presentaciÓn trabajo de investigaciÓn
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TITULOPROFESIONALES NO
LICENCIADOS Y SU ENCUENTRO CON LA PEDAGOGÍA
YANETH LILIANA AYALA HIGUERADIRECTOR FRANCISCO LEGUIZAMON
PROBLEMA
¿Cómo ha sido la práctica pedagógica de los profesionales no licenciados en la enseñanza de
la matemática en la provincia de Márquez nombrados en los dos últimos concursos
docentes?
Objetivo General
Analizar la práctica pedagógica de los profesionales no licenciados en el área de matemáticas nombrados por concurso docente.
Objetivos Específicos
Determinar las concepciones sobre la enseñanza de la matemática y la práctica pedagógica de los profesionales no licenciados en ejercicio.
Analizar el clima Institucional donde se desempeñan los profesionales no licenciados.
Establecer la satisfacción de estos profesionales con su práctica docente.
“La pedagogía más que un conocimiento profesional, es un conocimiento
socialmente relevante: no solo los docentes, sino también los alumnos, la
comunidad local, la sociedad están obligados a cualificar sus opciones frente a la
educación, apropiándose y elaborando formulaciones pedagógicas. En resumen
aunque tenga sus especialistas la pedagogía es un asunto de todos”
(MOCKUS,1995:15)
REFERENTES TEÓRICOSPEDAGOGÍA
REFERENTES TEÓRICOS
El grupo de investigación liderado por Olga Lucía Zuluaga; considera a la
pedagogía como: “La disciplina que conceptualiza, aplica y experimenta
los distintos conocimientos acerca de la enseñanza de los saberes
específicos en una determinada cultura” (Zuluaga, 1987:11).
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
ENFOQUE METODOLÓGICOEnfoque mixto
CuantitativoCualitativo ___
Diseño Metodológico
Primera etapa:Revisión de bases de datos y
aplicación de encuestas.
Diseño MetodológicoSegunda etapa:
Estudio de casos y recopilación de historias de vida.
Diseño MetodológicoTercera etapa:
Análisis de información y conclusiones.
Categorías de Análisis• Normatividad: decretos 2277 y 1278
• Practicas pedagógicas relación entre formación y practica pedagógica
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GRACIAS