presentacion proyecto lecto escritura final.ppt

5/19/2018 PRESENTACION PROYECTO LECTO ESCRITURA FINAL.ppt

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INTEGRANTES:

Maritza Perez TapiaAlfreison Requena Castillo

Martha Ealo Nazir

Henry Alegre HernadezNombre de la I.E. Institution Educativa Rural Las Malvinas

Nombre de la Sede Educativa: Rio Viejo

Caucasia- Antioquia


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1. Definicion del problema2. Objetivo General

3. Objetivos especificos

4. Indagacin

5. Tematizacin

6. Seleccion herramientas de apoyo

7. Aplicacin

8. Resultados

9. Portafolio digital


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ENSEANZA MEDIANTE LAS TICS DE LECTO- ESCRITURA EN EL GRADO PRIM

LA I.E LAS MALVINAS SEDE RIO VIEJO

Este proyecto se enfoca en el cmo se debera ensear la lectura y la escrit

grado primero de la bsica primaria, as como el uso de herramientas meto

para rescatar la subjetividad de la persona en la enseanza reconociendo la ccreadora, en los estudiantes a temprana edad escolar y el buen uso de la

tendencias tecnolgica.

bl


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ProblematizAl interior de las aulas de clase se pueden

diferentes problemas de aprendizaje

interpretacin de textos cortos, refleja

estudiantes, lo cual se convierte en una pr

para los docentes, consejos de pro

evaluacin, la gestin acadmica, gestin dla comunidad, pero tambin es importante r

talento innato y los saberes previos de los

su alegra, simpata y la espontaneidad

mundo; la capacidad para interpretar y apr

conocimiento cuando las clases son placen

demuestran el inters por aprender cosas nu

El porcentaje de la desercin estudiantil es

a la poblacin flotante en bsqueda de trabajo y a la situacin de orden pblico e

del Bajo Cauca antioqueo. De igual

porcentaje de insuficiencias en las distinta

conocimiento en cada periodo lectivo es alt

poco acompaamiento de los padres de fa

proceso educativo de sus hijos, la falta de u

estudio, la apata por los pocos hbitos depereza intelectual, algunos acudientes ni s

terminado la bsica primaria por lo que es

de desatencin al estudiante se hace m

vindose refle ado en el rendimiento de los m


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bjetivo general

Disear estrategias de aprendizaje en la lecto-

escritura mediante la tics que permitan el

mejoramiento de la calidad de la educacin

bsica primaria donde se involucren al

estudiante, al maestro y al entorno escolar y

social, en donde se fortalezcan los diferentescampos del conocimiento y no como un simple

requisito para la promocin en la institucin

educativa rural las Malvinas sede educativa Rio

Viejo.


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Objetivos especificos

Detectar las causas utilizando un mtodo de recoleccin de datos q

ocasionan el bajo rendimiento acadmico en cuanto la lectura y escr

en los estudiantes del grado primero institucin educativa rural las

Malvinas sede educativa Rio Viejo.

Proponer estrategias ldico-pedaggicas implementando las tics qmejoren el rendimiento acadmico por medio del ABP del grado prim

de educacin bsica de la institucin educativa rural las Malvinas se

educativa Rio Viejo.

Categorizar y aplicar las diferentes actividades que mejoren el

rendimiento acadmico en el trabajo y evaluacin por competenciaslos estudiantes de institucin educativa rural las Malvinas sede edu

Rio Viejo.


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Indagacin El presente proyecto de aula busca pro

los estudiantes del grado primero de l

primaria de la institucin educativa las sede Rio Viejo algunas actividades

utilizacin de herramientas didctica

aprovechamiento adecuado de las

tendencias tecnolgicas, realizando un

crtico de las diferentes metodologas utili

las aulas de clase donde se nota dificultades en la lecto-escritura de los es

desde el primeros aos de vida escola

proyecto se enfoca en el cmo se debera

la lectura y la escritura e los grado prim

como el uso de herramientas meto

mediante actividades para rescatar la su

de la persona en la enseanza reconoccapacidad creadora, en los estudiantes a

edad escolar.


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Tematizacin

).


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Metodologa

a. Motivacin Dinmica de atencin.

b. Introduccin hacia el manejo del computador: Con breve

interrogantes a los estudiante sobre la importanca del

computador

c. Apropiacin de la herramienta didctica:los estudiantes

se organizan en grupos de tres y se les entrega un

computador y procedemos a una breve informacin sobre

loas herramientas que nos brinda el computador.

d. Espacios de interaccin con los recursos: entramos al

programa paqueticy realizamos los ejercicios de lecto

escritura con la explicacin previa por el docente es aplicableen el rea de matemticas y lenguaje

A l


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AplicacinPara el desarrollo del proyecto de aula apoyado en tic se realiz un

exploracin del recurso digital pequetic, realizado por el cuerpo

encargado de la investigacin. EL RED Pequetic fue una herramienta a

puesto que es de fcil manejo para instalar y no requiere conectiv

cuerpo docente sinti apoyo con el desarrollo de la aplicacin en el pro

enseanza de los estudiantes, se obtuvo motivacin por parte

estudiantes participantes; aunque la Institucin no cuenta actualme

recursos de conexin e infraestructura, se hizo lo posible por traer r

interactivos que lograran aprendizajes en los estudiantes; se tuvo en c

conocimiento previo de los nios como la participacin de cada uno de

la colaboracin como grupo entre los mismos con aquellos que mo

poca motricidad en la ejecucin de la herramienta.

P f l d l


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Portafolio digital

http://es.netlog.com/alfreison/blog

http://lunarejaaa.blogspot.com/

http://felieyvalentina.blogspot.com/http://marthael.blogspot.com/
http://es.netlog.com/alfreison/bloghttp://lunarejaaa.blogspot.com/http://felieyvalentina.blogspot.com/http://go.microsoft.com/fwlink/p/?LinkId=255141http://go.microsoft.com/fwlink/p/?LinkId=255141http://felieyvalentina.blogspot.com/http://lunarejaaa.blogspot.com/http://es.netlog.com/alfreison/blog


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Banco de imaginesATENCION

Las siguientes imgenes se pueden usar en la presentacin y son paexclusivo del evento Educa Regional 2014.

Cualquier uso diferente al desarrollo de la presentacin para dicho etendr sanciones legales.


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