TITULO DEL PROYECTO

SISTEMA EN REDES

ÁREA QUE PARTICIPARÁ EN EL PROYECTO:

ÁREA DE ECONOMÍA

Éste proyecto se denomina “Sistema en redes”, está pensado para brindar una herramienta más a los alumnos para que puedan construir de manera efectiva sus conocimientos en el espacio Curricular de “Sistema de información”.

Breve descripción del proyecto

Al ser sistema de información una materia que necesita de la explicación, el estudio y la aplicación en cada uno de sus temas, es relevante toda ayuda para poder cumplimentarlo.

La docente del área ha diseñado una página en faceboock, donde además de postear algunos conceptos de los contenidos de la materia, se adjuntarán links, videos, presentaciones, sobre las explicaciones de diversos temas del espacio mencionado.

Esto implicaría una nueva estrategia para que los alumnos puedan repasar y comprender algunos temas que por una u otra cuestión no quedaron afianzados o incorporados.

Además se les solicitará a los alumnos:

-La adhesión de carácter obligatoria a la página

-la participación en forma cotidiana en la página mediante comentarios coherentes

- El cumplimiento con la presentación de trabajos prácticos

Responsable del proyecto

Profesora: Thelma Natalia Jara, docente de Sistema de Información

del 5° año I y II de la E.P.E.S. Nº 93 de FORMOSA

Destinatarios del proyecto:

Docentes del área y Alumnos de 5º I y II año

de la EPES Nº 93

OBJETIVOS:

Que el alumno logre:

- Afianzar los temas dados en el Espacio Curricular

- Acceder a la información del Espacio Curricular cuando lo necesite.

Redes sociales que se utilizará

Se ha elegido la red social: Facebook para la creación de la página

por ser la red social de más alta adhesión entre los alumnos destinatarios del proyecto.

Slideshare: como instrumento para compartir ppp en la página.

Youtube: como instrumento para compartir videos en la página.

Aplicaciones que se utilizarán

Página Eventos Posteos (de texto, de imagen, de

videos de links) Mensajes privados Chat

Administradora de la red

Profesora Thelma Natalia Jara

Invitaciones

Se enviará las invitaciones a los

alumnos de 5°I y 5° II de la EPES N° 93, como así también a docentes del área de Economía

Actividades de los miembros:

Integrar la página, leer y comentar en

los posteos y debates y presentación de Trabajos Prácticos por mensajes privados

Tiempos y etapas del proyecto y de las actividades:

1° ETAPA•Creación de la página "SISTEMA DE

INFORMACIÓN"•adhesión obligatoria por parte de los

alumnos.•Posteo de conceptos básicos y

comentarios obligatorios

2° ETAPA•Creación de un evento y posteo

de Trabajos Práctico s individuales obligarios con fecha de presentación.

•Temas: Confección del libro diario y libro mayor

3° ETAPA•Evaluación y devolución de

Trabajos Prácticos individuales por mensajería privada

Tiempo estimado para la implementación del proyecto:

A lo largo del período de recuperatorio, según calendario escolar.

Etapa 1: fines del mes de Octubre y Etapa 2 y 3: todo el mes de

Noviembre

Criterios de evaluación:

- Participación activa de los alumnos en la página “Sistema de Información”

- Presentación de Trabajos Prácticos en Tiempo y en Forma

 Instrumentos de evaluación.

- Lista de control cotidiana

- Observación directa de los Trabajos Prácticos Presentados

Recomendaciones para los alumnos en una de las actividades posteadas:

No dar información personal. No subir fotos privadas a la web. No publicar fotos de otros sin su permiso. No contactarse con desconocidos por Internet. No encontrarse en persona con gente que

hayan conocido en la red.- Controlar y proteger su privacidad en las redes

ingresando a http://www.123people.es/ para luego realizar acciones que mejoren la protección

Estrategias para favorecer la seguridad y privacidad de los integrantes de la red y una adecuada construcción de sus identidades digitales:

Enlace a la plataforma en la que se desarrollará el proyecto.

https://www.facebook.com/notifications?id=204176299753463

Una reflexión final personal acerca de la inclusión de las plataformas de redes sociales como entornos de aprendizaje en el aula

 Las redes nos permiten mantenernos al día de la vida social, esta circulación horizontal de los mensajes  nos permite conocer una enorme cantidad de información que de otra manera no lo podríamos obtener.

Es importante aprovechar ésta herramienta tan atrayente para los adolescentes, dándole un uso claro y evidente, sobre los espacios curriculares de la Escuela

Se debe tener en cuenta además que las aplicaciones podrían convertirse en extensiones del aula que ya no tiene paredes ni horarios fijos, y que se arma con códigos más informales de intercambio que permiten otro tipo de diálogo, siempre y cuando se mantenga el respeto y las pautas bien definidas para no caer en una mera página de socialización.