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PROFIC
Programa de Formación Integral y Convivencia«PROFIC»
Programa de Formación Integral y Convivencia
«PROFIC»
PROFIC
La sociedad actual requiere de una EDUCACIÓN que PROMUEVA
procesos de individualización y socialización, así como las
dimensiones de la vida, con el fin de proporcionar estrategias
para el mejoramiento del proceso de aprendizaje en los niñ@s,
quienes tienen la responsabilidad de reflexionar sobre el presente y
comprometerse con la construcción de un mañana mejor .
Somos conscientes que la FORMACIÓN INTEGRAL de los seres
humanos y la promoción de una CONVIVENCIA ARMÓNICA, es un
trabajo de todos, 365 días del año.
PROFIC
El Programa de Formación Integral y Convivencia, propicia
espacios de reflexión frente a la importancia de la formación
de seres humanos íntegros, a partir de procesos creativos e
innovadores y la integración de aprendizajes significativos,
mediados y construidos desde diferentes redes de aprendizaje
(Familias, Aulas de integración, Sociedades); que inciden
en las capacidades y habilidades de los niñ@s para consolidar
un proyecto de vida y una sociedad humana,
competitiva y productiva.
PROFIC
PROFIC
REREFENTES
TEÓRICOS
MORENO MURCÍA, Juan Antonio.
CEVERA, Juan.ABRIL VILLALBA,
Manuel.VINYAMATA,
Eduard.
PORRO, Bárbara.CARRETERO,
Mario.HOYOS,
Guillermo.PUIG, José María.
BENAVIDES Carlos
BONILLA BAQUERO,
Carlos CAÑAL DE
LEÓN, Pedro.ALDANA DE
CONDE, Graciela.
ARÓN, Ana María.
CASARES ARRANGOIZ,
DavidVERGARA LARA,
Gabriel.PIAGET, Jean.
GALDONA, Javier.
CORTINA, Adela.BURGET
ARFELIS, Marta.KOHKBERG,
Lawrence.
PROFIC
Objetivos del Desarrollo del
Milenio
Educación para Todos. Imperativo
de Calidad
Educación para el Desarrollo Sostenible
Siete Herramientas de
Equidad
Visión Centenario Colombia 2019
Plan Nacional de Desarrollo
Siete Aprendizajes
Básicos para la Educación en la
Convivencia Social
Los Cuatro Pilares de la
Educación del Futuro
Siete Saberes Necesarios para la Educación del
Futuro
PROFIC
Constitución Política de Colombia
(1991)
Ley General de Educación(Ley 115 de
1994)
Plan Nacional Decenal de Educación(2006-2016)
Ley de la Juventud
(Ley 375 de 1997)
Ley para la Infancia y la Adolescencia(Ley 1098 del
2006)
Colombia por la Primera Infancia
Fomento de la Cultura del
Emprendimiento
(Ley 1014 de 2006)
PROFIC
La apropiación y empoderamiento del Programa de
Formación Integral y Convivencia, PROFIC, favorece: la
FORMACIÓN integral de niños y niñas; el DESARROLLO
de competencias básicas y socio afectivas; la
PROMOCIÓN de la estructura ética del ser humano,
que desde su aplicación en el aula de clases, permite la
resolución de conflictos y mejoramiento del clima
educativo, de 0 a siempre.
PROFIC
PROFIC pretende:
• Coadyuvar en la formación de seres humanos integrales,
capaces de afrontar retos diarios que la vida ofrece.
• Promover el uso de metodologías lúdicas y constructivas
en el aula de integración que junto con un trabajo
colaborativo constante, transforme la educación en una
actividad divertida y significativa.
• Facilitar procesos de aprendizaje desde lo conceptual,
procedimental y actitudinal.
PROFIC
PROFIC contribuye en el proceso educativo de niños y niñas,
hacia la potencialización de capacidades y habilidades, de
manera tal que se conviertan en constructores y gestores
de una sociedad proactiva, permitiendo la libre expresión de
ideas, así como promoviendo la reflexión y pensamiento
crítico.
Lo anterior, a partir del fortalecimiento de una pedagogía
dialogante en las redes de aprendizaje, para llegar a
comprender la vida en su sentido más complejo y diverso.
PROFIC
La educación de seres humanos íntegros, éticos, justos, solidarios y
competentes, requiere de procesos pedagógicos, proactivos,
significativos y constructivos para que los individuos trasciendan
las barreras del contexto y se conviertan en constructores de
comunidades competentes en el campo personal, laboral y social;
por ello PROFIC tiene como principios:
• Desarrollo humano.
• Convivencia.
• Pedagogía dialógica.
• Trabajo colaborativo.
• Aprender jugando.
PROFIC
• Propiciar la apropiación y empoderamiento de las
herramientas lúdico-pedagógicas planteadas en Cofrecito un
Mundo de Sorpresas y Cofrecito el Arco Iris de Valores, como
elementos didácticos de apoyo en la dinamización del
proceso educativo en diferentes áreas del conocimiento, a
partir de la puesta en práctica de sus propuestas
metodológicas.
PROFIC
•Contribuir al mejoramiento de la calidad de la
educación a partir de la formación de líderes
multiplicadores, en temáticas dirigidas al desarrollo integral
de niños y niñas, la educación en valores, la resolución
de conflictos y el mejoramiento del clima educativo a
partir de estrategias metodológicas novedosas
fundamentadas en el juego y en el diálogo.
PROFIC
PROFIC
PROFIC
Líderes multiplicadores
Encuentros de formación
Proyectos de aula
Cronograma
PROFIC
Formación a líderes
primarios
Líder multiplicador
Líderes Líderes
PROFIC 70 hrs.
INSTITUCIÓN
Y COMUNIDAD
A INTERVENIR. 50 hrs
Niños
Líderes Líderes
Niñas
PROFIC
Cofrecito el Arco Iris de
Competencias para los
niñ@s
Cofrecito el Arco Iris de Valores para
los niñ@s
Practivirtudes FOCOS.
PROFIC
Promueve la innovación y el desarrollo de la
creatividad como eje transversal en la formación
integral en las diferentes dimensiones del desarrollo,
con el propósito de lograr una educación divertida y
significativa en las aulas de integración en donde el
juego es el principal mediador del aprendizaje.
PROFIC
PROFIC
Convivencia y ciudadanía, entendidas como la finalidad
máxima de toda educación en y con valores, se
encuentra inmersa en las diversas áreas del
conocimiento; abarca dimensiones y ámbitos de
socialización del ser humano, convirtiéndose en el ideal
de un desarrollo más humanizado para todas las
comunidades.
PROFIC
PROFIC
Juego formativo aporta como valor agregado, favorece la
interiorización de valores y virtudes a partir de experiencias
dinámicas de reflexión, sensibilización y aprendizaje,
desde las cuales los estudiantes pueden identificar actitudes
cotidianas que tienen en los diferentes espacios de socialización
y la influencia que éstas tienen en la toma de decisiones y
determinación de sus comportamientos.
PROFIC
PROFIC
• Foros.• Glosario.• Chat.• Talleres.• Consultas.• Diario.
• Calendario.• Encuestas.• APP-tableta
Constructivismo
Comunidad Virtual
MÓDULOS•Analizar•Investigar•Colaborar•Compartir•Construir•Generar
Conocimientos
Permite
Contiene
Fundamenta
Para crear
A través de
FOCOS.
PROFIC
. •Identificarán la lúdica y la innovación como estrategias pedagógicas pertinentes para la dinamización de los procesos educativos.
•Impulsarán el establecimiento de pautas de convivencia orientadas a la convivencia y práctica de la ciudadanía democrática, justa y responsable.
•Relacionarán los contenidos desarrollados en cada uno de los encuentros de formación con los ejes curriculares de la institución ICBF como alternativa de generación de aprendizajes significativos y colaborativos
•Relacionarán los contenidos académicos con las experiencias de la cotidianidad, estableciendo alternativas de acción para el desempeño competente y productivo en la sociedad.
•Reconocerán las diferencias étnicas, raciales, ideológicas y culturales como una oportunidad para el encuentro de saberes, experiencias y sentidos de vida en una sociedad intercultural.
•Emprenderán acciones tendientes al establecimiento y cumplimiento de normas de convivencia en los diferentes espacios de socialización.
M
ad
res.
Co
m.
Niñ
@s
PROFIC
. •Establecerán mecanismos de acción que permitan la participación activa de la familia y la comunidad educativa en general, en los procesos de aprendizaje de los estudiantes.
•Diseñarán e implementaran proyectos pedagógicos de aula tendientes a la inclusión social, el respeto por la diferencia y la valoración de la diversidad cultural y étnica de la Nación.
•Generarán espacios de diálogo en la institución educativa para la multiplicación y socialización de experiencias educativas tendientes al mejoramiento de la calidad educativa.
•Resaltarán las lúdica, la diversión y el placer como elementos constantes de las prácticas pedagógicas e impulsadores del interés por el conocimiento dentro de las instituciones educativas.
•Trabajarán los contenidos curriculares de forma integral a través de actividades creativas e innovadoras que facilitan la apropiación de los conceptos, procedimientos y actitudes.
•Involucrarán a padres de familia y comunidad educativa en general en sus procesos académicos y experiencias en la institución educativa, como pilares de su formación integral.
Mad
res C
om
Niñ
@s
PROFIC
PROFIC durante el proceso de formación, realiza valoraciones con el
propósito de evidenciar diferentes niveles de apropiación e implementación
de saberes a través de las apreciaciones y actitudes evidenciadas por l@s
LÍDERES durante las jornadas, multiplicándolas en las AULAS DE
INTEGRACIÓN y promoviendo la realización de proyectos de aula. Cada
encuentro de formación se valora desde cinco categorías:
• C onceptual.
• A ctitudinal.
• M aterial pedagógico.
• P rocedimental.
• O rientación pedagógica.
PROFIC
Implementación de la lúdica como
estrategia dinamizadora del
proceso de aprendizaje,
evidenciando que el acercamiento al conocimiento es
una actividad placentera.
Promoción de espacios de
integración entre docentes de diferentes
instituciones educativas,
alrededor del descubrimiento
de talentos individuales y
colectivos.
Tránsito por nuevas rutas
pedagógicas, que ayudan a los estudiantes a
participar de su proceso de formación y
adquisición de competencias,
dirigidas al desarrollo de la
autonomía.
Planteamiento de proyectos de aula y actividades
lúdico-pedagógicas, generando
aprendizajes significativos, mediados y
construidos en la promoción de la estructura ética
personal.
LOGROS DESDE LA METODOLOGÍA
PROFIC
Ejes temáticos
Dimensiones del desarrollo humano
Desarrollo del potencial creativo e innovación
Promoción de la estructura ética personal
Educación en valores para la convivencia
Clima educativo
Resolución de conflictos
Proyectos de aula
Finalidad
Formación integral
Procesos de aprendizaje
Sociedad más humana
Mejores condiciones de vida individuales y colectivas
Bienestar de la comunidad
Transformación del entorno
Satisfacción de necesidades e intereses
PROFIC
Aspectos básicos son:
romover el desarrollo humano sostenible.
linear procesos de formación como una responsabilidad
social.
er congruente y coherente con principios y valores en las
prácticas del tejido social.
btener capacidad de respuesta ante necesidades y
expectativas frente a los diversos actores de la comunidad
y sus diferentes escenarios de actuación.
• S
• O
• P
• A
• S
• O
• P
• A
PROFIC
Magdalena
Cartagena (Bolívar)
Leticia (Amazonas)
Villavicencio (Meta)
Neiva (Huila)
Departamento
Municipio
Putumayo
Girón (Santander)
Cundinamarca
Antioquia
PROFIC
Contrato
Docentes Líderes
Multiplicadores
Docentes Beneficiados
Estudiantes y Familias
Afectadas
Departamento de Antioquia 1611 13000 45500
Departamento de Cundinamarca 756 7500 262500
Departamento de Putumayo 263 2600
Municipio de Villavicencio
(Departamento del Meta)85 1025 10250
Departamento del Magdalena 1441 14400 35000
Municipio de San Juan de Girón (Departamento de
Santander)375 1200 12000
Municipio de Neiva (Departamento del Huila) 83 800 1560
Cartagena D.T.C. (Departamento de
Bolívar)218 1200 2850
PROFIC
¡Gracias!Nuestro compromiso con la
educación del país es la participación activa y proactiva,
desde la reconstrucción de saberes hasta la formación de
ciudadanos responsables…