presentacion tecnologia
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UNIVERSIDAD PANAMERICANA
GRUPO NUMERO 3
INTEGRANTES:Alicia ValienteBlanca LópezTere MateosJosé Pedro
Byron Castillo.
TECNOLOGIA EDUCATIVA
LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
EN EL MARCO DE LA
DIDACTICA
LAS TIC EN LA EDUCACION
Entre otras definiciones tenemos también que la tecnología educativa se le conoce como el acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planeación y desarrolloasí como la tecnología, que busca mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad del aprendizaje.
Los momentos iníciales del desarrollo de la tecnología educativa.
La incorporación de los medios audiovisuales y los
medios de comunicación de masas en el contexto
escolar.
A partir de la incorporación de la psicología conductista en el
proceso de enseñanza aprendizaje.
La introducción del enfoque sistemático aplicado a la
educación.
Nuevas orientaciones surgidas como consecuencia de la
introducción de la psicología cognoscitiva y en el curricular en particular y las transformaciones que ello está teniendo en nuestro
campo.
BASES DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
• La Tecnología Educativa, como los demás campos de conocimiento, recibe aportaciones de diversas ciencias y disciplinas en las que busca cualquier apoyo que contribuya a lograr sus fines.
• Disciplinas que más directamente han apoyado las propuestas tecnológicas aplicadas a la educación y que con sus avances conceptuales han hecho evolucionar la Tecnología Educativa son:
La teoría de la
comunicación
La didáctica y demás
ciencias pedagógicas
La teoría general de sistema y la
cibernética
Psicología del aprendizaje
influencias como la sociología,
filosofía, antropología entre otras
ENTREVISTA SOBRE TECNOLOGIA EDUCATIVA
REVISION CONCEPTUAL DEL TERMINO
TECNOLOGIA EDUCATIVA
• La denominación de nuevas tecnologías es referirnos al conjunto de aparatos o medios basados en la utilización de tecnología digital.
• Dos puntos de vista de Rodríguez Diéguez:
La nueva tecnología es lo ultimo que
aparece en el mercado
Nuevas tecnologías no significa nada, lo
significa todo.
En términos generales nuevas tecnologías tienen que ver directamente con los avances surgidos del desarrollo tecnológico (microelectrónica, audiovisuales, telecomunicaciones, informática y telemática)
CARACTERISTICAS DE LAS
NUEVAS TECNOLOGIAS
Entre las principales están las siguientes:
La Inmaterialidad
La Interconexión La
Interactividad
se refiere a que la materia prima de
las nuevas tecnologías es la
información, procesando y facilitando su
acceso a la misma.
nos habla de las posibilidades de
combinarse diversas tecnologías
individuales para formar una red,
ofreciendo la posibilidad de
creación de nuevas realidades
expresivas y comunicativas.
que permite adquirir un sentido pleno en el campo educativo,
ya que la mejor comunicación y entendimiento
hombre-máquina, hace posibles
resultados mucho más positivos.
La Instantaneidad
Digitalización de la
InformaciónLa Innovación
hace referencia a la rapidez en el acceso a la
información, rompiendo, además, las
barreras espacio-
temporales.
da mayor calidad técnica a las imágenes y sonido (transformación de la información a códigos numéricos), con lo que se puede manipular y
distribuir fiel y fácilmente la información,
conservando la calidad.
es la característica que, por principio,
cualquier tecnología
persigue. Es la premisa para ser
nueva y pretende a demás superar a
sus predecesoras, completando y mejorando sus
funciones.
La PenetraciónCrea nuevos
Códigos y lenguaje
esta característica
queda reflejada, en palabras de
Negroponte (1995:20),
cuando afirma que la
informática ya no se ocupa de los ordenadores sino de la vida
misma.
como el hipertexto, hipermedia, y multimedia. La
creación de estos lenguajes, unidos a
otros puramente expresivos (como
los smileys o emoticones usados
en el correo electrónico).
INTEGRACION DE LAS NUEVAS
TECNOLOGIAS AL CURRICULUM
• Mejorar la capacitación de los docentes, desarrollar las aptitudes necesarias.
En la primaria iniciarse en la utilización para el aprendizaje, de las Tecnologías de la información y de la comunicación.
En la educación Secundaria adquirir una preparación básica en el campo de la tecnología y especialmente de la información y comunicación.
Variables y acondicionamientos citados por Campuzano.
El profesor no puede ser
sustituido por los medios.
El uso de los recursos deben ser reflexivo, crítico y
adaptado a la realidad.
El fin último del uso de
los recursos es lograr un aprendizaje significativo.
VENTAJAS QUE APORTA LAS NUEVAS
TECNOLOGIAS APLICADAS A LA EDUCACION
Estas ventajas se dividen en dos grupos.Cosas que no pueden ser
hechas sin la Tecnología.
Cosas que se pueden hacer mejor con la tecnología.
Independencia del tiempo y del espacio: aprender en cualquier
sitio y espacio.
Formación bajo demanda.
Enseñanza/aprendizaje a distancia mediante la TIC.
Elección del estilo de aprendizaje.
Servicios y materiales de enseñanza personalizados.
Seguimiento y registro individual de los procesos educativos.