Cometidos y mbitos de actuacin de la biblioteca escolar

CAMPAA DE VISIBILIDAD DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR.
CHARLAS A CLAUSTROS.

BECREA IES PROFESOR ISIDORO SNCHEZ, MALAGA 3BECREA CEIP Gregorio Maran 2, Rincn de la Victoriahttp://pinterest.com/redbecrea/bibliotecas-escolares-de-primaria-espacios/

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BIBLIOTECAS IES

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En el marco de la campaa de visibilizacin de las bibliotecas escolares que se acomete durante el curso 2012/2013, el apoyo a los claustros constituye una lnea de actuacin que ha de redundar en un conocimientoy reconocimientodel papel que las bibliotecas escolares desempean como centros de recursos de enseanza y aprendizaje al servicio del proyecto educativo.

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CHARLAS A CLAUSTROS.

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Hoy en esa campaa de visibilidad nos quisiramos centrar en nuestro cole, en nuestra Biblioteca. Muchas veces esta campaa de visibilidad viene bien, no para conocer otras bibliotecas de otros centros, como funcionan, como estn organizadas, sino para que seamos conscientes de nuestra biblioteca y la funcin y los cometidos y mbitos de actuacin que tiene

Contenidos

1.-Cometidos y mbitos de actuacin de la BECREA en el Plan de
Centro.

2.- Elementos de sostenibilidad de la BECREA.

3.- Reconocimiento de la biblioteca que tenemos y el uso que hacemos de ella.

4.-Poltica de lectura del Centro. Modelo de intervencin desde la Biblioteca escolar.



5.- Sitios de referencia.

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Los contenidos de esta charla de 45 minutos que nos han marcado, ms debate, si lo veis necesario, sea como se suele decir una horita corta, se pretende que hagamos visible la biblioteca en nuestro Claustro.Los contenidos de esta presentacin se resumen en:

1.-Cometidos y mbitos de actuacin de la BECREA en el Plan de
Centro.

2.- Elementos de sostenibilidad de la BECREA.

3.- Reconocimiento de la biblioteca que tenemos y el uso que hacemos de ella.

4.-Poltica de lectura del Centro. Modelo de intervencin desde la Biblioteca escolar.



5.- Sitios de referencia

Si os dais cuenta hemos hablado de BECREA (biblioteca escolar, es un centro de recursos para la enseanza y el aprendizaje)

Quisiera poner como relevante los sitios de referencia, sobre todo la Red Profesional de Bibliotecas Escolares de Mlaga, con un dilatada carrera y con un banco de recursos bastante interesantes, que han salido de la prctica diaria en nuestros Centros.

1.-Cometidos y mbitos de
actuacin de la biblioteca escolar

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1.-Cometidos y mbitos de
actuacin de la biblioteca escolar

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Empezamos con una base jurdica: La encomienda de la Administracin Central, que nos dice:

Las bibliotecas escolares contribuirn a: -fomentar la lectura-acceder al alumnado a la informacin y otros recursos para el aprendizaje de las dems reas y materia.

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La Consejera de Educacin nos da las siguientes instrucciones:-Biblioteca como BECREA para el desarrollo de las Competencias Bsicas y apoyar todas las reas.-La Biblioteca concierne a todo el profesorado -La Biblioteca debe articular programas que estimulen la curiosidad intelectual, las competencias en el tratamiento de la informacin y la competencia digital y el desarrollo de la competencia lectora.

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Acciones:

Centro de Servicios y recursos para el alumnado y el profesorado.

Generar ambientes lectores.

-Implementar programas de competencia informacional. (ALFIN alfabetizacin de la informacin) En esta poca en la que nos encontramos tenemos que dotar a nuestros alumnos de herramientas que los hagan competentes en el tratamiento de la Informacin. Me remito a Gloria Durban Y Jos Garca todo lo podis encontrar en el histrico de la Red Profesional.

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Estas acciones las podemos distribuir de la siguiente manera:

Centro de Servicios y recursos para el alumnado y el profesorado.APOYO. 20%

Generar ambientes lectores. FOMENTOS LECTURA.40%

-Implementar programas de competencia informacionalCOMPETENCIA INFORMACIONAL..40%

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Estas actuaciones que hemos visto anteriormente las podemos sintetizar en 6 mbitos de actuacin_

-Seleccin de recursos

-Acceso y uso de la informacin

-Desarrollo curricular.

-Fomento de la lectura

-Social y de colaboracin

-Innovacin institucional.

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MBITO COORDINACIN REPERCUSIN.

Seleccin de recursosEquipo de apoyo, tutores, TIC,.Facilidad de acceso a los recursos, poltica documental, circulacin fluida.

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MBITO COORDINACIN REPERCUSIN.

Desarrollo curricular.TutoresPlan de lectura reglado, desarrollo competencias bsicas

Esto es fundamental, estuvimos con Constanza Mekis y hablaba de un servicio en las bibliotecas de reparto Expres.

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MBITO COORDINACIN REPERCUSIN.

Fomento de la lecturaTutores.Tiempo de lectura, generar ambientes, articulacin de intervenciones generales (da del libro, femerides.

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MBITO COORDINACIN REPERCUSIN.

Uso de la informacin Tutores. TIC Competencia digital, tratamiento de la informacin.

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MBITO COORDINACIN REPERCUSIN.

Innovacin, formacin..ETCPAutoevalucin y toma de decisiones

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MBITO COORDINACIN REPERCUSIN.

Proyeccin social.Familias, Direccin,..Apertura extraescolar, Copensacin, Dinamizacin cultural, 2.0

2.- Elementos de sostenibilidad de la BECREA.

BECREA CEIP SAN SEBASTIN DE CASABERMEJA

BECREA CEIP SAN SEBASTIN DE CASABERMEJABECREA CEIP SAN SEBASTIN DE CASABERMEJACEIP PINTOR DENIS BELGRANO

Cuales son los elementos que harn que una BECREA sea sostenible y siga adelante:

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Cuales son los elementos que harn que una BECREA sea sostenible y siga adelante:1.-Servicios: prstamos, prstamos de aula, sda, mochilas viajeras, compesacin, apertura extraescolar

2.-Recursos humanos: Responsable y el Equipo de Apoyo debe ser lo ms cualificado posible, pero antes de eso debe creer en esta metodologa y todos deben estar respaladados, esto no puede ser funcin de uno. Adems si esta persona se va, o se pone enferma?

3.-Tiempos, hay que tener un tiempo. Esto es muy importante que la direccin est convenciada que estas horas que se dan a la biblitoeca van a influir en todo el Centro. Habr que ir demostrando para que desde la Administracin den el tiempo necesario. Si no hay tiempo esto lleva a una no sostenibilidad.

4.-Espacio: accesible, agradable, confortabletenemos que vender un lugar donde estemos cmodos y al mismo tiempo sea funcional.

5.-Programas: Un programa que nos sirva

6.-Formacin. Habr que hacer un plan de formacin y poco a poco ir formndonos todos los miembros del Equipo de Apoyo, yo os propondra una formacin variada (Abies, Redes Sociales, Fomento de Lectura

7.-Apoyos tcnicos: RED PROFESIONAL DE BIBLIOTECAS ESCOLARES

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3.- Reconocimiento de la biblioteca que tenemos y el uso que hacemos de ella.

BECREA CIUDAD DE JAEN 4, CHURRIANABECREA CIUDAD DE JAEN 4, CHURRIANACEIP PINTOR DENIS BELGRANO

Antes de todo lo que hemos hablado, debemos centrarnos un poco todos y analizar cual es la biblioteca que tenemos y que biblioteca queremos tener. Creemos y estamos convencidos que puede ser una BECREA y nimos y adelante.

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Aqu os muestro un esquema en el que podemos reflexionar y ver que tipo de biblioteca tenemos.. Al mismo tiempo leyendo los dems indicadores nos dar idea de a dnde queremos llegar.

Primer paso.No es relevantesAnalizar y un plan de trabajo realista. Formacin y tareas organizativas.

Replanteamiento.La organizacin no es la adecuada..Afianzar lo emprendido, fomento de la lectura, readecuar la infraestuctura y equipamiento.

Inicio de servicios..La biblioteca es un complemento.FUBE, itinerario de lectura, WEB

Recurso claveLa biblioteca es un recurso clave.APRENDER A INVESTIGAR E INFORMARSE..PDI

4.-Poltica de lectura del Centro. Modelo de intervencin desde la Biblioteca escolar.

BECREA CEIP ZAMBRANA 1, ALHAURIN DE LA TORREBECREA CEIP ZAMBRANA 1, ALHAURIN DE LA TORRECEIP PINTOR DENIS BELGRANO

Vamos a ver ahora un modelo de intervencin desde la Biblioteca Escolar. Hagamos una reflexin sobre que es lo que pasa en nuestro Centro, todo lo que ahora estamos hablando seguro que lo estamos haciendo. Tal vez nos haga falta una organizacin para coordinar todo lo que se hace en el Centro.

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Vamos a fijarnos aqu en las intervenciones de las actividades generales.

A- Celebraciones y efemrides: da del libro, Halowen, da de la lectura en Andaluca, Navidad, , da de la paz, da de Andaluca.B.-Salidas y visitas: Biblioteca pblica, teatro, cine.C.-Recepcin de visitas y grupos: Visita de autor.D.-Produccin: Libro de cuentos.E.-Colaboracin: Participacin social Blog de la biblioteca

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Vamos a fijarnos aqu en las intervenciones de las actividades generales.

A- Celebraciones y efemrides: da del libro, Halowen, da de la lectura en Andaluca, Navidad, , da de la paz, da de Andaluca.

B.-Salidas y visitas: Biblioteca pblica, teatro, cine.C.-Recepcin de visitas y grupos: Visita de autor.D.-Produccin: Libro de cuentos.E.-Colaboracin: Participacin social Blog de la biblioteca

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Vamos a fijarnos aqu en las intervenciones de las actividades generales.

A- Celebraciones y efemrides: da del libro, Halowen, da de la lectura en Andaluca, Navidad, , da de la paz, da de Andaluca.

B.-Salidas y visitas: Biblioteca pblica, teatro, cine.

C.-Recepcin de visitas y grupos: Visita de autor.D.-Produccin: Libro de cuentos.E.-Colaboracin: Participacin social Blog de la biblioteca

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Vamos a fijarnos aqu en las intervenciones de las actividades generales.

A- Celebraciones y efemrides: da del libro, Halowen, da de la lectura en Andaluca, Navidad, , da de la paz, da de Andaluca.B.-Salidas y visitas: Biblioteca pblica, teatro, cine.

C.-Recepcin de visitas y grupos: Visita de autor.

D.-Produccin: Libro de cuentos.E.-Colaboracin: Participacin social Blog de la biblioteca

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Vamos a fijarnos aqu en las intervenciones de las actividades generales.

A- Celebraciones y efemrides: da del libro, Halowen, da de la lectura en Andaluca, Navidad, , da de la paz, da de Andaluca.B.-Salidas y visitas: Biblioteca pblica, teatro, cine.C.-Recepcin de visitas y grupos: Visita de autor.

D.-Produccin: Libro de cuentos.

E.-Colaboracin: Participacin social Blog de la biblioteca

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Vamos a fijarnos aqu en las intervenciones de las actividades generales.

A- Celebraciones y efemrides: da del libro, Halowen, da de la lectura en Andaluca, Navidad, , da de la paz, da de Andaluca.B.-Salidas y visitas: Biblioteca pblica, teatro, cine.C.-Recepcin de visitas y grupos: Visita de autor.D.-Produccin: Libro de cuentos.

E.-Colaboracin: Participacin social Blog de la biblioteca

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5.- Sitios de referencia.

BECREA CEIP MAESTRO GENARO RINCN 1, LA CALETA DE VLEZBECREA CEIP MAESTRO GENARO RINCN 1, LA CALETA DE VLEZCEIP PINTOR DENIS BELGRANO

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MUCHAS GRACIAS.Esta presentacin se ha realizado tomando como base la realizada por Jos Garca Guerrero con el mismo ttulo y que se puede descargar completa en la red profesionalhttp://aulavirtual.cepronda.org/moodle/course/view.php?id=77Vdeo Visibilidad biblioteca escolarCEIP PINTOR DENIS BELGRANO

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