prevencion del abuso hacia ninos y ninas

7/25/2019 Prevencion Del Abuso Hacia Ninos y Ninas

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Deteccin y atencin de

situaciones de abuso contra losnios, nias y adolescentes

Elaborado por:

Hannia Murillo Chaves

Trabajadora Social


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Abuso contra personasenores de edad

!Es el coportaiento de una persona "ue tiene#s poder y lo usa para lesionar los derechos delas personas enores de edad$

Accin u oisin coetida contra una personaenor de edad "ue daa su inte%ridad &'sica,se(ual y)o eocional y "ue coo consecuencia

producen una brecha entre sus potencialidades ysus condiciones actuales de desepeo


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El abuso hacia personas enoresde edad es una situacin real:

!En la pr#ctica, ultitud de ujeres si%uensiendo altratadas por hobres, y niassi%uen siendo abusadas se(ualente$

!/as nias y los nios est#n #s e(puestosal abuso por su edad, ya "ue puedende&enderse enos y son #s dependientesde las personas adultas, pero sobre todopor"ue la sociedad los ha concebido coo#s dbiles$ -0lanud, 1221: pa%+ 31.


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0ndicadores &'sicos

9olpes, heridas o cicatrices "ue no concuerdan con lacausa ale%ada

5ueaduras o heatoas racturas sin e(plicacin o ra8ones poco cre'bles a sus

lesiones Ausencia a clases "ue coincide con al%una lesin

;estienta inadecuada con la "ue se "uiere ocultaral%una lesin Transtornos en control de es&'nteres Transtornos del sueo


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0ndicadores de coportaiento

Cabios repentinos de conducta Asustarse con &acilidad Tiide8 o inhibicin Hiperactividad

Depresin, llanto &recuente, iedo a hablar Teores intensos 0ncapacidad para toar decisiones Evita hablar de su &ailia o uestra teor hacia los padres Tendencias destructivas


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0ndicadores &'sicos del abuso psicol%ico

7robleas de salud recurrentes -en&eredades psicoso#ticas, a&eccionesde la piel, acn, probleas en el habla, asa, aler%ias, =lceras.

*etraso en el desarrollo

7robleas de len%uaje o aprendi8aje

Moviientos r'ticos repetitivos

E(treadaente obediente a las instrucciones

Trastornos del sueo

Trastornos de alientacin -buliia, anore(ia.

7robleas en control de es&'nteres


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0ndicadores conductuales del abusopsicol%ico

E(treadaente obediente a instrucciones de personas adultas Aislaiento Sentiientos de inse%uridad Minusval'a, invalide8 aprendida


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Abuso por descuido o ne%li%encia

Es todo a"uel coportaiento"ue tienda al descuido,desatencin y abandono, cuandola persona no puede valerse pors' isa+

0ncluye oisiones diversas y ocurrepersonas "ue tienen a su car%o la%uarda y crian8a de una persona

enor cuando las de edad, nosatis&acen sus necesidades b#sicasteniendo la posibilidad de hacerlo+

Este abuso priva al nio-a. o

adolescente de proteccin,alientacin, cuidados hi%inicos,vestienta, educacin, atencindica, supervisin o le deja en totalestado de abandono


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>e%li%encia o descuido se puededar cuando?

/a &ailia es capa8 de proporcionar al nio -a. susnecesidades b#sicas y no lo hace+

Se e(pone la se%uridad del enor ante situaciones depotencial abuso o a%resin

Se da perisividad e(cesiva, por"ue evita "ue el nio-a.

desarrollo controles internos apropiado para relacionarsesocialente


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0ndicadores &'sicos del abuso porne%li%encia

7atrn de creciiento de&iciente, aparente desnutricin

Carece de vestienta adecuada o necesaria

7resencia de ca'adas repetidas, in%estin de sustancias t(icas

E(istencia de nios-as. cuidando a otros, solos en su casa

7resencia de en&eredades previsibles por vacunacin Constante &ati%a, sueo o habre

0n%resos repetitivos a hospitales

A&ecciones de la piel -=lceras, erupciones.

racturas

Menores "ue se observan descuidados en su apariencia &'sica yalientacin, a=n cuando la &ailia tiene la capacidad de suplirestas necesidades


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0ndicadores conductuales de abuso porne%li%encia

allas en el rendiiento escolar Conductas coo a%resividad, retraiiento, aislaiento Asuen roles "ue no corresponden a su edad, coo por

ejeplo el cuidado de sus heranos enores u o&iciosdosticos

Act=a en &ora pseudo@adura, suisa oe(treadaente coplaciente


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Abuso se(ual

Es el contacto se(ual directo -caricias, tocaientos en#reas y r%anos %enitales, penetracin anal, va%inal, oral. oindirecto -ostrar %enitales, ensear porno%ra&'a, observaraliciosaente al nio-a.+ Se da %eneralente por parte deun adulto "ue atiene con la persona enor de edad la8osde aistad, con&ian8a, a&ecto, parentesco o autoridad


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0ndicadores &'sicos del abuso se(ual

*opa interior rota, anchada o con san%re 7ica8n, dolor o hincha8n en #rea %enital, anal o boca Dolor al orinar /esiones o san%rado en dichas #reas

0n&ecciones urinarias repetidas Heatoas en los %l=teos, #rea vulvar o uslos 4lor en el #rea %enital Hien con ruptura o dilatado Di&icultad para cainar Secrecin va%inal

Trastornos so#nticos coo dolor de esta%o, de cabe8a, n#useas y vito 0n&ecciones de Transisin Se(ual Ebara8o


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0ndicadores de coportaiento

0ntrovertido, callado, teeroso, depriido Trastornos del sueo Coportaiento re%resivo en nios o nios pe"ueos

-orinarse en la caa, chuparse el dedo Cabio repentino en rendiiento escolar Cabios en la personalidad: ira, enojo, depresin,

a%resividad 0deas o intentos suicidas Abuso del alcohol o dro%as u%as del ho%ar

Conductas autodestructivas Conociiento y coportaiento se(ual inapropiado para suedad

Dibujos de naturale8a se(ual


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Coportaiento se(ual inapropiado cooasturbacin copulsiva

Descon&ian8a, baja autoestia Sentiientos de culpa

Teor hacia las personas adultas Teor a ser recha8ado si revela lo "ue sucede 7oca relacin con el padre, la adre o la persona

encar%ada /lanto sin ra8n aparente 0ncapacidad de concentrar la atencin en al%o por

ucho tiepo Tendencia a abusar se(ualente de parientes o ai%os 7roiscuidad


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Condiciones "ue &acilitan y inan laresistencia del nio

Condiciones individuales:

Aislaiento

>ios o nias inse%uros odepriidos eocionalente

>ios o nias "uedesconocen la e(istencia delabuso se(ual

Situacin de con&ian8ailiitada

Coercin

Condiciones sociales

alta de educacin se(ualpara la nie8

Situacin de desventajasociales de nias y nios

ailias desin&oradas

Counidades desin&oradas

*Modelo de las cuatroprecondiciones del abusosexual segn Finkelhor


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S'ndroe de adaptacin oacoodo al abuso se(ual

!E(plica al%unos s'ntoas "ue puede ani&estar la nia o elnio "ue hace "ue se ajuste a la e(periencia de abuso se(ualcoo un edio para sobrevivir a las contradicciones, chantajesa&ectivo, presiones, iedos y aena8as$ -Se%=n Suit,citado por 5uirs, B.

Consta de cinco etapas:

El secreto

/a sensacin de ipotencia

/a sensacin de estar atrapado

/os ecanisos de acoodacin-revelacin deorada, con&lictiva ypoco convincente y la retractacin.


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S'ndroe del acoodo

Este responde a varias pre%untas "ue se hacen en torno asituaciones de abuso se(ual, tales coo:

7or"u las v'citias %uardan el secreto

Co se sienten las v'ctias7or"u las nias y nios revelan su secreto

hasta tiepo despus y parecen poco convincentes7or"u nios y nias antes de "ue el abuso

se cono8ca act=an coo si nada les sucediera7or"u las nias-os. se retractan

-0/A>FD, 1221.


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4bli%atoriedad de denunciarsituaciones de abuso

El Cdi%o de la >ie8 y la Adolescencia, establece claraente laobli%acin de denunciar cual"uier sospecha ra8onable de abuso+Art'culos 3, GG, y B3

!>o olvide "ue cuando se en&renta a una situacin de revelacin deabuso o la identi&ica, usted asue un coproiso con el)la estudiantea partir de ese oento, y bajo nin%una circunstancia debe dejarla-o.sola-o. en el proceso hasta "ue se ase%ure "ue ha encontrado unrecurso de apoyo$ Ministerio de 6usticia, 1223+ p+


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