presentación pacsi maribell reyes
TRANSCRIPT
1
Cómo aprovechar mejor a la
UniversidadTecVirtualen mi Campus
4 y 11 de diciembre de 2012 |
2
Cómo aprovechar mejor a la UniversidadTecVirtual en mi Campus
Programa de Apoyo a los Campus del Tecnológico de MonterreyMaribell Reyes
4 y 11 de diciembre de 2012 |
Programa de apoyo a los Campus del Sistema (PACSI)
Se crea en 1989 con tres objetivos primordiales:
1. Apoyar en la acreditación de la Southern Association of Colleges and Schools (SACS)
2. Estandarizar la calidad académica
3. Potenciar el recurso docente del Tecnológico de Monterrey
¿Cómo funciona nuestro modelo virtual?
Actividades de autoaprendizaje
Tutoreo
Actividades colaborativas
Promueve el aprendizaje
significativo y el desarrollo
de habilidades
Centrado en el
alumno
Actualmente PACSI busca desarrollar habilidades en los nativos digitales
• Regulación y control de su propio proceso de aprendizaje
• Comunicación escrita• Administración del tiempo• Uso de la Tecnología como un medio para trabajar
y comunicarse a distancia, y para realizar búsquedas de información
• Trabajo en equipo a distancia• Tolerancia y empatía hacia la diversidad cultural
¿Cómo funciona nuestro modelo virtual?
Canal PACSI
Canal Satelital
Portal PACSI
Profesor tutor
Profesor titular
Facilitador
Diseñador instruccional
Diseñador gráfico
Programador web
Servicios al usuario
Infraestructura tecnológica
Cursos
Modelos de cursosPACSI
Modelos de cursos PACSI
• Satelital
• Metáfora
• Descargable
• Basado en la integración
• Autodirigido
• Basado en comunidades
Curso Satelital
Curso Metáfora
Animación
VideoEjercicios
autoevaluable
Curso descargable
Contenidos
Video
Esquemas interactivos
Curso basado en la integración
LecturasExplicaciones del Profesor
Recursos externos
Curso autodirigido
Explicación de conceptos
Sesión WebExEjercicio de
repaso
Curso basado en comunidades
Blogs Chat
Videos
Hacia donde vamos
Desarrollo de cursos en modelos híbridos
Curso de Investigación científica y tecnológica
Explicación de temas
Videos
Juegos interctivos
Curso de Sistemas de Planeación
Curso de Líderazgo
Recurso para curso de Física
Interacción en la explicación de temas
Ejercicios autoevaluables
Animaciones
Factores de éxito
Factores de éxito
Alumno
Administración del curso
Facilitadores
Equipo docente
Diseño
Directores de departamento
Servicios escolares
Factores de éxitoAlumno
• Sensibilización sobre los cursos en línea
• Aceptar el cambio– Auto-motivarse – Compromiso con su propio
aprendizaje
Factores de éxito:Diseño (UTV)
• Aspectos que se cuidan al realizar un diseño Edad Contenido Técnica didáctica Modalidad de impartición (línea, híbrido)
• Infraestructura que hay detrás de un curso PACSITecnologías de video en demandaPortal PACSICanal PACSI
• Tiempo requerido para diseñar un curso
Video | Animación | Simulador | Juego Interactivo
Factores de éxito:Equipo docente (UTV)
• Perfil especificado por la Vicerrectoría Académica del Tecnológico de Monterrey
• Participación del profesor titular y los tutores durante la impartición
• Retroalimentación sobre trabajosOportuna (en 5 días hábiles)Clara (respetando la rúbrica)ContenidoCordial
Factores de éxito:Equipo docente• Sesiones sincrónicas
ProgramadasA solicitud de los campus / alumnosPara aclaración de dudas
• Asesoría para dudasTutor líder de 8:00 a 13:30 y de 14:30 a 17:30 horas.Tutor de cátedra tres horas a la semana, con horario
publicado en el cursoAsesoría por cita ( Messenger, Facebook, Elluminate,
Skype)• Visita a los Campus • Reporte de calificaciones en tiempo y forma
Factores de éxito: Directores de Departamento (Campus)
• Seleccionar cursos PACSI a ofrecer y pronosticar alumnos
• Asignar facilitadores • Asignar salón e informar a PACSI los horarios
de aplicación de exámenes supervisados• Informar a PACSI la relación de alumno-
materia en el que se aplicará el puntaje CENEVAL.
• Conocer los cursos
• Abrir los grupos que determinó el Director de departamento
• Transferir oportunamente las inscripciones de los alumnos a UTV
• Cargar oportunamente las calificaciones parciales y finales reportadas por UTV
• Reportar oportunamente los alumnos que tienen SD
Factores de éxito:Servicios Escolares (Campus)
• Cursar y acreditar el curso de capacitación• Conocer el curso que facilita• Asistir a la sesión de inicio• Mantener comunicación constante con el
tutor líder del curso que facilita• Dar seguimiento a los problemas que reporten
los estudiantes• Reservar las salas de aplicación de exámenes • Aplicar los exámenes supervisados
Factores de éxito:Facilitador (Campus)
Factores de éxito:Administración del curso (UTV)
• Selección de profesores y tutores de acuerdo al perfil de la Vicerrectoría Académica
• Capacitación de profesores y facilitadores
• Programa de atención al alumno
• Comunicación constante con los responsables de los cursos PACSI en los Campus
Capacitación de profesores tutores
IntermedioOrtografía de la lengua españolaDiseño de reactivos de evaluación
BásicoInducción a la función del profesor tutor de PACSIUso eficiente de Blackboard 9Inducción a la Universidad VirtualInducción InstitucionalCómo retroalimentar al alumno en la educación virtual. Tips para el profesor tutorEl MET y los principios de aprendizaje en que se fundamentaCurso de la Técnica didáctica del cursoCapacitación básica Biblioteca Digital y Biblioteca de la UV
AvanzadoAdministración de un proceso de aprendizaje activoNuevos enfoques en la evaluación educativaLas competencias docentes desde una perspectiva éticaBlackboard AvanzadoCurso de operación de Webex como herramienta de WebconferenceÉtica del docente
Programa de Atención a Alumnos
1 234
567
8910
11Criterios de evaluación
Correo de bienvenida personalizado
Agendas semanales personalizadas
Disponibilidad para asesorías
Actualización oportuna de calificaciones
Uso de SafeAssign
Puntualidad en la retroalimentación de actividades
Contenido de la retroalimentación
Claridad en la retroalimentación
que se brinda
Cordialidad en la retroalimentación
al alumno
Publicación oportuna de notas
finales
Correo personalizado
de cierre
¿Cómo se cuida la integridad académica?
¿Cómo se cuida la integridad académica?
• Código de ética• Actualización del 50% de actividades cada semestre• Utilización de Respondus • Aplicación de exámenes supervisados• Revisión de las tareas y proyectos por medio del Safe
Assign• Aplicación de sanciones de Deshonestidad
Académica (“Guía para la toma de decisiones en situaciones de deshonestidad académica”)
• Campaña semanal de honestidad
Campaña de honestidad
• Imagen de honestidad “Son de más valor la honradez y el talento que la riqueza”. John DrydenFuente: Frases sobre la Honestidad. Selección de Juan Torres. Editorial Panamericana, Bogotá, 2003.
• Imagen de honestidad• Frase de honestidad• Cintilla de honestidad• Leyendas de honestidad
• Frase de honestidad• Cintilla de honestidad• Leyendas de honestidad
¿Cómo se define la oferta PACSI?
¿Cómo se define la oferta de un curso PACSI?Dirección de
servicios escolares del Tecnológico de Monterrey• Presenta una primera
versión de la oferta• Propone pronósticos
de alumnos a inscribir• Abre el sistema para los
campus
Campus del Tecnológico de Monterrey• Verifican su acceso al
sistema• Realizan ajustes a los
pronósticos• Solicitan otras materiasDirección de
servicios escolares del Tecnológico de Monterrey• Informa sobre el cierre
del sistema• Realiza ajustes e
informa sobre ajustes a los campus
• Confirma la oferta final de cursos en línea
Dirección de PACSI• Programa y diseña los
cursos para el siguiente periodo académico
• Imparte los cursos