LA ALHAMBRA

GUÍA DEL PROYECTO DE GUÍA DEL PROYECTO DE TRABAJO TRABAJO

ELECCIÓN DEL TEMA

Elección consensuada de todos los alumnos y alumnas de clase del tema de trabajo .

Tema negociado con la clase.

Elaboramos un índice de trabajo.

Cada alumno tiene un guión de planificación para no perder de vista lo que estamos aprendiendo.

EXPRESIÓN DE IDEAS PREVIAS

Expresamos las ideas previas sobre La Alhambra.

Creamos un mapa conceptual donde se van reflejando las ideas de todos los alumnos.

Registramos y anotamos estas ideas.

¿QUÉ VAMOS A APRENDER?

Establecemos el consenso de lo que vamos a aprender.

¿Qué ámbitos queremos conocer?

Establecemos conexiones entre las preguntas que se plantean tratando de establecer relaciones entre ellas.

¿CÓMO?

¿Qué instrumentos y recursos vamos a utilizar?

Planificamos y seleccionamos los recursos.

Establecemos las diferentes formas de trabajar con cada recurso:

En gran grupo.

En equipo.

Con trabajo individual.

TAREAS A REALIZAR

Planificamos y diseñamos las tareas a realizar:

Ver una película.

Buscar información en Internet.

Lecturas de cuentos y leyendas sobre La Alhambra.

Planificamos el viaje a realizar.

Localizamos el recorrido del viaje.

Diseñamos la ruta dentro de La Alhambra

Conocemos la historia del monumento.

BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

Recopilamos la información necesaria para dar respuesta a las preguntas planteadas.

Las fuentes de información:

Internet.

Biblioteca del centro.

Libros y revistas traídas de casa.

Vídeos y películas sobre el monumento.

Fotos

Periódicos.

ELABORACIÓN DEL TRABAJO.

Los alumnos recogen información.

Seleccionamos la información de mayor interés.

Interpretamos esa información.

Damos respuesta a las tareas y preguntas planteadas.

Forma de trabajo: preguntamos, discutimos y proponemos.

CONCLUSIÓN Y EVALUACIÓN

Elaboramos los materiales finales del proyecto:

Cuaderno virtual de cuentos.

Murales.

Grabación de las Leyendas de La Alhambra.

Presentación digital del trabajo.

Album de fotos.

Evaluamos nuestro trabajo, el del equipo y el del profesor a través de un cuestionario personal.