda a Jesús.

Repasa tu versículo para memorizar.

Durante el culto familiar de hoy leanjuntos Mateo 25:34 al 36.

Piensa en cuántas veces vistehoy a una persona ayudando a alguien más. ¿Cómote hizo sentir eso? ¿Ayudaste a alguien hoy?Cuéntaselo a tu familia.

Canten “Cristo muy prontovendrá” (Himnario adventista, no 189).

Pídele a Jesús que te dé el mismoamor por otros que tiene él.

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Lee con tu familia Mateo 24:37 al 39.Hablen acerca de los diferentes

programas que tiene tu iglesia para ayudar a otros(tales como Sociedad Dorcas, agencia ADRA,ministerio en las prisiones, donación de alimentos,etc.). Planifiquen la forma en que tu familia puedeayudar en uno de esos programas. Digan juntos elversículo para memo rizar antes de la oración.

Canten “Somos sus manos”(Alabanzas infantiles, no 122).

Dramatiza con tu familia la historia dela lección. Hablen acerca de formas como tufamilia ayudó a otros esta semana. ¿A quiénayudaron? ¿A quién ayudaste tú? ¿Cómo tesentiste al ayudar?

Entonen cantos acerca deayudar a otros. Digan juntos el versículo paramemorizar.

Da gracias a Dios porque teayudará a prestar ayuda a otros.

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Instrucciones:Ordena las palabras que siguen para encontrar la condición deaquellos de quienes Jesús diceque serían ayudados por los que

se preparan para su venida.

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— — — — — — — —S E D E I T O N

— — — — — — — — — O R E T S A R O F

— — — — — — — — — — —E N R A C C E A L D O

— — — — — — —F E R E N M O

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PPoorr mmíí lloo

PPoorr mmíí lloo

hhiicciissttee

hhiicciissttee

SER UN BUEN VECINO DE MI FAMILIA

• Lavar los platos.• Deshierbar el jardín.• Ayudar a mi hermana o hermano a ordenar su habitación.

• Recoger las hojas secas.• Enviar una tarjeta a mis abuelitos.

• Poner la mesa para la cena.

• Ir a buscar la correspondencia.

• ______________________

• ______________________

• ______________________

INSTRUCCIONES: El apóstol Pablo viajó por muchos lugares para enseñar a la genteacerca del Dios viviente. También nosotros, lo mismo que Pablo, podemos servir a Dioscuando ayudamos a otros. Toma una tarjeta cada día y elige una actividad que puedasrealizar para ser la mejor clase de vecino. Puedes añadir tus propias ideas a las tarjetas.

SER BUEN VECINO DE MI COMUNIDAD • Recoger desperdicios de la calle.• Poner un comedero para pajaritos.• Ofrecerte para jugar con un niño o niña del vecindario mientras sumamá trabaja en el patio.• Hacer mandados para un vecino de edad avanzada.• Recoger algún objeto que se le cae a una persona.• Ver a cuántas personas puedosaludar con una sonrisa.• Llevar ropa y alimentos a DORCAS.• ______________________• ______________________

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SER UN BUEN VECINO EN MI ESCUELA

• Respetar a mis maest

ros

obedeciendo los reglam

entos.

• Ofrecer ayuda a un al

umno con sus

deberes escolares.

• Ofrecerme como volu

ntario para

limpiar mi escuela.

• Escuchar lo que quier

a decirte un

alumno entristecido.

• ______________

________

• ______________

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• ______________

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• ______________

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SER UN BUEN VECINO EN MI IGLESIA• Llegar a tiempo a la EscuelaSabática y al sermón.• Ser reverente.• Ofrecer un himnario a una visita.• Saludar a la gente con una sonrisa,especialmente a los que estánsolos.• Ofrecer ayuda a alguien que lanecesita.• Ayudar a distribuir programas uotros materiales.• Invitar a una persona de edad asentarse con mi familia.• ______________________• ______________________

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Versículos para memorizar1. "Ayúdense unos a otros a llevar sus cargas, y así cumplirán la ley

de Cristo" (Gálatas 6:2).

2. "No se olviden de practicar la hospitalidad, pues gracias a ella algunos,sin saberlo, hospedaron ángeles" (Hebreos 13:2).

3. "Dios [...] no está lejos de ninguno de nosotros" (Hechos 17:27).

4. "Porque él ordenará que sus ángeles te cuiden en todos tus caminos"(Salmo 91:11).

5. "Dios bendijo el séptimo día, y lo santificó, porque en ese día descansóde toda su obra creadora" (Génesis 2:3).

6. "Daniel [...] se arrodilló y se puso a orar y alabar a Dios, pues teníapor costumbre orar tres veces al día" (Daniel 6:10).

7. "Mi Dios envió a su ángel y les cerró la boca a los leones"(Daniel 6:22).

8. "Porque él es el Dios vivo, y permanece para siempre" (Daniel 6:26).

9. "Éste es mi Hijo amado; estoy muy complacido con él" (Mateo 3:17).

10. "Ama al Señor tu Dios con todo tu corazón [...] y ama a tu prójimocomo a ti mismo" (Lucas 10:27).

11. "Porque este hijo mío estaba muerto, pero ahora ha vuelto a la vida;se había perdido, pero ya lo hemos encontrado" (Lucas 15:24).

12. "Por tanto —agregó Jesús—, manténganse despiertos porque no sabenni el día ni la hora" (Mateo 25:13).

13. "Todo lo que hicieron por uno de mis hermanos, aun por el más pequeño,lo hicieron por mí" (Mateo 25:40).

IGLESIA

ADVENTISTADEL SÉPTIMO DÍA

primarios año c, segundo trimestre -...

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