Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación

(TIC) en la Mejora de los procesos de Aprendizaje

El presente curso constituye una propuesta de formación que tiene como propósito

que el docente profundice en el desarrollo de sus competencias en el uso y manejo de

las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incursionando en

ambientes de aprendizaje digitales para su aplicación en el quehacer profesional.

En este curso se pretende ofrecer una visión de conjunto de las características más significativas del uso de las TIC, bajo la consideración de que su importancia para la formación docente, se encuentra en aquellas acciones formativas que utilizan la Web 2.0 como medio y recurso para la realización de actividades docentes.

En el desarrollo del mismo se proporcionarán :

Materiales para lectura y análisis.

Actividades que implican el uso y la apropiación de los recursos TIC disponibles.

Se fortalecerá el vínculo de los profesores con sus propios saberes, alentándolos a descubrir en las

herramientas tecnológicas y en los entornos digitales, nuevas fuentes de recursos didácticos y maneras

apropiadas de incluirlos como complementos de su labor pedagógica.

Duración: 40 hrs. distribuidas en 30 hrs. presenciales de práctica e investigación y 10 hrs. extraclase de lecturas e investigación. 5 sesiones de 6 hrs por semana; 8 créditos (1 crédito por cada sesión más 2 créditos de actividades extraclase). En Horario Sabatino de 8:00 a 14:00 Hrs. Receso 11:00 AM.

Sesión 1: Introducción a los Recursos de Información y Comunicación en la

Educación. En esta sesión se fomenta la cultura tecnológica y se analizan acuerdos entre teóricos de distintas disciplinas quienes consideran a las TIC como un

conjunto de herramientas significativas y permanentes de la currícula actual.

Sesión 2: Las TIC en la Educación Básica. Los planes y programas rescatan el uso de la

tecnología de la información y comunicación en el desarrollo de nuevas

competencias impulsando la utilización de recursos y herramientas de internet

poniéndolos en práctica y permitiendo el desarrollo de aprendizajes significativos

para los alumnos.

Fortalecer las competencias profesionales, recrear ambientes organizadores de aprendizajes complejos, estimular el

trabajo colaborativo dentro del contexto escolar, examinar materiales en diversos modos de presentación y perspectivas

diferentes sobre todo en la planeación y estimular la reflexión y la negociación entre iguales constituyen la gama de

oportunidades que se habrán de vivenciar a lo largo de este curso.

Pensar informáticamente supone operaciones mentales

distintas y por lo tanto una propuesta pedagógica específica. No se puede pensar que el poder de la tecnología por sí sólo va a conseguir que los viejos

procesos funcionen mejor. Su uso debe servir para que las organizaciones sean capaces de romper los viejos

moldes y creen nuevas formas de trabajo y funcionamiento............... El planteamiento debe ser cómo usar las tecnologías para hacer las cosas que

todavía no podemos hacer y no sólo cómo poder usarlas para mejorar aquéllas que ya hacemos.

(Minian, 1999)